Bài ca người giáo viên

Baìi 2: Giaïo viãn nãu yãu cáöu låïp lamd vaìo våí baìi táûp 1 hoüc sinh lãn baíng chæaî baìi- låïp nháûn xeït chäút laûi låìi giaíi âuïng.. Baìi 3b: Mäüt hoüc sinh âoüc yãu cáöu.[r]

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2008.

Tp c - K chuyn:

CËu bÐ th«ng minh (2Tiết) I Mơc tiªu:

Xem SGV T29

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa đọc truyện kể SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dy hc:

tp c

A- Mở đầu: - Giáo viên giới thiệu chủ điểm SGK tiếng việt 3, tập 1, yêu cầu lớp mở mục lôc SGK:

+ Vài học sinh đọc tên chủ điểm.+ Giáo viên kết hợp giải thích nội dung tng ch im

B- Dạy mới

1. Giíi thiƯu bµi:

Giáo viên giới thiệu - Ghi đề lên bảng

2. LuyÖn đọc:

a Giáo viên đọc toàn bài:

- GV gợi ý cách đọc:

b) Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- §äc tõng c©u:

+ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu - giáo viên theo dõi sữa sai cho học sinh + Giáo viên hướng dẫn luyện phát âm từ hc sinh phỏt õm sai

- Đọc đoạn tríc líp:

+ Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em đọc đoạn)

+ Giáo viên theo dõi sau treo bảng phụ hướng dẫn học sinh nghĩ đọc đoạn văn với giọng thích hợp với lời nhân vật

+ Học sinh đọc nối tiếp em đọc đoạn giáo viên kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ xuất đoạn

* Giáo viên ghi lên bảng:Kinh đơ, om sịm, trọng thưởng

(Giải nghĩa từ từ đồng nghĩa, trái nghĩa, tranh minh hoạ) Bằng cách mô tả cách đặt câu với từ cần giải nghĩa

- §äc tõng ®o¹n nhãm:

+ Học sinh đọc theo cặp (em đọc, em khác nghe góp ý) + Giáo viên theo dõi, hướng dẫn sữa chữa

- Gọi học sinh đọc đoạn 1v trà ước lớp - Cả lớp đọc đồng thành đoạn

3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Hc sinh đọc thầm đoạn 1,TLCH

+ Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?

(Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng) + Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua?

- Học sinh đọc thầm đoạn 2:(Thảo luận nhóm - đại diện nhóm trả lời) + Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh của người vơ lí?

(Cậu nói câu chuyện khiến vua cho vơ lí: “Bố đẻ em bé”, từ làm cho vua phải thừa nhận vơ lí)

- Học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Trong thi tài lần sau cậu bé yêu cầu điều g×?

(Yêu câu vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim) + Vì cậu bé yêu cầu vậy?

(yêu cầu việc vua không làm để khỏi thực việc hạ lệnh vua)

- Học sinh đọc thầm bài- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện nói lên điều gì? (Ca ngợi tài trÝ cña cËu bÐ).

4. Luyện đọc lại:

- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn

- Chia nhóm em cho học sinh đóng vai (người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua).

- Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn

kể chuyện

1. Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Cho häc sinh quan s¸t bøc tranh minh hoạ đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện

2. Hớng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh:

a Học sinh quan sát lần lợt tranh minh họa đoạn câu chuyện:

Học sinh tập kể chuyện

b) Giáo viên gọi học sinh kể nối tiếp em kể đoạn câu chuyện:

Giáo viên theo dõi gợi ý cho học sinh kĨ lóng tóng: * Tranh 1:

- Qu©n lính làm gì?

- Thỏi ca dõn làng nghe lệnh này? * Tranh 2:

+ Trước mặt vua cậu bé làm gì? + Thái độ nhà vua nào?

* Tranh 3:

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? (Về tâu với vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim)

+ Thái độ nhà vua thay đổi sao? (Vua biết tìm người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gởi cậu vào trường học để rèn luyn)

c) Sau lần học sinh kể xong, giáo viên lớp nhận xét nhanh theo yêu cÇu:

+ Về nội dung? + Về diễn đạt

+ VỊ c¸ch thĨ hiƯn?

IV Cđng cè dặn dò

- Trong câu chuyện em thích ai? v× sao?

- Giáo viên động viên, khen thưởng ưu điểm lớp - Về nhà tập kể lại cho người thân nghe câu chuyện

- Chuẩn bị sau: Hai bàn tay em

đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh số có chữ số - Học sinh có ý thức tìm tịi học hỏi, phát triển trí thơng minh

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A - Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra vë häc sinh

B - Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu, ghi lờn bng

2 Dạy mới:

* Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự giải (cá nhân). Bài 1:

+ Häc sinh lµm vµo vë

+ Gọi học sinh đọc kết (lớp theo dõi chữa bài) Bài 2: Học sinh tự điền số thích hợp trống

a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 (DÃy số tăng liên tiếp từ 310 -> 319)

b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391 (DÃy số giảm liên tiếp từ 400 -> 391

Bài 3: Học sinh tự điền dấu thích hợp (>, =, <) vào chỗ chấm + 303 < 330 615 > 516; 199< 200

+ 30 + 100 < 131 ; 410 - 10 < 400 + 1; 243 = 200 + 40 +3 130 400 401 243 (Häc sinh tù trình bày giải thích miệng)

* Hot ng 2: Học sinh làm miệng toán 4. Bài 4:

Khoanh vµo sè lín nhÊt 375, 421, 573, 241, 725, 142 Khoanh vµo sè bÐ nhÊt

375, 421, 573, 241, 725, 142

Học sinh đọc kết -lớp nhận xét

* Hoạt động 3: Học sinh tự làm tập 5. Bài 5:

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 241, 425, 519, 537, 830 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 241, 162 Giáo viên cho học sinh đổi kiểm tra chữa

IV Củng cố dặn dò:

- Giáo viên hớng dẫn cách làm tập in sẵn

- Chuẩn bị sau: Cộng, trừ số có chữ số (không nhớ)

Tự nhiên xà hội

hoạt động thở quan hô hấp I Mục tiêu:

Xem SGV T19

II Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK (trang 4,5)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu A - Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B - Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu.

+ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết thay đổi lồng ngc ta hớt vo tht

sâu thở + Cách tiến hành: *Bc 1: Trò ch¬i

- Giáo viên cho lớp thực động tác: Bịt mũi, nín thở (thở gấp hơn, sâu lúc bình thường)

* Bưíc 2:

- Giáo viên gọi học sinh lên thực động tác thở sâu (hình 1) lớp quan sát - nhận xét

- Học sinh lớp đứng chổ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa làm, vừa theo dõi cử động lòng ngực để trả lời câu hỏi

+ Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở ? + Em so sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu ? + Nêu lợi ích việc thở sâu ?

* GIáo viên kết luận :

Khi ta thở, lồng ngực phồng lên xẹp xuống đặn cử động hơ hấp Cử động hơ hấp gồm hai động tác : Hít vào thở

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Mục tiêu :

- Chỉ sơ đồ nói tên phận quan hô hấp

- Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở Hiểu vai trị hoạt động thở sống ngời

- Cách tiến hành :

+Bớc 1: Làm việc theo cặp

HS quan sát hình : bạn lần lợt ngời hỏi ngời trả lời Giáo viên hớng dẫn trả lời theo chẳng h¹n sau :

+ HSA: B¹n h·y chØ vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp? + HSB: Chỉ vào hình 2, ®ưêng ®i cđa kh«ng khÝ ?

+ HSA: Đố bạn biết mũi dùng để làm gì? + HSB: Phế quản khí quản có chức ? + HSA: Phổi có chức ?

+ HSB: ChØ hình ba ờng không khí hít vµo thë

- Bưíc hai: Lµm viƯc c¶ líp

+ Giáo viên gọi số cặp lên hỏi đáp : Lớp theo dõi- nhận xét

+ Giáo viên giúp học sinh hiểu quan hô hấp chức phận quan hô hấp

* Kết luận:

- Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngoi

- Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí qu¶n

- Mũi, khí quản, phế quản đường dẫn khí - Hai phổi có chức trao i khớ

IV Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - xem bµi sau: Nên thở nào?

Thứ ba, ngày 19 tháng năm2008 Thể dục

giới thiệu chơng trình trò chơi: nhanh lên bạn ơi I Mục tiêu:

Xem SGV T38 II Địa điểm phơng tiện

- Chọn nơi thoáng mát, phẳng an toàn

- Chuẩn bị còi, kể sân cho trò chơi Nhanh lên bạn ơi

II Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Phần m u

- Giáo viên tập trung lớp theo hàng dọc, theo tổ -> quay phải - Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Lớp giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát

- Tp bi th dc phỏt triển chung lớp lần, động tác x nhp

2 Phần bản

- Phân cơng tổ, nhóm luyện tập, chọn cán môn học (theo khu vực giáo viên quy định)

- Nhắc lại nội dung luyện tập phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Chỉnh đốn trang phc, v sinh luyn

* Chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi

* Cho hc sinh ụn lại số động tác đội hình, đội ngũ (lớp 2)

3 Phần kết thúc

- Đi thờng theo nhịp - 2, 1- hát - Giáo viên học sinh hệ thống học - Giáo viên nhận xét học

Tiết sau Ôn số KNĐHĐN

C hính tả ( TËp chÐp ) cËu bÐ th«ng minh

I Mơc tiªu:

Xem SGV T34

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn học sinh cần chép, nội dung tập 2a, 2b (viết lần)

- Bảng phụ k bảng chữ tên chữ tËp - Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A - Mở đầu:

- Giáo viên nhắc lại số điểm cần lu ý yêu cầu học

B - Dạy mới:

1 Gii thiu bi: Ghi

- học sinh đọc li on chộp trờn bng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét - giáo viên hỏi: + Đoạn chép từ nào? (Cậu bé thông minh)

+ Tên viết vị trí nào? (Viết trang vở) + Đoạn chép có câu? (3 câu)

+ Cuối câu có dấu gì? (cuối câu câu có dấu chấm, cuối câu có dấu hai chấm)

+ Chữ đầu câu viÕt thÕ nµo? (ViÕt hoa)

+ Hưíng dÉn học sinh viết vào bảng từ học sinh hay viÕt sai - Häc sinh chÐp vµo vë - giáo viên theo dõi uốn nắn

- Chấm, chữa bài:

- Học sinh chữa lỗi bút chì lÒ vë

- Giáo viên chấm đến - nhận xét viết

3 Hưíng dẫn học sinh làm tập tả: a Bài tập 2: Lựa chọn

- Cả lớp làm bảng

- Gọi học sinh lên bảng làm (bảng phụ - làm xong quay lại bảng) - Chữa - gọi học sinh đọc

- Lớp nhận xét- Cả lớp viết lời giải vào

Bµi tËp 3:

- Giáo viên đính bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ - Học sinh làm bảng - lớp làm bảng

- Giáo viên sữa chữa.- Học sinh nhìn bảng đọc chữ

- Học sinh đọc thuộc 10 chữ tên chữ lớp (thuộc theo thứ tự) - Giáo viên xố hết - em đọc thuộc lịng bảng 10 chữ tên - Học sinh viết vào theo th t

IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học - nhà đọc lại bài, sửa chữa lỗi viết sai

Tập đọc:

Hai bµn tay em I Mơc tiªu:

-Xem SGK trang 37

- Đọc đúng: siêng năng, cạnh lịng.

II §å dïng d¹y häc

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A - Bµi cị:

Gọi học sinh đọc nối kể lại đoạn câu chuyện: “Cậu bé thông minh” trả lời câu hỏi mi on

B - Dạy mới:

1. Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng

2. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ:

+ Gọi học sinh đọc nối tiếp em dòng -> hết + Giáo viên ý hướng dẫn học sinh luyện đọc từ sai - Đọc khổ thơ trước lớp:

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc ngắt, nghỉ chổ (Treo bng ph luyn c)

- Giáo viên hớng dẫn cho häc sinh hiĨu tõ míi: + Em hiĨu thÕ ' siêng năng'?

+ Giăng giăng nghĩa nào? + Nhìn tay thủ thỉ nghĩa nào? + Giáo viên ghi bảng từ

- Học sinh đọc theo nhóm (từng cặp) - Cả lớp đọc đồng (Cả bài)

3. Hưíng dÉn tìm hiểu bài:

- Hc sinh c thm tr lời câu hỏi:

+ Hai bµn tay cđa bÐ đợc so sánh với gì? + Hai bàn tay thân thiÕt víi bÐ thÕ nµo?

+ Em thÝch khổ thơ nhất? Vì sao? (Học sinh tự suy nghĩ phát biểu ý kiến mình)

4. Học thuộc lòng thơ:

- Hng dn hc sinh thuộc lịng thơ - cách xố dần bảng - Thi đua đọc theo tổ

- Thi đọc cá nhân - lớp nhận xét bình chọn

IV Cđng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết häc

- Về nhà học đọc thuộc lòng thơ

To¸n

céng, trõ số có chữ Số (không nhớ)

I Mục tiêu: * Giúp học sinh:

- Ôn tập, cđng cè c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã chữ số - Củng cố giải tập (Có lời văn) nhiều hơn, - Học sinh có ý thức làm tính, giải toán

II Đồ dùng dạy học

- Học sinh ôn phần toán céng, trõ sè ë líp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A - Kiểm tra bi c:

- Gọi học sinh lên bảng giải tập 4,5 (SGK)

B - Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng

2. Bµi míi:

* Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tính nhẩm tập 1 (Hỏi đáp).

Bµi 1:

a) 400 + 300 = 700 b) 500 + 40 = 540 c) 100 + 20 + = 124 700 - 300 = 400 540 - 40 = 500 300 + 60 + = 367 700 - 400 = 300 540 - 500 = 10 800 + 10 + = 815 - Gọi học sinh đọc kết - giáo viên ghi kết vào (bảng lớp)

* Hoạt động 2:Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính kết bài?

Bµi 2:

352 732 418 395

416 511 201 44

- Học sinh làm - đổi kiểm tra - Giáo viên theo dõi - chữa

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh giải toán 3,4.

- Bài 3:Yêu cầu học sinh ôn lại cách giải toán Nhiều hơn + Giáo viên Hớng dẫn học sinh tóm tắt toán

+ Gọi học sinh lên giải - lớp làm bảng - nhận xét + Giáo viên chữa

- Bài 4: Yêu cầu học sinh lập đợc cách tính. + Giáo viên hớng dẫn học sinh tóm tắt toán, + Học sinh giải vào

+ Giáo viên thu chấm sè em - nhËn xÐt

* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh cách lập phép tính (Bài 5). 315 + 40 = 355 355 - 40 = 315

40 + 315 = 355 355 - 315 = 40

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh tự lập - Học sinh đọc kết

IV Củng cố-dặn dò

- Nhận xét học

- VỊ nhµ häc bµi - lµm bµi tËp vë bµi tËp

Đạo đức: kính u bác hồ (tiết 1)

I Mơc tiªu:

Xem SGV T20 II §å dïng dạy học

- Các thơ, hát, truyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

- nh phụ tô “Đạo đức” tiết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A - Bµi cị: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

B - Bài mới:

- Giáo viên cho học sinh hát tập thể Ai yêu Bác Hồ Chí Minh ”

1/ Giới thiệu bài: Ghi đề

2/ Dạy mới:

* Hot ng 1: Thảo luận nhóm. - Mục tiêu: Học sinh biết

+ Bác Hồ vi lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc + Tình cảm thiếu nhi Bác H

- Cách tiến hành.

+ Giỏo viờn chia học sinh thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt lên giới thiệu ảnh, lớp trao đổi

+ Th¶o ln líp

Em biết thêm Bác Hồ? Cụ thể: Bác sinh ngày tháng năm nào? (19.5.1890)

Quê Bác đâu? Cổ làng Sen, XÃ Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An)

Bác Hồ có tên gọi khác? ( Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Quèc, Hå ChÝ Minh)

Bác có cơng lao to lớn đất nớc ta? + Giáo viên kết luận chung (SGK)

* Hoạt động 2: Kể chuyện ‘’Các Cháu vào với Bác’’. - Mục tiêu: Học sinh biết

+ Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để (bày) tỏ lũng kớnh yờu Bỏc H

- Cách tiến hành. + Giáo viên kể chuyện + Thảo luận

Qua câu chuyện này, em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nh nào?

Thiu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ? + Giáo viên kết luận:

Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi

Để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, Thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hå d¹y

* Hoạt động 3:Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

- Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu

niờn, nhi đồng, thiếu niên, nhi đồng - Cách tiến hành:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh bạn đọc điều Bác Hồ dạy ((giáo viên ghi điều lên bảng)

+ Chia nhóm yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều + Đại diện nhóm trình bày - học sinh lớp trao đổi, bổ sung

+ Cñng cè lại nội dung điều Bác Hồ dạy

IV - Hoạt động nối tiếp:

- NhËn xÐt giê học - ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy - Dặn dò sau: xem Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)

- Su tầm số thơ, hát Bác Hồ với TN - Su tầm gơng cháu ngoan Bác Hồ

Thứ t ngày 20 tháng năm 2008

Toán: Luyện tập I Mục tiêu:

- Xem SGK trang 30

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên cắt sẵn bìa hình tam giác (SGK) (4 nhóm)

III.Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị :

- KiĨm tra bµi tËp ë nhµ - chÊm bµi mét sè em

B Bµi míi :

1 Giới thiệu :Ghi đề

2 Dạng :

*Hot ng 1:Yêu cầu học sịnh tự đặt tính tính

Bµi 1:

- Häc sinh lµm - Đổi kiểm tra - giáo viên chữa bµi

*Hoạt động 2:

- học sinh lên bảng giải ( em )

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu đợc cách tìm số bị trừ tìm số hạng - Giáo viên nhận xét hớng dẫn học sinh nhËn xÐt bµi lµm

*Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh củng cố cách giải trình bày cách giải (Bài tốn có lời văn)

- Gäi học sinh lên bảng làm- lớp làm

- Giáo viên cho lớp nhận xét ( Thu lên chấm )

*Hot ng 4:Hot ng nhúm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm

- Giáo viên chia cho nhóm hình tam giác bìa to yêu cầu học sinh ghép đợc hình cá

- Sau dán sản phẩm nhóm lên bảng theo thứ tự - Giáo viên cho nhóm nhận xét kết nhóm bạn - Ghép hình cá sách giáo khoa

IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- VỊ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp

- Xem bµi sau: Cộng số có chữ số

Luyện từ câu

Ôn từ vật, So sánh I Mục tiêu:

Xem SGV T40

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu tập - Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu thơ tập hai - Chuẩn bị số tranh minh hoạ số câu thơ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Mở bi :

B Dạy :

1 Giới thiệu bài:Ghi đề

2 Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

a Bài tập 1:- em đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - em lên bảng làm- lớp làm

- Gäi häc sinh nhËn xÐt - sưa ch÷a

b Bài tập 2:- Gọi học sinh đọc yờu cu ca bi

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng gạch chân dới từ vật đợc so sánh với câu thơ câu văn

- Giáo viên theo dõi gợi ý

a Hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành b Mặt biển đợc so sánh với thảm khổng lồ c Cánh diều đợc so sánh với dấu

d Dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ - Lớp làm vở- chữa

C Bài tËp 3:

- Một học sinh đọc yêu cầu bài, em thích hình ảnh so sánh hai ? Vì ?

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ làm tập

- Xem vật xung quanh nhà so sánh với vật g× ?

TËp viÕt:

ÔN CH HOA : A I Mục tiêu:

Xem SGV T42 II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ ô li - Vở tập viết, bảng con, phÊn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Mở :

B Dạy :

1.Gii thiu bi : Ghi

2 Hớng dẫn viết bảng a Lun viÕt ch÷ hoa

- Häc sinh tìm chữ hoa có tên riêng: A, V, D. - Giáo viên viết mẫu nhắc lại cách viết chữ

- Học sinh viết chữ hoa b¶ng

b Häc sinh viÕt tõ øng dơng (tªn riªng):

- Học sinh đọc ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu qua: Vừ A Dính thiệu niên người dân tộc HMông, anh dũng hy sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng

- Häc sinh viết bảng

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ - Học sinh viết bảng từ: Anh, rách

3 Hớng dẫn viết vào tập viết:

- Giáo viên nêu yêu cầu- Học sinh viết vào

4 Chấm, chữa bài:

- Giáo viên chấm ->7 - nhận xét

5 Củng cố - dặn dò:- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà viết phần nhà

Thủ công

Gấp tàu thủy hai èng khãi( TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

Xem SGV T190 II Đồ dùng dạy học

- H×nh mÉu

- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công

- Bút màu, kéo thđ c«ng

II Các hoạt động dạy học chủ yu

- Giáo viên giải thích hình mẫu liên hệ thực tế

- Giỏo viên tạo điều kiện để HS tìm cách gấp trước hướng dẫn

* Hoạt động 2: Giáo viờn hướng dẫn mẫu. - Bước 1:+ Gấp, cắt tờ giấy hỡnh vuụng

+ Gọi học sinh lên bảng cắt tờ giấy hình vuông

- Bớc 2: Lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vuông

+ Lấy tờ giấy hình vng bốn phần để lấy điểm O hai đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy (H2)

- Bưíc 3: GÊp thµnh tµu thđy hai èng khãi

+ Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ phía Gấp bốn đỉnh hình vuông vào cho bốn đỉnh tiếp giáp điểm O cạnh gấp vào phải nằm đường dấu gấp hình (H3)

+ Lật hình mặt sau tiếp tục gấp bốn đỉnh hình vng vào điểm O hình

+ Lật hình mặt sau tiếp tục gấp bốn đỉnh hình vào điểm O, hình

+ Lật hình mặt sau, đợc hình

+ Trên hình có vng Mỗi vng có tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe vng dùng ngón đẩy vng lên làm với vng đối diện ống khói tàu thuỷ (hình 7)

+ Lồng hai ngón tay trỏ vào phía hai vng cịn lại để kéo sang hai phía Đồng thời, dùng ngón tay ngón hai tay ép vào tàu thuỷ hai ống khói ( nh hình 8)

- Gäi häc sinh lên thao tác (3 em) - Học sinh nhận xét - giáo viên nhận xét - Giáo viên cho häc sinh thùc hµnh (tËp gÊp)

3 Cđng cè - dặn dò:- Nhận xét học

- TuÇn sau: tiÕp tiÕt

Thø năm, ngày 21 tháng năm 2008

ThĨ dơc :

ơn số kỹ đội hình, đội ngũ trị chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy”.

I Mơc tiªu:

- Xem Sgv trang 40

II.Địa điểm phơng tiện

- Trên sân trờng, sẽ, an toàn - Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Phn m bi:

- Lớp trởng tập hợp báo cáo

- Giáo viên nhận lớp - phổ biến nội dung học - Học sinh giậm chân chổ

* Chơi trò chơi: "Làm theo hiệu lệnh

2 Phần bản:

+ Giáo viên nêu tên động tác

+ Giáo viên làm mẫu đồng thời nhắc lại động tác để học sinh nắm + Giáo viên hô cho học sinh tập

+ Học sinh thực hiện, giáo viên kiểm tra, uốn nắn

+ Chia nhóm cho học sinh ôn cách chào, báo cáo, xin phép vào lớp + Cho nhóm thi biểu diễn

* Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Học sinh chơi thử 1- lần

- Học sinh chơi - giáo viên theo dõi nhận xét

3 Phần kết thóc:

- Học sinh đứng vịng trịn vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hệ thống - nhận xét tiết học - Về nhà: ôn động tác hai tay chống hông (dang ngang)

To¸n

Céng sè cã ba ch÷ sè ( Cộng trừ có nhớ ) I Mơc tiªu:

- Xem SGV T31

II Các hoạt động dạy học chủ yếu A kiểm tra cũ:

- KiÓm tra tập chấm em

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Bµi míi:

a Giới thiệu phép cộng: 435 + 127 - Giáo viên nêu phép tính (ghi bảng) - Gọi học sinh đứng dạy đặt tính

- Gọi học sinh đứng dạy thực phép tính - giáo viên ghi bảng

- Giáo viên nhận xét: Phép cộng cộng với cộng khác học có nhớ sang hàng chục

a 435 + 127=?

+ 435127 céng b»ng 12, viÕt nhí 13 céng b»ng 5, thªm b»ng 6, viÕt 6 562 céng b»ng 5, viÕt

435 + 127 = 562 b Giíi thiƯu phÐp cộng: 256 + 162

- Giáo viên hớng dẫn tơng tự phép cộng - Gọi học sinh lên thực phép cộng

- Giáo viên hớng dÉn cho häc sinh rót ®iỊu lưu ý: cã nhớ sang hàng trăm

c Thực hành:

- Bài 1, 2: Học sinh làm - gọi học sinh đọc kết

- Bµi 3: Häc sinh làm bảng - giáo viên ghi bảng a) Đặt tÝnh råi tÝnh:

235 + 417 = 333 + 47 = 256 + 70 = 60 + 360 =

- Bài 4: Giáo viên Hớng dẫn học sinh trình bày, giải: - Lớp làm nháp - học sinh lên bảng - giáo viên nhận xét

- NhËn xÐt giê häc

- Hưíng dÉn bµi (BTVN)

500 đồng = 200 đồng + 300 đồng = 400 đồng + 100 đồng

Tù nhiªn xà hội

nên thở nhƯ nào? I Mục tiêu:

Xem SGV T21

II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ:

- b¹n chØ đờng không khí hít vào thở ra? - Nêu ích lợi việc thở sâu?

B Dạy mới:

1 Gii thiu bi: Ghi đề.

2 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Tho lun nhúm.

- Mục tiêu: Giải thích đợc ta nên thở mũi mà không nên thở

bằng miệng

- Cách tiền hành:

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy gương soi để quan sát phía mũi quan sát lổ mũi bạn

- C¸c em thấy mũi?

- Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ lổ mũi?

- Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi em thấy khăn có gì? - Tại thë b»ng mịi tèt h¬n thë b»ng miƯng?

* Giáo viên giảng:

- Trong l mi cú nhiu lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào? - Ngồi ra, lỗ mũi có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để chải bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sởi ấm khơng khí hít vào

* KÕt ln: Thë b»ng mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở bẵng mũi

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Môc tiêu: Nói đợc lợi ích việc hít thở không khí lành tác hại

ca vic hớt thở khơng khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ - Cách tiến hành:

* Bưíc 1: Lµm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 3,4,5 SGK thảo luận:

+ Bức tranh thể không khí lành? Bức tranh thể không khí có nhiều bụi khói?

+ Khi đợc thở nơi không khí lành bạn cảm thấy nh nào? + Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi? * Bớc 2: Làm việc lớp

- GVchỉ định số em lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sau:

+ Thở không khí lành có lợi gì?

+ Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì? * Kết luận:

lành giúp khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí các-bô-níc, khói, bụi không khí bị ô nhiễm Vì thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ

IV Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi thùc hiƯn tèt

- Xem trưíc bµi sau: "Vệ sinh hô hấp

Chính tả ( nghe - viết)

chơi chuyền I Mục tiêu:

Xem SGV T46

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết lần nội dung tËp - Vë BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng - lớp viết bảng (lo sợ, rèn luyện, siêng năng, đàng hồng).

- Kiểm tra em đọc thuộc lịng đứng thứ tự 10 tên chữ học tiết chớnh t trc

B Dạy mới:

Giới thiệu bài: Ghi đề.

Hưíng dÉn häc sinh chn bÞ: a) Hưíng dÉn häc sinh chn bÞ:

- Giáo viên đọc lần thơ - học sinh đọc + lớp đọc thầm

- Giáo viên giúp học sinh nắm nội dung thơ * Học sinh đọc khổ 1:

- Khổ thơ nói lên điều gì? (tả bạn chơi chuyền) * Học sinh đọc tiếp khổ 2:

- Khổ thơ nói điều gì? (Tả bạn) (Chơi chuyền giúp bạn, tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà mỏy

- Giáo viên hớng dẫn, học sinh nhận xét: + Mỗi dòng thơ có chữ? (3 chữ)

+ Những câu thơ đặt dấu ngoặc kép? Vì sao? + Nên bắt đầu viết từ ô

- Häc sinh viÕt vào bảng từ từ hay viết sai

b) §äc cho häc sinh viÕt:

- Giáo viên đọc học sinh viết (mỗi dòng đọc lần) - Hc sinh bit vit vo v

- Giáo viên theo dõi - uốn nắn

c) Chấm, chữa bài:

- Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề - Giáo viên thu chấm - bµi, nhËn xÐt

3 Hưíng dÉn häc sinh làm tập tả: * Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu BT

- Gọi học sinh lên điền bảng phụ - làm giấy nháp - Học sinh nhận xét - chữa

(Lời giải: Ngọt ngào, mèo kiêu ngoao ngoao, ngao ngáo)

* Bài tập 3:

- Một học sinh đọc yêu cầu a - Lớp làm bảng

- Gọi học sinh đọc lời giải - nhận xét Câu a: Lành - - liềm

Câu b: Ngang - hạn - đàn

IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiÕt häc - Bµi tËp vỊ nhµ: b

- Đọc lại sữa lai lỗi sai

Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2008

To¸n lun tËp

I Mơc tiªu: * Gióp häc sinh:

- Cịng cè c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba chữ số (Có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

II Cỏc hot ng dy hc chủ yếu 1 Bài cũ:

- Gäi häc sinh lên bảng làm tập - Kiểm tra mét sè em

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Bµi míi: * Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lµm vµo vë

- Sau học sinh đổi kiểm tra chéo đề chữa

* Lưu ý:Bµi 85 + 72 (tỉng hai sè cã hai chữ số số có ba chữ số) Giáo viªn cã thĨ hưíng dÉn häc sinh céng sau:

85 céng b»ng 7, viÕt + 72 céng b»ng 15, viÕt 15

157 - Giáo viên nhận xét:

* Bài 2:

- Học sinh làm - đổi kiểm tra - Giáo viên theo dõi sửa chữa

*Lư u ý: 93 + 582 cã thÓ tÝnh nh sau:ư +

93 céng b»ng 11, viÕt nhí

58 céng b»ng 14, thªm b»ng 15, viÕt 15 151

* Bµi 3:

- Giáo viên hớng dẫn cho học sinh nêu thành toán giải - Học sinh giải - học sinh lên bảng giải

- Giáo viªn thu mét sè vë chÊm - häc sinh tù nhận xét - chữa

* Bài 4: Học sinh làm miệng - điền kết vào phép tính

IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét giê häc

- Hưíng dÉn bµi tËp - vỊ nhµ lµm vµo vë

Tập làm văn: nói đội thiu niờn tin phong.

điền vào giấy tờ in s½n.

I Mơc tiêu:

Xem SGV T49

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho học sinh) - Vở tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A M u:

- Giáo viên nêu yêu cầu cách học tiết tập làm văn

B Dạy mới:

Gii thiu bi: Ghi đề.

Hưíng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:

* Gọi -> học sinh đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - Giáo viên giới thiệu cho học sinh:

+ Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ em thuộc tất độ tuổi nhi đồng (từ đến tuổi) sinh hoạt nhi đồng, lẫn thiếu niên (từ đến 14 tuổi), sinh hoạt Chi đội TNTP

* Học sinh trao i nhúm tr li cõu hi:

- Đại diện nhóm trả lời - thi nói Đội TNTP HCM - Líp nhËn xÐt - bỉ sung - b×nh chọn bạn nói hay Một số gợi ý câu hỏi hỏi câu trả lời:

+ i TNTP thành lập ngày nào? đâu? (Đội thành lập ngày 15/5/1941, Pắc Pó, Cao Bằng, tên lúc đầu Đội Nhi đồng cứu quốc)

+ Những đội viên Đội ai? (Lúc đầu có đội viên) với: - Người Đội trưởng anh hùng l:

- Nông Văn Dền (Bí danh Kim §ång)

- Bốn đội viên khác: - Nông Văn Thn ( Bớ danh Cao Sn)

- Lý Văn TÞnh (BÝ danh Thanh Minh) - Lý ThÞ Mú (BÝ danh Thuỷ Tiên) - Lý Thị Sậu (Bí danh Thanh Thuû)

+ Đội mang tên Bác Hồ nào? (Về lần đổi tên Đội: Tên lúc đầu Đội nhi đồng cứu quốc (15/5/1941), Đội Thiếu nhi tháng tám (15/5/1954), Đội Thiếu niên tiền phong (2-1956), Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh (30/1/1970)

+ Các phong trào Đội? Công tác Trần Quốc Toản phát động (năm 1947), kế hoạch nhỏ (phát động năm 1960), thiếu nhi làm nghìn việc tốt (phát động năm 1982),

Bài tập 2:- Một học sinh đọc yêu cầu - lớp đọc thầm

- Giúp học sinh nêu hình thức mẫu đơn xin cấp phát thẻ bạn đọc (gồm phần)

+ Quèc hiệu tiêu ngữ (Cộng hoà hạnh phúc) + Địa điểm, ngày, tháng, năm

+ Tờn n

+ Địa gửi đơn

+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn + Nguyện vọng lời hứa

- Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp

- Gọi học sinh đọc lại viết - Lớp nhận xột

IV Củng cố dặn dò

- Giỏo viên nhận xét tiết học - nhấn mạnh điều biết (trình bày nguyện vọng đơn)

- Học sinh nhớ mẫu đơn

+ Thực hành điền xác mẫu đơn: - Xem trước "viết đơn”

Mỹ thuật: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI

I-Mục tiêu:

Xem SGV T79

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Sưu tầm số tranh ảnh thiếu nhi bảo vệ môi trường Tranh họa sĩ vẽ đề tài

HS:Vở tập vẽ đồ dùng học tập

III- Các hoạt động dạy học: Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới: GV Gtb-ghi đề

GV giới thiệu tranh đề tài môi trường để HS quan sát GV giới thiệu số tranh thiếu nhi đề tài khác

* Hoạt động 1: Xem tranh

GV yêu cầu HS quan sát TLCH để tìm hiểu nội dung tranh VD: - Tranh vẽ hoạt động gì?

- Nêu hình ảnh chính, phụ tranh?

- Hình dáng, dộng tác hình ảnh nào? Ở đâu? - Những màu sắc có nhiều tranh?

GV nhấn mạnh: Xem tranh, tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp để yêu thích đẹp

* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá Nhận xét chung

GV khen ngợi, động viên 3 Củng cố- dặn dò:

Về nhà tìm đồ vật có trang trí ng dim

Âm nhạc

học hát Bài: quốc ca việt nam (Li 1) (GV bộ môn dạy )

sinh hoạt lớp I Mục tiêu:

- Giáo dục học sinh phê tự phê

- Học sinh nắm phơng hớng tuần tới ii Ni dung sinh hoạt:

1 ổn định tổ chức: - Hc sinh bỏt bi

2 Giáo viên xét u , khuyết điểm tuần qua * Ưu điểm:

- Đa số học sinh có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập - Đã có ý thức học tập tốt, nề nếp vào lớp tốt * Tồn tại:

- Mét sè b¹n chưa tập trung học - Một số bạn chưa bao bọc v

3/ Phơng hớng tuần tới:

- Tip tục ổn định nề nếp, học tập

- Ph¸t huy u điểm, khắc phục nhợc điểm - Duy trì việc sinh hoạt 15 phút đầu

TUẦN 2

Thø hai, ngµy 25 tháng năm 2008

Tp c - Kể chuyện ai có lỗi (2 tiết)

I/Mơc tiªu:

Xem SGV T51,52

Đọc Cô-rét-ti , En-ri-cụ, nguch

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Hoạt động dạy học:

Tập đọc A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc bài: “ Hai b n tay em à " - Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Dạy mới:

Gii thiu bi: Ghi đề.

Luyện đọc:

a Giáo viên đọc văn

b.Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ * Đọc câu:

- GV ghi bảng hướng dẫn học sinh đọc: Cô-rét-ti, En-ri-cô

- Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp bạn đọc câu (lần 1) Kết hợp luyện đọc từ khó

- Giáo viên gọi học sinh luyện đọc (toàn bài) bạn đọc câu + Học sinh nhận xét - giáo viên nhận xét

- Gi¸o viên nối tiếp đoạn (lần 1) kết hợp giải nghĩa từ mới: kiêu

cng, hi hn, can đảm”

- Gọi 10 em đọc, em đọc đoạn nối tiếp - Giáo viên theo dõi cách đọc câu dài

* §äc nhãm:

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh nhóm đọc nối tiếp nhóm đoạn

3 Hng dẫn tìm hiểu bài:

- Hng dẫn đọc thầm đoạn

+ Hai bạn nhỏ truyện tên gì? En-ri-cô Cô-rét-ti + Vì bạn nhỏ giận nhau?

- Hc sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Vì En-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti? - Học sinh đọc thầm đoạn 4:

+ Hai bạn làm lành với sao?

+ Em đốn Cơ-ré- ti nghĩ chủ động làm lành với bạn? Hãy nói câu ý nghĩ Cơ-ré-ti? (VD: Tại vơ ý, phải làm lành với En-ri-cô )

- Học sinh đọc thầm đoạn 5:

+ Bố trách mắng En-ri-cô nào?

+ Lời trách mắng bố có khơng? Vì sao? + Theo em bạn có điểm đáng khen?

4 Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn-lưu ý cách đọc cho học sinh - Học sinh đọc theo nhóm phân vai đọc

- Học sinh nhận xét - bình chọn giọng đọc hay lớp kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2 Hớng dẫn kể:

- Giáo viên hướng dẫn cách kể theo lời nhân vật - Cả lớp đọc thầm M (trong SGK)

- Tõng cỈp häc sinh tËp kĨ cho nghe - Mêi häc sinh kÓ nèi tiÕp kể thi đoạn

- Học sinh giáo viên nêu nhận xét bình chọn ngời kể tốt

IV Củng cố, dặn dò:

- Em ó học điều qua câu chuyện này?

- Gi¸o viên lưu ý, c¸ch kĨ chun cho häc sinh - Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh nhà học

Toán

Trừ số có chữ số (có nhớ lần) I Mục tiêu:

Xem SGV T35

II Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:

- Gọi học sinh

- Giáo viên kiĨm tra vë bµi tËp

2 Dạy mới: * Giới thiệu bài: Ghi đề

- Gọi học sinh đứng chỗ đặt tính - giáo viên ghi bảng a 432 - 215 = ?

- Gọi học sinh nêu cách tính phÐp trõ trªn

* Hoạt động 2:Giới thiệu phép trừ 627 - 143: - Giáo viên nêu phép tính

- Gọi học sinh lên bảng nêu tÝnh phÐp tÝnh trªn - Gäi häc sinh nhËn xÐt - giáo viên nhận xét

* Hot ng 3:Thc hành

- Bài 1,2: Học sinh làm - đổi kiểm tra kết

- Bài 3,4: Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt lời giải giải - Lớp làm

- Gäi häc sinh lên bảng giải (mỗi em giải bài) - Thu chấm số em

- Chữa - nhận xét

III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

Tự nhiên xà hội vệ sinh hô hấp

I.Mục tiêu:

-Xem sgv trang 23

II Đồ dùng dạy học:

- Các mô hình SGK trang 8,9

III Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Mơc tiêu: Nêu đợc lợi ích việc tập thở buổi sáng

- Cách tiến hành:

+ Bớc 1:Làm việc theo nhóm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3 trang SGK, thảo luận trả lời câu hỏi

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

- Hng ngày làm để giữ mũi, họng?

+ Bớc 2: Làm việc lớp:

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi, sau học sinh bổ sung

- Các câu trả lời học sinh nêu đợc ý sau: + Tập thở sâu

+ Hằng ngày cần lau mũi súc miệng nớc muối * Giáo viên nhắc học sinh nên tập thĨ dơc bi s¸ng

* Hoạt động 2:

- Bớc1: Thảo luận theo cặp

- học sinh ngồi cạnh quan sát tranh trang SGK vµ TLCH

+ Chỉ nói việc nên không nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp

- Các cặp làm việc - giáo viên theo dõi giúp đỡ -Bớc 2: Làm việc lớp

- Giáo viên gọi số em lên trình bày

- Học sinh liên hệ thực tế sống: Kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp

- Nêu việc em làm nhà để giữ cho bầu khơng khí ln lành

* KÕt ln:

- Khơng nên phịng có người hút thuốc - Luôn quét dọn lau đồ

- Tham gia tổng vệ sinh đờng làng, ngõ xóm

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét dạy - Xem trớc

Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2008.

Thể dục ôn - trò chơi: “kết bạn”

(Do đ/c Bổn dạy )

ChÝnh tả (Nghe - viết) ai có lỗi ?

I Mơc tiªu:

Xem SGV T55

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết lần nội dung - Vở tập

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết: ngao ngán, đàng hồng, hạn hạn, chìm (Cả lớp vit bng con)

B Bài dạy mới: 1 Giới thiƯu bµi 2 Hưíng dÉn nghe viÕt:

a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Gọi học sinh đọc lại

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét + Đoạn văn nói gì?

+ Tìm tên riêng tả?

+ Nhận xét cách viết hoa tên riêng nói trên? - Yêu cầu học sinh tập viết chữ khó vào bảng b) Đọc cho häc sinh viÕt bµi:

- Häc sinh viÕt bµi - Giáo viên theo dõi sửa chữa c) Chấm - chữa bài:

- Giỏo viờn c - Hc sinh chữa lỗi bút chì lề - Giáo viên chấm - nhận xét

3 Híng dÉn học sinh làm tập tả

Bài tập 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu tËp

- Học sinh viết cuối thay nhóm đọc kết - Lớp giáo viên nhận xét

- Líp viÕt vµo vë

Bµi tËp 3: Cho häc sinh lùa chän lµm bµi

- Giáo viên làm vào giấy - bạn làm xong - lên bảng nêu kết - Lớp nhận xét - sửa sai - tuyên dơng

IV.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- VỊ nhµ lµm bµi hoµn chØnh bµi cho tèt

Tập đọc: Cơ giáo tí hon

I Mục đích yêu cầu :

Xem SGV trang 39 II Đồ dùng dạy học :

- Tranh phong to (SGK) - Bảng phụ viết câu dài

III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc thuộc “Khi mẹ vắng nhà”

- Em thấy bạn nhỏ thơ có ngoan không? Vì sao? - Giáo viên nhận xét ghi đIểm

B Dạy Giới thiệu bµi 2 Luyện đọc:

a.Giáo viên đọc - học sinh theo dõi

b.Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu :

+ Học sinh đọc nối tiếp toàn ( lần) + Giáo viên theo dừi sa t c sai

- Đọc đoạn

+ Giáo viên chia đoạn nh sau: Đoạn 1: Bé chào cô Đoạn2: Tiếp theo Đoạn3: Còn lại

+ Hc sinh nối tiếp đoạn (2 lần) Hướng dẫn đọc câu dài

+ Giáo viên gọi học sinh đọc phần thích - lớp đọc thầm ( Giáo viên ghi bng)

+ Đọc nhóm (cặp)

+ Giáo viªn theo dâi - nhËn xÐt

+ Đọc đồng theo tổ, nhóm, lớp

3 Híng dÉn tìm hiểu bài:

- Hc sinh c thm on 1: + Truyện có nhân vật ?

+ Các bạn nhỏ chơi trị chơi ?(lớp học) - Học sinh đọc thầm văn.

+ Những cử cô giáo làm cậu bé thích thú? - Học sinh trả lời - Giáo viên nhËn xÐt

- Học sinh đọc thầm đoạn ( Đàn em hết)

+ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò ?

- Giáo viên tổng kết bài: Bài văn tả trò chơi ngộ nghỉnh chị em

4 Luyn c li:

- Giáo viên trao bảng phụ hớng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn trong: Bé kẹp cời chào cô

- Ba em thi đọc đoạn văn - học sinh thi đọc toàn

- Lớp nhận xét bình chọn giọng đọc hay

IV Củng cố, dặn dò:

- Các em có thích chơi trò chơi lớp học không ? có thích trở thành cô giáo không?

- Nhn xột học -Về nhà đọc lại

- ChuÈn bị sau: Chiếc áo len

Toán

lun tËp I.Mơc tiªu:

Xem sgv trang 36

II Hoạt động dạy học:

1 Bµi cị: - KiĨm tra bµi tập - Giáo viên nhận xét

2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b) Bµi míi:

Bµi 1:

- Học sinh tự làm - đổi kiểm tra chéo - Giáo viên theo dõi - nhận xét

Bµi 2:

- Lµm tơng tự

- Yờu cu hc sinh đặt tính tính - gọi học sinh lên bảng làm phép tính - Giáo viên nhận xét sa cha

Bài 3: Học sinh giải miệng

- Giáo viên ghi - Học sinh giáo viên nhận xét Bài 4: Học sinh tự nêu tóm tắt toán giải - học sinh lên bảng giải - lớp làm

- Giáo viên thu chấm bạn - nhận xét Bài 5: Tơng tự

III Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc xem trớc bài: Ôn tập bảng nhân

Đạo đức:

Kính yêu bác hồ (tiÕt 2) ( Do đ/c Võ Lài dạy )

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2008 Toán

ôn tập bảng nhân ` I Mục tiêu:

Hoạt động1: Bài cũ

-GV kiểm tra bảng nhân từ 2→5 Hoạt động 2: Thực hành

Bµi 1:

a Củng cố bảng nhân 2, 3, 4,

- Häc sinh tù ghi nhanh kÕt qu¶ phép tính - Gọi học sinh nêu kết

b Giới thiệu nhân nhẫm số tròn trăm

- Giáo viên cho học sinh tính nhẫm: 200 x nh hớng dẫn sách Bài 2: Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức:

4 x + 10 = 12 + 10 = 22 - Học sinh tự tính lại

Lu ý: Häc sinh viÕt c¸ch tÝnh c¸c biĨu thức thành bớc nh mẫu, không

nên viết Chẳng hạn: x + 10 = 12 + 10 = 22

Bài 3: Học sinh đọc bài, làm chữa vào

Bµi 4: Củng cố cách tính chu vi hình tam giác

Häc sinh tù lµm bµi

Cã thĨ tÝnh theo c¸ch: 100 + 100 + 100 = 300 10 x = 300

2 häc sinh giải bảng- lớp nhận xét chữa

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị

- Gi¸o viên nhận xét học, tuyên dơng bạn học tốt

Luyện từ câu më réng vèn tõ‘‘thiÕu nhi” .

ôn tập câu: gì? I Mục tiêu:

Xem SGV trang 60

II Các hoạt động dạy học :

1.Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài 1: học sinh đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK

- Học sinh làm tập

- Mỗi tổ cử bạn thi tiếp sức tìm từ

- GV lớp làm trọng tài bình chọn nhóm thắng cuéc

Bài 2: học sinh đọc yêu cầu

- học sinh làm mẫu câu a -Lớp làm vào câu b, c

- Học sinh lên làm bảng lớp- lớp nhận xét bổ sung

Bài 3: học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Khác với tập xác định trớc phận trả lời cho câu hỏi:Ai? (Cái gì, gì) gì?- Yêu cầu em phải đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Líp lµm vµo vë

- Lớp chữa lần lợt câu

2 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết häc

TËp viÕt

Ôn chữ hoa Ă, Â

I.Mục tiêu:

Xem sgv trang 63

II §å dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â ,L

- Các chữ Âu Lạc câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li - Vë TV, PhÊn, b¶ng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra cũ :

- Giáo viên kiểm tra tập nhµ

- Một học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trớc - học sinh viết bảng lớp - lớp viết bảng

B Dạy : 1/ Giới thiƯu bµi

2/ Bµi míi : Hưíng dÉn viÕt bảng a Luyện viết chữ hoa :

Học sinh tìm chữ hoa có bàI :Ă,Â,L

Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Học sinh viết bảng : Ă,Â,L.

b.Học sinh viết từ ứng dụng (tên riªng)

Học sinh đọc từ ứng dụng : Tên riêng Âu Lạc Học sinh tập viết bảng

c.Häc sinh viÕt c©u øng dơng

Học sinh đọc câu ứng dụng : “Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng “ Giáo viên giúp học sinh hiêu câu tc ng

Học sinh viết bảng chữ Ăn khoai Ăn

3 Hớng dẫn viết vào tập viết.

Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

Viết chữ Ă :1 dòng + Viết tên riêng Âu Lạc : dòng Viết chữ Â,L : dòng + Viết câu tục ngữ : lần Học sinh viết - giáo viên theo dõi , sửa sai

.4.Chấm, chữa bài :

Giáo viên chấm =>7 bàI Nhận xét - rút kinh nghiệm

5.Củng cố dặn dò :

NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ viÕt bµi nhà

Thủ công

gÊp tµu thủ èng khãi (tiÕt 2) (Do đ/c Võ Lài dạy )

ôn bàI tập rèn luyện tƯ thế kĩ vận động bản. Trị chơI “ Tìm ngời huy”

( Do đ/c … dạy )

To¸n:

Ôn tập bảng chia I Mơc tiªu:

Xem SGV Tr.39

II Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Bài cũ:

- Kiểm tra tập- gọi em đọc bảng chia học - Giáo viên nhận xét- ghi điểm

2 Bµi míi:

Bài 1: Cho học sinh tính nhẩm - đọc kết

- Học sinh thấy đựợc mối quan hệ phép nhân phép chia Từ phép nhân ta đựơc hai phép chia tương ứng

Bài 2: Giáo viên giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 : 2=?

200:2 nhẫm “2 trăm chia cho hai đựơc trăm “ hay 200:2=100 - Tương tự : Gọi học sinh giải miệng- giáo viên ghi kết

Bài 3: Học sinh đọc đề bi - gii vo v

- Giáo viên gọi học sinh lên giải - chấm em Nhận xét toán

Bi 4: Học sinh chơi trị chơi( Giải nhanh, nói phép tính với kết

đúng) Trên bảng tính Hc sinh nhn xột

Giáo viên nhận xét chung

IV Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ lµm tập

Tự nhiên xà hội:

Phòng bệnh đờng hô hấp I- Mơc tiªu:

Xem sgv trang 25

II- Đồ dùng:

- Các hình SGK trang 10, 11

III- Các hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Động não.

- Mục tiêu: Kể số bệnh đờng hô hấp thờng gặp

- Cách tiến hành.

+ Giỏo viờn yêu cầu học sinh nhắc lại tên phận quan hô hấp học trước

+ Kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết? (Sổ mũi, ho, đau bụng) giáo viên giúp học sinh hiểu: Tất phận quan hơ hấp bị bệnh Những bệnh thường gặp: viêm mũi, viêm họng, viêm phổi

- Mục tiêu: Nêu đợc nguyên nhân cách phòng bệnh đờng hô hấp có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp

- Cách tiến hành:

+ Bớc 1:Làm việc theo cặp.

Hc sinh quan sát SGK (10, 11) trao đổi nội dung hình giáo viên gợi ý

H×nh 1, 2.

Nam nói với bạn? Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam? Nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng? Bạn Nam khuyên Nam điều gì?

H×nh 3:

Bác sĩ khun Nam điều gì? Bạn khun Nam thêm điều gì? Nam phải làm để chống khỏi bệnh

H×nh 4:

Tại người thầy giáo lại khuyên bạn học sinh phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn bít tất?

H×nh 5:

Điều khiến Bác qua phải dừng lại khuyên bạn nhỏ ngồi ăn kem?

H×nh 6:

Khi bị viêm phế quản, không chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh gì? Bệnh viêm phổi viêm phế quản thường có biểu gì? Nêu tác hại bệnh viêm phổi viêm phế quản?

+ Bớc 2: Làm việc lớp

- Giáo viên gọi đại diện cặp trình bày ý kiến thảo luận - Giáo viên nhận xét: Cho học sinh liên hệ thực tế

=> KÕt luËn vÒ:

+ Các bệnh thường gặp + Nguyên nhân + Cách đề phòng

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ”.

- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức học phũng

bệnh viêm đờng hô hấp - Cách tiến hành:

+ Bớc 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh cách chơi

+ Bớc 2: Tổ chức cho häc sinh ch¬i - ch¬i thư - ch¬i thËt - Lớp nhận xét - giáo viên bổ sung

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét häc

- VỊ nhµ: Lµm bµi tËp vµo vë

ChÝnh t¶ (nghe - viÕt)

cô giáo tí hon I.Mục tiêu :

Xem sgv trang 67

II Đồ dùng dạy häc :

- Tê giÊy khỉ to viÕt s½n bµi tËp 2a vµ 2b - Vë bµi tËp

A KiĨm tra bµi cị :

- Gäi em viÕt b¶ng líp: Ngch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, nói vắn tắt - Giáo viên nhận xét ghi đIểm

B Dạy míi : Giíi thiƯu bµi 2 Hưíng dÉn häc sinh nghe- viÕt

a Hưíng dÉn häc sinh chuÈn bÞ

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- học sinh đọc lại - lớp đọc thầm + Đoạn văn có my cõu ?

+ Chữ đầu câu viết nh nào? + Tìm tên riêng đoạn văn ? + Cần viết tên riêng nh ?

- Gọi học sinh lên bảng viết ( giáo viên đọc ) lớp viết nháp b Đọc cho học sinh viết

- Giáo viên đọc- học sinh viết - Giáo viên theo dõi uốn nắn c Chấm chữa :

- Thu chÊm bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cđa häc sinh

2 Hưíng dÉn lµm bµi tËp :

Bài 2:- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh lµm nhãm vµo phiÕu häc tËp - Nhóm trởng dán lên bảng

- Học sinh nhận xét - giáo viên nhận xét - Häc sinh lµm vµo vë

3.Cđng cè - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ghi nhớ từ vừa tìm đợc, viết lại từ vừa viết sai

Nam nói với bạn? Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam? Nguyờn nhõn no?

Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2008 Toán

Lun tËp I Mơc tiªu:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức tính liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ xếp ghép hình đơn giản

II Đồ dùng: Hình vẽ tập 2:

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ :

- KiĨm tra vë bµi tËp - nhận xét ghi điểm

2 Bài :

a Giới thiệu bài : Ghi đề lên bng

b Dạy Bài 1:

- Củng cố tính giá trị biểu thức - Gọi em lên bảng làm tập lớp làm - Học sinh giáo viên chữa

Bài 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ hỏi

+ Hỡnh no khoanh vào số 1/4con vịt ?

+ Hình b khoanh vào phần số vịt ?

Học sinh giáo viên chữa

Bốn bàn có số học sinh : 2x4=8(học sinh )

Đáp số :8 häc sinh

Bµi 4:Tỉ chøc häc sinh thi xếp hình ( thời gian phút tổ có nhiỊu b¹n

xếp tổ thắng ) học sinh thực - Giáo viên nhận xét

3.Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp

TËp lµm văn:

Vit n

I Mục tiêu :

- Viết đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong HCM theo mẫu học

II §å dïng :

- Giấy kẻ ô li tờ rơi để học sinh viết đơn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 KiÓm tra cũ :

- Gọi học sinh lên bảng nói điều em biết Đội Thiếu niên TiÒn phong HCM

- Kiểm tra tập(4em) ( đơn xin cấp thẻ đọc sách ) - Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 Bài : a Giới thiệu b.Hướng dẫn viết đơn

- Nêu lại nội dung tả đơn

- Hãy nêu lại nội dung tả xin vào đội - Học sinh trả lời- giáo viên viết lên bảng

+ Nội dung đơn không cần viết theo mẫu ? - Nội dung cần viết theo mẫu ?

- Tập nói theo nội dung đơn

- Gọi số học sinh tập nói trước lớp - Học sinh nhận xét - giáo viên nhận xét - Thực hành viết đơn

- Häc sinh viÕt vµo vë

- Gọi số em đọc đơn trước lớp - Chấm điểm số - lại chấm sau

3 Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị sau :"Tập nói gia đình "

Mĩ thuật:

VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I- Mục tiêu:

Xem SGV T82

II- Đồ dùng dạy học:

-Bài mẫu đường diềm có trang trí đường diềm - Hình gợi ý cách vẽ

-Vở tập vẽ đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy học: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giới thiệu bài- ghi đề

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu đường diềm tác dụng chúng

- GV cho HS xem mẫu đường diềm chuẩn bị -GV nêu CH HS trả lời ? Em có nhận xét đường diềm

? Có họa tiết đường diềm ? Các họa tiết xếp

? Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu họa tiết ? Những màu vẽ đường diềm

HS trả lời- GV bổ sung * Họat động 2: Cách vẽ họa tiết

HS quan sát tập vẽ cho HS họa tiết có dường diềm để ghi nhớ vẽ tiếp vào phần thực hành

GV hướng dẫn cách vẽ để HS quan sát

* Hoạt động 3: Thực hành

-GV nêu yêu cầu- HS thực hành- GV quan sát theo dõi, bổ sung

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

-GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại vẽ -GV nhận xét tiết học

-GV khen ngợi nhắc nhở HS

- VN quan sát tiết sau học bi "v qu"

Âm nhạc

học hát: quốc ca việt nam (lêi 2)

( Do GV môn dạy ) Sinh ho¹t líp

I Mơc tiªu:

- Học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua Cá nhân có hướng phấn đấu tuần tới

II Sinh ho¹t:

1 Đánh giá hoạt động

- Lớp trưởng kết hợp với tổ trưởng, nhận xét, đánh giá hoạt động - Về mặt nề nếp, học tập hoạt ng khỏc

- Giáo viên tổng kết

2 Kế hoạch tuần tới

- Khc phc nhng thiu sót - Phấn đấu trì nề nếp

- Thực tốt quy định trường, lớp - Chuẩn bị cho phong trào xanh hoá lớp học

TUẦN 3

Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2007.

Tp c - K chuyện chiếc áO len (2 tiết )

I Mơc tiªu:

Xem SGV trang 71,72

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK phóng to

- Bảng phụ ghi câu dài phần gợi ý kể chuyện

III Hoạt động dạy học chủ yếu: tập đọc A. Kiểm tra cũ

B. Bµi míi: 1 Giíi thiệu bài 2 Dạy mới:

a.Luyn c:

- Giáo viên đọc mẫu toàn - học sinh theo dõi b.Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu luyện phát âm từ khó đọc (học sinh đọc bạn câu đọc nối tiếp toàn bài) (2 lần)

- Giáo viên theo dõi đọc - chữa lỗi * Hướng dẫn đọc đoạn - lớp đọc thầm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ câu khó đọc “áo có giữa, / lại có gió lạnh/ ma lất phất//

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn lại (tương tự đoạn 1) - Học sinh đọc đoạn 2,

- Gọi học sinh đọc phần thích - học sinh đặt câu với từ “bối rối”, “thì thào”

- Gọi bạn đọc nối tiếp, bạn đọc đoạn

* Đọc nhóm: Học sinh đọc theo nhóm

c.Tìm hiểu bài:- học sinh đọc lại - lớp theo dõi - Lớp đọc thầm đoạn 1.

+ Mùa đông năm nào? (Đến sớm lạnh buốt)

+ Chiếc áo len bạn Hòa đẹp tiện lợi nào? (màu vàng, ấm) - Học sinh đọc thầm đoạn 2.

+ V× Lan dỗi mẹ?

- Hc sinh c thm on 3.

- Gọi học sinh đọc thầm đoạn 4. + Vì Lan ân hận?

+ Em có suy nghĩ bạn Lan câu chuyện này? + Vì Lan cô bé ngoan? Lan ngoan chỗ nào?

d. Luyn đọc lại:

- học sinh đọc nối tiếp toàn

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc theo vai truyện - Các nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét - bình chọn ging c hay

kể chuyện 1 Giáo viên nêu nhiƯm vơ:

- Gọi học sinh đọc u cầu bài:

+ KĨ theo lêi cđa Lan lµ kĨ thÕ nµo? (nhËp vai vµo Lan, kĨ lời Lan nên kể cần xng hô tôi, em)

2 Hớng dẫn học sinh kể chuyện a Kể mẫu đoạn 1

- Giáo viên treo bảng phụ có viết sẵn nội dung gợi ý gọi học sinh gợi ý đoạn (2 học sinh đọc)

+ Néi dung cña đoạn gì? Nội dung cần thể qua mÊy ý? Nªu néi dung thĨ cđa tõng ý?

+ Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại đoạn

b Kể theo nhóm

- Häc sinh nèi tiÕp kĨ toµn bé chun (theo nhãm)

c KĨ toµn bé chun

- Gäi nhãm kĨ toµn bé chun líp nhËn xÐt bỉ sung

IV Củng cố - dặn dò:

- Theo em câu chuyện áo len muốn khuyên điều gì? - Em thích đoạn chuyện? V× sao?

+ NhËn xÐt giê häc

+ Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe + Chuẩn bị sau? Quạt cho b ng "

Toán

ôn tập hình học I Mơc tiªu:

Xem sgv trang 41

II - Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra vë bµi tập - gọi học sinh chữa - Nhận xét - ghi điểm

2 Dạy mới: a Giới thiệu bài b Dạy mới

* Hớng dÉn «n tËp:

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần a

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- Đường gấp khúc có đoạn thẳng? đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài đoạn thng

+ HÃy nêu cách tính chu vi cđa mét h×nh

+ Hình tam giác MNC có cạnh? Đó cạnh nào? Nêu độ dài cạnh?

- häc sinh làm bảng lớp - lớp làm - Học sinh giáo viên nhận xét, chữa

- Giỏo viên độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác

Bài 2: học sinh đọc lại đề

- Nêu cách tính đo độ dài đoạn thẳng cho trước thực hành tính chu vi hình chữ nhật ABCD

- Häc sinh lµm vë

Bài 3: Học sinh quan sát hình, hướng dẫn học sinh đánh số thứ tự vào hình + Gọi học sinh đếm miệng

5 Hình vuông: hình (1+2); (3); (4+5); 6; (1+2+3+4+5+6) - Giáo viên nhận xét - chữa

Bài 4:

- Hướng dẫn học sinh xác định đề - Gọi em làm bảng - lớp làm a hình tam giác: ABC, ADC, ABD b hình tứ giác: ABCD, ABCM

- Häc sinh giáo viên nhận xét - chữa

3 Củng cố - dặn dò:- Nhận xét học - VỊ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp

- Tiết sau Ôn giải toán

BUỔI CHIỀU

LUYỆN TOÁN TỔNG HỢP I- Mục tiêu:

-Rèn kĩ tính cộng trừ số có chữ số, tốn tìm x, nhân chia giải tốn có lời văn

-Giáo dục HS u thích mơn học

II- Các hoạt động dạy học:

1- Gv ghi đề lên bảng: Bài 1: Tính

426 377 535 245

135 432 117 153

Bài 2: Tìm x

a x - 122 = 395 b x + 108 = 216

Bài 3: Tính

a x + 175 = b 45: + 505 = c 200 x : =

Bài 4: Mỗi chó có tai chân Hỏi chó có: a Bao nhiêu tai?

b.Bao nhiêu chân?

2- HS đọc đề thực hành làm tập.

GV gọi HS lên bảng làm bài- nhận xét, chữa

3- Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét, khen HS học tốt - Nhắc số HS nhà hoàn thành tập

LUYỆN TIẾNG VIỆT I- Mục tiêu:

- Giúp Hs ôn luyện cách viết hoa tên riêng, vần khó: uêch, uyu - Kiểu câu: Ai gì?

II- Các hoạt động dạy học: 1 GV ghi đề:

Câu 1: Viết hoa tên riêng câu sau: Ki- ep thành phố cổ

Sông Vôn- ga nằm nước Nga

Lô- mô- nô-xốp nhà bác họcvĩ đại nước Nga Câu 2: Điền vào chỗ trống tiếng có vần uêch, uyu để tạo thành từ ngữ thích hợp

rỗng t , kh tay

bộc , ngã kh

Câu 3: Tìm kiểu câu Ai gì? Trong đoạn thơ nêu tác dụng kiểu câu (Dùng để làm gì?)

Cốc, cốc, cốc! - Ai gọi đó? Tơi thỏ Cho xem tai

2.HS làm bài

Gv gọi vài HS lên bảng làm câu 2,3 Gv chấm số , nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ, tuyên dương số HS làm tốt

Hoạt động ngoại khoá

ổn định tổ chức nềN nếp sinh hoạt nhi đồng. I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết tên mình, trưởng,sao phó

- Ổn định nề nếp sinh hoạt

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Hoạt động1:

- Giáo viên đặt tên - phân - Bầu trưởng, phú

+Tổ 3: Sao "Chăm chỉ" -ST: Hoài Phước, SP: Cát Hương

2 Hoạt động 2:

- Ổn định số nề nếp

- Các khởi động số hot ng

III Củng cố dặn dò

- Tập hợp sao, nhận xét

- Nhắc tiết sinh hoạt sau nhớ tên

Thứ ba, ngày tháng năm 2008

Đạo đức giữ lời hứa (Tiết 1)

(Do đ/c … dạy)

ChÝnh tả(nghe - viết) chiếc áo len

I Mơc tiªu:

Xem sgv trang 75

II Đồ dùng dạy học :

- Ba băng giấy viết nội dung

- Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ bµi tËp - Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Kiểm tra tập - gọi em lên bảng viết từ Giáo viên đọc

2 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi b Bµi míi :

* Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a Trao đổi nội dung đoạn viết - Giáo viên đọc đoạn viết

- học sinh đọc + Vì Lan ân hận ?

+ Lan mong trời mau sáng để làm ? b Hướng dẫn học sinh cách trình bày - Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa ? Vì ? - Lời Lan nói với mẹ đợc viết ?

c Hưíng dÉn häc sinh viÕt tõ khã :

- Giáo viên đọc từ khó - học sinh viết bảng - học sinh viết bảng lớp - Học sinh đọc lại câu để viết

- Gi¸o viên theo dõi - chữa lỗi d Viết t¶

- Giáo viên đọc học sinh viết e Soát lỗi :

Giáo viên đọc học sinh dò g Chấm

- Thu 10 em chÊm - nhËn xÐt * Hưíng dÉn làm tập tả

Bi 2: Hc sinh đọc yêu cầu :

b Tơng tự câu a

Bài 3: Giáo viên hớng dẫn học sinh nắm yêu cầu - häc sinh lµm mÉu

- Häc sinh lµm vµo vë

- Gäi vµi em lên chữa bảng lớp - Lớp nhận xét chữa bµi

- Nhìn bảng đọc bảng chữ ( em) học sinh chữa - Giáo viên cho học sinh xung phong đọc thuộc lớp - Tun dương - ghi điểm

IV Cđng cè, dỈn dò: - Nhận xét gìơ học - Về nhà làm -học thuộc bảng chữ cỏi

Tp c

quạt cho bà ngủ

I Mơc tiªu:

Xem SGV trang: 77

II - Đồ dùng dạy - học:

- Tranh (phóng to) tập đọc

- Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc

III - Dạy - học mới:

A - Kiểm tra bµi cị:

- Gäi häc sinh nèi tiếp kể chuyện Chiếc áo len + Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

+ Giáo viên nhận xét - ghi điểm

B- Bài mới: 1 Giới thiƯu bµi:

a. Luyện đọc:

* Giáo viên đọc mẫu - học sinh theo dõi * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Học sinh nối tiếp đọc dòng thơ (2 lần) + Giáo viên hướng dẫn từ khó cho học sinh

- Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ

+ Giáo viên dẫn ngắt, nghỉ khổ thơ

Ơi/ chích chèo ơi! // Hoa cam / hoa khế/ Chim đừng hót Chín lặng vờn/ Bà em ốm rồi/ Bà mơ tay cháu Lặng / cho bà ngủ // Quạt đầy hơng thơm

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó (thiu thiu), đặt câu có từ: thiu thiu

- §äc nhãm

- Đọc đồng thơ

b) Tìm hiểu bài:

- Lp c thm bi th

+ Bạn nhỏ thơ làm gì? (Quạt cho bà ngủ)

+ Cảnh vật nhà, vờn nh nào? (rất yên tĩnh, ngấn nắng) ngđ thiu thiu trªn tưêng, cèc chÐn n»m im, hoa cam hoa khÕ chÝn lỈng chØ cã mét chó chÝch choè hót

+ Bà mơ thấy điều gì? Vì đoán bà mơ nh vậy? (Học sinh thảo luận theo cặp trả lời)

(Cháu hiếu thảo, yêu thơng, chăm sóc bà

b.Học thuộc lòng thơ:

- Lp c đồng -> học thuộc - Các nhóm thi đọc (từng khổ) - Gọi em thi đọc - Lớp bình chọn bạn đọc hay

3 Cđng cố - dặn dò :

- Củng cố - dặn dò: Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - NhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

Ôn tập giải toán I Mục tiêu

- Củng cố học sinh cách giải toán về: " nhiều hơn" - Giới thiệu bổ sung toán về: " Hơn số đơn vị "

II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- KiÓm tra tập - gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 Dạy- học bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi míi

b Hướng dẫn ơn tập tốn nhiều Bài 1: Gọi học sinh đọc đề

- Xác định dạng toán nhiều

- Hớng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tốn giải

- Gäi em lªn bảng giải lớp làm nháp - học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu

- Bài toán thuộc dạng toán ? (về h¬n)

- Số xăng buổi chiều chủ hàng bán số lớn hay số bé ? (số bé) - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ toán - giải

- Gäi häc sinh lªn bảng giải- lớp làm nháp - Học sinh nhận xét - giáo viên nhận xét chữa * Gọi học sinh lên bảng làm - lớp làm nháp - Học sinh nhận xét - giáo viên chữa

* Giới thiệu toán: “Hơn số đơn vị” - Bài mẫu

- Gọi học sinh đọc đề toán (phần a)

- Học sinh quan sát hình minh hoạ nh SGK, phân tích đề + Hàng có cam? (7 qu)

+ Hàng dới có cam? (5 qu¶)

+ Vậy hàng có nhiều hàng dới quả? (2 quả) + Làm để biết hàng có nhiều hàng quả? + Gọi học sinh đọc câu trả lời cho lời giải toán

* Kết luận: Đây dạng tốn tìm phần số lớn so vi s tỡm

phần số lín h¬n so víi sè bÐ ta lÊy sè lín trừ số bé

* Tơng tự giáo viên hưíng dÉn häc sinh phÇn kÐm cđa sè bÐ so với số lớn => Giáo viên rút kết luận

b Gọi học sinh đọc đề:

- học sinh lên bảng làm - lớp lµm vë

Bµi 4:

- Học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh xác định dạng tốn - hướng dẫn tóm tắt - em làm bảng - lớp làm

- Thu chÊm bµi - nhËn xÐt

3 Cđng cè - dặn dò:

- Nhận xét học

Bui chiu

Tự nhiên x· héi

bƯnh lao phỉi I Mơc tiªu:

Xem sgv trang 28

II Đồ dùng dạy học:

*Hot động1: Làm việc với SGK

+ Mơc tiªu: Nªu nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

- Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.

- Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ

- Nhóm trởng điều khiển nhóm giám sát hình 1,2,3,4/12 - Thảo luận câu hỏi (SGK/12)

Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận (mỗi nhóm câu) - Các nhóm nhận xét - bổ sung

- Giáo viên theo dõi - bổ sung hoàn chỉnh phần thảo luận

* Hot ng 2:Thảo luận nhóm Bước1;

- Quan sát hình trang 13/SGK liên hệ thực tế để trả lời theo gợi ý + Kể việc làm hoàn cảnh khiến người ta mắc bệnh lao phổi + Kể ta việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi

- Tại không nên khạc nhổ bừa bÃi? Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhãm tr¶ lêi

+ Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh, đường hô hấp để khám chữa bệnh kp thi

+ Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị có bệnh - Cách tiÕn hµnh:

Bưíc 1: NhËn nhiƯm vơ vµ chn bị nhóm - Giáo viên nêu tình huống:

+ Nếu bị bệnh đường hô hấp (như viêm họng, viêm phế quản ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh?

+ Khi khám bệnh em nói với Bác sĩ? - Học sinh đóng vai

Bưíc 2: Tr×nh diƠn

III- Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà thực tốt cách đề phòng bệnh lao phổi

Thể dục

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số (Do /c dy )

Âm nhạc

họC HáT BàI CA ĐI HọC (lời 1)

(Do GV môn dạy)

Thø t, ngày 10 tháng năm 2008

To¸n

xem đồng hồ

I Mơc tiªu:

Xem sgv trang 45

II - Đồ dùng dạy - học:

- ng h để bàn, đồng hồ bỡa, đồng hồ điện tử

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ:

- Gäi häc sinh lªn bảng chữa 2, 3, 4/12 - Giáo viên nhận xét - ghi điểm:

2 Bài mới

* ¤n tËp vỊ thêi gian:

- Mét ngµy cã kết thúc vào lúc nào? - Một có phót?

* Hướng dẫn xem đồng hồ:

- Giáo viên quay kim đồng hồ đến 8h hỏi: Đồng hồ giờ? - Quay kim đến giờ: đồng hồ giờ?

- Kho¶ng thêi gian từ -9 bao lâu?

- Nêu đường kim từ lúc đồng hồ quay từ - - Vậy kim phút vòng hết phút?

-> Giáo viên nói tóm lại: 60 phút Số tiền sau mặt đồng hồ phút - Quay đồng hồ đến hỏi: Đồng hồ giờ?

- Quay đồng hồ đến phút hỏi: Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim kim phút?

- Quay đồng hồ đến 15 phút hỏi: Đồng hồ giờ?

- Nêu vị trí kim kim phút lúc đồng hồ chí 15 phút - Vậy khoảng thời gian kim phút từ 12 - phút? * Làm tương tự với 30 phút.

3 LuyÖn tËp - thực hành:

Bài 1: Học sinh thảo luận theo cặp

Bài 2: Học sinh làm nhóm - thi ®ua

Bài 3: Giáo viên đồng hồ minh hoạ tập đồng hồ gì? - Học sinh quan sát - trả lời miệng

- Giáo viên theo dõi - chữa chấm

3 Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

Luyện từ câu so sánh, dấu chấm

I Mục tiêu:

Xem sgv trang 79

II - §å dïng dạy - học:

- Bảng phụ ghi tập đoạn văn, bảng giấy ghi ý tËp

III- Các hoạt động dạy học: 1 Bi c:

- Gọi bạn lên làm tËp 1,

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: + Chúng em măng non đất nước + Chích bơng là bn ca tr em.

+ Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài b Dạy mới

Bi 1: Hc sinh đọc - lớp theo dõi - Học sinh đọc câu thơ - trao đổi theo cặp

- Giáo viên dán băng giấy lên bảng, mời học sinh làm thi - Lớp nhận xét - giáo viên chốt lời giải

- C¶ lớp làm vào

Câu a: Mắt hiền sáng tựa

Câu b: Hoa xao xuyến nở nh mây chùm

Câu c: Trời tủ ớp lạnh, trời bếp nung

Câu d: Dòng sông đờng trăng lung linh dát vàng

Bài tập 2:

- Gi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi học sinh lên bảng gạch từ so sánh - Lớp nhận xét -> chốt lại lời giải ỳng

- Cả lớp làm vở: tựa - nh - lµ - lµ - lµ

Bµi tËp 3:

- học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên nhắc học sinh đọc kể đoạn văn - Học sinh làm cá nhân - trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng chữa

- Lớp nhận xét - chốt lời giải - học sinh chữa

3 Cñng cè - dặn dò:

- em nhắc lại nội dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ xem vµ lµm bµi tËp

Thđ c«ng: gÊp Õch ( Tiết 1)

( Do đ/c … dạy)

VẼ QUẢ I- Mục tiêu:

Xem SGV T85 II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Một vài loại

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước HS:- Quả tranh ảnh - Vở tập vẽ ĐDHT

III- Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu mới- ghi đề

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

Gv giới thiệu vài loại dặt câu hỏi để HS biết được: +Tên loại

+ Đặc điểm, hình dáng

+ Tỉ lệ chung tỉ lệ phận + Màu sắc loại

GV tóm tắt đặc điểm hình dáng, màu sắc

* Hoạt động 2: Cách vẽ

GV đặt mẫu vẽ hướng dẫn cách vẽ theo trình tự SGV T86 GV dùng hình gợi ý cách vẽ để HS quan sát

* Hoạt động 3: Thực hành

HS thực hành vẽ- Gv theo dõi, uốn nắn HS, giúp HS lúng túng để hoàn thành vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gơi ý HS nhận xét, đánh giá số vẽ - Gv khen ngợi số vẽ đẹp

-VN hoàn thành vẽ v chun b bi sau

Thứ năm, ngày 11 tháng năm 2008 Toán

xem đồng hồ (tiết 2)

I.Môc tiªu:

Xem sgv trang 47

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Bài cũ: Kiểm tra tập

2 Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi

b Hướng dẫn xem đồng hồ

- Quay mặt đồng hồ đến 35 phút hỏi: Đồng hồ giờ?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tính xem cân thiếu phút đến giờ? (hướng dẫn: = 60 phút, 35 phút cộng với phút 60 phút)

V× thÕ, giê 35 phút đợc gọi 25 phút

- Hướng dẫn học sinh nêu lại vị trí kim kim phút đồng hồ 25 phút

- Hướng dẫn học sinh đọc mặt đồng hồ lại - Giáo viên giảng thêm (thực tế) cho học sinh rõ

c Thùc hµnh

Bµi 1: Häc sinh thảo luận theo cặp 55 phút, giê kÐm

Bài 2: Giáo viên cho học sinh quay kim đồng hồ mơ hình (thi quay nhanh)

Bài 3: Học sinh nêu miệng

Học sinh giáo viên nhận xét - chữa

Bµi 4: Häc sinh lµm nhãm - Líp nhËn xét - chữa

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm thêm tập

.

Tập viết: ôn chữ hoa b

I.Mục tiêu:

Xem sgv trang 81

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa B.

- Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ dòng kẻ ô li - Vë TiÕng ViƯt, b¶ng con, phÊn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A - Kiểm tra cũ

- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ

- Gọi học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trước - Viết bảng con: Âu Lạc, ăn

B- Dạy mới: 1 Giới thiệu bài

2 Bài mới: Hớng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa:

- Học sinh tìm chữ hoa có bài; B, H, T - Giáo viên viết mẫu nhắc lại cách viết

- Học sinh tËp viÕt b¶ng

b Lun viÕt tõ øng dơng: (tªn riªng). - Häc sinh viÕt øng dơng: Bè H¹

- Giáo viên giới thiệu địa danh: Bố Hạ - Học sinh tập viết bảng

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ - Học sinh viết bảng con: Bầu, Tuy

3/ Hưíng dÉn häc sinh vµo vë tËp viÕt:

- Giáo viên nêu yêu cầu- HS vit vo v - GV theo dõi, uốn nắn

- Häc sinh viết vào - giáo viên theo dõi, sửa sai

4 Chấm, chữa bài: 5 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học Về nhà viết nhà Chính tả (tập chép) chị em

I.Mục tiêu:

Xem sgv trang 85

II §å dùng:

- Bảng phụ viết thơ Chị em

- Bảng lớp viết nội dung tập 2, vë bµi tËp

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Gv đọc bảng phụ.- Học sinh đọc lại + Người chị thơ làm vic gỡ?

+ Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì?( Lục bát, dòng 6, dòng 8) + Cách trình bày thể thơ lục bát nh nào?

(Học sinh nhắc lại giáo viên bổ sung) Dòng cách lề ô

Dòng cách lề ô

+ Những chữ đợc viết hoa?( chữ đầu dòng) - Học sinh viết nháp từ khó

- Học sinh nhìn SGK chép vào - Chấm, chữa

2 Hớng dẫn học sinh làm tập tả

Bi tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài- làm vào học sinh lên bảng thi làm bài- lớp nhận xét

Bài tập 3: Học sinh làm vào - đọc kết - Gv chốt lại lời giải

3 Cịng cè- dỈn dò:-Gv nhận xét tiết học Dặn em yếu VN làm lại Tự nhiên xà hội

máu quan tuần hoàn I Mơc tiªu:

Xem sgv trang 31 II Đồ dùng:

- Các hình sgk trang 14, 15

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động1: Quan sát thảo luận.

- Môc tiêu: Trình bày đợc sơ lợc thành phần máu chức

huyt cu

- TiÕn hµnh:

+ Lµm viƯc theo nhãm

+ Gv giao nhiƯm vơ c¸c nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý Sgv + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

* Hoạt động 2:Làm việc với sgk

- Quan sát hình (trang 15) Thảo luận nhóm - bạn hỏi, bạn trả lời

- Gọi số cặp trình bày kết thảo luận

→ Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm cú: Tim cỏc mạch mỏu * Hoạt động 3:Trò chơi tiếp sức:

-Mục tiêu: HS hiểu mạch máu tới quan thể - Cách tin hnh:

+ Giáo viên nêu trò chơi, hớng dẫn cách chơi + Học sinh chơi, giáo viên nhận xét kết luận

IV. Củng cố Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Nắm phận quan tuần hoàn Buổi chiều:

ThĨ dơc

ơn đội hình đội ngũ

trò chơi: tìm NGI chỉ huy

( Do đ/c …dạy)

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT- TỐN

I-Mục tiêu:

- Ơn luyện cách viết đơn

-Củng cố kĩ cộng trừ số có chữ số, nhân, chia giải toán - HS nắm kĩ viết đơn tính tốn

II- Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn HS làm Tiếng việt:

* Đề bài: Dựa vào mẫu đơn học, em viết lại "Đơn xin vào Đội" -Gv giúp HS nắm yêu cầu

-HS làm -GV theo dõi , thu chấm - nhận xét

2 Hướng dẫn HS làm Tốn:

Bài 1: Tính

615 326 782 450

207 80 45 260

Bài 2: Thực tính

5 x + 15 = 35 : + 307 = x : =

Bài 3:

Một cửa hàng buổi sáng bán 425kg gạo, buổi chiều bán buổi sáng 135kg gạo Hỏi:

3 HS làm tập, GV theo dõi hướng dẫn HS làm GV thu chấm, nhận xét

4 Củng cố- dặn dò:

GV nhận xét học VN học thật tốt

Thø s¸u, ngày 12 tháng năm 2008. Toán

lun tËp I Mơc tiªu:

- Xem sgv trang 48

II Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ mơ hình

III Các hoạt động dạy học: Bài 1: Làm miệng

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu- Giáo viên ghi lên bảng Gọi học sinh đọc đề

- Học sinh tự giải - em Học sinh bàn đổi - Giáo viên kiểm tra chung lớp

Bµi 3: Häc sinh lµm bµi miÖng

- Cho học sinh xác định cam khoanh, so với số lượng lại, trả lời

Bài 4: Học sinh tự làm, yêu cầu học sinh tính kết vế so sánh IV-Củng cố- dặn dò:

- Nhn xột tit hc, xem lại số phần đơn vị

Tập làm văn kể gia ỡnh

điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu:

Xem sgv trang 87. II Các hoạt động

1 Hướng dẫn làm tập Bài 1: học sinh đọc yờu cu

- Bài yêu cầu làm điều gì? - Đối tợng kể ai?

- Các em phải xưng hơ nào? Nói gia đình em nói người nào? Nói họ?

- Häc sinh kĨ theo bàn

- Thi kể cặp Lớp nhận xét bạn kể trôi chảy

Bài 2: Giáo nêu yêu cầu

- Hc sinh c mẫu đơn- học sinh khác nói trình tự mẫu đơn - học sinh làm miệng tập, lớp nhận xét

- Học sinh điền vào mẫu đơn tập Lớp nhận xét sau chấm chữa xong

2 Cđng cè - dỈn dò:

Rèn chữ Bài viết: áo len

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh vit ỳng, vit p

- Rèn kĩ viết xác đoạn Chic áo len Viết ®o¹n

II - Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài

2/ LuyÖn viÕt

- Giáo viên đọc đoạn viết - Học sinh đọc lại đoạn viết

Nhận xét cách viết cách trình bày + Những chữ cần viết hoa? +Lời Lan viết nào? - Giáo viên đọc câu

- Häc sinh viÕt vµo vë

- Giáo viên đọc dò - thu số chấm - nhận xét

III - Cñng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học

Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:

- Hc sinh nm ưu, khuyết điểm tuần qua Cá nhân có hướng phấn đấu tuần tới

II Sinh ho¹t:

1 Đánh giá hoạt động

- Lớp trưởng kết hợp với tổ trưởng, nhận xét, đánh giá hoạt động - Về mặt nề nếp, học v cỏc hot ng khỏc

- Giáo viên tổng kết

2 Kế hoạch tuần tới

- Khắc phục thiếu sót - Phấn đấu trì nề nếp

- Tập trung nâng cao chất lượng dạy học - Thực tốt quy định trường, lớp

TUẦN 4

Thø hai, ngµy 15 tháng năm 2008.

Tp c - kể chuyện NGƯỜI MẸ

i Mơc tiªu:

Xem SGV Tr 88,89 ii Đồ dùng dạy học:

- Tranh phúng to (bài tập đọc SGK)

iii Hoạt động chủ yếu: A Kiểm tra cũ

- Gọi em đọc “Quạt cho bà ngủ” Kết hợp TLCH nội dung - Giáo viên nhận xột - ghi im

B Dạy mới

Tập đọc 1 Giới thiệu

2 Bài mới: * Luyện đọc:

- Giáo viên đọc toàn - học sinh theo dõi - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Giáo viên hướng dẫn gọi học sinh đọc câu (nối tiếp) theo dãy bàn ngồi học (2 lần)

+ Giáo viên hướng dẫn từ khó đọc (Nếu học sinh đọc sai)

- Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn bài, ý ngắt nghỉ chỗ câu văn dài

- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc

+ Thần chết chạy nhanh gió/ chẳng tả lại đâu// - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn nhóm

+ Học sinh đọc theo cặp - giáo viên theo dõi

- Các nhóm thi đọc - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn

3 Hưíng dÉn t×m hiĨu bµi

- Học sinh đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt chuyện xảy đoạn

- Giáo viên mời số em đọc lớp nghe đoạn 2. + Bà mẹ làm để bụi gai đường cho bà? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà? + Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét bổ sung

- Gọi học sinh đọc thầm đoạn 4

+ Thái độ thần chết thấy người mẹ? (Ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi ở)

+ Ngưêi mẹ trả lời nh nào?

- Hc sinh đọc thầm toàn - trao đổi chọn câu hỏi trả lời ý nói lên nội dung câu chuyên (ý 3)

4 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc lại đoạn

- Giáo viên phân vai cho học sinh đọc chuyện theo vai (nối tiếp đoạn) - Giáo viên hướng dẫn giọng đọc, cách đọc, ngắt nghỉ câu

VD: Thấy bà,/thần chết ngạc nhiên/hỏi?//

Lm ngi cú thể tìm đến tận nơi đây?// - Gọi nhóm em phân vai đọc lại chuyện

- Häc sinh nhận xét - giáo viên nhận xét

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: kể chuyện theo cách phân vai

2 Hớng dẫn học sinh dựng lại câu chuyện theo vai

- Giỏo viờn nhắc học sinh nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách

- Học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn iii Củng cố - dặn dò:

- Qua chuyện em hiểu lịng người mẹ? - Về nhà em kể lại chuyện cho người thân nghe - Em kể cha trôi chảy tập kể lại thật trôi chảy - Cả lớp đọc trước chuyện An - đéc - xen

To¸n

Lun tËp chung

i mơc tiªu:

Xem SGV Tr.49

- Cñng cè kĩ tìm thừa số, số bị chia cha biết -VÏ h×nh theo mÉu

ii hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bài cũ

- KiÓm tra VBT -Nhận xét- chữa

2.Bài mới

- Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Giáo viên hớng dẫn Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng-Lớp làm vào

- Gọi học sinh nêu cách tÝnh cđa c¸c phÐp tÝnh 415 + 415; 652-126; 728-245

- Hướng dẫn đổi chéo kiểm tra

- Giáo viên nhận xét chấm điểm-học sinh chữa Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nhắc lại yêu cầu cách tìm thừa số cha biết, số bị chia chưa biÕt

- Gäi häc sinh lªn bảng-lớp làm - Học sinh giáo viên nhận xét-Chữa

Bi 3: Hc sinh c yờu cu

Học sinh nêu rõ cách làm - Gọi hai em lên bảng làm - Lớp làm - Học sinh giáo viên nhận xét - chữa

Bi 4: Gi học sinh đọc đề - Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muèn biÕt thïng thø nhiều thùng thứ lít dầu ta phải làm nh nào?

- Gọi học sinh lên bảng - Lớp làm Chấm số - Học sinh giáo viên nhận xét - Chữa

Bài 5:Yêu cầu học sinh tự vẽ hình - Đổi chéo kiểm tra

- Hình Cây thông gồm hình ghép lại với nhau? - Học sinh giáo viên nhận xét - Chữa

III Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

Buổi chiều:

LuyÖn tËp toán - Tiếng việt I Mục tiêu:

- Ôn bảng chia ôn đo lờng, hình học, giải toán - HS nắm kĩ tính toán

- Giúp hs ôn luyện cách so sánh,cách sư dơng dÊu chÊm - HS hiĨu thªm vỊ kÕt cÊu c©u

II Các hoạt động:

1 Hớng dẫn học sinh làm tập toán

Bài 1: Cho 5 5 ,Hãy viết dấu phép tính thích hợp vào chỗ chấm để kết phép tính là:

a) 55 b)

Bài 2: Điền số?

a 5; 10;15;20; ; ; ; b 2;5;8;11;14; ; ; ;

Bài 3: Ngăn có 135 sách Ngăn dới cú 180quyn sỏch Hi ngn di cú nhiều ngăn sách?

2 Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp tiÕng ViƯt Câu 1: Tìm hình ảnh so sánh đoạn thơ sau:

Rạng sáng

Mặt trời biển khơi

Như bóng đỏ bàn bi- a Chiều

Mặt trời lẫn vào đám mây Như bóng vàng sân cỏ Bùi Việt Mỹ.

Câu 2: Viết lại đoạn vănvào Loại bỏ dấu chấm dùng không viết hoa lại cho hợp lý

Cô bước vào lớp, chúng em đứng dậy chào cô mĩm cời vui sướng Nhìn chúng em đơi mắt Dịu hiền Tiết học tập đọc.Giọng cô thật ấm áp Khiến lớp lắng nghe.Cô giảng thật dễ hiểu Những cánh tay nhỏ nhắn rào rào đưa lên Phát biểu hồi trống vang lên Thế hết tiết học em cảm thấy thích thú

2 HS lµm bµi

- HS lµm bµi vµo vë

- Gäi em làm bảng - nhận xét - chữa Đáp án:

Câu 1: Hình ảnh so sánh:

Mặt trời ngồi biển khơi bóng đỏ bàn bi-a Mặt trời lẫn vào đám mây bóng vàng sân cỏ

Câu 2: chào (.),hiền (.), đọc (.) , nghe (.), hiểu (.), biểu (.),lên (.), thú (.)

3 Cđng cè - dỈn dß:

Hoạt động ngoại giờ An tồn giao thơng

giao thông NG bộ.( 1).

I Mơc tiªu:

Xem SGV Tr 9

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Bài : a Giới thiệu bài b Bài

* Hoạt động 1: Giớithiệu cỏc loại đường bộ

- Mục tiêu: HS biết hệ thống đường bộ, phân biệt loại đường - Cách tiến hành:

+ Gv cho HS quan sát tranh SGk Tr 5,6

+ GV cho số HS nhận xét đường về: Đặc điểm, lượng xe cộ tranh 1,2,3,4

GV nhắc lại ý giảng

→KÕt luËn : Hệ thống GTĐb nước ta gm cú: Đờng quốc lộ, đờng

tnh, ng huyn., đường xã, đường đô thị

*Hoạt động 2: Điều kiện an toàn chưa an ụ toàn dường

- Mục tiêu: Xem SGV Tr.12 - Cách tiến hành:

HS thảo luận TLCH theo gợi ý:

? Các em đường tỉnh, đường huyện Theo em điều kiện đảm bảo an tồn giao thơng cho đường

? Tại so đường quốc lộ có đủ điều kiện nói lại hay xảy TNGT → Kết luận: Xem SGV Tr.12

* Hoạt động 3: Quy định đường quốc lộ, tỉnh lộ - Mục tiêu: Xem SGV Tr 13

- Cách tiến hành:

GV giảng nêu 1số tình , HS trả lời

2 KÕt luËn chung :

- Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông đường bảo đảm an toàn cho thân cho ngi

3 Củng cố- dặn dò.

- Cđng cè -liªn hƯ thùc tÕ

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ thùc hiƯn tèt

Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2008.

o c

Gi÷ lêi høa (tiÕt 2)

(Do đ/c … dạy )

ChÝnh t¶(Nghe - viÕt)

I Mơc tiªu:

Xem SGK Tr.92

II Đồ dùng dạy học

- Ba bốn băng giấy viết nội dung BT 2a

III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra c

-2 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng từ sau: Ngắc ngứ, ngoặc kép, chúc tụng- giáo viên nhận xét ghi điểm

B Dạy

1.Giới thiệu bài

2 Hưíng dÉn nghe viÕt:

a Hưíng dÉn häc sinh chuÈn bÞ.

- học sinh đọc đoạn văn viết tả - Học sinh quan sát đoạn văn, nhận xét - Đoạn văn có cõu ?

- Tìm tên riêng viết tả ?

- Những dấu câu đợc dùng đoạn văn ?

- Hc sinh đọc thầm đoạn văn, tự viết từ khú nháp - Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Chấm, chữa b i.à

3 Hưíng dẫn học sinh làm tập tả a Bµi tËp 2:

- Học sinh làm tập 2a - Lớp làm vào - hai học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

b.Bµi tËp 3a

- Học sinh làm -3 học sinh lên bảng - Cả lớp giáo viên nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

-VN luyện viết từ cũn vit sai chớnh t -Giáo viên nhận xét tiết häc

Tập đọc

Ông ngoại I Mục tiêu:

Xem sgv trang 100

II Các hoạt động dạy học: 1 Luyện đọc

- Đọc câu: Luyện đọc từ khó (mục 1) - Đọc đoạn trước lớp chia làm đoạn + học sinh nối tiếp đọc đoạn

+ Giải nghĩa từ sgk đặt câu Nhấn mạnh bàn chân xuống - Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

2 Hưíng dÉn t×m hiĨu bµi

Câu 1: lớp đọc thầm đoạn để trả lời

Câu 2: học sinh đọc to đoạn Trả lời câu hỏi

Câu 3: học sinh đọc thầm đoạn 3.Lớp đọc thầm tìm hình ảnh đẹp mà em thớch

Câu 1: học sinh nêu câu hỏi

Lớp phát biểu gv chốt lại

4 Luyn đọc:

- Gv đọc diễn cảm đoạn

- Hớng dẫn học sinh ngắt nhấn giọng

- Học sinh thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

5 Cđng cè- dặn dò:

- Em thấy tình cảm ông cháu văn thể nh nào? - Nêu nội dung

- Luyn c diễn cảm văn nhà

To¸n KiĨm tra

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học học sinh, tập trung vào:

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ( có nhớ lần)Các số có chữ số - Nhận biết số phần đơn vị

- Giải tốn đơn ý nghĩa phép tính - Kỹ tính độ dài đờng gấp khúc

II Đề kiểm tra

Bài 1: Đặt tính tính

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 - 456

Bµi 2: Khoanh vào 1/3 số hình sau * * * * * *

* * * * * *

B i 3: a.à Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có độ dài cạnh sau: 35cm, 25cm 40cm)

b Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?

Bµi 4: Mỗi hộp cốc có cốc.Hỏi hộp cốc nh có cốc? *Học sinh làm- giáo viên thu bài- nhận xét

Tự nhiên xà hội

Hot ng tuần hoàn I Mục tiêu:

Xem Sgv Trang 34

II Các hoạt động dạy học: * Hoạt động

a p tai vào ngực bạn ( đếm nhịp tim nghe nhịp tim).Á

- Đặt tay vào cổ tay để nghe nhịp tim - học sinh làm mẫu- lớp quan sát b Học sinh thực hành theo cặp.

- Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn? - Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay, em cảm thấy gì? - Nêu kết nghe đếm nhp tim

* Giáo viên kết luận: Tim luụn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu → chết

* Mục tiêu: Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

*Cách tiến hành:

Hoạt động nhóm: Chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm câu hỏi

- Đại diện cỏc nhóm trình bày - Các nhóm khác bæ sung

- Giáo viên kết luận: SGK- HS đọc * Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép chữ

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi Ghép chữ vào sơ đồ vị trí Trình bày đẹp - Học sinh chơi

- Cỏc nhúm nhận xét, ỏnh giỏ

III Củng cố, dặn dò:

- Học sinh nêu lại đờng máu vòng tuần hoàn - Gv nhận xét tiết học

Thể dục ễn i hỡnh i ng

Trò chơi : thi xÕp hµng

( Do đ/c dy) Âm nhạc

họC HáT BàI CA ĐI HọC (lời 2)

(Do GV môn dạy)

Thø t, ngày 17 tháng năm 2008

Toán

Bảng nhân 6 i Mục tiêu:

Xem sgv trang 52

II Các hoạt động dạy học: 1 Lập bảng nhân 6

- Thao tác đồ dùng để học sinh lập bảng nhân + lấy lần mấy? ( x = 6)

+ lÊy lµn b»ng mÊy? ( x = 12) - Tơng tự với phép tính khác

- Học sinh tự lập tiếp phép nhân lại

2 Học thuộc bảng nhân 6

- Học sinh học thuộc bảng nhân - Kiểm tra sè em

3 Thùc hµnh

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu - làm bài- đọc kết - nhận xét

Bài 2 : Học sinh đọc toán - Học sinh t gii

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét

Bài 3: Học sinh điền vào

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống lại

- Dặn học sinh học thuộc bảng nhân .

Luyn từ câu Từ ngữ gia đình Ơn tập câu :Ai ?

I Mơc tiªu :

- Xem sgv trang 96

II Hưíng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Một học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm

- Học sinh đứng dậy đọc từ tìm -Gv ghi bảng, lớp nhận xét

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu - Làm theo cặp

- Các cặp trình bày: nêu cách hiểu tục ngữ, thành ngữ - GV chốt lại ý

Bài 3: Lớp đọc thầm yêu cầu -Học sinh hoạt động theo nhóm - Các nhóm trình bày ý kiến -GV kt lun chung

2 Củng cố- dặn dò:

- Học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - Xem trớc yêu cầu sau

Thđ c«ng: gÊp Õch ( Tiết 2)

( Do đ/c … dạy)

Mĩ thuật:

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I- Mục tiêu:

Xem SGV T88 II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh HS đề tài trường em -Tranh vẽ đề tài trường khác

-Tranh gợi ý cách vẽ

HS:- Sưu tầm tranh vẽ trường học - Vở tập vẽ+ Đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài- Ghi đề.

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

+ Đề tài nhà trường vẽ gì?(giờ học lớp, hoạt động trường )

+ Các hình ảnh thể nội dung tranh?( nhà, cây, người, vườn hoa )

+ Cách xếp hình, cách vẽ màu để rõ nội dung

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Gv gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với khả - Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung cho tranh - cách xếp hình ảnhchính, phụ cho cân đối

- Vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động 3: Thực hành

HS thực hành vẽ- GV quan sát giúp đỡ HS cịn chậm để hồn thành vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại số vẽ

- Gv khen ngợi HS hoàn có vẽ đẹp -VN tiếp tục hoàn thành vẽ chưa xong

Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2008

Toán

lun tËp I Mơc tiªu:

Xem sgv trang 55

II Các hoạt động dạy học Bài 1: a Học sinh tự làm

- em bàn đổi chéo kiểm tra b Học sinh tự làm chữa

- häc sinh lên bảng làm cột

- Gv cho hc sinh nhận xét kết cột Rút ra: Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

Bµi 2: Häc sinh tù lµm

Lưu ý: d·y tÝnh cã phÐp tÝnh trình bày theo bớc

Bi 3: Hc sinh đọc kĩ dãy số Nắm quy luật dãy số Rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4: Học sinh tự làm trình bày giải - em lên bảng giải bài, lớp nhận xÐt

Bài 5: Học sinh sử dụng hình tam giác đồ dùng xếp hình - Gv theo dõi giúp đỡ em yếu

Tập vit:

ôn chữ hoa C I.Mục tiªu:

Xem sgv trang 98

II Các hoạt động

- Häc sinh tìm chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - Gv viết mẫu nhắc lại cách viết chữ

- Học sinh viết bảng

b Lun viÕt tõ øng dơng:

- Học sinh đọc từ ứng dụng (tên riêng)

- Gv Giới thiệu Cửu Long dòng sông lớn nc ta, ch¶y qua nhiỊu tØnh ë Nam bé

- Häc sinh tËp viÕt b¶ng

c Lun viÕt c©u øng dơng. 2 Hưíng dÉn häc sinh viÕt vë.

- Gv viÕt mÉu v hà ướng dÉn viÕt - Häc sinh viÕt vµo vë

- Gv chÊm chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Gv tuyên dương em viết đẹp

Chính tả(Nghe - viết)

ông ngo¹i

I Mục tiêu:

Xem SGV Tr 101,102

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bµi tËp 3a

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Gäi em lªn b¶ng - líp viÕt b¶ng con: Thưa rng, giao viƯc, ngẫng lên - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Dạy mới

a Giới thiệu bµi:

b Hưíng dÉn häc sinh nghe viÕt: - Hưíng dÉn chn bÞ

- Gäi hai học sinh dọc đoạn văn - Đoạn văn gồm có câu? (3câu) - Những chữ viết hoa?

- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn viết giấy nháp từ khó: Vắng lặng, loang lỗ; trang trí; nhấc

- Giáo viên đọc - học sinh viết

- ChÊm, ch÷ bài: giáo viên thu 10 chấm nhận xét

c Hớng dẫn học sinh làm tập tả

Bài tập 2: học sinh đọc yêu cầu (tìm ba tiếng có vần oay, xoay) - Học sinh lm v

- Giáo viên chia lớp làm cột, mời nhóm chơi trò chơi tiếp søc

- Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần" oay" chuyền phấn cho bạn, sau thời gian quy định nhóm ngừng viết

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải : Bình chon nhóm làm đúng, nhanh, tìm đựơc nhiều tiếng có vần" oay"

Bài tập 3: học sinh đọc yêu cầu: Lớp đọc thầm - Học sinh làm tập theo cặp

- Giáo viên treo bảng phụ, mời học sinh lên thi giải nhanh tập Sau em đọc kết

- C¶ líp giáo viên nhận xét - Cả lớp viết vào

IV.Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhà đọc lại tập 2,3 ghi nhớ tả - Viết lại từ học sinh viết sai

Tù nhiªn x· héi

VƯ sinh quan tuần hoàn I Mục tiêu:

Xem SGKtrang 36

II Đồ dùng dạy học :

- H×nh vÏ SGK trang 18,19

III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

- Kiểm tra học sinh số kiến thức “ Hoạt động tuần hoàn”

Bài mới: GV giới thiệu - ghi đề.

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động + Mục tiờu: Xem SGV T36

+ Cách tiến hành:

- Bước 1: GV cho HS chơi trò chơi" Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang." Chơi xong, GV hỏi: Các em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không?

- Bước 2: Cho HS chơi trò chơi vận động mạnh

GV hỏi: So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi

→ Kết luận: Xem SGV Tr.37

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: Xem SGV Tr.37,38. + Cách tiến hành:

-Bước 1: Thảo luận nhóm

Gv yêu cầu nhóm quan sát hình T19 thảo luận câu hỏi sau: ? Hoạt động có lợi cho tim, mạch Tai không nên luyện tập lao dộng sức?

? Theo bạn trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh

+ Khi vui;

+Lúc hồi hộp, xúc động mạnh; + Lúc tức giận;

+ Thư giản

- Kể tên số thức ăn, đồ uống, giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống, làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch

-Bước 2: Đai diện nhóm trình bày TLCH Các nhóm khác bổ sung, Gv nhận xét → Kết luận: Xem SGV Tr.38

3 Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn dò HS cần thực tốt yêu cầu học

Buổi chiều ThĨ dơc

Vợt chớng ngại vật thấp - trò chơi: thi xếp hàng

( Do đ/c … dạy )

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT- TOÁN I- Mục tiêu:

TUẦN 5

Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2007

Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM( 2T )

I.Mủc tiãu :

Xem sgv trang106

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa đọc SGK

II Các hoạt động dạy học: TẬP ĐỌC

1 Baìi cuỵ: hoüc sinh âoüc bài"äng ngoải"+ TLCH

2 Bài mới: a Giới thiệu băi -ghi đề

b Luyện đọc

- Giaïo viãn âoüc toaìn baìi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trước lớp

Luyện đọc câu: Vượt rào ! bắt sống nó! Chui vào à?

Nhưng hèn Đặt câu với từ : thủ lĩnh ,

Đọc đoạn nhóm: nhóm tiếp nối đọc

Mäüt hoüc sinh âoüc laûi toaìn baìi

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Mäüt hoüc sinh âoüc âoüan 1

? Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi gì? Ở đâu? - Đọc thầm đoạn 2

? Vì lính nhỏ định chui qua lổ hỏng chân rào?

? Việc leo rào bạn khác gay hậu gì? - Một học sinh đọc đoạn 3

? Thầy giáo chờ điều học sinh lớp

? Vì lính nhỏ” run lên” nghe thầy giáo hỏi? - Đọc thầm đoạn 4

? Phản ứng lính nghe lệnh “về thôi” viên tướng?

? thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ? Ai người lính dũng cảm truyện này? Vì sao?

? Các em có dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ truyện không?

d Luyện đọc lại

Giáo viên đọc mẩu đoạn Bốn học sinh thi đọc đoạn văn Bốn học sinh đọc phân vai

KỂ CHUYỆN 1.G V giao nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh

- Hoüc sinh quan saït tranh saïch giaïo khoa

- Giáo viên treo tranh học sinh kể nối tiếp đoạn câu chuyện Nếu học sinh lúng túng- Giáo viên gợi ý thêm

- Học sinh nhận xét

- Một học sinh kể lại câu chuyện

III.Củng cố, dặn dò

- Giáo viên chốt lại Dặn nhà tập kể lại câu chuyện cho người khác nghe

Toán

NHẤN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (CĨ NHỚ)

I.Mủc tiãu:

Xem sgv trang 57

II.Cạc hoảt âäüng dảy hoüc

1 Giới thiệu nhanh số có hai chữ số với số có một chữ số

- Giáo viên nêu phép nhân toán ( 26X3) - Gọi học sinh lên bảng tính

- Hướng dẫn học sinh tính

- Vi hc sinh nãu lải cạch nhán

2 Làm tương tự với phép nhân 54 x 6 3 Thực hành:

Bài 1: Học sinh tự làm chéo kiểm tra - Gọi số học sinh nêu cách tính

Bài 2: Một học sinh đọc đề - Học sinh tự làm chữa

Bài 3: Học sinh tự giải- chữa bài

? Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

4 Củng cố : Trị chơi tính nhanh Hai học sinh thi

tênh 97 x

Nhận xét dặn nhà tính thành thạo

Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2008 Đạo đức

TỰ LAÌM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( T1 )

( Do đ/c … dạy )

Chính tả: ( Nghe- viết )

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mủc tiãu:

Xem sgv trang 109

II.Đồ dùng:

Bảng chữ tên chữ ( Bài tập 2)

1.Bài cuỵ : Viết : loay hoay, gió xốy, nhẫn nạy Hai học sinh đọc thuộc lòng 19 tên chữ học

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Một học sinh đọc đoạn viết Đoạn văn kể chuyện gì?

Đoạn văn có câu? Những chữ viết hoa?

Lời nhân vật đánh dấu dấu gì?

- Học sinh viết giấy nháp chữ khó dễ lẫn

*Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm - Chữa

c Hướng dẫn học sinh làm tập.

Baìi 1: Hoüc sinh laìm baìi vaìo VBT hoüc sinh lãn bng lm

- Lớp- Giáo viên nhận xét - Ba học sinh đọc lại - Lớp chữa

Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm vào BT

- Chính học sinh lên bảng điền- Lớp nhận xét sửa chữa

Học thuộc bảng chữ

- Ba học sinh đọc thuộc thứ tự 28 tên chữ học

d Cũng cố, dặn dò : Học thuộc lòng thứ tự 28

chữ học

Tập đọc :

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I Muûc tiãu:

Xem sgv trang 117

II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa, Phiếu thảo

luận

III.Cạc hoảt âäüng dảy hoüc

A.Bài cũ: học sinh đọc Người lính dũng cảm

B.Bài mới:

2.Luyện đọc :

a.Giaïo viãn âoüc

b.Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc câu.

*Đọc đoạn trước lớp.Giáo viên chia đoạn Đoạn 1: từ đầu đến lấm mồ

Đoạn 2: từ Có tiếng xì xào lám mồ hôi Đoạn 3: Từ tiếng cười rộ lên ẩu nhỉ! Đoạn 4: Còn lại

+ Giáo viên kết hợp nhắc nhở học sinh đọc kiểu câu, ngắt nghỉ

*Đọc đoạn nhóm *Một học sinh đọc tồn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Hoüc sinh âoüc âoản

? chữ dấu câu họp bàn việc gì? Học sinh đọc đoạn cịn lại

Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoăng ? - Một học sịnh đọc yêu cầu

Học sinh thảo luận nhóm làm Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp giáo viên nhận xét

4 Luyện đọc lại: - Học sinh đọc phân vai

- Lớp nhận xét , bình chọn

5.Củng cố, dặn dị: - Về nhà đọc lại

- Chuẩn bị tiết TLV tới Toán LUYỆN TẬP

I.Muûc tiãu :

Xem sgv trang 58

II.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Bài 2,3 BT

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi đề

b Hướng dẫn làm tập.

Bài 1: Học sinh tự làm- Chữa - Học sinh nêu cách tính

Bài 3: Mỗi ngày có giờ?

- Học sinh đọc đề toán- Tự làm - Chữa bài-Chấm Bài 4: Hoạt động nhóm thi xem nhóm quay nhanh

Bi 5: Troì chåi thi laìm toạn.

- Hai học sinh đại diện thi đua xem làm nhanh

c Củng cố , dặn dò:

Thực thành thạo phép nhanh

Buổi chiều:

Tự nhiên xã hội: PHỊNG BỆNH TIM MẠCH

I.Mủc tiãu:

Xem sgv trang 39

II.Hoảt âäüng dảy hoüc:

Hoảt âäüng : Âäüng naỵo

- üHọc sinh kể tên bệnh tim mạch mà em biết?

Hoảt âäüng 2: Âọng vai

- üHọc sinh quan sát hình 1,2,3 trang 20 đọc lời hỏi đáp nhân vật hình

- Thảo luận nhóm Ở lứa tuổi ?

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn tập đóng vai bác sỹ để hoií trả lời bệnh thấp tim

- Các nhóm đóng vai : Mỗi nhóm đóng cảnh Lớp theo dõi nhận xét xem nhóm sáng tạo - Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

-Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận: Quan sát hình 4,5,6 trang 21 Nói với nội dung ý nghĩa việc hình việc phịng bệnh thấp tim

- Học sinh trình bày lớp nhận xét - Giáo viên kết luận

3 Củng cố : ? Cách phòng bệnh tim mạch?

Nhận xét tiết học

*******************************************************************

Thể dục

Ám nhaûc

HỌC HÁT: BAÌI ĐẾM SAO Nhạc lời: Văn Chung

( Do GV môn dạy )

Thứ tư, ngày 24tháng9 năm 2008 Tốn

BNG CHIA 6

I Muûc tiãu:

Xem sgv trang 59

II Cạc hoảt âäüng dảy hoüc: 1 Baìi cuỵ: baìi 2,3 VBT

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6

- Lập lại công thức bảng nhân, sử dụng bìa để chuyển thành cơng thức bảng chia

Ví dụ: Học sinh lấy bìa có chấm trịn lấy lần mấy? Viết lên bảng 6X 1=

Lấy chẩm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm? Viết : =1

- Hoüc sinh âoüc 6X1=6; 6:6=1

- Học sinh làm tương tự với 6X2 12: 6=2, 18:6=3

- Học sinh nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia

- Học sinh lập tiếp phép tính cịn lại - Học thuộc bảng chia

c.Thỉûc hnh

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng Bài 2: Học sinh tự làm vào tập

- Nêu kết quả- lớp nhận xét

? Có nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia

Bài 3: Một học sinh đọc đề toán

- Học sinh tự làm bài- học sinh lên bảng làm-lớp nhận xét

Bài 4: Học sinh tự làm - học sinh lên bảng làm- lớp nhận xét

d Cũng cố, dặn dò: Một học sinh đọc thuộc lòng bảng

Trò chơi: Điền nhanh vào bảng chia

Dặn: Về nhà học thuộc bảng chia

Nhận xét tiết học

Luyện từ câu:

SO SÁNH

I.Muûc tiãu :

Xem sgv trang 114

II Đồ dùng: Bảng lớp viết khổ thơ tập Bảng phụ viết khổ thơ BT

III Hoảt âäüng dảy hoüc:

1 Baìi c:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm tập.

Bài1: Học sinh đọc nội dung Cả lớp đọc thầm khổ thơ

- Học sinh làm giấy nháp

- học sinh lên bảng làm- Lớp nhận xét chốt lại lời giải

- Học sinh chữa

Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tìm- ba học sinh lên bảng gạch phấn màu từ so sánh

- Lớp nhận xét chốt lại lời giải - Lớp viết vào tập

Bài 3: Một học sinh đọc yêu cầu.

- Học sinh làm vào tập- học sinh lên bảng làm

- Lớp nhân xét- chữa

Bài4: Một học sinh đọc yêu cầu + mẩu.

- Học sinh làm vào tập - học sinh lên bảng điền

- Lớp nhận xét - chốt lại lời giải

c Củng cố , dặn dị: Hơm em học

Thủ công:

GẤP, CẮT DÂN NGÔI SAO NĂM CÂNH VĂ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAÌNG( TIẾT 1) ( Do đ/c … dạy )

Mĩ thuật:

TẬP NẶN TẠO DÁNG- NẶN QUẢ

Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2008

Toạn

LUYỆN TẬP

I Muûc tiãu:

Xem sgv trang

II Cạc hoảt âäüng dảy hoüc: 1 Baìi cuỵ: Baìi 3,4 VBT

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Học snh đọc yêu cầu - học sinh đọc phép tính

- Gọi học sinh nhẩm Lớp nhận xét - chữa Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc phép tính cột - học sinh nêu kết quả- lớp nhận xét

Bài 3: Một học sinh đọc đề toán - lớp đọc thầm

- Hc sinh tỉû gii bi toạn- gi mäüt hc sinh lm bng

Chấm - nhận xét

Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào giấy nháp - Gọi học sinh trả lời-lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Tập viết

ÔN CHỮ HOA C (tt)

I Muûc tiãu:

II Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: Viết cửu long, công

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh viết bảng con - Luyện viết chữ hoa

? Tìm chữ hoa có CH, V,A,N

- Giáo viên viết mẫu- Kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh tập viết chữ

Luyện viết từ câu ứng dụng

Học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn A Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh đọc câu ứng dụng

? Câu tục ngữ khuyên điều gì? - Học sinh luyện viết: Chim Người

c Hướng dẫn viết vào Tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu học sinh viết d Chấm - Chữa bài

e.Củng cố, dặn dò : Luyện viết thêm phần nhà Thuộc câu ứng dụng

Chính tả ( tập chép) MÙA THU CỦA EM

I Muûc tiãu:

Xem sgv trang 120

II Cạc hoảt âäüng dảy hoüc

1 Bài cũ: Viết : sen, xẻng, đèn sáng

- Hai học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ học

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh tập chép. - Hướng dẫn chuẩn bị

+ Giáo viên đọc thơ - học sinh đọc lại Bài thơ viết theo thể thơ ?

Những chữ viết hoa? Các chữ đầu câu cần viết nào?

+ Học sinh viết giấy nháp tiếng khosdeex viết sai

c Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu lớp lamd vào tập học sinh lên bảng chưã bài- lớp nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3b: Một học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm - gọi học sinh chữa - lớp nhận xét

e Củng cố, dặn dò: tổ trưởng chọn nội dung

họp, tưởng tượng diễn biến họp để làm mẫøu tiết tập làm văn tới

Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG BI TIẾT NƯỚC TIỂU

I Mủc tiãu:

Xem sgv trang 41

II Đồ dùng: Hình quan tiết nước tiểu

III Hoảt âäüng dảy hoüc:

Mở bài: Cơ quan có chức trao đổi khí

quan no?

Cơ quan có chức vận chuyển máu quan nào?

Cơ quan tạo nước tiểu thải nước tiểu ngoài?

Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận

- học sinh quan sát hình trang 22 đâu ống dẫn nước tiểu, đâu thận

- Giáo viên treo hình quan dbài tiết nước tiểu- học sinh lên nói tên phận quan tiết nước tiểu

Hoạt động 2: Thảo luận

- Học sinh quan sát, đọc câu hỏi trả lời bạn hình

- Hoạt động nhóm: Đặt câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nước tiểu

- Học sinh nhóm xum phong đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời Ai trả lời đặt câu hỏi tiếp

3.Củng cố , dặn dị: Trị chơi ghép chữ hình

Thể dục TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT

I Muûc tiãu: xem sgv trang 54

II Nội dung phương pháp: 1.Phần mở dầu:

- Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân - Giậm chân chỗ

- Trò chơi “ qua đường lội”

2.Phần bản:

*Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Tập theo tổ - tập tồn lớp

*Ơn vượt chướng ngại vật

Tập hợp hàng dọc - xoay khớp cổ chân Tập theo dòng nước chảy

*Học trò chơi: Mèo đuổi chuột

Giáo viên nêu tên, giải thích cách chơi luật chơi -học thuộc vần điệu

- Học sinh chơi thử - chơi thức

3.Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát

- Hệ thống bài: Hôm em học nội dung gì?

Dặn: Ôn vượt chướng ngại vật

Dặn: Xem lại

Luyện tập nghệ thuật HỌC HÁT TỰ CHỌN

Bài EM L BƠNG LÚA ĐIỆN BIÊN

Nhạc lời: Phan Nhân I/ Mục tiêu: - Hát lời hát, giai điệu hát

- Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, yêu quê hương Điện Biên

II/ Các hoạt động dạy học 1 Giáo viên hát mẫu

- Học sinh đọc lời hát

- Giáo viên theo dõi sửa sai

- Hướng dẫn học sinh vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, theo phách

2 Dặn : Về nhà luyệ hát đúng, hát cho người thân

nghe

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2007 Tốn TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU

CỦA MỘT SỐ

I Muûc tiãu: Xem sgv trang

II Đồ dùng: 12 kẹo

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: Kiểm tra bảng chia

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn học sinh tìm các

phần số

- Giạo viãn nãu baìi toạn Hoüc sinh nãu lải

Làm để tìm phần ba 12 kẹo? Giáo viên vẽ sơ đồ: 12

? caïi

Vậy muốn tìm 1/3 12 kẹo ta làm nào? - Học sinh tự nêu giải

Muốn tìm 1/4 12 kẹo ta làm nào?

c. Thỉûc hnh:

Bài 1: Học sinh tự làm- đổi chéo kiểm tra Lớp nhận xét- chữa

Bài 2: Một học sinh đọc đề - Học sinh tự giải

- Gọi học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét chữa

d. Củỵng cố, dặn dị: Trị chơi tơ màu vào hình

Tập làm văn TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I Muûc tiãu: Xem sgv trang 122

II Cạc hoảt âäüng dảy hoüc:

1 Bài cũ: Hai học sinh làm tập 1,2

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm tập

- Giúp học sinh xác định yêu cầu củ tập

Một học sinh đọc yêu cầu gợi ý nội dung họp

Để tổ chức họp, em phải ý gì?

- Một học sinh nhắc lại trình tự tổ chức họp - Tổ làm mẫu tổ chức họp( chuẩn bị)

Lớp nhận xét Các tổ tập làm

- Các tổ thi tổ chức họp trước lớp

3.Củng cố ,dặn dò:

Khen tổ cá nhân làm tốt tập thực hành - Học sinh cần rèn luyện khả tổ chức

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu: Học sinh nắm ưu khuyết điểm

của lớp cá nhân tuần qua có hướng khắc phục tốt

II Sinh hoảt :

1 Lớp trưởng nhận xét hoạt động lớp tuần qua

Các thành viên bổ sung ý kiến

2 Giáo viên tổng kết

a Nề nếp: Tơt song cịn số bạn chưa có mũ ca lơ- Đã bơí sung- Nghỉ học có lý : Hạnh

b.Học tập : Đã học làm tốt - bạn chưa làm tập tốn

Qn nhà cịn tồn tại: Huyền, Liên, Đức

Nói chuyện riêng,nói leo lớp phổ biến

3 Kế hoạch tuần tới.