Giáo án tổng hợp Tuần số 29 - Lớp 3 năm học 2012

Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuông + Mục tiêu: Giúp HS nắm được quy tắc tính diện tí[r]

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 26 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT Tiết: 141 I Mục tiêu: - Biết qui tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh nó - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là cm2 - Làm BT1, BT2, BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình chữ nhật có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm ; 20cm x 30cm - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Đơn vị đo diện tích, xăng-ti-mét vuông (3’) - Gọi HS lên bảng sửa bài Một HS làm bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật + Mục tiêu: Giúp HS nắm quy tắc tính diện tích hình chữ nhật + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật ABCD - Quan sát hình chữ nhật ABCD - Yêu cầu HS đếm số ô vuông cột dọc và số ô - Đếm phát biểu vuông hàng ngang - Yêu cầu HS nêu cách tính số ô vuông hình - 2HS nêu chữ nhật - Hỏi: Diện tích ô vuông là bao nhiêu - Cá nhân phát biểu xăng ti mét vuông? - Yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật - Cả lớp tính - Gọi HS lên bảng tính - HS lên bảng tính - Cho HS đưa quy tắc tính diện tích hình - Nhiều HS phát biểu chữ nhật KL: muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vị đo) 25’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm Lop3.net BT + Cách tiến hành: Bài 1: Viết vào ô trống - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình chữ nhật - Gọi HS làm mẫu - Yêu cầu HS làm vào SGK - Yêu cầu 2HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt câu hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho học nhóm làm vào bảng học nhóm, lưu ý đơn vị câu b - Yêu cầu các nhóm dán bài lên bảng - Gọi các nhóm nhận xét - Nhận xét, chốt lại - 1HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS nhắc lại - Một HS làm mẫu - Cả lớp làm bài vào SGK - HS lên bảng làm - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Phát biểu - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm Bài giải Diện tích miếng bìa là: 14 x = 70 (cm2) Đáp số: 70cm2 - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm - Dán bài lên bảng a) Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: x = 15 (cm2) Đáp số: 15cm2 b) Bài giải 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) Đáp số: 180cm2 - Các nhóm nhận xét Củng cố: (2’) - Cho đội thi tính diện tích HCN có chiều dài 12 cm, rộng cm IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 26 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BUỔI HỌC THỂ DỤC Tiết: 57 I Mục tiêu: A Tập đọc - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó của1 HS bị tật nguyền (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS biết vượt khó, vượt lên chính mình  GDKNS: Kĩ thể cảm thông, đặt mục tiêu, thể tự tin B Kể Chuyện - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật - HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Cùng vui chơi (6’) - Gọi 3HS lên đọc và TLCH (SGK) - Nhận xét bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 33’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài + Cách tiến hành: - Đọc diễm cảm toàn bài - Đọc thầm theo GV - Cho HS xem tranh minh họa - Xem tranh minh họa - Cho HS luyện đọc câu, hướng dẫn đọc từ - Đọc theo hướng dẫn phiên âm - Cho HS chia đoạn: - Chia đoạn giống SGK + Mời HS đọc đoạn trước lớp - Đọc tiếp nối đoạn + Cho HS phát từ khó và hướng dẫn HS - Đọc theo hướng dẫn đọc đúng + Giúp HS giải thích từ: gà tây, bò mộng, chật - 3HS giải thích từ vật Lop3.net - Cho HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS đọc bài Tiết 13’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì? + Các bạn lớp thực bài tập thể dục nào? - Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời: + Vì Nen-li miễn tập thể dục? + Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? - Mời HS đọc thành tiếng đoạn 2, TLCH: + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li? - Nhận xét, chốt lại: + Em hãy tìm tên thích hợp đặt cho truyện? - Nội dung bài nói lên điều gì? - KL: ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền 7’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn - Cho HS thi đọc - Yêu cầu HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Một HS đọc bài - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 18’ Hoạt động 4: Kể chuyện + Mục tiêu: HS kể lại câu chuyện lời nhân vật + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật, chú ý cách xưng hô: tôi, mình - Nhắc HS chú ý nhập vai kể theo lời nhân vật - Yêu cầu cặp HS kể - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung bài Lop3.net - Đọc nhóm đôi - Một HS đọc bài - 1HS đọc thầm đoạn - Cá nhân phát biểu - Học nhóm đôi, đại diện các nhóm lên trình bày - 1HS đọc thầm đoạn - Cá nhân phát biểu - HS đọc - Học nhóm đôi - Cá nhân phát biểu - Phát biểu - Lắng nghe - 4HS thi đọc diễn cảm - 4HS thi đọc đoạn bài - Một HS đọc bài - Nhận xét - 2HS kể chuyện theo lời nhân vật - Từng cặp HS kể chuyện - HS thi kể trước lớp  GDKNS: Các em phải biết cảm thông với bạn bè không may mắn mình, đồng thời phải biết vượt lên chính mình , phải biết tự tin thành công IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 27 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: BUỔI HỌC THỂ DỤC Tiết: 57 I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học thể dục (BT2) - Làm đúng BT (3) b - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, biết vượt qua khó khăn gian khổ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Cùng vui chơi (4’) - Cho viết bảng con: nhảy cao, võ thuật, bóng rổ Bài mới: - Giới thiệu bài: - Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành: - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Yêu cầu 1- HS đọc lại bài viết - - HS đọc lại bài viết - Hướng dẫn HS nhận xét Hỏi: + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì - Phát biểu + Những từ nào bài viết hoa? + Chú ý câu: “Giỏi lắm! Thôi, xuống đi!” Nhưng… - Hướng dẫn HS viết bảng chữ - Viết bảng dễ viết sai: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay, rạng rỡ - Đọc cho HS viết bài - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn - Chấm bài - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Chữa lỗi theo hướng dẫn GV - Nhận xét bài viết HS 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết viết tiếng Lop3.net có âm, vần dễ lẫn in/inh + Cách tiến hành: Bài tập 2: Viết tên các bạn HS câu chuyện Buổi học thể dục - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - Một HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách viết tên nước ngoài - HS nêu: viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối các tiếng tên riêng - Cho HS học nhóm - Học nhóm - Yêu cầu nhóm nào xong trước - Đại diện nhóm gắn bài lên trình bày trên bảng lớp bảng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li - Yêu cầu các nhóm nhận xét - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Chọn b: Điền vào chỗ trống in hay inh? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS thi làm bài tiếp sức - Hai đội cử bạn thi tiếp sức: điền kinh, truyền tin, thể dục truyền hình - Cho HS nhận xét - chọn đội thắng - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: điền kinh IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 27 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.153) Tiết: 142 I Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình chữ nhật - Làm BT1, BT2, BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Diện tích hình chữ nhật - Gọi HS lên bảng sửa bài (3’) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 34’ Hoạt động: Làm bài tập + Mục tiêu: Rèn kĩ tính diện tích, chu vi hình chữ nhật + Cách tiến hành: Bài 1: Tính diện tích hình vuông - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Yêu đổi kiểm tra chéo - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình chữ nhật - Yêu cầu HS nêu cách làm - Chốt lại cách làm Lop3.net Hoạt động học - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm Bài giải 4dm = 40cm Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 (cm2) Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96 (cm) Đáp số: 320cm2, 96cm - Kiểm tra chéo - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS nhắc lại - Vài HS nêu - Cả lớp lắng nghe và làm bài vào - 2HS lên bảng làm Bài giải a) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 10 x = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 (cm2) b) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm2) Đáp số: a) 80cm2, 160cm2 b) 240cm2 - Gọi 2HS làm câu a và b - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt câu hỏi hướng dẫn + Chiều rộng hình chữ nhật là bao nhiêu? + Chiều dài hình chữ nhật? + Cách tính diện tích hình chữ nhật - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Gọi số nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại - 1HS đọc yêu cầu đề bài - 3HS phát biểu - Thảo luận nhóm đôi - nhóm trình bày Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 (cm2) Đáp số: 50cm2 - Nhóm khác nhận xét Củng cố: (1’) - Nêu cách tính chu vi, diện tích HCN IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 27 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2) Tiết: 29 I Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn đúng Đồng hồ tương đối cân đối - Với HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp - Hứng thú với học Yêu thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học: - GV: Mặt đồng hồ làm giấy thủ công Tranh quy trình làm đồng hổ để bàn Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Làm đồng hồ để bàn (tiết 1) - Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Ôn lại các bước làm đồng hồ để bàn và trang trí + Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại các bước để làm cái đồng hồ để bàn + Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại các bước - Nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn - Treo tranh quy trình và hệ thống lại các bước - QS quy trình và lắng nghe thực GV chốt lại + Bước 1: Cắt giấy + Bước 2: làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ) + Bước 3: Làm thành đồng hồ 28’ Hoạt động 2: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí + Mục tiêu: Giúp biết làm đồng hồ để bàn và trang trí + Cách tiến hành: - Cho HS làm theo nhóm - Thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí - Nhắc HS gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các Lop3.net nếp gấp và bôi hồ cho - Dặn HS cất kĩ các phân đồng hồ đã làm để chuẩn bị tiết Củng cố: (1’) - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo ToánTuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 27 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn tập tìm x - Ôn tập tính diện tích hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Tìm x Bài 1: a) x + 7563 = 9278 b) x – 2579 = 6385 c) x x = 1236 d) x : = 1253  Hoạt động 2: Tính diện tích hình chữ nhật - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Thực hành: Bài 2: Một sân hình chữ nhật có chiều dài 18cm Chiều rộng chiều dài Tính chu vi và diện tích sân đó? IV Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 28 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC Tiết: 58 I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe (trả lời các CH SGK) - Rèn HS biết siêng tập thể dục  KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm, xác định giá trị, lắng nghe tích cực  TGDĐHCM: Bác Hồ tập luyện thể thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khỏe dồi dào phục vụ nghiệp cách mạng II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Buổi học thể dục (4’) - Kiểm tra HS kể theo lời nhân vật - Nhận xét bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm toàn bài: giọng đọc rành mạch, - Lắng nghe dứt khoát Nhấn giọng từ ngữ nói tầm quan trọng sức khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức khỏe người dân yêu nước - Cho HS xem tranh minh họa - Quan sát tranh - Cho luyện đọc câu - Đọc tiếp nối câu - Đoạn đoạn: + Gọi HS chia đoạn - Chia đoạn + Gọi HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp, - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp phát từ khó và hướng dẫn HS đọc + Cho HS giải thích các từ: dân chủ, bồi bổ, - 5HS giải thích từ khó bổn phận, khí huyết, lưu thông - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm đôi - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Đọc đồng bài Lop3.net 11’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm bài; trao đổi và trả lời các câu hỏi + Sức khỏe cần thiết nào việc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc + Vì tập thể dục là bổn phận người yêu nước - Mời HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm đôi Câu hỏi: + Em hiểu điều gì sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”? + Em làm gì sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”? - KL: Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục  TGDĐHCM: Bác Hồ tập luyện thể thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khỏe dồi dào phục vụ nghiệp cách mạng Chúng ta phải học tập bác thực lời kêu gọi Bác 6’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp các em đọc diễn cảm tốt + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Yêu cầu HS thi đọc đoạn - Yêu cầu HS thi đọc bài - Nhận xét - KL: Nhắc nhở HS đọc cho đúng - Đọc thầm bài - Phát biểu cá nhân, lớp nhận xét - Học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Cá nhân phát biểu - HS đọc - HS thi đọc đoạn - Hai HS thi đọc bài - Nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung bài  KNS: Chúng ta phải biết rèn luyện thân thể cho khỏe mạnh để góp phần gìn giữ và xây dựng nước nhà, biết giá trị sức khỏe IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 28 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY Tiết: 29 I Mục tiêu: - Kể tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a/b a/c) - HS khá, giỏi làm toàn BT3 - Giáo dục HS yêu thích thể thao II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết BT3 - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH “Để làm gì” Dấu chấm, chấm hỏi chấm than (4’) - Gọi HS lên làm BT1 và BT2 - Nhận xét bài HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25’ Hoạt động 1: Từ ngữ Thể thao + Mục tiêu: Giúp HS biết tên số môn thể thao + Cách tiến hành: Bài tập 1: Hãy kể các môn thể thao bắt đầu tiếng: Bóng, Chạy, Đua, Nhảy - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho làm bài cá nhân sau đó trao đổi nhóm - Làm bài và thảo luận nhóm - Dán bài lên bảng cho nhóm thi làm bài tiếp - nhóm thi làm bài tiếp sức sức - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét Bài tập 2: Ghi lại từ ngữ kết thi đấu thể thao (Trong truyện vui) - Cho HS đọc yêu cầu bài và truyện Cao cờ - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Làm bài cá nhân vào - Mời HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài - Cho lớp làm bài vào - Làm bài vào - Nhận xét, chốt lại các từ ngữ nói kết - Nhận xét thi đấu thể thao: được, đua, thắng, hòa Lop3.net 8’ - Yêu cầu HS đọc lại truyện và trả lời các câu hỏi: + Anh chàng truyện có cao cờ không? + Anh ta có thắng ván nào chơi không? + Truyện đáng cười điểm nào? Hoạt động 2: Dấu phẩy + Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu phẩy + Cách tiến hành: Bài tập 3: Đặt dấu phẩy - Cho HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân; chia lớp thành nhóm cho các em chơi trò tiếp sức - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lại - HS đọc lại truyện - 3HS phát biểu - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Làm bài cá nhân - nhóm HS lên bảng thi làm bài a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, … b) Muốn thể khỏe mạnh, … c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, … - Nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung vừa học IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 28 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG Tiết: 143 I Mục tiêu: - Biết qui tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo là xăng- ti- mét vuông - Làm BT1, BT2, BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, số hình vuông - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (3’) - Gọi HS lên bảng sửa bài; HS làm bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuông + Mục tiêu: Giúp HS nắm quy tắc tính diện tích hình vuông + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình vuông ABCD - Quan sát hình vuông ABCD - Yêu cầu HS tính số ô vuông hình - Phát biểu vuông - Diện tích ô vuông là bao nhiêu? - Yêu cầu HS tính diện tích hình vuông - Tính diện tích hình vuông rút quy tắc phát biểu - Cho HS tự rút quy tắc tính diện tích - 2HS đứng lên nhắc lại quy tắc hình vuông - Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình vuông - KL: muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài cạnh nhân với chính nó 22’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm bài tập + Cách tiến hành: Lop3.net Bài : Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình vuông - Gọi HS làm mẫu - Yêu cầu HS làm vào SGK - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại Bài : Đặt tính tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Gợi ý HS: phải đổi 80 mm = cm tính - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại Bài : Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt câu hỏi hướng dẫn HS: + Muốn tính DT hình vuông ta phải biết gì? + Biết chu vi là 20 cm Tính số đo độ dài cạnh nào? - Cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm dán bài lên bảng - Nhận xét, chốt lại - 1HS đọc yêu cầu đề bài - 2HS nhắc lại - Một HS làm mẫu - Cả lớp làm bài vào SGK - 2HS lên bảng làm - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Theo dõi GV hướng dẫn - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài Bài giải 80mm = 8cm Diện tích tờ giấy là: x = 64 (cm2) Đáp số: 64cm2 - Cả lớp nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Thảo luận nhóm - Phát biểu - Học nhóm - nhóm dán bài lên bảng Bài giải Cạnh hình vuông là: 20 : = (cm) Diện tích hình vuông là: x = 25 (cm2) Đáp số: 25cm2 - Nhóm khác nhận xét Củng cố: (1’) - Cho nêu quy tắc tính DT hình vuông IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 28 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn tập tính chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình vuông II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: tính chu vi và diện tích hình chữ nhật - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật - Thực hành: Bài 1: Hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng chiều dài Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó  Hoạt động 2: tính chu vi và diện tích hình chữ nhật - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật - Thực hành: Bài 2: Một hình vuông có chu vi 36cm Tính diện tích hình vuông đó IV Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 29 Ngày soạn: 15 – 03 – 2012 Ngày dạy: 28 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA T Tiết: 29 I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr), viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Trẻ em… là ngoan (1 lần) chữ cỡ nhỏ  BVMT: HS thấy giá trị hình ảnh so sánh “Trẻ em búp trên cành” từ đó cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu viết hoa T (Tr) Các chữ Trường Sơn - HS: Bảng con, phấn, tập viết III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (4’) - Kiểm tra HS viết bài nhà Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Nhận xét bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các chữ, hiểu câu ứng dụng + Cách tiến hành:  Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm các chữ hoa có bài: T, - Quan sát và tìm các chữ hoa (Tr), S, B - Cho HS nêu cách viết hoa chữ T - HS nêu - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách - Theo dõi viết chữ: T (Tr), S, B - Yêu cầu HS viết chữ T (Tr), S, B bảng - Viết các chữ vào bảng  Cho HS luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Trường Sơn - 2HS đọc: Trường Sơn - Giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là đường đưa đội vào miền Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta làm đường quốc lộ số 1B nối các Lop3.net