Trọn bộ giáo án mầm non lớp lá 5 tuôi

Trọn Giáo án mầm non lớp tuổi CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT –TẾT MÙA XUÂN (Thời gian thực từ ngày ……… đến ngày: ………… ) Các số đánh giá: 4-7-8-33-36-50-51-61-73-86-87-90-102 Đây giáo án mầm non Lớp Lá tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, áp dụng 120 số vào dạy, ngồi có kèm theo cho cô Kế hoạch năm, Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương dễ dàng chỉnh sửa có đầy đủ nội dung lứa tuổi dạy chương trình khung lứa tuổi, giáo án thuận lợi cho cô thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi lúng túng Trọn Giáo án mầm non lớp tuổi MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG-MẠNG HOẠT ĐỘNG ***** Mục tiêu: Nội dung Hoạt động LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Trèo lên, xuống – Trèo lên, xuống liên tục phối – Vận động thô: thang độ cao hợp chân tay (hai chân Vận động bản: Trèo lên xuống 1,5 m so với mặt không bước vào bậc thang) đất (chỉ số 4) ghế thể dục Trườn sấp kết hợp – Trèo xuống tự nhiên, không cúi trèo ghế thể dục Trèo lên xuống đầu nhìn xuống chân bước gióng thẳng Trèo lên, xuống xuống thang độ cao 1,5 m so với mặt – Trèo lên thang 1,5 đất mét – VĐ tinh: Tạo dáng cây, động tác gieo hạt, tưới nước, xới đất… – Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức, kéo co, mèo đuổi chuột, chuyền bóng, trồng nụ trồng hoa, bỏ lá,… Dinh dưỡng – Tập chế biến số ăn đơn giản: pha nước chanh nước cam… – Tìm hiểu giá trị dinh dưỡng lọai rau, LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH - CẢM XÃ HỘI Chủ động làm – Tự giác thực công việc mà Các phong tục Tết truyền thống số công không chờ nhắc nhở hay hỗ trợ Việt Nam việc đơn giản người lớn, ví dụ như: Tự cất – Trước Tết: dọn dẹp, trang trí nhà ngày (chỉ dọn đồ chơi sau chơi, tự giác cửa số 33) rửa tay trước ăn, – Trong Tết: chúc Tết ông bà, Bộc lộ cảm xúc thấy tay bẩn, tự chuẩn bị đồ dùng/ họ hàng, hái lộc đầu Xuân, chơi thân đồ chơi cần thiết cho hoạt động Tết lời nói, cử – Biết nhắc bạn tham – Thực hành chúc Tết ông bà, bố nét gia mẹ, họ hàng mặt (chỉ số 36) – Thể trạng thái cảm – Tham gia dọn dẹp, trang trí lớp Thể thân xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, học, nhà cửa để chuẩn bị đón Tết thiện, đồn kết tức giận, xấu hổ phù hợp với tình với bạn bè (chỉ qua lời nói, cử chỉ, nét mặt số 50) Chơi với bạn vui vẻ Chấp nhận – Biết dùng cách để giải phân công mâu thuẫn ban nhóm người – Làm quen với luật trò chơi dân gian, lễ hội địa phương Thực hành chăm sóc cây, gieo hạt – Giáo dục: Biết rửa tay, rửa rau trước ăn, vứt hột nơi -Chấp hành thực phân quy định, không ăn xanh, lớn (chỉ công người điều hành với bạn thái độ sẳn sàng, vui vẻ số 51) -Thực nhiệm vụ với thái độ hư sẳn sàng, vui vẻ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Nhận – Nhận cảm xúc vui buồn, âuLàm quen với nhóm chữ l m n, h sắc thái biểu cảm yếm, ngạc nhiên, sợ hãi tứck, b d đ lời nói giận người khác qua ngữ điệu– Thực vỡ tập tơ Tập tơ, vui, lời nói họ chép chữ l m n, h k, b d đ buồn, tức, giận, – Thể cảm xúc bản– Làm album, sưu tập loại lá, ngạc nhiên, sợ thân qua ngữ điệu lời nói hãi (chỉ số 61) hoa, hạt – Điều chỉnh cường độ giọng – Kể chuyện theo tranh, làm truyện nói phù hợp với tình nhu tranh chủ đề thực vật Điều chỉnh cầu giao tiếp: Nói nhỏ – Học thơ: Hoa kết trái, tết giọng nói phù ngủ lớp, người khác tập đan vào nhà, hợp với tình trung làm việc, thăm người ốm; nhu nói thầm với bạn, bố mẹ… Khi cầu giao tiếp; rạp hát, rạp xem phim công (chỉ số 73) cộng, người khác làm Biết chữ viết có việc; nói to phát biểu ý thể đọc thay kiến…; nói to chơi trị chơi cho lời nói (chỉ thi đua, nói chậm lại người khác số 86) chưa hiểu điều muốn Biết dùng ký truyền đạt hiệu hình Hiểu dung tranh ảnh, vẽ để thể chữ viết, số, ký hiệu…để thể – Truyện: bầu tiên Đọc thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề Tết Mùa xuân – Tập chúc Tết ông bà, họ hàng – Góc thư viện: làm thiệp Viết lời chúc mừng vào thiệp chúc tết điều muốn truyền đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân (chỉ số 87) Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống (chỉ số 90) (VD: hỏi mẹ: “mẹ ơi, thư bố có nói nhớ khơng”; “mẹ viết hộ thiệp chúc mừng sinh nhật bạn, mẹ viết chúc bạn nhận nhiều đồ chơi nhé”; điện thoại nhà hỏng phải viết thư để mời ông bà đến chơi”…; tự “viết” thư cho bạn, “viết” bưu kiện… (chắp chữ biết viết kí hiệu gần giống chữ viết với mong muốn truyền đạt thơng tin đó) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Biết sử dụng -Lựa chọn vật liệu phù hợp để Quan sát, trò chuyện, đàm thoại vật liệu khác làm sản phẩm đặc điểm, phận chức để làm -Lựa chọn sử dụng số cây, điều kiện cần sản phẩm đơn (khoảng 2- loại) vật liệu để làm thiết để giúp phát triển giản; (chỉ 102) số sản phẩm: VD: sử dụng – Các loại hoa cỏ, cối mùa ống giấy để làm mặt hề, dùng xuân (hoa đào, hoa mai, hoa cúc, râu ngơ để làm râu tóc, dùng đất đâm chồi nảy lộc…) màu để đính mắt, mũi, mồm; – Các ăn truyền thống dùng bẹ chuối, que giấy để làm ngày Tết bè… Các loại trái ngày tết -Biết đưa sản phẩm làm vào – Đếm nhận biết quan hệ số hoạt động chơi lượng phạm vi – Chia nhóm đối tượng có số lượng thành hai phần -Góc phân vai: Gói bánh tét, bánh chưng từ lon nước ngọt, cọng chuối, cọng lục bình, mus xốp, chuối… LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Cắt theo đường – Cắt hình, khơng bị Tạo hình: viền thẳng cong rách – Đường cắt lượn sát theo nét vẽ – Vẽ vườn hoa, vườn ăn –Nặn loại hình đơn giản – Bơi hồ –Xếp hình, cắt dán số loại hoa (chỉ số 7) – Các hình dán vào vị − Xé dán hàng xanh Dán hình trí qui định –Tạo hình từ rau của, hột hạt, vào vị trí – sản phẩm khơng bị rách cây… cho trước, không Âm nhạc: bị (chỉ số 8) –Học hát: bánh chưng xanh, đến tết rồi, màu hoa, bầu bí, em u xanh, gì… –Vận động: Vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu, phối hợp, nhún nhảy tự do, sáng tạo – Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng gió, xào xạc, nghe loại chai đừng hạt khác nhau, nghe tiếng hát tìm đồ vật, nốt nhạc vui, KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: Mùa xuân bé Thực tuần, từ ngày … đến ngày ………… Hoạt động Ngày Ngày Ngày Ngày Ngày – Cơ đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo Đón trẻ, trị – Cho trẻ quan sát góc chủ đề: “Tết mùa xuân” chuyện – Trò chuyện với trẻ ngày tết, phong tục, tập quán người Việt Nam ngày tết… – Cho trẻ chơi theo ý thích góc – Thể dục sáng Động tác hô hấp 2: ngửi hoa – Động tác tay 5: Tay thay quay dọc thân – Động tác chân 2: Ngồi khuỵ gối (Tay đưa cao trước) ỵ – Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên – Động tác bật 3: Bật chân sáu *Phát *Phát triền triền thể Hoạt động có chủ đích chất: Ném *Phát triển bắt thẩm mỹ: bóng Vẽ vườn hoa tay (Cs6- khoảng mc1,2,3) cách xa 4m *Phát triển nhận thức: tình cảm xã Đếm đến hội: nhận biết Hát đến số lượng vi tết nb số (Cs36) (Cs104- *Phát triển ngôn ngữ: Làm quen chữ b d đ (Cs65-mc1,2) mc1,2,3) (Cs3) Hoạt động Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát trời hoa mai hoa đào bánh chưng đồng tiền hồng Trò chơi Trò chơi dân Trò chơi Chơi vận Trò chơi vận vận động: gian: “Mèo vận động: động: động: “Mèo nhảy tiếp đuổi chuột” nhảy tiếp sức “chuyền sức Chơi tự Chơi tự Chơi tự bóng” đuổi chuột” Chơi tự Chơi tự – Góc đóng vai: Quầy bán hàng hoa, ngày tết – Góc nghệ thuật: gói bánh chưng, bánh tét, trang trí đào mai Hoạt động ngày tết, làm bưu thiếp chúc mừng ngày tết (cs 102) góc – Góc xây dựng: Xây dựng khu chợ hoa ngày tết – Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh mùa xuân Gieo hạt – quan sát nảy mầm Cắt tỉa hoa, xanh Vệ sinh ăn trưa Cho cháu rửa tay lau tay ăn cơm ngủ Cho trẻ xem băng hát, múa Làm quen Hoạt động GDVS: Bé chiều quét nhà trò chơi mới: Chơi vận động: Ôn buổi sáng Thực kể chuyện toán số Nêu gương, 1, cắm cờ “Cướp cờ” -Vệ sinh cá nhân Trả trẻ Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày Chơi tự Đọc chuyện cho trẻ nghe theo yêu cầu Chơi tự góc Xem phim hoạt hình thiếu nhi Xem ca nhạc thiếu nhi Vệ sinh, chải đầu cho trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày … tháng … năm … Lĩnh vực phát triển: Phát triền thể chất Đề tài: Ném bắt bóng tay khoảng cách 4m CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1) Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, thể dục sáng a) Trị chuyện: – Cơ đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào giáo – Cho trẻ quan sát góc chủ đề: “Tết mùa xuân” – Trò chuyện với trẻ ngày tết, phong tục, tập quán người việt nam ngày tết… b/ Thể dục sáng: – Tập theo lời ca “Trường chúng cháu trường mầm non” I YÊU CẦU: – Trẻ biết tập theo cô động tác tập phát triển chung tập theo lời ca – Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển tay chân – Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ: – Sân tập thống, rộng, an tồn – Băng đĩa ghi hát: Trường chúng cháu trường mầm non – Các động tác tập phát triển chung III TIẾN HÀNH: * Tập tập phát triển chung – 1/ Khởi động: – Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên – Biết chơi trò chơi chơi hứng thú, luật Trẻ vui chơi tự thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ – Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể II Chuẩn bị: Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động trời – Địa điểm quan sát – Một bánh chưng III Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức Cô cho trẻ quan sát máy chiếu video gói bánh chưng Các xem gì? Để gói bánh chưng cần nguyên liệu gi? (Gạo nếp, đỗ vàng, rong….) Bánh chưng thường có ngày nào? (Ngày Tết) Hoạt động Quan sát: bánh chưng Đây bánh gì? Bánh chưng có dạng hình gì? (Hình hộp chữ nhật) Ai biết bánh chưng gồm phần nào? (Phần – bánh; phần – nhân bánh – cơm nếp, đỗ, thịt….) Cô cho trẻ quan sát bánh chưng từ vào cho trẻ gọi tên phần Các thấy bánh chưng ăn có vị nào? (Thơm gạo nếp, đỗ; ngọt, béo thịt, gạo…) Cô cho trẻ nếm bánh chưng nói cảm giác cảm nhận Trị chơi vận động: Trò chơi: nhảy tiếp sức – Chuẩn bị: Vẽ hàng, hàng vòng tròn nối tiếp nhau, đầu hàng đặt ống cờ, ống cờ có cờ xanh, đỏ – Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi Nhắc trẻ chơi không xô đẩy Động viên trẻ chơi Sau lần chơi cô nhận xét khen trẻ – * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần Cô chơi với trẻ, đông viên trẻ chơi Luật chơi: + Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng + Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp – Cách chơi: Chia trẻ thành tổ xếp thành hàng dọc Khi cháu nghe hiệu lệnh “hai, ba” cháu thứ (ở hàng) nhảy liên tiếp vào vòng đến ống cờ lấy cờ màu đỏ chạy nhanh dưa cho bạn thứ 2, cháu thứ nhận cờ tiếp tục nhảy lên đến ống cờ đổi cờ khác đưa cho bạn thứ 3, cháu nhảy xong xuống đứng cuối hàng Cứ tiếp tục hết, tổ xong trước thắng Nếu không nhớ đổi cờ lượt, phải nhảy lại lần Cô hướng dẫn cháu chơi 2- lần Chơi tự do: Cơ giới thiệu sân trường có nhiều đồ chơi Bạn thích chơi đồ chơi chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không đánh bạn – Cô cho trẻ chơi tự bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Hết cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày …… tháng ……… năm … Lĩnh vực phat triển: Phát triển nhận thức Đề tài: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có số lượng Nhận biết chữ số —————o0o————— MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: a/ Kiến thức: Trẻ đếm đến 8, nhận biết nhóm hoa- có số lượng Nhận biết chữ số b/ Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỉ đếm, xếp tương ứng 1-1 ghi nhớ Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi (Cs104) c/Thái độ: Trẻ biết lắng nghe, trật tự hoạt động Biết yêu quý bảo vệ loại hoa, không bẻ cành hái hoa, có thái độ phản đối hành vi làm hại trồng II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cho cô: – Một số loại rau, củ, có số lượng – Chữ số (cho cơ) * Đồ dùng cho trẻ: -Đồ dùng cho cháu (2 loại) chữ số -Ba bảng tranh lơ tơ có số lượng xếp theo nhóm 4,5,6,7,8 viết bút lơng -Thẻ chữ số cho trẻ *Môi trường hoạt động: Trong lớp *Phương pháp: Trò chuyện, quan sát, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, tâp kiểm tra * Thời gian: 25-30 phút * Nội dung tích hợp: Hát: gì, tập đếm -MT: nhận biết số loại rau ăn củ, -VH: Thơ bắp cải xanh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/Trò chuyện -Hằng ngày học mẹ cho ăn cơm vói nè – Mẹ chế biến ăn sao? Con thích ăn nhất? Tại sao? – -Các chất đạm,béo, bột đường, vitamin,đều chất cần thiết cho cho thể,nếu ăn có đầy đủ chất sẻ giúp cho có sức khỏe tốt, để học tập vui chơi – Vậy hôm cô xem nhà có tranh nhe 2/ Cung cấp kiến thức cho trẻ – Hát “Khúc hát dạo chơi” Cho trẻ đến quan sát tranh + Đây củ gì? Các có ăn chưa, mẹ chế biến sao? Đếm xem có củ cà rốt? (7 củ) +Mẹ bạn trồng thêm củ mấy? (Là 8, lớp đếm) + Vậy thêm mấy? (Cả lớp đồng thanh) + Đây củ gì? Đếm xem có củ cải trắng? (7 củ) + Muốn cho nhóm củ cải trắng nhóm cù cà rốt ta phải làm sao? + Thêm củ cải trắng ta mấy? (Lớp đếm) + Tất có +Cơ giới thiệu chữ số Cho trẻ đồng tổ, nhóm Cá nhân *Đọc thơ bắp cải xanh (Dẫn trẻ quan sát (Vườn rau) +Có cải? (7 cây) + Có thêm 1cây được (Lớp đếm) +Gọi trẻ lên tìm chữ số đặt tương ứng với số cải (Chữ số 8) +Gọi trẻ lên trồng cho cô củ su hào -So sánh số lượng nào? Muốn phải làm sao? (Cho thêm để tạo nhau) *Tất loại rau củ, có nhiều chất vitamin, chất xơ ăn giúp thể da hồng hào, cà rốt chứa vitamin a làm sáng mắt 3/ Luyện tập trò chơi Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi (Cs104) – Cho trẻ xếp theo yêu cầu -Xếp cho nhóm rau ăn có số lượng đặt chữ số tương ứng -Xếp cho nhóm rau ăn củ có số lượng (cho trẻ so sánh nhóm thêm bớt Để tạo nhau) – Đếm đặt chữ số tương ứng Liên hệ thực tế: Tìm lớp có có số lượng Trị chơi: *Nghe âm tìm chữ số -Cách chơi: Cả lớp nhắm mắt lắng nghe tạo âm có tiếng cháu tìm chữ số tương ứng giơ lên -Luật chơi: khen *Bé thích ăn -Cách chơi: Cơ có có số lượng khác (6 quả, quả, quả) tay có chử số cho chơi, tay có chữ số tìm nhóm tương ứng (chữ số nhóm có quả) -Luật chơi: Nếu sai sẻ bị nhảy lò cò vòng *Viết chữ số với số lượng -Cách chơi: cô có bảng dành cho tổ,ở bảng có dảy hình lơ tơ có số lượng 1,2,3,4,5,6,7,8 bên trái,một dảy ô bên phải viết số vào (nhóm số lượng sẻ viết số 7) -Luật chơi: Đội viết nhanh cô khen *Kết thúc: hát tập đếm Hoạt động trời: Quan sát hoa hồng Chơi vận động: “chuyền bóng” Chơi tự I Mục đích u cầu: – Trẻ biết đặc điểm hoa hồng, biết hoa dùng để chưng, trang trí, tặng nhau… – Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên – Biết chơi trò chơi chơi hứng thú, luật Trẻ vui chơi tự thoải mái, cần đảm bảo an tồn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ – Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể II Chuẩn bị: Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động trời – Địa điểm quan sát III Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết – Các vừa hát hát gì? – Tết đến cảm thấy cảnh vật xung quanh nào? Cây cối sau, hoa nào? Hơm cô quan sát hoa hồng minh xem nha Hoạt động Quan sát: Cơ cho trẻ ngồi, hướng trẻ đứng xung quanh chậu hoa hồng.Cho trẻ quan sát nhận xét – Hỏi trẻ: +Cây đây? +Thân nào? +Lá màu gì? +Hoa hồng màu gì? +Đây gì? (Chỉ lên nụ hoa) -Cơ giải thích thêm cho trẻ hiểu hoa hồng ngồi trồng vườn hoa cho đẹp trồng chậu làm cảnh, có tân dài nhiều cành có gai, nhiều lá, cành có nụ có hoa Giáo dục trẻ không bẻ lá, biết giúp cô tưới nước cho cây, chăm sóc để nở nhiều hoa cho đẹp Trò chơi vận động: Chơi vận động: “chuyền bóng” a, Mục đích, u cầu: + Giúp trẻ rèn luyện khéo léo, tập trung ý phản xạ nhanh + Tham gia trò chơi nhằm thoả mãn nhu cầu chơi trẻ giúp trẻ có đơi tay khoẻ mạnh b, Chuẩn bị: – Sân chơi an tồn cho trẻ, bóng cho trẻ – Xắc xô, trang phục gọn gàng c, Cách tiến hành: – Cơ giới thiệu trị chơi – Cơ nêu cách chơi Cho trẻ sân, giáo viên giới thiệu cách chơi luật chơi + Luật chơi: Đội đến cuối nhanh trước thắng lợi + Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm Trẻ đầu hàng cầm bóng tay, đưa bóng lên đầu sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa tay lên cao đón bóng đưa tiếp sau (trên cao) cho trẻ đứng phía sau…thực đến trẻ cuối hàng Sau trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng thực tiếp ban đầu – Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi – Cô tổ chức cho trẻ chơi: – Cô nhận xét kết chơi, tuyên dương trẻ Chơi tự do: Cô giới thiệu sân trường có nhiều đồ chơi Bạn thích chơi đồ chơi chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, không đánh bạn – Cô cho trẻ chơi tự bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ Hết tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày …… tháng … năm ……… Lĩnh vực phát triển: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: LQCC b d đ ————–o0o———— I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: a/ Kiến thức: -Trẻ nhận biết chữ b d đ – Phát âm chữ b d đ Nhận chữ b d đ tiếng, từ chọn vẹn b/ Kỹ năng: – Rèn trẻ phát âm chữ cái: b d đ – Biết tìm chữ b d đ phân biệt chữ “b d đ” – Phát âm rõ ràng điều muốn nói để người khác hiểu (cs65-mc 1) c/ Thái độ: – Trẻ có nề nếp thói quen học tập, biết đoàn kết phối hợp với chơi II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cho cô: – Băng từ: « Bé giúp mẹ dọn nhà » – mai, đào, cành hoa có gắn chữ: “b d đ” * Đồ dùng cho trẻ: Một sơ tranh ảnh ngày tết có chứa chử b d đ *Môi trường hoạt động: Trong lớp *Phương pháp: Trò chuyện, quan sát, đàm thoại, thực hành, tâp kiểm tra * Thời gian: 25-30 phút * Nội dung tích hợp: GDAN Sắp đến tết III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/Ổn định tổ chức Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết – Các vừa hát hát gì? – Tết đến cảm thấy nào? – Bây ý lên nhìn xem người làm nha? 2/ Dạy trẻ làm quen chữ cái: b d đ – Các bạn có biết ngày tết người làm chuẩn bị cơng việc khơng nè? Cô cho cháu xem tranh: Quan sát tranh quét dọn, làu chùi, sơn lại nhà cửa Cô hỏi cháu: + Mọi người làm gì? + Bé làm giúp mẹ cơng việc chuẩn bị cho ngày tết? Giáo dục cháu nên thường xuyên quét dọn nhà cửa cho đẹp + Các đặt tên tranh cô nha (Trẻ đặt tên cho tranh Bé giúp mẹ dọn nhà) + Cô giới thiệu băng câu nguyên: Bé giúp mẹ dọn nhà – Các đếm xem câu có tiếng, cho trẻ đếm xem có tiếng câu + Cô đặt băng câu ghép chữ “Bé giúp mẹ dọn nhà” + Các tìm cho chử có nét gần giống (Trẻ lên tìm máy) Đây chử b,d,đ hơm dạy cho nhóm chử – Cô giới thiệu chữ b * Dạy chữ b: – Cô phát âm: b – Trẻ phát âm chữ b nhiều hình thức + Phân tích nét: Chữ b có nét thẳng đứng bên trái, nét cong tròn bên phải (Gọi trẻ phân tích) ** Cơ giới thiệu chữ b in hoa, in thường, viết thường * Dạy chữ d: – Cô phát âm: d – Trẻ phát âm chữ d nhiều hình thức + Phân tích nét: Chữ d có nét cong tròn bên trái, nét thẳng đứng bên phải (Gọi trẻ phân tích) ** Cơ giới thiệu chữ d in hoa, in thường, viết thường ** So sánh chữ b,d: * Giống nhau: Điều có nét cong tròn nét thẳng đứng * Khác nhau: – Chữ b có nét thẳng đứng, bên phải có nét cong trịn – Chữ d có nét thẳng đứng, bên trái có nét cong trịn * Dạy chữ đ: – Cô phát âm: đ – Trẻ phát âm chữ đ nhiều hình thức + Phân tích nét: chữ đ gồm có nét cong trịn bên trái, nét thẳng đứng bên phải có nét ngang ngắn bên (Gọi trẻ phân tích) ** Cơ giới thiệu chữ đ in hoa, in thường, viết thường So sánh chữ d, đ * Giống nhau: Điều có nét cong tròn nét thẳng đứng * Khác nhau: – Chữ đ có nét ngang ngắn bên nét thẳng đứng – Chữ d khơng có 3/ Trò chơi luyện tập + Bé tinh mắt (gạch nối chữ b,d.đ có chứa từ với chữ b,d,đ có sẳn viết số tương ứng) + Đính từ phù hợp với hình ảnh + Viết chữ thiếu từ + Đặt câu có nghĩa với từ (Phát âm rõ ràng điều muốn nói để người khác hiểu (cs 65-mc 1) Với trò chơi cô nêu cách chơi luật chơi * Kết thúc: Cả lớp hát lại đến tết Hoạt động ngồi trời: Quan sát có mục đích: Quan sát đào Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” Chơi tự I Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đào, có thân – Trẻ biết thân đào sần sùi, có nhiều cành, biết ích lợi – Biết chơi trị chơi chơi hứng thú, luật Trẻ vui chơi tự thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ – Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp trời, ý thức tổ chức kỹ luật,tinh thần tập thể Giáo dục trẻ biết chăm sóc, tưới nước bảo vệ cây: không ngắt cành, bẻ lá… II Chuẩn bị: Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động trời – Địa điểm quan sát Cây đào III Tiến hành: Hoạt động 1:ổn định tổ chức: – Xúm xít” Hơm có bí mật muốn tặng cho con, cô khám phá xem bí mật Hoạt động Quan sát: Cây đào – Trước quan sát cô tập chung trẻ lại, kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ nhắc nhở trẻ – Trẻ thành hàng ngồi sân – Cơ trẻ vừa vừa hát” Em yêu xanh” – Đã tới nơi rồi, nhìn xem có điều bí mật đây? – Các đứng gì? Bạn kể cho bạn nghe số lồi hoa mà biết? Cô đưa hoa đào giới thiệu: _Đây hoa đào.Các thấy hoa đào có màu khơng? Co cho trẻ quan sát hoa, sờ cánh hoa hỏi: _Con thấy cánh hoa nào? Hình dáng sau? (Cánh hoa mịn, cánh hoa tròn nhỏ) Cơ hỏi vài trẻ, khuyến khích trẻ nói: _Cánh hoa tròn nhỏ _Hoa đào màu hồng _Con thấy cánh hoa nào? _Hoa đào nở vào mùa nào? _Mua xn có loại hoa nở? _Mùa xn hoa nở đẹp hoa đào, mai,… dùng để chưng vào ngày Tết – Giáo dục cho trẻ hoa dùng để làm đẹp nên không hái bẻ cành – Muốn cho xanh tốt nhiều hoa ta phải làm gì? Trị chơi vận động: – Cơ giới thiệu trị chơi – Cơ nêu cách chơi Cho trẻ sân, giáo viên giới thiệu cách chơi luật chơi + Luật chơi: Đội kéo đội bạn qua khỏi vạch giành thắng lợi + Cách chơi: – Chia lớp làm hai đội số lượng sức lực, cho hai trẻ to khoẻ làm đội trưởng, hai đội trưởng hai đội vòng tay để làm dây kéo, cịn bạn khác ơm ngang lưng tạo thành dây dài, cô hô lệnh “chuẩn bị” thành viên chuẩn bị kéo, hơ “Bắt đầu”, trẻ dùng sức kéo đội bạn – Tổ chức cho lớp chơi – Cho trẻ chơi 2- lần Chơi tự do: Cơ giới thiệu sân trường có nhiều đồ chơi Bạn thích chơi đồ chơi chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, không đánh bạn – Cô cho trẻ chơi tự bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ Hết tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ số cho trẻ xếp hàng lớp ... hoa, sờ cánh hoa hỏi: _Con thấy cánh hoa nào? Hình dáng sau? (Cánh hoa mịn, cánh hoa trịn nhỏ ) Cơ hỏi vài trẻ, khuyến khích trẻ nói: _Cánh hoa trịn nhỏ _Hoa đào màu vàng _Con thấy cánh hoa nào?... hoa, sờ cánh hoa hỏi: _Con thấy cánh hoa nào? Hình dáng sau? (Cánh hoa mịn, cánh hoa trịn nhỏ) Cơ hỏi vài trẻ, khuyến khích trẻ nói: _Cánh hoa trịn nhỏ _Hoa đào màu hồng _Con thấy cánh hoa nào?... video gói bánh chưng Các xem gì? Để gói bánh chưng cần nguyên liệu gi? (Gạo nếp, đỗ vàng, rong….) Bánh chưng thường có ngày nào? (Ngày Tết) Hoạt động Quan sát: bánh chưng Đây bánh gì? Bánh chưng