NGƯỜI GIÁOVIÊNCHỦNHIỆMLỚPỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ I. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI GVCN LỚP 1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh của một lớp !"#$%& '()'**&*+, -./01234" #'()5&6 Công tác quản lý học sinh thể hiện ở những công việc cơ bản nào? 7389:-'();<=>=:=?&)-(:== #@=AB=C/>=$"=(=*:'"DE=FGFHI 7J?$*(KBF*D*&*+-.&&.$L G-">M*K5N-$"=$(A=.&- 25&; OP&.$LG*K5$=)0(QFR-&5&: *K5=5<=6=K*K5+===B*&+ -.& O>M-.&B"$LGE 2%-"/0B%S O29G-*FB"$LG 29G&"BEG=KT= $&=9--<$R+123 U%<9"=/<0</L 5=%=*/@@B+=-VB'(+.& OU&=**=>$L-"B"$LG=**B*&*+ ,9GB.=H/"+:6 O123N1F%4"#DLGB-G$& "DLG ($*'=K"=":=%$-AMW<Q+X=Y#1Z7P 2. GVCN là cầu nối giữa hiệu trưởng, giáoviên bộ môn, các tổ chức trong nhà trường với học sinh và tập thể HS 7123/G-FGC-0L%*1Z 7123/GC/<0='/='/L=$LG=+6@*+ =+L.&-, YB/G$%9"F[ /L5=(@+123&B*=B/"C5<="-5*K5 7123$(A5&+6=$LG+/"--6 +.&- 7123.)$L-&S/"-+&(*-"#=- *-<F%-*>M*K5 7D/<L.%-('/LB-"G-\&*K5 7](&=/"-+=(^CFA$A=-8+ 7123(F(-"'/+=0B"*$(+_<!" `:-'/aW=_.F(-"-A*K5aW+ 3. GVCN là người cố vấn cho các hoạt động tự quản của tập thể học sinh 7`"C123-*>MP=P3]!2J+$%('"'( )'": 123(:-*./>MP=P 7/WB*&+.&LG&123*)=9F(# ,BR `&*/L$(A.=@B+ 7PR=$&=9(=*=-=G+,*- .& 72MA:-B"<(*?*K5=$LGG+*-.&=, .L-"H/"GM=-A"=-6=(@ 4. GVCN là người đại diện cho nhà trường trong công tác phối hợp với cha mẹ HS và các lực lượng XH nhằm thực hiện mục tiêu GD( hướng dẫn tự học) 7P/%-"'<'L"'(>M*K5+" 71230AM-?&=$"+==b-I&>M :*B1Z :/<0=5<1Z&GMG>- %1Z.=@B 7P/c/<81Z[GB*K5D/<=<5:-!Y 3( &"(*G*K5+ 7YB:/(D/KB6=$LGG: 123($ *"&-)A+*B1Z II. NỘI DUNG CÔNG TÁC CHỦNHIỆMLỚP 1. Tìm hiểu, nghiên cứu đối tượng giáo dục (học sinh) 73CK0&-+" OP?&7)+dM$^W=@*=AB=$@=A$L=0= 6=M4= e O(=$":="+5/=I O=?&+d=/:=f:=g"hC=I e 7P&&-CK=1230%'CM O%'b6*d6/L)R=FG=/FG=F(B.D\=F[$WIe O%'>*=/+dF(&=>0F=F<F(=>=>&KIe O%''*/-G=*=-+!Y O%'G/-*-.&=X2Y=X2!P=P=1XJ= O%'A^=V/"-1P!Y O%'=<M(QGI _);1230>+"\0/+=99-C0&-!Y 2. Xây dựng tập thể học sinh vững mạnh Khái niệm: .& .&b.<6#C5@)fDE- CG--"B"5@ `"C*-<. &@5*"WB>M=$&+6'B'(K.&F0 .& !YM>M+L<NM>==?&)= .G<6#CG[G5@.=H/"= =G=-6(@ Các chức năng của TTHS O2MA>M O2MA*K5 O2MA$@@=9 Các biện pháp xây dựng tập thể học sinh vững mạnh. (1) Xây dựng mối quan hệ đúng đắn trong tập thể 7`"5*" P/'"%-"=B">%-%-"=%= "=**$L'(I&G5@K.& O`"/(&"@K+=Fi=%F[=%C*-< OU%<CF"**L=*=/"=$44I OU%<&BK+'*='*M\jkl$%$m 7`"$L=*.& On/KBF0$%$@V=$L=*='=a-FbIC* -< OJo-<'L.&-.&$*=$%BWpT O`"/(#LGM!Y=*'"%-"-*'"* 7`"<d*e OZD/<L-=?F"K(-<:#< L=8F=0c=G<CFG=%FG O123(%'"<=*@+o O/<c0**LR&:'"/$%(#L.& (2) Tổ chức các hoạt động và giao lưu trong tập thể 7*K5; O_%:-<.&@B-G+.& O!YFC&=A$L+ OqH/"@B OX<G.=!Y*G$*%*DE=(D=-A -A"=ZI#M=*QBGM (3) Tổ chức các hoạt động và giao lưu với các tập thể trong và ngoài đơn vị (nhà trường) 7P/cPU&!YFA$L=@B-@B=B**G+ =DE 7G:'":r=G*.&-I (4) Xây dựng ban tự quản của lớp 7 J:AM$BXB'( O3AB=B=A$L=GM Os/@=@B=0.&= 7&=<M!Y.&&*"CW?&< 7>MF0*FB'(<4 7`FbKtABEG='()=.=H/"=/@+*W 7]%"-55&=S=G$"*WB":%-" 7P-<=$/L$@@@B=6T=B*=B/"=*G+*W 72+4*W%*>MG-'().& (5) Xác định viễn cảnh, xây dựng truyền thống và hình thành dư luận xã hội. G":-u(;P/C5<&-+.&=:( *-<N@BG-5@ F 20D/KBvG-u(; Ou(0;6=DW$R=KGI Ou(F;GH=<=I Ou(D;(:"=N!]?-"NI 71234!Y-!Y-u(N-,(=AB5& * *-.&C5<'*?'*=L$%w*-t+ .&-*-$(A+ 7](<5D/KB-u(=b(>MGLB&B" -u( n/KB/:.& 7/"-6F(+.&=C$"GE4$L=C '":rE=C*RE.-CD4(VE &" .:=:=GM: 7123(N.&=C-*&C/::r+= =(!YB-+=)M-6<&DM*-/ ::r K !K.G.& Z_n!C**=V^=@**d*=<*Ie+*-< :-B$"d)f==eKuFL.& 7xf+Z_.&; OP9*'"=D/KB6="$"MDy O]*/C*:r=DF^C*DI O/<=Z_&*-t/::+ 7123(CF"*D/KB=KTK.=:8=9CK. *&1Z!Y 3. Tổ chức thực hiện nội dung giáo dục toàn diện cho học sinh. 4. Tổ chức phối hợp giáo dục HS với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh. 5. Phối hợp với các giáoviên bộ môn và các lực lượng giáo dục trong nhà trường để tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh. 6. Tổ chức phối hợp với cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường (LLXH) '**&=R(#,@=(#' YB6T+*-<*BL=D/< -? 7z<0;0/S5@=K=?&=$LGG*K5+ =+I,:*/<0*K5-:G*K5 K" ":*K5C123-&LWCM 7%'><G 7>M*r 7A 7J5/L 7>',-r 7JrBL-:G*K5N-$-$(A + 7.r&:1Z 7.G*-<1Z 7>M*G@R7DE(R6 7. Lập kế hoạch công tác chủnhiệm lớp. 7z<0:-$LG+";ULG23_(@K"=5&=$= =: 7n*R46#&D/KB$LG23_;KB-5<=$LG+ -(*?;.==-A"=ZIA=${=,*=, 0 72AM-?&+23=$"*K5+d6#-.=$( A:*B*K5 UL23($85C GL+=*/?G+=-VB'(+*F 2*F"* $LG23_(5&=$(=*G-G"'(*K5 Pb* /-V+G+0/--V@B=++ 73K5&+$LG23_(A=$)&; | J5<=$LG+ } U*'*-?&+;:==C=.=$$A=C? G=/L+-d($L=0=M4=#=A $L=/"-=B=G$&IeH=6=F"F="fI v n*R6+;KB<6+A= ${-?&&6G+.&A= ${I ~ ULG 3K% -" X"* 35 * 14 *• *|€ Kế hoạch tháng U•!‚ƒ2!2!„3!…†J _‡]IIqˆ‰31IIII *I 3A;IIII 1*-<+"IIIIII | 3C/<0+III } =?&+ v ]6+d9<="-5Ie ~ ULG5& 3K %-" z<0= 9< X"* 35 * ]6 " 14 Kế hoạch tuần U•!‚ƒ22!„3!…†J_‡]IIqˆ‰31IIIIIII 0I *I 3A;IIIIIII 123IIIIIIIIIIIIIIII | 3C/<0+II } =?&+IIII v ]6+d9<="-5 ~ ULG5& M=/ 1=L 3K% -" !KT G 14 III. PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC CHỦNHIỆM LỚP 1. Phương pháp nghiên cứu đối tượng. 7P8-C?&+*:*K5=8-C$L=-A=* K5#R6G-*@ 7]G!YL W*?;B=G$&=M$^W=M4=#=A$LIPR4 t,!Y*&WAB-/"- 2. Phương pháp vận động quần chúng: 7n/KB.&-CGB-.=*K5!Y-GL=$g .?w=-*G4I 7.-*&DN=:5<=K-6* 1Z 3. Phương pháp tổ chức sinh hoạt tập thể;!Y-*.&>M=$9.?w= '="Kt=-5<=)# 4. Phương pháp tổ chức hoạt động >M*G;.=-A=-A"=Z='=KRI 1ZK" !Y 5. Phương pháp chăm sóc, giáo dục cá biệt. 123*F"**K5!Y/L$\--A=GM=!YA$L= @.-Kt IV. THỰC HÀNH CÔNG TÁC CHỦNHIỆMLỚP Lưu y ́ : Mô ̣ t sô ́ yêu câ ̀ u vê ̀ ngươ ̀ i GVCN 7 ] Š ‹ Œ / Š • Š ‹ - Œ A Ž Š 6 Œ 1n!23< Ž 3 7 2 ‹ < Š F< ‹ A ‹ < ‹ Ž 6 ‹ Š < Ž =6/<!Y- Œ < Ž • Œ % -< Ž 7 X< ‹ D/K Ž $< ‹ Ž Š < Ž - Œ F< ‹ • Š Ž Ž < Š Ž < Ž $< ‹ Ž 7 123 Œ ‹ % Ž % ‹ $/ • A Œ < ‹ ; OU/ • A Š K Ž ‹ ]] Š < Ž OU/ • AD/K Ž $< ‹ Ž Š < Ž OU/ • A Š ‹ Ž OU/ • A/< Œ Ž =/< ‹ Ž Ž OU/ • AD/K Ž Ž < Š Ž - • Ž OU/ • A$< Š = ‹ ‹ $< ‹ ' Š Ž % Ž OU/ • A% ‹ 6 Ž -6 ‹ ‹ Ž 6 Ž $ ‹ d]!!Y=P Œ =P% Ž =I e1Z!Y NGUYỄN ĐỨC THANH . NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ I. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI GVCN LỚP 1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý. lượng giáo dục trong nhà trường để tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh. 6. Tổ chức phối hợp với cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường