Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức chuẩnÒ : 1 kiến thức: - Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân thuộc của quê hương và thể hiện rõ nhất trong hoàn cảnh gian nan, thử thách .Lòng yêu nước tr[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tuaàn : 30 Tieát: 111 LÒNG YÊU NƯỚC ( I.Ê- REN- BUA ) I II Mục tiêu : - Hiểu tư tưởng và lòng yêu nước qua bài tùy bút- chính luận - nhận biết nét đặc sắc nghệ thuật bài tùy bút- chính luận này - II Kiến thức chuẩnÒ : kiến thức: - Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu gì gần gũi, thân thuộc quê hương và thể rõ hoàn cảnh gian nan, thử thách Lòng yêu nước trở thành sức mạnh, phẩm chất người anh hùng chiến ranh bảo vệ tổ quốc - Nét chính nghệ thuật VB Kĩ năng: - Đọc diễn cảm Vb chính luận giàu chất trữ tình: Giọng đọc vừa rắn rõi, dứt khoát, vừa mềm mại, diệu dàng, tràn ngập cảm xúc - Nhận biết và hiểu vai trò các yếu tố miêu tả, biểu cảm - Đọc hiểu VB tùy bút có yếu tố miêu tả kết hợp với biểu cảm - Trình bày suy nghĩ tình cảm thân đất nước mình III Hướng dẫn thực : Hoạt động giáo viên + Hoạt động : Khởi động ( phuùt) Hoạt động học sinh - Baùo caùo sæ soá - HS trả lời cá nhân - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá Hỏi : Nêu phẩm chất cây tre? - Nghe, ghi tựa bài Tre gắn bó với người nào? - GV giới thiệu bài + Hoạt động 2: Đọc hiểu VB - Gọi HS đọc chú thích dấu Hoûi : Em hieåu gì veà taùc giaû ? Hỏi : Hãy nêu xuất xứ bài văn “Lòng yêu nước” ? - GV ghi -> giảng hoàn cảnh xã hội Nga - Hướng dẫn đọc -> GV đọc mẫu đoạn gọi HS đọc -> nhận xét - Tìm hieåu chuù thích SGK Hỏi : Em hãy tìm đại ý bài văn ? - HS trả lời -> GV chốt lại : Bài văn lí giải Nội dung hoạt động - Ổn định lớp - Kieåm tra baøi cuõ - Giới thiệu bài I Tìm hieåu chung: - Đọc a Taùc giaû: I-li-a EÂ-ren-bua - HS dựa vào phần chú (1891 - 1962) là nhà văn thích -> trả lời tieáng, nhaø baùo loãi laïc cuûa Lieân Xoâ - Nghe b Taùc phaåm: Bài văn “Lòng yêu nước” - Đọc văn trích từ bài báo “Thử - HS tìm hiểu chú thích lửa” nhà văn I-li-a ÊSGK ren-bua vaøo cuoái thaùng - HS trả lời cá nhân năm 1942 – thời kỳ Liên Xô chống phát xít Đức xâm lược (1941-1945) Lop6.net (2) Giáo án Ngữ văn c Đại ý: Baøi vaên lí giaûi ngoïn nguoàn lòng yêu nước II Phaân tích : nguồn lòng yêu nước Lòng yêu nước bắt nguồn từ tình yêu gì thân thuoäc, gaàn guõi; tình yeâu gia ñình, laøng xóm, miền quê Lòng yêu nước thể và thử thách chiến đấu chống ngoại xâm và bảo vệ Tổ quốc A/ Nội dung: Ngoïn nguoàn cuûa loøng HS traû lờ i caù nhaâ n : Hoạt động 3: Tìm hiểu văn yêu nước : Lòng yêu nước ban đầu - Lòng yêu nước ban đầu là - Chuyeån yù -> Phaân tích là lòng yêu vật lòng yêu vật tầm - HS đọc từ đầu -> “lòng yêu Tổ quốc” Hỏi: Mở đầu văn tác giả khái quát tầm thường thường HS traû lờ i caù nhaâ n lòng yêu nước qua câu văn nào ? Hỏi: Theo em, lòng yêu nước lại bắt đầu là lòng yêu vật tầm thường đó ? - GV: Đó là biểu sống đất nước người tạo ra, chúng đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người Hỏi : Hoàn cảnh nào khiến cho người dân Xô viết cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp queâ höông ? Hỏi Hãy tìm chi tiết miêu tả vẻ đẹp riêng vùng miền trên đất nước Xoâ vieát? Hỏi : Nêu nhận xét cách chọn lọc và miêu tả vẻ đep đó ? - GV : Mỗi hình ảnh là gợi tả qua nỗi nhớ làm rõ vẻ đẹp riêng và tất thắm đượm tình cảm yêu mến, tự hào người - GV cho HS nêu nét đẹp riêng đáng nhớ quê hương mình hay nôi ñang sinh soáng - Cho HS phát câu kết đoạn Hỏi : Theo em, câu kết đoạn có gì đặc saéc ? Hoûi : Haõy neâu nhaän xeùt cuûa em veà trình tự lập luận đoạn văn trên ? - HS đọc phần cuối : Có thể nào …… - Nghe - Trả lời cá nhân - HS tìm SGK - HS neâu nhaän xeùt - Nghe - HS nêu nét đẹp riêng quê mình - Vẻ đẹp quê hương : + Người vùng Bắc nghĩ đến cánh rừng bên sông Vi – na + Mieàn Xu – coâ – noâ thaân cây mọc là là mặt nước, đêm traêng saùng hoàng, …… + Người xứ U – crai – na nhớ bóng thuỳ dương tư lự, caùi baèng laëng cuûa tröa heø, …… -> Tình cảm yêu mến, tự hào veà queâ höông - “ Loøng yeâu nhaø, yeâu laøng xóm, yêu miền quê trở nên loøng yeâu toå quoác ” -> Khaùi quaùt moät chaân lí saâu sắc lòng yêu nước - Neâu moät chaân lí saâu sắc lòng yêu nước - Neâu nhaän ñònh veà lòng yêu nước -> nói đến tình yêu quê hương hoàn cảnh cụ theå -> khaùi quaùt moät qui luaät, chaân lí - HS trả lời cá nhân: Sức mạnh lòng yêu chieán tranh nước : - HS trả lời cá nhân - Thể thử thách chieán tranh - Trong nguy nước Hỏi : Tác giả cảm nhận sức mạnh lòng yêu nước hoàn cảnh nào ? Lop6.net (3) Giáo án Ngữ văn Hỏi : Tại kẻ thù giơ tay khả ố - HS trả lời cá nhân động đến Tổ quốc chúng ta thì ta hiểu lòng yêu nước mình lớn đến - Nghe dường nào ? - GV lieân heä hai cuoäc khaùng chieán cuûa daân toäc Vieät Nam Hỏi : Vậy, thân em, yêu nước thể qua hành động nào? - GV nhaän xeùt Choát laïi yù + Hoạt động 4: Hướng dẫn thực ghi nhớ (5 phút) - GV yêu cầu HS khái quát nội dung, - Trả lời theo ghi nhớ nghệ thuật bài -> Ghi nhớ - Đọc + Hoạt động 5: Củng cố – Dặn doø (5 phuùt) a/ củng cố Hỏi : Nếu cần nói đến vẻ đẹp tiêu biểu quê hương mình (hoặc địa phương em ở) thì em nói gì ? - Gọi HS đọc thêm b/ Hướng dẫn tự học - Hướng dẫn HS: + Hoïc baøi + hiểu biểu lòng yêu nước + liên hệ với lich35 sử đất nước ta qua hai kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ + Chuẩn bị : Câu trần thuật đơn có từ là - HS trả lời cá nhân - Đọc - Thực theo yêu caàu cuûa GV Lop6.net B Nghệ thuật: Kết hợp chính luận với trữ tình - Kết hợp miêu tả tinh tế chọn lộc hình ảnh tiêu biểu miền với biểu cảm xúc tha thiết, sôi và suy nghĩ sâu sắc - Cách lập luận tác giả lí giải nguồn lòng yêu nước lô gich và chặt chẽ Ý Ý nghĩa văn Ghi nhớ SGK/ 109 Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu gì gần gũi, thân thuộc nơi nhà, xóm, phố, quê hương Lòng yêu nước trở nên mãnh liệt thử thách chiến tranh vệ quốc Đó là bài học thấm thía mà nhà văn I-Li-a-Ê-renbua truyền tới (4)