- Ph©n biÖt ®îc dßng ®iÖn xoay chiÒu trong TN.. - Nªu ®îc thÕ nµo lµ dßng ®iÖn xoay chiÒu..[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết: 37 Bài 33: Dòng điện xoay chiều
A Mơc tiªu :
+) KiÕn thøc:
- Nêu dòng điện xuất TN trớc dòng điện xoay chiều - Phân biệt đợc dòng điện xoay chiều TN - Chiều thay đổi.- Vì có thay đổi - Nêu đợc dòng điện xoay chiều - Cách tạo dòng điện xoay chiu
+) Kỹ năng: Làm thí nghiƯm – Suy ln – Quan s¸t
+) Thái độ: - Hợp tác - Hởng ứng
B Phơng pháp : Nêu giải vấn đề. C.Chuẩn bị :
+) HS: - Mỗi nhóm cuộn dây có bóng đèn LED – Một NC thẳng – Gia TN +) GV: - Một TN nh HS D tiến trình lên lớp :
I - ổn định lớp : Nắm HS vắng:………
II - Bµi cị :
II - Bµi míi :
1/ Đặt vấn đề : - Nh em đợc nghiên cứu dịng điện cảm ứng xuất có chuyển động tơng đối cuộn dây NC Nh bóng đèn LED lại khơng sáng lúc Vì lạicó t-ợng này, để hiểu điều ta nghiên cứu 33: “Dịng in xoay chiu
2/ Nội dung giảng :
Hoạt động Học Sinh Trợ giúp GV
HĐ 1: (10P) - Tìm hiểu chiều dòng điện cảm ứng:
- Tng HS c thụng tin SGK, quan sát hình 33.1 tìm hiểu cách làm TN
- HS thảo luận nhóm để tìm cỏch lm TN
- HS nhóm làm TN quan sát t-ợng rút nhận xét
- Các nhóm HS nêu nhận xét từ rút két luận
-HS nªu kÕt ln
=> Khi số ĐST xuyên qua tiết diện thẳng cuộn dây dẫn tăng giảm thì dịng điện cuộn dây đổi chiều
- Từng HS đọc thơng tin SGK, tìm hiểu khái niệm dịng điện xoay chiều
=>Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi là dịng điện xoay chiều.
I- ChiỊu dòng điện cảm ứng: 1) Thí nghiệm:
- GV hớng dẫn HS đọc thông tin SGK quan sát hình 33.1 tìm hiểu cách làm TN thơng qua việc trả lời câu hỏi gợi ý GV
-? Làm để làm TN? Ta cần quan sát gì? -? Khi đa NC từ ngồi vào cuộn dây đèn sáng?
-? Khi kéo NC từ cuộn dây ngồi đèn sáng?
2) KÕt luËn:
-? VËy ta rút kết luận gì?
3) Dòng điện xoay chiều:
-? Vậy dòng điện xoay chiều.Vì ?
HĐ 2:(15P) Tìm hiểu cách tạo dòng điện xoay chiều:
- Tng HS đọc thơng tin SGK, quan sát hình 33.2 tìm hiu cỏch lm TN
- HS nhóm làm TN quan sát t-ợng rút nhận xét
- Từng HS trả lời câu hỏi củaGV nêu nhận xét thống câu nhận xột ỳng
II- Cách tạo dòng điện xoay chiỊu: 1) Cho NC quay tríc cn d©y dÉn:
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu cách tạo dòng điện xoay chiều
-? Khi cho NC quay trớc cuộn dây dẫn đèn sáng nh nào?
(2)- Từng HS đọc thơng tin SGK, quan sát hình 33.3 trả lời câu hỏi GV hoàn thành C3 SGK
- HS nhóm rút nhận xét - HS nêu kết luận nh SGK
=> Dòng điện cảm ứng xoay chiỊu xt hiƯn cho NC quay tríc cn d©y hay cho cuén d©y quay tõ trêng.
-? Dịng điện có đặc điểm gì? Đây có phải dịng điện xoay chiều khơng sao?
2) Cho cuén d©y dÉn quay tõ trêng :
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu cách tạo dòng điện xoay chiều cách cho cuộn d©y dÉn quay tõ trêng
-? Khi cho cuộn dây dẫn quay từ trờng đèn sáng nh nào?
-? Các bóng đèn thay sáng chứng tỏ điều gì?
3) KÕt luËn:
-? Vậy ta rút kết luận gì? Làm để tạo dòng điện xoay chiều?
H§ 3:(15P) VËn dơng:
- Tõng HS quan sát hình 33.4 trả lời câu hỏi C4, SGK trả lời câu hỏi gợi ý GV
- HS nêu câu giải thích - HS khác nhận xét thống câu trả lời
III - VËn dơng:
- GV híng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK Bằng cách nêu câu hỏi gợi ý,
-? Quan sỏt hình vẽ cho biết cấu tạo nó? -? Vì bóng đèn lại thay sáng nửa?
-? Điều chứng tỏ dịng điện cuộn dây dịng điện gì?
IV-Cđng cè (4p): - Qua ta cần nắm nhũng nội dung ?
=> Khi s ST xuyờn qua tiết diện thẳng cuộn dây dẫn tăng giảm dịng điện cuộn dây đổi chiều => Dòng điện cảm ứng xoay chiều xuất cho NC quay trớc cuộn dây hay cho cuộn dây quay từ trờng.
GV cho HS đọc phần ghi nhớ phần em cha biết V – Dặn dị (3p):
-VỊ nhµ häc làm tập SBT Bài 33.1=>33.4
- Chó ý lµm bµi 33.4 h·y xÐt xem số ĐST qua cuộn dây có tăng giảm không, => có xuất dòng điện xoay chiều không?
- Nh em biết đinamô cho núm quay tạo dịng điện Thực chất đinamơ máy phát điện nhở Vậy nhà máy phát điện lớn có cấu tạo giống nh đinamơ khơng? Để biết điều em nhà nghiên cứu trớc 34 “ Máy phát điện xoay chiều”
E- PhÇn bỉ Sung :
………
Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết: 38 Bài 34: máy phát điện xoay chiều
A Mơc tiªu :
+) Kiến thức: - Nêu đợc cấu tạo máy phát -Trình bày đợc nguyên tắc hoạt động máy phát
- Nêu đợc giống khác máy phát mơ hình với máy phát thc t
+) Kỹ năng: - Qua sát – Suy luËn
+) Thái độ: - Hợp tác - Hởng ứng
B Phơng pháp : Nêu giải vấn đề. C.Chuẩn bị :
+) HS: - Mỗi nhóm máy phát mô hình (nếu có)
+) GV: - Tranh v hình 34.1, 34.2 – Một máy phát quay tay, bóng đèn, dây nối
D tiến trình lên lớp :
I - n nh lớp : Nắm HS vắng:………
(3)?2: Làm để tạo dịng điện xoay chiều? Có cách?
II - Bµi míi :
1/ Đặt vấn đề : - Nh em biết đinamô cho núm quay tạo dịng điện Thực chất đinamơ máy phát điện nhở Vậy nhà máy phát điện lớn có cấu tạo giống nh đina mơ khơng? Để biết điều ta nhà nghiên cứu 34 “ Máy phát điện xoay chiều”
2/ Néi dung giảng :
Hot ng ca Hc Sinh Trợ giúp GV
HĐ 1: (10P) - Tìm hiểu cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều:
- Từng HS đọc thông tin SGK, quan sát hình 34.1 tìm hiểu cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều
- Trả lời câu hỏi GV
- HS nêu cấu tạo củamáy phát điện xoay chiều HS khác nhận xét trí cấu tạo
- HS nêu nguyên tác hoạt động máy phát - HS nêu kết luận SGK
=>Máyphát điện xoay chiều có hai phận chính NC cuộn dây dẫn Một hai bộ phận đứng yên gọi Stato, phận quay gọi Rôto.
I – Cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều:
- GV hớng dẫn HS đọc thơng tin SGK quan sát hình 33.1 tìm hiểu cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều
-? Dựa vào TN học để tạo dịng điện xoay chiều?
-? M¸y phát điện xoay chiều có cấu tạo NTN ?
-? Có phận nào?
-? Hóy nêu nguyên tác hoạt động máy phát?
-? Vì cho NC quay cuộn dây quay có dòng điện xoay chiều?
-? Vậy ta rút kết luận ?
-? Bộ phận gọi Stato? Bộ phận gọi Rôto?
-? Một MPĐ có cấu tạo nh hoạt động có nhợc điểm gì?
H§ 2: (10P) - Tìm hiểu máy phát điện xoay chiều thùc tÕ:
- Từng HS đọc thông tin SGK, tìm hiểu đặc tính kỹ thuật máy phát điện xoay chiều thực tế
- HS tr¶ lêi câu hỏi GV
=> Máy phát điện xoay chiều kỹ thuật phải có hiệu điện lớn công suất lớn.
=> Thay NC vĩnh cửu NC điện cuộn dây Stato
- HS suy nghĩ tìm cách làm quay MPĐ - Từng HS nêu cách làm quay MPĐ
II- Máy phát điện xoay chiều kỹ thuật:
1 ) Đặc tính kỹ thuật:
- GV hng dẫn HS đọc thơng tin SGK tìm hiểu đặc tính kỹ thuật máy phát điện xoay chiều thực tế
-? Một MPĐ có cấu tạo nh hoạt động có nhợc điểm gì?
-? Trong kỹ thuạt MPĐ cần có công suất nh nào? Có hiệu điện nh nào? -? Vậy phải thay NC vĩnh cửu NC điện?
2 ) Cách làm quay máy phát điện:
-? Làm thé đẻ làm quay MPĐ?
HĐ 3: (10P) Vận dụng:
- HS so sánh giống khác cấu tạo đinamô víi MP§
III - VËn dơng:
GV híng dẫn HS so sánh giống khác cấu tạo đinamô với MPĐ -? Đinamô MPĐ giống chỗ nào? -? Đinamô MPĐ khác chỗ nào?
IV-Củng cố (4p): - Qua ta cần nắm nhũng nội dung ?
=> Máy phát điện xoay chiều có hai phận NC cuộn dây dẫn Một hai phận đứng yên gọi Stato, phận quay gọi Rơto.
=> M¸y ph¸t ®iƯn xoay chiỊu kü tht ph¶i cã hiƯu ®iƯn lớn công suất lớn.
=> Thay NC vĩnh cửu NC điện cuộn dây Stato
(4)+) Nếu dùng lợng sức nớc lợng nhiệt điện loại NL có lợi sao? GV cho HS đọc phần ghi nhớ phần em cha bit
V Dặn dò (3p):
-Về nhà học làm tập SBT Bài 34.1=>34.4
- Chú ý làm 34.4 xét xem làm để thiết kế MPĐ quay liên tục có thẻ sức nớc sức gió
- Nh em biết ống dây dân lõi sắt có dịng điện chiều lõi sắt hút sắt Vậy ta cho dòng điện xoay chiều chạy qua ống dây có tợng khơng sao?Để hiểu điều ta nghiên cứu trớc 35 “Các tác dụng dịng điện xoay chiều ”
E- PhÇn bæ Sung :
……… Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết: 39 Bài 35: tác dụng dòng điện xoay chiÒu
đo cờng độ hiệu điện xoay chiều A Mục tiêu :
+) Kiến thức: - Quan sát TN nêu đợc tác dụng dòng điện xoay chiều
- Sử dụng đợc đồng hồ đo cờng độ dòng điện , hiệu điện dòng điện xoay chiều - So sánh đợc giống khác dòng điện chiều dòng điện xoay chiều
+) Kỹ năng: - Qua sát Suy luận – T
+) Thái độ: - Hợp tác - Hởng ứng
B Phơng pháp : Thực nghiệm kết hợp với nêu giải vấn đề. C.Chuẩn bị :
+) HS: - Mỗi nhóm - bút điện, -1 nam châm điện, nam châm vĩnh cửu, vôn kế Am pe kế loại dùng để đo dòng điện xoay chiều
+) GV: - Mét bé TN nh cña HS
D tiến trình lên lớp :
I - ổn định lớp : Nắm HS vắng:………
II - Bài cũ : ?1: Nêu cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều?
?2: Trong kỹ thuật MPĐ cần có công suất nh nào? Có hiệu điện nh thÕ nµo?
II - Bµi míi :
1/ Đặt vấn đề :
- Nh em biết ống dây dân lõi sắt có dịng điện chiều lõi sắt hút sắt Vậy ta cho dịng điện xoay chiều chạy qua ống dây có tợng khơng sao? Để hiểu điều ta nghiên cứu 35 “Các tác dụng dòng điện xoay chiều ”
2/ Néi dung giảng :
Hot ng ca Hc Sinh Tr giỳp ca GV
HĐ 1: (6P) - Tìm hiểu tác dụng dòng điện xoay chiều:
- Từng HS đọc thơng tin SGK, quan sát hình 35.1 tìm hiểu tác dụng dịng điện xoay chiều
- Trả lời câu hỏi GV
- Các HS khác nhận xét thống cau trả lời ỳng
I Tác dụng dòng điện xoay chiỊu:
- GV hớng dẫn HS đọc thơng tin SGK quan sát hình 35.1 tìm hiểu tác dụng dũng in xoay chiu
-? Hiện tợng chứng tỏ dòng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt, quang, từ?
(5)=> Dòng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt,
quang, từ. -? Đinh sắt bị hút tác dụng gì?
HĐ 2: (10P) - Tìm hiểu tác dụng từ dòng ®iƯn xoay chiỊu.
- Từng HS đọc thơng tin SGK, quan sát hình 35.2 tìm hiểu cách làm TN
- HS nêu dụng cụ cần thiết cách làm TN
- Các nhóm nhận dụng cụ tiến hành làm TN trả lời câu C2
vµ rót kÕt ln
- HS nêu kết luận nhóm Các nhóm khác nhận xét thống
=> Khi dũng điện đổi chiều lực từ dịng điện tác dụng lên nam châm đổi chiều.
II- Tác dụng từ dòng điện xoay chiều:
1 ) ThÝ nghiÖm:
- GV hớng dẫn HS đọc thơng tin SGK tìm hiểu cách làm TN
-? Để làm TN ta cần dụng cụ vµ lµm nh thÕ nµo?
-? Lµm TN ta phải quan sát tợng gì? - GV theo dõi nhóm làm TN
-? Cỏc em quan sỏt c hin tng gỡ?
-? Vì lại có tợng nam châm điện có dòng điện xoay chiều lại vừa hút đẩy NC?
2) Kết luËn:
-? Vậy qua TN ta rút kết luận gì? HĐ 3: (10P) Tìm hiểu cách đo cờng v
hiệu điện mạch xoay chiỊu
- Từng HS đọc thơng tin SGK, quan sỏt GV lm TN
- Trả lời câu hái cña GV
- HS nêu quy tác dùng vôn kếvà ampe kế - HS quan sát nêu đặc điểm giống khác loại đồng hồ
- Một vài HS lên đọc giá trị dụng cụ đo
- HS rót kÕt ln
=> Dùng vơn kế am pe kế đo dòng điện xoay chiều có ký hiệu AC ( hay ~) để đo giá trị hiệu dụng cờng độ, hiệu điện xoay chiều Và không cần phân biết chốt chúng.
- HS đọc thơng tin SGK tìm hiểu giá trị hiệu dụng dòng xoay chiều
III – Đo cờng độ hiệu điện mạch điệm xoay chiều:
- GV lµm TN nh SGK mắch mạch điện nh hình 35.4, 35.5 cho HS quan sát
-? HÃy nhắc lại quy tắc dùng vôn kế am pe kế?
- GV đa loại vôn kế am pe kế đo dòng điện chiều xoay chiều HS quan sát -? Hai loại có ký hiệu giống khác nhau?
-? Hai loại vôn kế am pe kế đo dòng điện xoay chiều có ký hiệu g×?
-? Hãy đọc giá trị đo đợc có nhận xét ta đổi cực nguồn điện?
-? VËy ta rót kÕt ln g×?
H§ 4: (10P) VËn dơng:
- Tõng HS làm câu C3, C4 vào giấy nháp C3: Hai bóng sáng nh Vì Uxc = Umc C4: Cuộn dây B xuất dòng điện cảm ứng
IV- VËn dơng:
- GV híng dÉn HS lµm, theo dõi HS yếu
-? Khi NC có dòng điện xoay chiều từ tr-ờng mà sinh NTN?
IV-Củng cố (4p): - Qua ta cần nắm nhũng nội dung ?
=> Dòng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt, quang, từ.
=> Dùng vôn kế am pe kế đo dịng điện xoay chiều có ký hiệu AC ( hay ~) để đo giá trị hiệu dụng cờng độ, hiệu điện xoay chiều Và không cần phân biết chốt chúng.
GV cho HS đọc phần ghi nhớ phần em cha biết
V Dặn dò (3p):
-Về nhà học làm tập SBT
- Nghiờn cứu trớc bài: “ Truyền tải điện xa” – Chú ý xem lại cơng thức tính cơng suất, cơng thức định luận Jun Lexơ
E- PhÇn bæ Sung :
(6)