Giáo án Giáo dục công dân 7 cả năm - Trường THCS Kim Đồng

Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với mọi người; bi[r]

Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Ngay soan: 27/08/2009 TiÕt - Bµi 1:SèNG GI¶N DÞ A- Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, T¹i cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gương sống giản dị người xung quanh để trở thành người sống giản dị Thái độ: Hình thành học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thøc B- ChuÈn bÞ GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi gi¶ng - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ HS: §äc kÜ bµi sgk C- TiÕn tr×nh lªn líp: Iổn định tổ chức IIKiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh(2’) IIIBµi míi: Trong sống, chúng ta cần có vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp người t«n träng vµ kÝnh phôc th× chóng ta cÇn cã lèi sèng gi¶n dÞ Gi¶n dÞ lµ g×? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc GV: Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu I Truyện đọc: Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc lập nµo lµ sèng gi¶n dÞ - HS: §äc diÔn c¶m <1em> ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, t¸c 1, C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña phong vµ lêi nãi cña B¸c? B¸c: - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ng¶ mµu, ®i dÐp cao su - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào - Thái độ: Thân mật cha với - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe rõ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, t¸c kh«ng? NhËn xÐt: phong vµ lêi nãi cña B¸c? - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nước - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thøc, kh«ng lÔ nghi - Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thương với người - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung chÝnh 2.2, Hoạt động 2(5’) Liên hệ thực tế để thÊy ®­îc nh÷ng biÓu hiÖn ®a d¹ng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ ? Em hãy nêu gương sống giản dị lớp, trường, ngoài xã hội hay SGK mµ em biÕt? - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: B÷a ¨n cña vị Chủ tịch nước N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Hoạt động gv-hs Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Néi dung kiÕn thøc - GV chèt l¹i: Trong cuéc sèng quanh ta, gi¶n dÞ ®­îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh Giản dị là cái đẹp Đó là kết hợp vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên Vậy chúng ta cần học tập gương để trở thành người sống giản dị 2.3, Hoạt động (5’): Thảo luận nhóm để t×m nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ - HS th¶o luËn nhãm: T×m biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ vµ biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiện nếp sèng nÕp nghÜ, nãi n¨ng côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng Lèi sèng gi¶n dÞ phï hîp víi løa tuæi, ®iÒu kiÖn gia đình, thân, xã hội 2.4, Hoạt động (10’): Rút bài học và liªn hÖ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng *, BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi - Th¼ng th¾n ch©n thËt, gÇn gòi víi mäi người *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa, l·ng phÝ - Phô trương hình thức - Học đòi ăn mặc - CÇu k× giao tiÕp II Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n th©n, gia đình và xã hội, biểu hiện: Không xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi ? ý nghĩa phẩm chất này 2, ý nghĩa: Giản dị là phẩm chất đạo đức sèng? cần có người Người sống giản dị người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ ? Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷ vµ III Bµi tËp: danh ng«n ë sgk 2.4, Hoạt động (5’): 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dÞ cña Hướng dẫn HS luyện tập học sinh đến trường? - HS đọc yêu cầu BT a Tranh - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) - GV nhận xét ghi đểm 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: - HS đọc yêu cầu BT b Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa ®­îc tæ chøc linh đình - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt - GV nªy bµi tËp - kh«ng chay - HS tr×nh bµy ý kiÕn - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm IV Cñng cè : ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc V Hướng dẩn học nhà : - S­u tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ - Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành người học sinh có lối sống giản dị - Nghiªn cøu bµi ********************************** N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc TiÕt - Bµi 2: TRUNG THùC A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× cÇn ph¶i cã lßng trung thùc 2, Kü n¨ng: Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi mình và rèn luyện để trở thành người trung thùc 3, Thái độ : Hình thành học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phản đối nh÷ng viÖc lµm thiÕu trung thùc B ChuÈn bÞ: GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc HS: Xem kÜ bµi häc ë nhµ C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức (1’): II KiÓm tra bµi cñ (4’): ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị nào? III Bµi míi: Vì không học bài nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm bài Lan đã quyÕt t©m kh«ng nh×n bµi b¹n, kh«ng xem vë vµ xin lçi c« gi¸o việc làm bạn Lan thể đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc 1, Hoạt động 1: (8’) I Truyện đọc: Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiểu Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n tµi thÕ nµo lµ trung thùc - HS đọc diển cảm truyện - Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, làm ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-ken-lăng-giơ giảm danh tiếng, làm hại nghiệp nh­ thÕ nµo? - Sî danh tiÕng cña Mi-ken-l¨ng-gi¬ nèi tiÕp lÊn ¸t m×nh ? Vì Bran-man-tơ có thái độ vậy? - O¸n hËn, tøc giËn ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nào? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là người vĩ đại ? V× Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh­ vËy? - ¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù thËt, ? Theo em ông là người nào? đánh giá đúng việc - Ông là người trung thực, tôn trọng công lý, 2.2, Hoạt động 2: (5’) Liên hệ thực tế để công minh chính trực thÊy ®­îc nhiÒu biÓu hiÖn kh¸c cña tÝnh trung thùc ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung thùc *, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc tËp, quan hÖ - Trong häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng gian dèi với người, hành động? (kh«ng quay cãp, chÐp bµi b¹n ) - Trong quan hệ với người: Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho người khác, dòng c¶m nhËn khuyÕt ®iÓm m×nh cã lçi N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Hoạt động gv-hs Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Néi dung kiÕn thøc - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phª ph¸n viÖc lµm sai - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c nhµ khoa häc” - GV: Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm gương để trở thành người trung thực 2.3, Hoạt động 3: (5’) T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo nhãm N1,2: BiÓu hiÖn cña hµnh vi tr¸i víi trung *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn t¹c, thùc? bóp méo thật, ngược lại chân lí N3,4: Người trung thực thể hành động tÕ nhÞ, kh«n khÐo nh­ thÕ nµo? - Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm GV tổng kết: Người có hành vi thiếu trung thực thường gây hậu xấu đời sống xã hội nay: Tham ô, tham nhòng Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chæ nµo còng nãi Cã nh÷ng trường hợp có thể che dấu thật để đem lại điều tốt cho xã hội, người VD: Nói trước kẻ gian, người bị bệnh hiểm nghèo 2.4, Hoạt động 4: (10’) Rót bµi häc vµ liªn hÖ ? ThÕ nµo trung thùc? II Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? 2, ý nghÜa: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu người - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸ - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH - Được người tin yêu, kính trọng ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “C©y kh«ng sî chết đứng nào? ? Em đã rèn luyện tính trung thực nµo? 2.5, Hoạt động 5: (5’) Luyện tập III Bµi tËp: HS lµm BT a, b SGK (8) a BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? (4,5,6) b B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt ph¸t từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời IV.Còng cè, DÆn dß: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d - §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng TiÕt - Bµi : Tù TRäNG N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× cÇn ph¶i cã lßng tù träng 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác biểu tính tự trọng, học tập gương lòng tự trọng người sống xung quanh 3, Thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu vµ ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo cuéc sèng B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng - Bót d¹, giÊy khæ lín 2, HS: Xem trước bài học C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? III Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV kể câu chuyện thể tính tự trọng để giới thiệu bài Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc I Truyện đọc: 1, Hoạt động 1: (8’) Một tâm hồn cao thượng Phân tích truyện đọc - HS đọc truyện cách phân vai ? Hành động Rô-be qua câu chuyện trên? - hành động Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả + BÞ xe chÑt k«ng tr¶ tiÒn thõa ®­îc + Sai em đến trả lại tiền thừa - Muốn giữ đúng lời hứa ? V× R«-be lµm nh­ vËy? - Không muốn người khác nghĩ mình nói dèi, lÊy c¾p - Không muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự, lòng tin mình - NhËn xÐt: + Là người có ý thức trách nhiệm cao ? Em có nhận xét gì hành động Rô-be? + Tôn trọng mình, người khác + Có tâm hồn cao thượng 2.2, Hoạt động2: (6’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm chia thµnh b¹n ch¬i Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù * BiÓu hiÖn cña tù träng: Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng träng vµ kh«ng tù träng cảm nhận lỗi, cư xử đàng hoàng, nói H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín lÞch sù, kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ danh dù Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn c¸ nh©n, tËp thÓ Thêi gian: 2’ * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: - GV nhận xét, đánh giá Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, kh«ng biÕt xÊu - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn ë mäi hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, luồn cúi, n¬i, mäi lóc, biÓu hiÖn tõ c¸ch ¨n mÆc, c­ xö kh«ng trung thùc, dèi tr¸ với người Khi có lòng tự trọng N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc người sống tốt đẹp hơn, tránh việc làm xấu cho thân, gia đình và xã hội II Bµi häc: 2.3, Hoạt động 3: (3’) 1, Kh¸i niÖm: Rót bµi häc _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n ? ThÕ nµo lµ tù träng? phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi c¸c chuÈn mùc x· héi 2, BiÓu hiÖn: ? BiÓu hiÖn cña tù träng? Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, ? ý nghÜa cña tù träng? giúp người có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân, người tôn träng, quý mÕn ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt: III Bµi tËp: 2.4, LuyÖn tËp: (6’) a Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), (2) - GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12) - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm IV Cñng cè - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? V DÆn dß : - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy - Nghiªn cøu bµi N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Tiết - Bài 4: đạo đức và kỉ luật A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa rèn luyện đạo đức và kỉ luật người 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học 3, Thái độ: RÌn cho häc sinh t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi v« kØ luËt B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn đạo đức và kỉ luật 2, HS: §äc kÜ bµi ë SGK C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm III Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV đưa tình huống: Vào lớp đã 15’ Cả lớp 7A lắng nghe cô giáo giảng bài Bçng b¹n Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái - GV: Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta biÕt râ thªm vÒ hµnh vi cña b¹n Nam thÓ hiÖn đức tính gì GV ghi đề Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động I Truyện đọc Tìm hiểu truyện đọc: Một gương tận tụy Một gương tận tụy vì việc chung v× viÖc chung - 1HS đọc diễn cảm truyện - GV tæ chøc cho HS ch¬i TC “ Nhanh m¾t, nhanh tay” cách tìm phần đáp án gắn vµo c©u hái - HS ch¬i ? Kỉ luật lao động nghề anh Hùng - Huấn luyện kỉ thuật; Dây bảo hiểm nh­ thÕ nµo? (1H) - An toàn lao động; Thừng lớn, cưa tay, c­a m¸y - D©y ®iÖn, d©y ®iÖn tho¹i, qu¶ng c¸o ? Khó khăn nghề nghiệp anh Hùng chằng chịt; khảo sát trước; có lệnh công ty lµ g×? (1H) míi ®­îc chÆt; trùc 24/24h; lµm suèt ngµy đêm mưa rét, vất vả, thu nhập thấp - Kh«ng ®i muén vÒ sím; vui vÎ hoµn thành nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng ? Việc làm nào anh Hùng thể kỉ luật đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; lao động và quan tâm đến người? (1H) người tôn trọng, yêu quý - GV đánh giá câu, ghi điểm HS ? Em thấy anh Hùng là người có đức tính gì? GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động (11’) T×m hiÓu néi dung bµi häc N«ng Thóy Mïi Lop7.net - Đức tính: - Có đạo đức - Cã kØ luËt II Bµi häc N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Hoạt động gv-hs - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm ? Đạo đức là gì? Biểu cụ thể sèng? (Nhãm 1) Néi dung kiÕn thøc ? KØ luËt lµ g×? BiÓu hiÖn cô thÓ cuéc sèng? (nhãm 2) ? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì chóng ta ph¶i tu©n theo kØ luËt? (Nhãm 3) - HS trao đổi nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt, tù tr×nh bµy ý kiÕn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: “Muèn trßn ph¶i cã vuông, muốn vuông phải có thước” để kết luËn phÇn nµy - HS tr×nh bµy - GV kÕt luËn: Muèn lµm tèt c«ng viÖc mäi người phải chấp hành kỉ luật Muốn có quan hệ lành mạnh, tố đẹp người phải tuân theo quy định chuẩn mực ứng xử Có hành vi người vừa mang tính kỉ luật, đạo đức Hoạt động 3: (5’) Liên hệ thân đề xuất biện pháp rèn luyện đạo đức và kỉ luật - HS liªn hÖ -GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động 4: (5’) RÌn luyÖn kØ n¨ng ph©n tÝch hµnh vi øng xö - GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c - HS tr×nh bµi tËp, GV nhËn xÐt, hgi ®iÓm 1, Kh¸i niÖm - Đạo đức là quy định, chuẩn mực ứng xử người với người, với công việc, với tự nhiên và môi trường sèng - Mọi người ủng hộ và tự giác thực NÕu vi ph¹m Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm - Kỉ luật: Quy định chung tập thể, XH người phải tuân theo Nếu vi phạm bị xử lí theo quy định Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao động, kh«ng quay cãp bµi 2, Mối quan hệ đạo đức và kỉ luật: - Người có đạo đức là người tự giác tuân theo kØ luËt - Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức Ví dụ: Siêng học tập thường xuyên thùc hiÖn néi quy III Bµi tËp: a Hành vi biểu đạo đức và kỉ luật là: (1), (3), (4), (5), (6), (7) IV Cñng cè: - HS lµm vµo phiÕu häc tËp: Nªu hµnh vi tr¸i víi kØ luËt cña mét sè b¹n HS hiÖn - GV gọi HS đọc phiếu - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm V DÆn dß: - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói đạo đức, kỉ luật - Lµm bµi tËp d - Đọc trước bài (yêu thương người) TiÕt - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu nào là yêu thương người và ý nghĩa việc đó 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác người B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - TËp tranh GDCD bµi 2, HS: Đọc trước bài nhà C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? ? Những biểu nào thể tính đạo đức, hành động nào thể tính kỉ luật? 1, Đi học đúng 2, Trả sách cho bạn đúng hẹn 3, Quan tâm đến bạn bè 4, Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định 5, Kh«ng quay cãp giê kiÓm tra 6, Đá bóng, học tập đúng nơi quy định 7, Không đánh nhau, cãi nhau, chửi 8, Không đọc truyện học - GV nhËn xÐt HS lµm BT, ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Một truyền thống nhân văn bật dân tộc ta là: “Thương người thể thương thân” Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên người Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở Truyền thống đạo lý đó thể lòng yêu thương người Đó chính là chủ đề tiết học hôm GV ghi đề Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: (10’) I Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm người Tìm hiểu truyện đọc “ Bác Hồ đến thăm nghèo người nghèo” - HS đọc diễn cảm truyện ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nµo? - Tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962) ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? Chång chÞ mÊt, cã nhá, lín võa ®i häc, võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n l¹c rang ? Những lời nói, cử thể quan tâm - Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, trao Bác gia đình chị Chín? quµ tÕt, hái th¨m viÖc lµm, cuéc sèng cña mÑ chÞ ? Thái độ chị Bác Hồ ntn? - Xúc động rơm rớm nước mắt ? Ngồi trên xe phủ Chủ tịch, Thái độ - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo thành B¸c ntn? Theo em B¸c Hå nghÜ g×? phố quan tâm đến chị và người gặp khã kh¨n ? Những suy nghĩ và hành động Bác thể - Bác có lòng yêu thương người đức tính gì? - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS Hoạt động 2: (5’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i ? KÓ l¹i mÉu chuyÖn cña b¶n th©n hoÆc N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc người xung quanh đã thể lòng yêu thương người - HS thi tr¶ lêi nhanh - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS Hoạt động 3: (13’) II Bµi häc: T×m hiÓu néi dung bµi häc 1, Kh¸i niÖm: HS th¶o luËn nhãm N1: Thế nào là yêu thương người? - Yêu thương ngươig là: + Quan tâm giúp đỡ người khác + Làm điều tốt đẹp + Giúp người khác họ gặp khó khăn, ho¹n n¹n N2: Biểu lòng yêu thương 2, Biểu hiện: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ người? - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha - BiÕt hi sinh 3, ý nghĩa, phẩm chất yêu thương N3: Vì phải yêu thương người? người - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp - Nhãm kh¸c bæ sung - Được người yêu thương, quý trọng - GV tæng kÕt ghi ®iÓm IV Cñng cè: (5’) ? Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc V D¨n dß:(3’) Học bài, xem trước bài tập sgk TiÕt - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (tiÕp theo) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu nào là yêu thương người và ý nghĩa nó 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác người B ChuÈn bÞ: 1, GV: - Soạn và nghiên cứu bài dạy, câu ca dao, tục ngữ, bài hát có nội dung yêu thương người - TËp tranh GDCD bµi 2, HS: - Xem trước bài tập - Gương tốt yêu thương người N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương người? Biểu và ý nghĩa yêu thương người? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu và biết nào là yêu thương người Hôm chúng ta luyện tập để khắc sâu vấn đề này Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 4: (12’) * RÌn luyÖn Thương hại Rèn luyện kĩ phân tích và rèn luyện Lòng yêu thương - XuÊt ph¸t tõ tÊm - §éng c¬ vô lîi c¸ phương pháp cá nhân lßng v« t­ nh©n - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học tập s¸ng 1, Phân biệt lòng yêu thương và thương hại - N©ng cao gi¸ trÞ - H¹ thÊp gi¸ trÞ con người người * Trái với yêu thương là: 2, Trái với yêu thương là gì? Hậu + Căm ghét, căm thù, gạt bỏ nã? + Con người sống với mâu thuẩn, luôn thï hËn - §¸p ¸n: a, b, e, g 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rèn luyện lòng người? a Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh b Biết ơn người giúp đỡ c B¾t n¹t trÎ em d Chế giễu người tàn tật e Chia sÏ, th«ng c¶m g Tham gia hoạt động từ thiện - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động (19’) luyện tập: III, Bµi tËp: GV hướng dẫn HS làm BT SGK a §¸p ¸n: - HS đọc yêu cầu BT a - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ thÓ hiÖn - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh lòng yêu thương người - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - Hµnh vi cña H¹nh lµ kh«ng cã lßng yªu thương người Lòng yêu thương người là không phân biệt đối xử - HS lµm bµi tËp b: Nªu c¸c c©u ca dao, tôc ngữ nói tình yêu thương người GV bæ sung c¸c c©u ca dao, danh ng«n, tôc ng÷ đã chuẩn bị GV tuyên dương, ghi điểm cho HS - HS làm bài tập d: Kể gương có lòng yêu thương người IV, Cñng cè: (6’) - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ - GV ph©n vai cho HS - HS: nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS: Thi hát các bài hát có nội dung yêu thương người - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm - GV: kết thúc bài: Yêu thương người là đạo đức quý giá Nó giúp chúng ta sống đẹp h¬n, tèt h¬n X· héi ngµy cµng lµnh m¹nh, h¹nh phóc, bít ®i nçi lo toan, phiÒn muén Bëi chúng ta rèn luyện đức tính này N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc V, DÆn dß: (2’) - Häc kü bµi - Chuẩn bị: Đọc trước truyện bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu Tiết - Bài 6: tôn sư trọng đạo A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa tôn sư trọng đạo và vì phải tôn sư trọng đạo 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo 3, Thái độ: - Giúp HS biết phê phán thái độ và hành vi vô ơn thầy cô giáo B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói tôn sư trọng đạo - Giấy khổ to, đèn chiếu 2, HS: - Đọc trước bài nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói thầy cô C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương người? Biểu và ý nghĩa yêu thương người? ? Nêu việc làm cụ thể em lòng yêu thương người - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm III Bµi míi: - GV dùng đèn chiếu để giới thiệu mẫu chuyện tôn sư trọng đạo Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động (8’) I Truyện đọc: Bốn mươi năm nghĩa T×m hiÓu truyÖn: “Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng nÆng t×nh s©u t×nh s©u” - 1HS đọc diễn cảm truyện - C¶ líp th¶o luËn ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß truyÖn - Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy có gì đặc biệt thời gian trường ? Nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn chøng tá - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m biết ơn học trò cũ thầy Bình thiết, tặng thầy bó hoa tươi thắm, không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, mõng, kÓ kØ niÖm, båi håi, l­u luyÕn ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy thÇy - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña m×nh gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? Hoạt động (6’) HS tự liên hệ ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã d¹y dç em? - GV ph¸t biÓu häc tËp: §¸mh dÊu x vµo « việc em đã làm + LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Xin phép thầy cô giáo trước vào lớp + Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi: “Em th­a thÇy,c«” N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc + Khi m¾c lçi, ®­îc thÇy c« nh¾c nhë, biÕt nhËn lçi vµ söa lçi + Hái th¨m thÇy c« èm ®au + Cè g¾ng häc thËt giái + T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c« + Vui vÎ ®­îc thÇy c« giao nhiÖm vô + Hoµn thµnh nhiÖm vô ®­îc giao - HS tr×nh bµy bµi lµm GV chÊm phiÕu ? Ngoµi nh÷ng viÖc lµm trªn em cÇn lµm g× để tỏ lòng biết ơn thầy cô? - HS trình bày: GV tuyên dương HS Hoạt động 3: (10’) Hướng dẩn HS tìm hiểu II Néi dung bµi häc: kh¸i niÖm - GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt S­: ThÇy, c« gi¸o §¹o: §¹o lÝ <vi: còng, lµ> ? T«n s­ lµ g×? 1, Kh¸i niÖm: - T«n s­: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc ? Trọng đạo là gì? - Trọng đạo: Coi trọng lời thầy dạy ? Giải thích nghĩa câu tục ngữ: “Không trọng đạo lí làm người thầy đố mày làm nên” Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng không? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn ? Nêu biểu tôn sư trọng đạo? HS th¶o luËn nhãm 2, BiÓu hiÖn: HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô GV nhËn xÐt, kÕt luËn gi¸o - Hành động đền ơn đáp nghĩa - Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thÇy c« gi¸o ? ý nghĩa tôn sư trọng đạo? 3, ý nghÜa: - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò - Là nét đẹp tâm hồn người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bó, thân thiÕt Hoạt động (6’): Luyện tập III Bµi tËp: Bµi a (19) GV tæ chøc TC: 47 HS lªn b¶ng thể động tác hành vi HS quan sát hành động bạn và cho biết hành động đó thể câu nào? - HS gi¶i thÝch - GV: NX Bµi b: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi tôn sư trọng đạo? - HS nªu, GV bæ sung - GV kÕt luËn: Chóng ta kh«n lín nh­ ngµy nay, phÇn lín lµ nhê sù d¹y dç cña thÇy, c« gi¸o C¸c thÇy c« gi¸o kh«ng nh÷ng gióp ta mì mang trÝ tuÖ mµ gióp chóng ta biÕt ph¶i sống cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm người Vì chúng ta phải có bổn phận là chăm học, chăm làm; vâng lời thầy cô giáo, lễ độ với người IV Cñng cè: (5’) - HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc - GV kh¸i qu¸t V Hướng dẫn học nhà: (2’) - Lµm bµi tËp c (20) - Chuẩn bị: Đọc trước truyện “một buổi lao động” Bài - Tiết 8: đoàn kết, tương trợ A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa đoàn kết, tương trợ mối quan hệ người với sống 2,Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình biểu đoàn kết, tương trợ 3, Thái độ: - Rèn thói quen biết đoàn kết, thân ái và giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, câu ca dao, truyện đoàn kết tương trợ 2, HS: - Đọc trước bài nhà C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là tôn sư trọng đạo? ý nghĩa tôn sư trọng đạo? (1hs) ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn sư trọng đạo? Liên hệ thân(1H) - GV kiÓm tra BT c (20), ch÷a BT - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (2’) - GV kể chuyện bó đũa Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động (8’) I Truyện đọc: Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tương trợ - GV hướng dẫn học sinh cách phân Đoàn kết tương trợ vai + 1HS đọc lời dẫn + 1HS đọc lời thoại Bình + 1HS đọc lời thoại Hoà - GV hướng dẫn HS đàm thoại ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gặp - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô ph¶i khã kh¨n g×? đất cao, rễ chằng chịt, lớp có nhiều bạn nữ Ngõng tay cïng lµm ? Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A ch­a hoµn thành, Bình lớp trưởng 7B sang gặp Hoà lớp Xúc động trưởng 7A nói gì? ? Trước câu nói và việc làm lớp 7B, lớp C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bªn bän m×nh ¨n trưởng 7B tỏ thái độ nào? ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh, c©u nãi thÓ hiÖn cam, ¨n mÝa råi cïng lµm 7B lÊy mÝa, cam giúp đỡ hai lớp cho 7A ¨n - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay cïng bµn kÕ ho¹ch Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình - Tinh thần đoàn kết, tương trợ ? Những việc làm thể đức tính gì N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc c¸c b¹n líp 7B? Hoạt động 2: HS tự liên hệ ? KÓ l¹i mét c©u chuyÖn lÞch sö hoÆc cuéc sèng nãi vÒ tinh thÇn ®oµn kÕt, tương trợ - HS kÓ - GV nhận xét và kết luận: Đoàn kết tương trî lµ søc m¹nh gióp chóng ta thµnh c«ng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS rút khái II Bài học niÖm 1, Kh¸i niÖm ? §oµn kÕt lµ g×? - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung lßng thành khối để cùng làm việc nào đó ? Tương trợ là gì? - Tương trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Søc lùc, tiÒn cña ) Tương trợ hay hổ trợ, trợ giúp ? Vì cần đoàn kết, tương trợ 2, ý nghÜa: - HS th¶o luËn nhãm - Gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp t¸c - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn với người xung quanh - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Được người yêu quý - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ? Cần đoàn kết, tương trợ nào? 3, Rèn luyện đoàn kết, tương trợ - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, rót bµi häc thùc tiÔn ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: - Ngùa ch¹y cã bÇy, chim bay cã b¹n - Tinh thÇn ®oµn kÕt, tËp thÓ, hîp quÇn - Dân ta có chữ đồng - Sức mạnh, đoàn kết, trí đảm bảo Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng lòng thắng lợi thành công ? T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ đoàn kết tương trợ ? Ngược lại với đoàn kế, tương trợ là gì và hËu qu¶ cña nã? - Kh«ng chung lßng, chung søc, kh«ng gióp - GV: §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ chÕt đỡ làm việc §oµn kÕt >< chia rÏ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT Tương trợ >< ích kỉ - HS tr¶ lêi c©u hái a, b, c III Bµi tËp: - HS ch¬i TC: X÷ lý c¸c t×nh huèng a NÕu em lµ Thuû, em sÎ gióp Trung ghi l¹i + C¸c tæ bèc th¨m t×nh huèng bài, thăm hỏi, động viên bạn + C¸c tæ suy nghÜ (1’) b Không đồng tình với việc làm Tuấn + §¹i diÖn tæ tr×nh bµy (2’) c Hai b¹n gãp søc cïng lµm bµi lµ kh«ng + GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm ®­îc Giê kiÓm tra ph¶i tù lµm lÊy IV Cñng cè: - Học sinh thi hát các bài hát có nội dung đoàn kết, tương trợ - GV kết luận: Đoàn kết là đức tính cao đẹp Biết sống đoàn kết tương trợ giúp ta vượt qua khó khăn tạo nên sức mạnh để hoàn thành nhiệm vụ Đây là truyền thống quý báu nh©n d©n ta sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc Chóng ta cÇn rÌn luyÖn m×nh, biÕt sống đoàn kết, tương trợ, phê phán chia rẽ V Hướng dẫn học nhà: - Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp d (22) - Đọc trước truyện: “ Hãy tha lỗi cho em” N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc TiÕt kiÓm tra viÕt tiÕt A Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: - HS nắm các kiến thức đã học sống giản dị, yêu thương người, tôn sư trọng đạo và đoàn kết, tương trợ 2,Kü n¨ng: - Tr×nh bµy néi dung kiÕn thøc râ rµng, khoa häc, ch÷ viÕt s¹ch sÏ 3, Thái độ: - RÌn thãi quen tù lËp, trung thùc giê kiÓm tra B ChuÈn bÞ: 1, GV: - §Ò kiÓm tra 2, HS: - Học kĩ bài đã học C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II Bµi míi: 1, GV nhắc nhở HS trước lúc làm bài 2, GV phát đề cho HS 3, HS lµm bµi §Ò bµi: I Tr¾c nghiÖm: <5®> A.Khoanh tròn câu nói đoàn kết tương trợ: 1, Bẻ đũa chẳng bẻ nắm 2, Tốt gỗ tốt nước sơn 3, Chung lưng đấu cật 4, §ång cam céng khæ 5, Cây không sợ chết đứng 6, Lêi chµo cao h¬n m©m cæ 7, Ngùa ch¹y cã bÇy chim bay cã b¹n 8, Mét ngùa ®au c¶ tµu bá cá 9, M«i hë r¨ng l¹nh 10, Mét c©y lµm ch½ng nªn non Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao B Khoanh trßn nh÷ng c©u nãi vÒ tù träng: 1, Sèng bu«ng th¶ 2, Lµm trßn ch÷ hiÕu 3, Kh«ng biÕt xÊu hç 4, Bắt nạt người khác 5, B¶o vÖ danh dù c¸ nh©n vµ tËp thÓ 6,Sèng luém thuém 7, Kh«ng trung thùc, dèi tr¸ 8, Kh«ng quay cãp 9, Cư xử đàng hoàng 10, Dòng c¶m nhËn lçi II Tù luËn: <5®> N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc 1, Tôn sư là gì? Trọng đạo là gì? Vì phải tôn sư trọng đạo? 2, Hoa là bạn thân em Gia đình Hoa có thu nhập bình thường ( Bố mẹ Hoa là công nhân, lại nuôi chị em Hoa ăn học ) Hoa kênh kiệu, ăn mặc đua đòi, lại lười học, không giúp đỡ bố mẹ việc nhà Các bạn lớp không vừa lòng Hoa và ngày càng xa lánh Hoa Em có đồng tình thái độ các bạn không? Là bạn thân Hoa em làm gì? (2đ) §¸p ¸n: I Tr¾c nghiÖm: (5®) - HS lµm ®­îc 10 c©u (5®) - HS làm đúng câu (0,5đ) II Tù luËn: (6®) C©u (3®) - T«n s­ lµ t«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc (1®) - Trọng đạo là coi trọng và làm theo lời thầy dạy, coi trọng đạo lí làm người.(1 đ) - Tôn sư trọng đạo là truyền thống quý báu dân tộc Thể lòng biết ơn thầy cô giáo cũ Tôn sư trọng đạo là nét đẹp tâm hồn người, làm cho mối quan hệ thầy - trò cµng g¾n bã, th©n thiÕt (1®) Câu (2đ) - Không đồng tình (0,5đ) - Tuỳ theo mức độ trả lời HS điểm < 0,5; 1; 1,5 > phải có đủ các ý: Gần gũi, thân thiết, giúp đỡ Hoa học tập Khuyên nhủ Hoa ăn mặc phải phù hợp với bạn bè Cho các bạn lớp biết không nên xa lánh Hoa, cần phải giúp đỡ Hoa * L­u ý: Bµi viÕt bÈn, ch÷ viÕt xÊu, sai chÝnh t¶ trõ 1® III Cñng cè: - GV thu bµi - Tuyên dương HS có ý thức làm bài tốt - Phª b×nh HS cã ý thøc ch­a tèt IV DÆn dß: - Đọc trước truyện: “ Hãy tha lỗi cho em” TiÕt 10 - Bµi 8: khoan dung A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu nào là khoan dung và thấy đó là phẩm chất đạo đức cao đẹp; hiểu ý nghĩa cỉa lòng khoan dung sống và cách rèn luyện để có lòng khoan dung 2,Kü n¨ng: N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc - Rèn cho HS biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ, cư xử tử tế với người, sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn 3, Thái độ: - Rèn cho HS quan tâm và tôn trọng người, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi B ChuÈn bÞ: 1, GV: - SGk, SGV , c¸c t×nh huèng, mÈu chuyÖn cã liªn quan , c¸c c©u ca dao , tôc ng÷ - PhiÕu tr¾c nghiÖm §- S - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn liªn quan 2, HS: SGK, đọc trước bài nhà , sưu tầm các mẩu chuyện , gương C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: II Bµi cò (5’) - GV tr¶, ch÷a bµi kiÓm tra, nhËn xÐt III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - GV nªu t×nh huèng < Ghi trªn b¶ng phô > Hoa và Hà học cùng trường, nhà cạnh Hoa học giỏi bạn bè yêu mến Hà ghen tức và thường nói xấu Hoa với người Nếu là Hoa, em cư xử nào Hà? - 3HS tr¶ lêi - GV dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu I Truyện đọc: truyện đọc: Hãy tha lỗi cho em H·y tha lçi cho em - HS đọc truyện theo lối phân vai 1, Thái độ Khôi: - HS th¶o luËn c¸ nh©n - Lóc ®Çu: §øng dËy, nãi to ? Thái độ lúc đầu Khôi cô giáo 2, Cô Vân: Đứng lặng người, mắt chớp, mặt nh­ thÕ nµo? đỏ  tái, rơi phấn, xin lỗi HS ? Cô giáo Vân đã có thái độ nào - Cô tập viết trước thái độ Khôi? - Tha lçi cho HS - Sau đó: Cúi đầu, rơm rớm nước mắt, giọng nghÌn nghÑn, xin lçi c« ? Thái độ Khôi sau đó nào? - Chøng kiÕn c¶nh c« tËp viÕt - Cô Vân kiên trì, có lòng khoan dung, độ ? Vì Khôi có thay đổi đó? lượng ? Em có nhận xét gì việc làm và thái độ => Bài học: cña c« V©n? Không nên vội vàng, định kiến nhận xét ? Em rút bài học gì qua câu chuyện trên? người khác - Biết chấp nhận và tha thứ cho người khác Hoạt động 2: HS thảo luận theo nhóm: Nhãm 1: V× cÇn ph¶i cã l¾ng nghe vµ chấp nhận ý kiến người khác? - Tr¸nh hiÓu lÇm, kh«ng g©y sù bÊt hoµ, không đối xử nghiệt ngã với nhau, tin tưởng vµ th«ng c¶m víi nhau, sèng ch©n thµnh, cëi më Nhóm 2: Làm nào đẻ hợp tác nhiều víi c¸c b¹n viÖc thùc hiÖn nhiÖm vô ë II Bµi häc: lớp, trường 1, Kh¸i niÖm: - Tin b¹n, ch©n thµnh, cëi më víi b¹n, l¾ng - Khoan dung cã nghÜa lµ réng lßng tha thø nghe ý kiến, chấp nhận ý kiến đúng, góp ý - Tôn trọng và thông cảm với người khác chân thành, không ghen ghét, định kiến, 2, ý nghĩa: ®oµn kÕt víi ban bÌ - Là đức tính quý báu người - Người có lòng khoan dung luôn N3: Phải làm gì có bất đồng, hiểu người yêu mến tin cậy lầm, xung đột? - Quan hệ người trở nên lành mạnh, - Ng¨n c¶n, t×m hiÓu nguyªn nh©n, gi¶i N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Hoạt động gv-hs thÝch, t¹o ®iÒu kiÖn, gi¶ng hoµ Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Néi dung kiÕn thøc dÓ chÞu 3, Rèn luyện để có lòng khoan dung N4: Khi bạn có khuyết điểm ta nên xử - Sống cởi mở, gần gũi với người nh­ thÕ nµo? - C­ xö ch©n thµnh, cëi më - T×m nguyªn nh©n, gi¶i thÝch, gãp ý, tha thø - T«n träng c¸ tÝnh, thãi quen, së thÝch cña và thông cảm, không định kiến người khác - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - GV kết luận: Bước đầu tiên, quan trọng để III Bài tập: hướng tới lòng khoan dung là biết lắng nghe Câu đúng: a, c, d, đ, e người khác, chấp nhận điểm khác biệt Nhê cã lßng khoan dung cuéc sèng trë nªn lµnh m¹nh, dÔ chÞu Hoạt động 3: T×m hiÓu néi dung bµi häc ? ThÕ nµo lµ lßng khoan dung? Hµnh vi thÓ hiÖn lßng khoan dung lµ: (1), (5), (7) ?ý nghÜa cña lßng khoan dung? ? Cần phải làm gì để có lòng khoan dung? ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “§¸nh kÎ ch¹y ®i không đánh kẻ chạy lại” nào? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động 4: HS làm bài tập cá nhân HS lµm bµi tËp vµo phiÕu häc tËp Đánh dấu x vào ô tương ứng: a, Nªn tha thø lçi nhá cho b¹n b, Khoan dung là nhu nhược c Cần biết lắng nghe ý kiến người khác d, Kh«ng nªn bá qua mäi lçi lÇm cña b¹n đ, Khoan dung là cách đối xữ đúng đắn khôn ngoan e, Kh«ng nªn chÊp nhËn tÊt c¶ mäi ý kiÕn, quan điểm người khác g, Khoan dung lµ kh«ng c«ng b»ng - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÐt - HS lµm bµi tËp b IV Cñng cè: - GV tãm t¾t néi dug bµi häc - HS ch¬i s¾m vai bµi tËp c, d - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm V Hướng dẫn học nhà: - Lµm bµi tËp: a, ® ( 25, 26) - Thường xuyên rèn luyện để có lòng khoan dung - Häc kÜ bµi - Chẩn bị: Đọc trước bài Gia đình văn hoá là gia đình nào? Tìm việc làm góp phần XD gia đình văn hoá Học sinh tham gia nào? N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 Trường THCS Kim Đồng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc Tiết 11 - Bài 9: xây dựng gia đình văn hoá A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS bước đầu hiểu nội dung việc xây dựng gia đình văn hoá; 2, Kü n¨ng: - HS phân biệt các biểu đúng, không đúng các gia đình việc XD nếp sèng v¨n ho¸ 3, Thái độ: - Quý trọng gia đình, bước đầu thấy bổn phận mình việc XD gia đình văn ho¸ B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tranh gia đình, phiếu học tập cá nhân 2, HS: - §äc kÜ bµi C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KT Bµi cò (5’) (2 em) 1, ThÕ nµo lµ khoan dung? V× ph¶i khoan dung? 2, Em đã làm gì để có lòng khoan dung? - GV ch÷a bµi tËp a, ® III Bµi míi (32’) : Giíi thiÖu bµi (2’) - GV nêu tình : Tối thứ bảy gia đình Mai trò chuyện sau bữa cơm tối thì bác tổ trưởng tổ dân phố đến chơi Bố mẹ vui vẻ mời bác ngồi, Mai lễ phép chào bác Sau hồi trò chuyện, bác đứng lên đưa cho mẹ Mai giấy chứng nhận gia đình văn hoá và dặn dò, nhắc nhở gia đình Mai cố gắng giữ vững danh hiệu đó Khi bác tổ trưởng về, Mai vội hỏi mẹ: “ Mẹ gia đình văn hoá có nghĩa là gì mẹ?” Để giúp bạn Mai và các em hiểu nào là gia đình văn hoá, chúng ta cùng tìm hiểu bµi häc h«m Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động (13’) I Truyện đọc: Phân tích truyện: Một gia đình văn hoá Một gia đình văn hoá - HS đọc thầm truyện - HS th¶o luËn nhãm: N1: Gia đình cô Hoà có người? Thuộc - người Là gia đình văn hoá tiêu biểu gia đình nào? N2: §êi sèng tinh thÇn cña c« Hoµ sao? + Mọi người chia sẻ lẫn + Đồ đạc xếp ngăn nắp + Kh«ng khÝ ®Çm Êm, vui vÎ + Mọi người chia sẻ vui buồn với + Đọc sách báo, trao đổi chuyên môn + Tó lµ häc sinh giái, c« chó lµ CS§T N3: Gia đình cô Hoà cư xử nào đối víi bµ hµng xãm l¸ng giÒng? - Quan tâm giúp đỡ lối xóm - Tích cực giúp đỡ người ốm đau, bệnh tật N4: Gia đình cô Hoà đã làm tốt nhiệm vụ c«ng d©n nh­ thÕ nµo? - TÝch cùc x©y nÕp sèng v¨n ho¸ ë khu d©n c­ - Vận động bà làm vệ sinh môi trường - Chèng c¸c tÖ n¹n x· héi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o N«ng Thóy Mïi Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010