“ Chim hãt lÝu lo... thÕ lµ sung síng.[r]
(1)TiÕt 63, 64 TiÕng ViÖt:
Thực hành sử dụng số kiểu câu văn bản
NS: 22/12 NG:
A- Mục tiêu bµi häc: Gióp HS
1- Kiến thức: Ôn tập, củng cố kiến thức số kiểu câu học Tích hợp với văn bn Vn ó hc
2- Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng câu phân tích kiểu câu, lĩnh hội văn
3- Thỏi độ: Biết cách lựa chọn kiểu câu thích hợp nói viết
B- Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn.
Sgk, sgv, stk, giáo án, Bảng phụ
C- Cách thức tiến hành.
Nờu đề, định hớng, trao đổi thảo luận, phân tích
D- TiÕn tr×nh thùc hiƯn.
1- KiĨm tra bµi cị
2- Bµi míi.
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu kiểu câu bị động.
Ôn lại kiến thức học lớp
H- Thế câu chủ động, câu bị động? Nhắc lại cách chuyển hai dạng câu này?
* VÝ dô 1:
Câu chủ ng Cõu b ng
Nắng chiếu vào cánh buồm nâu biển hồng rực lên
Nhng cỏnh buồm nâu biển đợc nắng chiếu vào hồng rực lên nh đàn bớm múa lợn trời xanh
Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc
Có quãng biển đợc nắng xuyên xuống óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng xanh biếc
* VÝ dô 2:
Đọc đoạn văn xác định câu (vế câu) chuyển theo cặp tơng ứng Chủ động- bị động “ Chim hót líu lo Nắng bốc hơng hoa tràm thơm ngây ngất Gió đa mùi hơng lan xa, phảng phất khắp rừng Mấy kì nhơng nằm phơi lng gốc mục, sắc da biến đổi từ xanh hoá vàng, từ vàng hoá đỏ, từ đỏ hố xanh (Đồn Giỏi)
a- N¾ng bèc hơng hoa tràm thơm ngây ngất = Hơng hoa tràm đ ợc nắng bốc thơm ngây ngất b- Gió đa mùi hơng lan xa, phảng phất khu rõng
= Mùi hơng đợc gió đa lan xa, phảng phất khắp rừng
c- sắc da luôn biến đổi = sắc da luôn đ ợc biến đổi
- (ánh sáng) luôn biến đổi sắc da (của kì nhơng) từ xanh hố vàng
Hoạt động2: Tìm hiểu câu có dùng Khởi ng
H- Thế khởi ngữ? * Ví dơ:
1- Ơng đứng vờ vờ xem tranh ảnh chờ ngời khác đọc nghe lỏm Điều ông khổ tâm (khởi ngữ: điều này)
2- Vâng! Ông giáo dạy phải! Đối với th×
I- Dùng kiểu câu bị động. 1- Ôn lại kiến thức.
- Câu chủ động câu có chủ ngữ ngời, vật thực hoạt động hớng vào ngời, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động) - Câu bị động câu có chủ ngữ ng-ời, vật đợc hoạt ngng-ời, vật khác hớng vào (chỉ đối tợng hoạt động)
- Việc chuyển câu chủ động thành câu bị động ngợc lại đoạn văn nhằm liên kết câu đoạn thành mạch văn thống
- Cách chuyển câu chủ động thành câu bị động:
+ Chuyển từ (hoặc cụm từ ) đối t-ợng hoạt động lên đầu câu thêm từ “bị” hay “đợc” vào sau từ (cụm từ)
+ Chuyển từ (hoặc cụm từ) đối t-ợng hoạt động lên đầu câu, đồng thời l-ợc bỏ biến từ (cụm từ) chủ thể hoạt động thành phận không bắt buộc câu
- Lu ý: Không phải tất câu có từ: Bị, động
“ ” câu bị động
2- Bµi tËp (sgk).
Bài 1: Câu bị động: Hắn cha đợc ngời đàn bà yêu
Bài 2: Câu bị động: Đời cha đợc săn sóc bàn tay “đàn bà”
II- Dïng kiÓu câu có khởi ngữ. 1- Ôn lại kiến thức.
* Khởi ngữ thành phần câu đứng trớc chủ ngữ để nêu lên đề tài đợc nói đến câu Trớc khởi ngữ thờng có thêm quan hệ từ: về,
(2)thế sung sớng (khởi ngữ: chúng mình) 3- Một anh bạn trạm đỉnh Phan-xi-păng ba nghìn trăm bốn mơi hai mét cháu (khởi ngữ: mình)
H- Chuyển từ in đậm sau thành khởi ngữ:
- Anh làm bài cẩn thận lắm.- Làm bài, anh Êy cÈn thËn l¾m
- Tơi hiểu nhng tơi cha giải đợc- Hiểu thì tơi hiểu rồi, nhng giải tơi cha giải đợc
* Hoạt động 3: Kiểu câu có trạng ngữ tình
H- Thế anò trạng ngữ? Thêm trạng ngữ vào câu có ý nghĩa nh nào?
- TN thờng đứng đầu câu, cuối câu hay câu - Giữa TN với CN VN thờng có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết
H- Xác định gọi tên trạng ngữ:
“Anh không ngờ đời Hạnh tiếp sau ngày lấy chồng phải lu lạc khắp nơi Bây giờ, Hạnh bác sĩ lớn” (Nguyễn Minh Châu)
Hoạt động 4: Tổng kết việc sử dụng ba kiểu câu văn
HS tù th¶o luËn tr¶ lêi
GV híng dÉn HS lµm bµi tËp ë nhà
Bài 1: Câu có khởi ngữ: Hành nhà thị may lại (khởi ngữ: hành)
Bài 2: Chọn câu: Còn mắt anh lái xe bảo: cô có nhìn mà xa xăm (khởi ngữ: mắt tôi)
Bài 3:
a- Tự tôi, ngày tập (khởi ngữ: tự tôi)
b- Cảm giác, tình tự, đời sống, cảm xúc, chiến khu văn nghệ (khởi ngữ: cảm giác , tình tự, đời sống cảm xúc)
III- Dùng kiểu câu có trạng ngữ tình huống.
1- Ôn lại kiến thức.
- Về ý nghĩa, trạng ngữ đợc thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện, cách thức diễn việc nêu câu
2- bµi tËp (sgk).
- “Hãy dừng yêu” – cấu tạo động từ
“Thấy Thị hỏi” – Có cấu tạo động từ - Chọn câu có trạng ngữ tình huống: Nghe tiếng An, Liên đứng dậy trả lời
- TN tình là: “Nhận đợc phiến trát Sơn Hng Tun đốc đờng”
IV- Tỉng kÕt sư dơng ba kiểu câu văn bản.
3- Củng cố: Cách dùng ba kiểu câu