Đang tải... (xem toàn văn)
* GV: Câu trả lời chứng tỏ nhân cách và bản lĩnh đáng khâm phục của ông: quyền uy không thắng nổi y đức; tính mệnh của người bệnh quan trọng hơn bản thân; sức mạnh của trí tuệ trong cách[r]
(1)Lớp dạy: Tiết(tkb): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(tkb): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Tuần 17 Tiết 64 : TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức:Giúp hs nhận rõ ưu , khuyết điểm bài tập làm văn số Về kĩ năng: Hệ thống kiến thức, nhận lỗi và sửa lỗi Về thái độ :Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: Bài viết văn hs đã chấm Chuẩn bị học sinh:Ôn lại các kiến thức đã học II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra bài cũ: K Nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu đề (7 phút) I HƯỚNG DẪN CHẤM - GV đọc lại đề Đưa đáp án, - HS nghe, hiểu, ghi hướng dẫn chấm a Mở bài (1,5 điểm): Giới thiêụ ông bà b Thân bài (7 điểm): - Kể vài nét hình dáng bên ngoài - Kể việc làm ông( bà) gia đình, thái độ người - Thái độ tình cảm em ông( bà) c Kết bài (1,5 điểm):Cảm nghĩ, tình cảm em ông(bà) Hoạt động 2: Nhận xét bài làm học sinh(8 phút) II NHẬN XÉT CHUNG: - GV nhận xét chung ưu và - HS nghe, ghi nhớ, Ưu điểm nhược điểm bài viết văn rút kinh nghiệm - Đa số các em có ý thức học và học sinh làm bài - Nhiều bài viết có bố cục rõ ràng, hành văn mạch lạc - Nhiều em chữ viết đẹp, trình bày khoa học Nhược điểm: - Nhiều em chữ viết kém, sai chính tả, thừa thiếu nét, thiếu dấu - Bố cục chưa rõ ràng, diễn đạt kém Lop6.net (2) - Một số bài viết còn sơ sài Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs sửa lỗi(25 phút) - Gv trả bài cho hs - HS nhận bài, đọc lại bài * Nêu lỗi các em còn mắc - Nghe và quan sát phải cho lớp chữa lại bài làm, chỉnh sửa, hoàn thiện bài viết - Trao đổi bài cho để cùng sửa - Hs đọc điểm Lấy điểm vào sổ 3.Củng cố, luyện tập(1p) - Nhận xét trả bài - Yêu cầu HS làm lại bài Hướng dẫn học sinh tự học nhà(1p) - Học bài, ôn lại các kiến thức đã học - Chuẩn bị bài: Thầy thuốc giỏi cốt lòng Lop6.net III.SỬA LỖI Những lỗi thường gặp : + Lỗi dùng từ: Dùng từ chưa chính xác + Lỗi chính tả: Thừa thiếu nét, thiếu dấu câu Viết hoa tự + Lỗi bố cục: Cần chia bố cục phần rõ ràng (3) Lớp dạy: Tiết(tkb): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(tkb): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Tuần 17 Bài 16 Tiết 65: Văn THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG (Truyện trung đại Việt Nam - Hồ Nguyên Trừng) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức:Giúp HS hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp bậc lương y chân chính, chẵng đã giỏi nghề nghiệp mà còn quan trọng là lòng nhân đức, thương xót và đặt tính mạng đám đỏ lên trên tất Qua đó hiểu thêm cách viết truyện gần với kí, sử thời trung đại Về kĩ năng: Đọc hiểu văn truyện trung đại Về thái độ : Cảm phục y đức người thầy thuốc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: Đọc, tham khảo tài liệu Chuẩn bị học sinh: Soạn, trả lời các câu hỏi SGK III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra bài cũ: (5’) Từ truyện Mẹ hiền dạy con, em rút điều gì cách dạy bà mẹ thầy Mạnh Tử? Nội dung bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chung - GV đọc lần - HS đọc - HS kể - Nêu hiểu biết em - HS trả lời tác giả? - Giải thích chú thích Lop6.net Nội dung cần đạt I ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG: Đọc, kể: Chú thích: - Tác giả: Hồ Nguyên Trừng (1374-1446) - Nam ông mộng lục là tập truyện kí viết chữ hán thời gian Hồ Nguyên Trừng sống lưu vong Trung Quốc sau bị bắt * Giải thích từ khó (4) 9,10,16,17 - Truyện kể theo ngôi thứ - Trình tự thời gian mấy? Kể theo thứ tự nào? Bố cục: phần - Mở truyện: từ đầu đến trọng vọng - Thân truyện: tiếp đến mong mỏi - Kết truyện: đoạn còn lại - Bố cục truyện? Hoạt động 2: Tìm hiểu văn (20’) II TÌM HIỂU VĂN BẢN: - Nhân vật chính truyện - HS trả lời là nhân vật nào? - Qua phần giới thiệu, em biết gì ông? - Việc lương y họ phạm vua Trần Anh Vương phong chức quan thái y lệnh chứng tỏ ông là người thầy thuốc nào? - Vì lương y họ phạm lại người đương thời trọng - HS trả lời vọng - Theo em, tình đặc biệt - Trả lời xảy với vị lương y họ phạm là gì? - Em có nhận xét gì tình - Nhận xét đó? - Đứng trước tình đó thì - nêu cách giải lương y họ phạm có cách giải sao? - Điều gì thể qua lời - Trả lời đối đáp ông với qua Trung sứ? * GV: Câu trả lời chứng tỏ nhân cách và lĩnh đáng khâm phục ông: quyền uy không thắng y đức; tính mệnh người bệnh quan trọng thân; sức mạnh trí tuệ cách ứng xử - Thái độ vua Trần Anh Vương trước cách xử thái y? Lop6.net Mở truyện: - Cụ tổ bên ngoại Trừng - Họ: phạm - Tên: Bân - Chức vụ: Thái y lệnh Tài giỏi, - Có lòng yêu thương người bệnh Thân truyện: - Tình huống: Giữa người cứu người dân lâm bệnh với phận làm tôi Đây là tình thử thách gay go y đức - Phạm thái y: không chần chừ, đường: "Bệnh đó khônggấp Nay mệnh sống vương phủ." Coi trọng tính mạng người bệnh tính mạng mình - Không chịu khất phục quyền uy - Vua Trần Anh Vương: + Lúc đầu tức giận + Sau ca ngợi (5) - Qua đó, em thấy nhà vua là người nào? Kết thúc truyện, người viết muốn nói với chúng ta điều gì? Một vị vua anh minh Kết truyện: Hạnh phúc lâu dài chân chính gia đình vị lương y Hoạt động Luyện tập Đọc lời thề Hi pô rát, so sánh nội dung ghi lời thề với nội dung y đức thể nhân vật Thái y lệnh Bài tập 2: SGK Bài tập 3: Kể lại truyện theo ngôi kể thứ Thái Y lệnh III LUYỆN TẬP: 3.Củng cố, luyện tập(1p) - Hệ thống nội dung, nghệ thuật bài - Yêu cầu HS làm bài tập củng cố Hướng dẫn học sinh tự học nhà(1p) - Học bài, thuộc ghi nhớ - Soạn, ôn tập TV Lop6.net (6) Lớp dạy: Tiết(tkb): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(tkb): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Tuần 17.Bài 17 Tiết 66 : ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: Củng cố kiến thức đã học TV đã học học kì I, lớp Về kĩ năng: Tổng hợp , hệ thống kiến thức Về thái độ : Tích cực ôn tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, PHT Chuẩn bị học sinh: Trả lời các câu hỏi SGK III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra bài cũ: K Nội dung bài * Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cũ I LÍ THUYẾT: - Em hãy trình bày lại sơ đồ hệ - HS trình bày Cấu tạo từ: thống hoá? - Từ đơn - GV tổng kết lại cách rõ - Lớp nhận xét, bổ - Từ phức: + Từ ghép ràng, ngắn gọn, dễ hiểu sung + Từ láy Lop6.net (7) Hoạt động 2: Luyện tập - GV cho HS bốc thăm các nội - HS trả lời dung đã học và trả lời - Nhận xét - GV đưa bài tập bổ trợ - HS lên bảng Nghĩa từ: - Nghĩa gốc - Nghĩa chuyển Phân loại từ: - Từ Việt - Từ mượn Các lỗi dùng từ: - Lặp từ - Lẫn lộn từ gần âm - Dùng từ không đúng nghĩa Từ loại và cụm từ: - Từ loại: DT, ĐT, TT, Số từ, Lượng từ,chỉ từ - Cụm từ: Cụm DT, ĐT, cụm TT II LUYỆN TẬP: Cho các từ: Nhân dân, lấp lánh, vài Phân loại các từ trên theo các sơ đồ phân loại 1,2,5 VD: Thuỷ Tinh: từ phức, từ mượn, DT riêng - GV sử dụng bảng phụ : Có bạn - HS trả lời phân loại cụm DT, cụm ĐT, cụm TT sau bạn sai chỗ nào? Cụm DT Lop6.net Cụm ĐT Cụm TT (8)