van 9 hk i ngữ văn 9 hoàng hữu tuấn anh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Nhận định nào nói đầy đủ dấu hiệu để nhận ra lời nói của nhân vật được dẫn ra trong tác phẩm văn xuôiC. Thường được viết tách ra như kiểu viết đoạn văn.[r]

(1)

TRƯỜNG THCS HẢI THƯỢNG BÀI KIỂM TRA NGỮ VĂN Họ tên: THỜI GIAN: 90 phút (Tiết 14- 15) Lớp GV đ : Lê Th Tuy tề ị ế

Điểm Lời nhận xét cô giáo

ĐỀ:

Viết Tập làm văn số 1: Văn thuyết minh Cây lúa Việt Nam

ĐÁP ÁN:

1 Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết cách xây dựng văn thuyết minh phương pháp, có sử dụng kết hợp biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả, có bố cục đầy đủ, rõ ràng, hành văn lưu lốt, khơng mắc lỗi diễn đạt, tả

2 Yêu cầu nội dung:

Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phảI đảm bảo nội dung sau:

a) Mở bài: Giới thiệu chung lúa (1,5 đ) b) Thân bài: Thuyết minh nội dung sau: (7 đ)

- Nguồn gốc, lịch sử lúa

- Đặc điểm: hình dáng, màu sắc, cấu tạo, sinh trưởng, phát triển, môi trường sống

- Quy trình trồng lúa

(2)

ĐỀ:

Viết tập làm văn số 2: Văn tự

Đề: Dựa vào hai đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều Kiều lầu Ngưng Bích, vào vai nhân vật Thuý Kiều, kể lại câu chuyện từ Kiều định bán chuộc cha Kiều lầu Ngưng Bích

ĐÁP ÁN:

1 Yêu cầu kỹ năng: Học sinh biết cách làm văn tự sự, đặc biệt có sử dụng yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, có bố cục rõ ràng, hành văn lưu lốt, có cảm xúc, khơng mắc lỗi diễn đạt, tả

2 Yêu cầu nội dung:

-Kể chuyện thứ nhất, nhân vật Thuý Kiều

-Thực chất kể chuyện sáng tạo sở “Truyện Kiều”

-Học sinh làm theo nhiều hướng khác nhau, cần đảm bảo nội dung sau:

a)Mở bài: Giới thiệu nhân vật việc (1,5 đ) b)Thân bài: (7 đ)

-Mã Giám Sinh mua Kiều, làm Kiều thất thân đưa nàng vào lầu xanh Tú Bà -Kiều tự không chết, Tú Bà đưa Kiều lầu Ngưng Bích

(3)

TRƯỜNG THCS HẢI THƯỢNG BÀI KIỂM TRA NGỮ VĂN Họ tên: THỜI GIAN: 45 phút (Tiết 48) Lớp GV đ : Lê Th Tuy tề ị ế

ĐỀ: (Kiểm tra truyện trung đại)

I.Trắc nghiệm (5 điểm)

Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời 1.Tác phẩm mệnh danh thiên cổ kì bút?

A.Lục Vân Tiên C.Truyện Kiều

B.Hoàng Lê thống chí D.Chuyện người gái Nam Xương 2.Chuyện người gái Nam Xương viết vào kỉ nào?

A.XIV C.XVI

B.XV D.XVII 3.Nhận định nói truyện truyền kì? A.Là truyện kể việc hồn tồn có thật

B.Là truyện kể đan xen yếu tố có thật yếu tố hoang đường C.Là truyện kể việc hoàn toàn tác giả tự tưởng tượng

D.Là truyện kể nhân vật lịch sử

4.Chuyện cũ phủ chúa Trịnh viết theo thể loại nào? A.Tiểu thuyết chương hồi C.Truyền kì

B.Tuỳ bút D.Truyện ngắn

5.Biện pháp nghệ thuật không sử dụng câu văn sau?

Mỗi đêm cảnh vắng, tiếng chim kêu vượn hót ran khắp bốn bề, nửa đêm ồn trận mưa sa gió táp, vỡ tổ tan đàn, kẻ thức giả biết triệu bất tường.

A.Phép so sánh C.Phép liệt kê B.Phép lặp từ ngữ D.Phép đối

6.Cụm từ triệu bất tường câu văn có nghĩa gì? A.Dấu hiệu khơng lành, điềm gở

B.Khơng biết C.Điềm lành, tin vui

D.Sự biến đổi tự nhiên

7.Ý nói nội dung Hồi thứ mười bốn (trích Hồng Lê thống chí)?

A.Ca ngợi hình tượng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ

(4)

C Ca ngợi hình tượng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ nói lên thảm bại quân tướng nhà Thanh

D Ca ngợi hình tượng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ nói lên thảm bại quân tướng nhà Thanh, số phận bi đát vua Lê Chiêu Thống

8.Câu thơ Làn thu thuỷ nét xuân sơn miêu tả vẻ đẹp Thuý Kiều? A.Vẻ đẹp đơi mắt C.Vẻ đẹp mái tóc

B.Vẻ đẹp da D.Vẻ đẹp dáng

9.Nhận định nói đầy đủ nghệ thuật tả người Nguyễn Du đoạn trích

Chị em Thuý Kiều?

A.Sử dụng nhiều biện pháp tu từ biện pháp lí tưởng hố nhân vật

B.Sử dụng hình ảnh ước lệ, tượng trưng, điển cố biện pháp đòn bẩy

C Sử dụng nhiều biện pháp tu từ , biện pháp lí tưởng hố nhân vật, sử dụng hình ảnh ước lệ, tượng trưng, điển cố biện pháp đòn bẩy

D.Sử dụng nhiều biện pháp tu từ ,biện pháp lí tưởng hố nhân vật, hình ảnh ước lệ, tượng trưng

10.Hai câu thơ cuối đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích: “Buồn trơng gió mặt duềnh – Am ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi” nói lên tâm trạng Kiều? A.Nhớ cha mẹ, nhớ quê hương

B.Buồn nhớ người yêu

C.Xót xa cho duyên phận lỡ làng D.Lo sợ cho cảnh ngộ

II.Tự luận (5 điểm)

Cảm nhận em số phận phẩm chất người phụ nữ Việt Nam chế độ phong kiến qua hai nhân vật Vũ Thị Thiết Thuý Kiều

ĐÁP ÁN: I.Trắc nghiệm

Mỗi câu trả lời 0, đ

Câu 10

Đáp án D C B B D A D A C D

II.Tự luận

1.Yêu cầu kỹ năng: Học sinh biết tạo lập văn nghị luận ngắn khoảng 20 dịng, có bố cục đầy đủ, hành văn lưu lốt, lỗi loại

2.u cầu nội dung:

a)Mở bài: Giới thiệu vấn đề số phận người phụ nữ xã hội phong kiến qua hai nhân vật Vũ Thị Thiết Thuý Kiều (1 đ)

b)Thân bài: (4 đ)

- Vũ Thị Thiết Thuý Kiều người phụ nữ vẹn toàn - Số phận họ đau khổ bất hạnh, bị đẩy vào bi kịch

(5)

ĐỀ:

Viết Tập làm văn số 3: Văn tự

Đề: Tưởng tưởng gặp gỡ trị chuyện với người lính lái xe “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật, em viết văn kể lại gặp gỡ trị chuyện

ĐÁP ÁN: 1.Yêu cầu kỹ năng

Bài văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả nghị luận, chọn lọc nhân vật, việc, yếu tố miêu tả nội tâm yếu tố nghị luận cho hài hoà, viết đảm bảo bố cục, văn phong sáng, lỗi loại

2.Yêu cầu nội dung

a.Mở (1,5 đ)

Hồn cảnh, tình gặp gỡ

b.Thân (7 đ)

-Nhân vật người chiến sĩ lái xe: ngoại hình, phẩm chất, suy nghĩ, hành động… -Diễn biến gặp gỡ, trị chuyện:

+Nội dung nói vấn đề gì: chiến tranh, hi sinh, ước mơ hồ bình, lời nhắn nhủ…

+Suy nghĩ, tình cảm người viết người chiến sĩ lái xe, chiến tranh, tương lai…

c.Kết (1,5 đ)

(6)

TRƯỜNG THCS HẢI THƯỢNG BÀI KIỂM TRA NGỮ VĂN Họ tên: THỜI GIAN: 45 phút (Tiết 73 ) Lớp GV đ : Lê Th Tuy tề ị ế

ĐỀ: (Kiểm tra Tiếng Việt)

I Trắc nghiệm (5 đ)

Thế phương châm chất hội thoại?

A Khi giao tiếp, cần ý nói rành mạch, tránh nói mơ hồ

B Khi giao tiếp, đừng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực

C Khi giao tiếp, cần nói đề tài giao tiếp, không lạc sang đề tài khác D Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung, khơng thiếu, không thừa

Những câu sau không tuân thủ phương châm hội thoại nào? a) Bố mẹ giáo viên dạy học

b) Chú chụp ảnh cho máy ảnh c) Ngựa loài thú bốn chân

A Phương châm lượng B Phương châm chất C Phương châm quan hệ D Phương châm cách thức

Trong câu hỏi sau, câu hỏi không liên quan đến đặc điểm tình giao tiếp?

A Nói với ai? B Nói nào?

C Có nên nói khơng? D Nói đâu?

Dịng có chứa từ ngữ khơng phải từ ngữ xưng hô hội thoại? A ông, bà, chú, bác, cơ, dì, dượng, mợ

B chúng tơi, chúng em, chúng ta, chúng C anh, chị, bạn, cậu, người, chúng sinh D thầy, con, em, trẫm, ngài

Nhận định nói đầy đủ dấu hiệu để nhận lời nói nhân vật dẫn tác phẩm văn xuôi?

A Thường viết tách kiểu viết đoạn văn B Có thêm dấu gạch ngang đầu dịng lời nói

C Cả A, B D Cả A, B sai

(7)

A Nặng lịng xót liễu hoa

Trẻ thơ mà dám thưa B Cỏ non xanh tận chân trời

Cành lê trắng điểm vài hoa C Đừng điều nguyệt hoa

Ngồi lại tiếc với D Cửa sài vừa ngỏ then hoa

Gia đồng vào gửi thư nhà sang

Nhận định nói đặc điểm thuật ngữ? A Mỗi thuật ngữ biểu thị khái niệm B Thuật ngữ khơng có tính biểu cảm

C Cả A, B D Cả A, B sai

Thành ngữ có nội dung giải thích sau: Dung túng, che chở cho kẻ xấu, kẻ phản trắc?

A Cháy nhà mặt chuột B Ếch ngồi đáy giếng C Mỡ để miệng mèo D Nuôi ong tay áo

Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Mặt trời xuống biển lửa

Sóng cài then đêm sập cửa A So sánh nhân hoá

B Nói liệt kê C An dụ nhân hoá D Chơi chữ điệp từ

10 Từ “vơ tình” có lớp nghĩa nào?

A Khơng có tình nghĩa, khơng có tình cảm; khơng chủ định, khơng cố ý B Khơng có tình nghĩa, khơng có tình cảm; khơng có tội tình

C Khơng chủ định, khơng cố ý; khơng có tội tình D Cả A, B, C chưa đầy đủ

II.Tự luận: (5đ)

Phân tích giá trị tu từ hai câu thơ sau: Mặt trời bắp nằm đồi

Mặt trời mẹ em nằm lưng

Hãy thuật lại lời nhân vật Vũ Nương đoạn trích sau theo cách dẫn gián tiếp

Hôm sau, Linh Phi lấy túi lụa tía, đựng mười hạt minh châu, sai sứ giả Xích Hỗn đưa Phan khỏi nước Vũ Nương nhân đưa gửi hoa vàng mà dặn rằng:

(8)

ĐÁP ÁN: I.Trắc nghiệm

Câu 10

Đáp án C A C C C B C D A A

II.Tự luận

1.-Xác định biện pháp nghệ thuật tu từ (1 đ)

(9)

ĐỀ: (Văn học đại)

I Trắc nghiệm (5 điểm)

Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời Bài thơ “Đồng chí” viết đề tài gì?

A Tình đồng đội B Tình quân dân C Tình anh em D Tình bạn bè

2 Chính Hữu khai thác đề tài khía cạnh chủ yếu?

A Cảm hứng lãng mạn anh hùng với hình ảnh ước lệ mang dáng dấp tráng sĩ B Vẻ đẹp chất thơ việc người giản dị, bình thường

C Cảm hứng thực vô khắc nghiệt chiến tranh cứu nước D Vẻ đẹp miền q gắn bó với người lính chiến đấu Phạm Tiến Duật sáng tạo hình ảnh độc đáo, xe khơng kính, nhằm mục đích gì?

A Làm bật hình ảnh người lính lái xe hiên ngang, dũng cảm mà sôi trẻ trung

B Làm bật khó khăn thiếu thốn điều kiện vật chất vũ khí người lính kháng chiến

C Nhấn mạnh tội ác giặc Mĩ việc tàn phá đất nước ta D Làm bật vất vả, gian lao người lính lái xe Cảm hứng chủ đạo thơ “Đồn thuyền đánh cá gì? A Cảm hứng lao động

B Cảm hứng thiên nhiên C Cảm hứng chiến tranh D Kết hợp A, B

5 Nhận định nói giọng điệu thơ “Đồn thuyền đánh cá”? A Khoẻ khoắn, sôi

B Sôi nổi, bay bổng, phơi phới

C Khoẻ khoắn, sôi nổi, bay bổng, phơi phới D Khoẻ khoắn, sôi nổi, phơi phới

6 Nội dung thơ “Bếp lửa” (Bằng Việt) gì? A Vẻ đẹp hình ảnh bếp lửa buổi sớm mai

(10)

C.Nói tình cảm thương yêu người bà dành cho cháu

D.Nói tình cảm nhớ thương người dành cho cha mẹ chiến đấu xa Câu thơ: “Mặt trời mẹ em nằm lưng” sử dụng biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì?

A Hốn dụ, cho thấy đứa có vai trị to lớn bn làng, kháng chiến

B An dụ, cho thấy đứa nguồn hạnh phúc ấm áp thiêng liêng đời mẹ C Hoán dụ, cho thấy đứa nguồn hạnh phúc ấm áp thiêng liêng đời mẹ

D An dụ, cho thấy đứa có vai trị to lớn buôn làng, kháng chiến

8 Câu thơ chứa từ tượng thanh?

A Lưng đưa nôi tim hát thành lời B Đêm thở: lùa nước Hạ Long

C Nhìn mặt lấm cười ha D Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay Trong từ sau, từ từ láy?

A B rưng rưng C vành vạnh D đèn điện 10 Tư tưởng nhà thơ gửi gắm qua thơ “Anh trăng” gì?

A Con người vơ tình, lãng qn tất cả, thiên nhiên, nghĩa tình q khứ ln tròn đầy, bất diệt

B Thiên nhiên, vạn vật vơ hạn, tuần hồn, cịn đời người hữu hạn C Thiên nhiên ln bên cạnh người, người bạn thân thiết người D Cuộc sống vật chất dù đầy đủ tiêu tan, có đời sống tinh thần bất diệt

II Tự luận

Trong ba truyện ngắn học: Làng (Kim Lân), Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) có tình bất ngờ, đặc sắc Đó tình nào? Phát biểu chủ đề truyện ngắn

ĐÁP ÁN: I.Trắc nghiệm:

Câu 10

Đáp án C A C C C B C D A A

II.Tự luận:

Yêu cầu có đủ nội dung hành văn lưu lốt -Nêu tình truyện (2 đ)

(11)

TRƯỜNG THCS HẢI THƯỢNG BÀI KIỂM TRA NGỮ VĂN Họ tên: THỜI GIAN: 90 phút (Tiết 104- 105 ) Lớp GV đ : Lê Th Tuy tề ị ế

ĐỀ:

Viết Tập làm văn số 5: Nghị luận xã hội

Một tượng phổ biến vứt rác đường nơi công cộng Ngồi bên hồ, dù hồ đẹp tiếng, người ta tiện tay vứt rác

xuống… Em đặt nhan đề để gọi tượng viết văn nêu suy nghĩ

ĐÁP ÁN:

1.Yêu cầu kỹ năng: học sinh biết cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống, bố cục rõ ràng, văn phong sáng, lỗi loại

1.Yêu cầu nội dung:

a)Mở 1,5 đ)

-Vấn đề ô nhiễm môi trường -Hiện tượng vứt rác bừa bãi

b)Thân bài(7đ)

-Phân tích tượng -Chỉ nguyên nhân

-Hậu tượng vứt rác bừa bãi -Đánh giá, thái độ tượng -Đề giải pháp

3.Kết luận (1,5đ)

(12)

TRƯỜNG THCS HẢI THƯỢNG BÀI KIỂM TRA NGỮ VĂN Họ tên: THỜI GIAN: 45phút (Tiết 129) Lớp GV đ : Lê Th Tuy tề ị ế

ĐỀ: Kiểm tra Văn (phần thơ)

I.Trắc nghiệm:

1.Nhận xét nói nội dung thơ “Con cò” Chế Lan Viên? A.Cảm nhận, suy ngẫm tác giả tình cảm mẹ gắn bó thiêng liêng B.Cảm nhận, suy ngẫm tình cảm gia đình nói chung

C.Cảm nhận, suy ngẫm tình yêu quê hương, đất nước

D.Cảm nhận, suy ngẫm sống sinh hoạt gần gũi thân thương

2.Trong đoạn thơ, hình ảnh cò thể với phép tu từ nào? A.Nhân hoá B.Hoán dụ C.So sánh D.Điệp ngữ

3.Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” sáng tác giai đoạn nào?

A.1930-1945 B.1945-1954 C.1954-1975 D.Sau 1975 4.Nhà thơ thể tình cảm thơ trên?

A.Tình yêu thiên nhiên đất nước B.Tình yêu sống C.Khát vọng cống hiến cho đời D.Cả ý

5.Phẩm chất bật tre nói đến khổ đầu thơ “Viếng lăng Bác”?

A.Cần cù, bền bỉ B.Ngay thẳng, trung thực C.Bất khuất, kiên trung D.Thanh cao, trung hiếu

6.Sự biến đổi đất trời lúc sang thu nhà thơ cảm nhận lần đầu từ đâu? A.Từ mùi hương B.Từ đám mây

C.Từ mưa D.Từ cánh chim Bài thơ “Nói với con” có giọng điệu nào?

A.Sơi nổi, mạnh mẽ B.Ca ngợi, hồn C.Tâm tình, tha thiết D.Trầm tĩnh, răn dạy

8.Dòng sau nói đức tính tốt đẹp “người đồng mình”? A.Cần cù, chịu khó, anh hùng bất khuất

B.Bền bỉ, nhẫn nhục, chịu đựng hi sinh

C.Hồn nhiên, mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí D.Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai

9.Nội dung thơ “Mây sóng” gì? A.Miêu tả trò chơi trẻ thơ

(13)

10.Nhận xét nói với hình ảnh thiên nhiên thơ? A.Lung linh, kì ảo, chân thực sinh động

B.Được thể qua phép so sánh, ẩn dụ độc đáo C.Mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc

D.Gồm ý

II.Tự luận

Cảm nhận em khổ thơ đầu thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh

Câu 10

Đáp án A A D D C A C C D D

II.Tự luận:

1.Yêu cầu chung: Học sinh thể cảm nhận văn nghị luận ngắn khoảng 15 – 20 dòng, bố cục đầy đủ, hành văn lưu lốt, có cảm xúc, lỗi loại

2.Yêu cầu cụ thể:

Học sinh cần đảm bảo ý sau:

a)Mở (1đ): Giới thiệu chung đoạn thơ, cảm hứng chung thơ b)Thân (3đ):

-Những cảm nhận tinh tế nhà thơ dấu hiệu mùa thu, vẻ đẹp thời khắc giao mùa

-Cảm xúc, tình cảm nhà thơ

c)Kết (1đ): Giá trị thơ, đoạn thơ, suy ngẫm người viết

(14)

TRƯỜNG THCS HẢI THƯỢNG BÀI KIỂM TRA NGỮ VĂN Họ tên: THỜI GIAN: 45 phút (Tiết 120) Lớp GV đ : Lê Th Tuy tề ị ế

ĐỀ:

Viết Tập làm văn số 6: Viết nhà

Đề: Suy nghĩ thân phận người phụ nữ xã hội cũ qua nhân vật Vũ Nương “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ

ĐÁP ÁN:

1.Yêu cầu kỹ năng: Học sinh biết cách làm nghị luận tác phẩm truyện, văn phong sáng, có cảm xúc, bố cục rõ ràng, lỗi loại

2.Dàn ý

a.MB: Giới thiệu tác phẩm, nhân vật, vấn đề (1,5đ) b.TB (7đ)

-Đối với người phụ nữ, xã hội phong kiến xưa có luật lệ hà khắc: +Chế độ phụ quyền với thái độ trọng nam khinh nữ cách cực đoan

+XHPK tước đoạt tự người phụ nữ thứ luật tam tòng nghiệt ngã +Với chế độ phụ quyền luật tam tịng, người phụ nữ xưa khơng thể tự định đoạt hạnh phúc mà tuỳ thuộc vào may rủi

-Vũ Nương nạn nhân thói ghen tng mù qng, nạn nhân chiến tranh phi nghĩa

c.KB (1,5đ)

(15)

ĐỀ:

Viết Tập làm văn số

Đề: Phân tích thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương.

ĐÁP ÁN:

1.Yêu cầu kỹ năng: Học sinh biết cách làm văn nghị luận thơ, bố cục hoàn chỉnh, hành văn lưu lốt, có cảm xúc, lỗi loại

2.Yêu cầu cụ thể:

a.MB: (1,5đ)

-Giới thiệu tác giả, tác phẩm, cảm hứng chủ đạo thơ b.TB (7đ)

-Cảm xúc chân thành, tình cảm thân thương gần gũi nhà thơ đến thăm lăng Bác (khổ thơ đầu)

Chú ý đến hình ảnh cây tre tượng trưng cho dân tộc Việt Nam kiên cường, bất khuất -Sự tơn kính nhà thơ Bác đứng trước lăng Người (khổ thơ 3): +Tình cảm sâu sắc nhà thơ nhân dân vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Chú ý giá trị biểu đạt lớn hình ảnh mặt trời, tràng hoa

+Cảm xúc tác giả vào lăng

Chú ý hình ảnh vầng trăng nâng niu giấc ngủ Bác, hình ảnh trời xanh có ý nghĩa tượng trưng

-Niềm lưu luyến ước nguyện chân thành nhà thơ (khổ thơ cuối) c.KB (1,5đ)

(16)

ĐỀ:

Kiểm tra Văn (phần truyện)

Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời 1.Truyện “Bến quê” kể thứ ba, hay sai?

A Đúng B Sai

2.Ý sau coi thông điệp phù hợp truyện ngắn “Bến quê” gửi đến người đọc?

A Dù có đâu quê hương chỗ dừng chân cuối đời người

B Hãy trân trọng vẻ đẹp, giá trị bình dị, gần gũi sống, quê hương

C ”Quê hương không nhớ – Sẽ không lớn thành người” D Trước đi, biết sống với q hương

3.Lí khiến Nhĩ muốn trai sang bên sơng?

A Để có thời gian chơi loanh quanh mua quà cho anh?

B Nhĩ muốn trai thay thực khát vọng sang bên sông, mảnh đất lúc trở nên đỗi thân thương anh

D Vì anh muốn trai khơng phải ân hận anh lúc cuối đời 4.Vì Tuấn không sang sông bố muốn?

A Tuấn bị hấp dẫn trò chơi phá cờ B Tuấn giống bố hồi trẻ

C Tuấn khơng biết khát khao bố D Vì tất lí

5.Những khám phá riêng Nhĩ bãi bồi bên sông Hồng đem đến cho anh tâm trạng gì?

A Say mê pha lẫn với nỗi ân hận đau đớn C Ngạc nhiên, sung sướng B Buồn bã, trầm uất D Tự hào, hãnh diện

6 Trong dòng tâm tưởng bãi bồi bên sông, Nhĩ thấy giống nhân vật nào?

A Một khách du lịch B Một nhà thám hiểm C Một nhà địa chất D Một nhà khảo cổ

7.Truyện ngắn “Những xa xôi” đời năm nào? A 1970 B 1971 C 1975 D 1976

(17)

A Bến quê B Làng C Cố hương D Lặng lẽ Sa Pa 9.Vai kể truyện ai?

A Tác giả B Nhân vật Phương Định C Cả ba cô gái D Những người đơn vị 10.Nội dung thể truyện “Những xa xôi” gì?

A Cuộc sống gian khó Trường Sơn năm chống Mĩ B Vẻ đẹp người chiến sĩ lái xe Trường Sơn

C Vẻ đẹp cô gái niên xung phong Trường Sơn D Vẻ đẹp người lính cơng binh đường Trường Sơn

II.Tự luận (5 điểm)

Vẻ đẹp ba nữ niên xung phong truyện”Những xa xôi” Lê Minh Khuê

Câu 10

Đáp án A B B D A B B C B C

II.Tự luận

1.Học sinh tạo lập văn nghị luận nhân vật văn học, bố cục rõ ràng, văn phong sáng, lỗi loại

2.Yêu cầu nội dung

a.Mở bài: Giới thiệu chung nhân vật (1đ) b.Thân bài: (3đ)

-Hoàn cảnh sống, chiến đấu tổ nữ niên xung phong trinh sát mặt đường +Họ sống chiến đấu cao điểm, trọng điểm đường Trường Sơn năm chống Mĩ ác liệt

+Nhiệm vụ nguy hiểm: đo khối lượng đất đá, đánh dấu bom, phá bom

Cơng việc làm căng thẳng thần kinh, địi hỏi dũng cảm, bình tĩnh, khơn khéo, địi hỏi kinh nghiệm, sẵn sàng hi sinh…

-Phẩm chất chung ba cô gái niên xung phong

+Tinh thần trách nhiệm tự giác cao, tâm hoàn thành nhiệm vụ giao

+Lòng dũng cảm, sẵn sàng hi sinh, khơng quản khó khăn, gian khổ, hiểm nguy +Tình đồng chí, đồng đội keo sơn gắn bó

+Hay xúc động, nhiều mộng mơ, dễ vui, dễ buồn, thích làm đẹp cho sống mình, dù hồn cảnh khó khăn, ác liệt (thích thêu thùa, thích chép hát, nhớ quê hương người thân… )

Đó phẩm chất vừa cao đẹp vừa bình dị hồn nhiên, lạc quan hệ trẻ Việt Nam chiến tranh chống Mĩ

+Phương Định: cô gái Hà Nội nhạy cảm, lãng mạn +Chị Thao: bình tĩnh, liệt, sọ chảy máu

(18)

ĐỀ:

Kiểm tra Tiếng Việt

Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời 1.Khi nhận biết phân biệt từ loại cần dựa vào tiêu chí nào?

A Ý nghĩa khái quát từ C Chức vụ cú pháp thường đảm nhận B Khả kết hợp từ D Cả ba tiêu chí

2.Từ “băn khoăn” câu sau danh từ?

A Anh băn khoăn khơng hiểu làm hay sai B Những băn khoăn làm anh day dứt

C Cái nhìn gái làm anh khơng khỏi băn khoăn D Cảm giác băn khoăn đeo đẳng anh

3.Phần in đậm câu: “Tôi đội mũ to tướng cao đêu chẳng hình thù làm da dê.” cụm từ gì?

A Cụm danh từ C Cụm tính từ B Cụm động từ D Cụm chủ vị 4.Dòng sau chưa phải câu?

A Nguyễn Trãi, nhà thơ lớn nước ta B Trường vừa xây dựng khang trang C Cái quạt quay suốt đêm ngày

D Con đường làng rợp mát bóng

5.Câu: “Sao mày hư con?” dùng với mục đích nói gì? A Nghi vấn C Tường thuật

B Cảm thán D Cầu khiến 6.Trong câu sau, câu có trạng ngữ? A Trời ấm áp vơ cùng, dễ chịu vô B Em đuổi theo vồ hụt ba lần liền

C Họ đến trước nhà nhỏ, quét vôi trắng, D Ngày hôm sau, em bé đến trường, tiếng cười ác ý đón em 7.Quan hệ vế câu ghép sau quan hệ gì?

“Nhưng bom nổ gần, Nho bị choáng.”

A Quan hệ nguyên nhân C Quan hệ tương phản B Quan hệ điều kiện D Quan hệ nhượng

(19)

A Tường thuật C Nghi vấn B Cầu khiến D Cảm thán 9.Câu sau có khởi ngữ?

A Về tài đánh cờ vua đứng lớp B Nó đứng lớp tài đánh cờ vua

C Cờ vua mơn thể thao lí thú D Chúng thích học đánh cờ vua

10.Dịng sau nêu điều kiện cần thiết cho việc sử dụng hàm ý? A Người nói/ người viết người nghe/ người đọc có trình độ học vấn cao

B Người nói/ người viết có ý thức đưa hàm ý vào câu nói, người nghe/ người đọc có lực đốn hàm ý

C Người nói/ người viết sử dụng cách nói so sánh, ẩn dụ

D Người nói/ người viết khơng muốn nói cách trực tiếp ý tưởng

II.Tự luận

1.Hoàn thành đoạn đối thoại sau câu nói có hàm ý: A: - Mai xem phim với nhé!

B: - 2.Hãy chuyển câu chủ động sau thành câu bị động:

Bàn tay khéo léo cô tạo tranh thêu thật đẹp

3.Cho trước câu hỏi: “Em vừa nói thế?”

Lần lượt trả lời câu hỏi câu nghi vấn, cảm thán, cầu khiến A: - Em vừa nói thế?

B1: - B2: - B3:-

ĐÁP ÁN:

I.Trắc nghiệm:

Câu 10

Đáp án D B C C C B C D A A

II.Tự luận

1.Viết câu nói có hàm ý (1đ) 2.Viết câu bị động (1đ)

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	27,95 KB