Câu 1: Trình bày đặc điểm và thành tựu của văn hóa Việt thời kỳ Văn Lang – Âu Lạc? Ý nghĩa của thời kỳ này với diễn trình văn hóa Việt Nam. 2 Câu 2: Trình bày đặc điểm và thành tựu của văn hóa Đại Việt qua thời kỳ Lý – Trần? 6 Câu 3: Trình bày đặc điểm và thành tựu của văn hóa giai đoạn thế kỳ XVI – XIX? 10 Câu 4: Trình bày những thành công về giao lưu và tiếp xúc văn hóa Việt Nam – phương Tây giai đoạn 1858 – 1945? 14 Câu 5: Sự thay đổi về hệ tư tưởng trong kỷ nguyên Đại Việt đã tác động đến văn hóa thời kỳ này như thế nào? 21 Câu 6:Sự thay đổi về hệ tư tưởng ở Việt Nam trong những năm cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX đã tác động như thế nào đến văn hóa Việt Nam thời kỳ cận đại? 21 Câu 7: Tại sao nói lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước là nét hằng xuyên của lịch sử văn hóa dân tộc Việt Nam? 22 Câu 8: Trình bày vai trò của đội ngũ tri thức với sáng tạo văn hóa Việt Nam giai đoạn phong kiến? 23 Câu 9:Trình bày vai trò của đội ngũ tri thức với sáng tạo văn hóa Việt Nam giai đoạn cận đại? 23 Câu 10:Trình bày vai trò “sức mạnh” của yếu tố nội sinh trong tiếp xúc, giao lưu với phương Bắc? 24
LỊCH SỬ VĂN HĨA Câu 1: Trình bày đặc điểm thành tựu văn hóa Việt thời kỳ Văn Lang – Âu Lạc? Ý nghĩa thời kỳ với diễn trình văn hóa Việt Nam Câu 2: Trình bày đặc điểm thành tựu văn hóa Đại Việt qua thời kỳ Lý – Trần? Câu 3: Trình bày đặc điểm thành tựu văn hóa giai đoạn kỳ XVI – XIX? 10 Câu 4: Trình bày thành cơng giao lưu tiếp xúc văn hóa Việt Nam – phương Tây giai đoạn 1858 – 1945? 14 Câu 5: Sự thay đổi hệ tư tưởng kỷ nguyên Đại Việt tác động đến văn hóa thời kỳ nào? .21 - Câu 6:Sự thay đổi hệ tư tưởng Việt Nam năm cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX tác động đến văn hóa Việt Nam thời kỳ cận đại? 21 Câu 7: Tại nói lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước nét xuyên lịch sử văn hóa dân tộc Việt Nam? .22 Câu 8: Trình bày vai trị đội ngũ tri thức với sáng tạo văn hóa Việt Nam giai đoạn phong kiến? .23 Câu 9:Trình bày vai trò đội ngũ tri thức với sáng tạo văn hóa Việt Nam giai đoạn cận đại? .23 Câu 10:Trình bày vai trị “sức mạnh” yếu tố nội sinh tiếp xúc, giao lưu với phương Bắc? .24 Câu 1: Trình bày đặc điểm thành tựu văn hóa Việt thời kỳ Văn Lang – Âu Lạc? Ý nghĩa thời kỳ với diễn trình văn hóa Việt Nam Cách ngày khoảng 700 năm TCN Các lạc tiền Đông Sơn dần tính khu vực > văn hóa thống Tương đương với thời kỳ thành lập nhà nước Văn Lang - Âu lạc Thời gian kết thúc kéo dài tới 1, kỉ SCN Nhà nước phân bố chủ yếu BTB BB lưu vực sông Hồng sông Mã, sông Cả Cư dân ban đầu người Việt cổ bao gồm người Việt người Mường số dân tộc sống lãnh thổ Cư dân Văn Lang - Âu lạc suốt thời kỳ hình thành phát triển đạt thành tựu đáng kể đời sống vật chất tinh thần * Văn hóa vật chất - Điều kiện tự nhiên ưu đãi nên phù hợp với việc sản xuất lúa nước loại trồng khác phải kể đến lượng đất phù sa màu mỡ thích hợp cho việc phát triển ngành nông ngiệp Sách Trung Quốc có ghi: " Giao Châu lúa chín năm hai vụ", " Giao Châu nhà có vườn trồng rau muống ăn quả" Thuần hóa động vật chăn ni, lấy trâu bị làm sức kéo Có thể nói văn hóa sản xuất thời kì đạt đến trình độ cao Biết làm bánh chưng, bánh giày, biết gạo nếp, gạo tẻ Ngoài kĩ thuật canh tác họ biết dùng cày, bừa, quốc, xẻng, thuổng đồng để tiến hành sản xuất Lợi dụng thủy triều lên xuống mà làm, biết dùng đao canh hỏa chủng - Thủ công đạt bước tiến quan trọng Do yêu cầu đời sống > nghề thủ cơng có bước chuyển lớn đánh dấu việc ngành luyện kim màu đời, đạt đến trình độ tinh mĩ luyện nhiều cơng cụ nhiều tỉ lệ khác đồng thau, đồng rắn sản xuất nhiều loại hình cơng cụ khác lưỡi cày, cuốc, thuổng, lưỡi qua, cân, dùi đồng, có cơng cụ khác như: thạp đồng, thố đồng, bình đồng, lọ, ấm, gáo, mi, trống đồng, chng đồng Ngoài ngành luyện kim đen bắt đầu manh nha nhiên đồ sắt không phát triển đồ đồng - Chế tác đồ gốm bắt đầu tiến trước, sử dụng cát mịn hơn, bắt đầu có kỹ thuật dùng bàn xoay, tạo dáng trang trí lớp áo thổ hoàng cho đồ gốm Dùng hoa văn văn thừng, độ nung cao hơn, kích thước to hơn, cao - Các nghề thủ công khác xuất hiện: chế tác thủy tinh, làm mộc sơn gỗ, đan lát, dệt vải, > Nhìn chung sản xuất sản phẩm vật chất giai đoạn không lĩnh vực trồng trọt chăn nuôi mà nghề TCN có bước phát triển lớn đáp ứng nhu cầu sản xuất nhu cầu đời sống thường nhật, chống lại thiên nhiên, chiến tranh, thỏa mãn đời sống tinh thần Và có tác động nhiều tới văn hóa tổ chức cộng đồng * Văn hóa xã hội Văn hóa tổ chức xã hội phong phú đa dạng cao thời tiền sử phương diện: - Hơn nhân gia đình: Chuyển từ hôn nhân đối ngẫu sang hôn nhân vợ chồng > xuất gia đình nhỏ ( gia đình hạt nhân) Hơn nhân phải có cưới hỏi chứng tỏ thể chế xã hội, thủ tục hôn nhân bắt đầu xuất Ngoài trai gái muốn lấy trước lấy muối đất làm thách cưới, sau mổ dê, bị làm lễ cưới Đêm tân ăn gạo nếp - Gia đình: Chế độ phụ quyền bắt đầu xuất Bên cạnh chế độ mẫu quyền Sản xuất lúa nước phù hợp với gia đình nhỏ, linh hoạt, ứng phó với đời sống xã hội người Từ gia đình coi tượng văn hóa, thực thể, cộng đồng nhỏ bao gồm thể chế, thiết chế, giá trị, đạo lý, khn mẫu Gia đình cịn giá trị văn hóa: tình u thương khơng vụ lợi Có thể nói gia đình biểu trình độ văn hóa - chiềng chạ, làng xã: Sản xuất nông nghiệp lúa nước gắn liền với định canh định cư Người việt xuống đồng định cư ven sông ven đồi, hình thành nên cư trú nhân dân chiềng chạ Sau làng xã kiện ADV xây thành cổ loa (207 - 208 TCN) đánh dấu di chuyển người Việt khai thác định cư đồng Chiềng chạ gắn bó với quan hệ huyết thống > thị tộc Chiềng Chạ xuất yêu cầu tổ chức xã hội cộng đồng cần trị thủy chống lại thiên tai Đây biểu trình độ phát triển đời sống cộng đồng có tổ chức, có người đứng đầu coi bước tiến quan trọng - Quốc gia, nhà nước: Nhiều làng gộp với tạo nên nhà nước Chủ yếu để quản lí hoạt động, chống lụt lội, xâm lấn tổ chức cộng đồng Khi sản xuất phát triển lúc đời sống cư dân phát triển lên bước họ có cải dư thừa sở cho phân chia địa vị xac hội Những người có sức mạnh chiếm lấy dư thừa họ thành tầng lớp Nhà nước chế, chức thiết chế Ở số di khảo cổ cho thấy đồ tùy táng ngơi mộ có khác nhau, mộ giàu, mộ trung bình, mộ nghèo tầng văn hóa Đây dẫn chứng quan trọng cho thấy có phân chia giàu nghèo sở phân chia quyền lực xã hội Thành cổ loa đóng vai trị thị thành, thành, qn thành, đê thành Có Lạc Vương, Lạc Tướng, Lạc hầu, lạc dân > bước tiến phương diện tổ chức cộng đồng * Văn hóa tinh thần : Có chuyển biến mạnh mẽ phương diện: tư duy, nhận thức, tâm hồn cảm quan - Tư nhận thức: Bắt đầu có phân loại vật tượng rõ ràng hơn, cao hơn, phong phú Tự nhiên xã hội Phân biệt vật tự nhiên tư lưỡng phân, lưỡng hợp Chia giới chia làm hai Thời kì người có nhân thức vũ trụ, tri thức thiên văn xuất hiện, họ quan sát trăng sao, bầu trời tạo nơng lịch Các tri thức tốn học xuất đặc biệt tri thức hình học, tư đối xứng Kỹ thuật luyện kim, phối kết hợp đồng thiếc, chì đạt đến độ tinh mĩ kỹ thuật xây thành cổ loa thành ĐNA - Tư ý thức: Ý thức cộng đồng, họ tìm cách giải thích nguồn gốc Có thể coi kết trình độ văn hóa đặc trưng người Việt Tâm thức cố kết cộng đồng khiết chất phác, gắn với hòa thuận Sơ khởi tinh thần đấu tranh chống tự nhiên mở mang địa bàn cư trú, mở mang đất nước, thích ứng với tự nhiên (lạc long quân, âu cơ) Tinh thần thống quốc gia ( hùng vương nhường cho thục phán) Tinh thần chiến đấu bảo vệ đất nước: ADV làm phép "vườn không nhà trống" Thánh Gióng đánh giặc Ân Ý thức cộng đồng, tinh thần lưu lại kỉ sau Tinh thần yêu HB ghét chiến tranh chống lại xung đột trung tâm quyền lực > ý thức người Việt giai đoạn bước trưởng thành tư tưởng ý thức - Tín ngưỡng tâm linh: Phong phú đa dạng, nhiều loại tín ngưỡng đời: tín ngưỡng To Tem giáo, thờ Vật tổ thể huyền thoại, huyền tích Tín ngưỡng đa thần: thờ thần nguồn gốc tự nhiên, nhân thần Tín ngưỡng phồn thực tín ngưỡng phổ biến văn hóa cư dân nơng nghiệp Cầu mong sinh sơi nảy nở, thời sinh thực khí Thời kì bắt đầu có xâm nhập cua tơn giáo vào Phật Giáo truyền vào nước ta vào cuối thời kì văn Lang - Âu Lạc - Phong tục tập quán, lễ hội xuất hiện, phản ánh đời sống cộng đồng, chi phối Có tục như: Nhuộm ăn trầu biểu tượng văn hóa dân tộc linh hồn dân tộc Hay tục cưới xin, tục xăm để gắn bó thích nghi tích cực hịa hợp với thiên nhiên Tục chôn cất người chết phản ánh thái độ người với chế, bắt đầu có tư đời sống tâm linh sau chết Có hình thức mai táng: hỏa táng, địa táng, thủy táng - Lễ hội: gắn với sinh hoạt cộng đồng, diễn quanh năm thường có loại lễ hội như: cầu mùa, hôi cầu nước, lễ hội mừng năm mới, lễ hội mừng đúc xong trống đồng - loại hình nghệ thuật: phong phú, âm nhạc xuất hiện, hát than phổ biến hát đưa linh, múa biểu qua hình ảnh khắc trống đồng thạp đồng, múa giã gạo, múa hiến tế Nghệ thuật tạo hình phong phú đa dạng, nghệ thuật trang trí có nhiều phong cách khác nhau; tả thực, ước lệ, cách điệu nghệ thuật đúc tượng chủ yếu tượng cõng nhau, giao hoan, loài vật - Nghệ thuật trang phục: Ăn mặc phong phú, phù hợp với thường nhật, ăn mặc giản dị nam đóng khố, nữ mặc váy tóc cắt ngắn búi tó đồ trang sức nhiều loại chất liệu đá, đồng thủy tinh - Nghệ thuật kiến trúc: kĩ thuật nhà ở: chủ yếu nhà sàn, mái cong, hướng làm nhà: nam, đông Nam Kĩ thuật Thành Quách vượt bậc, kĩ thuật tốt văn hóa thời văn Lang - âu lạc văn hóa có nguồn gốc nội sinh người việt Phát triển đến trình độ cao mặt, tri thức, kĩ thuật, phong tục tập quán phong phú đa dạng Hơn văn hóa có vị trí quan trọng, đặc biệt trống đồng, Người Pháp lấy tên Đông Sơn để đặt cho vùng ĐNA Văn hóa thời kì phận quan trọng tạo nên cỗi nguồn văn hóa Việt nam Có lĩnh, sắc riêng người Việt Có tinh thần cố kết cộng đồng, người sống hồn nhiên Đây tầng, tảng để người Việt sau giữ gìn văn hóa Ngày văn hóa cịn có vai trị to lớn đời sống tinh thần văn hóa ta có chiều sâu lịch sử, văn hóa đặc sắc Tuy nhiên ta cần rút học giao lưu tiếp xúc văn hóa cần tiếp thu cách có chọn lọc Câu 2: Trình bày đặc điểm thành tựu văn hóa Đại Việt qua thời kỳ Lý – Trần? Đặc điểm: Cùng với lớn mạnh trị kt, thời đại lý trần chứng kiến phát triển rực rỡ văn hóa Đây giai đoạn phát triển cực thịnh văn hóa đại việt Đây kỷ phục hưng văn hóa đại việt cổ địa Cùng với phục hưng, vh Đại Việt thời Lý -Trần trở nên phong phú pt tầm cao qua q trình tích hợp vh Tuy nhiên lúc , ảnh hưởng vh ngoại sinh du nhập mức độ hạn chế, gạn lọc hợp thành yếu tố nội sinh Mặt xh, vh Đại Việt thời Lý – Trần phan trộn hỗn dung hững yếu tố Nam đông vị thể vh , thể tính đối trọng lưỡng nguyên đan xen Phật, đạo nho, vh dân gian làng xã vh quan liêu cung đình Thời kỳ đầu chuyển dần sang sắc thái vh đông quan liêu nho gđ cuối Thành tựu: a ý thức, tư tưởng: - Thời kì đánh dấu trưởng thành ý thức dân tộc, không biểu ý thức trị, khẳng định chủ quyền dân tộc, tinh thần cố kết cộng đồng mà biểu lịng tự hào truyền thống dân tộc khẳng định văn hóa dân tộc cốt lõi tinh thần dân tộc Trong bình ngơ đại cáo Nguyễn Trãi tự hào truyền thống văn hóa ơng cha ta với tinh thần vô tốn Trung Hoa - Sự phát triển văn hóa lĩnh vực tư tưởng biểu ý thức hệ giai cấp cầm quyền Dưới thời Trân tư tưởng Phật Giáo có vai trị quan trọng đời sống trị đất nước, nhà sư coi nhà cố vấn, nhà ngoại giao đắc lực cho nhà Vua Bởi Phật Giáo nhấn mạnh tính khoan hịa, gần gũi, thân dân nên tác động mạnh mẽ tới nhà nước phong kiến thời Sau tư tưởng Nho Giáo tiếp nhận sử dụng buổi đầu nhà Lý dựng nước Cho xây dưng văn miếu thời Khổng Tủ Tư tưởng NG góp phần củng cố chế độ phong kiến, thúc đẩy phát triển văn hóa dân tộc cường thịnh đất nước b Tơn giáo tín ngưỡng: - Giai đoạn đầu nhà nước Lý Trần chủ trương sách hịa hợp khoan dung, chung sống hịa bình tín ngưỡng tơn giáo: Nho Phật Đạo tín ngưỡng dân gian Đó tượng Tam giáo đồng nguyên, tam giáo tịnh tồn - Các tín ngưỡng dân gian cổ truyền tín ngưỡng thần linh, vật linh, tục thờ mẫu, tục sùng anh hùng pha trộn với đạo giáo tự phát triển khuyến khích - Đạo sỹ đạo giáo giữ vai trò quan trọng đời sống tâm linh thời kỳ Đạo học, phật học, nho học đưa nội dung vào kỳ thi tam giáo - Đạo phật tôn giáo thịnh đạt xã hội Lý Trần coi quốc giáo Cuối thời Trần PG Nho học phát triển, điều kiện xuất phận tăng ni biến chất thối hóa, PG bị số nho sĩ xích, Tuy nhiên ảnh hưởng PG sâu đậm xã hội - Thời Lý Trần NG nhu cầu thiết yếu cho việc xây dưng thiết chế qn chủ tập quyền theo mơ hình Đơng Á Trung Hoa, nguyên lí phép trị nước, có biện pháp chiến lược khoa cử: 1070 văn miếu xây dựng, 1075 khoa thi Thái học sinh tổ chức, nhiều trường Nho học mở c Giáo dục thi cử: - Thời lý, giáo dục chủ yếu Phật học, nhà nước mở lớp học chùa, NG có đk phát triển Nho học phát triển từ xuống dưới, đến thời Trần nho học có nhiều tiến bộ, cho xây dựng số trường nho học khác, Quốc tử giám mở rộng đối tượng học Các kì thi thái học sinh thời trần tổ chức quy củ thường xuyên d văn học - nghệ thuật: - văn học thời lý - Trần phản ánh tư tưởng tình cảm người thời đại, nhìn chung mang nhiều yếu tố tích cực, lạc quan vương triều lên Cơ sở tư tưởng phật giáo ngo giáo có dịng văn học văn học phật giáo văn học yêu nước dân tộc - Tư tưởng PG thơ văn thời Lý - Trần chủ yếu tư tưởng phái thiền tông, chủ yếu kinh, kệ, minh sư tăng trí thức viết, ngồi có nhà vua, quan q tộc sùng phật biên soạn tác phẩm giáo lí đạo phật - dòng thơ văn yêu nước dân tộc giữ vị trí quan trọng phản ánh tinh thần bất khuất dân tộc anh dũng chống giạc, lòng trung quân quốc tự hào dân tộc - Thành tựu quan trọng thơ văn Lí Trần việc phổ biến chữ Nơm vừa mang tính dân tộc vừa mang tính dân gianm cải tiến việt hóa chữ hán - cơng trình kiến trúc thời lý mang tính hồnh tráng quy mơ, kiến trúc thời trần mang tính thực dụng khỏa khoắn tinh thần PG thấm đượm trg cơng trình - Điêu khắc đúc thời Lí Trần có loại tượng, chng, vạc, phù điêu, phổ biến tượng phật, Nổi tiếng tượng Adida chùa phật tích phù điêu phần lớn chạm khắc hình tượng PG, tiên nữ múa hát, hình tượng rồng uốn lượn Điêu khắc thời có ảnh hưởng nhiều yếu tố mỹ thuật Chăm Pa - Đồ gốm tới có hình dáng đơn giản thoát với loại men nâu, men hoa lam - Múa rối nước môn nghệ thuật đặc sắc phát triển từ thời Lý e Học thuật tri thức khác - Tư tưởng tơn giáo: Tư tưởng Phật giáo trí thức, nhà tu hành trình bày cơng trình nghên cứu, biên soạn như: Khoa hư lục, Thiền lâm thuyết chủy ngữ lục,…Tư tưởng Nho giáo làm sang tỏ đạo thánh hiền -Tích cực ban bố luật pháp, thể chế tổ chức máy nhà nước, quản lí nhà nước Thời lí có hình luật, thời trần có hình thư - qn học: thời Trần Lê sơ pt, thời trần có Binh Thư Yếu Lược, vạn kiếp tơng bí truyền thư,thời Lê có Bình Ngơ sách, Qn trung tư mạnh tập - Địa lí, thiên văn,Y học, toán học: : Thiên văn lịch pháp, Đặng Lộ sang chế “Linh lung nghi” dụng cụ chiêm nghiệm xác thiên văn khí tượng Nguyễn Trãi soạn Dư địa chí, vua Lê Thái Tơng cho vẽ thiên hạ đồ Thời Trần có danh y Phạm Bân, TuệTĩnh tiếng có Nam dược thần diệu Kỹ thuật tính tốn đạt đến trình độ cao, cơng trình thành qch, cung điện chùa tháp, sáng chế loại sung lớn thần sàn pháo đúc đồng > Văn hóa đại việt thời kì mang tinh thần dân tộc, khẳng định độc lập dân tộc sau nghìn năm nơ dịch đồng hóa đế chế phương bắc Góp phần củng cố ý chí tự chủ tự cường làm nên sức mạnh để chiến thắng quân xâm lược xây dựng quốc gia cường thịnh Câu 3: Trình bày đặc điểm thành tựu văn hóa giai đoạn kỳ XVI – XIX? a ý thức tư tưởng: - Tư tưởng NG bước đầu suy thoái Biểu bất lực trước việc củng cố chế độ giải mâu thuẫn xã hội 10 - Về đạo đức tư tưởng pk bước vào giai đoạn suy đồi, tầng lớp quan liêu trí thức khơng cịn tn theo đạo quân thần, phụ tử Cướp ngôi, hiếp đáp vua, giết vua.kỷ cương xã hội rối loan - Tư tưởng nông dân tự phát lên, củng cố làng xã, chống cường quyền, giải mâu thuẫn trước mắt.Tư tưởng thị dân xuất hiện, đồng tiền tri phối xa hội, làm biến đổi nhiều quan hệ xã hội - Cuối giai đoạn trước đòi hỏi thay đổi đất nước trước ảnh hưởng to lớn văn minh mới, tri thức đề xướng tư tưởng canh tân không nhà Nguyễn chấp nhận b tín ngưỡng tơn giáo - Đây phận quan trọng văn hóa giai đoạn có phát triển mạnh mẽ lan rộng + Nho giáo khơng hồn tồn tơn giáo, nhiên triều đại phong kiến sử dụng làm tảng cho việc tổ chức xã hội nhà nước + Phật giáo đạo giáo có trỗi dậy mạnh mẽ Đạo giáo sùng mộ Đạo quán mọc lên nhiều nơi đạo giáo có vị trí sánh ngang với đạo phật + Tinh thần tam giáo đồng nguyên lại phục dựng - Tín ngưỡng dân gian phát triển: + Tín ngưỡng thờ thành hồng làng với việc làng xã lập đình miếu thờ thần có cơng dựng làng bảo trợ cho làng, tổ chức hội lễ làng + Đạo mẫu: thờ mẫu liễu hạnh xuất đồng bắc lan rộng nước với trung tâm lớn như: Phủ Tây Hồ, Phủ Giày, + Tín ngưỡng người Hoa thờ thiên hộ, Quan Cơng, Ngọc Hồng Thượng Đế 11 - Thiên Chúa Giáo: Du nhập vào nước ta vào năm 1533 giáo sĩ tên Innekhu bí mật truyền giáo Phải đến kỉ 17 Thiên Chúa Giáo thực truyền bá rộng rãi c Giáo dục, thi cử: - Duy trì giáo dục thống Nho học trường công tư mở rộng khắp Chính sách khuyến học bảo tồn làm cho số lượng người học tăng lên Nhà nguyễn có sách mở rộng khuyến khích học tập - Xuất nhiều nhân tài, nhiều nhà văn hóa có phẩm chất cao đẹp đóng góp cho lịch sử văn hóa dân tộc Thời kì xuất nhiều gia đình dịng họ, làng xã có truyền thống hiếu học - Tuy nhiên chất lượng giáo dục giảm sút nhiều, nội dung học khuôn sáo không gắn với thực tế, không sáng tạo, Thi cử theo lối cầm chương trích cú Nhà nước khơng coi trọng thi cử để chọn người tài - giáo sĩ phương Tây mở lớp dạy khoa học tự nhiên văn minh phương tây giáo sỹ có cơng việc dùng mẫu tự La tinh để ghi âm tiếng Việt, từ xây dựng hệ thống chữ quốc ngữ VN d Văn chương Nghệ thuật * Văn chương: - thơ văn nhà Nho khơng cịn thể tinh thần u nước, u quê hương kỉ trước Thời kì xuất thơ Nôm theo thể loại mới: Lục bát song thất lục bát Xuât nhà thơ tiếng: Nguyễn Bỉnh Khiêm, Phùng Khắc Khoan - Truyện văn xuôi xuất hiện, tiêu biểu truyền kì mạn lục Nguyễn Dữ Nổi bật lên ý thức cá nhân, tình u đơi lứa, nỗi khổ đau người phụ nữ xã hội đương thời Yếu tố cá nhân phản ảnh chuyển biến tư tưởng người bước đầu phát triển kinh tế thị trường Đánh dấu phản ứng tầng 12 lớp trí thức đương thời với quy định hẹp hịi, khn sáo nho giáo Các nhà sư dùng chữ nôm để soạn kinh phật - bên cạnh dịng thơ văn thống cịn có trào lưu rầm rộ thơ ca dân gian: tục ngữ, ca dao, truyện cười, truyện Văn học dân gian đấu tranh cho sống tự do, phê phán thối nát máy quan lại, ràng buộc lễ giáo Nói lên nỗi thống khổ người nơng dân, đề cao khả người nông dân > phát triển văn học dân gian nhiều kỉ phản kháng lớn nhân dân mặt trận văn chương, tinh thần chuẩn bị đất cho đấu tranh vũ khí thập niên sau Nâng cao ý thức dân tộc, tô đẹp đời sống văn hóa người dân - Các thể thơ nôm: Lục bát song thất lục bát trở nên phổ biến ngày điêu luyện ảnh hưởng sâu sắc đến thi sĩ Nho gia * Nghệ thuật: - Thế kỉ XVI - XVIII hình thức nghệ thuật sân khấu ngày vào đời sống nhân dân, trở thành hình thức sinh hoạt tinh thần nhân dân + Nghệ thuật kiến trúc phát triển với cung điện, dinh thự, vua chúa quan lại đình chùa Nghệ thuật điêu khắc thời kì mang đậm yếu tố dân gian, kĩ thuật điêu khắc thô sơ, người nghệ nhân phản ánh hoạt động sản xuất, vui chơi, quan hệ nam nữ > Nghệ thuật kỉ XVI - XVIII phát triển lên trình độ thể ý thức sống tinh thần riêng nhân dân đương thời - Cuối kỉ XVIII - XIX nghệ thuật sa sút nhiều, bắt đầu thấy dấu ấn phương Tây Chăm pa công trình kiến trúc + Điêu khắc mang phong cách dân tộc, thực sinh động + Hội họa: Tranh dân gian nghề thủ công biểu khác hội họa dân gian với đề tài quen thuộc hàng ngày nhân dân mô hình hóa cách đặc sắc 13 + Nghệ thuật sân khấu phát triển rộng rãi Nghệ thuật ca múa nhạc phát triển e Học thuật tri thức khác * Sử học: - Thế kỉ XVI - XIX sử học phát triển, hàng loạt sử nhà nước tư nhân ban hành - Sang kỉ XIX sử học phát triển 1820 nhà Nguyễn cho lập quốc sử quan với nhiệm vụ thu thập sử sách thời xưa * tri thức học thuật khác: có nhiều thể loại khác - Về biên soạn cơng trình văn học có Thương ngọc tập, Hồng Việt văn hảo - Địa lí học địa lí lịch sử: Phủ biên tạp lục, lịch triều hiến chương loại chí, hồng việt thống dư địa chí - Y học có thầy thuốc Lê Hữu Trác, Hải thượng lãn ơng - Qn có Hổ trướng khu cơ, kĩ thuật đúc súng hoàn thiện thêm bước Giai đoạn văn hóa Đại Việt có phát triển, thành tựu bật học thuật văn chương Song trước nhu cầu đất nước văn hóa khơng đáp ứng nhu cầu đó, nhiều mặt trở nên bảo thủ, lạc hậu tư tưởng, ý thức luẩn quẩn vòng Nho Giáo, khoa học tự nhiên, khoa học kĩ thuật phát triển Đó ngun nhân làm cho xã hội lúc trì trệ lạc hậu Câu 4: Trình bày thành cơng giao lưu tiếp xúc văn hóa Việt Nam – phương Tây giai đoạn 1858 – 1945? -Trong tiến trình phát triển lịch sử, Việt Nam nằm khu vực coi nơi lồi người coi trung tâm phát sinh nông nghiệp sớm với văn minh lúa nước, nơi trải qua cách mạng đá cách mạng luyện kim Trên tảng phát triển kinh tế - 14 xã hội thời Đơng Sơn, trước địi hỏi cơng trị thủy chống xâm lăng, Nhà nước Văn Lang - Nhà nước - đời vào khoảng kỷ thứ VII trước Công nguyên Bằng sức lao động cần cù sáng tạo, cư dân Văn Lang, (sau Âu Lạc) tạo dựng nên văn minh tỏa sáng khắp vùng Đông Nam Á Đi với Nhà nước lịch sử Việt Nam kinh tế phong phú, văn hóa cao mà người biết đến với tên gọi văn minh Sơng Hồng (cịn gọi văn minh Đông Sơn) với biểu tượng trống đồng Đông Sơn thể kết tinh lối sống, truyền thống văn hóa người Việt cổ Vừa dựng nước người Việt phải liên tiếp đương đầu với xâm lăng lực bên Độ dài thời gian tần suất kháng chiến, khởi nghĩa chiến tranh giải phóng dân tộc Việt Nam lớn Kể từ kháng chiến chống Tần (thế kỷ III trước Công nguyên) đến cuối kỷ XX, có tới 12 kỷ Việt Nam phải tiến hành hàng trăm chiến tranh giữ nước, khởi nghĩa chiến tranh giải phóng Một điều trở thành quy luật chiến tranh giữ nước dân tộc Việt Nam phải “lấy nhỏ đánh lớn, lấy địch nhiều, lấy yếu chống mạnh” Từ kỷ thứ II trước Công nguyên (kéo dài 1.000 năm), Việt Nam bị triều đại phong kiến phương Bắc thay đô hộ Sự tồn vong dân tộc bị thử thách suốt nghìn năm sản sinh tinh thần bất khuất, kiên cường, bền bỉ đấu tranh bảo tồn sống, giữ gìn phát huy tinh hoa văn hóa, giành lại độc lập cho dân tộc người dân Việt Nam Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 mở kỷ nguyên lịch sử Việt Nam – kỷ nguyên phát triển quốc gia phong kiến độc lập, thời kỷ xây dựng bảo 15 vệ độc lập dân tộc Dưới triều Ngô (938-965), Đinh (969-979), Tiền Lê (980-1009) nhà nước trung ương tập quyền thiết lập Sau đó, Việt Nam bước vào thời kỳ phục hưng phát triển (với quốc hiệu Đại Việt) triều Lý (1009-1226), Trần (1226-1400), Hồ (1400-1407), Lê Sơ (1428-1527) Đại Việt thời Lý-Trần-Lê Sơ biết đến quốc gia thịnh vượng Châu Á Đây thời kỳ phát triển rực rỡ lịch sử Việt Nam phương diện Về kinh tế: nông nghiệp phát triển, thủy lợi ý phát triển (đê Sông Hồng đắp vào thời kỳ này), làng nghề đời phát triển Về tơn giáo: tín ngưỡng dân gian, Phật giáo Nho giáo coi tam giáo đồng nguyên Một thành tựu quan trọng thời Lý-Trần việc phổ biến chữ Nôm, chữ viết riêng Việt Nam dựa sở cải biến Việt hóa chữ Hán Bên cạnh lĩnh vực khác giáo dục, khoa học kỹ thuật, văn học - nghệ thuật, lịch sử, luật pháp… phát triển (Văn Miếu - Quốc Tử Giám xây dựng, đời Bộ luật Hồng Đức, Đại Việt Sử ký, Đại Việt Sử ký toàn thư…) Lịch sử gọi thời kỳ Kỷ nguyên văn minh Đại Việt Thăng Long (bây Hà Nội) thức cơng nhận Kinh đô Đại Việt với Chiếu dời đô Lý Công Uẩn vào năm 1010 Từ kỷ XVI, chế độ phong kiến Việt Nam với tư tưởng nho giáo bộc lộ lạc hậu bắt đầu suy yếu Trong nhiều quốc gia – dân tộc châu Âu dần chuyển sang chủ nghĩa tư Đại Việt bị chìm nội chiến chia cắt Tuy kỷ XVI-XVIII, kinh tế, văn hóa có bước phát triển định, nhiều thành thị, thương cảng đời đẩy nhanh quan hệ bn bán ngồi nước, cảnh chia cắt nội chiến kìm hãm phát triển đất nước 16 Bước sang đầu kỷ XIX, nước tư phương Tây chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, riết tìm kiếm thị trường, bước xâm chiếm thuộc địa Người Pháp, thông qua đường truyền đạo, thương mại tiến hành thơn tính Việt Nam có tác động lớn đén van hóa việt nam Trong gd: tiếp thu khoa học mới.Các kho thi hương, hội, đình mở cũ, có khác năm 1906 thí sinh phải thi thêm tiếng pháp, Người p mở thêm số trường pháp – việt, mở thêm trường sư phạm hà nội, huế, nam định, trường học nghề Các trường tieeir học Pháp- Việt thay dần hán học cũ Nền giáo dục xuất trường nữ sinh, lần nước ta phụ nữ học, Đây tiến Hệ thống gd chia làm ba cấp: tiểu học, trung học, cao đẳng đại học giao lưa tiếp xúc thể : Một số người việt sang nước học tập, tiếp thu giáo dục mới, đóng góp cho đất nước Nội dung giáo dục: Người việt không chép thụ động mà sáng tạo bên cạnh dạy tri thức khoa học, lịc sử giới daycar lịch sử địa lý việt nam, bên cạnh dạy chữ pháp dạy chữ quốc ngữ, chữ hán Lĩnh vực khoa học: có viện địa chất, viện vi trùng, khoa học xh nhân văn: khoa học nghên cứu ls, khảo cổ Viễn Đông bác cổ, khoa học nghiên cứu văn chương, nghệ thuật Các tri thức kỹ thuật, công nghệ xd hầm mỏ, cầu cống, in ấn, xuất bản,…số bẹn viện sở khám chữa bệnh phát triển Ngôn ngữ: chữ quốc ngữ công cụ cho việc pt gd Là công cụ thuận lợi cho việc học tập dẽ dàng phổ biến xh Vì người Việt đã tiếp thu nhanh chóng người pháp dùng thay cho chữ hán Là cơng cụ để phát triển báo chí việt nam: Là thành tựu giao lưu tiếp xúc việt pháp Thành tựu tiếp thu văn chương, báo chí, xuất bản: Tiếp thu văn chương mới, văn chương bác học, văn chương pt số lượng tác giả chất lượng Đây lần dân tộc Việt Nam phải đương đầu với họa xâm lăng từ nước cơng nghiệp phương Tây Trong hồn cảnh này, số trí sĩ Việt Nam 17 nhận thức yêu cầu bảo vệ độc lập phải gắn liền với cải cách, đưa đất nước khỏi tình trạng trì trệ phương Đơng Họ đệ trình đề nghị canh tân đất nước, bị triều Nguyễn khước từ, đẩy đất nước vào tình trạng lạc hậu, bế tắc từ Việt Nam trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến gần 100 năm (1858-1945) Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 3/2/1930 dấu mốc quan trọng lịch sử Việt Nam Tháng 8/1945, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam mà người đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhân dân Việt Nam khởi nghĩa giành quyền thành cơng, thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ngày 2/9/1945 Nước Việt Nam non trẻ vừa đời lại phải ¬tiến hành chiến tranh giải phóng dân tộc, thống đất nước kéo dài suốt 30 năm sau Cuộc kháng chiến năm (1945-1954) chống lại xâm lược trở lại Pháp Việt Nam, kết thúc chiến thắng Điện Biên Phủ Hiệp định Genève Việt Nam năm 1954 Theo Hiệp định này, đất nước tạm thời bị chia làm hai vùng lãnh thổ miền Bắc miền Nam, lấy vĩ tuyến 17 làm giới tuyến thống hai năm sau (1956) thơng qua tổng tuyển cử Miền Bắc Việt Nam vào thời kỳ mang tên Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, lãnh đạo Đảng Lao động với Thủ đô Hà Nội Miền Nam mang tên Việt Nam Cộng hồ v¬ới quản lý quyền thân Pháp, thân Mỹ đặt Sài Gòn Chính quyền Sài Gịn cách ngăn chặn tổng tuyển cử, đàn áp loại bỏ người kháng chiến cũ Tuy nhiên, Chính quyền Sài Gịn ngăn cản nguyện vọng thống đất nước quần chúng, phong trào đấu tranh hịa bình, thống đất nước bùng nổ mạnh mẽ ngày Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam thành lập, ngày 20/12/1960 18 Để trì Chế độ Sài Gịn, Mỹ tăng cường viện trợ quân Đặc biệt kể từ thập kỷ 60 Mỹ gửi nửa triệu quân Mỹ đồng minh đến miền Nam Việt Nam trực tiếp tham chiến, từ 5/8/1964 bắt đầu ném bom miền Bắc Việt Nam Nh¬ưng nhân dân Việt Nam, theo lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh "Khơng có q độc lập tự do", đứng vững giành nhiều thắng lợi hai miền Nam Bắc Năm 1973, Washington buộc phải ký hiệp định Paris lập lại hồ bình Việt Nam rút tồn quân đội Mỹ khỏi Việt Nam Mùa xuân năm 1975, tinh thần đại đoàn kết dân tộc đồng tình nhân dân yêu chuộng hịa bình, cơng lý tiến giới, lực l¬ượng vũ trang yêu nước Việt Nam thực tổng tiến cơng đập tan Chính quyền Sài Gịn, giải phóng miền Nam, thống đất nước Ngày 25/4/1976, nước Việt nam Dân chủ Cộng hoà đổi tên thành nước Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam với lãnh thổ bao gồm hai miền Nam Bắc Năm 1977, Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc Trong 10 năm đầu thời kỳ sau chiến tranh, nhiều mục tiêu kinh tế - xã hội không thực nguyên nhân khách quan chủ quan Nền kinh tế Việt Nam rơi vào khủng hoảng, trì trệ, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Đại hội VI Đảng Cộng sản Việt Nam (1986) đề đường lối Đổi với trọng tâm đổi kinh tế Đây mốc quan trọng trình phát triển dân tộc Việt Nam thời kỳ Đường lối Đổi tiếp tục Đảng khẳng định hồn thiện qua kỳ Đại hội sau Trong 20 năm qua, Việt Nam từ nước nhập lương thực trở thành nước xuất gạo lớn thứ hai giới, nhiều chủng loại hàng hóa xuất nhiều thương hiệu hàng hóa giới biết đến; kinh tế đạt tăng trưởng cao vào năm cuối 19 kỷ XX năm kỷ XXI, đời sống nhân dân ngày cải thiện nâng cao, sách xã hội trọng hệ thống pháp luật ngày hoàn thiện, quản lý xã hội sở luật pháp dần vào nề nếp, an ninh quốc phòng giữ vững, quan hệ quốc tế ngày mở rộng vào chiều sâu Trong suốt trình hình thành phát triển dân tộc Việt Nam, điểm bật chiếm vị trí hàng đầu trở thành chuẩn mực đạo lý Việt Nam tinh thần yêu nước, ý chí tự lập, tự cường, truyền thống đồn kết đại nghĩa dân tộc Cuộc sống lao động gian khổ tạo truyền thống lao động cần cù, sáng tạo kiên nhẫn; yêu cầu phải liên kết lại để đấu tranh với khó khăn, thách thức tạo gắn bó người với thiên nhiên, người với mối quan hệ gia đình, láng giềng, dịng họ người Việt cộng đồng nhà – làng - nước - dân tộc Lịch sử cho người Việt Nam truyền thống tương thân tương ái, sống có đạo lý, nhân nghĩa; gặp hoạn nạn đồng cam cộng khổ, nước lịng; tính thích nghi hội nhập; lối ứng xử mềm mỏng truyền thống hiếu học, trọng nghĩa, khoan dung Đây sức mạnh tiềm tàng, nội lực vô tận cho công xây dựng đất nước Việt Nam mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh.\ 20 Câu 5: Sự thay đổi hệ tư tưởng kỷ nguyên Đại Việt tác động đến văn hóa thời kỳ nào? -Kỷ nguyên Đại Việt kỷ nguyên thống độc lập tự chủ lâu dài lịch sử phong kiến nước ta,nó đánh dấu bước phát triển tồn diện kinh tế trị,đặc biệt thời kỳ dần khỏi ảnh hưởng triều đình phong kiến phương Bắc sau ngàn năm đô hộ -Hệ tư tưởng thời có biến đổi mạnh,nguyên nhân biến đổi có thay đổi tư nhận thức người dân giai cấp cầm quyền,trong thời kỳ này,đạo Phật có vai trị chủ yếu,chi phối sâu sắc đến hệ tư tưởng người dân -Nguyên nhân việc bắt nguồn từ sùng bái đạo Phật vua nhà Lý,Trần,nhiều vị vua trở thành nhà tu hành có tê tuổi Trần Thái Tông đặc biệt Trần Nhân Tông -Trong văn hóa,tư tưởng Phật giáo ảnh hưởng mạnh mẽ đến nhiều lĩnh vực,tiêu biểu hội họa,điêu khắc kiến trúc,rất nhiều cơng trình,tác phẩm thời kỳ chịu ảnh hưởng sâu sắc Phật giáo.Tư tưởng Phật giáo ảnh hưởng tác phẩm văn học,kể dịng văn hóa bác học dịng văn hóa dân gian 21 - Câu 6:Sự thay đổi hệ tư tưởng Việt Nam năm cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX tác động đến văn hóa Việt Nam thời kỳ cận đại? -Đây thời kỳ đất nước,chính trị xã hội Việt Nam có biến đổi mạnh mẽ chiều rộng chiều sâu,là thời kỳ mà đất nước bị thực dân Pháp đô hộ,có nhiều biến động lớn lịch sử -Đây thời kỳ du nhập nhiều trường phái,nhiều hệ tư tưởng vào nước ta,Nho giáo Phật giáo hai hệ tư tưởng lớn nội lúc không đủ sức mạnh để ngăn chặn luồng tư tưởng hấp dẫn này,bên cạnh đó,cùng với đô hộ khai thác thuộc địa Pháp nước ta,một văn hóa lạ du nhập vào văn hóa,văn minh phương Tâp với nhiều khác biệt quan trọng gây biến đổi sâu sắc vấn đề nhìn nhận nhận thức người dân đặc biệt tầng lớp trí thức -Có nhiều hệ tư tưởng tràn vào Việt Nam lúc đặc biệt hai luồng tư tưởng lớn,đó tư tưởng dân chủ tư sản tư tưởng vô sản Macsxit.Trong năm đầu kỷ 20 hai hệ tư tưởng giằng co vấn đề vị hai hệ tư tưởng gây biến đổi văn hóa sâu sắc nhiều lĩnh vực a-văn học: xuất dòng văn học bật,các phong cách làm thơ,từ cho đời sản phẩm thơ theo khuynh hướng lãng mạng Pháp,xuất tờ báo,các nhà in ấn,các phương tiện truyền thơng b-nghệ thuật:nghệ thuật đại có chỗ đứng cạnh nghệ thuật truyền thống,theo đà phát triển lịch sử mà vượt xa nghệ thuật truyền thống c-Giáo dục: bãi bỏ chế độ khoa cử,thay vào hình thức đào tạo theo cấp bậc học tập,không dạy chữ Nho mà chuyển sang học chữ Quốc ngữ,đào tạo Pháp văn,tiếng Pháp 22 d-Văn hóa nhận thức: người bỏ chuẩn mực quy định Nho giáo,hay áp dụng chuẩn mực nhiên cải biên sáng tạo cho phù hợp với hoàn cảnh thực e-Kinh tế.tự cung tự cấp dần chuyển sang kinh tế hàng hóa,cùng với phát triển chủ nghĩa tư Câu 7: Tại nói lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước nét xuyên lịch sử văn hóa dân tộc Việt Nam? -Dân tộc Việt dân tộc có truyền thống lịch sử lâu đời,ngay từ thời dựng nước giữ nước,dân tộc Việt phải đối mặt với họa xâm lăng từ phía,chủ yếu từ phương Bắc,lịch sử dân tộc Việt viết chiến chống xâm lăng mở rộng lãnh thổ phía nam,đó nét xun văn hóa dân tộc,là cơng đấu tranh chống xâm lăng suốt thời kỳ lịch sử Câu 8: Trình bày vai trị đội ngũ tri thức với sáng tạo văn hóa Việt Nam giai đoạn phong kiến? -Đội ngũ trí thức thành phần quan trọng giai tầng xã hội VN thời phong kiến -Là đội ngũ có trình độ học vấn,có hiểu biết lĩnh vực,là đội ngũ tập trung trí tuệ người dân -Là lực lượng sáng tạo nên dịng văn hóa kể văn hóa dân gian văn hóa bác học -Là đội ngũ có vị trí cao xã hội,cũng nơi trung chuyển dịng,hệ phái trường phái văn hóa -Là đội ngũ có sức tiếp thu nắm bắt yếu tố văn hóa nhanh xác,là đội ngũ đóng vai trị chủ thể sáng tạo văn hóa Việt Nam thời phong kiến 23 Câu 9:Trình bày vai trị đội ngũ tri thức với sáng tạo văn hóa Việt Nam giai đoạn cận đại? -Đội ngũ trí thức thời kỳ cận đại mang vai trò mới,là đội ngũ nòng cốt để tiếp thu giá trị văn hóa nhân loại,là đội ngũ có trí tuệ,nhạy cảm với trị với luồng tư dịng văn hóa -Là đội ngũ đóng vai trị chủ lực việc sáng tạo quảng bá văn hóa đại giữ gìn văn hóa truyền thống -Là đội ngũ nắm vai trò quan trọng vấn đề thúc đẩy sức mạnh dân tộc,đặc biệt thúc đẩy mặt trí tuệ -Là đội ngũ yếu cơng tác trị phong trào cách mạng,tạo tiền đề cho dân tộc Câu 10:Trình bày vai trị “sức mạnh” yếu tố nội sinh tiếp xúc, giao lưu với phương Bắc? -Trong trình giao lưu tiếp biến với văn hóa phương Bắc,chúng ta phải chịu đựng cưỡng ép đồng hóa văn hóa quyền phương Bắc nhằm biến nước ta thành quận Tàu khựa,nhưng dân tộc Việt trước có văn hóa nội riêng mình,phát triển cách nhanh chóng mạnh mẽ thời vua Hùng trải qua hàng loạt chu kỳ văn hóa thời kỳ sơ sử nên có sức sống mãnh liệt -Yếu tố quan trọng để đánh dấu thất bại trình đồng hóa Tàu khựa yếu tố nội sinh -Người Việt giữ sắc dân tộc,vẫn giữ tiếng nói chữ viết riêng đến ko tồn tại,những tục lệ ăn trầu,săm mình,nhuộm bảo tồn -Yếu tố nội sinh sức mạnh văn hóa giúp ta chống lại bành trướng Tàu khựa yếu tố yếu để đồng hóa lại chúng 24 -Yếu tố nội sinh tinh thần dân tộc,là sức mạnh tồn dân chống lại ách hộ giặc phương Bắc suốt ngàn năm Bắc thuộc,trong suốt khoảng thời gian ấy,đã có nhiều khởi nghĩa để chống lại phương Bắc -Yếu tố nội sinh văn hóa điều kiện cần thiết để khỏi đồng hóa văn hóa chấm dứt ngàn năm Bắc thuộc 25 ... Việt sau giữ gìn văn hóa Ngày văn hóa cịn có vai trị to lớn đời sống tinh thần văn hóa ta có chiều sâu lịch sử, văn hóa đặc sắc Tuy nhiên ta cần rút học giao lưu tiếp xúc văn hóa cần tiếp thu cách... nên dịng văn hóa kể văn hóa dân gian văn hóa bác học -Là đội ngũ có vị trí cao xã hội,cũng nơi trung chuyển dịng,hệ phái trường phái văn hóa -Là đội ngũ có sức tiếp thu nắm bắt yếu tố văn hóa nhanh... triển chủ nghĩa tư Câu 7: Tại nói lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước nét xuyên lịch sử văn hóa dân tộc Việt Nam? -Dân tộc Việt dân tộc có truyền thống lịch sử lâu đời,ngay từ thời dựng nước