Đề Cương Môn Lịch Sử Văn Minh Thế Giới

Đề Cương Môn Lịch Sử Văn Minh Thế Giới Câu 1: Khái niệm văn minh? So sánh khái niệm văn hóa-văn minh  Khái niệm văn minh: Văn minh trạng thái tiến mặt vật chất tinh thần xã hội loài người, tức trạng thái phát triển cao văn hóa  So sánh: - Giống nhau: Đều giá trị vật chất tinh thần loài người tạo tiến trình lịch sử - Khác nhau: + Văn hóa tồn giá trị mà lồi người sáng tạo từ loài ng đời + Văn minh giá trị mà loài người sáng tạo giai đoạn phát triển cao xã hội Đó giai đoạn có nhà nước Câu 2: Trình bày khái quát lịch sử văn minh giới, giai đoạn phát triển Trình bày khái quát văn minh giới Loài người đời cách hàng triệu năm từ lồi người sáng tạo giá trị văn hóa vật chât tinh thần Nhưng đến thiên niên kỉ 4TCN, xã hội nguyên thủy bắt đầu tan rã Ai Cập Nhà nước bắt đầu đời từ lồi người bắt đầu bước vào thời kì văn minh Thời kì cổ đại (Cuối thiên niên kỉ 4TCN- đầu thiên niên kỉ TCN): Ở phương Đơng có trung tâm văn minh lớn là: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ Trung Quốc Cả trung tâm nằm vùng chảy qua sông lớn: Sông Nil Ai Cập, sông Hằng Ấn Độ, sông Tigro Tây Á, sơng hồng hà TQ Chính nhờ bồi đắp dịng sơng lớn nên đất đai nơi màu mỡ, nhà nước có điều kiện phát triển hồn cảnh cơng cụ cịn thô sơ dẫn đến xuất sớm nhà nước>> cư dân nơi sớm bước vào văn minh Thời trung đại: Ở phương đơng có trung tâm lớn: Ả rập, Ấn Độ Trung Quốc Văn minh Ấn Độ Trung Quốc tiếp tục phát triển tiến trình lịch sử Ở phương Tây có trung tâm văn minh chủ yếu Tây Âu Thời cận đại: phát triển kinh tế, hùng mạnh quân Thông qua hoạt động chiến tranh, buôn bán, truyền giáo văn minh tiếp xúc với nhau, học tập lẫn Câu 4: Trình bày thành tựu nghệ thuật Ai Cập cổ đại Có thành tựu nghệ thuật trội: Kiến trúc điêu khắc - Kim tự tháp: mộ vua Ai Cập cổ đại thuộc vương triều thời cổ vương quốc, đc xây dựng vùng sa mạc Tây Nam Cario ngày Nhân dân Ai cập cổ đại bàn tay khối óc để lại cho văn minh nhân loại cơng trình kiến trúc vô giá - Tượng Xphanh (nhân sư): Được tạc đá, gỗ trúc đồng Độc đáo tượng Xphanh nhân sư, tượng sư tử đàu người tượng thường đặt trước cổng đền, miếu Câu 5: Trình bày thành tựu khoa học tự nhiên người Ai Cập Thiên văn: - Để đo thời gian từ thời cổ vương quốc người Ai Cập phát minh nhật khuê Đó gỗ có đầu cong, sử dụng đc vào ban ngày có nắng - Phát minh đồng hồ nước, nhìn vào mức nước người ta biết thời gian - Thành tựu quan trọng việc đặt lịch Toán học: Biết dùng phép đếm lấy 10 làm sở, phép tính bản, biết tính diện tích hình tam giác, hình cầu… Y học: Do tục ướp xác thịnh hành từ sớm nên người Ai Cập biết tương đối rõ cấu tạo thể người Câu 6: Thành tựu luật pháp văn minh lưỡng hà cổ đại? Luật pháp Lưỡng Hà khu vực có luật sớm Từ thời vương triều III thành bang Ua (thế kỷ XXII-XXI TCN), Lưỡng Hà ban hành luật cổ giới ngày lại số đoạn Những đoạn nói đến vấn đề kế thừa tài sản, nuôi nuôi, địa tô, bảo vệ vườn Trách nhiệm người chăn nuôi súc vật, trừng phạt nô lệ bướng bỉnh nô lệ chạy trốn Bộ luật quan trọng Lưỡng Hà cổ đại luật Hammurabi Bộ luật khắc bia đá, đội khảo cổ học Pháp phát Xuda (phía Đơng Lưỡng Hà) Đây luật cổ sớm nguyên vẹn mà ngày phát Mục đích luật bảo vệ tài sản tư hữu quý tọc, chủ nơ, tăng lữ, đại thương gia Nhìn chung luật đc thành lập chủ yếu tăng cường bóc lột va thống trị đơng đảo nô lệ người lao động >> Bộ luật Hammurabi đc coi luật thành văn cổ quốc gia cổ đại phương đông Câu 7: Thành tựu tôn giáo văn minh Ấn Độ thời kì cổ trung đại Ấn Độ nơi sản sinh nhiều tôn giáo đạo Balamôn, đạo Phật, đạo-Jain kỳ đạo Xích Đạo Balamơn đời vào khoảng kỉ XV TCN Đạo Balamơn khơng có người sáng lập, khơng có giáo chủ Đạo Balamơn thờ thần Brama(thần Sáng tạo), Visnu(thần Bảo vệ), Siva(thần Huỷ diệt, có huỷ diệt cũ sáng tạo mới) Về mặt xã hội, đạo Balamôn công cụ để bảo vệ chế độ đẳng cấp Giáo lí quan trọng đạo Balamôn thuyết luân hồi mà sau nhiều tôn giáo khác chịu ảnh hưởng Trong q trình phát triển, đạo Balamơn chia làm giai đoạn: giai đoạn Vêđa ( kỉ XV TCN - kỉ V TCN ), giai đoạn Balamôn ( kỉ V TCN - đầu CN ), giai đoạn Hinđu (đầu CN ) Đạo Phật đc coi dòng tư tưởng chống lại đạo bà la môn, đời vào khoảng thiên niên kỉ I TCN Thích Ca Mâu Ni khởi xướng - Giáo lý “Tứ điệu đế” + Khổ đế: chân lý nỗi khổ + Tập đế: nguyên nhân nỗi khổ (luân hồi) + Diệt đế: chân lý chấm dứt nỗi khổ, muốn phải từ bỏ ham muốn + Đạo đế: phương pháp thực việc diệt khổ - Về giới luật: Phải theo ngũ giới: Koong sát sinh, khơng trộm cắp khơng tà dâm, khơng nói dối, không uống rượu - Về giới quan: Là duyên khởi, duyên khởi tâm mà ra, tâm nguồn gốc vạn vật - Đạo phật chủ trương vô tạo giả, nghĩa k có đấng tối cao tạo nên vũ trụ (điều chống lại đạo bà la môn) - Về măt xã hội, đạo phật k quan tâm đến chế độ đẳng cấp Hệ thống lý luận” chúng sinh bình đẳng “ phật giáo k lay chuyển đc chế độ đẳng cấp thực tế xã hội, có sức mạnh mặt dư luận, công vào phân biệt đẳng cấp cã hội ấn độ Đạo phật mong muốn có xã hội vua có đạo đức, trị dân theo pháp luật, người dân đc an cư lạc nghiệp 3 Đạo Jain-Kỳ Na xuất vào khoảng kỉ VI TCN Đạo chủ trương bất sát sinh cách cực đoan nhấn mạnh tu hành khổ hạnh Đạo Sikh- Xích xuất Ấn Độ vào khoảng kỉ XV Giáo lí đạo Xích có kết hợp giáo lí đạo Hinđu giáo lí đạo Islam Tín đồ đạo Xích tập trung đơng bang Punjap đền thiêng liêng họ đền Vàng Punjap Câu 8: Thành tựu văn học văn minh trung quốc cổ đại - Kinh thi tập thơ cổ Trung Quốc nhiều tác giả sáng tác thời xuân-thu, khổng tử sưu tập chinh lí Kinh thi gồm phần: Phong, nhã, tụng - Thơ đường thời kì đỉnh cao thơ ca trung quốc Có hai loại là: Thơ ngũ ngôn thơ thất ngôn Nổi bật nhà thơ Lí Bạch (đời sống nhân dân), Đỗ Phủ( cảnh bất công xã hội), Bạch Cư Dị ( phản ánh đời sống nhân dân lao động tố cáo bất công xã hội) - Tới thời Minh-Thanh, tiểu thuyết lại phát triển với tác phẩm tiêu biểu: Tam quốc chí diễn nghĩa la quán trung, thủy Thi Nại Am, Tây Du Kí Ngơ Thừa Ân, Nho lâm ngoại sứ Ngơ Kính Tử, Hồng Lâu Mộng Tào tuyết cần… Trong Hồng Lâu Mộng đánh giá tiểu thuyết có giá trị tiêu biểu Câu 9: Thành tựu nghệ thuật văn minh trung quốc thời trung cổ đại - Hội họa: Trung Quốc có lịch sử 5000-6000 năm với loại hình: bạch họa, bán họa, bích họa, bích họa Đặc biệt vẽ tranh thủy mạc, có ảnh hưởng nhiều đến nước Châu Á Cuốn Lục pháp luận Tạ Hách tổng kết kinh nghiệm hội họa từ đời Hán đến đời tùy - Điêu khắc: Ở Trung Quốc phân thành ngành riêng như: Ngọc điêu, Thạch điêu, mộc điêu Những tác phẩm tiếng cặp tượng Tần ngẫu đời tần, tượng lạc sơn đại phật đời tây hán (pho tượng cao giới), tượng phật nghìn mắt nghìn tay Kiến trúc có cơng trình tiếng Vạn Lí Trường thành, thành tràng an, Từ cấm thành Bắc Kinh Câu 10: Bốn thành tựu khoa học tự nhiên lớn trung quốc - Kĩ thuật làm giấy: thời tây hán, người trung quốc dùng thẻ tre, lụa để ghi chép Đến khoảng kỉ 2, biết dùng phương pháp xơ gai để làm giấy, nhiên giấy thời kì cịn xấu, mặt khơng phẳng, khó viết nên dùng để gói Từ kỉ nghề làm giấy đc truyền sang VN sau đc truyền hầu khắp nước TG - Kĩ thuật in: Từ TK7 kĩ thuật in đc xuất hiện, đc truyền bá rỗng rãi đến nước trẻ giới - Thuốc súng: Là phát minh ngẫu nhiên ng luyện đan Cho đến tk 10 thuốc súng bắt đầu đc dùng vũ khí - Kim nam: Từ tk3 TCN ng TQ phát minh “ tư nam” dụng cụ phát hướng Câu 11: Thành tựu tư tưởng văn minh trung quốc thời cổ trung đại Về tư tưởng: Thời xuân thu-chiến quốc, xuất nhiều nhà tư tưởng đưa lý thuyết để tổ chức xã hội giải thích vấn đề sống - Nho gia: đại biểu cho phái nho gia khổng tử, Mạnh Tử, Đổng Trọng Thư Nho gia đề cao chữ nhân, chủ trương lễ trị, phản đối pháp trị Nho gia đề cao tam cương ngũ thường, với tư tưởng danh định phận đề cao tư tưởng thiên mệnh Nhưng đến cuối xã hội phong kiến, mặt bảo thủ nó, nho gia có tác dụng mặt tiêu cực làm cho cho xã hội TQ bị trì trệ, khơng nắm bắt theo kịp đc trào lưu phát triển văn minh giới - Đạo gia: đại biểu cho đạo gia lão tử trang tử hạt nhân đạo giáo tư tưởng thần tiên Đạo giáo cho sống việc sung sướng nên họ trọng sinh, lạc sinh Pháp gia: ngược hẳn với nho gia, phái pháp gia chủ trương “pháp trị”, coi nhẹ lễ trị” Tiêu biểu cho phá gia hàn phi tử Tư tưởng đặt sở cho việc hình thành đạo giáo TQ sau - Mạc gia: Người đề xướng hàn mạc tử(giưa tk5 TCN đến tk4 TCN) Hạt nhân tư tưởng Mạc Gia nhân nghĩa Tư tưởng phái mạc gia cịn đầy thiện chí k ảo tưởng - Đạo giáo: đạo giáo thống phát triển thời đường, Tống đến thời Nguyên suy tàn - Pháp gia: Dùng pháp luật để cai trị đát nước nhấn mạnh yếu tố trừng phạt mà lại phủ nhận văn hóa giáo dục nên mâu thuẫn xã hội trở nên gay gắt nên pháp gia tồn đc 15 năm Câu 12: Thành tựu văn học thời văn minh hy lạp cổ đại Chia làm phận: thần thoại, kịch, thơ - Thần thoại: Đây dân tộc có kho tàng thần thoại mà nhiều dân tộc TG phải ghen tị Về sau, có chữ viết, kho tàng thần thoại đc Hediot (nhà thơ hy lạp sống vào tk8 TCN) hệ thống lại tác phẩm gia phả thần - Thơ: phát triển mạnh Tiêu biểu tác phẩm iliat odixe homer( tk9 TCN), tác phẩm quan trọng kho tàng văn học giới có giá trị mặt lịch sử Tk7-6 TCN xuất nhà thơ đc cơng chúng u thích xolong, acsilocut, xapho… - Hy lạp quê hương kịch nói phương tây Ở có bi kịch lẫn hài kịch Những nhà viết kịch tiếng thời estin,, sophoclo, oripit… Câu 13: Thành tựu triết học văn minh hy lạp cổ đại Có trường phái triết học vật tâm - Đại diện cho trường phái vật nhà triết học: Talet, heraclit, democrit… nhà triết học cho giới ddefu cho vật chất tạo thành, có vận động có biến đỏi Nhìn chung, hạn chế thời đại nhà triết học chưa thể giải thích tự nhiên cách xác mqh tồn xã hội ý thức xã hội cịn mang nặng tính thơ xơ - Đại diện cho trường phái tâm nhà triết học: Platon “ có ý niệm chân lý”, arixtot “ nguyên nhân để kích thích phát triển băt đầu từ lý tính vũ trụ” Câu 14: Thành tựu nghệ thuật Hy Lạp cổ đại  Nghệ thuật kiến trúc: - Các thành bang hy lạp, Aten có nhiều cơng trình tiếng: Đền miếu, rạp hát, sân vận đông tập trung - Kiến trúc La Mã rực rỡ Những cơng trình đc xây dựng nhiều Ốc ta vi ut đền păng tê nơng, khải hồn mơn…  Điêu khắc - Hy lạp cổ đại có nhà điêu khắc tiếng mi rông “Người tiếng”, phi át “Người huy chiến đấu” - Nghệ thuật điêu khắc La Mã phong phú Ở đèn miếu, khải hồn mơn có tác phẩm điêu khắc miêu tả trận chiến lịch sử  Hội họa: ngày nta biết đến họa sĩ tiếng thời hy lạp Các cịn lại cịn đồ gốm bích họa tranh tĩnh vật, phong cảnh… Câu 15: Kito giáo vai trò kito giáo với văn minh phương tây  Trình bày kito giáo: - Người sáng lập kito giáo chúa giê su, giê su tuyên truyền tư tưởng bình đẳng, bắc ái, tuyên truyền lòng tin nơi thiên đàng lên án chế độ hà khắc roma - Có kinh chính: Kinh cựu ước kinh tân ước - Về tổ chức, ban đầu tín đị đạo kito gồm nơ lệ, nơ lệ đc giải phóng dân nghèo thành thị, họ thành lập công xã nhỏ có quỷ chung giúp đỡ làm việc thiện - Do thái đọ chống lại quyền la mã, sau đời đạo bị quyền la mã thẳng tay đàn áp>>đạo kito tách trị, tơn giáo thơng thường - Do có thay đổi đạo kito tức trở thành quốc gia la mã  Vai trò văn minh phương tây: sở mẫu chuẩn mực văn minh phương tây Câu 17: Thành thị tự trung đại (ngun nhân hình thành, phát triển),phân tích vai trò, ý nghĩa thành thị tự phát triển văn minh lĩnh vực kinh tế, gi dục, kiến trúc  Hồn cảnh đời: phát triển lực lượng sản xuất Nông nghiệp có biến đổi khiến sưc sản xuất thời kì phát triển:  - + Công cụ sản xuất đc cải tiến + Kỹ thuật canh tác tiến (đã biết thâm canh) + Khai hoang đc đẩy mạnh>>sản phẩ xã hội nông nghiệp đc tằng nhanh, điều kiện tiền đề sản phẩm dư thừa trở thành hàng hóa Thủ cơng nghiệp: + Xuất nhều sản phẩm thủ công nghiệp dư thừa trở thành hàng hóa để trao đổi + Xuất tiểu thương người thợ sản xuất hàng thủ công chun nghiệp tụ tập nơi có địa hình thuận tiên lập xưởng sản xuất Vai trò ý nghĩa: Kinh tế : kinh tế tự nhiên tan rã chuyển sang phát triển kinh tế hàng hóa Về trị : nhà nước phong kiến phân quyền gắn với lãnh địa bước tan rã thay vào lả nhà nước trung ương tập quyền Về văn hóa-giáo dục : có nhiều tiến Câu 18: Phong trào phát kiến điạ lý tk15,16 Ba phát kiến địa lý tiếng: vaxco gama, Crixtop colong (phát lục địa châu mỹ), Mgienlan (phát thái bình dương vịng quanh bờ biển)     >> Ba phát liên quan đến Tây Ban Nha Bồ Đầu Nha Mục đích: Người châu âu muốn tìm đường biển từ Châu Âu sang nước Phương Đơng Kết quả: Tìm đc đường biển sang Phương Đông mở khả cho giao lưu kinh tế-văn hóa, tạo điều kiện tiếp xúc văn minh Ý nghĩa phát kiến địa lý đvs giới: Có đóng góp lớn vào phát triển văn minh nhân loại Ý nghĩa phát kiến địa lý đvs Châu Âu: làm cho kinh tế trở nên giàu có, xã thành giai cấp tư sản, văn hóa có hội giao lưu tiếp xúc với văn hóa nước khác giới >>Tạo điều kiện thúc đẩy ngành khoa học phát triển, thúc đẩy giao lưu tiếp xúc văn hóa Châu Lục sau phát kiến địa lý, đường thương mai mở Câu 19: Phong trào văn hóa phục hưng  Trình bày phong trào văn hóa phục hưng: - Thế kỉ 16 với phát triển kinh tế công thương thành thị, quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành ngày lớn mạnh Giai cấp tư sản mặt muốn khơi phục lại tinh hoa văn hóa sang lạng quốc gia cổ hy lạp, la mã Mặt khác họ muốn góp phầ xây dựng nên văn hóa mới, đề cao giá trị người, địi hỏi quyền tự cá nhân, coi trọng khoa học kỹ thuật - Phong trào văn hóa phục hưng lần xuất Ý Ý lại trung tâm đế chế Rô ma cổ đại, vi giữ nhiều di sản văn hóa hy lạp  Đánh giá: - Phong trào văn hóa phục hưng cách mạng mặt văn hóa, tư tưởng giai cấp tư sản lên chống lại xã hội phong kiến, để chuẩn bị mở đường cho cách mạng xã hội Từ đó, chủ nghĩa nhân văn với nội dung nhân quyền ngày giữ vai trò chi phối văn học nghệ thuật mặt đời sống xã hội - Phong trào văn hóa phục hưng cịn có nhiều đóng góp quan trọng vào kho tàng văn hóa nhân loại Câu 20: Các cách mạng tư sản Châu Âu Tk17,19 - Nhà nước tư sản kết phong trào cách mạng tư sản Có cách mạng tư sản tiêu biểu: CM Hà Lan (1581), CM tư sản Anh (16401689), CM tư sản Pháp (1789), CM chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Anh Bắc Mỹ >>>Tác đông tới phát triển nhiều quốc gia, thay đỏi mặt chế độ xã hội diễn điều giới, tạo tiền đề cho biến đổi sâu sắc kinh tế xã hội, đẩy mạnh cho đời chủ nghĩa tư Câu 21: Cuộc cách mạng công nghiệp tk 18? Nêu đánh giá James phát minh máy nước  Diễn biến, ý nghĩa cách mạng công nghiệp: - Xuất phát từ Anh sau lan tỏa giới - Việc hoàn thiện máy nước đc coi đầu cho q trình giới hóa, mang ý nghĩa cách mạng công nghiệp - Ngành khai thác mỏ có bước phát triển nhanh chóng, phát minh phương pháp luyện than cốc đóng góp quan trọng cho ngành luyện gang thép >> Việc sản xuất sản phẩm đơn dần đc thay = việc sản xuất hàng hóa theo tiêu chuẩn chung chất lượng mẫu mã  Nêu đánh giá James Watt phát minh máy nước: - Năm 1784 James Watt phát minh máy nước >> làm giảm sưc lao động bắp người >> Tạo điều kiện cho chuyển biến cách thức lao động = tay sang việc sử dụng máy móc - >> Việc hồn thiện máy nước đc coi đầu cho trình giới hóa, mang ý nghĩa cách mạng cơng nghiệp Câu 22: Những chuyển biến xã hội thời đại văn minh công nghiệp   - Lối sống văn minh cơng nghiệp: Hình thành giai cấp cơng nhân đại Thay đổi nhịp điệu sống, thói quen người Đơ thị hóa cấu dân cư-xã hội mới: Sự tăng nhanh dân số: giải đc vấn đề lương thực - Đô thị ngày mở rộng phát triển: hình thành trung tâm cơng nghiệp có quy mơ lớn đại - Sự thay đổi cấu gia đình-xã hội: hình thành gia đình hạt nhân  Xu hướng quốc tế hóa: - Được lan truyền từ Châu Âu khắp toàn cầu đc ứng dụng với mức độ khác nha - Tiếp xúc đc với thành tựu văn minh CM công nghiệp như: Thực dân Pháp VN Câu 23: Cuộc cách mạng KHKT-CN tk 20 đvs hình thành phát triển văn minh TG  Phân tích: Tác động tích cực: - Đời sống xã hội có thay đổi to lớn lĩnh vực kinh tế, trị đời sống xã hội - Góp phần XD mơi trường lành mạnh, làm tảng cho phát triển bền vững văn minh nhân loại - Thành tựu khoa học vũ trụ ngày phục vụ đắc lực cho sống người hành tinh Tác đông tiêu cực: - Nguy chiến hạt nhân nguy an toàn cơng trình hạt nhân phục vụ người - Nguy vấn đề ô nhiễm môi trường - Sự xuống cấp hệ sinh thái toàn hành tinh - Sự bùng nổ dân số, cân giới tính - Nạn ma túy, AIDS  Ý nghĩa: - Giao lưu, trao đổi, học hỏi giá trị văn minh lẫn quy luật chung tất dân tộc - Sự hòa nhập văn minh thúc đẩy nhanh phương tiện giao thông đại - Mỗi tiến văn minh khiến cong người nâng cao suất lao động, tạo cải vật chất cho xã hội cải thin đc điều kiện sống  Khó khăn: - Con người phải đối diện với nạn ô nhiễm mơi trường, tình trạng hủy hoại sinh thái… - Đặt vấn đề để tiếp thu yêu tố cách hợp lý… - Trong xu hội nhập tất yếu nay, dù muốn hay không muốn phải tham gia 10 - Đời sống xã hội có thay đổi to lớn mặt kinh tế, sản xuất, trị cấu xã hội Câu 24: Những thành tựu nghệ thuật nhân loại tk 20 - Đạt đc thành tựu to lớn ngành văn học , thi ca, sân khấu, điện ảnh, tạo hình - Tên tuổi nhà văn nghệ sĩ như: M.Gioocki, A.tonxtoi, solokhop có cống hiến to lớn vào kho tàng văn hóa nhân loại - Với chinh phục vũ trụ tk20, tiểu thuyết truyền thuyết phương đông phương tây như: Đường minh hoàng du nguyệt, Con người mặt trăng, Từ trái đất nên mặt trăng… 11 ... Vai trò văn minh phương tây: sở mẫu chuẩn mực văn minh phương tây Câu 17: Thành thị tự trung đại (ngun nhân hình thành, phát triển),phân tích vai trò, ý nghĩa thành thị tự phát triển văn minh lĩnh... Phương Đông mở khả cho giao lưu kinh tế -văn hóa, tạo điều kiện tiếp xúc văn minh Ý nghĩa phát kiến địa lý đvs giới: Có đóng góp lớn vào phát triển văn minh nhân loại Ý nghĩa phát kiến địa lý... Hinđu giáo lí đạo Islam Tín đồ đạo Xích tập trung đơng bang Punjap đền thiêng liêng họ đền Vàng Punjap Câu 8: Thành tựu văn học văn minh trung quốc cổ đại - Kinh thi tập thơ cổ Trung Quốc nhiều tác