ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ VĂN MINH THẾ GIỚI

ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ VĂN MINH THẾ GIỚI Câu 0: Trình bày khái quát LSVMTG ? Các giai đoạn phát triển ? Trình bày khái quát lớn Thế giới ? Trả lời: • - - • - • - - Thời cổ đại (thiên niên kỷ IV TCN – Đầu thiên niên kỉ III TCN) Ở phương Đơng có trung tâm văn minh lớn: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc, sống nằm vùng chảy ssông lớn + Ai Cập – Sông Nil + Ấn Độ - Sông Hằng + Lưỡng Hà – Sông tigơ Ơráp + Trung Quốc – Hồng Hà Chính nhờ bồi đắp dịng sơng lớn nên đất đai màu mỡ, nhà nước có điều kiện phát triển hồn cảnh nơng cụ cịn thơ sơ => Xuất nhà nước => cư dân sớm bước vào XHVM Thời Trung Đại Cả Tây Á Âu nằm đồ đế quốc Ả rập nên phương Đơng có VM lớn : Ả rập, Ấn Độ, Trung Quốc Trong văn Ấn Độ Trung Quốc phát triển liên tục tiến trình lịch sử Ở phương Tây có trung tâm văn minh chủ yếu Tây Âu Thời Cận Đại Do tiến KHKT nhiều nước phương Tây trở thành quốc gia phát triển kinh tế Vững mạnh quân Dựa vào nước đua chinh phục giới, văn minh phương Tây có hội truyền bá khắp TG thông qua hoạt động chiến tranh buôn bán, truyền giáo… Các văn minh tiếp xúc với nhau, học tập lẫn Ở thời Trung đại, phương Tây lạc hậu phương Đông, phương Tây học tập nhiều phát minh quan trọng phương Đơng “Chữ số, tốn học, y học, kỹ thuật in, làm giấy…” Thậm chí nếp sống người phương Đơng thành tựu góp phần quan trọng vào việc thúc đẩy phát triển VMPT Câu 1: Khái niệm văn minh? So sánh khái niệm VH - VM ? Trả lời: - Giống nhau: Đều sản phẩm người sáng tạo Khác nhau: + Về mốc thời gian xuất Theo Angghen: Văn minh phát triển sau văn hóa Theo nhóm : Phát triển song song với + Về đặc tính Văn hóa nghiêng giá trị tinh thần, mang tính sắc, đạo đức, vùng miền Văn minh nghiêng giá trị vật chất mang tính cộng đồng tồn cầu Câu 2: Trình bày thành tựu Nghệ thuật, KHTN Ai cập cổ đại? Trả lời: • - -  • -  Tổng quan Ai cập cổ đại Vm Ai cập xuất vào cuối kỉ IV TCN cách 6100 năm Xuất khu vực Đông Bắc Châu Phi Giáp: + Phía Đơng: biển Đỏ (Hồng hải) + Phía Tây: Lybia, sa mạc Xahara + Phía Nam: Cao nguyên núi Sadan ( giáp Nabi ) + Phía Bắc: Địa Trung Hải Địa hình: + Đồng bằng: Sông Nil + Sa mạc, cao nguyên, núi đá, bao bọc biển Lãnh thổ bị cô lập khép kín, khó giao lưu kinh tế văn hóa Thành tựu: Nghệ thuật ướp xác, kim tự tháp, tượng nhân sư, nữ hoàng Clêopat Thành tựu nghệ thuật kiến trúc điêu khắc đạt tới đỉnh cao Thành tựu nghệ thuật Kim tự tháp + Là mộ vua Ai cập thuộc vương triệu III IV thời Cổ vương quốc xây vùng Tây Nam Cairo ngày + Bắt đầu xây dựng từ thời vua Giede vương triều III, xây nhiều đồ sộ vào vương triệu IV vua Xnephru + Kim tự tháp đồ sộ Kêốp cao 146.5m Mặt hình vng dài cạnh 230m Được xây tảng đá vôi (2300000 tảng đá ) mài nhẵn ghép lại với nhau, nặng 2.5 – Có hầm sâu đất 30m mặt đất 40m Kim tự tháp mang lại cho người dân Ai cập cổ đại biết tai họa bàn tay khối óc để lại cho văn minh nhân loại cơng trình kiến trúc vô giá Trải qua gần 5000 năm kim tự tháp sừng sững sa mạc - • - - Tượng nhân sư (Xphanh) + Nghệ thuật điêu khắc Ai cập cổ đại có thành tựu tiêu biểu mặt tượng phù điêu Độc đáo nghệ thuật điêu khắc Ai cập cổ đại tượng Xphanh (con nhân sư sư tử đầu người dê) + Từ thời cổ vương quốc sau vị vua Ai cập thường sai tặc tượng người vương thất Đẹp tượng bán thân hoàng hậu Neféctiti + Tiêu biểu tượng Xphanh gần Kim tự tháp Kêphren Ghidê Dài 55m cao 20m, riêng tai cao 20m Đó tượng vua Kêphren.Thể vua hình tượng đầu người sư tử muốn ca ngợi vua khơng có trị tuệ lồi người mà cịn có sức mạnh sư tử.Tượng đc tạc vào kỉ XXIX TCN Thành tựu KHTN KHTN Ai cập cổ đại có nhiều thành tựu, quan trọng thiên văn số học Thiên văn + Vẽ hình thiên thể lên trần đền miếu, biết 12 cung hoàng đạo, hành tinh Thủy, Kim, Hỏa, Mộc, Thổ + Thời cổ vương quốc người Ai cập phát miinh Nhật Khuê (là gỗ có đầu cong, muốn xem bóng mặt trời mút đầu cong in lên vị trí gỗ, xem đc vào ban ngày) + Thời vương triều XVII phát minh đồng hồ nước (là bình đá hình chóp nhọn, đáy có lỗ đổ nước vào lỗ nước chảy , nhìn vào mực nước người ta biết thời gian) + Thành tựu quan trọng việc đặt Lịch Dựa kết quan sát tinh tú quy luật dâng nước sông Nil Một năm chia làm mùa tháng Mùa nước dâng, nước xuống, nước cạn Là thứ lịch phát minh từ sớm ( TNK IV TCN ) tương đối xác thuận tiện Tuy nhiên so với lịch mặt trời thiếu ¼ ngày Toán học + Do yêu cầu phải đo đạc lại ruộng đất bị nước sông Nil làm ngập, cần phải tính tốn vật liệu cơng trình xây dựng + Đầu tiên người Ai cập biết dùng phép đếm lấy 10 làm sở Dùng chữ tượng hình để biểu thị số khơng có số + Phép tính biết phép cộng trừ Nhân chia chưa biết, muốn nhân dùng phương pháp cộng trừ liên tiếp + Thời trung vương quốc, mầm mống đại số học xuất Ẩn số x gọi aha nghĩa “một đống” + Hình học, biết cách tính diện tích hình tam giác, hình cầu, biết số pi=3.16, biết tính thể tích hình tháp đáy vuông; vận dụng mầm mống lượng giác học; thường ghi giấy papyrus - Y học + Hiểu biết tương đối cấu tao thể người – tục ướp xác thịnh hàh từ sớm Nhiều thành tựu ghi giấy Papyrus truyền tới ngày này: Nguyên nhân bệnh tật + Nhận thức nguyên nhân bệnh tật ma quỷ phù phép tài liệu đề cập tới nguyên nhân bệnh tật, mô tả mối quan hệ phận thể,các loại bệnh, khám bệnh, khả chữa trị Câu 3: Trình bày hiểu biết luật Hammurabi Lưỡng Hà cổ đại ? Trả lời: • - -  • - Tổng quan Văn minh Lưỡng Hà Nằm sông, nằm Châu Á ( Tây Á ) + Tigrơ + Ophrát Có nước Irắc Cooét Có tư tưởng bành trướng tồn dân tộc Tây Á Gíap + Phía Bắc: Thượng nguồn sông giáp vùng núi Amecican (Châu Âu) + Tây Bắc: Gíap Tiểu Á ( Thổ Nhĩ Kì ) + Phía Tây: Địa Trung Hải + Tây Nam: Sa mạc Desert + Phía Đơng: Cao ngun Iran Chạm trung chuyển châu Á,Phi,Âu, đan xen văn hóa khu vực Bộ luật Hamurabi Hamurabi đời 1760 TCN luật thành văn hoàn chỉnh thời cổ đại Hamurabi tên vị vua lưỡng hà Nội dung gồm phần (dịch đc 226/282 điều) Quan hệ gia đình + Hơn nhân gia đình: Điều 128, 138, 148, 153, 129… theo xu hướng củng cố địa vị người chồng, người cha nên có trách nhiệm nghĩa vụ thuộc người vợ khơng có con, người chồng có quyền ly hôn bán vợ lấy vợ khác VD: Điều 129: Nếu bắt vợ ngoại tình người chồng có quyền trói vợ tình nhân vợ ném xuống sông đến chết, ngược lại vk bắt ck ngoại tình vợ có quyền ly dị Điều 153: Kết phải có giấy tờ => đặt móng cho luật nhân gia đình Điều 148: Người ck không bỏ vợ vợ mắc bệnh phong hủi => quy định nhân đạo tiến + Kế thừa tài sản: Điều 166, 169, 179 (hiện áp dụng) kế thừa theo hình thức theo luật theo di chúc • • Theo pháp luật: Nếu người cho thừa kế khơng để lại di chúc tài sản phải chia cho người có quyền đói với tài sản theo luật định thời gian đầu, tài sản tập trung dòng họ chuyển gđ có quyền thừa kế thành tài sản chung gia đình Theo di chúc: Bộ luật hạn chế quyền tự người viết di chúc quy định người cha không tước bỏ quyền thừa kế côn trai người phạm lỗi lần đầu lỗi không quan trọng Con trai gái hưởng quyền thừa kế ngang Quan hệ xã hội + Quan hệ chủ nô – nô lệ: Điều 202, 213, 214, 205… VD: Điều 213: Nếu chủ nơ đánh chết nơ lệ nữ phải bồi thường => điều tiến + Quan hệ thầy thuốc – bệnh nhân: điều 217, 218… Thầy thuốc mổ mắt cho bệnh nhân làm mù mắt bệnh nhân bị chọc mù mắt => tính lương y trách nhiệm người thầy thuốc + Quan hệ công xã: ruộng đất ( điều 55, 56, 59… ) Thuế má, thủy lợi, buôn bán VD: Các hành vi xử tử ( 25 điều ) điều 11, 21, 22, 25….như giết người, vu khống người khác khơng có = chứng, phá hủy cơng trình thủy lợi => Chặt chẽ, ngiêm khắc Câu 4: Trình bày thành tựu Văn học Trung Quốc thời cổ - trung đại? Trả lời: • - - Tổng quan Văn Minh Trung Quốc TQ nước lớn Đông Á Hai sơng chảy qua + Hồng Hà + Trường Giang Tư tưởng bành trướng + Đánh dấu thống mở rộng bành trướng lãnh thổ thời Tần Thủy Hoàng vào TK III TCN - • - - - - S rộng thứ Thế giới: Sau Nga Canada Dân cư đông Tiếp giáp + Tây Bắc, Tây: Nga, Ấn Độ + Đông: Biển Đông + Nam: Các nước ĐNÁ Thành tựu Văn học Thời cổ trung đại, TQ có văn học phong phú thơ, từ, phú, kịch, tiểu thuyết tiêu biểu Kinh Thi, Thơ Đường, tiểu thuyết Minh – Thanh Kinh Thi Kinh thi: tập thơ ca tác phẩm văn học TQ, đươc sáng tác khoảng 500 năm từ đầu thời Tây Chu đến thời Xuân Thu + Kinh thi có 305 bài, chia làm phần Phong, Nhã, Tụng + Phong dân ca nước tên gọi Quốc Phong + Nhã gồm phần gọi Tiểu, Nhã Đại Nhã thơ tầng lớp quý tộc sáng tác + Tụng gồm Chu Tụng, Lỗ Tụng Thượng Tụng, thơ quan phụ trách tế lễ bói tốn sáng tác dùng để hát thi cúng tế miếu đường Trong phần Quốc Phong có giá trị tư tưởng nghệ thuật cao Bằng lời thơ gọn gàng thoát mộc mạc đầy hình tượng, dân ca mỉa mai lên án áp bóc lột cảnh giàu sang giai cấp thống trị, nói lên nỗi khổ cực nhân dân Chiếm tỉ lệ nhiều hay thơ mô tả tình cảm yêu thương mong đợi trai gái vợ chồng Kinh Thi khơng có giá trị văn học mà cịn gương phản chiếu tình hình xã hội TQ đương thời đánh giá cao tác dụng giáo dục tư tưởng Thơ Đường Là thời kì huy hồng thơ ca TQ Trong gần 300 năm tồn thơ Đường để lại tên tuổi 2000 nhà thơ với gần 50000 tác phẩm Thơ Đường chia làm thời kì + Sơ Đường (618 – 713) + Thịnh Đường (713 – 766) + Trung Đường (766 – 827) + Văn Đường (827 – 904) Thơ Đường có giá trị cao tư tưởng nghệ thuật Nhà thơ Đường sáng tác theo thể: Từ, Cổ Phong, Đường Luật + Từ: loại thơ đặc biệt kết hợp chặt chẽ với âm nhạc + Cổ Phong: thể tương đối tự -  + Đường Luật: gồm dạng Bát cú, tuyệt cú, luật Một số thi nhân đời Đường: Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị +Lý Bạch (701-762): người tính tình phóng khống, thích tự do, khơng chịu cảnh buộc luồn cúi Ông người yêu quê hương đất nước, thông với nỗi khổ cực nhân dân lao động => Miêu tả vẻ đẹp tự nhiên đồng thời có nhiều phản ánh đời sống nhân dân Lời thơ đẹp hào hung, ý thơ có màu sắc chủ nghĩa lãng mạn + Đỗ Phủ (712-770): Ông sống suốt đời nghèo nàn, đời lận đận giúp ông hiểu sống khổ cực nhân dân, phần lớn thơ ơng tập trung miêu tả cảnh bất công xh, miêu tả cảnh nghèo khổ nỗi oan ức nhân dân lao động, vạch trần áp bóc lột xa xỉ giai cấp thống trị + Bạch Cư Dị (772-846): Thơ ơng nói lên nỗi khổ cực nhân dân lên án giai cấp thống trị Thơ ơng khơng có nội dụng thực tiến mà có nhiều đạt trình độ cao nghệ thuật Là trang chói lọi lịch sử văn học TQ đồng thời thơ Đường dạt sở nghệ thuật, phong cách luật thơ cho thi ca TQ ảnh hưởng đến thơ ca VN Tiểu thuyết Minh – Thanh - Là hình thức văn học bắt đầu phát triển từ thời Minh Thanh Trước thành phố lớn thường có người chuyên làm nghề kể chuyện, đề tài họ thường tích lịch sử Dựa vào câu chuyện nhà văn viết thành tiểu thuyết chương hồi Những tác phẩm lớn tiếng: Truyện Thủy Hử Thi Nại Am; Tam quốc diễn nghĩa – La quán trung; Tây du kí - Ngơ Thừa Ân; Nho Lâm ngoại sử - Ngơ Kính Tử; Hồng Lâu Mộng – Tào Tuyết Cần… Câu 5: Trình bày phát minh kỹ thuật Trung Quốc thời cổ - trung đại? Trả lời: Kỹ thuật làm giấy Từ thời Tây Hán trở trước người Trung Quốc dùng lụa thẻ tre để ghi chép Về sau họ phát minh phương pháp dùng sơ gai để chế tạo giấy Thời Đông Hán biết dùng vỏ cây, lưới cũ, rẻ rách để làm nguyên liệu sản xuất loại giấy có chất lượng cao Thái Luân coi ông tổ làm nghề giấy “Giấy Thái Hầu” Kỹ thuật in - - - • - Bắt nguồn từ việc khắc chữ dấu có từ thời Tần, Ngụy, Tấn, Nam Bắc triều Đạo giáo in nhiều bùa để trừ tà ma Từ TK VIII kĩ thuật in xuất hiện, đời in ván, sau người tên Tất Thăng phát minh cách in chữ rời gốm => hạn chế nhược điểm in ván Tuy nhiên cách hạn chế định; chữ hay mòn, khó in mực sau số người tiến hành cải cách khơng Đến 1314 Vương Trình cải tiến thành công việc dùng chữ rời = gỗ Từ kĩ thuật in đời truyền bá rộng rãi nhiều nước khác Thế Giới Cho đến 1448 Gutenbe người Đức dùng chữ rời = kim loại làm sở cho việc in ngày La bàn Từ TK III TCN người TQ phát minh “Tư Nam” dụng cụ để hướng Sau thầy phong thủy phát minh nam châm nhân tạo Đầu tiên la bàn dùng xem hướng sử dụng cho việc biển Nửa sau TK XII la bàn truyền sang Ả rập, sang Châu Âu Thuốc súng Là phát minh ngẫu nhiên người luyện đan, TK VI TK XX thuốc súng tiên sử dụng làm vũ khí Là hợp chất gồm lưu huỳnh, photpho, than gỗ, trộn lẫn với đốt lên Sau q trình sử dụng, đc cải tiến nhiều với nhiều tên gọi khác q trình cơng TQ, người mơng cổ học cách làm thuốc súng từ lan truyền sang Tây Á => Châu Âu 1132 phát minh vũ khí hình ống gọi hỏa thương Đánh giá: Đối với TQ: Gíup cải thiện đời sống vật chất, tinh thần người TQ, đóng góp không nhỏ cho văn minh nhân loại Đối với TG: Nâng cao vị loài người, đưa nhân loại tiến lên bước trình chinh phục tự nhiên đấu tranh với tn vs ng tồn phát triển Câu 6: Nhận xét đặc điểm nghệ thuật Trung Quốc thời cổ - trung đại Trình bày hiểu biết Vạn lí trường thành Tử Cấm Thành? Trả lời: - Vạn lí trường thành ( Thời Chu ) Mục đích: Là kiến trúc quân  - - Được xây dựng tái thiết từ TK VII – TKXVII triều đại Chu, Tần, Hán, Kim, Minh Phạm vi: Xây dựng đường biên giới phía Bắc TQ ( giáp Mông cổ ) Độ dài 10000 lý ( vạn lí ) với phận chủ yếu : tường thi, cửa ai, đầu thành, phong hỏa thành Được xây dựng giống rồng khổng lồ Có hàng nghìn tháp canh, phong hỏa đài Các bậc thang mặt thành xây dựng theo độ dốc địa thành Đan xen số tòa lầu nguy nga để làm nơi ngắm cảnh Là cơng trình nhìn thấy từ vệ tinh Nguyên liệu chủ yếu gạch vồ đá tảng Là thành lao động sáng tạo hàng triệu người dân TQ không cho thấy sức mạnh đế quốc Trung Hoa mà chứng tỏ phát triển mạnh mẽ nghệ thuật TQ Tử Cấm Thành Tử Cấm thành hay Cố Cungnằm trung tâm thành phố Bắc Kinh trước đây, cung điện triều đại từ nhà Minh đến cuối nhà Thanh Trung Quốc ( đc xây từ năm 1406 -1921 ) cung điện 24 hoàng đế Minh Thanh UNESCO xếp Cố Cung vào loại quần thể cổ gỗ lớn giới công nhận Di sản giới Trung Quốc vào năm 1987 Diện tích: 250.000 m² Số cơng trình: 800 Số phịng: 8.886 Số nhân lực ước tính: 1.000.000 Năm 1925 Tử Cấm Thành trở thành viện bảo tàng Thế Giới Di hòa viên ( Kiến trúc giải trí ) Hay cung điện mùa hè, cung điện xây dựng từ thời nhà Thanh Di Hịa Viên (nghĩa đen "vườn ni dưỡng ơn hịa").Nơi tiếng nghệ thuật hoa viên truyền thống Trung Quốc Di Hòa viên, S= 290 hécta, 3/4 diện tích mặt nước Đây khu vui chơi giải trí tiếng dành riêng cho hoàng gia triều đại Trung Hoa Gồm khu vực Câu 7: Kể tên tơn giáo lớn Ấn độ Trình bày hiểu biết cụ thể số tôn giáo Trả lời: • - - • - • - - - • Tổng quan văn minh Ấn Độ Bán đảo nằm Nam Á Gồm nước + Palaxtan ( apganxtan ) + Banglađét + Ấn độ + Nêpan mặt giáp biển, phía Bắc dãy Himalaya Phía Tây Bắc giáp Trung quốc ( cao nguyên Tây tạng ) Ấn độ nơi sản sinh nhiều tơn giáo, quan trọng đạo bàlamôn sau đạo Hinđu đạo Phật Ngồi cịn số tơn giáo khác đạo Jain, đạo Xích, Đạo Balamơn Tơn giáo khơng có người sáng lập, khơng có tổ chức giáo hội chặt chẽ, tơn giáo đa thần Trong cao thần Brama – thần sáng sáng tạo giới Ngồi cịn thờ thần phá hoại Siva; thần bảo Visnu Trong giáo lý đạo Blamơn có nội dung quan trọng thuyết luân hồi + Linh hồn người phận Brâm - tồn vĩnh => co người có sống chết linh hồn cịn tồn mãi luân hồi khác + Về mặt Xh: Đạo Bramôn công cụ đắc lực bảo vệ chế độ đẳng cấp Ấn Độ (4 đẳng cấp : Braman – người làm nghề tôn giáo; Ksatơrya – chiến sĩ; Visya – bình dân; Sudra – người khổ) Trong Braman đạo truyền bá rộng rãi Ấn độ nhiều kỉ.Đến khoảng kỉ VI TCN Ấn độ xuất tôn giáo (Đạo Phật) => đạo Blamơn bị suy thối thời gian dài Đạo Hinđu (Ấn độ giáo) Sau đạo Blamơn suy thối Ấn độ, đạo Phật thịnh TK VII TCN bị suy sụp Đạo Blamôn phục bổ sung thêm nhiều yếu tố đối tượng sùng bái, kinh điển, nghi lễ tế lễ… TK blamôn gọi Đạo Hinđu (tức Ấn độ Giaó) Đối tượng sùng bái: vị thần Brama, siva, visnu Cũng trọng thuyết luân hồi: người sau chết linh hồn đầu thai nhiều lần, lần đầu thai sướng hay khổ phụ thuộc vào việc làm kiếp trước Sau phục Hưng vương công Ấn độ ủng hộ, xây dựng nhiều chùa, cấp ruộng đất cho Về tục lệ, đạo Hinđu coi trọng phân chia đẳng cấp Khinh bỉ ghê tởm tầng lớp lao động nghèo khổ bị ô uế, tiếp xúc được, hèn hạ Ấn độ ngày 84% tổng số dân cư theo đạo hinđu Đạo Phật 10  Triết học Hy lạp mang tính tổng hợp Chia thành nhiều trường phái triết học.Đấu tranh gay gắt trường phái triết học tâm vật, chứa đựng phép biện chứng thô sơ Câu 10: Nhận xét đặc điểm nghệ thuật Hy Lạp cổ đại Trình bày hiểu biết kỳ quan giới cổ đại ? Trả lời: • -         • - Đặc điểm nghệ thuật Gồm mặt chủ yếu : kiến trúc, điêu khắc, hội họa Đến tk V, IV TCN điều kiện KTXH chi phối, ngth HL khắc phục tính chất tượng trưng, chủ nghĩa, cơng thức, vươn tới chủ nghĩa thực đạt đc thành tựu vô rực rỡ Kiến trúc: Aten nơi có nhiều cơng trình kiến trúc tiêu biểu: đền miếu, rạp hát, svđ… + Phong cách kiến trúc phương Tây cổ điển – ngth kiến trúc cổ + loại hình kiến trúc Đơríc, Ioních Corintơ ( cột ) ( Đơríc: thấp, đơn giản; Ioních: Trang trí họa tiết dạng tóc, ảnh hưởng phương Đơng Đền Pactênơng: Xây thời Pêriclét, đá trắng, hành lang có 46 cột trịn, có tường dài 276m có phù điêu dựa theo đề tài thần thoại sh xh Nhà hát Cơlơxeum : hình trịn, C = 400m chứa 50000ng tổ chức lễ hội Phía ngồi có tầng, tầng 80 cột cột có vịm trịn Khải hồn mơn: cửa vịm, hoàng đế Lm xây để ăn mừng chiến thắng người đời sau nhớ cơng trạng Điêu khắc: phổ biến loại tượng khỏa thân bán khỏa thân => đề cao vẻ đẹp hình thể người, mang tính nhân văn dân chủ Miriong: Người ném đĩa – mơ tả người vận động Phiđíat: Tượng thần Dớt khảm vàng ngà đền Ôlimpi Pho tượng tiếng: Nữ thần Atêna; tượng đòng Atêna đồng trinh đặt đền Pactênông tạc = gỗ khảm = vàng ngà voi, cao 12m , tay cầm trượng thần thắng lợi, tay trái thuẫn Hội họa: Tác phẩm đẹp đến ngày Aplodo: Sáng tác luật sáng tối hội họa Pơlinhốt: Một số hình trang trí gấm Ngày họa tranh tĩnh vật, phong cảnh Bảy kì quan giới Hải đăng Alexandria Tượng thần mặt trời Rhodes ( Helios ) 18 - Lăng mộ Mausolus Đền Artermis Tượng thần Zeus: Được xây vào 470 – 460 TCN cao 12m rộng 6m tạc hình thần Zeus ngồi ngai vàng Tay phải cầm tượng thần Victory có cánh biểu tượng cho chiến thắng kì vận hội, tay trái cầm vương trượng trang trí hình chim đại bang = kim loại tượng trưng cho quyền lực tối cao vị vua vị thần Đầu thần trang trí = vòng hoa oliu Ngai vàng làm = gỗ tuyết tùng ngà Chân đặt lên ghế lớn Câu 11: Trình bày hiểu biết đạo Kitơ Vai trị đạo với phương Tây ? Trả lời: - -  • Truyền thuyết: chúa Giesu sáng lập ra, đứa cháu trời đầu thai vào đức mẹ đồng trinh Maria 30 tuổi tự xưng thiên sứ tuyên truyền tư tưởng bình đẳng bác lịng tin nơi thiên đàng => phản ánh chế độ hà khắc Roma, phản ánh nguyện vọng người dân lao động cực Học thuyết: Đức chúa trời sáng tạo mn lồi gồm ngơi cha, con, thánh thần Bộ kinh: Tân ước cựu ước nghi lễ (7 bí tích): rửa tội, thêm sức, thành thể, giải tội, xức dầu, thuyền chức, hôn phối Tổ chức: Ban đầu gồm nô lê, dân nghèo thành thị => công xã nhỏ có quỹ chung làm việc thiện chống chế độ Rơma Sau: cơng xã có người giàu họ tham gia vào lãnh đạo Các hoàng đề Lã Mã bị đàn áp tiến tới cơng nhận kitơ từ đạo kitơ thức trở thành quốc giáo LM Vai trị với vm phương Tây Câu 12: Trình bày thành thị Tây Âu thời kỳ trung đại (nguyên nhân hình thành, q trình phát triển) ? Phân tích vai trò, ý nghĩa TTTD văn minh Tây Âu lĩnh vực KT, GD, KT ? Trả lời: Bắt đầu từ TK VI TCN thành thị cơng nghiệp Tây Âu đời Từ KT hàng hóa phát triển nhanh chóng Xh xuất tầng lớp cư dân thị dân - Hoàn cảnh đời 19    + Sự phát triển lực lượng sản xuất + Nơng nghiệp có biến đổi khiến sức sx thời kì phát triển Cơng cụ sản xuất cải tiến: công cụ sắt sử dụng nhiều Kĩ thuật canh tác tiến bộ, người dân biết thêm canh tăng vụ(1 năm – vụ) Khai hoang đẩy mạnh với việc diện tích tăng dần suất lao động tăng lên => sản phẩm nông nghiệp xh tăng nhanh => Điều kiện để sản phẩm dư thừa trở thành hàng hóa + Thủ công nghiệp     - Diễn q trình chun mơn hóa mạnh mẽ, nhiều người muốn bỏ ruộng đất làm nghề thủ công Xh xuất nhiều sản phẩm thủ công dư thừa trở thành hàng hóa để trao đổi Xuất tiêu thương người thợ sản xuất hàng hóa thủ cơng chun nghiệp Họ tụ tập tạo nơi có địa hình thuận tiện lập xưởng sản xuất đồng thời tiến hành việc mua bán trao đổi hàng hóa sản phẩm nơng nghiệp dư thừa Từ sở thành thị đời Vai trò ý nghĩa thành thị + Sự phát triển ngành công nghiệp thương nghiệp thành thị trung đại phá vỡ kt tự nhiên lĩnh đại, thúc đẩy sx phát triển, tạo giao lưu + Thành thị góp phần tích cực xóa bỏ chế độ phong kiến phân quyền, xây dựng chế độ phong kiến tập quyền, thống quốc gia dân tộc + Tạo khơng khí tự do, dân chủ mở mang tri thức cho người, tạo tiền đề cho phát triển giáo dục, xây dựng trường đai học + Bộ mặt Châu Âu thay đổi, nhiều công trình kiến trúc cơng đồng xây dựng Khi thị dân giàu có họ muốn sống làm việc không gian đẹp đẽ dinh thự , trụ sở xây dựng quy mơ hồnh tráng Câu 13: Trình bày thành tựu kiến trúc Gơ tích Tây Âu giai đoạn trung kì trung đại? Trả lời: - - Xuất hiện: Nửa sau thể kỉ XII, miền Bắc nc Pháp Đặc điểm: Vòm cửa nhọn nhà nhọn bên ngồi có tháp cao vút, tường tương đối mỏng, cửa số lớn trang sức nhiều loại kính màu làm cho nhà có đầy đủ ánh sáng Trước cửa lại có nhiều phù điêu sinh động Lối kiến trúc phù hợp với yêu cầu làm tăng thêm vẻ uy nghiêm tôn giáo, nên trước hết áp dụng để xây dựng giáo đường, ngồi cịn dùng để xây công sở dinh thự Với tháp chng cao 100 mét nhìn 20 - thấy từ xa, với trang trí đệp đẽ bề tồn tịa nhà, cơng trình kiến trúc thể bước tiến nghệ thuật xây dựng mà cồn thể sức mạnh giàu có cư dân thành thị lúc Kiểu ktrúc đc áp dụng nhiều nước Pháp, Đức, Anh, TBN… Câu 14: Trình bày hiểu biết phong trào phát kiến địa lý kỷ XV – XVI ? Trả lời: • • - -  • - Điều kiện hình thành TK XV, kt hàng hóa Tây Âu phát triển, nhu cầu thị trường tăng cao Các tư sản Tây Âu muốn mở rộng thị trường sang phương Đông Con đường tơ lụa mà người phương Tây biết tới từ thời cổ đại bị TNK chiếm giữ nên họ tìm đường biển Khoa học kĩ thuật, kĩ thuật hàng hải có nhiều bước tiến vượt bậc Đã đóng tàu buồm đáy nhọn thành cao có khả vượt đại dương Nhờ có hành trình, tài liệu ghi chép số người trước sang phương Đông giúp phát kiến TK XV – XVI trở nên dễ dàng Những phát kiến TBN BĐN nước đầu phong trào phát kiến địa lý Năm 1415, Hoàng tử Henri sáng lập bảo trợ trường hàng hải năm BĐN tổ chức thám hiểm men theo bờ biển phía Tây Châu Phi Phát kiến BĐN: 82 năm (1416 – 1498) + Cuộc hành trình tiêu biểu: Henry, Báctơlơmi, Điaxơ, Vaxcôđơ Gama + Hướng đi: BĐN (Tây Nam Châu Âu) => bờ biển Tây Nam Châu Phi => mũi cực Nam Châu Phi ( Bão Táp – Hảo vọng) => hướng ĐB => ÂĐD => ẤĐ => ĐNÁ => TQ => NB Phát kiến TBN: song song với BĐN + Cuộc hành trình tiêu biểu: Crixtop Clombo Phuđinan + Hướng đi: TBN => ĐTD => Châu Mỹ => dọc bờ biển ĐN châu mỹ => Cực Nam ( Magiênlăng) => TBD => TQ => NB => ĐNÁ Kết quả: Tìm đường biển sang phương Đơng Tìm tân lục địa Châu Mỹ tìm đại dương – TBD Đánh giá Tích cực Các chuyến nhà thám hiểm chứng minh giả thuyết trái đất hình cầu hồn tồn Cung cấp cho nhà khoa học nhiều hiểu biết địa lí, thiên nhiên, hàng hải 21 -  Đem lại khả cho giao lưu kinh tế văn hóa, tạo điều kiện tiếp xúc văn minh giới Tạo sóng di dân ạt vào TK XVI, XVIII từ Châu Âu sang Châu Mỹ, Châu Úc Hoạt động buôn bán giới trở nên sôi nổi, thành thị nhộn nhịp, sầm uất Nhiều công ty buôn bán thành lập Tiêu cực Nạn cướp bóc thuộc địa, buôn bán nô lệ da đen chế độ thực dân sau Các nhà thám hiểm với phát kiến địa lý có đóng góp lớn vào phát triển văn minh nhân loại mở rộng giao lưu kinh tế, văn hóa phạm vi giới, biến đổi sâu sắc kt, xh, đẩy mạnh đời CNTB Câu 15: Trình bày hiểu biết chung phong trào văn hóa Phục Hưng? Trả lời: - - - TK V – X văn hóa Tây Âu tảng tự cung tự cấp giao lưu trao đổi hạn chế => vh pháttriển k đáng kể TK XVI, phát triển kt công thương thành thị, quan hệ sản xuất tư dần hình thành ngày lớn mạnh + Muốn khơi phục lại tinh hoa văn hóa, xán lạn quốc gia HL – LM + Muốn xây dựng văn minh ms, đề cao giá trị người, đòi hỏi quyền tự cá nhân, coi trọng KHKT => Phục Phong trào Vh Phục Hưng xuất Ý ? + Quan hệ sx tư chiếm địa vị chi phối văn hóa + Là trung tâm chế độ Rôma cổ đại + Cịn giữ lại nhiều di sản văn hóa Hy Lạp Ý => Anh => Pháp => Đức Đánh giá: + Là cách mạng mặt trận văn hóa, tư tưởng giai cấp tư sản phát triển chống lại XHPK chuẩn bị cho cách mạng xã hội + Đánh bại hệ tư tưởng lỗi thời phong kiến giáo hội thiên chúa giáo => Gỉai phóng người khỏi kìm hãm trói buộc giáo hội => chủ nghĩa nhân văn nhân quyền giữ vai trò quan trọng + Đóng góp quan trọng vào kho tàng nhân loại Câu 16: Trình bày thành tựu văn học Phục Hưng? Trả lời: 22 VH Phục Hưng có bước nhảy vọt văn hóa, phong trài VHPH đạt thành tựu rực rỡ mặt đặc biệt văn học nghệ thuật • - - • - - - • - Thơ: đa dạng thể loại Nhà thơ tiếng đồng thời người mở đầu cho phòng trào VHPH Đantê Đantê (1265 – 1321) Tác phẩm thời đầu ông “Cuộc đời mới” Đây tác phẩm để tưởng nhớ người bạn gái thời thơ ấu ơng Bêatơrít Tác phẩm lớn “Thần khúc”.Tác phẩm ông viết suốt 20 năm sống lưu vong chết chưa hoàn thành trọn vẹn Gồm 100 chương, chương lời tựa, nội dung chia làm phần địa ngục, tỉnh giới (nơi rửa tội) thiên đường, phần gồm 33 chương Nội dung kể giấc mộng tác giả nhà thơ tiếng La mã cổ đại Viếcgiliuts dẫn xem địa ngục tỉnh giới, tiếp Beatơrít dẫn xem thiên đường Pêtơraca nhà thơ trữ tình Thi phẩm ơng tập thơ ca ngợi tình u tặng nàng Lơra, người mà ơng u suốt đời trở thành thơ ông Tập thơ coi mẫu mực thơ trữ tình ý Tiểu thuyết Bơcaxiơ: Nhà văn Ý đặt ngang hàng với nhà thơ Đantê Pêtơraca gọi chung “Ba tác giả lỗi lạc” Tác phẩm tiếng “Mười ngày” Tp gồm 100 câu chuyện chàng kị sĩ trẻ cô giáo kể cho đỡ buồn mười ngày sống nhà nông thôn để tránh nạn dịch hạch => Là tác phẩm có tính chất vạch thời đại lịch sử văn học Châu Âu Rabơle: Tp tiếng tt trào phúng Gácgăngchiya Phăngtagruyen Tp nói người thực, việc thực xh lúc giáo hồng, giáo sĩ, vua quan sống lười biếng, ăn bám, chuyện xấu xa => thực phê phán có giá trị Xécvăngtét: Là nhà văn lớn kẻ đặt móng cho văn học TBN Tp tiếng đồng thời kiệt tác văn học giới Đôngkisốt miêu tả thành người có phẩm chất cao quý kẻ bảo vệ tự nghĩa Người nd Xăng xô khắc họa thành người ngây thơ thơng minh lanh lợi, chí công vô tư Kịch Sếchxpia: Tg tiêu biểu ng kịch thời phục Hưng đồng thời người tiêu biểu cho văn hóa Anh thời kì Sếchxpia đưa ngth kịch lên tuyệt đỉnh Trong 20 năm hoạt động sáng tác để lại 36 kịch gồm hài kịch (Đêm thứ 12, theo đuổi ty vô hiệu…) bi kịch (Rômiô Giuliét, Hamlét….) kịch lịch sử Risớt II, Henri…=> Ông đưa lên sân khấy nhân vật thuộc tất tầng lớp xã hội từ vua quan, tướng lĩnh, giáo sĩ, thương nhân, mang tính kịch tính xung đột cao 23 Câu 17: Thành tựu nghệ thuật Phục Hưng? Trả lời: Phirenxê nơi xuất phát ngth phục Hưng TK XIV XV ngth gắn liền với tên tuổi họa sĩ nhà điêu khắc tiếng  - o - - Giốttô: Là người mở đầu cho xu hướng thực chủ nghĩa hội họa Maxasiô: phong trào chủ nghĩa thực hội họa thêm bước đồng thời người phát quy luận viễn cận Tp “ Adam Eva bị đuổi khỏi thiên đường” Bốttixenli: “Nhà thơ họa sĩ” Tp “Sự đời thần Venus, mùa xuân…” mang đầy chất thơ nhờ nv xinh đẹp dịu dàng, màu sắc dịu dàng Không khai thác kinh thánh thần thoại nội dung thực Lêơnácđơ Vanhxi(1452 – 1519) sinh Vinxi, xuất thân gđ trung lưu Ơng khơng họa sĩ lớn mà cịn người có kiến thức un bác toán, lý, thiên văn, địa lý, giải phẫu, triết học, âm nhạc, điêu khắc Đặc điểm ngth hội họa ơng thiên mơ tả tính cách hoạt động nội tâm nhân vật Tp tiêu biểu “Bữa tiệc cuối Đức mẹ đồng trinh hang đá, Nàng Giocông” => tôn giáo kinh thánh Mikenlănggiơ: Là họa sĩ, nhà điêu khắc tiếng đồng thời kiến trúc sư thi sĩ Tp “Sáng tạo giới” “Cuộc phán xét cuối cùng” => vẻ đẹp tâm linh Điêu khắc: tượng Đavít, Mơiđơ, Đêm, Người nơ lệ bị trói… Kiến trúc: Thiết kể nhà Xanh Pie La mã Raphaen: họa sĩ thiên tài người Ý Tp “ Cô giáo làm vườn xinh đẹp” vẽ thánh mẫu Ơng có sở trường vẽ chân dung đặc biệt thể cáhc sống động vẻ đẹp tươi tắn cô gái , hiền hậu dịu dàng người mẹ, nét ngây thơ đáng yêu em bé… Ngoài nước Phlăngđrơ, Hà Lan, Đức, Pháp… có nhiều họa sĩ tiếng : Mátxít, Lơ Nanh (Bữa ăn người nông dân), Anbrét Đuyrê…………… Câu 18: Hiểu biết chung phong trào cải cách tôn giáo? Trả lời:   Đạo Kitô gốc ( TK I – TK XI – 1054 ) Đạo thống ( phía Đơng La Mã ) Gíao hội phía Đơng Gi hội thống 24          - Gíao hội Hy Lạp Đạo thiên chúa ( phía Tây La mã ) TK XVI Đạo tin lành Đạo thiên chúa Đối tượng: Tôn giáo Tây Âu ( đạo thiên chúa – cơng giáo ) Nội dung: Gíao lý, giáo luật Cách thức làm việc giáo hội ( tích chất) Người thực cải cách: Giai cấp tư sản (giáo sĩ, giáo hồng; lãnh chúa pk, nơng nơ) Mục đích: đem lại lợi ích cho giai cấp tư sản, chống lại gc pk thể lĩnh vực tôn giáo) Các phong trào cải cách: Phong trào Martin Luthơ (Đức) Phong trào Jean Calivin (Thụy sĩ) Phong trào Anh, Pháp Kết + Cải tổ cách thức tổ chức giáo hội nội dung giáo lý, giáo luật + Xuất loạt tôn giáo mới: Đạo tin lành Đánh giá: + Cuộc cải cách đạt mục đích đề ra: làm cho giáo hội la mã bị tổn thất nặng nề, buộc phải từ điều chỉnh cải tổ + Đạo tin lành xuất tạo nên đa dạng tôn giáo + Sự thắng lợi hệ tư tưởng tư sản + Làm tiền đề cho đấu tranh văn hóa trị Câu 19: Kể tên cách mạng tư sản đầu thời cận đại Nêu đặc điểm nhận xét nhà nước tư sản ? Trả lời: • - Sự đời nhà nước tư sản Là kết phong trào cmts Các nhà nước tư sản gắn liền với cách mạng tiêu biểu thời cận đại + CMTS Hà Lan (1566) + CMTS Anh (1640-1689) +CMTS Pháp (1789) 25  • • - - -  • • - + Chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Anh Bắc Mĩ (1775-1783) khu vực diễn CMTS : Tây Âu Bắc Mĩ => chuyển sang văn minh đại sớm Đặc điểm Nguyên nhân: giải mâu thuẫn xã hội Mục đích: lợi ích kt ; lợi ích trị Thiết lập thể chế trị giai cấp tư sản: Nhà nước tư sản Đánh giá Hình thức nhà nước + Nhà nước cộng hịa (Mỹ, Pháp) +Nhà nước quân chủ chuyên chế lập hiến – quân chủ đại nghị (Anh, Nhật, Thái Lan, TBN) Đường lối cai trị: khuynh hướng + Bảo thủ + Tự + Cấp tiền Tồn chế độ đa nguyên, đa đảng, tranh cử tự để nắm quyền Mơ hình nhà nước tam quyền phân lập + Lập pháp (quốc hội, nghị viện) + Hành pháp (chính quyền) + Tư pháp (Tịa án, viện kiểm sốt) quyền ngang nhau, kiểm sốt, khống chế So sánh Giống: Đa nguyên, đa đảng Tam quyền, phân lập (chính quyền ngang nhau) Khác: CHXHCN - Lập pháp, hành pháp,tư pháp => Đứng đầu ĐCS Đánh giá Trở thành hình mẫu chung cho nhiều quốc gia áp dụng Thuộc chế độ đa đảng thể tính dân chủ trị, Đảng kiểm sốt => Hạn chế : bất ổn trị Đa nguyên: nhiều đường lối: lựa chộn => nhiều quan điểm tiến chiếm ưu thể xã hội Mơ hình nhà nước tam quyền phân lập: dân chủ trị đề cao pháp luật, đề cao quyền làm chủ người Câu 20: Trình bày khái quát cách mạng công nghiệp thời cận đại Nêu hiểu biết Jame Watt phát minh máy nước ông Trả lời: 26 - - • Khái niệm: CMCN thời cận đại = CMKH kinh tế lần ( Cm động lực lần ) Đặc trưng : việc phát minh ứng dụng rộng rãi máy nước vào sản xuất sinh hoạt Không gian: diễn Châu Âu Bắc Mĩ Thời gian: nửa sau thể kỉ 18 => kỉ 19 Diễn biến + Giai đoạn 1: CMCN Anh (phát minh máy nước mở CMCN) + Giai đoạn 2: Qúa trình cơng nghiệp hóa Châu Âu Bắc Mĩ (ứng dụng máy nước Jame Oắt vào sản xuất => tạo thành CM diễn rầm rộ nhiều nước) Ý nghĩa: làm biến đổi cách tồn diện kinh tế + Máy móc thay thể hồn tồn lao động chân tay + Xí nghiệp nhà nước xuất thay thể xí nghiệp thủ cơng + KHKT ứng ứng dụng rộng rãi => NSLĐ tăng + Xuất quy tắc sản xuất ( tiêu chuẩn, đồng bộ, tập trung, chuyên môn) Hiểu biết máy nước Năm 1784 James Watt phát minh máy chạy nước Điều quan trọng máy nước tạo nguồn động lực làm giảm sức lao động bắp người Nó tạo điều kiện cho chuyển biến cách thức lao động tay sang việc sử dụng máy móc Đó yếu tố văn minh NN sang CN => Việc hoàn thiện sử dụng máy chạy nước đc coi mở đầu q trình giới hóa, mang ý nghĩa CMCN Câu 21: Nhận xét chuyển biến kinh tế - xã hội phương Tây chuyển sang thời đại văn minh cơng nghiệp Trả lời: •  • - Lối sống văn minh cơng nghiệp Hình thành giai cấp cơng nhân đại, khác với thợ thủ công tay nghề, phương thức lao động lối sống Xh công nghiệp, tiêu chuẩn hóa chun mơn hóa khơng áp dụng với cơng nhân mà cịn áp dụng rộng rãi với văn minh cơng sở Hịa chung guồng máy kinh tế dù với cơng việc ntn dần thành thói quen với nếp sống kiểu khẩn trương, phong cách làm việc hẹn, xác Đơ thị hóa cấu dân cư – xh Sự tăng nhanh dân số: tốc độ tăng dân số nhanh với nguyên nhân + Sự vượt bậc sức sản xuất, S canh tác, suất tăng 27 - - • - + Nơng nghiệp: Việc sử dụng mát móc, phân bón giúp giải vấn đề lương thực Đô thị ngày mở rộng phát triển + Việc đời cơng ty tập đồn lớn + Xh hình thành trung tâm cơng nghiệp ngày quy mô, đại Thay đổi cấu gia đình – xh + Nền tảng gia đình lớn tan rã dần Những thành viên gia đình làm cơng việc khác nhau, nơi khác + Chuyên môn hóa nghề nghiệp: phá tan gđ nhiều hệ Xu hướng quốc tế hóa Những phát minh KHKT thành tựu CMCN lan truyền từ Châu Âu khắp tồn cầu ứng dụng mức khác Có quốc gia chủ động học hỏi ứng dụng thành để lấy làm tảng phát triển ( NB ) Thực dân khai thác nước thuộc địa, áp dụng thành tựu KHKT phục vụ mục đích bóc lột => Các nước thuộc địa tiếp xúc với thành tựu CMCN (Pháp, VN) Câu 22: Trình bày khái quát tiến KH – KT, văn học – ngth, học thuyết tư tưởng (chủ nghĩa xã hội khoa học) Châu Âu Bắc Mỹ kỉ XVIII – XIX ? Trả lời: - - - • Kế thừa thành tựu đạt từ sau thời phục Hưng, khoa học triết học TK XVIII có bước tiến quan trọng Môngtexkiơ (1689 – 1755): Là nhà luật học ; Tp “Những thư Ba Tư, Khảo sát lớn mạnh suy tàn LM, Tinh thần luật pháp”; Đưa nguyên tắc tách biệt quyền lực: quyền lập pháp, hành pháp tư pháp Vôn te (1694-1778): Là bậc thiên tài với khả hiểu biết toàn diện triết học, văn học, sử học, vật lí; Tp “Những thư triết học”; Chủ trương xóa bỏ chế độ chuyên chế giữ thể chế chuyên chế quân chủ vs vị vua sáng suốt; Đóng góp quan trọng vào kho tàng văn minh nhân loại, kỉ XVIII mệnh danh TK Vônte Rútxô (1712-1778): Là nhà khoa học cấp tiến; Tp “Luận nguồn gốc bất bình đẳng XH, khế ước xã hội”; Lên án chế độ phong kiến: phê phán chế độ sở hữu tư nhân hậu bất bình đẳng xh; Chủ trương thiết lập chế độ cộng hòa: có quyền trị nhau, hưởng quyền tự do, bình đẳng KHKT 28 -  • - Đucuyn (1890-1882): Là nhà sinh học; Tp “Nguồn gốc giống loài”; Nổi tiếng học thuyết Dacuyn: Quy luật cạnh tranh để sinh tồn khả sinh tồn lồi, q trình tiến hóa để thích nghi điều kiện sống Menden (1822 – 1884): Cha đẻ mơn di truyền học Menđêleep – Nga: Là hóa học; Thiết lập bảng tuần hồn ngun tố hóa học Paradây – Anh: Nhà vật lí; Nêu nguyên lí cảm ứng điện từ Louis Pateur: Nhà y học; Vắc xin phòng bệnh Anh xtanh – Đức: Nhà vật lí; Thuyết tương đối ơng đánh dấu bước chuyển biến quan trọng ngành vật lí học đại Đặt móng cho phát triển KHKT, nâng cao chất lượng sống Nền tảng cho thành tựu kinh tế, văn hóa, xã hội nhân loại Tiến tư tưởng (Học thuyết quyền tự cá nhân quốc gia dân tộc) Giôn Môn – Anh: Tp “Luận tự ảo” ; Nguyên tắc: Cá nhân làm điều mà khơng làm hại người khác, không vi phạm quyền tự người khác Tốccơvin – Pháp: Tp “Nền dân chủ Hoa kì” ; Ca ngợi tinh thần dân chủ, sức mạnh vật chất thành công nước Mỹ , phê phán tính cách thiếu tế nhị, ngạo mạn thực dụng người Mỹ Chủ nghĩa xã hội khơng tưởng - - • - - Xanh Ximơng (1760 – 1825): Chủ trương xd xh lãnh đạo “nhà công nghiệp” ; Sản xuất theo kế hoạch, người có nghĩa vụ lao động đc hưởng quyền bình đẳng; Dùng biện pháp thuyết phục để hịa bình cải tạo xh thay con đường cm bạo lực Học thuyết CNXH khoa học C.Mác (1818-1883) Ăngghen (1820-1895) xây dựng học thuyết CNXH khoa học Tp “Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản ”là văn kiện có tính chất cương lĩnh giai cấp công nhân đấu tranh chống chủ nghĩa tư Văn học Nghệ Thuật Văn học Victo Huygo: Là nhà thơ, nhà văn – văn học lãng mạn tích cực “Nhà thờ Đức bà Mari, Những người khốn khổ” => Khát vọng người muốn vươn tới sống tươi dẹp, lương thiện công bằng, thấm đượm tinh thần nhân đạo Chatebriand:Văn học lãng mạn bảo thủ: Tiếc nuối thời kỳ vàng son chế độ phong kiến Bandắc: Văn học thực phơi bày thực trạng bất công qa nhân vật nhiều tập “Tấn trị đời…” 29 - - - Lep Tơnxtơi: “Chiến tranh hịa bình” hùnh ca kháng chiến nhân dân Nga chống xâm lược Napôlêông đc liệt vào hàng tiểu thuyết hay giới… Âm nhạc Bach, Môda : Được coi mẫu mực cổ điển Bethoven:…… Hội họa Đơlácroa – Pháp: đại diện cho gđ kéo dài cuối kỉ theo xu hướng lãng mạn thường tìm khung trời lạ Điêu khắc – kiến trúc Bactônđi : tượng nữ thần tự đc đặt Niu Yc Rơđanh Maio… …… Câu 23: Đánh giá cách mạng Tháng 10 Nga 1917 hình thái XHCN TK XIX ntn thời đại nay? Trả lời: - - • - Đối với nước Nga + Xóa bỏ hồn tồn chế độ phong kiến + Gìanh quyền tay giai cấp vô sản + Xây dựng chế độ xã hội mới, XHCN Đối với giới + Chứng minh đắn CNXH khoa học + Bước ngoặt lịch sử KT – KH + Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới + Tác động xuyên suốt lịch sử giới kỷ XX : cục diện đối đầu Xơ – Mỹ Đóng góp CMVS Nga với lích sử văn minh nhân loại Hình thái KT – KH mới, mơ hình nhà nước : nhà nước XHCN Chứng minh tính đắn học thuyết CNXH khoa học CN Mác – Lênin Chủ nghĩa nhân đạo mới: quyền dân tộc, quyền nhân dân lao động bị áp Thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc giới => thay đổi lịch sử giới Câu 24: Trình bày cách mạng KHKT CN thời đại văn minh hậu Cơng nghiệp Trả lời: • Ngun nhân 30 - • • - • -  - Thành tựu KH – KT thể kỷ XVIII – XIX Đòi hỏi thiết sống: + Sức ép dân số => tăng suất lao động + Tài nguyên cạn kiệt => nhu cầu nguyên, nhiên vật liệu mới, lượng Chiến tranh Sự phát triển giao dục, sách tập trung, ưu đãi hoạt động nghiên cứu KH… Nội dung Hiện đại hóa kĩ thuật sản xuất Sử dụng nguồn lượng mới, vật liệu mới, công cụ sản xuất Tấn công vào lĩnh vực => tự động hóa sx Đặc điểm Chia làm giai đoạn + Gđ: 40 – 70 TK XX : CMKH – KT + Gđ: 70 TK XX => Nay: CMCNghệ KH trở thành lực lượng sản xuất KH phát triển tồn diện phổ biến rộng rãi Khả ứng dụng vượt trội Cách mạng công nghệ ( tin học ) cốt lõi => “chìa khóa cho phát triển kt – xh ” Thành tựu( lĩnh vực ) KH bản: Sinh, tốn, lí, tiến lý thuyết CN thông tin: internet rôbốt ( mt 1946 ) CN sinh học: + Tế bào: nuôi cấy mô tbào để tạo giống lai tạo có suất chất lượng cao + Gen: Chế tạo nhiều vắcxin chữa bệnh hiểm nghèo chuẩn đoán thai + Vi sinh:Sd vi sinh vật để tạo nhứng chất vitamin, protein, hay kháng sinh chống ung thư, diệt sâu bệnh + Enzim: Dùng tổng hợp hữu cơ, công nghiệp thực phẩm, dược… Nhân vơ tính đạt tới đỉnh cao : Cừu Đô li KH vũ trụ: + Nguồn lượng mới: mặt trời, điện nhiệt, gió + Nguồn vật liệu mới: Siêu cứng, siêu bền… ( T8-1933 Liên xô thực phóng tên lửa ) Trong có phát minh vĩ đại : Điện tử, tính pxạ, lý thuyết tương đối 31 Câu 25: Trình bày số loại hình nghệ thuật tiêu biểu thời đại văn minh hậu công nghiệp ? Trả lời: - Điện ảnh: Kiến trúc: Điêu khắc 32 ... độ xã hội mới, XHCN Đối với giới + Chứng minh đắn CNXH khoa học + Bước ngoặt lịch sử KT – KH + Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới + Tác động xuyên suốt lịch sử giới kỷ XX : cục diện đối đầu... “Tuyên ngơn Đảng Cộng Sản ”là văn kiện có tính chất cương lĩnh giai cấp công nhân đấu tranh chống chủ nghĩa tư Văn học Nghệ Thuật Văn học Victo Huygo: Là nhà thơ, nhà văn – văn học lãng mạn tích cực... theo đạo Câu 8: Nhận xét đặc điểm Văn Học Hy Lạp cổ đại Trình bày hiểu biết sử thi Iliat Ôđixê?So sánh sử thi với sử thi Ấn độ? Trả lời: • -  • - Tổng quan văn minh Hy lạp Điều kiện hình thành