Nhan đề văn bản, những kỉ niệm về buổi đầu tiên đi học của tôi, các từ ngữ biểu thị ý nghĩa đi học được lặp lại nhiều lần, các câu đều nhắc tới kỉ niệm của buổi tựu trường Văn bản tôi [r]
(1)Tuần : Tiết PPCT: Ngày soạn: 29/08/2012 Ngày dạy : 31/08/2012 TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy tính thống chủ đề văn và xác định chủ đề văn cụ thể - Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Chủ đề văn - Những thẻ chủ đề văn Kĩ năng: - Đọc – hiểu và có khả bao quát toàn văn - Trình bày văn (nói, viết ) thống chủ đề Thái độ: Thấy tính thống văn là vô cùng quan trọng C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định : Kiểm diện HS 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Một văn có chủ đề, đặc trưng này văn liên hệ mật thiết với tính mạch lạc, tính liên kết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI DẠY TÌM HIỂU CHUNG I TÌM HIỂU CHUNG: Yêu cầu HS đọc thầm lại văn “Tôi học” 1- Chủ đề văn Tác giả nhớ lại kỉ niệm sâu sắc nào thời a Phân tích ví dụ thơ ấu mình? Sự hồi tưởng gợi lên ấn - Văn bản: Tôi học tượng gì lòng tác giả? Qua đây hãy phát biểu chủ đề văn ? Vậy chủ - Chủ đề: kể kỉ niệm buổi đầu đến trường đề văn là gì ? b Ghi nhớ: Mục 1/SGK 12 HS trả lời theo suy nghĩ Căn vào đâu em biết văn “Tôi học” nói lên kỉ niệm tác giả buổi tựu trường đầu tiên? Nhan đề văn bản, kỉ niệm buổi đầu tiên học tôi, các từ ngữ biểu thị ý nghĩa học lặp lại nhiều lần, các câu nhắc tới kỉ niệm buổi tựu trường Văn tôi học tập trung hồi tưởng lại tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật tôi a- Hãy tìm các từ ngữ chứng tỏ tâm trạng đó in sâu lòng nhân vật tôi suốt đời b- Tìm các từ ngữ nêu bật cảm giác lạ, xen lẫn bỡ ngỡ nhân vật tôi cùng mẹ đến trường, cùng các bạn bè vào lớp? Lop6.net 2- Tính thống chủ đề văn a Phân tích ví dụ Văn : Tôi học - Nhan đề, từ ngữ, các câu nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường (2) Các từ ngữ: lòng tôi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường, tôi quên nào … - Con đường thấy lạ, ngôi trường xinh xắn, oai nghiêm, bỡ ngỡ Chốt: Các chi tiết, phương tiện ngôn từ văn tập chung khắc hoạ, tô đậm cảm giác này Qua các mục phân tích hãy suy nghĩ và trả lời các câu hỏi sau đây: - Chủ đề văn là gì? - Thế nào là tính thống chủ đề văn bản? Thể phượng diện nào? Làm nào để viết văn đảm bảo tính thống chủ đề? Dựa vào phần phân tích để trả lời - GV nhận xét, định HS đọc ghi nhớ LUYỆN TẬP Bài tập tr 13 Cho biết văn viết đối tượng nào và vấn đề gì? a- Các đoạn trình bày theo thứ tự nào? Theo em có thể thay đổi trật tự xếp này không? Vì sao? Nêu chủ đề văn trên b- Chủ đề thể văn bản, từ việc miêu tả rừng cọ đến sống người dân Hãy chứng minh điều đó: c- Tìm các từ ngữ, các câu tiêu biểu thể chủ đề văn bản? HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Nhận xét, tổng kết Bài tập tr 14 HS đọc và phát hiện, GV sửa chữa, tổng kết Bài tr14 HS đọc và phát -> GV sửa chữa, tổng kết HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học bài, hoàn tất bài tập tr 14 SGK - Các chi tiết, phương tiện, ngôn từ tập trung khắc hoạ, tô đậm cảm giác sáng nẩy nở lòng tác giả b Ghi nhớ mục 2, 3/12 II LUYỆN TẬP : Bài 1/13 - Đối tượng: Rừng cọ quê tôi - Trình bày theo thứ tự: nhan đề, giới thiệu rừng cọ, tả cây cọ, tác dụng cây cọ, tình cảm gắn bó với cây cọ - Chủ đề: Rừng cọ và tình cảm yêu mến tác giả cây cọ - Các từ ngữ: Rừng cọ, lá cọ, búp cọ, thân cọ, tầu lá cọ … Bài 2/14: - Ý làm bài văn lạc đề: b, d Bài 3/14: - Có ý lạc chủ đề: e, g - Có nhiều ý hợp với chủ đề cách diễn đạt chưa phù hợp III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Viết đoạn văn bảo đảm tính thống chủ đề vbản theo chủ đề tự chọn - Chuẩn bị: Trong lòng mẹ, soạn : Bố cục văn E RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (3)