- HS thực hiện được: Quan saùt thí nghieäm hoaëc hình aûnh thí nghieäm phaân tích vaø toång hôïp nöôùc, ruùt ra ñöôïc nhaän xeùt veà thaønh phaàn cuûa nöôùc1. - HS thực hiện thành thạo: [r]
(1)Bài: 36 – Tiết CT: 54 Tuần dạy: 09 HKII
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- HS biết: Thành phần định tính định lượng nước
- HS hiểu: Thành phần hóa học hợp chất nước gồm nguyên tố hiđro oxi, chúng hóa hợp với theo tỉ lệ thể tích phần hiđro phần oxi tỉ lệ khối lượng oxi hiđro
2 Kó năng:
- HS thực được: Quan sát thí nghiệm hình ảnh thí nghiệm phân tích tổng hợp nước, rút nhận xét thành phần nước
- HS thực thành thạo: Viết phương trình hóa học điện phân nước ; Tổng hợp nước
3 Thái độ:
- Thĩi quen: Qua học, học sinh tự ý tiết kiệm giữ gìn bảo vệ nguồn nước, giữ sạch, chống ô nhiễm nguồn nước
- Tính cách: Biết vận dụng vào sống ngày II N Ộ I DUNG H C TỌ Ậ P :
-Thành phần khối lượng ngun tố H, O nước -Tính chất hóa học nước
- Sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Tranh minh họa: Tổng hợp nước
- Dụng cụ: Phân hủy nước dòng điện Học sinh:
+ Chuẩn bị trước 36: “Nước”/121 SGK, lưu ý nội dung sau: Thành phần hóa học nước
o Sự phân hủy nước o Sự tổng hợp nước
IV T Ổ CHỨ C CÁC HO Ạ T ĐỘ NG H C TỌ Ậ P : 1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
- Điểm danh: 8A1 8A2 8A3 2 Kiểm tra miệng:
- Giáo viên thơng báo chung kết tiết kiểm tra tiết 53 (Sửa vào tiết luyện tập) - Qua tiết học em thấy cần phải hệ thống nội dung “Khí hiđro” qua đồ tư duy?
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng: Hồn thành đồ tư với từ khóa “Hiđro” vòng phút
(2)- Giáo viên kiểm tra việc làm tập học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh bổ sung, nhận xét - Giáo viên nhận xét, chấm điểm học sinh
- Giáo viên nhận xét chung tình hình chuẩn bị lớp 3 Ti ế n trình họ c :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
Hoạt động (2 phút) :Giới thiệu - Giáo viên tổ chức trị chơi chữ: “Tơi ai?”
+ Hàng thứ nhất: Có chữ cái: Là khí nhẹ chất khí?
K H Í H I Đ R Ơ
+ Hàng thứ hai: Có chữ cái: Là hợp chất có nguyên tố phân tử khối 18?
N Ư Ớ C
Nước có thành phần tính chất nào? Nước có vai trị đời sống sản xuất? Phải làm để giữ cho nguồn nước khơng bị
nhiễm?
Họat động (12 phút) :
- GV đặt vấn đề: Những nguyên tố hóa học có thành phần nước? Chúng hóa hợp với theo tỉ lệ thể tích khối
(3)lượng?” Để giải đáp câu hỏi ta làm hai thí nghiệm sau
- GV lắp thiết bị điện phân nước (có pha thêm dung dịch H2SO4 để làm tăng độ dẫn điện nước)
- Yêu cầu HS quan sát tượng nhận xét + Em nêu tượng thí nghiệm? Tại cực âm có khí H2 sinh cực dương có khí O2 sinh Em so sánh thể tích H2 O2 sinh điện cực?
? Em có nhận xét phân hủy nước?
Hoạt động (12 phút) :
- GV cho HS xem baêng hình mô tả thí nghiệm - Yêu cầu HS quan sát nhận xét
?Khi đốt cháy hỗn hợp H2 O2 tia lửa điện có tượng gì?
?Mực nước ống dâng lên có đầy ống khơng?
Vậy khí H2, O2 có phản ứng hết khơng? ?Đưa tàn đóm vào phần chất khí cịn lại, có tượng gì? Vậy khí cịn dư khí nào? - GV u cầu nhóm thảo luận để tính
+ Tỉ lệ hóa hợp (về khối lượng) oxi hiđrô nước
+ Thành phần %( khối lượng) oxi hiđrô nước
Hoạt động (5 phút) :
- Nước hợp chất tạo thành nguyên tố nào?
- Chúng hóa hợp với theo tỉ lệ khối lượng thể tích nào?
1 Sự phân hủy nước a Quan sát thí nghiệm
- Khi cho dòng điện chiều chạy qua nước, bề mặt hai điện điện cực xuất nhiều bọt khí
- Thể tích khí H2 sinh điện cực âm gấp hai lần thể tích khí O2 sinh điện cực dương
b Nhận xét:
- Khi có dịng điện chiều chạy qua, nước bị phân hủy thành khí H2 O2
- Thể tích khí H2 lần thể tích khí O2
PTHH: 2 2
dp
H O H O 2/ Sự tổng hợp nước a Quan sát thí nghiệm
- Khi đốt cháy: hỗn hợp H2 O2 nổ Mức nước ống dâng lên - Mực nước ống dâng lên dừng lại vạch số dư lại thể tích khí
- Tàn đóm bùng cháy khí O2 b Nh ậ n xét
- Khi đốt tia lửa điện thể tích khí oxi hĩa hợp với thể tích khí hiđro để tạo thành nước
PTHH:
0
t
2 2
2H O 2H O
- Tỉ lệ khối lượng nguyên tố hiđro oxi nước là:
4 : 32 = :
Thành phần khối lượng H O là:
1
% 100% 11,1%
1
% 100% 11,1% 88,9%
H O 3/ Kết luận:
(4)- Em rút CTHH nước? hai phần khí hiđro phần khí oxi
- Vậy CTHH nước H2O 4 T ổ ng kế t :
- GV đính tập lên bảng
Bài tập 1: Tính thể tích khí hiđrơ oxi (ở đktc) cần tác dụng với để tạo được 7,2g nước
- GV gọi HS lên bảng giải, HS lại làm vào Giải:
Số mol nước cần có
7,2
0, 4( )
18
H
n mol
PTHH: 2H2 + O2
t
2H2O
2 0, 4( )
H H O
n n mol
2
2 0, 2( )
H O O
n
n mol
Thể tích chất khí cần lấy (ở đktc)
2
0, 4.22, 8,96( ) 0, 2.22, 4, 48( )
H O V l V l
- GV gọi HS nhận xét, GV chấm điểm chho HS
Bài tập 2: Đốt cháy hỗn hợp khí gồm 1,12 lít H2 1,68 lít khí O2 (đktc) Tính khối lượng nước tạo thành sau phản ứng cháy kết thúc
- GV định hướng cho HS
- Bài tập khác tập chỗ nào? - GV yêu cầu nhóm hoạt động
Giải:
Số mol H2 có 1,12 lít 1,12 0,05( ) 22, H n mol
Soá mol O2 có 1,68 lít
O
1,68
n 0, 075(mol)
22,
H2 phản ứng hết, oxi dư PTHH: 2H2 + O2
0
t
2H2O
Theo PTHH
2
2
0, 05( )
0,05.18 0,9( )
H O H
H O
n n mol
m n M g
- GV gọi nhóm đính lên bảng, sửa chữa, tuyên dương nhóm làm tốt 5 Hướng dẫn học t p : ậ
(5)+ Về học
+ Đọc thêm phần “Em có biết” SGK/125 + Làm tập: 2, 3, SGK/125
- Đối với học tiết học tiếp theo: + Chuẩn bị “Nước” (tiếp theo) Lưu ý:
o Tính chất vật lí nước o Tính chất hóa học nước
Tác dụng với kim loại
Tác dụng với số oxit bazơ Tác dụng với số oxit axit