- Vận dụng viết một số pthh có liên quan đến tính chất hóa học của oxi và giải một số bài tập có liên quan như tính thành phần % thể tích các khí, nhận biết các khí2. Kỹ năng:.[r]
(1)GIÁO ÁN HÓA HỌC LỚP 10( CƠ BẢN)
Ngày soạn: Ngày dạy: Họ tên: Hà Thị Mai Hương Lớp dạy:
CHƯƠNG 6: OXI – LƯU HUỲNH Tiết: .Bài 29: Oxi – Ozon (tiết 1)
I.Mục tiêu học Kiến thức:
- Học sinh nêu vị trí, cấu hình electron lớp ngồi cùng, cấu tạo phân tử oxi
- Học sinh trình bày tính chất vật lý, trạng thái tự nhiên oxi: Ở điều kiện thường oxi chất khí khơng màu, khơng mùi, tan nước nặng khơng khí
- Học sinh nêu tính chất hóa học oxi tính oxi hóa, phản ứng với kim loại, phi kim., hợp chất
-Nêu ứng dụng cách điều chế oxi phịng thí nghiệm cơng nghiệp
- Vận dụng viết số pthh có liên quan đến tính chất hóa học oxi giải số tập có liên quan tính thành phần % thể tích khí, nhận biết khí
2 Kỹ năng:
(2)- Quan sát hình ảnh, thí nghiệm để rút số nhận xét - Viết pthh chứng minh tính chất hóa học oxi
3 Thái độ:
- Rèn luyện cho học sinh thái độ nghiêm túc, hợp tác, tư sáng tạo tìm tịi
- Thơng qua nội dung học, học sinh có niềm say mê với mơn hóa mơn khoa học tự nhiên
- Thông qua nội dung học giáo dục cho học sinh nhiễm mơi trường, từ có ý thức bảo vệ mơi trường
II Chuẩn bị giáo viên học sinh 1.Giáo viên:
-Tài liệu: giáo án, sgk Hóa học 10 bản, sgv Hóa học 10 bản, phiếu học tập số tài liệu khác
-Trang thiết bị: máy chiếu, máy tính cá nhân Học sinh:
- Sgk Hóa học 10 bản, sbt Hóa học 10 bản, ghi, đồ dùng học tập khác có liên quan
- Chuẩn bị mới, lưu ý đọc trước III Phương pháp dạy học
- Sử dụng phương pháp thuyết trình dùng lời, phương pháp trực quan, phương pháp đàm thoại gợi mở đặt vấn đề
(3)1, Ổn định tổ chức lớp
2, Kiểm tra cũ: không kiểm tra cũ 3, Bài mời
Các em thân mến, chương trình THCS tìm hiểu oxi biết chất khí quan trọng đời sống người Hàng ngày người bình thường nhịn ăn tháng, nhịn uống ngày ngưng thở phút Bài ngày hôm tiếp tục tìm hiểu sâu oxi xem ngồi tính chất ứng dụng biết, oxi cịn có tính chất ứng dụng khác
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1:
Gv: Dựa vào kiến thức học trước em xác định vị trí oxi bảng hệ thống tuần hồn nguyên tố hóa học?
Hs:
Gv: Viết cấu hình e nguyên tử oxi xác định số e lớp cùng?
Gv: Biểu diễn phân bố e obital
Gv: Vì oxi có 2e độc thân lớp ngồi nên nguyên tử oxi có khả liên kết với liên kết cộng hóa trị khơng cực tạo phân tử oxi
I.Vị trí cấu tạo:
- O(z=8) chu kỳ 2, nhóm VIA
- Cấu hình e:
O(Z=8): 1s22s22p4
- Số e lớp cùng: 6e
- Sự phân bố e obital:
↑
↓ ↑↓ ↑ ↑
2s2 2p4
(4)Gv: Em cho biết CTCT CTPT oxi?
Hoạt động 2:
GV: Như biết oxi có nhiều khơng khí, em cho biết trạng thái, màu sắc mùi vị oxi?
Gv: Để biết oxi nặng hay nhẹ khơng khí em cho biết tỉ khối oxi so với khơng khí?
Từ kết em có nhận xét khơng?
Gv: Oxi chất khí tan nước, em lấy ví dụ cụ thể để chứng minh cho tính chất này? Hs: ví dụ sục khí oxi vào bể cá Gv: Cung cấp thêm thơng tin:
-Oxi hóa lỏng nhiệt độ -1830C oxi
hóa lỏng có màu xanh nhạt
- CTCT: O = O - CTPT: O2
II Tính Chất vật lí
- Khí oxi không màu, không mùi, không vị
- d O2/kk ≈ 1,1 >
- Oxi nặng khơng khí
- Oxi tan nước
- Oxi hóa lỏng nhiệt độ -1830C
oxi hóa lỏng có màu xanh nhạt
Hoạt động 3:
-Dựa vào cấu hình e độ âm điện oxi em dự đốn tính chất hóa học oxi?
III Tính chất hóa học O(z=8): 1s22s22p4
Oxi có 6e lớp ngồi → dễ dàng nhận 2e để đạt cấu hình bền
(5)2-Gv: Trình chiếu movie thí nghiệm Magie cháy khí oxi
Yêu cầu học sinh quan sát tượng, viết pthh,và xác định số oxi hóa chất pư?
Hs: Mg cháy sáng chói khí oxi GV: Tương tự Mg, Na Fe cháy chói sáng khí oxi tạo oxit
Gv: Nhiều phi kim cháy khí oxi tạo oxit, hợp chất liên kết cộng hóa trị có cực
Gv: Trình chiếu movie thí nghiệm đốt cháy cacbon khí oxi
Yêu cầu học sinh cháy cacbon khí oxi rút nhận xét? Hs: quan sát,nêu tượng
Gv: yêu cầu học sinh viết pthh xác định số oxh chất pư?
Gv: tương tự C P S
→ có tính oxi hóa
-Ngun tử oxi có độ âm điện lớn (3,44), đứng sau flo(3,98) → có tính oxi hóa mạnh 1.Tác dụng với kim loại PTHH:
2Mg + O2 →2 MgO
→ Oxi tác dụng mạnh với Mg có nhiệt độ tạo magie oxit
2 Tác dụng với phi kim
- C cháy sáng chói khí oxi → Oxi tác dụng mạnh với C có nhiệt độ tạo cacbon oxit
PTHH:
C + O2 → CO2
4P + 2O2 → P2O5
t0
0 2+
2-t0
0 4+
(6)2-phản ứng mãnh liệt với khí oxi có nhiệt độ cao tạo oxit Em viết pthh xác định số oxh chất?
Gv: Ở nhiệt độ cao, nhiều hợp chất cháy khí oxi tạo oxit hợp chất liên kết cộng hóa trị có cực
Vd:
+Hợp chất hữu cơ: cồn cháy khơng khí
u cầu học sinh viết pthh?
+ Hợp chất vô cơ: Cacbon oxit cháy khơng khí
u cầu học sinh viết pthh?
Gv: em có nhận xét vai trò oxi phản ứng
Hs:
Hoạt động 4:
Gv: Dựa vào kiến thức học em nêu ứng dụng oxi đời sống sản xuất?
Hs:
Gv: Chiếu cho học sinh xem thêm số hình ảnh ứng dụng oxi
S + O2 → SO2
3 Tác dụng với hợp chất
PTHH:
C2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O
CO + O2 → CO2
→ Oxi đóng vai trị chất oxh
IV Ứng dụng
- Oxi có vai trị định sống
- Oxi cần cho ngành công nghiệp sản xuất
V Điều chế
0 t0 4+
2-t0
(7)Hoạt động 5:
Gv: Em cho biết cách điều chế oxi phịng thí nghiệm mà em học chương trình hóa học lớp Hs:
Gv: Yêu cầu hs viết pt minh họa?
Gv: em cho biết nguyên tắc điều chế oxi phịng thí nghiệm? Hs:
Gv: chiếu cho hs xem hình ảnh điều chế khí oxi phương pháp phân hủy kali pemanganat (KMnO4)
Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin sgk cho biết công nghiệp oxi điều chế cách? Đó cách nào?
Gv: chiếu cho học sinh xem sơ đồ sản xuất khí oxi từ nước từ khơng khí
1 Điều chế oxi phịng thí nghiệm
- Oxi điều chế cách phân hủy hợp chất giàu oxi bền với nhiệt:
KMnO4, KClO3, H2O2
PTHH:
KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑
- Nguyên tắc : Phân hủy hợp chất giàu oxi bền với nhiệt
2 Sản xuất oxi công nghiệp - Trong công nghiệp oxi điều chế cách: từ khơng khí từ nước
(8)V Củng cố học
Câu hỏi: Hãy ghép cấu hình electron với ngun tử thích hợp: Cấu hình e nguyên tử
A, 1s22s22p5 a, Cl
B, 1s22s22p4 b, S
C, 1s22s22p63s23p4 c, O
D, 1s22s22p63s23p5 d, F
Đáp án:
A-d, B-c, C-b, D-a
Nhận xét GVHD: