Bai 25 ban luan ve phep hoc luan hoc phap

GV: Bùi Xuân Lê KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi: Em kể tên tác phẩm, tác giả văn học trung đại học chương trình Ngữ văn 8? Đáp án: Kể ba văn học: - Chiếu dời ( Lí Cơng Uẩn) - Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn) - Nước đại việt ta (Nguyễn Trãi) Ngữ văn 8- Tiết 101 Văn bản: (Luận học pháp) - Nguyễn Thiếp - Tiết 101 Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) -Nguyễn ThiếpI Đọc - hiểu chung Tác giả: (SGK/77) - Nguyễn Thiếp: (17231804) - Tự: Khải Xuyên, hiệu: Lạp Phong Cư Sĩ, người đương thời kính trọng gọi La Sơn Phu Tử - Quê quán: Hà Tĩnh - Là người đức trọng, tài cao Nguyễn Thiếp (1723-1804) Tác phẩm: - Hoàn cảnh: Tháng 8/1791 Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp Vua Quang Trung Nguyễn Thiếp bàn việc nước Tác phẩm: - Vị trí: phần thứ ba tấu gửi vua Quang trung - Thể loại: tấu tấu củabềNguyễn Thiếp Tấu loạiBản văn thư , thần dân dâng gửi lên vuaviệc, Quang Trung vua chúa để trình gửi bày ý kiến, đề nghị Tấu viết văn xuôi hay văn vần, văn biền ngẫu Bài Tấu Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung bàn ông vào Phú Xuân hội kiến với nhà vua Bài tấu Nguyễn Thiếp dâng đứcvề ba điềuDân tâm ông bậc đế Học pháp gửiQuân vua bàn mà theo vương nên biết (Đức vua) (Lòng dân) (phép học) Tác phẩm: - Trích phần tấu gửi vua Quang Trung vào tháng 8/1791 - Thể loại: tấu - Phương thức biểu đạt: Nghị luận Đọc thích: a Đọc b Chú thích: (sgk) Bố cục: phần: “ Ngọc khơng mài…học điều ấy.” Mục đích chân việc học “ Nước Việt ta… điều tệ hại ấy.” Bàn luận phép học Phê phán quan niệm học không “ Cúi xin từ bỏ qua.”  Quan điểm phương pháp học tập đắn ( Phần lại )  Tác dụng việc học chân II Đọc – Hiểu chi tiết Mục đích chân việc học: “ Ngọc không mài; không thành đồ vật; người không học, rõ đạo” Đạo lẽ đối xử ngày người Kẻ học học điều Học để làm người Điểm tích cực Điểm cần bổ sung Coi trọng mục đích việc học đạo Mục đích học khơng rèn luyện đạo đức mà rèn luyện lực trí tuệ để người có sức mạnh xây dựng, cải tạo xã hội lĩnh vực Sơ đồ lập luận văn Mục đích chân việc học: Học để làm người Phê phán quan niệm học khơng đúng: -Học hình thức -Học cầu danh lợi Quan điểm, phương pháp học đắn: - Học từ thấp đến cao - Học phải biết tóm gọn - Học đôi với hành Tác dụng việc học chân chính: - Đất nước nhiều nhân tài - Chế độ vững mạnh - Quốc gia hưng thịnh Sơ đồ lập luận văn Mục đích chân việc học Học để làm người Phê phán quan niệm học khơng -Học hình thức -Học cầu danh lợi Quan điểm, phương pháp học đắn - Học từ thấp đến cao - Học phải biết tóm gọn - Học đôi với hành Tác dụng việc học chân - Đất nước nhiều nhân tài - Chế độ vững mạnh - Quốc gia hưng thịnh * Nghệ thuật bật: - Có luận điểm rõ ràng, lí lẽ chặt chẽ, lời văn ngắn gọn - Lập luận: đối lập quan niệm việc học III Tổng kết: * Ghi nhớ: (sgk/79) IV Luyện tập: Viết đoạn văn trình bày luận điểm: Học phải đơi với hành * Luận điểm: học phải đôi với hành * Luận cứ: 1/ Học hoạt động nắm bắt kiến thức lí thuyết; hành hoạt động vận dụng kiến thức học vào thực tế 2/ Khi nắm vững kiến thức mà không vận dụng vào thực tiễn học chẳng để làm 3/ Ngược lại hành mà khơng có lí thuyết soi đường lúng túng, khó khăn chí sai lầm 4/ Học hành có quan hệ mật thiết với Không thể xem nhẹ mặt Hướng dẫn học bài: - Đọc lại văn bản, học kĩ nội dung - So sánh thể loại tấu với cáo, hịch, chiếu - Soạn Thuế máu Nguyễn Ái Quốc, ý cách đặt tên chương, tên phần Đặc biệt nghệ thuật mà Bác sử dụng văn 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 10 11 HÕt giê Nhóm Nhóm11 Đọc Đọcnhững nhữnglời lờitấu tấutrình trìnhcủa củaNguyễn NguyễnThiếp Thiếpvề vềphép phép học, học,em emhiểu hiểuthêm thêmnhững nhữngđiều điềusâu sâuxa xanào nàovề vềđạo đạo học họccủa củaông ôngngày ngàytrước? trước? Theo em quan điểm dạy học chúng tatanay Theo em quan điểm dạy học chúng Nhóm Nhóm gần gần với với quan quan điểm điểm của Nguyễn Nguyễn Thiếp Thiếp trong “Bàn “Bàn luận luậnvề vềphép phéphọc” học”?? 1 Học Họcđể đểlàm làmngười, người,học họcđể đểbiết biếtlàm, làm,học họcgóp gópphần phầnlàm làm cho choquốc quốcgia giahưng hưngthịnh thịnh 2.2.Bốn Bốnmục mụctiêu tiêugiáo giáodục dụccủa củaUNESCO: UNESCO:Học Họcđể đểbiết, biết,học học để đểlàm, làm,học họcđể đểchung chungsống, sống,học họcđể đểtự tựkhẳng khẳngđịnh địnhmình Học Họcđể đểlàm làmngười người Học Họcgắn gắnvới vớihành hành Dạy học lấy người học làm trung tâm Chân thành cảm ơn thầy VN MIU QUC T GIÁM NƠI DỰNG BIA GHI TÊN CÁC TIẾN SĨ Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp Nguyễn Thiếp (1723-1804), quê Hà Tĩnh, người học rộng hiểu sâu, đỗ đạt triều Lê, người đời coi trọng Hình ảnh kì thi Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp Vua Quang Trung Nguyễn Thiếp bàn việc nước Đền thờ Nguyễn Thiếp t ấ Đ Nư c nư ớc m ất n ph nh v h n i ta n ... quả: + Chúa tầm thường, thần nịnh hót + Nước nhà tan 3 Quan điểm phương pháp học đắn: Cúi xin từ ban chiếu thư cho thầy trò trường học phủ, huyện, trường tư, cháu nhà văn võ, thuộc lại trấn cựu... chương, tên phần Đặc biệt nghệ thuật mà Bác sử dụng văn 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56