Đang tải... (xem toàn văn)
Chiều theo mũi tên là hướng của lực - Kí hiểu về lực: -> véctơ lực được kí hiệu là F - Cường độ lực được kí hiệu là F GV: Thế nào là 2 lực - HS : Xem ý thứ nhất 7/ - Hai lực cân bằng là [r]
(1)Ngày dạy: 06/02/2012.Tại lớp : 8A4 Ngày dạy: 13/02/2012.Tại lớp : 8A1 ; 8A3 ; 8A2 Tiết 22/ Tuần 22 Câu Hỏi và Bài Tập Tổng Kết Chương I: Cơ Học I/ MỤC TIÊU: - Hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức đã học cho HS - Rèn luyện kỹ kỹ xảo mặt áp dụng công thức để giải số bài tập đơn giản, giải thích số tượng thường gặp II/ CHUẨN BỊ: Thước; bảng phụ III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định lớp: kiểm tra SS 2/ Kiểm tra bài cũ : phúc Câu : - Khi nào vật có năng? Câu : - Thế trọng trường là gì ? - Thế trọng trường phụ thuộc vào yếu tố gì? - Thế đàn hồi là gì? Câu : - Khi nào vật có động năng? - Động phụ thuộc vào yếu tố gì? - Cơ vật tính nào? 3/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *H Đ.1: ÔN TẬP NHỮNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC (20 phút) HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG CỦAGV HS - GV: Chuyển động - HS : Xem ý thứ A/ ÔN TẬP: học là gì? phần ghi nhớ SGK 1/ Sự thay đổi vị trí vật theo trang thời gian so với vật khác gọi là chuyển động học (gọi tắt là chuyển động) 2/ Chạy xe đạp… GV: Hãy lấy ví dụ - HS: láy xe HONDA, chuyển động? xe đạp - HS : Xem phần C3 SGK trang GV: Chuyển động không là gì? GV: Hãy viết công thức tính vận tốc TB? đơn vị? - HS : Xem phần ghi nhớ SGK trang 13 3/ Nhanh; chậm chuyển động; 4/ - Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian - v tb Lop8.net S t (2) - HS : Xem phần ghi nhớ SGK trang 16 GV: Hãy nêu các đặc điểm lực và cách biểu diễn lực véctơ? Trong đó: s là quãng đường t là th/ gian hết quãng đường đó 5/ Làm thay đổi vận tốc vật VD: Cầu thủ đá bóng lăn 6/ Một đại lượng vừa có độ lớn vừa cã phương và chiều là đại lượng vectơ Vậy, lực là đại lượng vectơ - Biểu diễn lực: Chiều theo mũi tên là hướng lực - Kí hiểu lực: -> véctơ lực kí hiệu là F - Cường độ lực kí hiệu là F GV: Thế nào là lực - HS : Xem ý thứ 7/ - Hai lực cân là hai lực cân bằng? phần ghi nhớ SGK cùng đặt lên vật, có cường độ trang 20 nhau, phương nằm trên cùng đường thẳng, ngược chiều a) Sẽ đứng yên; b) Sẽ tiếp tục CĐ thẳng đều; GV: Y/C HS TL C8, C9 C8/ Khi CĐ trên bề mặt -HS: liên hệ thực tế vật khác mặt VD: Xe chạt trên mặt đường… C9/ Khi bóp thắng trước gấp xe đạp ta gã ề phía trước;… - Khi đạp vỏ chuối, ta gã phía sau;… -GV: Dựa vào bài Áp suất - HS Dựa vào CT => 10/ Tác dụng áp lực phụ thuộc vào cường độ lực tác dụng lên vật và diện tích bề mặt tiếp xúc với vật +Công thức tính áp suất là P F S với F là cường độ lực và S là diện tích tiếp xúc - GV: dựa vào ĐL Ac+Áp suất có đơn vị là N/m hay Pa Si-met Ta có 1Pa=1N/m - HS: Xem ghi nhớ bài 11/ Có phương thẳng đứng, chiều Lop8.net (3) 10 &12 từ lên, độ lớn trọng lượng khối chất lỏng bị vật chiếm chỗ (F=dV) 12/ Điều kiện để vật nhúng chất lỏng bị: +Chìm xuống:P>F hay d vật >d c.lỏng +Nổi lên: d vật <d c.lỏng hay d vật <F +Lơ lửng: P=F hay d vât =d c.lỏng 13/ Trong khoa học thì “công học” dùng trường hợp có lực tác dụng lên vật và vật có chuyển dời theo phương không vuông góc với phương lực 14/ A=F.s với F là độ lớn lực tác dụng và s là quãng đường vật chuyển động theo phương lực Công có đơn vị là jun (J) 15/ Không máy đơn giản nào cho lợi công; lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đường và ngược lại 16/ Công suất cho biết khả thực công đơn vị thời gian -GV: Chỉ xét F & s GV: Hãy phát biểu định luật công? *H.Đ.2: VẬN DỤNG (25 phút) - GV: Chia nhóm cho HS TL B/ VẬN DỤNG: I/ Trắc nghiệm: 1/ D; 2/ D; 3/ B; 4/ A; 5/ D; 6/ D II/ Trả lời câu hỏi: - GV: dựa vào tính - HS: chọn vật mốc => 1/ Vì chọn hàng cây làm vật tương đối CĐ mốc, thì cây CĐ tương đối so TL với oto và người 2/ Làm tăng lực ma sát lên nút - HS : MS tăng hay chai, ta dẽ mở nút giảm=> mở dễ hay khó 3/ Sang phải Do quán tính 4/ Muốn cắt hay thái vật - GV: Lưỡi dao mỏng - HS thảo luận => TL lưỡi dao mỏng và bén, ta ấn dao Lop8.net (4) => diện tích lớn hay ý GV nhỏ? Khi ấn xuống có làm tăng áp lực không? xuống xẽ cắt và thái dễ dàng 5/ F A = d.V 6/ a và d III/ Bài tập: 1/ Giải: 100 S1 = = m/s 25 t1 S 50 V2 = = = 2,5 m/s t2 20 V1 = - GV: Gợi ý đặt CT - HS: tóm tắt, đặt lời giải và thay số vào V= S1 S 100 50 = 3,3 m/s t1 t2 25 20 2/ Bài tập trang 65 sgk: Giải: a P = F 450.2 = S 150.10.4 = 6.10 N/m b P = - Gv: HS sử dụng PP - HS: giải theo HD cuae suy luận và so sánh để GV giải - HS: chú ý vật M gập chất lỏng nhiều vật N - Gv: V 1M > V 2N => d > d1 Lop8.net F 450.2 = =6.10 S 150.10.4 N/m 3/ Giải : a) - Hai vật giống => P M = P N (1) ; V M = V N = V; - Khi vật M & N đứng cân chất lỏng & 2: P M = F AM ; P N = F AN ; - Từ (1) suy ra: F AM = F AN b) - Vì M gập nhiều nên : V 1M > V 2N (2); - Lực đẩy Ac-Si-Met t/d lên vật: F AM = d V 1M F AN = d V 2N nên: d V 1M = d V 2N - Từ (2) suy ra: d > d Vậy chất lỏng có khối lượng riêng lớn chất lỏng 4/ Giải : A = F n h;( F n = P người ) 5/ P = A : t (5) m.10.h 125.10.0, 2916, 7W P= t 0.3 - Gv: treo bảng phụ và - Hs: thảo luận nhóm => chia nhóm cho HS TL TL C/ Trò chơi ô chữ: 1/ Cung; 2/ không đổi; 4/ công suất; 5/ Ac-Si-Met; 6/ Tương đối; 7/ nhau; 8/ Dao động; 9/ Lực Công học IV/ HD nhà : - HS hoàn thành các phần còn lại - Soạn bài 19: Các Chất Được Cấu Tạo Như Nào? + Đọc kỹ cấu trúc bài học và xem H.vẽ + Vẽ SĐTD cấu trúc bài này V/ RUT KINH NGHIỆM: NGỌC PHONG LƠP 24A - AN GIANG Lop8.net (6)