Kết thúc bài - Cả lớp hát gv nêu vấn đề và ghi đề bài lên bảng - 1 HS nhắc lại 2.Phát triển bài: Hoạt động1 :Làm việc với các mẫu vật tranh ảnh a.Mục tiêu: - Nhận biết được các dấu hiệu [r]
(1)Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây Tuần 30 Cách ngôn: Thứ/ ngày 29/3 30/3 “Lá lành đùm lá rách” Môn Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức Toán Thể dục Tập viết Chính tả Nghe nói chuyện cờ {Chuyện lớp Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Phép trừ phạm vi 100 (Trừ không nhớ) Trò chơi vận động Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P Chuyện lớp 31/3 Toán Âm nhạc Tập đọc Tập đọc Luyện tập Ôn tập bài hát: Đi tới trường 1/4 Toán Mĩ thuật Tập đọc Tập đọc Các ngày tuần lễ Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt 2/4 Toán Chính tả Kể chuyện TN-XH {Mèo học {Người bạn tốt Cộng, trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 Mèo học Sói và sóc Trời nắng, trời mưa Soạn ngày 28/4/2010 -Dạy ngày Thứ hai 29/ 3/2010 Chào cờ: Tiết 30 NGHE NÓI CHUYỆN DƯỚI CỜ -******** - Tập đọc: CHUYỆN Ở LỚP A Mục đích và yêu cầu I Đọc : - HS đọc trơn bài Chuyện lớp - Phát âm đúng các tiếng, từ: đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc - Ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ, khổ thơ Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (2) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây - Hiểu ND bài tập đọc: Mẹ muốn nghe chuyện lớp em ngoan nào? *HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu có tiếng chứa vần uôc, uôt; Biết kể với cha mẹ: Hôm lớp em đã ngoan nào B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, thanhchữ, tranh minh hoạ cho ND bài tập đọc C Các hoạt động dạy - học 1) Bài cũ : Bài “ Chú công ” Gọi – 3em đọc bài và trả lơì câu hỏi: + Lúc chào đời chú công có lông nào? + Sau 2, năm đuôi công có màu sắc nào? Nhận xét, ghi điểm 2) Bài Hoạt động GV Hoạt động HS -Quan sát và trả lời Tiết -1 em nhắc lại đề bài 1) Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh vẽ và hỏi: Bức tranh vẽ gì? Ghi đề: Chuyện lớp 2) HD HS luyện đọc: -lắng nghe a.Gv đọc mẫu lần b Luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - Xung phong trả lời - HD hs tìm bài có dòng thơ? (12 dòng) -Các nhóm đọc và tìm - Được chia làm khổ thơ? (3) Nhóm 1: khổ1tìm tiếng có: tr - Phân công HS đọc thầm và tìm tiếng từ khó đọc Nhóm 2: khổ tìm tiếng có: tr Nhóm 3: khổ3 tìm tiếng có vần ân Nhóm 4: khổ tìm tiếng cóvần uôt -Đại diện nhóm nêu tiếng tìm -GV gạch chân các từ: đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc -Cá nhân, nhóm, lớp -Yêu cầu HS đọc phân tích các tiếng từ vừa tìm -GV giải nghĩa số từ * Luyện đọc câu - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Cá nhân - Nhận xét, sửa chữa - luyện đọc đoạn, bài thơ : + Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ bài tập đọc -3 nhóm, lớp nhận xét + Tổ chức cho đơn vị tổ, nhóm HS đọc nối tiếp khổ thơ -3 em + Gọi HS đọc bài thơ 3) Ôn các vần uôc, uôt *HS khá giỏi thực + Gọi HS đọc bài và tìm tiếng có vần uôt -Xung phong tìmvà phân tích Yêu cầu HS phân tích tiếng “vuốt” - Nhận xét -1em +Gọi HS đọc y/c bài tập2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt -2 em đọc - Cả lớp đọc thầm Gọi HS đọc từ mẫu -Nhận xét tuyên dương -Hai đội đội em (Mỗi em d) Củng cố: * Trò chơi “Thi đọc tiếp sức” Từng đoạn đọc đoạn) – HS khác nhận xét Nhận xét, tuyên dương em đọc * Gọi HS đọc lại bài Nhận xét, ghi điểm Tiết 1) Bài cũ: -Gọi HS đọc bài trên bảng lớp và tìm tiếng bài có vần uôc Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (3) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây -Nhận xét ghi điểm 2) Tìm hiểu bài đọc và luyện nói * Tìm hiểu bài đọc : - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc khổ thơ 1,2 và hỏi: + Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? - Gọi HS đọc khổ thơ và hỏi: + Mẹ nói gì với bạn nhỏ? * Gọi HS đọc lại bài và kết hợp trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm d) Luyện nói -Gọi HS đọc yêu cầu luyện nói -GV ghi bảng: Hãy kể với cha mẹ: Hôm lớp em đã ngoan nào - Cho HS quan sát tranh -Nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc lại bài - Nhắc nhở các em phải học thuộc bài và giữ vệ sinh sẽ… -4 - em đọc bài và trả lời - Lớp nhận xét -2 em đọc -cả lớp đọc thầm, xung phong trả lời – Em khác nhận xét -1 em đoc, lớp đọc thầm và xung phong trả lời - nhận xét -3– em, lớp nhận xét *HS khá giỏi thực -2 em đọc bài D Củng cố, dặn dò * Trò chơi “Thi đọc tiếp nối khổ thơ” (Hai đội đội em tham gia ) - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tốt - Dặn HS nhà chuẩn bị bài: Mèo học *************** BAÛO VEÄ HOA VAØ CAÂY NÔI COÂNG COÄNG Đạo đức: A Muïc tieâu: - Học sinh kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để baûo veä caây vaø hoa nôi coâng coäng HS khá giỏi nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống - Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên - Hoïc sinh bieát baûo veä caây vaø hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực * Biết bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí lành môi trường sạch, góp phần giảm các chi phí lượng phục vụ cho hoạt động này C Đồ dùng: Bài hát: Ra chơi vườn hoa, tranh bài tập1, D Các hoạt động dạy học: I Kieåm tra baøi cuõ: Ta caàn chaøo hoûi naøo? Caàn taïm bieät naøo? II Bài mới: Giaùo vieân Hoïc sinh * Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa sân trường, vườn - Hoïc sinh quan saùt trường, vườn hoa, công viên ( qua tranh ảnh ) - Học sinh đàm thoại theo các câu hỏi: + Ra chơi sân trường, vườn trường, công viên có đẹp không? + sân trường, vườn trường, công viên, vườn hao có mát, có đẹp không? Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (4) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây - Giaùo vieân keát luaän: + Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí laønh, maùt meû + Caùc em caàn chaêm soùc, baûo veä caây vaø hoa Caùc em coù quyền sống môi trường lành, an toàn + Caùc em caàn chaêm soùc , baûo veä caây vaø hoa nôi coâng coäng * Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập + Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? - Học sinh làm bài tập và trả lời câu hỏi: + Caùc baïn nhoû ñang laøm gì? + Những việc làm đó có tác dụng gì? +Em có thể làm các bạn đó khoâng? - Giáo viên kết luận: Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó là nhứng việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành *Biết bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí lành môi trường sạch, góp phần giảm các chi phí lượng phục vụ cho hoạt động làm đẹp môi trường - Hoïc sinh quan saùt tranh vaø thaûo luaän * Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận theo bài tập đôi một: + Caùc baïn ñang laøm gì? + Em tán thành việc làm nào? Tại sao? Hoïc sinh toâ maøu vaøo quaàn aùo baïn coù hành động đúng tranh Giaùo vieân keát luaän: + Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng + Bẻ cành, đu cây là hành động sai III Củng cố: Sân trường, vườn trường em có đẹp, có mát không? IV Daën doø: Daën hoïc sinh phaûi baûo veä caây vaø hoa … Soạn ngày18/3/2010 -Dạy ngày Thứ ba 30/ 3/2010 Toán: Tiết 116: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ ) I.Mục tiêu - Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ )số có chữ số dạng 65 – 30 , 36 - II.Đồ dùng dạy-học: - Các bó que tính và các que tính rời, bảng phụ III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài: 53 35 32-12 = Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (5) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây -14 -22 43- = 2.Dạy-học bài mới: Hoạt động GV 1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài 2Giới thiệu phép trừ dạng 65 – 30: * Bước 1: hướng dẫn thao tác trên que tính: - Yêu cầu hs lấy bó và que tính rời để trước mặt, tính xem có bao nhiêu que tính gồm chục đơn vị? - ghi vào bảng đã kẻ sẵn Sau đó yêu cầu hs chục Đơn vị tách bớt bó đặt xuống hình vẽ SGK.Tính _6 xem đã bớt bao nhiêu que tính gồm chục và đơn vị? Còn lại bao nhiêu que gồm chục đơn vị? - Ghi vào bảng 65 - 30 = 35 -Vậy 65 - 30 bao nhiêu? Ghi vào bảng * Bước 2: hướng dẫn kĩ thuật tính: - yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính – GV ghi: _65 yêu cầu hs nêu cách tính, GV ghi bảng: 30 trừ 5, viết 35 trừ 3, viết Vậy sáu mươi năm trừ ba mươi ba mươi lăm *Tương tự hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 36 - 3.Luyện tập: hướng dẫn hs thực hành các bài tập SGK Bài 1/ 159:a tính: Yêu cầu hs nêu miệng cách tính phép tính: _ 85 - Gọi hs lên bảng sửa bài 84 - Nhận xét , sửa sai b tính: - Yêu cầu hs nêu miệng phép tín _ 68 - Theo dõi gợi ý hs còn lúng túng - Gọi hs lên bảng chữa bài - Nhận xét , sửa sai Bài 2/ 159: Đúng ghi Đ sai ghi S: - cho hs thi làm nhanh - Chấm bài số em làm nhanh - gọi hs lên bảng - Nhận xét sửa sai cho hs Bài 3/159: Tính nhẩm (cột ,3) Gọi hs lên bảng chữa bài - nhận xét (cột 2) Yêu cầu HS khá giỏi nêu miệng - Yêu cầu hs nhắc lại cách làm tính trừ phạm vi 100 Hoạt động HS - HS nhắc lại - Thực hành theo yêu cầu gv - hs trả lời, lớp nhận xét - hs nêu , lớp nhận xét - hs nêu, lớp nhận xét - Hs nhắc lại -1 HS nêu yêu cầu - hs nêu, lớp nhận xét - HS tự làm bài - hs, lớp nhận xét - Đổi chấm bài -1 Nêu yêu cầu câu b - hs nêu, lớp nhận xét - HS tự làm bài -4hs, lớp nhận xét - hs nêu yêu cầu - thi làm nhanh -4hs, lớp nhận xét - HS nêu cách nhẩm - HS tự làm bài - Khoảng 10 hs - nhiều hs nhắc lại 4.Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài “Luyện tập” trang 160 - Nhận xét chung tiết học **************** Thể dục Tiết 30 Kế hoạch bài học lớp A TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (6) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây I.Mục tiêu: -Bước đầu biết cách chơi chuyền cầu theo nhóm hai người Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động - Tiếp tục học trò chơi kéo cưa lừa xẻ Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: sân trường - Phương tiện: cái còi, 15quả cầu III Nộidung và phương pháp lên lớp: Nội dung 1.Phần mở đầu: - Ổn định lớp phổ biến nội dung yêu cầu buổi học - Chạy nhẹ nhàng trên sân trường - Đi thường và hít thở sâu - Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông Phần bản: - Chuyền cầu theo nhóm người Thời lượng 1-2’ 50-60m 1’ 2’ 8’- 10’ - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” 8-10’ 3Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp và hát * Ôn động tác vươn thể và điều hoà bài thể dục - GV cùng hS hệ thống bài - GV nhận xét học - Dặn nhà ôn bài thể dục và tập tâng cầu và chơi trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ”cho thành thạo Chính tả 2- 3’ 2x8 nhịp Phương pháp lên lớp - hàng ngang -1 hàng dọc - Vòng tròn - Vòng tròn - Vòng tròn - 2hàng ngang đối diện cách 1, – m, em cách em 1m - Cả lớp tham gia chơi - GV theo dõi , nhắc nhở - 2hàng ngang đối diện - GV cho hs chơi khoảng 1’ để hs nhớ lại cách chơi - Cho hs chơi kết hợp đọc bài thơ: “ Kéo cưa, kéo kít, Làm ít ăn nhiều, Làm đâu bỏ đấy, Nó lấy cưa, Lấy gì mà kéo!” - GV theo dõi , sửa chữa - hàng ngang 1-2’ - hàng ngang 1-2’ CHUYỆN Ở LỚP A Mục đích, yêu cầu - NHìn bảng chép chính xác và trình bày đúng, đẹp khổ thơ thứ bài Chuyện lớp khoảng 10’ - Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần uôt hay uôc ; Điền chữ c hay k? - Nhớ qui tắc chính tả: +Chữ c đứng trước các nguyên âm: a, ă, â, ư, u, ô, ơ, o, ua, ưa, uô, ươ + k đứng trước các nguyên âm: i, e, ê, ia, iê B.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ thứ 3, nội dung các bài tập 2, C Các hoạt động dạy học Bài cũ: Thu chấm số tiết trước mà HS viết lại Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (7) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây Gọi em viết bảng lớp - lớp viết b/c: ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc Nhận xét – ghi điểm Bài HĐ giáo viên HĐ học sinh 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em chép khổ thơ thứ bài Chuyện lớp và làm các bài tập -Gv ghi bảng đề bài: Chuyện lớp 2) HD HS tập chép : - GV đọc mẫu - Treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc thầm lại bài - Yêu cầu HS tìm tiếng khổ thơ mà em có thể viết sai - Cho HS viết bảng và đọc lại tiếng dễ viết sai - Cho HS mở vở, yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết tên bài - GV đọc câu lần - GV theo dõi HS viết bài, nhắc nhở - Gv đọc và vào chữ trên bảng - Kiểm tra số lỗi Hs và sửa lỗi trên bảng * GV thu chấm số - nhận xét, tuyên dương 3) HD HS làm bài tập chính tả a Điền vần uôt hay uôc? - Cho HS quan sát tranh vẽ b… tóc ch… đồng b Điền chữ:c hay k? túi …eo … am * Trò chơi : “ Thi điền chữ tiếp sức ” - Hai đội đội em Thời gian phút đội nào điền đúng, nhanh thắng - Nhận xét tuyên dương c Dạy quy tắc chính tả Hỏi * Chữ c viết trước các nguyên âm nào? ( a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư, ua, ưa, uô, ươ ; k đứng trước các nguyên âm nào? ( i, e, ê ) IV Củng cố, dặn dò -Lắng nghe -1 em nhắc lại - Cả lớp đọc thầm - Xung phong trả lời -Viết bảng và bảng lớp - Nhận xét sửa sai - – 2em nhắc lại - HS nghe và viết bài vào - HS soát lỗi và ghi số lỗi mình lề bút chì - Đổi để soát lỗi cho -1 em nêu yêu cầu - Trả lời theo tranh - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng - Nhận xét sửa chữa - em đọc yêu cầu, quan sát tranh vẽ HS làm bài - Hai đội tham gia chơi - Nhận xét, sửa chữa -Xung phong trả lời - HS khác nhắc lại - Khen HS học tốt, chép đúng chính tả, đẹp - Dặn HS chép sai nhiều lỗi nhà chép lại bài Soạn ngày29/3/2010 -Dạy ngày Thứ tư 31/ 3/2010 Toán : Tiết 118 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 (trừ không nhớ) II đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, vòng tròn cắt xốp ghi số: 54, 71, 32 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra: - Gọi hs lên B Đặt tính tính: 82 – 50 33 – 2 hs lên B tính nhẩm: 98- = 67-7= Dạy học bài mới: Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (8) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây Hoạt động GV 1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài “ Luyện tập” 2.Luyện tập: Hướng dẫn hs thực hành các bài tập SGK( bảng phụ ) Bài 1/160: Đặt tính tính : - Gọi HS nêu miệng phép tính 45 - 23 - Ghi bảng: _ 45 23 22 - Theo dõi, quan sát hs làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Nhận xét sửa sai Bài 2/160: Tính nhẩm: - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm phép tính 65-5 - Theo dõi, gợi cho hs còn lúng túng - gọi hs lên bảng chữa bài và nêu cách nhẩm - Nhận xét , sửa sai Bài 3/160:(bỏ dòng ) Điền : >, <, = ? - Yêu cầu hs nhắc lại cách làm bài tập điền dấu - cho HS thi làm nhanh - Chấm em làm nhanh - Nhận xét tuyên dương Bài 4/ 160: bài toán có lời văn - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải toán có lời văn - Theo dõi - Gọi hs lên bảng - Nhận xét, sửa sai, Củng cố cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 5/160: nối theo mẫu - Yêu cầu hs giải thích mẫu - Theo dõi, gợi ý * Cho hs chữa bài hình thức trò chơi tiếp sức - Nhận xét tuyên dương *Củng cố: Chấm bài số em, nhận xét - Hỏi hs cách làm tính trừ các số phạm vi 100 ( cộng không nhớ) Hoạt động nối tiếp: - Dặn hs nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài Các ngày tuần lễ trang 161 - Nhận xét chung tiết học *************** Âm nhạc: Tiết 30 ÔN TẬP BÀI HÁT ĐI TỚI TRƯỜNG (Cô Đà dạy) Tập đọc Hoạt động HS - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - HS trả lời, lớp nhận xét - Theo dõi - Tự làm bài -4 HS - Nhận xét, đổi kiểm tra - HS nêu yêu cầu - HS trả lời, lớp nhận xét - Tự làm bài -3 HS , lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS trả lời, lớp nhận xét - Thi làm bài nhanh - hS lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét - HS đọc đề bài - hs - Tự làm bài - HS - lớp nhận xét, đổi kiểm tra - hs giỏi giải thích mẫu, lớp nhận xét - tự làm bài - hai đội, đội em - Lớp nhận xét - xung phong trả lời MÈO CON ĐI HỌC A.Mục đích yêu cầu - HS đọc trơn bài tập đọc, đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cừu, cắt đuôi Biết nghỉ sau dòng thơ - Hiểu ND bài: Mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi Mèo sợ không dám nghỉ học - Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) - HS khá giỏi học thuộc lòng bài thơ.Tìm tiếng có chứa vần: ưu, ươu tập nói theo đề tài: Vì bạn thích học? B Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc, chữ, bảng Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (9) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây C Các hoạt động dạy học I Bài cũ : Bài Chuyện lớp - Gọi – em đọc bài , yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Em bé kể mẹ nghe chuyện gì? +Mẹ muốn em bé kể chuyện gì? Nhận xét ghi điểm II Bài HĐ giáo viên Tiết HĐ củahọc sinh Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? ( Con Mèo học và Cừu cầm kéo ) - GV nêu và ghi bảng đề bài: Mèo học HD hs luyện đọc a) Đọc mẫu lần b) Luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ: - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng khó đọc - Gạch chân các từ bài tập hs nêu - Gọi HS đọc các từ khó, phân tích tiếng khó - Kết hợp giải nghĩa số từ * Luyện đọc câu - Cho HS nối tiếp đọc dòng thơ - Mỗi bàn đọc câu thơ theo hình thức nối tiếp - Nhận xét sửa sai cho HS * Luyện đọc đoạn, bài thơ - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét, sửa chữa cách đọc cho HS - Cho HS thi đọc trơn bài Yêu cầu HS chấm điểm - Nhận xét, tuyên dương c) Ôn các vần ưu, ươu * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập SGK + Bạn nào đã tìm tiếng có vần ưu bài? ( Cừu) * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi các nhóm đọc tiếng tìm - Nhận xét tuyên dương nhóm nói đúng Chẳng hạn: Có vần ưu: Cừu, hưu, mưu trí, cưu mang… Có vần ươu: cái bướu, bươu đầu, hươu… Củngcố , dặn dò - Gọi HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét tiết học Tiết Bài cũ: Gọi HS đọc bài bảng lớp Nhận xét ghi điểm Bài Kế hoạch bài học lớp A - Quan sát tranh và x/p trả lời - Nhắc lại đề bài em - Lắng nghe - em đọc, lớp đọc thầm Dãy1: uôn,:iêm Dãy2: uôi; Dãy3: ưu - Các nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét - Đọc cá nhân, đồng - Cả lớp - Đọc đồng theo dãy bàn - Cá nhân em - Xung phong - Cả lớp đồng bài lần - HS - Cá nhân 2-3 em, lớp nhận xét - Cả lớp đồng - HS - Thảo luận nhóm em - HS - HS GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (10) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây a) Tìm hiểu bài và luyện nói * Tìm hiểu bài: Đọc mẫu lần - Gọi HS đọc dòng thơ đầu và hỏi: + Mèo kiếm cớ gì để trốn học? ( Mèo kêu đuôi ốm ) - Gọi HS đọc dòng thơ cuối và hỏi: + Cừu có cách gì khiến Mèo xin học ngay? - Gọi HS đọc toàn bài Yêu cầu HS đóng vai Mèo và Cừu kể lại ND: Mèo lấy cớ đuôi ốm để nghỉ học Cừu liền be toáng lên: cắt đuôi khỏi bệnh Mèo ta sợ quá vội xin học Nhận xét ghi điểm * HD cho hs xem tranh minh hoạ cảnh Cừu doạ Mèo và Mèo cong đuôi xin học b) Học thuộc lòng bài thơ: Treo bảng phụ Cho lớp đọc dựa vào điểm tựa - Nhận xét ghi điểm c) Luyện nói: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Vì bạn nhỏ tranh thích đến trường? ( Vì bạn học, múa hát, vui chơi ) + Thế vì em thích học? Nhận xét tuyên dương - em đọc, lớp đọc thầm và trả lời - Lớp nhận xét - em , lớp đọc thầm xung phong trả lời và em khác nhận xét - HS - Mỗi tổ cử em : HS 1: Đọc lời dẫn HS 2: Đọc lời Mèo HS 3: Đọc lời Cừu - Nhận xét đội , chấm,điểm thi đua - Nhẩm thuộc bài - Xung phong đọc thuộc bài - em đọc chủ đề luyện nói - Quan sát tranh và trả lời - Nhiều em xung phong luyện nói trước lớp Em khác nhận xét IV Củng cố dặn dò * trò chơi “ Thả thơ”.hai đội tham gia chơi - Nhận xét tiết học khen bạn học tốt, nhắc các em chưa tốt - Dặn HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài tập đọc : Người bạn tốt -******** Thứ năm ngày 30 tháng 30 năm 2010 (Cô Hưng dạy thay ) -******** Soạn ngày 16/4/2009 -Dạy ngày Thứ sáu 17/ 4/2009 Chính tả: MÈO CON ĐI HỌC A.Mục đích yêu cầu - HS chép đúng và đẹp dòng thơ đầu bài Mèo học - Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần iên hay in; điền chảy,d hay gi - Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp - Em Lê luyện viết: mèo học B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ đã viết sẵn dòng thơ đầu bài Mèo học , nội dung bài tập 2a, b C Các hoạt động dạy học 1) Bài cũ: - Thu chấm 3vở HS phải chép lại tiết trước - Gọi em lên bảng, lớp b/c: Điền chữ: c hay k? túi …ẹo …am - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: Treo tranh bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ - Quan sát Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (11) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây cảnh gì? Hôm chúng ta chép dòng thơ đầu bài Mèo học Ghi đề bài b Hướng dẫn HS tập chép - Treo bảng phụ yêu cầu lớp đọc lại dòng thơ thơ đầu + Hãy tìm tiếng dòng thơ mà em thấy khó viết - ghi bảng tiếng khó viết - Y/c HS đánh vần lại tiếng khó viết và luyện viết bảng - Chỉnh sửa sai cho HS * Yêu cầu HS mở viết bài - Nhắc HS chú ý viết hoa chữ đầu dòng - Đọc ( dòng lần ) - HD HS soát lỗi Đọc chậm đoạn thơ, vừa vào chữ trên bảng để HS soát lỗi - Kiểm tra lỗi HS * Thu chấm số vở, nhận xét - sửa chữa c HD HS làm bài tập chính tả * Gọi HS đọc yêu cầu bài 2a) Điền chữ:r, d hay gi? - HD HS quan sát các tranh SGK Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - em nhắc lại đề bài - em đọc-cả lớp Nhẩm đọc thầm và - Xung phong trả lời - Cả lớp viết b/c – 1em lên bảng viết 1-2 em nhận xét - Nhắc lại tư ngồi viết, cách để -Lắng nghe và viết bài vào - Cả lớp soát lỗi, ghi số lỗi lề - Cả lớp đổi soát lại lỗi cho nhận xét - em đọc yêu cầu bài tập - 1-2 em trả lời - Cả lớp làm bài- em lên bảng chữa bài - Em khác nhận xét - sửa chữa - em đọc bài tập vừa chữa - em đọc y/c- lớp quan sát tranh vẽ và tự làm bài - Hai đội tham gia chơi - HS khác nhận xét b): Điền vần: iên hay in? Đàn k… Ông đọc bảng t… - Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài * Trò chơi: Điền “ chữ tiếp sức ” bài tập b) - Hai đội đội 3em, thời gian phút đội nào điền đúng, nhanh thắng - Nhận xét, tuyên dương 4) Củng cố, dặn dò - Khen hs chép bài đúng và đẹp, khen ngợi em có tiến , nhắc nhở các em còn chưa chú ý - Về nhà xem lại bài , nhắc các em chép sai chép ************* Toán: CỘNG TRỪ (không nhớ) TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu: - Củng cố kĩ làm tính cộng và tính trừ các số phạm vi 100 ( cộng không nhớ) - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm (Trong trường hợp cộng, trừ các số tròn chục các trường hợp đơn giản) - Nhận biết bước đầu (Thông qua các ví dụ cụ thể) quan hệ các hai phép tính cộng và trừ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra: Hỏi: Một tuần lễ có ngày? Em học ngày? Nghỉ ngày? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu: Nêu và ghi đề bài “ Cộng, trừ (Không nhớ) phạm vi - HS nhắc lại 100” 2.Thực hành: Hướng dẫn hs thực hành các bài tập SGK( bảng phụ , bảng nhóm) Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (12) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây Bài 1/162: Tính nhẩm : - Gọi HS nêu miệng phép tính 80 + 10 =? - Theo dõi, quan sát hs làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Nhận xét sửa sai Bài 2/162: Đặt tính tính: - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Theo dõi, gợi cho hs còn lúng túng - gọi hs lên bảng chữa bài và nêu cách nhẩm - Nhận xét , sửa sai Củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3/162:bài toán có lời văn - Yêu cầu hs nhắc lại các bước giải toán có lời văn - Phát bảng nhóm cho các nhóm thảo luận và giải bài toán mang đính lên bảng - Nhận xét, củng cố cách giải toán có lời văn Bài 4/ 160: bài toán có lời văn - cho HS thi làm nhanh - Chấm em làm nhanh - Nhận xét tuyên dương *Củng cố: Chấm bài số em, nhận xét - Hỏi hs cách làm tính cộng, trừ các số phạm vi 100 ( không nhớ) Hoạt động nối tiếp: - Dặn hs nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài luyện tập/163 - Nhận xét chung tiết học - HS nêu yêu cầu - HS trả lời, lớp nhận xét - Tự làm bài - HS, lớp nhận xét sửa sai - Tự làm bài - Nhận xét, đổi kiểm tra - HS đọc đề bài - HS trả lời, lớp nhận xét - Làm bài theo nhóm (6 nhóm) -lớp nhận xét - Thi làm bài nhanh - hS lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét - xung phong trả lời ************ Kể chuyện SÓI VÀ SÓC A Mục đích yêu cầu - HS nghe GV kể, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Biết cách đổi giọng Kể để phân biệt lời các nhân vật và lời người dẫn chuyện - HS nhận sóc là vật thông minh nên đã thoát khỏi tình nguy hiểm B Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy học ) Bài cũ: Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện: “Niềm vui bất ngờ” Nhận xét ghi điểm 2) Bài HĐ giáo viên HĐ học sinh a Giới thiệu bài:Nêu và ghi đề bài - nhắc lại b Kể chuyện * GV kể lần câu chuyện -Lắng nghe để biết câu chuyện * GV kể lần 2, kể đoạn kết hợp với tranh minh hoạ SGK – Nghe và nhìn tranh SGK để nhớ câu chuyện c HD HS kể đoạn câu chuyện theo tranh * Tranh 1:Cho HS quan sát và đọc câu hỏi tranh - trả lời -Quan sát các câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? -Xung phong và trả lời + Câu hỏi tranh là gì? - Em khác nhận xét , bổ sung - Các nhóm cử đại diện thi kể tranh * Tranh 2, 3, yêu cầu HS tiếp tục quan sát, trả lời và xung - Cá nhân, nhóm X/P kể - HS nhận xét, bổ sung phong kể * Tổ chức cho các nhóm thi kể đoạn ( nhóm, nhóm -4 nhóm tham gia kể - Lớp nhận xét thi kể đoạn ) Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (13) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây -Nhận xét, tuyên dương d Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? - HS trả lời - Nêu ý nghĩa: Nhờ sóc thông minh nên Sóc đã thoát khỏi - Cả lớp lắng nghe nanh vuốt Sói D Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập kể lại chuyện cho bố mẹ nghe - Xem trước tranh câu chuyện: Dê nghe lời mẹ ************ Tự nhiên và xã hội Bài 30 TRỜI NẮNG TRỜI MƯA I.Muc tiêu : Qua bài học hs biết: -Những dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa -Sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng hay trời mưa II Đồ dùng dạy học: Gv và hs sưư tầm số tranh ảnh trời nắng, trời mưa III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Giới thiệu : Bắt nhịp hs hát bài “ Trời nắng, trời mưa” Kết thúc bài - Cả lớp hát gv nêu vấn đề và ghi đề bài lên bảng - HS nhắc lại 2.Phát triển bài: Hoạt động1 :Làm việc với các mẫu vật tranh ảnh a.Mục tiêu: - Nhận biết các dấu hiệu trời nắng, trời mưa Biết - lắng nghe mô tả bầu trời và đám mây b Cách tiến hành :* Bước 1: Chia nhóm , giao nhiệm vụPhát nhóm bảng họp nhóm Hướng dẫn các em trình bày các tranh ảnh tìm đính lên bảng lớp, và nói tên trời nắng hay trời mưa.Khi trời nắng ( trời mưa) bầu trời và đám mây nào? * Bước 2: Theo dõi gợi ý -Tiến hành thảo luận * Bước 3: gọi hs trình bày - nhóm - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh và giới thiệu hay - Hs xung phong trả lời, lớp nhận xét bổ sung c Kết luận: Khi trời nắng bầu trời xanh có mây trắng, có mặt trời - Lắng nghe, nhắc lại sáng chói , nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, đường sá khô ráo Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen phủ kín không có mặt trời, nước mưa làm ướt cây cối vật Hoạt động 2: Liên hệ thực tế trả lời: a Mục tiêu: hs có ý thức bảo vệ sức khoẻ tròi nắng, trời mưa b Cách tiến hành: * Bước 1: Chia nhóm em, yêu cầu hs liên hệ thức tế và thảo luận : trời nắng , trời mưa phải làm gì? Vì sao? - Lắng nghe nhận nhiệm vụ * Bước 2: theo dõi, gợi ý - Tiến hành thảo luận nhóm * Bước 3: gọi các nhóm trình bày -2-4 nhóm Nhóm khác nhận xét bổ sung c Kết luận:- Khi trời nắng phải đội mũ, nón để khỏi bị ốm nhức -Lắng nghe đầu, sổ mũi - Đi trời mưa phải nhớ mang áo mưa đội mũ, nón để khỏi bị ướt - Nhận xét tuyên dương * Trò chơi “Trời nắng, trời mưa” Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (14) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây - Nhận xét tuyên dương - Cả lớp tham gia 2’ - Lớp nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: -Dặn hs nhớ đội mũ ,nón trời nắng, trời mưa Soạn ngày:15/ 4/2009 Dạy ngày thứ năm ngày: 16/4/2009 Tập đọc NGƯỜI BẠN TỐT A.Mục đích yêu cầu 1) Đọc Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (15) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây - HS đọc đúng và nhanh bài: Người bạn tốt - Đọc đúng các từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghiu - Biết đọc đúng các giọng đối thoại 2) Ôn các vần oc, ooc - Tìm tiếng bài có vần:uc, ut - nói câu chứa tiếng có vần uc, ut 3) Hiểu nội dung bài Nhận cách cư xử ích kỉ Cúc, thái độ giúp đỡ chân thành, hồn nhiên Nụ và Hà Nụ và Hà là người bạn tốt * EmLê luyện viết ng, ut, uc B Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK, thẻ C Các hoạt động dạy học 1) Bài cũ: Bài “ Mèo học - Gọi em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và hỏi: + Mèo kiếm cớ gì để trốn học? + Vì Mèo lại đồng ý học Nhận xét, ghi điểm 2) bài HĐ giáo viên Tiết HĐ học sinh Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh SGK và hỏi tranh vẽ gì? Ghi đề bài HD HS luyện đọc a Đọc mẫu Giọng đổi giọng đọc đoạn đối thoại b Luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Cho HS đọc thầm và hỏi: Bài này có câu? ( 9câu ) - hướng dẫn hs tự tìm từ khó đọc viết lên bảng theo nhóm Dãy1 câu 1, 2.3 tìm tiếng có: ut, ươn Dãy : câu 4,5,6: tìm tiếng có: t, s; Dãy 3: câu 7,8,9 : tiếng có: ng; :m, ng -gạch chân các từ hs nêu -Gọi HS đọc và phân tích các tiếng khó - Nhận xét , sửa chữa Kết hợp giải nghĩa số từ *Luyện đọc câu - Gọi HS nối tiếp đọc trơn câu bài - Nhận xét sửa sai cho HS * Luyện đọc đoạn, bài Bài này có thể chia làm đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến cho Hà Đoạn 2: Phần còn lại - HS thi đọc bài: Em nào đọc to, rõ ràng là người thắng - GV nhận xét tuyên dương Ôn các vần uc, ut: Cho hs thi làm nhanh - Cho HS phân tích và đánh vần tiếng bút, Cúc - Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut * Trò chơi: “ Thi nối tiếp nói câu” Nhóm nào nói Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com - Nhìn tranh SGK quan sát , trả lời - em nhắc lại đề bài - Lắng nghe Xung phong trả lời - Làm việc theo dãy bàn - Đại diện nhóm nêu -Cá nhân, đồng -Nhận xét - Cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét -HS đọc Cá nhân đoạn - đội đội em thi đọc - Nhận xét - Xung phong tìm -1 – em lớp suy nghĩ Tuần 30 (16) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây nhiều là thắng - Nhận xét khen HS d Củng cố: Gọi HS đọc lại bài - nhóm tham gia chơi - Nhận xét -2 em đọc Tiết - – em đọc bài Bài cũ: Gọi HS đọc bài tiết trên bảng lớp - Y/c HS tìm tiếng bài có vần uc, ut - Nhận xét ghi điểm Bài a) Tìm hiểu bài và luyện nói * Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn và trả lời Hoi: + Hà hỏi mượn bút đã giúp Hà? - em đọc - lớp đọc thầm - Xung phong trả lời -HS khác nhận xét, bổ xung - em đọc đoạn - lớp theo dõi - HS trả lời, em khác nhận xét - – em -Hai đội tham gia chơi - HS nhận xét - Gọi HS đọc đoạn và hỏi tiếp: Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? Vậy em hiểu nào là người bạn tốt? -Gọi hs đọc lai bài * Trò chơi: Thi đọc tiếp sức đoạn - Nhận xét khen HS * Luyện nói - em + Gọi HS đọc yêu cầu bài : Kể người bạn tốt em - nhóm nhóm em - Yêu cầu HS nói mẫu theo tranh - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - 6-8 em - Cho hs tự liên hệ người bạn tốt mình và nói trước lớp - Nhận xét D Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài : ngưỡng cửa ************* Toán: Tiết 119 CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Mục tiêu: - HS làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ Nhận biết tuần lễ có ngày - Biết gọi tên các ngày tuần lễ: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - Biết thứ ngày tháng trên tờ lịch bóc ngày * Em Lê biết xem lịch ngày II đồ dùng dạy- học: lịch bóc và bảng thời khoá biểu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra: Bài luyện tập: Gọi hs lên B làm tính nhẩm: 65- = 65-60 = 70- 30 = 33-30= hs lên B đặt tính tính 72- 60 66-26 Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu: Cho lớp hát bài: “ Các ngày tuần” - Cả lớp hát - Kết thúc bài hát gv giới thiệu và ghi đề bài - HS nhắc lại Giới thiệu lịch bóc ngày: Treo lịch lên B có ngày thứ năm Hỏi hôm là ngày thứ mấy? - Nhìn lịch tră lời Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (17) Döông Thò Thu Trường Tiểu học số Hoà Tân Tây - Lât tờ lịch và giới thiệu các ngày từ thứ hai đến chủ nhật Hỏi đây các ngày tuần?( tuần) - Yêu cầu hs mở sách quan sát tranh và đọc các ngày hình vẽ - Vậy tuần lễ có ngày? ( ngày ) Là ngày nào? - Chỉ trên tờ lịch ngày thứ năm hỏi hôm là ngày bao nhiêu? Ngày mai thứ là ngày bao nhiêu? 3.Luyện tập: Hướng dẫn hs thực hành các bài tập SGK( bảng phụ ) Bài 1/161Trong tuần lễ: a.Em học vào các ngày: Thứ hai………… b.Em nghỉ các ngày…………………… - Gọi hs trả lời - Nhận xét sửa sai Bài 2/161: Treo bóc lịch, yêu cầu HS nhìn bóc lịch, điền vào bài tập: a.Hôm là …………….ngày…………….tháng………… b.Ngày mai là…………….ngày…………….tháng………… - Gọi hs đọc kết - Nhận xét , sửa sai Bài 3/161:đọc thời khoá biểu lớp em - Gọi hs nhắc lại thời khoá biểu lớp - Đính thời khoa biểu - Gọi hs đọc và nêu tác dụng thời khoá biểu *Củng cố: trò chơi “ truyền tin”: tuần lễ có bảy ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - Lớp nhận xét - Quan sát tranh đọc và trả lời - Lớp nhận xét - hs.Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS trả lời, lớp nhận xét - Tự làm bài - HS nêu yêu cầu - Tự làm bài - HS trả lời, lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS trả lời, lớp nhận xét - nhiều hS - Hai dội tham gia ( 2’) - Lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Dặn hs nhà tập xem lịch cho quen - Chuẩn bị bài “ Cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 trang 162 - Nhận xét chung tiết học ************ Mĩ thuật: Tiết 30 XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT (Thầy Sang dạy) -******** - Kế hoạch bài học lớp A GiaoAnTieuHoc.com Tuần 30 (18)