Giáo án tổng hợp Tuần thứ 8 - Lớp 3 năm 2011

- Mỗi nhóm 3 học sinh lần lượt từng em kể 1 đoạn trong nhóm , các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau - 2 đến 3 học sinh kể trước lớp , cả lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn [r]

TUẦN Từ ngày: 17/10/2011 đến ngày:21/10/2011 Ngày soạn:15/10/2011 Thứ Hai: 17/10/2011 Tiết 1+2 : Tập đọc – Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm lẫn (trả lời các CH 1,2,3,4trong SGK) B Kể chuyện: Biết kể lại đoạn câu chuyện *GDKNS: Xác định giá trị, Thể cảm thông II.Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III KTBài cũ:3p Gv gọi học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Bận Gv nhận xét – ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ 1:Giới thiệu bài - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài 24p HĐ2: Luyện đọc a)Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Học sinh theo dõi giáo viên đọc bài lượt với giọng thong thả mẫu b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối âm từ khó, dễ lẫn đọc từ đầu đến hết bài -Hướng dẫn học sinh đọc đoạn và - Đọc đoạn bài theo hướng giải nghĩa từ khó dẫn giáo viên + Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để - Thực yêu cầu giáo viên hiểu nghĩa các từ khó + Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc - học sinh tiếp nối đọc bài , Hs yếu bài trước lớp, học sinh đọc đoạn lớp theo dõi bài sách giáo khoa đọc đoạn - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối 10p *HĐ 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi trước lớp sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - học sinh đọc thành tiếng , lớp trước lớp theo dõi - Các bạn nhỏ làm gì ? - Các bạn nhỏ ríu rít sau dạo chơi - học sinh đọc đoạn trước lớp , lớp đọc thầm theo _ Các bạn nhỏ gặp trên đường về? - Các bạn nhỏ gặp cụ già ngồi vệ cỏ ven đường -1- Lop3.net - Vì các bạn dừng lại? - Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? - Theo em , vì không quen biết ông cụ mà các bạn băn khoăn ,lo lắng cho ông cụ nhiều ? - Cuối cùng các bạn nhỏ định nào ? - Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn , để biết chuyện gì đã xảy với ông cụ - Ông cụ gặp chuyện gì buồn ? - Vì trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ ? 10p 2p 18p - Yêu cầu học sinh đoc đoạn - Gọi học sinh khác đọc câu hỏi 5, sau đó yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi này - Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến , chú ý yêu cầu học sinh nêu rõ lí vì nhóm em lại chọn tên đó cho câu chuyện *HĐ4: Luyện đọc lại bài - Giáo viên học sinh đọc tốt đọc mẫu bài Chú ý nhấn giọng các từ : dừng lại, mệt mỏi, lộ rõ vẻ u sầu, bị ốm, đánh mất, có thể giúp gì, nặng nhọc, ấm áp, nằm viện, tháng, ốm nặng, khó qua khỏi, lặng đi, thương cảm,… - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo vai - Tổ chức cho học sinh thi đọc - Tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN HĐ1: GV nêu nhiệm vụ *HĐ2:HD kể chuyện - Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện - Khi kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ , em cần chú ý gì cách xưng hô ? - Giáo viên chọn học sinh khá cho các em tiếp nối kể lại đoạn câu -Vì các bạn nhỏ thấy cụ già trông thật mệt mỏi,cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu - Các bạn băn khoăn không biết có chuyện gì xảy với ông cụ và bàn tán sôi điều đó Có bạn đoán ông cụ bị ốm , có bạn đoán ông cụ đánh cái gì - Vì các bạn là đứa trẻ ngoan /Vì các bạn yêu thương người xung quanh - Các bạn nhỏ định hỏi thăm ông cụ xem nào - học sinh đọc đoạn ,4 trước lớp , lớp đọc thầm theo - Ông cụ buồn vì bà lão nhà ông bị ốm nặng , đã nằm viện tháng và khó qua khỏi - Học sinh thảo luận cặp đôi và trả lời : Vì ông cụ chia nỗi buồn với các bạn nhỏ /Vì quan tâm các bạn nhỏ làm ông cụ thấy bớt cô đơn - học sinh đọc trước lớp Hs yếu - học sinh đọc , học sinh tạo thành đọc nhóm , thảo luận và trả lời - Đại diện học sinh trả lời ,các nhóm khác nghe và nhận xét + Chọn: Những đứa trẻ tốt bụng vì các bạn nhỏ truyện là người bạn tốt bụng và biết yêu thương người khác - Theo dõi đọc bài mẫu Có trhể dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng - học sinh tạo thành nhóm và luyện đọc bài theo vai - nhóm thi đọc - Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ và cụ gìa theo lời bạn nhỏ - Xưng hô là tôi ( mình , em ) và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện - Học sinh kể đoạn 1,2 ; Học sinh kể đoạn ; Học sinh kể đoạn , - Cả lớp theo dõi và nhận xét -2- Lop3.net chuyện trước lớp - Học sinh kể chuyện theo nhóm - Mỗi nhóm học sinh em kể đoạn nhóm , các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - đến học sinh kể trước lớp , lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - Học sinh kể chuyện trước lớp - học sinh kể lại câu chuyện trước lớp - Tuyên dương học sinh kể tốt - Học sinh tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em : Biết quan tâm - Giáo viên: Em học bài học gì từ giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện ? - Trong sống ngày , người nên quan tâm , giúp đỡ , chia sẻ với buồn , niềm vui , vất vả khó khăn vì làm cho người gần gũi , yêu thương , sống vì mà tươi đẹp V Hoạt động nối tiếp:2p - Giáo viên nhận xét tiết học - Bài tập nhà: - Đọc và tập kể câu chuyện nhiều lần - Chuẩn bị bài -3- Lop3.net Tiết – Toán: Tiết36 LUYỆN TẬP IMục tiêu: -Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán -Biết xác định 1/7 hình đơn giản II Đồ dùng: GV: Giấy khổ lớn HS;VBT, bảng III KTBài cũ:3p Kiểm tra học sinh học thuộc bảng chia Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1:Giới thiệu bài Hoc sinh lắng nghe 29p HĐ2: Thực hành Bài 1:Tính nhẩm -Gọi HS nêu yêu cầu và tính nhẩm theo -Học sinh nêu yêu cầu và tính cặp nhẩm đố a)7 x = 56 x = 63 x = 42 56 : = 63 :7 = 42 : = x = 49 49 : =7 b)70 : 7= 10 63 : = 14 : = 28 : = 42 : = 42 : = 30 : = 35 : = 35 : = 18 : = 27 : = 56 : = Bài 2:Tính(Làm cột 1,2,3) Bài 3: Bài 4: a) Bài giải Số nhóm HS chia là: 35 : = (nhóm ) ĐS: nhóm HTĐB HS yếu tham gia tính nhẩm HS yếu lên bảng làm bài -Học sinh đọc đề và giải vào số mèo là -Học sinh thảo luận theo cặp và trả số mèo là lời V Hoạt động nối tiếp:2p -2 học sinh đọc lại bảng chia -Dặn học sinh làm bài và chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… b) -4- Lop3.net Ngày soạn:16/10/2011 Tiết – Mĩ thuật: Tiết Thứ Ba: 18/10/2011 VẼ TRANH: TRANH CHÂN DUNG I.Mục tiêu: -Hiểu đặc điểm , hình dáng khuôn mặt người - Tập vẽ tranh chân dung đơn giản -Vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè II Đồ dùng: GV - Sưu tầm số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi - Hình gợi ý cách vẽ - Một vài bài vẽ hs năm trước HS: - Vở tập vẽ - Bút chì, màu vẽ, tẩy III KTBài cũ:2p Gv kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy 1p HĐ1:Giới thiệu bài: Gv lựa chọn 5p 7p Hoạt động học HTĐB -Hs lắng nghe cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung HĐ2: Quan sát nhận xét - GVgiới thiệu số tranh chân dung và đặt câu hỏi: + Tranh vẽ gì ? + Tranh vẽ khuơn mặt, nửa người hay tồn thân + Khuơn mặt cĩ đặc điểm gì ? + Ngồi cịn vẽ gì ? + Màu sắc tranh nào ? + Khuơn mặt tranh nào ? + Theo em, em vẽ chân dung ai? Người em vẽ cĩ đặc điểm gì ? * Mỗi người cĩ đặc điểm riêng : khuơn mặt trịn, trái xoan, vuơng, dài , mắt to, nhỏ…, lơng mày đen, đậm , tĩc kiểu ngắn, dài, búi cao…Các em quan sát nhớ lại khuơn mặt mà em định vẽ HĐ3: Cách vẽ - Cĩ thể quan sát các bạn lớp vẽ theo trí nhớ - Dự định vẽ khuơn mặt ngưịi, nửa người, tồn thân để bố cục trang giấy cho phù hợp - Dựa vào hình hướng dẫn cách vẽ, em hãy nêu các bước tiến hành nào ? - Hs quan sát trả lời: + Hs trả lời H syếu tham gia trả lời câu hỏi +Hs trả lời - Hs lắng nghe -Hs lắng nghe và quan sát Gv hướng dẫn -5- Lop3.net 12p 5p - GV dùng hình hướng dẫn cách vẽ -Hs quan sát trên bảng Hoạt động 4: Thực hành - Gv cho hs xem số bài hs các -Hs thực hành lớp trước vẽ - Gv quan sát và hướng dẫn hs làm bài Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá: - Gv chọn số bài cho hs cùng xem: + Em cĩ nhận xét gì các bài vẽ ? - Hs nhận xét về: + Em thích bài nào ? Vì ? + Hình vẽ - GV nhận xét và tuyên dương + Cách xếp * Vẽ tranh chân dung là thể tình + Màu sắc + Chọn bài mình thích yêu thương mình người thân, bạn bè… V Hoạt động nối tiếp:2p - Làm bài nhà ( chưa xong) - Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu vào hình có sẵn - Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ Tiết – Toán: Tiết 37 GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.Mục tiêu: -Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán -Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần II Đồ dùng: GV: chuẩn bị tranh vẽ mô cho phần bài học HS: VBT, bảng III KTBài cũ:3p Gv kiểm tra VBT học sinh -Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1:giới thiệu bài HS nhắc đề 9p HĐ2:HD cách giảm số nhiều lần -GV treo tranh và HD học sinh xếp các gà và đặt câu hỏi để HS trả lời -Học sinh nhìn tranh và xếp các gà, tham gia trả lời -Gv ghi bảng và cho HS nhắc lại Hàng trên : gà -Học sinh nhắc lại Hàng dưới:6 :3=2 gà Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng -Hd tương tự với ví dụ 20p HĐ3:Thực hành Bài 1:Viết (theo mẫu) -Học sinh nêu yêu cầu và trả lời Số đã 12 48 36 24 miệng cho Giảm lần Giảm lần 12:4=3 48:4=12 36:4=9 24:4=6 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4 HTĐB Hs yếu nhắc lại Hs yếu trả lời cột -6- Lop3.net Bài 2:a)Gọi học sinh đọc bài mẫu sgk b)Bài giải Thời gian làm cơng việc đĩ máy là: 30 : = (giờ) ĐS: Bài 3:a) Độ dài đoạn CD: cm b) Độ dài đoạn MN: cm V Hoạt động nối tiếp:2p -Vài học sinh nhắc lại quy tắc -Dặn học sinh làm bài tập - học sinh đọc bài mẫu -Học sinh làm bài vào -Học sinh trả lời miệng Tiết – Tự nhiện và xã hội: Tiết 15 VỆ SINH THẦN KINH I.Mục tiêu: -Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh -Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh *GDKNS:Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh.Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin II Đồ dùng: - Các hình sgk trang 32- 33 - Phiếu học tập III KTBài cũ:2p Vai trò não hoạt động thần kinh là gì ? Gv nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài:Tiết hôm nay,các _Học sinh nghe giáo viên giới em tìm hiểu vệ sinh thần kinh thiệu bài 10p *HĐ2:Quan sát và thảo luận +Bước : Làm việc theo nhóm _ Nhóm trưởng điều kiển các bạn _Nhóm trưởng điều khiển các bạn Hs yếu nhóm cùng quan sát các hình nhóm hoạt động tham gia trang 32 SGK ; đặt câu hỏi và trả lời cùng các cho hình nhằm nêu rõ nhân vật bạn hình làm gì ;Việc làm đó có lợi hay có hại quan thần kinh _ Giáo viên phát phiếu học tập cho _ Học sinh hoạt động phiếu các nhóm để thư kí ghi kết thảo học tập và trình bày trước lớp luận nhóm vào phiếu +Bước : Làm việc lớp _Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày trước lớp.Mỗi học sinh nói hình Các học sinh khác góp ý, bổ sung 10p *Hoạt động 3: Học sinh đóng vai +Bước :Tổ chức.Giáo viên chia lớp -7- Lop3.net 9p thành nhóm và chuẩn bị phiếu , phiếu ghi trạng thái tâm lí:Tức giận ,vui vẻ.lo lắng.sợ hãi +Bước :Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm thực theo yêu cầu trên giáo viên +Bước 3:Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt người trạng thái tâm lí mà nhóm giao _Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đó thể trạng thái tâm lí nào? _ Kết thúc việc trình diễn và thảo luận xen kẽ, giáo viên yêu cầu học sinh rút bài học gì qua hoạt động này *Hoạt động : Làm việc với SGK +Bước 1: Học sinh làm việc theo cặp _Hai bạn quay mặt và cùng quan sát hình trang 33 SGK và trả lời theo gợi ý : +Bước : Làm việc lớp _ Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày trước lớp _Các nhóm học sinh nhận phiếu thảo luận _Mỗi nhóm cử bạn lên trước lớp trình diễn vẻ mặt mình _ Học sinh quan sát và thảo luận Hs yếu tham gia trình diễn _ Học sinh rút bài học qua hoạt động trên _2 bạn cùng bàn cùng quan sát và thảo luận _Học sinh lên trình bày trước lớp V Hoạt động nối tiếp:3p -Giáo viên nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Giữ vệ sinh thần kinh ( Tiếp theo ) Tiết 4- Chính tả(nghe-viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập -GD cho học sinh tính cẩn trhận II Đồ dùng: 1.Giáo viên : Bảng phụ chép bài tập 2a 2b 2.Học sinh : Vở, bảng con, sách giáo khoa III KTBài cũ:3p _ Gọi học sinh lên bảng, sau đó cho học sinh viết các từ sau:nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi Học sinh lớp viết bảng -GV nhận xét –ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài Học sinh lắng nghe 24p HĐ2:: Hướng dẫn học sinh viết chính tả a)Trao đổi nội dung đoạn văn -Giáo viên đọc đoạn văn lượt -Theo dõi giáo viên đọc, học -8- Lop3.net sinh đọc lại đoạn văn -Cụ già nói lí cụ buồn vì cụ bà ốm nặng phải nằm viện khó qua khỏi Cụ cám ơn lòng tốt các bạn, các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ -Hỏi : Đoạn này kể chuyện gì ? b)Hướng dẫn học sinh cách trình bày _ Đoạn văn có câu ? _Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? _ Lời ông cụ viết nào ? _Đoạn văn có câu _Các chữ đầu câu _Lời ông cụ viết sau dấu hai chấm,xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào ô li c)Hướng dẫn viết từ khó _ngừng lại, nghẹn ngào, nặng lắm, _ Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, dễ xe buýt,qua khỏi, _ học sinh lên bảng viết, học lẫn lộn viết chính tả _ Yêu cầu học sinh viết các từ trên sinh lớp viết vào bảng bảng _ Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh _ Học sinh viết chính tả vào d)Học sinh nghe giáo viên đọc,viết chính tả vào _ Học sinh đổi chéo cho _ Giáo viên sửa lỗi và chấm bài để kiểm tra bài viết 5p Hoạt động 3: bài tập _Giáo viên có thể lựa chọn phần a b tuỳ theo lỗi học sinh địa phương thường mắc phải _ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập _ học sinh đọc yêu cầu sách giáo khoa _ Yêu cầu học sinh tựï làm bài tập _ học sinh lên bảng, học sinh lớp làm vào nháp _ Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận _ Học sinh làm vào : giặt, xét, chốt lại lời giải đúng rát,dọc _ Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến _ Lời giải : buồn,buông, chuông hành làm bài tập b tương tự phần a V Hoạt động nối tiếp:2p -GV nhận xét bài viết học sinh -Dặn học sinh nhà viết lỗi -Nhận xét tiết học Thứ Tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011 Cô Láng dạy -9- Lop3.net Ngày soạn: 17/10/2011 Thứ Tư: 19/10/2011 Đạo đức: Tiết QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình -Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn -Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình.(Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm , chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả ) *GDKNS:Lắng nghe ý kiến người thân,Thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, Đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II Đồ dùng: VBT, các bài thơ, bài hát,câu chuyện chủ đề gia đình, thẻ màu III KTBài cũ:2p - Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà người gia đình đã dành cho em IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh lắng nghe 10p *HĐ2: Xử lý tình và đóng vai -GV nêu yêu cầu và chia nhóm -Học sinh thảo luận theo nhóm Tình : Lan nhìn thấy em bé -Đại diện các nhóm đóng vai HS yếu chơi trò chơi nguyhiểm ngoài sân tham gia đóng Nếu em là Lan em làm gì ? vai Tình : ông có thói quen hay đọc báo bị đau mắt không đọc Emsẽ làm gì giúp ông ? Vì ? -GV kết luận -Học sinh nghe 7p *HĐ3: Bày tỏ ý kiến -GV đọc ý kiến -Học sinh bày tỏ ý kiến cách -GV kết luận : Các ý kiến : a , c là giơ thẻ đúng Ý kiến : b là sai 5p *HĐ4: HS giới thiệu tranh món quà sinh nhật ngườ thân gia đình GV mời nhiều em học sinh giới thiệu -Nhiều học sinh giới thiệu món quà Hs yếu tranh mình cho lớp xem mình giới thiệu 8p *HĐ5: HS múa hát , kể chuyện , đọc món quà thơ … -GV cho HS tự trình bày -Học sinh tự biễu diễn mình Kết luận chung : Các em phải có bổn -Học sinh nghe kết luận phận quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em để sống gia đình thêm hoà thuận , hạnh phúc , đầm ấm V Hoạt động nối tiếp:2p -Vài học sinh đọc lại kết luận -Về xem trước bài : “Chia sẻ vui buồn cùng bạn” - 10 - Lop3.net -Nhận xét tiết học Tiết – Tập đọc: Tiết16 TIẾNG RU IMục tiêu: -Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lý -Hiểu ý nghĩa: người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè , đồng chí(trả lời các câu hỏi sgk; thuộc lòng khổ thơ bài, hs khá, giỏi thuộc bài) II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài thơ III KTBài cũ:3p học sinh kể lại chuyện Các em nhỏ và cụ già theo lời bạn nhỏ truyện ( hs kể đoạn).TLCH:Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? -GV nhận xét- ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Hs lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ 18p HĐ2:Luyện đọc -Gv đọc diễn cảm bài thơ -HS nghe GV đọc bài -HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +GV nhắc nhở cách nghỉ đúng sau -Mỗi học sinh đọc dịng thơ các dấu câu các dịng thơ -Đọc khổ thơ trước lớp HS yếu -HS tìm hiểu nghĩa từ đọc sgk khổ thơ -Đọc khổ thơ nhĩm -Đọc đồng bài thơ 5p HĐ3:Tìm hiểu bài -Gọi học sinh đọc khổ , trả lời câu -1 học sinh đọc khổ 1, lớp đọc hỏi GV chốt lại thầm, trả lời câu hỏi1 -Gv gọi học sinh đọc câu -Cả lớp đọc thầm khổ và trả lời câu hỏi -Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi -GV đọc khổ và yêu cầu học sinh trả -Học sinh trả lời câu hỏi lời câu hỏi GV: bài thơ khuyên người sống -Học sinh nghe và nhắc lại Hs yếu cộng đồng phải yêu thương anh nhắc lại em, bè bạn, đồng chí 7p HĐ4:Học thuộc lịng bài thơ -Gv đọc diễn cảm bài thơ -Hướng dẫn đọc khổ -Học sinh học thuộc lịng lớp khỏ và bài -GV cho học sinh nhận xét, bình chọn, -Thi học thuộc lịng ghi điểm V Hoạt động nối tiếp:1p - 11 - Lop3.net -Bài thơ muốn nói với em điều gì? -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau và học thuộc lòng lại bài Tiết 3– Tự nhiên và xã hội:Bài 16 VỆ SINH THẦN KINH(Tiếp theo) I.Mục tiêu: -HS nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ -Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ ,học tập và vui chơi cách hợp lý *GDKNS:Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh.Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin II Đồ dùng: Các hình sgk trang 34,35 III KTBài cũ:3p - Những thức ăn nào có hại cho quan thần kinh? - Nhận xét, đánh giá IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài HS nghe 10p *HĐ2:Thảo luận -B1 : Làm việc theo cặp Yêu cầu học sinh thảo luận theo các -Học sinh thảo luận theo cặp và trả nội dung sau: lời các câu hỏi +theo bạn ngủ quan nào HS yếu nghỉ ngơi? trả lời +Có nào bạn bị ngủ không , hãy nêu cảm giác bạn sau đêm đó? câu hỏi +Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? +Hàng ngày bạn thức dậy và ngủ lúc giờ? +Bạn đã làm việc gì ngày? B2: Làm việc lớp -Yêu cầu các nhóm lên trình bày, -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm khác bổ sung -GV kết luận -Học sinh nghe 20p *HĐ3:Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày -GV giảng: Thời gian biểu là bảng -Học sinh nghe đó có các mục thời gian, công việc và hoạt động -Tại chúng ta phải lập thời gian -Vài học sinh làm miệng biểu? -Học sinh lập thời gian biểu -KL: Thực theo thời gian biểu -Vài học sinh trình bày giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc -Học sinh trả lời Hs yếu cách khoa học nhắc lại -Vài học sinh nhắc lại V Hoạt động nối tiếp:1p - Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? - 12 - Lop3.net - Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? -Chuẩn bị bài: Giữ vệ sinh quan thần kinh Tiết – Toán :Tiết 38 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán Rèn tính cẩn thận cho học sinh II Đồ dùng: GV chuẩn bị giấy khổ to HS: VBT III KTBài cũ:3p GV kiểm tra bài tập Gọi học sinh nhắc lại cách tìm giảm số số lần IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nghe 29p HĐ2:Thực hành Bài 1( dòng 2) -Gv HD bài mẫu yêu cầu học sinh -HS theo dõi bài mẫu tính nhẩm và đố -Tính nhẩm và đố theo Hs yếu cặp tham gia gấp lần 24 giảm lần đố bạn gấp lần 42 giảm lần 21 25 giảm lần gấp lần 20 Bài 2:a)Bài giải -1 học sinh đọc yêu cầu và học sinh làm bài trên bảng Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là: 60 :3 = 20(l) ĐS: 20 l dầu b)Bài gải Số cam cịn lại rổ là: 60 :3 = 20 (quả) ĐS: 20 cam -GV hướng dẫn HS trao đổi để nhận ra: 60 giảm lần 20; 60 là 20 V Hoạt động nối tiếp:2p -Vài học sinh nêu lại quy tắc -Dặn học sinh làm bài tập …………………………………… - 13 - Lop3.net Tiết –Âm nhạc: Tiết ÔN TẬP BÀI HÁT:GÀ GÁY IMục tiêu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ -GD cho học sinh biết yêu các làng điệu dân ca II.Đồ dùng: -Hát chuẩn xác và truyền cảm -Chuẩn bị động tác phụ hoạ III KTBài cũ:3p học sinh hát thuộc lời bài Gà gáy Gv nhận xét I.Bài mới: Tg Hoạt động dạy 1p HĐ1:Giới thiệu bài 5p HĐ2:Ơn tập bài hát -GV hát mẫu bài hát -GV cho học sinh hát với sắc thái vui tươi và gõ đệm theo Con gà gáy le té le sáng ơi! 18p x x xx xx HĐ3:Tập vận động phụ hoạ và biểu diễn bài hát *Động tác 1:Gà gáy sáng(câu và 2): đưa tay lên miệng thành hình loa, đầu ngẩng cao, chân nhún nhịp nhàng *Động tác 2:Đi lên nương(câu và 4):đưa tay lên cao thả dần xuống, chân nhún nhịp nhàng 6p -Chọn nhĩm trình bày và biểu diễn HĐ4:Nghe hát -Gv giới thiệu tên bài hát và tác giả số bài hát và cho học sinh nghe Hoạt động học Học sinh nghe HTĐB -Học sinh nghe GV hát mẫu -Học sinh vừa hát vừa gõ đệm theo HS yếu hát thuộc lời ca -Học sinh vừa hát vừa làm theo GV -Vài nhĩm học sinh lên trình diễn -Học sinh nghe HS yếu tham gia V Hoạt động nối tiếp:2p -Cả lớp hát lại vừa hát vừa gõ nhịp - Tập hát nhiều lần cho thuộc bài -Chuẩn bị bài: Ôn tập bài hát:Bài ca học, Đếm sao,Gà gáy ………………………………………………… - 14 - Lop3.net Ngày soạn:18/10/2011 Thứ Năm:20/10/2011 Tiết – Toán: Tiết 39 TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu: -Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết.Làm bài tập 1,2 -Học sinh yêu thích học toán II Đồ dùng: GV: chuẩn bị hình vuông bìa HS: VBT, bảng III KTBài cũ:3p GV kiểm tra bài tập học sinh IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy 1p HĐ1:Giới thiệu bài 9p HĐ2:HD cách tìm số chia -GV cho học sinh quan sát hình vuơng GV đính trên bảng -Hỏi: Cĩ hình vuơng, xếp thành hàng, hàng cĩ hình vuơng? 6:2=3 - Gọi HS nêu tên gọi thành phần phép chia, GV ghi lên bảng -Dùng bìa che số và hỏi: Muốn tìm số chia ta làm nào?(ta lấy số bị chia chia cho thương) 20p HĐ3:Thực hành Bài 1:Tính nhẩm 35 : = 35 : = 28 : = 28 : = 24 : = 24 : = 21 : = 21 : = Bài 2: Tìm x: a)12 : x = b)42 : x = x = 12 : x = 42 : x=6 x= c)27 : x = d)36 : x= x = 27 : x = 36 : x=9 x=6 e)x : = g) X x = 70 x=4x5 x = 70 : x = 20 x = 10 V Hoạt động nối tiếp:2p -Vài học sinh nhắc lại cách tìm số chia -Dặn học sinh làm bài tập Hoạt động học Học sinh lắng nghe HTĐB -Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi -Học sinh nêu tên các thành phần -Trả lời câu hỏi -Nhiều học sinh nhắc lại Hs yếu nhắc lại quy tắc -Học sinh tính nhẩm và trả lời miệng -Học sinh lên bảng làm và nhắc lại cách tìm số chia.HS lớp làm bảng Hs yếu lên bảng làm bài - 15 - Lop3.net Tiết –Tập viết: Tiết ÔN CHỮ HOA G I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa G (1dòng),C, Kh (1dòng):viết đúng tên riêng Gò Công(1 dòng) và câu ứng dụng:Khôn ngoan hoài đá (1 lần) chữ cỡ nhỏ -GD cho học sinh tính cẩn thận II Đồ dùng: -Mẫu chữ viết hoa G -Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III KTBài cũ:3p -Gv kiểm tra bài viết nhà -Mời hs lên viết bảng lớp, lớp viết bảng các tiếng: Ê-đê, Em -Gv nhận xét –ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:giới thiệu bài 14p HĐ2:HD viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Có các chữ hoa G, C, K chữ hoa nào ? -Viết lại mẫu cho học sinh quan sát, - học sinh lên bảng viết , học Hs yếu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết sinh lớp viết vào bảng lên bảng *Luyện viết từ ứng dụng và câu ứng viết dụng -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng -1 học sinh đọc : Gò Công -Giới thiệu :Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang , trước đây là nơi đóng quân ông Trương -Chữ G, cao li rưỡi , các chữ còn Định:Một lãnh tụ nghĩa quân chống lại cao li thực dân pháp -Trong từ ứng dụng các chữ có chiều học sinh lên bảng viết ; Học cao nào? sinh lớp viết vào bảng _ Gọi học sinh đọc câu ứng dụng -3 học sinh đọc: _ Giải thích ; Câu tục ngữ khuyên anh Khôn ngoan đốiù đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá HS yếu em nhà phải đoàn kết , yêu đọc thương _ Yêu cầu học sinh viết chữ Khôn - học sinh lên bảng viết , học nhà , Gà vào bảng sinh lớp viết vào bảng 12p HĐ3 :HD viết vào tập viết _ Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa lỗi -Học sinh viết cho học sinh 3p HĐ4:Chấm, chữa bài _ Thu và chấm đến bài.Nêu nhận xét V Hoạt động nối tiếp:2p -Dặn học sinh thuộc câu ứng dụng, viết bài nhà - 16 - Lop3.net Tiết 3– Chính tả(Nhớ- viết) TIẾNG RU I Mục tiêu: -Nhớ -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát -Làm đúng bài tập -Học sinh hứng thú học II Đồ dùng: Gv chuẩn bị giấy khổ to viết nội dung bài tập Hs chuẩn bị viết chính tả và VBT III KTBài cũ:3p Gọi học sinh lên bảng,đọc cho học sinh lớp viết bảng các từ sau :giặt giũ, nhàn rỗi,rét run,buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi Gv nhận xét- ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nghe và nhắc đề 19p HĐ2:HD nhớ- viết -GV đọc bài thơ Tiếng ru (khổ 1+2) -Học sinh nghe GV đọc.,4 học Hs yếu sinh đọc thuộc lòng lại đọc -Hd nhận xét: lần Hỏi:Con người muốn sống phải làm -Con người muốn sống phải yêu gì? thương đồng loạ - Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì ? -Đoạn thơ khuyên chúng ta phải sống cùng cộng đồngvàyêuthương -Bài thơ viết theo thể thơ gì ? Dòng Mở SGK trang 64, 65 và trả lời các thơ nào có dấu phẩy ?dấu gạch nối ? câu hỏi dấu chấm hỏi ? dấu chấm? _ Yêu cầu học sinh viết từ khó dễ lẫn -2 học sinh lên bảng viết, học sinh viết chính tả vào bảng lớp viết bảng con:làm mật sáng đêm, sống chăng,nhân gian -Nhớ,viết chính tả vào _Giáo viên theo dõi học sinh viết -Học sinh tự nhớ lại và viết bài vào bài vào _ Giáo viên hướng dẫn học sinh soát -Học sinh đổi chéo cho lỗi 5p HĐ3 :Chấm , chữa bài Chấm ½ lớp, nêu nhận xét chung 5p HĐ4:bài tập +Bài 2:b)Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -1 học sinh đọc yêu cầu tập -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Học sinh tự làm bài nhóm _Gọi nhóm lên bảng làm.Các nhóm _ nhóm đọc lời giải mình Hs yếu khác bổ sung,nhận xét,chốt lại lời giải Các nhóm khác có ý kiến bổ sung đọc lại cuồn cuộn-chuồng-luống đúng kq V Hoạt động nối tiếp:2p -Yêu cầu học sinh viết sai viết lại - 17 - Lop3.net Ngày soạn:19/10/2011 Thứ Sáu:21/10/2011 Tiết – Thủ công :Tiết GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2) I Mục tiêu: -Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa -Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối nhau.Với hs khéo tay gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh hoa và trình bày đẹp -Hứng thú học gấp , cắt , dán hình II Đồ dùng: 1.Giáo viên : _Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu _Tranh qui trình gấp, cắt bông hoa cánh, cánh, cánh _Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm _Kéo thủ công, hồ dán, bút màu 2.Học sinh : _Đồ dùng học tập, thủ công III.KTBài cũ:3p Gv yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gấp, cắt Gv nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài _ Học sinh nghe giáo viên giới 29p HĐ2:HS thực hành gấp, cắt, dán bơng thiệu bài hoa -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại _ Học sinh nêu cách gấp , cắt các và thực các thao tác gấp, cắt để loại bông hoa cánh, cánh, hình bông hoa cánh, cánh, cánh cánh -Giáo viên nhận xét và cho học sinh _ Học sinh quan sát tranh qui trình quan sát lại tranh quy trình gấp, cắt, và gấp , cắt , dán các loại bông hoa dán bông hoa cánh, cánh, cánh : +Gấp, cắt bông hoa năm cánh:Cắt tờ giấy hình vuông gấp giấy giống gấp ngôi năm cánh Sau đó,vẽ và cắt theo đường cong Mở ta có bông hoa năm cánh -Giáo viên nhắc học sinh có thể cắt các bông hoa có kích thước khác để trình bày cho đẹp -Giáo viên tổ chức cho học sinh thực - Học sinh thực hành và trang trí HS yếu hành trang trí sản phẩm sản phẩm -Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng -Học sinh trưng bày sản phẩm cho cắt các loại bày sản phẩm và nhận xét , đánh giá lớp nhận xét bông sản phẩm thực hành hoa V Hoạt động nối tiếp:2p -Gv nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kết thực hành hs - 18 - Lop3.net Tiết –Toán:Tiết 40 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với(cho) số có chữ số.Bài 1,bài (cột 1,2), bài -Học sinh thích học môn toán II Đồ dùng: GV: mô hình đồng hồ nhựa HS: VBT, bảng III KTBài cũ:3p Vài học sinh nhắc lại cách tìm số chia -Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh lắng nghe 29p HĐ2:Thực hành Bài 1:tìm X -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách Hs yếu tìm thành phần chưa biết và làm làm a)x + 12 =36 b) X x = 30 bài bài và x = 36 -12 x = 30 : nêu lại x = 24 x=5 c) x – 25 = 15 d) x : = cách x = 15 +25 x =5x7 tìm x = 40 x = 35 e) 80 – x =30 g)42 : x = x = 80 -30 x = 42 : x = 50 x= Bài 2: Tính -Học sinh làm bài trên bảng và nêu Làm cột 1,2 theo điều chỉnh Hs yếu cách tính, lớp làm bảng làm bài trên bảng và nêu cách tính Bài 3:-Gọi học sinh đọc đề tốn -1 học sinh đọc đề, lớp làm bài vào Giải Số lít dầu cịn lại thùng là: 63 : = 21 (l) ĐS: 21 lít dầu V Hoạt động nối tiếp:2p -Vài học sinh nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết -Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học - 19 - Lop3.net Tiết – Luyện từ và câu:Tiết TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG.ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: -Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1) -Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai(cái gì, gì) ? Làm gì?(BT3) -Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4).( học sinh khá giỏi làm BT2) II Đồ dùng: GV:-Bảng phụ trình bày BT1 -Bảng lớp viết BT3, BT4 HS: VBT, SGK III KTBài cũ:3p Gv gọi học sinh làm bài tập 2,3 tuần -GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nghe 29p HĐ2:HD làm bài tập Bài tập 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc đề bài,sau đó học Hs yếu sinh khác đọc các từ ngữ bài đọc yêu cầu -Hỏi : Cộng đồng nghĩa là gì ? -Cộng đồng là người cùng sống tập thể khu vực, gắn bó với -Vậy chúng ta phải xếp từ cộng đồng -Xếp từ cộng đồng vào cột Những vào cột nào ? người cộng đồng -Hỏi : Cộng tác có nghĩa là gì ? -Cộng tác có nghĩa là cùng làm chung việc -Vậy chúng ta phải xếp từ cộng tác vào -Xếp từ cộng tác vào cột Thái độ, cột nào ? hoạt động cộng đồng -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm -Học sinh lên bảng làm bài, lớp bài tiếp làm bài vào vở.Những người cộng đồng : cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương -Học sinh nhận xét bài làm các Thái độ, hoạt động cộng bạn đồng : cộng tác, đồng tâm *Mở rộng bài : Tìm thêm các từ có + đồng chí, đồng môn, đồng tiếng cộng tiếng đồng để điền vào khoá,… + đồng cảm, đồng lòng,đồng bảng trên tình,… +Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu -1 học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm bài tập -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu -Chung lưng đấu cật:là đoàn kết, nội dung câu bài góp công, góp sức với để Hs yếu cùng làm việc đọc yêu -Cháy nhà hàng xóm bình chân vại: người ích kỉ, thờ với cầu khó khăn, hoạn nạn người khác - 20 - Lop3.net