tuan 17 CKTKN(nhung quang thinh)

Tuần 18 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 71; it, iêt I/MỤC TIÊU : -Đọc được :it, iêt, trái mít, chữ viết;từ và đoạn thơ ứng dụng . -Viết được ; it, iêt, trái mít, chữ viết -Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : bé tơ, vẽ, viết - Ý thức học tốt mơn học. Giữ sạch vở và rèn chữ viết. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng con : chim cut ( 2 – 4 em) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:it, iêt – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: a.Dạy vần: it -Nhận diện vần:Vần được it tạo bởi: iê và t GV đọc mẫu -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : mít, trái mít -Đọc lại sơ đồ: it, mít, trái mít b.Dạy vần iêt: ( Qui trình tương tự) iêât Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: it Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: 1 viết chữ viết - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ⊕ Giải lao -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Con vòt thời tiết Đông nghòt hiểu biết 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 it, iêt HSKT) GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “” c.Đọc SGK: ⊕ Giải lao d.Luyện viết: it, iêt ( HSKT ) e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “em to, vẽ, viết”. +Cách tiến hành : Bức tranh vẽ gì? Con vòt có biết bơi không… 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: it, iêt, chữ viết, trái mít Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh. Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời 2 m nhc (GV chuyờn son ging) Đạo đức Tiết 18: Thực hành kỹ năng cuối kỳ I A. Mục tiêu. - Củng cố hệ thống hoá kiến thức nội dung các bài đã học trong học kì I. - Có kĩ năng thực hành tốt các kiến thức đã học. - GD HS ý thức học tập tốt. B. Đồ dùng dạy - học Một số tình huống cho học sinh thực hành C. Các hoạt động dạy - học: I.ÔĐTC: II KTBC : Em hãy nêu một số điểm cần phải thực hiện để giữ trật tự trong trờng học? III. Bài mới : Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1. Giới thiệu bài: 2. HD các hoạt động: *HĐ1: Ôn tập - GV đa ra hệ thống câu hỏi: + Từ đầu năm đến nay các em đã đợc học những bài đạo đức nào? Gv nêu các tình huống, HS giả quyết. + Em hát múa đọc thơ về chủ đề trờng em? + Em hãy mời 1 bạn có đầu tóc cha gọn gàng lên sửa cho bạn. +Em đã làm gì để giữ gìn sách vở đồ dùng học tập ? Vì sao phải giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. 1. Ôn tập: - Gọn gàng sạch sẽ - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Gia đình em - Lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ - Nghiêm trang khi chào cờ - Đi học đều và đúng giờ - Trật tự trong trờng học. 3 + Nên nhờng nhịn em nhỏ những gì? + Em thể hiện các chào hỏi lễ phép với ông bà cha mẹ? + Vì sao phải giữ trật tự trong trờng học? - HS xung phong trả lời - HS khác nhận xét bổ xung ý kiến. - HS hát múa có nội dung về: Đi học đều, giữ trật tự trong giờ học. *HĐ 2:Thực hành kĩ năng GV đa ra một số tình huống yêu cầu học sinh thực hành. -HS trả lời giải quyết cá tình huống. - Học sinh khác lắng nghe + Trong lớp có 1 số bạn đi học muộn em sẽ giải quyết thế nào? - Thể hiện t thế chào cờ đúng. -HS thể hiện t thế chào cờ. - GV yêu cầu HS trng bày bộ sách vở của mình. - HS trng bày bộ sách vở. - HS tự nhận xét cho điểm bộ sách vở đồ dùng học tập. - HS kể những việc đã HS kể những việc đã làm để thực hiện tốt bài đã học. GV yêu cầu - HS kể những việc đã làm để thực hiện tốt bài đã học. 2. Thực hành kĩ năng. - Nếu có bạn đi học muộn em sẽ khuyên bạn cần phải đi học sớm, - Thể hiện t thế chào cờ - Trng bày sách vở IV. Củng cố dặn dò :GV củng cố nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. Hớng dẫn chuẩn bị bài sau TRT T TRONG TRNG HC (T2 ) 4 I/MỤC TIÊU : - Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp ,khi nghe giảng . - Hiểu rõ ý nghĩa của việc giữ trật tự trog trường học - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Đònh : hát , chuẩn bò vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ : - Tiết ĐĐ trước em học bài gì ? - Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào ? - Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì ? - Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua . - Nhận xét bài cũ . KTCBBM. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Thảo luận–Quan sát tranh bài tâp 3 Mt : Hiểu được việc làm đúng sai qua quan sát thảo luận - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ? + Mời đại diện lên trình bày . * Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng bài , không đùa nghòch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu . Hoạt động 2 : Tô màu . Mt : Học sinh biết nhận xét những bạn có hành vi sai , tô màu vào quần áo của các bạn đó - Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , - Học sinh lập lại tên bài học - Học sinh quan sát trả lời . - Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự . Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép . - Học sinh góp ý bổ sung . - Có 5 bạn ngồi học với tư thế đúng . - 2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái . 5 Giáo viên hỏi : + Bạn nào ngồi học với tư thế đúng ? + Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng ? Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn đó . + Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không ? Vì sao ? * Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học , vì đó là những người trò ngoan . Hoạt động 3 : Bài tập 5 Mt : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai của các bạn trong tranh . - Cho HS quan sát tranh BT5 . + Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ? Vì sao ? + Mất trật tự trong lớp có hại gì ? * Giáo viên kết luận : Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học . - Tác hại của mất trật tự trong giờ học : + Bản thân không nghe được bài giảng , không hiểu bài . + Làm mất thời gian của cô giáo . + Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh . - Giáo Viên cho Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài . - Để thấy rõ việc làm sai của 2 bạn đó - Cả lớp quan sát thảo luận . - Học sinh đọc : “ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn ” 4.Củng cố dặn dò : * Kết luận chung : - Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghòch . - Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghòch , không làm việc riêng . Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu . -Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . - Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học 6 - Chuẩn bò cho bài hôm sau . Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 H ỌC VẦN BÀI 70 : ôt ,ơt I/MỤC TIÊU : - Đọc được ôt ,ơt ,cột cờ ,cái vợt ,;từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được ôt, ơt, cột cờ,cái vợt . - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề ;Những người bạn tốt . - Ý thức học tốt môn học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt. -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng con : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà( 2 – 4 em) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ôt, ơt – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ôt -Nhận diện vần:Vần ôt được tạo bởi: ô và t GV đọc mẫu -So sánh: vần ôt và ot Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ôt Giống: kết thúc bằng t Khác: ôt bắt đầu bằng ô Đánh vần ( c nhân - đồng 7 -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : cột, cột cờ -Đọc lại sơ đồ: ôt cột cột cờ b.Dạy vần ơt: ( Qui trình tương tự) ơt vợt cái vợt - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ⊕ Giải lao -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cơn sốt quả ớt xay bột ngớt mưa 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ôt ,ơt (HSKT) GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “”. c.Đọc SGK: ⊕ Giải lao d.Luyện viết: ôt ,ơt (HSKT) e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: cột Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh. Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em 8 “Những người bạn tốt”. +Cách tiến hành : Hỏi:-Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? -Vì sao em lại yêu q bạn đó? -Người bạn tốt đã giúp em những gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời Thể dục (GV chun soạn giảng) TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : - Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo thứ tự qui định - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài tốn. Làm bài 1( cột 3, 4), 2, 3 - Ý thức học tốt mơn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b) + Bộ thực hành dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập 4 . Giáo viên treo bảng phụ, ghi tóm tắt bài a,b . Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với mỗi bài toán(Vở Bài tập toán / 68 ) + Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm vi 10. Mt :Học sinh nắm tên đầu bài .Ôn cấu tạo số trong phạm vi 10 -Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số 9 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của các số 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10 . -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài . Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và nêu bài toán, ghi phép tính phù hợp. -Hướng dẫn SGK o Bài 1 : Điền số còn thiếu vào chỗ trống . -Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu -Lưu ý : học sinh tính chính xác trong toán học o Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần -Cho học sinh xác đònh các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8 . -Cho học sinh suy nghó sắp xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào vở Bài tập toán -Sửa bài chung cả lớp o Bài 3 : -a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp -Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời -b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp -Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn chỉnh -Hướng dẫn đặt cau trả lời bài giải -Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán. -Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài . Dựa trê cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng -Học sinh tự làm và chữa bài -Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán với các số : 8, 6, 10, 5, 3. -a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa . Hỏi có tất cả mấy bông hoa ? 4 + 3 = 7 -b) Có 7 lá cờ. Bớt đi 2 lá cờ .Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ? 7 - 2 = 5 -Ví dụ : A hỏi B : - 5 + 5 = ? , 10 – 3 = ? 8 + 2 = ? , 10 - 2 = ? B trả lời nhanh kết quả của các phép tính 10 [...]... và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Làm xanh da trời” c.Đọc SGK: ⊕ Giải lao d.Luyện viết: ut, ưt ( HSKT ) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – 17 đồng e.Luyện nói: thanh) +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngón út, em út, sau rốt” HS mở sách Đọc cá nhân +Cách tiến hành : Hỏi:-Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so 10 em với 5... bài gì? -Muốn cho lớp học sạch, đẹp các con phải làm gì? -Thấy bạn vất rác bừa bãi con phải nhắc bạn như thế nào? -Liên hệ thực tế lớp học - Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 TẬP VIẾT TUẦN 15 : Thanh kiếm, âu yếm… I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng các chữ : Thanh kiếm, âu yếm, ao chôm, bánh ngọt, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vỡ tập viết 1 tập 1 Hs khá giỏi... viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài mới : 24 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay +Cách tiến hành : Ghi đề bài Bài 16: Tập viết tuần 17: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vòt, thời tiết 2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con +Mục tiêu: Củng cố kó năng viết các từ ứng dụng : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con . thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh. Đọc (cánhân – đồng 17 e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngón út,