GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm *Tổng động năng của các phân tử động năng của một vật cÊu t¹o nªn vËt gäi lµ nhiÖt n¨ng HS: Trả lời câu hỏi và đọc sách giáo cña vËt.. khoa th«ng b¸o kh[r]
(1)Ngµy gi¶ng: 8a: / ./ 2010 8b: / ./ 2010 TiÕt 19 C«ng suÊt I Môc tiªu KiÕn thøc - Nêu công suất là công thực giây, là đại lượng đặc trưng cho khả thực công nhanh hay chậm người, vật máy mãc - Viết công thức tính công suất, đơn vị công suất Kü n¨ng - Vận dụng để giải các bài tập định lượng đơn giản Thái độ - Học tập tích cực, tự giác, tinh thần hợp tác các hoạt động nhóm II ChuÈn BÞ Gi¸o viªn: SGK, gi¸o ¸n Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc ổn định: (1') 8a:……/……… , v¾ng………………………………… 8b: ……/………, v¾ng……………………………… KiÓm tra bµi cò (4') HS1 Phát biểu định luật công, chữa bải tập 14.1 Trả lời: (SGK) BT 14.1 đáp án công hai cách là HS2 Ch÷a bµi tËp 14.2 §¸p ¸n : Khi kh«ng cã ma s¸t P h = F l => F = P.h 75 N l Khi cã ma s¸t F = 20 N => FK = 95N VËy c«ng A = F l = 95.40 = 3800N Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động1 Tổ chức tình (18') I Ai làm việc khỏe học tập (Tìm hiểu xem là người lµm viÖc kháe h¬n) C1 GV: Yªu cÇu HS An : A1 = P1.h1 = 640 (J) - Đọc SGK bài toán – tóm tắt đề Dòng: A2 = P2.h2 = 960 (J) - Hoat động nhóm tính công thực hiÖn cña anh An vµ anh Dòng C2 Phương án c và d đúng - Tr¶ lêi C1, C2 ph©n tÝch t¹i đúng, sai ? C3 - Nªu c¸ch tÝnh kÕt qu¶ cho ý c vµ Anh Dòng lµm viÖc kháe h¬n v× d cïng thêi gian (1s) anh Dòng - T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç thùc hiÖn ®îc c«ng lín h¬n anh An trèng C3 Lop8.net (2) HS: Thùc hiÖn c¸c yªu cÇu vµ tham gia thảo luận hướng dẫn GV Hoạt động2 Tìm hiểu khái niệm c«ng suÊt (7') GV: Thông báo để so sánh tốc độ sinh công người ta so sánh công thùc hiÖn ®îc mét gi©y vµ c«ng thùc hiÖn mét gi©y nµy ®îc gäi lµ c«ng suÊt HS: NÕu gäi c«ng thùc hiÖn lµ A, thêi gian thùc hiÖn c«ng lµ t, c«ng suÊt lµ P th× ta cã c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt : P = ? HS: §äc th«ng b¸o SGK vÒ c«ng thức tính công suất và đơn vị công suÊt Hoạt động3 Vận dụng (10') HS: Hoạt động cá nhân thực C4 B¸o c¸o kÕt qu¶ miÖng HS: Hoạt động nhóm thực C5, C6 II C«ng suÊt Kh¸i niÖm : (SGK) C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt: P A t §¬n vÞ c«ng suÊt lµ o¸t (W) 1W = 1J/s Ngoài còn có đơn vị KW, MW III VËn dông C4 P A 640 12,8w 50 960 16 w 60 A C5 P1 ; t1 ; PD P2 A21 t2 V× t1 = 6t2 nªn P2 = 6P1 M¸y cµy cã c«ng suÊt lín h¬n vµ lín h¬n lÇn C6 a) Trong 1h (3600s) ngùa kÐo xe ®i ®îc ®o¹n ®êng lµ 9km = 000m C«ng cña lùc kÐo cña ngùa trªn qu·ng ®êng s lµ : A = F.s = 200 9000= 800 000(J) C«ng suÊt cña ngùa : - Tham gia th¶o luËn thèng nhÊt đáp án, ghi các bài tập này GV: Gợi ý bài tập C6, hướng dẫn HS thảo luận thống đáp án cho c¸c c©u tr¶ lêi A =500(W) t A F s b) P F v t t P cñng cè (4') GV: HÖ thèng bµi, yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái - C«ng suÊt lµ g× ? BiÓu thøc tÝnh c«ng suÊt - Công suất máy là 800 W điều đó có nghĩa gì ? HS: Trả lời câu hỏi và đọc ghi nhớ SGK, đọc “Có thể em chưa biết” Hướng dẫn nhà (1') - Häc bµi theo vë ghi, SGK - Hoµn thµnh c¸c BT vËn dông vµo vë vµ lµm BT SBT Lop8.net (3) - ChuÈn bÞ bµi sau: C¬ n¨ng * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 20 Ngµy gi¶ng: 8a: / ./ 2010 8b: / ./ 2010 C¬ n¨ng I Môc tiªu KiÕn thøc - Tìm thí dụ minh hoạ cho khái niệm năng, năng, động - Thấy cách định tính hấp dẫn vật phụ thuộc vào gì? Kü n¨ng - Thùc hµnh TN chøng tá lß xo bÞ nÐn cã c¬ n¨ng, nhËn biÕt c¬ n¨ng mµ vËt cã ®îc thùc tÕ 3.Thái độ - Hứng thú học tập, ý thức bảo vệ đồ dùng thực hành II ChuÈn BÞ Gi¸o viªn: Bé TN bi thÐp , m¸ng nghiªng Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc ổn định: (1’) 8a:…… /………, v¾ng……………………………… 8b: ……/………, v¾ng……………………………… KiÓm tra bµi cò – tæ chøc t×nh huèng häc tËp (4’) * KiÓm tra bµi cò: - Công suất là gì? Nêu công thức tính và đơn vị công suất Tr¶ lêi: SGK * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: GV: Tæ chøc t×nh huèng vµo bµi nh SGK Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1 Hình thành khái (3’) I Cơ Kh¸i niÖm: niÖm c¬ n¨ng Khi mét vËt cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn - Cơ là loại lượng c«ng ta nãi vËt cã c¬ n¨ng vËy nµo th× mét vËt ®îc gäi cã c¬ n¨ng? HS: Tr¶ lêi theo ý hiÓu GV: Th«ng b¸o nh SGK Lop8.net (4) Hoạt động2 Hình thành khái (13’) II Thế ThÕ n¨ng hÊp dÉn niÖm thÕ n¨ng HS: §äc th«ng tin, quan s¸t h×nh C1 Cã v× qu¶ nÆng A r¬i sÏ kÐo vÏ SGK Tr¶ lêi c©u hái C1 miếng gỗ B chuyển động (quả nặng GV: Hướng dẫn HS thảo luận sinh công) Cơ trường hợp này trường hợp nặng trên gäi lµ thÕ n¨ng hÊp dÉn cao nã cã kh¶ n¨ng sinh c«ng C¬ trường hợp trên gọi * KÕt luËn: (SGK) n¨ng hÊp dÉn Yªu cÇu HS cho biÕt thÕ n¨ng hÊp Chó ý: (SGK) dÉn xuÊt hiÖn nµo? Nã phô thuéc g×? HS: §äc chó ý SGK Thế đàn hồi GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp C2 Bu«ng tay gi÷ lß xo, lß xo d·n loại đàn hồi vËt bÞ b¾n lªn (lß xo sinh c«ng ) HS: §äc th«ng tin SGK dù ®o¸n kÕt qu¶ TN * KÕt luËn : (SGK) - Lµm TN kiÓm tra dù ®o¸n tr¶ lêi C2 GV: Th«ng b¸o c¬ n¨ng cña lß xo trường hợp trên là đàn hồi Vậy đàn hồi xuất nµo vµ nã phô thuéc vµo g×? HS: Tr¶ lêi vµ rót kÕt luËn SGK Hoạt động3 Hình thành khái (13’) III §éng n¨ng niệm động ThÝ nghiÖm: H×nh 16.3 SGK GV: Yªu cÇu HS quan s¸t TN h×nh C3 A l¨n xuèng ®Ëp vµo B lµm B 16.3 chuyển động đoạn HS: Quan s¸t TN tr¶ lêi C3, C4 rót C5 Sinh c«ng ( thùc hiÖn c«ng) kÕt luËn b»ng c¸ch ®iÒn vµo chç trèng C5 §éng n¨ng cña vËt phô thuéc g×? GV: TiÕn hµnh TN2 * ThÝ nghiÖm HS: Quan s¸t tr¶ lêi C6, C7 , rót C6 Phô thuéc vËn tèc kết luận động phụ thuộc vào C7 Phụ thuộc khối lượng vật g×? (6’) IV VËn dông Hoạt động Vận dụng C8 §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vËn tốc và khối lượng nó HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C9 Vật chuyển động C8, C9 thảo luận thống đáp kh«ng trung ¸n - Con lắc lò xo dao động C10 HS: Hoạt động nhóm với C9, đảo a Thế đàn hồi nhóm chấm điểm theo đáp án GV cñng cè (4’) Lop8.net (5) GV: HÖ thèng bµi b»ng c¸ch nªu c©u hái - Khi nµo vËt cã c¬ n¨ng? C¬ n¨ng gåm nh÷ng lo¹i nµo? HS: Trả lời và đọc thông báo SGK * Ghi nhí : SGK Hướng dẫn nhà: (1’) - Häc bµi lµm bµi tËp 16.1 SBT - Xem trước bài sau: Sự bảo toàn và chuyển hoá * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop8.net (6) Lop8.net (7) Ngµy gi¶ng: 8a: / ./ 2010 8b: / ./ 2010 TiÕt 21 Sù chuyÓn ho¸ vµ b¶o toµn c¬ n¨ng I Môc tiªu KiÕn thøc - Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá - Nhận biết và nêu ví dụ nhuyển hoá lẫn và động thùc tÕ Kü n¨ng - Làm thí nghiệm chứng tỏ chuyển hoá các dạng lượng Thái độ - Học tập tích cực, tự giác, tinh thần hợp tác nhóm và ý thức bảo vệ, giữ gìn đồ dïng häc tËp II ChuÈn BÞ 1.Giáo viên: Nghiên cứu bài, giúp học sinh chuẩn bị đồ dùng Học sinh: Mỗi nhóm lắc đơn, bóng cao su và 1giá treo III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc ổn định (1’) 8a:… /…… V¾ng……………… 8b:……/…… V¾ng…………………………… KiÓm tra bµi cò- tæ chøc t×nh huèng häc tËp (5’) - C¬ n¨ng lµ g× ? Khi nµo th× vËt cã c¬ n¨ng? - Thế gồm loại nào? Khi nào thì vật có các đó? * GV: Tæ chøc t×nh huèng vµo bµi nh SGK Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1 Tiến hành TN nghiên (20’) I Sự chuyển hoá các dạng cøu sù chuyÓn ho¸ c¬ n¨ng n¨ng ThÝ nghiÖm1 ThÝ nghiÖm 1: Qu¶ bãng r¬i GV: Lµm TN minh ho¹ cho h×nh 17.1 ( H×nh 17.1) HS: Quan sát TN GV sau đó quan s¸t h×nh 17.1 tr¶ lêi c¸c c©u hái tõ đến câu C1 (1) Gi¶m; (2) T¨ng C2 C3 (1) T¨ng; (2) Gi¶m (3) T¨ng; (4) Gi¶m - Tham gia thảo luận để rút chuyển hoá lượng TN1 C4 (1) A; (3) B ; ThÝ nghiÖm GV: Phát đồ dùng gồm lắc đơn, giá treo Hướng dẫn HS làm TN (2) B (4) A ThÝ nghiÖm 2: Con l¾c dao động C5 a) VËn tèc t¨ng dÇn b) VËn tèc gi¶m dÇn C6 HS: Làm TN trao đổi thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi từ đến Lop8.net (8) - Tham gia thảo luận trước lớp rút kÕt luËn vÒ sù chuyÓn ho¸ c¬ n¨ng các trường hợp này - Vài em đọc to kết luận SGK Hoạt động2 Thông báo định luật (5’) b¶o toµn c¬ n¨ng GV: Tõ kÕt qu¶ rót tõ hai TN trªn người ta rút định luật bảo toàn n¨ng (SGK) HS: Nhắc lại nội dung định luật - §äc néi dung chó ý SGK A-> B -> động B -> C động -> C7 T¹i A, C thÕ n¨ng lín nhÊt T¹i B động nhỏ C8 Tại A và C động nhỏ nhỏ nhÊt T¹i B thÕ n¨ng nhá nhÊt II Sù b¶o to¹n c¬ n¨ng * §Þnh luËt b¶o toµn c¬ n¨ng: Trong quá trình học, động n¨ng vµ thÕ n¨ng cã thÓ chuyÓn ho¸ lÉn nhau, nhng c¬ n¨ng th× không đổi người ta nói ®îc b¶o toµn Hoạt động3 Vận dụng (10’) HS: Hoạt động cá nhân vận dụng kiến III VËn dông thức đã học trả lời câu hỏi C9 C9 GV: Hướng dẫn học sinh thảo luận - ThÕ n¨ng cña c¸nh cung chuyÓn thống đáp án thành động - Thế chuyển thành động n¨ng cñng cè (3’) GV: hệ thống bài nhắc lại định luật bảo toàn HS: Trả lời sau đó vài em đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà (1’) - Häc thuéc ghi nhí SGK - §äc “Cã thÓ em cha biÕt”, lµm bµi tËp SBT - Ôn tập toàn chương chuẩn bị sau -Tổng kết chương * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: 8a: / ./ 2010 8b: / ./ 2010 TiÕt 22 Tổng kết chương I - học I Môc tiªu Kiến thức: Hệ thống kiến thức chương I gồm: - Chuyển động, đứng yên, vận tốc chuyển động đều, không Lop8.net (9) - Quan hÖ cña lùc víi qu¸n tÝnh - ¸p suÊt, lùc ®Èy ¸c si mÐt, ®iÒu kiÖn næi cña vËt - Công học là gì? Công suất đặc trưng cho tính chất nào việc thực c«ng? - Cơ năng, động năng, là gì? Thế nào là bảo toàn và chuyển hoá năng? Kü n¨ng - Vận dụng kiến thức vào giải các bài tập và giải thích các tượng có liên quan Thái độ - Học tập nghiêm túc, ý thức ôn tập củng cố kiến thức sau chương II ChuÈn BÞ 1.Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ hÖ thèng kiÕn thøc cÇn «n tËp Học sinh: Ôn tập kiến thức chương I, trả lời trước các câu hỏi phần tự trả lời III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc ổn định: (1’) 8a:… /……, v¾ng…………………………………………… 8b: …./……, v¾ng………………………………………… KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra qu¸ tr×nh «n tËp Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1 Ôn tập hệ thống (10’) I Ôn tập kiÕn thøc c¬ b¶n GV: Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi nhanh c¸c c©u hái phÇn «n tập từ câu đến câu 17 Hoạt động2 Vận dụng (10’) II VËn dông HS: Hoạt động cá nhân trả lời các * Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu hỏi từ C1 đến C3 phương án đúng GV: Sau häc sinh tr¶ lêi cã thÓ D D yªu cÇu c¸c em gi¶i thÝch t¹i sao? - Thảo luận thống đáp án B đúng Nghiªng vÒ bªn ph¶i (vÒ phÝa thái đồng) Vì hai vật cùng khối lượng, HS: Hoạt động nhóm trả lời C4 nhôm có khối lượng riêng nhỏ - Chọn đáp án nªn thÓ tÝch lín h¬n => lùc ®Èy ¸c si - Gi¶i thÝch t¹i sao? mÐt t¸c dông lªn thái nh«m lín h¬n v× GV: Chèt l¹i kÕt luËn cân nghiêng phía thỏi đồng HS: Hoạt động cá nhân trả lời tiếp c©u C5, C6 C5 D ba cách không cho lợi vÒ c«ng Chó ý kh«ng cã m¸y nµo cho ta lợi công (định luật công) C6 D c¶ vËt ®ang ®i lªn vµ ®i xuèng Sau mçi c©u tr¶ lêi GV chèt l¹i * Tr¶ lêi c©u hái: Häc sinh tù tr¶ lêi cho häc sinh kiÕn thøc cÇn ghi nhí Hoạt động Một số bài tập tự (20’) III Bài tập tự luận luËn Bµi Bµi tËp Tãm t¾t: (häc sinh tù tãm t¾t) Lop8.net (10) GV: Lu ý häc sinh vËn tèc cã thÓ tÝnh m/s hoÆc km/h nhng vËn tèc trung b×nh th× c¸c chiÒu dµi , các thời gian phải cùng đơn vị với - Lu ý c«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh Bµi - C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt Chú ý cách đổi đơn vị diện tÝch bÞ Ðp 1mm = 10-6m2 - Chó ý t×m c¸ch gi¶i kh¸c cho ý b Tãm t¾t c¸ch gi¶i ( cha cã c©u tr¶ lêi) S1 S 4m / s ; v 2,5m / s t1 t2 S S v TB 3,33m / s t t v1 Bµi a §øng c¶ hai ch©n: P1 F 45.10 1,5.10 Pa 4 S 2.150.10 b §øng co mét ch©n diÖn tÝch tiÕp xóc gi¶m hai lÇn lªn ¸p suÊt t¨ng hai lÇn P2= 2P1= 3.104Pa Bµi V× hai vËt gièng hÖt nªn ta cã: P M = P N = P ; V M = VN = V Hai vật đứng cân chất láng (H×nh vÏ) nªn lùc ®Èy ¸c si mÐt trọng lượng vật FAM = FAN = P Hay d1V1= d2V2 Tõ h×nh vÏ ta thÊy V1>V2 nªn suy d2>d1 Bµi Bµi Lùc ®Èy ¸c si mÐt, sù næi cña vËt - Khi vËt n»m c©n b»ng chÊt láng th× lùc ®Èy FA b»ng träng lượng vật => lực ác si met hai trường hợp ntn? Dùng công thức tính FA để suy luËn tiÕp Bµi TÝnh c«ng suÊt C«ng cña träng lùc A= P.h =>… Bµi C«ng ( HS vÒ nhµ tù lµm) P= A P.h 10m.h 2916,7 W t t t Bµi TÝnh c«ng suÊt cñng cè (4’) GV: HÖ thèng bµi häc b»ng c¸ch cho häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n, c¸c c«ng thøc tÝnh vËn tèc , lùc ®Èy , c«ng suÊt, c«ng Hướng dẫn nhà (1’) Ôn tập, làm lại các bài tập đã chữa + bài tập sách bài tập Giờ sau học chương II Xem trước bài : Các chất cấu tạo nào * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 10 Lop8.net (11) Ngµy gi¶ng: 8a: / ./ 2010 8b: / ./ 2010 Chương II - Nhiệt học TiÕt 23 C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo I Môc tiªu KiÕn thøc - Kể tên số tượng chứng tỏ vật chất cấu tạo từ các hạt riêng biÖt vµ gi÷a chóng cã kho¶ng c¸ch - Bước đầu nhận biết TN mô hình và tương tự TN mô hình và tượng cần giải thích Kü n¨ng - Rèn kĩ quan sát, giải thích số tượng đơn giản hiểu biết cấu t¹o h¹t cña vËt chÊt Thái độ - Học tập tích cực, tự giác, tinh thần hợp tác nhóm và ý thức bảo vệ, giữ gìn đồ dïng häc tËp II ChuÈn BÞ Giáo viên: Nghiên cứu bài, giúp HS chuẩn bị đồ dùng Học sinh: Mỗi nhóm bình chia độ, 100cm3 ngô và 100cm3 cát mịn III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc ổn định: (1’) 8a:… /……, v¾ng…………………………………………… 8b: …./……, v¾ng………………………………………… KiÓm tra bµi cò - tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( 6’) GV: Từ thí nghiệm mở bài nêu vấn đề SGK * Chó ý : - Dïng c¸c b×nh thuû tinh cã ®êng kÝnh cì 2cm - Không dùng rượu có nồng độ quá cao - Lúc đầu có thể đổ nhẹ cho rượu chảy theo thành bình xuống mặt nước, sau đó lắc mạnh dùng que khuấy cho rượu và nước hoà lẫn vào để thấy hụt V cña hçn hîp HS: Tr¶ lêi gi¸o viªn yªu cÇu Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1 Tìm hiểu cấu tạo (10‘) I Các chất có cấu tạo từ c¸c chÊt c¸c h¹t riªng biÖt kh«ng? GV: - Th«ng b¸o cho häc sinh nh÷ng - C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o tõ c¸c h¹t th«ng tin vÒ cÊu t¹o h¹t cña vËt chÊt riªng biÖt gäi lµ nguyªn tö vµ ph©n tr×nh bµy SGK tö - Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh - Nguyªn tö lµ c¸c h¹t nhá nhÊt kính hiển vi đại và ảnh cßn ph©n tö lµ mét nhãm c¸c c¸c nguyªn tö si lic nguyªn tö kÕt hîp l¹i HS: Hoạt động theo lớp theo dõi - ¶nh chôp c¸c nguyªn tö si lic qua tr×nh bµy cña GV kính hiển vi đại (SGK H19.3) 11 Lop8.net (12) (10’) Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cã kho¶ng c¸ch C2 Tương tự C1 (SGK) Giữa các phân tử nước Hoạt động Tìm hiểu khoảng II Gi÷a c¸c ph©n tö cã kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tö c¸ch hay kh«ng? GV: Hướng dẫn HS làm TN mô hình ThÝ nghiÖm m« h×nh HS: Hoạt động nhóm làm TN mô C1.(PhÇn cuèi trang 69 SGK) hình, khai thác TN để giải thích các phân tử rượu có khoảng hụt thể tích hỗn hợp rượu – nước cách Khi trộn rượu với nước, các ( Tr¶ lêi C1, C2) phân tử rượu đã xen vào khoảng GV: Điều khiển HS thảo luận trước cách các phân tử nước và líp vµ rót kÕt luËn Gi÷a c¸c ph©n ngược lại vì mà V hỗn hợp tö cã kho¶ng c¸ch rượu – nước bị giảm - NÕu HS kh«ng gi¶i thÝch ®îc th× yêu cầu HS đọc giải thích SGK III VËn dông (13’) Hoạt động3 Vận dụng C3 Khi khuÊy lªn, c¸c ph©n tö GV: Hướng dẫn HS làm lớp các ®êng xen vµo kho¶ng c¸ch gi÷a bµi tËp vËn dông C3, C4, C5 các phân tử nước các SGK phân tử nước xen vào khoảng cách gi÷a c¸c ph©n tö ®êng * Chó ý rÌn luyÖn HS sö dông chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ : Gi¸n ®o¹n, h¹t C4 Do gi÷a c¸c ph©n tö cao su cã riªng biÖt, nguyªn tö, ph©n tö kho¶ng c¸ch C¸c ph©n tö kh«ng khÝ ë bãng cã thÓ chui qua HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi c¸c kho¶ng c¸ch nµy và tham gia thảo luận thống đáp ¸n C5 V× c¸c PT kh«ng khÝ cã thÓ xen vµo kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c PT nước Còn các PT không khí có thể chui xuống nước các em sÏ häc bµi sau cñng cè (4’) GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi - C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cã kho¶ng c¸ch hay kh«ng? HS: Trả lời câu hỏi GV và đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà (1’) - Häc bµi, lµm bµi tËp 19 SBT §äc “ Cã thÓ em cha biÕt” - Xem trước bài sau: Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 12 Lop8.net (13) Ngµy gi¶ng: 8a: / ./ 2010 8b: / ./ 2010 TiÕt 24 Nguyªn tö, ph©n tö chuyÓn động hay đứng yên ? I Môc tiªu KiÕn thøc - Biết nguyên tử và phân tử luôn chuyển động không ngừng - Vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ vật càng cao Kü n¨ng - Giải thích chuyển động Brao và tương tự chuyển động bóng bay khổng lồ có vô số người xô đẩy chuyển động Brao Thái độ - Học tập tích cực, tự giác, tinh thần hợp tác nhóm và ý thức bảo vệ, giữ gìn đồ dïng häc tËp II ChuÈn BÞ Giáo viên: Nghiên cứu bài, làm trước thí nghiệm đủ đồ dùng Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc ổn định tổ chức: (1’) 8a:… /……, v¾ng…………………………………………… 8b: …./……, v¾ng………………………………………… KiÓm tra bµi cò – tæ chøc t×nh huèng häc tËp (6’) * KiÓm tra bµi cò: - C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo? gi÷a chóng cã kho¶ng c¸ch hay kh«ng? Tr¶ lêi c©u hái C4 Sgk * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp GV: Nêu vấn đề vào bài SGK Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1 Thí nghiệm Brao (8’) I ThÝ nghiÖm Brao GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời Năm 1827 – Brao người Anh đã c©u hái quan sát hạt phấn hoa nước b»ng kÝnh hiÓn vi ph¸t hiÖn thÊy - ThÝ nghiÖm Brao nãi g×? HS: §äc SGK vµ tr¶ lêi c©u hái chúng chuyển động không ngừng GV: Th«ng b¸o vµ cho HS ghi tãm mäi phÝa t¾t Hoạt động2 Tìm hiểu chuyển (10’) II Các nguyên tử chuyển động động nguyên tử và phân tử kh«ng ngõng GV: Gọi HS đọc to lại phần mở bài Yêu cầu các em hoạt động C1 Quả bóng tương tự các hạt nhóm trả lời C1 đến C4 phÊn hoa C2 Các học sinh tương tự các phân tử nước C3 Các phân tử nước chuyển động GV: §iÒu khiÓn HS th¶o luËn chung hỗn độn phía va chạm vào vµ rót kÕt luËn nh SGK c¸c h¹t phÊn hoa lµm c¸c h¹t phÊn 13 Lop8.net (14) Hoạt động3 Tìm hiểu mối quan hệ chuyển động phân tử (5’) và nhiệt độ GV: Th«ng b¸o TN Brao nÕu tăng nhiệt độ nước thì các hạt phấn hoa chuyển động càng nhanh - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn vÒ mèi liªn hÖ Hoạt động Vận dụng (10’) HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu hái C5, C6 GV: Chèt l¹i vµ th«ng b¸o hiÖn tượng khuếch tán HS : Hoạt động nhóm nhận đồ dùng thùc hiÖn thÝ nghiÖm - Bá vµi h¹t thuèc tÝm vµo mét cèc nước lạnh và vài hạt vào cốc nước nóng quan sát tượng và trả lời C7 hoa chuyển động * KÕt luËn: Các phân tử không đứng yên mà chuyển động không ngừng III Chuyển động phân tử và nhiệt độ Nhiệt độ vật càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh III VËn dông C4 Hiện tượng hình 20.4 gọi là tượng khuếch tán vì các ph©n tö cã kho¶ng c¸ch, c¸c ph©n tö nước và phân tử đồng chuyển động nên xen kẽ vào khoảng cách đó C5 Do c¸c ph©n tö kh«ng khÝ chuyển động không ngừng phÝa C6 Có vì các phân tử chuyển động nhanh h¬n C7 Trong cốc nước nóng tan nhanh vì các phân tử chuyển động nhanh h¬n cñng cè (4’) HS : Trả lời các câu hỏi thể phần ghi nhớ, vài em đọc to ghi nhớ Hướng dẫn nhà (1’) - Học bài, đọc “Có thể em chưa biết” - Lµm bµi tËp 20 s¸ch bµi tËp - Chuẩn bị xem trước bài sau: Nhiệt năng, chuẩn bị nhóm đồng xu * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KiÓm tra ngµy……th¸ng……n¨m 2010 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Người kiểm tra 14 Lop8.net (15) TiÕt 25 Ngµy gi¶ng: 8a: / ./ 2010 8b: / ./ 2010 NhiÖt n¨ng I Môc tiªu KiÕn thøc - Phát biểu định nghĩa nhiệt và mối quan hệ nhiệt với nhiệt độ cña vËt - T×m ®îc thÝ dô vÒ thùc hiÖn c«ng vµ truyÒn nhiÖt - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng Kü n¨ng - Sử dụng đúng thuật ngữ: Nhiệt năng, nhiệt lượng, truyền nhiệt Thái độ - Trung thùc nghiªm tóc häc tËp II ChuÈn BÞ 1.Giáo viên: Nước nóng, miếng kim loại, banh kẹp Học sinh: nhóm đồng tiền kim loại III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc ổn định tổ chức (1’ ) 8a:… /……, v¾ng…………………………………………… 8b: …./……, v¾ng………………………………………… KiÓm tra bµi cò-tæ chøc t×nh huèng vµo bµi (6’) * KiÓm tra bµi cò - Nguyên tử chuyển động hay đứng yên? Chuyển động các phân tử quan hệ nào với nhiệt độ? - Tại nước sông, hồ, ao, biển lại có không khí mặc dù không khí nhẹ nước nhiều? * Tr¶ lêi - Ghi nhí SGK, c©u hái phÇn vËn dông * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp GV: Đặt vấn đề vào bài từ TN bóng rơi Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1 Tìm hiểu nhiệt (10’) I Nhiệt n¨ng GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm *Tổng động các phân tử động vật cÊu t¹o nªn vËt gäi lµ nhiÖt n¨ng HS: Trả lời câu hỏi và đọc sách giáo cña vËt khoa th«ng b¸o kh¸i niÖm nhiÖt n¨ng GV: Yªu cÇu HS tõ kh¸i niÖm suy Nhiệt độ vật càng cao thì mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt n¨ng vµ nhiÖt nhiÖt n¨ng cña vËt cµng lín độ vật Hoạt động2 Tìm hiểu các cách làm (12’) II Các cách làm thay đổi nhiệt thay đổi nhiệt n¨ng GV: Nêu vấn đề để HS thảo luận Thùc hiÖn c«ng HS : Th¶o luËn nhãm th¶o luËn vÒ c¸c C1 15 Lop8.net (16) cách làm thay đổi nhiệt - Tham gia thảo luận trước lớp để xếp c¸c vÝ dô thµnh hai lo¹i - Tr¶ lêi C1, C2 GV: Ghi c¸c vÝ dô HS ®a lªn b¶ng hướng dẫn HS phân tích để có thể qui chóng vÒ hai lo¹i lµ thùc hiÖn c«ng vµ truyÒn nhiÖt Thí dụ: Cọ xát đồng xu vào mặt bàn bàn tay, đồng xu nóng lên, nhiệt đồng xu đã thay đổi Hoạt động3 Tìm hiểu nhiệt (5’) lượng GV: Yêu cầu HS đọc thông báo SGK khái niệm nhiệt lượng và trả lời c©u hái: - §ång xu bÞ cä x¸t nãng lªn, ta cã thể nói đồng xu đã nhận nhiệt lượng hay không? Hoạt động Vận dụng (6’) HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu hái C3, C4, C5 III Nhiệt lượng * PhÇn nhiÖt n¨ng mµ v©t nhËn thªm hay mÊt ®i qu¸ tr×nh truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng - Kí hiệu nhiệt lượng là Q - Đơn vị nhiệt lượng là (J) TruyÒn nhiÖt C2 ThÝ dô: Nung nãng miÕng đồng thả vào cốc nước lạnh, miếng đồng nguội còn nước nóng lên ta nói miếng đồng đã truyền nhiệt cho cốc nước - B¸o c¸o kÕt qu¶, tham gia th¶o luËn thống đáp án, tự ghi câu trả lêi IV VËn dông C3 Nhiệt miếng đồng giảm, nước tăng Đây là truyÒn nhiÖt C4 Tõ c¬ n¨ng sang nhiÖt n¨ng §©y lµ sù thùc hiÖn c«ng C5 Một phần đã biến thµnh nhiÖt n¨ng cña kh«ng kh× gÇn qu¶ bãng, cña qu¶ bãng vµ mÆt sµn cñng cè (4’) GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi mét sè c©u hái nh»m hÖ thèng bµi - Nhiệt là gì? Có cách làm thay đổi nhiệt - Nhiệt lượng là gì? HS : Trả lời câu hỏi, đọc ghi nhớ Hướng dẫn nhà (1’) - Học bài, đọc “Có thể em chưa biết” - Lµm bµi tËp 21 SBT - Xem trước bài sau: Dẫn nhiệt, đọc kĩ các thí nghiệm * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 16 Lop8.net (17) TiÕt 26 Ngµy gi¶ng: 8a: / ./ 2010 8b: / ./ 2010 DÉn nhiÖt I Môc tiªu KiÕn thøc - T×m ®îc mét sè vÝ dô thùc tÕ vÒ tÝnh dÉn nhiÖt - So s¸nh ®îc tÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt Kü n¨ng - Thùc hiÖn ®îc c¸c TN vÒ sù dÉn nhiÖt SGK, vËn dông gi¶i thÝch mét sè tượng đơn giản có liên quan Thái độ - Tính tích cực, tự giác, tinh thần hợp tác nhóm và ý thức bảo vệ, giữ gìn đồ dùng häc tËp II ChuÈn BÞ 1.Giáo viên: Nghiên cứu kĩ bài, giúp HS chuẩn bị đồ dụng TN Häc sinh: Mçi nhãm bé TN h×nh 22.1 vµ bé TN h×nh 22.2 gåm c¸c kim loại, giá đỡ, đinh ghim, cồn đốt III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc ổn định tổ chức (1’) 8a:… /……, v¾ng…………………………………………… 8b: …./……, v¾ng………………………………………… KiÓm tra bµi cò - tæ chøc t×nh huèng häc tËp (4’) * KiÓm tra bµi cò: - Nhiệt là gì? Có cách nào làm biến đổi nhiệt vật , nêu ví dụ minh ho¹ * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp GV: Nêu vấn đề vào bài SGK Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1 Tìm hiểu dẫn (13’) I Sự dẫn nhiệt nhiÖt HS : Đọc SGK, nhận đồ dùng TN gồm đồng, giá đỡ, đinh ghim, đèn cồn ThÝ nghiÖm: (H×nh 21.1 SGK) - L¾p r¸p TN, g¾n ®inh ghim C1 Nhiệt độ truyền đến miếng sáp - Dùng đèn cồn đốt nóng đồng lµm s¸p nãng lªn, ch¶y ra, ghim r¬i quan sát tượng, trả lời C1,C2, xuèng C3 C2 §inh ghim sÏ r¬i xuèng theo GV: Quan s¸t nh¾c HS sau lµm thø tù a, b, c, d xong tắt đèn cách úp nắp C3 NhiÖt ®îc truyÒn dÇn tõ ®Çu A đèn và lấy khăn ướt đắp lên đến đầu B đồng đồng * KÕt luËn: Sù truyÒn nhiÖt n¨ng GV: Th«ng b¸o kÕt luËn vµ yªu cÇu nh trªn gäi lµ sù dÉn nhiÖt HS tr¶ lêi dÉn nhiÖt lµ g×? (15’) Hoạt động2 Tìm hiểu tính dẫn II TÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt 17 Lop8.net (18) nhiÖt cña c¸c chÊt GV: Nêu vấn đề (mục tiêu TN) HS : Nhận đồ dùng thêm nh«m vµ thuû tinh tiÕn hµnh theo hướng dẫn SGK (Hình 22.2) *Chó ý : C¸c ph¶i chôm bên đế, đinh ghim cách đế - B¸o c¸o kÕt qu¶ TN (tr¶ lêi C4,C5 GV: TiÕn hµnh TN 22.3 - Giíi thiÖu TN h×nh 22.4 ThÝ nghiÖm 1: (H×nh 22.2) C4 Kh«ng, kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt h¬n thuû tinh C5 Trong ba chất thì đồng dẫn nhiệt tốt nhÊt, thuû tinh dÉn nhiÖt kÐm nhÊt Trong chÊt r¾n, kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt nhÊt ThÝ nghiÖm 2: (H×nh 22.3) C6 Kh«ng, chÊt láng dÉn nhiÖt kÐm ThÝ nghiÖm C7 Kh«ng, chÊt khÝ dÉn nhiÖt kÐm HS : Quan s¸t rót nhËn xÐt vÒ tÝnh dÉn nhiÖt cña chÊt láng vµ chÊt khÝ Hoạt động3 Vận dụng (7’) HS : Hoạt động cá nhân suy nghĩ vËn dông kt võa häc vÒ tÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt tr¶ lêi C8, C9, C10, - Tham gia thảo luận thống đáp ¸n HS : Hoạt đông nhóm trả lời C12 III VËn dông C8 Häc sinh tù ghi (tuú tõng HS) C9 V× kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt cßn thuû tinh dÉn nhiÖt kÐm C10 V× kh«ng khÝ gi÷a c¸c líp ¸o dÉn nhiÖt kÐm nªn nhiÖt khã truyÒn tõ ngoµi vµo c¬ thÓ C11 Tương tự câu C10 C12 V× kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt, ngày rét, nhiệt độ bên ngoài thấp nhiệt độ thể nên sê tay vµo kim lo¹i, nhiÖt tõ c¬ thÓ truyÒn vµo kim lo¹i vµ ph©n t¸n kim lo¹i nhanh nªn ta thÊy lạnh, ngược lại ngày nóng nhiêt độ bên ngoài cao nhiệt độ c¬ thÓ nªn… cñng cè ( 4’) HS : Tr¶ lêi c¸c c©u hái - DÉn nhiÖt lµ g×? So s¸nh sù dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt r¾n, láng, khÝ -Một vài em đọc to ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà (1’) - Học bài, đọc “Có thể em chưa biết” - Hoµn thµnh c¸c c©u tr¶ lêi trªn líp vµo vë, lµm bµi tËp 22 SBT - Xem trước bài sau: Đối lưu- Bức xạ nhiệt * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 18 Lop8.net (19) Ngµy gi¶ng: 8a: / ./ 2010 8b: / ./ 2010 TiÕt 27 đối lưu - xạ nhiệt I Môc tiªu KiÕn thøc - Nhận biết dòng đối lưu là gì ? xảy môi trường nào và không xảy môi trường nào? - nhận biết xạ nhiệt là gì và nó xảy môi trường nào? - Nªu ®îc c¸c h×nh thøc truyÒn nhiÖt chñ yÕu cña c¸c chÊt r¾n, láng, khÝ Kü n¨ng - Làm thi nghiệm và quan sát dòng đối lưu chất lỏng - Quan sát TN xạ nhiệt để rút kết luận Giải thích số tượng đơn gi¶n cã liªn quan Thái độ - tích cực, tự giác, tinh thần hợp tác nhóm và ý thức bảo vệ, giữ gìn đồ dùng học tËp II ChuÈn BÞ 1.Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ b×nh trô cã v¸ch ng¨n, b×nh cÇu phñ muéi ®en Học sinh: Mỗi nhóm TN hình 23.2 gồm nhiệt kế, cốc đốt, thuốc tím, đèn cồn, cồn đốt III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) 8a:… /……, v¾ng…………………………………………… 8b: …./……, v¾ng………………………………………… KiÓm tra bµi cò- tæ chøc t×nh huèng häc tËp (5’) * KiÓm tra bµi cò: - So sánh tính dẫn nhiệt các chất rắn, lỏng, khí Tại mùa đông chim thường đứng xù lông ? Trả lời: SGK và câu C11 tương tự C10 * Tæ chøc t×nh huèng GV: Giới thiệu hình 23.1 và nêu vấn đề vào bài SGK Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động1 Tìm hiểu tượng (12’) I Đối lưu đối lưu *ThÝ nghiÖm HS : Một em đọc to phận hướng dẫn C1 Di chuyÓn thµnh dßng TN để lớp cùng nghe và nhận C2 Lớp nước nóng lên nở thøc yªu cÇu cña TN nhẹ lớp nước phía trên nên HS : Hoạt động nhóm nhận đồ dùng lên trên, nước lạnh trên chìm gồm giá đỡ, nhiệt kế, cốc đốt, đèn xuống tạo thành dòng đối lưu cồn, cho nước vào cốc và tiến hành C3 Nhê nhiÖt kÕ TN dùng đèn cồn đun nóng cốc nước quan sát tượng trả lời C1, C2, 19 Lop8.net (20) C3 B¸o c¸o kÕt qu¶ theo nhãm * KÕt luËn: SGK - Tham gia thảo luận thống đáp ¸n * ThÝ nghiÖm GV: Hướng dẫn học sinh làm TN, th¶o luËn vµ th«ng b¸o kÕt luËn nh SGK C5 Tương tự C2 * Vận dụng cho phần đối lưu GV: Lµm TN 22.3 cho HS xem vµ hướng dẫn HS trả lời C4.(Giải thích tương tự C2) C6 Kh«ng, v× ch©n kh«ng còng nh chÊt r¾n kh«ng thÓ tạo thành dòng đối lưu * Chú ý khói hương có tác dụng giúp ta quan sát tượng đối lưu cña kh«ng khÝ ®îc râ h¬n HS : Suy nghÜ tr¶ lêi C5, C6 vµ tham gia thảo luận thống đáp án hướng dẫn GV II Bøc x¹ nhiÖt (15’) Hoạt động2 Tìm hiểu xạ ThÝ nghiÖm : (H×nh 23.4 vµ h×nh nhiÖt 23.5 SGK) GV: TiÕn hµnh c¸c TN h×nh 22.4 vµ Tr¶ lêi c©u hái 22.5 dông cô gåm b×nh cÇu phñ C7 muội, đèn cồn, ống thuỷ tinh L và tÊm ch¾n Không khí bình đã nóng lên vµ në HS : Quan sát, mô tả tượng từ đó rút nhận xét cách trả lời C7, C8, C9 C8 Kh«ng khÝ b×nh l¹nh ®i, miếng gỗ đã ngăn không cho nhiệt truyền từ đèn sang bình Điều này chứng tỏ nhiệt truyền từ đèn tíi b×nh theo ®êng th¼ng GV: Hướng dẫn HS tham gia thảo luận thống đáp án và thông báo kh¸i niÖm bøc x¹ nhiÖt vµ kh¶ n¨ng hÊp thô tia nhiÖt C9 Hoạt động3 Vận dụng (7’) HS : Hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lêi c¸c c©u hái C10, C11, C12 Kh«ng ph¶i dÉn nhiÖt v× kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm Còng kh«ng ph¶i lµ đối lưu vì nhiệt truyền từ đèn tíi b×nh theo ®êng th¼ng III VËn dông C10 §Ó t¨ng kh¶ n¨ng hÊp thô tia nhiÖt C11 20 Lop8.net (21)