- Phải căn cứ vào những yếu tố quan trọng nhất của tp đó là sự việc và nhân vật chính cốt truyện và nhân vật chính - Trung thành với văn bản, không thêm bớt - Bảo đảm tính hoàn chỉnh : m[r]
(1)Tuần :4 Tiết PPCT: 20 Ngày soạn: 10/09/2011 Ngày dạy: 13/09/2011 LUYỆN TẬP TÓM TẮT TÁC PHẨM TỰ SỰ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết linh hoạt trình bày văn tự với các dung lượng khác phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp, học tập - Củng cố kiến thức thể loại tự đã học B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Các yếu tố thể loại tự (nhân vật, việc, cốt truyện ) - Yêu cầu cần đạt văn tóm tắt tác phẩm tự Kỹ năng: - Tóm tắt văn tự theo các mục đích khác Thái độ : - Nghiêm túc, tự tin, mạnh dạn C.PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, minh họa – giải thích, thảo luận D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) ’ Kiểm tra bài cũ: (5 ) * Thế nào là tóm tắt văn tự ? Mục đích việc tóm tắt văn tự (là kể lại cốt truyện để người đọc hiểu nội dung Tác phẩm ấy) * Khi tóm tắt cần chú ý điều gì? - Phải vào yếu tố quan trọng đó là việc và nhân vật chính (cốt truyện và nhân vật chính) - Trung thành với văn bản, không thêm bớt - Bảo đảm tính hoàn chỉnh : mở - kết - Bảo đảm tính cân đối : dành cho nhân vật chính nhiều 3.Bài mới: Như văn tự là văn phản ánh sống cách kể lại các việc theo chuỗi liên tục có quá trình,có các mối liên hệ với nhằm bộc lộ ý nghĩa, phơi bày mâu thuẫn khắc hoạ hình tượng các nhân vật, và việc học xong các văn tự chúng ta cần tóm tắt nội dung các văn đó là cần thiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY ’ TÌM HIỂU CHUNG (15 ) I.TÌM HIỂU CHUNG: Đọc các tình SGK/58 Củng cố kiến thức: Tình 1: Do bị ốm, em không * Các tình SGK/58 xem phim Chiếc lá cuối cùng (dựa theo -> Tóm tắt văn tự là nhu cầu tất yếu truyện ngắn cùng tên nhà văn Ô.Hen- sống đặt ri) và muốn nhờ bạn kể lại * Các việc SGK/58 Tình 2: Để nắm nội dung - Có việc chính, còn thiếu việc: đứa Lop6.net (2) Chuyện người gái Nam Xương, cô giao yêu cầu tất học sinh phải đọc và tóm tắt truyện trước đến lớp Tình 3: Em phân công giới thiệu tác phẩm văn học mà mình yêu thích buổi sinh hoạt câu lạc văn học GV: Trong tình trên, người ta phải tóm tắt văn Em hãy rút nhận xét cần thiết phải tóm tắt văn bản? GV: Hãy tìm hiểu và nêu lên các tình khác sống mà em thấy cần phải vận dụng kỹ tóm tắt văn tự sự? HS trình bày HS đọc các việc SGK/58 GV: Các việc chính đã nêu đầy đủ chưa? Có thiếu không? Sự việc thiếu có quan trọng? Tại sao? Trình tự xếp đã hợp lý chưa? HS thảo luận, trình bày, nhận xét tóm tắt bạn LUYỆN TẬP (20’) GV: Hãy tóm tắt miệng trước lớp câu chuyện xảy sống mà em đã nghe chứng kiến ? (một vụ trộm cắp, tai nạn giao thông, câu chuyện gương người tốt việc tốt có thật đời sống…) - HS thực hành tóm tắt, GV nhận xét , cho điểm HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (5’) HS tóm tắt hoàn chỉnh văn “Chuyện người gái Nam Xương” để giới thiệu cho bạn bè cùng biết GV nhận xét cái bóng trên tường -> Sự việc này đã giúp Trương Sinh hiểu vợ mình đã bị oan không phải đợi đến Phan Lang kể lại Trương Sinh biết (như việc thứ Sgk) - Bổ sung vào sau việc thứ => Kết luận: * Khái niệm: Tóm tắt văn tự là cách làm giúp cho người đọc, người nghe nắm nội dung chính văn đó * Mục đích việc tóm tắt văn tự sự: + Dùng để trao đổi vấn đề liên quan đến các tác phẩm tóm tắt + Dùng để lưu trữ tài liện học tập + Dùng để giới thiệu tác phẩm tự * Yêu cầu việc tóm tắt văn tự sự: + Văn phải ngắn gọn, phù hợp với mục đích sử dụng + Các việc chính phải tổ chức thành chỉnh thể thống nhất, dễ theo dõi, trung thành với cốt truyện + Ngôn ngữ cần cô đọng, khái quát, câu văn có khả bao quát nhiều kiện II LUYỆN TẬP Tóm tắt miệng trước lớp câu chuyện xảy sống mà em đã nghe chứng kiến ? III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Rút gọn mở rộng văn tóm tắt theo mục đích sử dụng - Tóm tắt tác phẩm vừa đọc với mục đích: + Giới thiệu cho bạn bè cùng biết + Đưa vào bài văn nghị luận tác phẩm làm dẫn chứng cho nhận xét đặc điểm cốt truyện - Biết cách tóm tắt văn và chuẩn bị “Sự phát triển từ vựng” E RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (3) ***************************************** Lop6.net (4)