Ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, phể phán những biểu hiện lệch lạc như: coi thường truyền thống…?. Phát huy những truyền thống tốt đẹp c[r]
Trang 1Tuần: 13 Ngày soạn: 10/ 11/ 2017 Tiết : 13 Ngày dạy: 13/ 11/ 2017.
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
- Biểu hiện việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
- Ý nghĩa việc phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
2 Kỹ năng.
- Biết xác định những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
- Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ
3 Thái độ
- Tôn trọng và tự hào những truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng ho
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng xác định giá trị về truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của truyền thống tốt đẹp của gia đình
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Ổn định tổ chức: (2’)
Kiểm tra sĩ số lớp học
Lớp 7a1……… Lớp 7a2……… Lớp 7a3………
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá?
3 Bài mới: (38’)
Giới thiệu bài: (5’) Trò chơi nhanh == > vào bài
Hoạt động 1: Kích thích tư duy học sinh (8’)
Cho HS đọc bài
? Sự lao động cần cù và quyết tâm vượt khó của mọi
người trong gia đình trong truyện đọc thể hiện qua
những tình tiết nào?
? Kết quả tốt đẹp mà gia đình đó đạt được là gì?
Thảo luận nhóm:
? Những việc làm nào chứng tỏ nhân vật "tôi" đã giữ
gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình?
GV Nhận xét, đánh giá và kết luận
? Việc làm của gia đình trong truyện thể hiện đức
I Truyện đọc.
( truyện kể từ trang trại sgk)
Bài 10: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP
CỦA GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ.
Trang 2tính gì?
? Em hãy kể lại những truyền thống tốt đẹp của gia
đình mình?
? Có phải tất cả các truyền thống đều cần phải giữ
gìn và phát huy?
Hoạt động 2: Giải quyết vấn đề (15’)
- Em hãy kể một vài truyền thống của gia đình, dòng
họ cần phải phát huy?
? Thế nào là giữu gìn và phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình , dòng họ? (HS yếu)
?Yêu cầu hs: suy nghĩ về truyền thôngs của gia đình,
dòng họ cần phải phát huy!
?:Truyền thống gia đình, dòng họ ảnh hưởng như thế
nào đến mỗi cá nhân trong gia đình, dòng họ?
? Vì sao phải giữ gìn và phát huy truyền thống của
gia đình , dòng họ? (HS yếu)
Gv: Nhìn tranh đoán nội dung
? Ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ, phể phán những biểu
hiện lệch lạc như: coi thường truyền thống…?
? Phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình,
dòng họ có tác dụng như thế nào?
Hoạt động 3: Tìm hiểu và xác định trách nhiệm
của CD – HS (3’)
? Yêu cầu học sinh kể một vài truyền thống của gia
đình , dòng họ?
Hs: Kể
? Chúng ta có trách nhiệm gì trong việc giữ gìn và
phát huy tt của GĐ , dòng họ? (HS yếu)
Lồng ghép tích hợp (2’)
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao
thông.
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi
trường.
II Nội dung bài học
1 Khái niệm:
Nhiều gia đình, dòng họ còn có truyền thống tốt đẹp về học tập, lao động,nghề nghiệp, văn hoá và đạo đức Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
là tiếp nối, phát triển làm rạng rỡ thêm truyền thống ấy
2 Biểu hiện.
- Tìm hiểu những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
- Kiên trì học tập, làm theo truyền thống đó
- Giới thiệu truyền thống gia đình
để nhiều người biết
3 Ý nghĩa.
- Giúp ta có thêm kinh nghiệm, sức mạnh trong cuộc sống
- Góp phần làm phong phú tinh thần
và bản sắc dân tộc Việt Nam
4 Trách nhiệm của công dân – học sinh
- Trân trọng và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
- Sống trong sạch , lương thiện
- Không làm tổn hại đến thanh danh
của gia đình dòng họ
4 Củng cố : (2’)
Tổ chức trò chơi đi tìm phần thưởng
5 Đánh giá : (2’)
Tình huống : Khi nói về truyền thống gia đình mình, Hải nói rằng: “ Gia đình tớ bố mẹ
và mọi người đều là nông dân Vì thế nên chẳng có truyền thống gì cả” Theo em, bạn ấy nói như vậy có đúng không? Giải thích?
6 Hoạt động nối tiếp: (1’)
- Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà làm các bài tập và nghiên cứu trả lời câu hỏi sgk
7 Rút kinh nghiệm:
Trang 3