Thực hành kể chuyện: - Gọi nhóm đứng trước lớp kể lại đoạn truyện theo thứ tự nối tiếp – nhận xét tuyên dương.mỗi học sinh kể 1 đoạn – tương ứng với 1 tranh vẽ hai nhóm - Kể cá nhân: 5-7[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tập đọc Tiết 3: AI CÓ LỖI? I/ Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: Khuỷu tay, nguệch ra, giận, xin lỗi, trả thù… - Ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết đọc thay đổi giọng phù hợp với nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó có bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây… - Nắm trình tự và diễn biến câu chuyện, hiểu nghĩa truyện :Khuyên các em bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn không nên nghĩ xấu bạn - Kể tốt đoạn - GD HS biết quý tình bạn *GDKNS: - Giao tiếp ứng xử văn hóa; Thể cảm thông; Kiểm soát cảm xúc II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ tiết kể chuyện SGK phóng lớn, bảng phụ - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: - Hát 2/Kiểm tra: Gọi HS - Kiểm tra đọc + TLCH bài “Hai bàn tay - học sinh lên bảng em” - Nhận xét, ghi điểm NXC - HS quan sát trả lời 3/ Bài mới: Gtb: GV treo tranh bài đọc y/c - Học sinh lắng nghe HS nêu ND tranh – GV nói TT ND tranh * Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc mẫu -Đọc câu lần - Mỗi học sinh đọc câu đến hết bài - Sửa sai - Đọc câu lần - Nối tiếp đọc câu lần - HD luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ: - HS nối tiếp đọc đoạn -Đọc nối tiếp đoạn - 1HS đọc chú giải - Đoạn 1: Đọc chậm, nhẹ nhàng - Đoạn 2: Đọc nhanh - Đoạn 3, 4, 5:Trở lại giọng trầm En-ricô hối hận Dịu dàng thân thiện Cô-rét –ti - Đọc đoạn 1: Kết hợp luyện đọc câu dài: - Đọc nối nhóm đôi “Tôi nắn nót thì /…vào tôi, / xấu// - Thi đọc các nhóm - Học sinh nhận xét - Y/c: Học sinh đọc đồng theo nhóm - HS đọc ĐT theo nhóm đoạn (2 và 4) * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Đoạn 1:Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: - học sinh đọc to, lớp đọc thầm ? Câu chuyện kể ? - En-ri-cô và Cô-rét-ti ? Vì hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô tình đụng tay En-ri-cô Lop3.net (2) và En-ri-cô cố ý trả thù… - Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp: Đoạn 3: ?Vì En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô-rét-ti? ? En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rétti không? - Giáo viên củng cố lại và chuyển ý tiếp: Y/c: học sinh đọc tiếp đoạn và 5: ? Hai bạn đã làm lành với sao? - học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Cảm thấy mình có lỗi và thương bạn vì bạn biết giúp đỡ mẹ - Không đủ can đảm - học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Ra Cô-rét-ti cố ý theo bạn làm hoà, En-ri-cô xúc động và ôm chầm lấy bạn - Biết hối hận việc làm, thương bạn, ? Bố đã trách En-ri-cô nào ? xúc động, ôm bạn… ? Mặc dù bị bố trách En-ri-cô có - Biết quí trọng tình bạn, hiền hậu và độ điểm đáng khen, đó là điểm gì? lượng… ? Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen? GDTT: Tôn trọng và biết nâng niu tình - Nhóm – bạn - Nhóm – * Hoạt động 3:Luyện đọc lại bài - Luyện đọc đoạn thể đối thoại hai bạn En-ri-cô và Cô-rét-ti (Đoạn 3, 4, 5) Thi đua đọc nối nhóm - Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt ( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật) Tiết 2: KỂ CHUYỆN Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện ? Câu chuyện SGK yêu cầu kể lại giọng kể ai? - Khi kể ta phải thay đổi lời kể En-ri-cô lời kể mình (nghĩa là ta phải đóng vai người dẫn truyện cần chuyển lời En-ricô thành lời mình) Thực hành kể chuyện: - Gọi nhóm đứng trước lớp kể lại đoạn truyện theo thứ tự nối tiếp – nhận xét tuyên dương.(mỗi học sinh kể đoạn – tương ứng với tranh vẽ) hai nhóm - Kể cá nhân: 5-7 học sinh ( Có thể kể đoạn, nhiều đoạn hay truyện ) - Nhận xét tuyên dương, bổ sung) Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại đoạn Lop3.net -1 học sinh -En-ri-cô - Xung phong - Lớp nhận xét – bổ sung - Học sinh kể theo y/c giáo viên - Biết quí trọng tình bạn Nhường (3) chưa tốt nhịn và tha thứ cho Dũng 4.Củng cố : - Qua phần đọc và hiểu bài em cảm nhận lỗi biết mình mắc lỗi Không nên nghĩ xấu bạn rút bài học gì? 5.Dặn dò-Nhận xét: Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện Xem trước bài “ Khi mẹ vắng nhà” Nhận xét chung tiết học Toán Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I/Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thực phép tính trừ có ba chữ số có nhớ lần, áp dụng để giải bài toán có lời văn phép tính trừ - Giảm bài 1, cột 4,5; giảm bài cột 3,4 - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm bài II/ Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ, PBT - HS: Bảng con, nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập nhà - học sinh lên bảng - Lên bảng sửa bài tập - Học sinh nhận xét – bổ sung - Nhận xét ghi điểm NXC Bài : Gtb: Nêu mục tiêu bài dạy - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Hướng dẫn bài học - Giới thiệu phép trừ : 432 – 215 = ? - Viết phép tính lên bảng và y/c học sinh tính - Học sinh đặt tính và tính vào bảng theo cột dọc: và thứ tự nêu bài tính *Lưu ý: Cách trả mượn để trừ, thêm vào hàng trước số trừ vừa mượn, thực trừ bình thường, tiếp tục đến hết - Phép tính thứ 2: 627- 143 =? - Học sinh cùng theo dõi và thực - Giáo viên hướng dẫn tương tự - Lưu ý lần - Thực các qui trình ví dụ này phép tính có nhớ lần hàng trăm) 627- 143 = 484 * Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: VBT Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán -1 học sinh đọc yêu cầu - Theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu - Dãy 1: Bài a -Nhận xét bc NXC - Dãy2: Bài b Bài 2: Đọc yêu cầu: ? Bài toán cho biết gì - HS nêu ? Bài toán hỏi gì? - Học sinh làm VBT, hs lên bảng sửa bài Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai Lop3.net (4) Bài giải: Số mét đoạn dây còn lại là: 243 – 27 = 216(m) Bài 3: Đọc yêu cầu: Đáp số: 216 mét - Giáo viên treo tóm tắt lên bảng, học sinh -Tiến hành tương tự các thao tác dựa vào tóm tắt nêu bài toán bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào Bài giải: - Chữa bài và chấm điểm số Số tem bạn Bình có là: 348 – 160 = 188(con tem) 3.Củng cố : Nhắc lại cách thực phép Đáp số: 188 tem - HS nhắc lại trừ Dặn dò – Nhận xét : - Chuẩn bị bài - Nhận xét chung tiết học Lop3.net (5)