GA LỚP 1 TUẦN 30 CKTKN

Mục tiêu: Hs biết nội quy của nhà trường, biết được nh/vụ của người h/s và những việc cần làm trong tuần.Giúp hs làm quen với các buổi s/hoạt chung của lớp, có kĩ năng giao tiếp tốt. Nhắ[r]

(1)

TUẦN 30

Tập đọc: Chuyện lớp

1.Mục đích, yêu cầu:- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? Trả lời câu hỏi 1,2 ( sgk )

2 Đồ dùng dạy học: Sách Tiếng Việt, bảng phụ ghi đọc.

3 Kiểm tra cũ: 5'- Gọi hs đọc : Chú công - Kết hợp trả lời câu hỏi Dạy mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hđộng1: Giới thiệu Hđộng2: Luyện đọc - Gv đọc mẫu

+ Luyện đọc tiếng, từ khó: - Gạch chân từ khó

-Hdẫn cách đọc: giáo, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc, ngoan

- Giải nghĩa: trêu + Luyện đọc câu:

-Gv lưu ý nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ (gạch xiên phấn màu)

- Cho hs tiếp nối đọc + Luỵên đọc đoạn, bài: - Bài có khổ thơ ? - Thi đọc c/n, nhóm, đ/t *Nghỉ tiết:

Hđộng3: Ơn vần uôc, uôt - Cho hs so sánh vần, đọc vần

-Tìm tiếng có vần t (vuốt) - Tìm tiếng ngồi có vần c, t Treo tranh: H dẫn mẫu sgk - Thi viết từ nhóm hs - Nhận xét, tuyên dương

Tiết Hđộng1: Tìm hiểu thơ - Gọi hs đọc khổ thơ

-Hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp ?

- Gọi 2hs đọc khổ thơ

- Hỏi: Mẹ nói với bạn nhỏ ?

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Phân tích- đọc c/n- lớp

Đọc nối tiếp em dòng thơ

- khổ thơ

-Hs thi c/n, nhóm, đ/t Hát múa

-Vài hs đọc, so sánh

-hs mở sgk: gạch chân bút chì- phân tích tiếng

- Quan sát tranh sgk - 2hs nêu từ theo tranh - Viết trình bày trước lớp

- Lớp đọc thầm

- Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, Bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực

(2)

*Tóm tắt nội dung: Bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan bạn lớp Mẹ em gạt Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan

-Gv đọc mẫu lần 2: Giọng nhẹ nhàng - Tổ chức thi đọc diễn cảm

-Cho hs đọc toàn *Nghỉ tiết: Hđộng2: Luyện nói:

Kể với cha mẹ, hôm lớp em đã ngoan nào?

- Gọi hs làm mẫu theo tranh - Đóng vai: mẹ

- Nhận xét, tuyên dương Hđộng3: Củng cố: - Hỏi lại nội dung

- Nghe - hs - Đọc đồng - Cá nhân

-Quan sát tranh - Mẹ hỏi, trả lời - Hỏi-đáp trước lớp

Hoạt động nối tiếp:

- Dặn nhà luyện đọc

Chuẩn bị bài sau : Mèo học - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương

Chính tả: Chuyện lớp

1.Mục tiêu: Nhìn sách nhìn bảng chép lại trình bày khổ thơ cuối bài Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút

- Điền vần: uôt, uôc chữ c, k vào chổ trống Bài tập: 2, ( sgk ) 2 Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chép sẵn bài.

3 Kiểm tra cũ :5' Gv đọc, hs viết : nhà, nghề nông , nghe nhạc , nghỉ mát vào viết bc

4 Giảng mới:

* Mở - Giới thiệu bài

Hđộng1: Hướng dẫn hs tập chép: -Gv treo bảng phụ có tập chép -Gv đọc mẫu

-Yêu cầu hs nêu từ khó viết có H dẫn viết: vuốt tóc, đâu, ngoan

* Giáo viên nhắc nhở cách ngồi, cách cầm bút học sinh Nhắc học sinh viết tên vào trang Chữ đầu dòng phải viết hoa, viết lùi vào

- Sốt lỗi

- Nhắc lại tên học - hs đọc

(3)

-Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi, đánh vần chữ khó viết

-Giáo viên thu chấm số * Nghỉ tiết

Hđộng2: H dẫn hs làm tập tả: -Bài 2: Điền uôt hay uôc

-Bài3: Điền chữ k hay c -Gọi 2hs sửa bài, nhận xét: +2 buộc tóc, chuột đồng +3 túi kẹo, cam Hđộng3: Củng cố:

-Gọi hs nêu qui tắc : k + i,e,ê

- Sử dụng bút chì gạch chân chữ sai

hs tự sửa sai lề bút chì

- hs quan sát tranh, làm miệng làm

- Đọc từ - Nêu qui tắc :k + e,ê,i - học sinh

5 Hoạt động nối tiếp: - Dặn làm b/tập

Chuẩn bị tiết sau : Tập chép bài: Mèo học (6 dòng thơ đầu) - Nhận xét tiết dạy Tuyên dương em viết đẹp,

Tập đọc: Mèo học

1 Mục tiêu:- Đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải

học Trả lời câu hỏi 1,2 ( sgk )

3 Kiểm tra cũ: 5'- Gọi hs đọc : Chuyện lớp - Kết hợp trả lời câu hỏi Dạy mới:

* Giới thiệu Hđộng1: Luyện đọc - Gv đọc mẫu

+ Luyện đọc tiếng, từ khó:

H dẫn cách đọc: buồn bực, kiếm cớ, toáng, cừu - Giải nghĩa: Kiếm cớ

+ Luyện đọc câu:

-Gv lưu ý nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ (gạch xiên phấn màu)

- Cho hs tiếp nối đọc

- Nhận xét cách đọc , tuyên dương + Luỵên đọc doạn, bài:

- Thi đọc nhóm - c/n, đ/t - Đọc theo vai

- H dẫn cách đọc : em đọc lời dẫn, em đọc lời

Tìm tiếng khó ptích- đọc c/n- Đọc lớp

-Đọc nối tiếp em dòng thơ

(4)

Cừu, em đọc lời Mèo - Thi đọc theo vai- đọc đ/t Hđộng2: Ôn vần ưu, ươu - Cho hs so sánh , đọc vần vần -Tìm tiếng có vần ưu (cừu) - Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu + Treo tranh: H dẫn mẫu sgk - Thi nói từ nối tiếp

- Nói câu chứa tiếng có vần ưu,ươu - Nhận xét, tuyên dương

Tiết 2 Hđộng1: Tìm hiểu thơ - Gọi hs đọc dòng thơ đầu - Hỏi: Mèo kiếm cớ để trốn học? - Gọi 2hs đọc câu thơ cuối

- Hỏi: Cừu nói khiến mèo vội xin học ngay? *Tóm tắt nội dung: Mèo lấy cớ đuôi ốm muốn nghỉ học.Cừu be toáng lên: chữa lành cho mèo cách " cắt đuôi" Mèo thấy xin học

-Gv đọc mẫu lần 2: - Tổ chức thi đọc -Cho hs đọc toàn *Nghỉ tiết: Hđộng2 : Luyện nói

- Gọi hs làm mẫu theo tranh - Gọi vài cặp hỏi đáp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

Hđộng3: Củng cố:

- Hỏi số ngày nghỉ hs

-Tuyên dương em học đều, nhắc nhở em nghỉ nhiều

- Giáo dục hs học chuyên cần

- nhóm đọc- Lớp nh xét - hs đọc - đ/t -Vài hs đọc, so sánh

-hs mở sgk: gạch chân bút chì- ptích tiếng

- Quan sát tranh sgk - 2hs nêu từ theo tranh - Qs tranh đọc câu mẫu - Thi nói câu theo nhóm - hs đọc- Lớp đọc thầm Mèo kêu đuôi ốm, xin nghỉ học - Cừu nói muốn nghỉ học cắt đuôi

- hs kể lại nội dung

- Nghe - hs

- Đọc đồng

- Nhìn sách nêu chủ đề" Hỏi nhau:Vì bạn thích học"

-2 hs hỏi - đáp

-Hỏi đáp nhóm bạn - Hỏi-đáp trước lớp

- Vài hs nêu

5 Hoạt động nối tiếp:

(5)

Tập đọc: Người bạn tốt

1 Mục tiêu- Đọc trơn Đọc từ ngữ: bút chì, liền đua, sửa lại, ngay ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết ngắt chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Nụ Hà người bạn tốt, giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành Trả lời câu hỏi 1,2 ( sgk)

3 Kiểm tra cũ: 5' - Gọi hs đọc thuộc lòng thơ: Mèo

+ Mèo kiếm cớ để định trốn học ? + Vì Mèo lại đồng ý học ?

Dạy mới:

* Giới thiệu

Hđộng1: Luyện đọc- Gv đọc mẫu + Luyện đọc tiếng, từ khó:

- Gạch chân- Hdẫn cách đọc: bút, liền, ngắn, ngượng nghịu, đặt

- Giải nghĩa: ngượng nghịu + Luyện đọc câu:

- H dẫn đọc câu : - Cúc ơi, cho với -Gv lưu ý nghỉ chỗ có dấu phẩy: - Cho hs tiếp nối đọc

+ Luỵên đọc đoạn, bài: Có đoạn: Đoạn1: Trong vẽ cho Hà

Đoạn2: Phần lại - Đọc theo cách phân vai

Hdẫn cách đọc theo vai:1 em đọc lời người dẫn chuyện,1 em đọc lời Hà,1 em đọc lời Nụ

- Cho hs đọc đ/t

Hđộng2: Ôn vần uc, ut - So sánh vần, đọc vần

-Tìm tiếng có vần uc - Tìm tiếng ngồi có vần uc, ut - Nói câu chứa tiếng có vần uc ut + Treo tranh: H dẫn mẫu sgk + Thi nói câu nối tiếp

Hdông3: Củng cố Tiết 2 Hđộng1: Tìm hiểu thơ - Gọi hs đọc đoạn

-Hỏi: Hà hỏi mượn bút, giúp Hà? - Gọi 2hs đọc đoạn

Tìm tiếng khó đọc, ptích-đọc c/n- Đọc lớp

- hs đọc - hs

-Đọc nối tiếp em câu hs đọc mẫu- Vài cặp đọc - Cả lớp đọc đ/t

- hs đọc mẫu:

- Đọc nhóm hs - Thi đọc theo nhóm - hs đọc bài- đ/t

-hs mở sgk: gạch chân bút chì- ptích tiếng - Vài hs nêu trước lớp - Quan sát tranh sgk - 2hs nêu câu theo tranh - Thi đua theo nhóm

- Lớp đọc thầm

- Hà hỏi mượn bút, Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn - hs đọc - Trả lời

(6)

- Hỏi: Bạn giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp ? *Tóm tắt nội dung: Nụ Hà người bạn tốt, giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành

-Gv đọc mẫu lần 2: - Tổ chức thi đọc diễn cảm -Cho hs đọc toàn

*Nghỉ tiết: Hđộng2 Luyện nói Kể bạn tốt em

- Hỏi: Thế người bạn tốt? - Gọi hs làm mẫu theo tranh - Nhận xét, tuyên dương

Hđộng3: Củng cố: - Hỏi lại nội dung

- Nghe

- 2hs đọc nối tiếp - hs đọc phân vai - hs đọc -Quan sát tranh - Vài hs nêu ví dụ

4hs nêu bạn tốt tranh - Vài hs kể người bạn tốt

- Trả lời 5 Hoạt động nối tiếp:

- Dặn nhà luyện đọc lại Chuẩn bị bài sau : Ngưỡng cửa - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương

Chính tả: Mèo học

1 Mục tiêu- Nhìn sách bảng, chép lại dòng đầu thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 – 15 phút

- Điền chữ r, d, gi; vần in, iên vào chỗ trống b/t ( ) a b 2 Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chép sẵn tả.

3 Kiểm tra cũ : 5' Gv đọc – hs viết : túi kẹo, cua, vuốt tóc, luộc rau - Lớp viết bc

* Mở - Giới thiệu bài

Hđộng1: Hướng dẫn hs tập chép: -Gv treo bảng phụ có tập chép -Gv đọc mẫu

-Yêu cầu hs nêu từ khó viết có H dẫn: buồn bực, trường, kiếm cớ, be toáng

-Giáo viên nhắc nhở cách ngồi, cách cầm bút học sinh Nhắc học sinh viết tên vào trang Chữ đầu dịng phải viết hoa, viết lùi vào - Soát lỗi

-Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh soát lỗi,

- Nhắc lại tên học - hs đọc

- hs nêu từ khó- p tích, - Viết bảng từ khó - Chép vào

(7)

đánh vần chữ khó viết

-Giáo viên thu chấm số * Nghỉ tiết

Hđộng2 H dẫn hs làm tập tả: -Bài 2a: Điền r , d hay gi

b Điền vần iên hay in -Gọi hs sửa bài, nhận xét

a Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước

b Đàn kiến Ông đọc bảng tin Hđộng3: Củng cố:

Thi viết tiếng có âm đầu: v, d, gi

chân chữ sai

- hs tự sửa sai vào nháp - hs quan sát tranh, làm miệng làm

- hs sửa

- Đọc từ

- Đổi chéo để kiểm tra - 2dãy- Viết bảng 5 Hoạt động nối tiếp: - Dặn làm b/tập.

Chuẩn bị : Tập chép bài: Ngưỡng cửa(Khổ thơ cuối) - Nhận xét tiết dạy Tuyên dương em viết đẹp ,đúng Kể chuyện: Sói Sóc

1.Mục tiêu;- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh. - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc vật thơng minh nên nguy hiểm

2 Đồ dùng dạy học: Gv: Tranh minh họa cho câu chuyện 3 Kiểm tra cũ:

4 Giảng mới

*Mở bài: Giới thiệu bài

Hđộng1: Giáo viên kể chuyện: - Kể lần (không tranh)

-Gv kể lần kết hợp lên tranh

- Chú ý kĩ thuật kể: + Lời Sóc: mềm mỏng

+ Lời Sói thể boăn khoăn

+ Lời sóc cây: ôn tồn, rắn rỏi

Hđộng2: Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn:

-Gv tranh cho hs quan sát đặt câu hỏi để hs tự kể:

+ Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh (Chuyện xảy Sóc chuyền cành cây?)

- Gọi vài hs kể trước lớp

-Tương tự tranh lại

Hđộng3: H dẫn hs toàn câu chuyện

-Nhắc lại tên câu chuyện - Lắng nghe

- Quan sát tranh

- hstrả lời

- hs kể đoạn

-hs tập kể nhóm bạn khác nhận xét - Kể trước lớp

- hs kể toàn chuyện -1hs kể toàn câu chuyện

(8)

- Quan sát tranh kể - Kể không tranh

- Nhận xét, tuyên dương

Hđộng4: Tìm hiểu nội dung câu chuyện:

- S ói Sóc, người thông minh? -Hãy nêu việc chứng tỏ thơng minhđó

-Gv chốt lại:

Hđộng5; Củng cố :

- Câu chuyện có nhân vật ? Em thích nhân vật nào? Vì ?

- Vài Hs trả lời

5 Hoạt động nối tiếp :- Dặn học sinh tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị : Dê nghe lời mẹ Nhân xét tiết dạy, tuyên dương

Toán: Phép trừ phạm vi100 (Trừ không nhớ)

1, Mục tiêu:

Bài 1, 2, ( cột , )

2 Đồ dùng dạy học: Gv hs: Các bó que tính chục rời , thẻ đúng, sai 3 Kiểm tra cũ : 5' Gọi học sinh lên bảng : Giải 1b sgk/158 4 Giảng mới:

*Mở - Giới thiệu bài

Hđộng1 :Gthiệu cách làm tính trừ khơng nhớ: * Dạng 65 - 30

Cho hs lấy 65 qt gồm chục?Mấy đơn vị -Gv đính bảng - ghi vào cột chục đơn vị

-Ta tách bó qtính,30 gồm chục? Mấy đơn vị?

-Gv đính bảng - ghi vào cột chục đơn vị

-Sau tách 30 que tính cịn lại que tính? Ta làm tính trừ: 60 – 30 Nhìn vào qtính cịn lại ta bao nhiêu?

35 que tính gồm chục? Mấy đơn vị?

Gv đính bảng cài- ghi vào cột chục cột đơn vị +Hướng dẫn cách trừ

Cách đặt tính cách tính

* Cho hs thực vào bảng

* Dạng 36 - ( Hướng dẫn tương tự ) Làm tính tương tự:

98 - 60, 76 - Hđộng2: Thực hành: Bài a , b : Tính

- Nhắc lại tên học

-65gồm chục đ vị Bó chục đặt bên trái, bó đơn vị đặt bên phải

-30 gồm chục đơn vị Bó chục đặt bên trái,

-Cịn lại 35 que, gồm chục đơn vị

- Vài hs nêu lại cách trừ - Làm bảng

(9)

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S Bài 3: Tính nhẩm ( cột 1,3 ) Hđộng3: Củng cố:

Yêu cầu hs nêu phép tính tính kết dạng vừa học

Đổi chéo để ktra

- Sử dụng thẻ , sai - Tính nhẩm đơi bạn

- Tự đặt tính nêu cách tính tập

5 Hoạt động nối tiếp: Dặn tập nhà b/t Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập

- Nhận xét tiết dạy, tuyên dương

Toán: Luyện tập

1 Mục tiêu: - Biết đặt tính , làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100 (không nhớ)

2 Đồ dùng dạy học: hs: thẻ đúng, sai

3 Kiểm tra cũ : 5' - Gọi học sinh lên bảng : Giải 1b cột sgk/159 4 Giảng mới:

*Mở - Giới thiệu bài Hđộng1 Luyện tập Bài1: Đặt tính tính

- Yêu cầu hs nhắc lại dạng phép trừ học ( 57 - 23 ; 65 - 30 ; 36 -4 )

- Gọi hs lên bảng sửa bài- Nêu cách tính Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu nhẩm nhóm - Sau Gv hỏi Bài3: > , < , =

- Theo dõi, giúp đỡ em yếu - Sửa gọi hs lên bảng *Nghỉ tiết

*Bài tập c/n

Bài 1: Đạt tính tính 70 - 40 66- 25 Bài 2: Tính ( cột )

Hđộng2 : Trị chơi củng cố

Trò chơi 5: Nối phép tính với kết - Chọn đội, đội hs

- Phổ biến luật chơi: Tiếp sức

- Nhắc lại tên học - hs nêu yêu cầu - hs trả lời

- Lớp làm bảng - hs nêu yêu cầu - Tính nhẩm cặp - Cá nhân trả lời - hs nêu yêu cầu - Làm vào - Nêu số sai

-Thực hành phiếu -Đổi chéo để kiểm tra

- Chọn bạn chơi 5 Hoạt động nối tiếp:

- Dặn tập nhà b/t,

Chuẩn bị đồ dùng học tập lịch lóc, lịch tường cho học sau : Các ngày tuần lễ

(10)

Toán: Các ngày lễ tuần

1 Mục tiêu: - Biết tuần lễ có ngày, biết tên ngày tuần.

2 Đồ dùng dạy học: Gv :1 lịch bóc bảng thời khóa biểu lớp 3 Kiểm tra cũ : 5' - Gọi học sinh lên bảng - Lớp bảng con

Điền > < = : 64 – … 65 – 40 – 10 … 30 - 20 Giảng mới:

Hđộng1: Gthiệu cho hs lịch bóc hàng ngày:

- Hôm thứ mấy? b Giới thiệu tuần lễ:

-Cho hs đọc tờ tịch (hoặc hình vẽ sách), giới thiệu tên ngày tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- Một tuần lễ có ngày? (Có ngày) c/ Giới thiệu ngày tháng: -Hôm ngày bao nhiêu?(Gv H dẫn )

-Tập cho hs nói nguyên câu: Hôm ngày… tháng…

*Nghỉ tiết

Hđộng2: Thực hành:

Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu)

- Sủa bài, hỏi thêm: Một tuần lễ học ngày, nghỉ ngày?

Bài 2: Đọc tờ lịch hình vẽ viết vào chỗ chấm ( Cho hs xem lịch)

-Bài yêu cầu gì?

Bài 3: Đọc thời khóa biểu - Phát phiếu

Hđộng3 : Trị chơi củng cố

- Tìm ngày tháng lịch bóc - Giới thiệu thêm lịch treo tường

- Nhắc lại tên học - hs trả lời

- Vài hs nhắc lại -hs đọc theo -hs nhắc lại - 2hs trả lời - hs tìm -hs nêu -hs nhắc lại -Viết thứ

-Làm miệng- viết vào vở- đổi tự kiểm tra

-Đọc làm miệng

-Làm miệng- hs lên bảng sửa - Vài hs đọc thời khóa biểu

- Viết thời khóa biểu - Thi đua dãy

V Hoạt động nối tiếp: - Dặn nhà làm b/t b.t toán,

Chuẩn bị học sau : Cộng trừ ( không nhớ) pv 100

Tốn: Cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100

(11)

2 Đồ dùng dạy học:

3 Kiểm tra cũ : 5' - Gọi học sinh trả lời câu hỏi sgk/161 - Nhận xét - Ghi điểm

Hđộng1 Ơn tập cộng trừ khơng nhớ pv 100

Bài1: Tính nhẩm

- Gọi 3hs lên bảng sửa bài- Nêu cách nhẩm -Chỉ rõ mối quan hệ phép cộng trừ Bài 2: đặt tính tính

- H dẫn mẫu: 36 + 12 - hs sửa

- Chỉ rõ mối quan hệ giữ phép cộng trừ *Nghỉ tiết

Hđộng2: Giải toán

Bài 3: Ghi tóm tắt lên bảng - Yêu cầu hs nhận dạng toán - hs lên sửa

Bài 4: Thực tương tự - Lưư ý dạng toán bớt - Sửa

Hđộng2: Củng cố Tổ chức thi trả lời nhanh

- Gv đưa số phép tính học

- Nhắc lại tên học

- hs nêu yêu cầu

- Làm miệng, bảng

- 1hs làm mẫu, nêu cách đặt tính cách tính

- Làm bảng - hs đọc toán - Dạng toán thêm vào - Giải toán vào

-Thực hành phiếu b/t c/n -Đổi chéo để kiểm tra - Thu phiếu

- Thi đua trả lời nhanh theo 2dãy 5Hoạt động nối tiếp:

- Dặn nhà làm b/t b/t, Cchuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương

Tự nhiên, xã hội: Trời nắng, trời mưa

1 Mục tiêu: Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa

- Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, mưa

2 Đồ dùng dạy học Các hình ảnh 30 sgk/62

Gv hs sưu tầm tranh ảnh trời nắng, trời mưa 3 Kiểm tra cũ - Kể số vật có hại, số vật có lợi ? - Kể tên số rau, hoa, gỗ ?

4 Giảng mới

(12)

Hđộng1: Nh/biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa

B1: Th/hiện h/động: Dán tranh ảnh sưu tầm theo cột: bên trời nắng, bên trời mưa thảo luận:

+ Nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa? Khi trời nắng, bầu trời đám mây n/t nào? Khi trời mưa, bầu trời đám mây n/ t nào? B2: Kiểm tra kết hoạt động

Kết luận: + Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, có mặt trời sáng chói

+ Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen phủ kín, khơng có mặt trời, có giọt mưa rơi

*Nghỉ tiết

Hđộng2: Thảo luận cách giữ gìn sức khỏe khi nắng, mưa

B1: Qsát tranh trả lời câu hỏi:

Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ? Để không bị ướt trời mưa, bạn phải làm gì?

B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: Gv chốt lại

Hđộng3: Củng cố

Trò chơi: " Trời nắng, trời mưa"

Làm việc theo nhóm (6,7 hs) Nếu khơng có tranh sử dụng tranh sgk/62

-Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

- hsnhắc lại

- Làm việc theo nhóm 2hs

- hs trả lời câu hỏi, lớp bổ sung nhận xét

5 Hoạt động nối tiếp: 2' - Chuẩn bị : Thực hành: Quan sát bầu trời. - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương

Tập viết Tơ chữ O, Ơ, Ơ, P

-Viết vần: uôt, uôc, ưu, ươu; từ ngữ; chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết lần )

2 Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ có viết sẵn viết - Hs: Bảng con, phấn, tập viết

3.Kiểm tra cũ: 5' - Gọi Hs lên bảng viết chữ: gánh đỡ, - Lớp viết bảng

-Chấm số Nhận xét, ghi điểm Giảng

Giới thiệu Ghi đề

Hđộng1: H dẫn tơ chữ hoa O, Ơ, Ơ, P Hs quan sát mẫu chũ O, Ô, Ơ, P O, P

(13)

- Chữ O gồm nét: (Gv nêu nét) - Tương tự hỏi chữ Ơ, Ơ, P

H/dẫn qui trình tơ chữ: O, Ô, Ơ, P Hđộng2: Hdẫn viết vần, từ ứng dụng

-Treo chữ mẫu vần, từ: uôt, uôc, ưu, ươu; chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu

+ Giảng nghĩa từ

+ Nêu cao chữ?

+ Khoảng chữ nào?

+ Lưu ý cho Hs cách nối chữ, cách đưa bút

-Viết mẫu: uôt, uôc chải chuốt thuộc

Giáo viên nhắc lại cách viết lần Hđộng3 : Thực hành

-Gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết? -Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ

- Thu chấm số Sửa chữa, khen ngợi

Hđộng4 : Củng cố:

- Thi chữ đẹp, Chọn đẹp

- Quan sát - Viết bảng - Hs đọc vần, từ

- Ph/tích, so sánh vần ai, ay

-Hs viết bảng - Viết vào

- Trình bày theo tổ

5 Hoạt động nối tiếp : -Chuẩn bị bài:Tô chữ hoa Q, R - Nhận xét Tuyên dương

Đạo đức: Bảo vệ hoa nơi công cộng (Tiết 1)

1.Mục tiêu: - Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng - u thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè thực

2.Đồ dùng dạy học Vở btập đạo đức Bài hát: “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc lời Văn Tuấn)

-Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em 3 Kiểm tra cũ 5’ Gọi hs trả lời hỏi: Tại phải chào hỏi, tạm biệt? 4 Giảng mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Giới thiệu ghi tựa

Hđộng1 : Qsát hoa sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên (hoặc qua tranh ảnh)

Cho học sinh quan sát Đàm thoại câu hỏi sau:

Vài hs nhắc lại

(14)

1 Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, cơng viên em có thích khơng?

2 Sân trường, vườn trường, vườn hoa, cơng viên có đẹp, có mát khơng?

3 Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp, mát em phải làm gì?

Kết luận : Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ

Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa Các em có quyền sống mơi trường lành, an tồn Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi công cộng

Hđộng 2: Học sinh làm tập 1: Hs làm b/tập trả lới câu hỏi: a Các bạn nhỏ làm gì?

b Những việc làm có tác dụng gì?

Kết luận :Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, rào cây, bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành

Hđộng3: Qsát thảo luận theo btập 2:

Gv cho hs qsát tranh thảo luận theo cặp Các bạn làm ?

2 Em tán thành việc làm nào? Tại sao? Cho em tô màu vào quần áo bạn có hành động tranh

Gọi em tr/bày ý kiến trước lớp Kết luận :Biết nhắc nhở khuyên ngăn bạn không phá hại hành động đúng.Bẻ cây, đu hành động sai

Hđộng4: Củng cố Hỏi lại

Nhận xét, tuyên dương

Hs trả lời

Hs nhắc lại nhiều em

Hs làm btập 1:

Tưới cây, rào cây, nhổ có cho cây, …

Bảo vệ, chăm sóc Học sinh nhắc lại nhiều em

Q/sát tranh b/tập th/luận theo cặp