Kiến thức: - Sơ giản về thể văn tùy bút thời trung đại - Cuộc sống xa hoa của vua chúa, sự nhũng nhiễu của bọn quan lại thời Lê - Trịnh - Những đặc điểm nghệ thuật của một văn bản viết t[r]
(1)Tuần :5 22/09/2012 Tiết PPCT: 21 24/09/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Hướng dẫn đọc thêm Văn bản: CHUYỆN CŨ TRONG PHỦ CHÚA TRỊNH (Trích Vũ Trung tùy bút - Phạm Đình Hổ ) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Bước đầu làm quen với thể loại tùy bút thời kỳ trung đại - Cảm nhận nội dung phản ánh xã hội tùy bút Chuyện cũ phủ chúa Trịnh - Thấy đặc điểm nghệ thuật độc đáo truyện B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Sơ giản thể văn tùy bút thời trung đại - Cuộc sống xa hoa vua chúa, nhũng nhiễu bọn quan lại thời Lê - Trịnh - Những đặc điểm nghệ thuật văn viết theo thể loại tùy bút thời kì trung đại Chuyện cũ phủ chúa Trịnh Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn tùy bút thời trung đại - Tự tìm hiểu số địa danh, chức sắc, nghi lễ thời Lê – Trịnh Thái độ: Giáo dục HS có cách nhìn đúng đắn với thói xa hoa, nhũng nhiễu quan lại, vua chúa thời phong kiến C.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp tái hiện, giải thích - minh họa, giảng bình, thảo luận nhóm D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: - Tóm tắt Chuyện người gái Nam Xương? - Nguyên nhân cái chết oan khuất Vũ Nương? Ý nghĩa văn bản? Bài mới: Vào TK XVI-XVII đất nước ta trải qua hàng trăm năm chiến tranh loạn lạc tranh giành quyền lực các tập đoàn phong kiến Lê - Mạc - Trịnh - Nguyễn Ở Đàng ngoài các hệ nhà Trịnh lên ngôi chúa (1545-1786) Vào năm 1767, Thịnh Vương Trịnh Sâm lên ngôi, ban đầu vốn là người “cứng rắn, thông minh, đoán, sáng suốt trí tuệ người” Nhưng đã dẹp yên các phe phái chống đối lập lại kỉ cương thì dần sinh kiêu căng, ăn chơi xa hoa, say mê cung phi Đặng Thị Huệ phế trưởng (Trịnh Tông-là Qúi phi Dương Ngọc Hoàn ) lập thứ, gây nhiều biến động Vậy chốn phủ chúa với thực sống diễn nào, bài học hôm giúp các em rõ hơn? HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY GIỚI THIỆU CHUNG I.GIỚI THIỆU CHUNG: GV: Dựa vào chú thích, HS trình bày Tác giả: Phạm Đình Hổ (1768 - 1839) hiểu biết mình về tác giả Phạm Đình Là nho sĩ mang tâm bất đắc chí vì không gặp thời Hổ? Tác phẩm: HS nhìn chú thích và trả lời, a Xuất xứ: trích “Vũ trung tùy bút” – là GV: “Chuyện cũ phủ chúa Trịnh ” áng văn xuôi giàu chất thực thuộc thể loại nào? Thế nào là “Vũ trung tùy b Thể loại: tùy bút bút”? - Vũ trung tùy bút (tùy bút viết ngày mưa), viết HS trả lời, GV nhận xét đầu thời Nguyễn Tác phẩm đề cập đến nhiều vấn đề đời sống nghi lễ, phong tục, tập quán, việc xảy đời sống, nghiên cứu địa lí, lịch sử, xã hội… ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: GV : Hướng dẫn HS đọc (Giọng đọc bình Đọc – Tìm hiểu từ khó: thản, chậm rãi, buồn, hàm ý phê phán Tìm hiểu văn bản: kín đáo) Nhận xét giọng đọc học sinh a.Bố cục: phần: GV: Dựa vào phần chú thích, giải thích ngắn - Đoạn 1: Từ đầu-> “triệu bất tường (Cuộc sống xa hoa hưởng Lop6.net (2) gọn các từ khó (GV-HS:Cùng giải thích) GV: Nhận xét bố cục văn bản? Phương thức biểu đạt ? HS trả lời, GV nhận xét * HS đọc đoạn GV Những chơi Trịnh Sâm tác giả miêu tả nào? Chú ý nhứng thú chơi…, thủ đoạn Nhận xét gì ngôi kể? HS: thảo luận trả lời ? GV chốt ý lạc Trịnh Sâm) - Đoạn : Còn lại (Lũ hoạn quan mượn gió bẻ măng) b.Phương thức biểu đạt: tự kết hợp với biểu cảm và miêu tả c.Phân tích: c1 Cuộc sống hưởng thụ Trịnh Sâm : - Thú chơi đèn đuốc, bày đặt nghi lễ, xây dựng đền đài, chơi liên miên, huy động người phục dịch, bày nhiều trò lố lăng tốn kém,… -> Cuộc sống xa hoa nhà chúa - Thú chơi trân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch, chậu hoa cây cảnh….Vua thu lấy sản vật quý … => Tác giả lựa chọn ngôi kể với việc tiêu biểu, có ý nghĩa phản ánh chất việc, người * HS : Đọc đoạn c2.Thói nhũng nhiễu bọn quan lại: GV: Dựa chúa, bọn hoạn quan thái - Ra ngoài doạ dẫm, dò xét tìm đồ quí để chiếm đoạt giám đã làm gì? Thủ đoạn chúng cướp tống tiền nhân dân,… gọi Ntn? + Thủ đoạn: mượn gió bẻ măng, bịa đặt, vu khống GV :Vì chúng có thể làm + Hành động: dọa dẫm, cướp, tống tiền,… vậy? =>Miêu tả sinh động: Thói nhũng nhiễu bọn quan lại GV: Những hành động chúng làm lộ rõ Mọi phiền hà, thống khổ trút lên đầu người người dân nào? dân HS Tìm hiểu trả lời c3 Thái độ tác giả: - Thể qua giọng điệu, từ ngữ lột tả chất bọn quan lại ( Mẹ tác giả tự chặt cây sợ tai vạ ập đến, kẻ thức giả, triệu GV: Chi tiết cuối đoạn tác giả nêu nhằm bất tường ) mục đích gì? (Mẹ tác giả tự tay chặt cây?) - Câu văn thể thái độ dự đoán tác giả trước cảnh xa GV: Em có nhận xét nào cách hoa, dâm đãng bọn vua chúa miêu tả tác giả? So với đoạn trên có gì => Ngôn ngữ khách quan, tăng tính chân thực, thái độ bất bình khác? tác giả GV: Thái độ tác giả biểu sao? Cách kể tả tác nào ? Tổng kết: GV chốt ý a Nghệ thuật: GV: Em hiểu câu: “Kẻ thức giả biết đó là - Lựa chọn ngôi kể phù hợp, việc tiêu biểu, có ý nghĩa triệu bất tường” hàm ý gì? Lịch sử đã phản ánh chất việc, người chứng minh lời đoán này nào? - Miêu tả sinh động : từ nghi lễ mà chúa bày kì công đưa GV: Qua câu chuyện em có thể khái quát vật báu phủ, âm khác lạ đêm, hành động nguyên nhân khiến chính quyền Lê-Trịnh suy trắng trợn quan lại tàn và sụp đổ không thể cứu vãn là gì? - Sử dụng ngôn ngữ khách quan thể thái độ tác giả GV: Đặc sắc nghệ thuật bài văn là điểm trước nào? thực GV: Từ đó có thể khái quát chủ đề tư tưởng b Nội dung: và nghệ thuật văn bản? * Ý nghĩa văn bản: Hiện thực lịch sử và thái độ “kẻ thức giả” trước vấn đề đời sống xã hội HƯỚNG DẪN TỰ HỌC III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC GV gợi và hướng dẫn HS hiểu và dùng * Bài cũ: Tìm đọc số tư liệu tác phẩmVũ trung tùy bút số từ Hán Việt thông dụng Hiểu và dùng số từ Hán Việt thông dụng sử sử dụng văn bản: kẻ thức giả, triệu bất dụng văn tường,… - Học và nắm nội dung, thể loại tùy bút * Bài mới: Chuẩn bị: “Hoàng Lê thống chí” E RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (3) Lop6.net (4)