PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ MRÔNG TUẦN 17 Ngày soạn: 01.12.09 TIẾT 86 Ngày dạy: 05.12.09 A. Mục tiêu cần đạt: -KT: Cũng cố, khắc sâu những nội dung đã học trong chương trình ngữ văn học kì I để học sinh nắm được những nội dung cơ bản trước lúc làm bài kiểm tra học kì . -KN: Rèn những kĩ năng cơ bản cho học sinh trong quá trình làm bài. -TĐ: Nghiêm túc, ý thức học tập cao. * Trọng tâm:Các phép tu từ,các phương thức phát triển nghĩa của từ vựng. Văn tự sự Văn học trung đại và văn học hiện đại. B. Chuẩn bị: - GV: Giáoán - HS: Ôn lại bài C. Tiến trình tổ chức: 1. ổn định lớp: 9°2 2 Kiểm tra bài cũ : không thực hiện. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG *HOẠT ĐỘNG 1: Phần tiếng Việt. Gv: Nhắc lại khái niệm của các biện pháp tu từ bên. Hs: ghi học thuộc.Lầy ví dụ. ? Hãy nêu các cách phát triển nghĩa của từ vựng? Hs: ôn lại bài, trình bày Gv: chốt ? Hãy nêu nội dung của các phương châm hội thoại bên? Hs: làm việc theo nhóm. ? Thế nào là lời dẫn trực tiếp? thế nào là lời dẫn gián tiếp ? I. Tiếng việt: -.Nhắc lại nội dung của các biện pháp tu từ sau đây: - So sánh-Nhân hóa- ẩn dụ-Hoán dụ-Điệp ngữ, nói quá. 1. Cách phát triển nghĩa của từ vựng: + Thêm nghĩa + Chuyển nghĩa + Tạo từ nghữ mới + Vay mượn 2 . Các phương châm hội thoại : + phương châm về chất + Phương châm về lượng + Phương châm cách thức + Phương châm quan hệ + Phương châm lịch sự 3. Lời dẫn trực tiếp và dẫn gián tiếp II. Văn học: Nắm chắc nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm GV: Lê Thị Hường ÔN TẬP HỌC KÌ I PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ MRÔNG Hs: thực hiện phần ghi nhớ về phần này. *HOẠT ĐỘNG 2: Ôn tập văn bản. ? Nêu những nội dung chính và nghệ thuật cơ bản của các đoạn trích và các tác phẩm văn học bên? Hs: làm việc heo nhóm. Trình bày. Gv: hệ thống lại. *HOẠT ĐỘNG 3: Tập làm văn ? Thế nào là yếu tố nội tâm trong văn bản tự sự? ? Thế nào là yếu tố độc thoại nội tâm ,yếu tố nghị luận ,trong văn bản tự sự? HS: Hệ thống lại kiến thức. ? Dàn ý một bài văn biểu cảm về nhân vật văn học cần những ý nào ? Hs: ôn lại. Gv: hướng cách làm bài. sau đây: 1.Các đoạn trích đã học về truyện Kiều 2. Bài thơ tiểu đội xe không kính 3.Bếp lửa 4. Anh trăng 5.Lặng lẽ Sa Pa. 6. Làng 7. Chiếc lược Ngà III. Tập làm văn : 1.Văn tự sự : kết hợp các yếu tố sau : + Miêu tả nội tâm + Dộc thoại nội tâm + nghị luận. 2. Văn bản biểu cảm : Biểu cảm về tác phẩm văn học Biểu cảm về nhân vật văn học 4. Củng cố, dặn dò: - Ôn lại những nội dung đã ôn tập. - Tiết sau làm bài kiểm tra học kì. 5. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… GV: Lê Thị Hường PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ MRÔNG TUẦN 17 Ngày soạn: 01.12.09 TIẾT 87 Ngày dạy: 05.12.09 A. Mục tiêu cần đạt: -KT: Cũng cố, khắc sâu những nội dung đã học trong chương trình ngữ văn học kì I để học sinh nắm được những nội dung cơ bản trước lúc làm bài kiểm tra học kì . -KN: Rèn những kĩ năng cơ bản cho học sinh trong quá trình làm bài. -TĐ: Nghiêm túc, ý thức học tập cao. * Trọng tâm:Các phép tu từ,các phương thức phát triển nghĩa của từ vựng. Văn tự sự Văn học trung đại và văn học hiện đại. B. Chuẩn bị: -GV: Giáoán -HS: Ôn lại bài C. Tiến trình tổ chức: 1. ổn định lớp: 9°2 2. Kiểm tra bài cũ : không thực hiện. 3. Bài mới: Gv : hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra. I. Bài tập :Tiếng việt Câu 1 : Chỉ ra các biện pháp tu từ và tác dụng của chúng : a. « Thuở nhỏ sống với đồng Với sông rồi với bể Hồi chiến tranh ở rừng Vầng trăng thành tri kỉ. » b. « Trăng cứ tròn vành vạnh Kể chi người vô tình Anh trăng im phăng phắc Dủ cho ta giật mình. » c. « Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.” d. “Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi GV: Lê Thị Hường ÔN TẬP HỌC KÌ I PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ MRÔNG Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng.” e. “ Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn ,nét ngài nở nang Hoa cười ngọc thốt đoan trang Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da” Câu 2. Các kiểu nói sau đây vi phạm phương châm gì? Lúng búng như ngậm hột thị Vòng vo tam quốc. Nói như dùi đục chấm mắm cáy. Câu 3. Chuyển câu sau đây thành lời dẫn trực tiếp: Nguyễn Du đã trau dồi ngôn ngữ đêm ngày mài giũa chữ nghĩa kì khu biết chừng nào. ( theo Tô Hoài- giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt ) II. Văn và tập làm văn Đề.1 Hãy kể một kỉ niệm của em với thầy cô giáo cũ mà em nhớ mãi không quên ? Đề 2. Phẩm chất đáng quý của người phụ nữ Việt Nam qua các nhân vật: Thúy Kiều,Kiều Nguyệt Nga,Vũ Nương. Đề 3. Cảm nhận của em về tình bà cháu qua bài thơ “ Bếp Lửa “ của Bằng Việt ? Đề 4 Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu trong truyện ngắn “ chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng? Đề 5. Cảm nhận của em về nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “ lặng lẽ Sa Pa “ của Nguyễn Thành Long? Đề 6: Cảm nhận của em về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn “ Làng” của Kim Lân ? III. Hướng dẫn: Câu 1. a. Điệp từ và nhân hóa b. Nhân hóa c. So sánh, điệp từ và liệt kê. d. Ẩn dụ. e. ẩn dụ ,nhân hóa,nói quá. Câu 2. a. Vi phạm phương châm cách thức b. Vi phạm phương châm cách thức c. Vi phạm phương châm lịch sự. Câu 3. Chuyển thành câu nói trực tiếp: Trong cuốn giữ gì sự trong sáng của tiếng Việt, Tô Hoài nói: “ Nguyễn Du đã trau dồi ngôn ngữ ngày đêm mài giũa chữ nghĩa kì khu biết chừng nào”. Câu 4: Đề 5. Mb: Giới thiệu về hoàn cảnh ra đời của tác phẩm Nội dung cơ bản của truyện. Sơ lược phẩm chất đáng quý của anh thanh niên. Tb : Nhân vật anh thanh niên khiến cho em quý mến và khâm phục vì: Anh là chàng trai giàu nghị lưc Là chàng trai yêu đời ,yêu nghề,có trách nhiệm với công việc. Là chàng trai sống có lí tưởng. ( Nêu hoàn cảnh sống và làm việc để toát lên các phẩm chất trên của anh) GV: Lê Thị Hường PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ MRÔNG anh là chàng trai biết sống vì mọi người,có trách nhiệm với quê hương đất nước. anh còn là chàng trai mến khách và rất khiêm tốn: ( đón tiếp khách ) em học tập ở anh điều gì,.cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi ta biết cống hiến cho quê hương đất nước. Kb: Nêu tình cảm của em đối với nhân vật anh thanh niên. 4. Củng cố, dặn dò: - Ôn lại những nội dung đã ôn tập. - Tiết sau làm bài kiểm tra học kì. 5. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GV: Lê Thị Hường PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ MRÔNG TUẦN 18 Ngày soạn: 05.12.09 TIẾT 88+89 : Ngày dạy: 08.12.09 A. Mục tiêu cần đạt: -KT: Cũng cố, khắc sâu những nội dung đã học trong chương trình ngữ văn học kì I để học sinh nắm và vận dụng được những nội dung cơ bản để làm bài kiểm tra học kì . -KN: Rèn những kĩ năng cơ bản cho học sinh trong quá trình làm bài, phân tích đề . -TĐ: Nghiêm túc làm bài B. Chuẩn bị: -GV: Giáoán , đề kiểm tra. -HS: Ôn lại bài, giáy , đồ dùng học tập. C. Tiến trình tổ chức: 1. ổn định lớp: 9°2 2. Kiểm tra bài cũ : không thực hiện. 3. Bài mới: GV: Lê Thị Hường KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Theo đề của phòng) PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ MRÔNG TUẦN 18 Ngày soạn: 08.12.09 TIẾT 90 : Ngày dạy: 11.12.09 A. Mục tiêu cần đạt : -KT: Giúp học sinh ôn lại kiến thức và kĩ năng được thể hiện trong bài kiểm tra học kì, thấy được những ưu điểm và hạn chế; tìm ra hướng khắc phục những hạn chế. -KN: Phát hiện lỗi sai, sửa bài cho mình và cho bạn. B. Chuẩn bị : -Giáo viên: chấm bài. -Học sinh: xem lại kiến thức đã học. C. Tiến trình tổ chức : 1.Ổn định.9°1 2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp với trả bài. 3. Bài mới. 1. Nhận xét chung * Ưu điểm: Học sinh nắm được nội dung và yêu cầu của đề kiểm tra, một số bài làm tốt: Việt Anh, Chung, Đức, Ghè, Dim * Hạn chế: Nhiều học sinh còn chưa xác định được yêu cầu của đề, viết dài dòng - Kiến thức phần tiếng việt nắm không chắc làm sai quá nh - Phần văn bản tự sự :chưa biết kết hợp các yếu tố nghị luận,miêu tả nội tâm,độc thoại nội tâm.Diễn đạt lủng củng,chưa mạch lạc,không có nội dung,không có dấu câu. 2. Kết quả: Kếtquả Lớp khá Trung bình Yếu kém 9a1 9a2 3.Chữa bài: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. Củng cố, dặn dò: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV: Lê Thị Hường TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ MRÔNG …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …. GV: Lê Thị Hường . truyện. Sơ lược phẩm chất đáng quý của anh thanh niên. Tb : Nhân vật anh thanh niên khiến cho em quý mến và khâm phục vì: Anh là chàng trai giàu nghị lưc Là. em nằm trên lưng.” e. “ Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn ,nét ngài nở nang Hoa cười ngọc thốt đoan trang Mây thua nước tóc tuyết nhường