Tuần 18 ********************* Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Buổi sáng : ********* Tiếng việt : BI 73 : it-iêt I. Mục tiêu: - c c : it , iờt , trỏi mớt , ch vit ; t v on th ng dng . - Vit c : : it , iờt , trỏi mớt , ch vit - Luyn núi t 2 4 cõu theo ch : Em tụ , v , vit -KNS : hc sinh tớch cc, ch ng trong hc tp. II. Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 : it-iêt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 72, viết bảng con : chim cút ,nứt nẻ - GV nhận xét , ghi điểm . 2. Bài mới : HĐ1: Nhn din vn :it a) Nhn din vn: - Gi 1 H phõn tớch vn it. - Cho H c lp ci vn it. - GV nhn xột . b) ỏnh vn: - Cú vần it, mun cú ting mít ta lm th no? - Cho H ci ting mít. - GV nhn xột v ghi bng ting mít - GV hng dn ỏnh vn 1 ln. - Dựng tranh gii thiu t trái mít. - Gi ỏnh vn ting mít, c trn t trái mít. * Vn iêt : (Tin hnh tng t) Cho HS nghỉ giữa tiết HĐ2 : Hớng dẫn viết. - GV viết mẫu , nêu quy trình viết . - Yêu cầu HS viết vào bảng con . - GV chỉnh sửa t thế viết cho HS . HĐ3: Dạy từ ứng dụng. * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. * 1 H phõn tớch vn it. - C lp thc hin. - H quan sỏt tr li. - H c lp ci ting mít. - 1 H phõn tớch ting mít - Quan sỏt, lng nghe. - ỏnh vn ting, c trn t: CN, nhúm, c lp. * HS quan sát . - HS tập viết vào bảng con . 1 - GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ? 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * HS luyện đọc cá nhân . nhóm lớp . - HS tìm . Tiết 2: Luyện tập HĐ1: Luyện đọc . a. Đọc bài trên bảng lớp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chỉnh sửa cho HS . b. Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng . Cho HS nghỉ giữa tiết HĐ 2: Luyện viết. - Hớng dẫn cách viết trong vở - KT cách cầm bút, t thế ngồi viết - Giao việc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + Chấm điểm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến HĐ 3 : Luyện nói. - Cho H quan sỏt tranh minh ho luyn núi theo cõu hi gi ý: Em ,tô, vẽ ,viết - Tranh vẽ gỡ ? -Hóy núi v ni dung tranh ( 3 - 4 cõu ) * Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * HS luyện đọc cn nhóm lớp . - HS quan sát nhận xét . - HS luyện đọc cá nhân . nhóm lớp . - HS đọc cá nhân . - HS tìm . * HS tập tập viết theo HD của GV - HS chú ý theo dõi * HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận TOáN IM ON THNG I. MC TIấU : - Nhn bit c im- on thng; Bit k on thng qua 2 im; Bit c tờn cỏc im v on thng - Hc sinh có k nng xác nh im và on thng chinh xác. 2 - HS tích cực, chủ động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 2 10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2 . Bµi m ới : * Ho¹t ®éng1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng . -Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm -Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB -Giới thiệu tên bài học – ghi bảng *Ho¹t ®éng 2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng * Ho¹t ®éng3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại c¸c điểmđoạn thẳng. Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK Bµi 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình. Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng Bµi 3 : Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng trong hình vẽ 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học . *3 em đọc thuộc. -Học sinh lặp lại : trên bảng có 2 điểm -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh lần lượt nêu : Đoạn thẳng AB -Học sinh lặp lại tên bài học : Điểm – Đoạn thẳng *Học sinh lấy thước giơ lên -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu của giáo viên -Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ *Học sinh đọc : Điểm M. Điểm N – Đoạn thẳng MN *Học sinh nối và đọc được -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC . -3 Học sinh lên bảng sửa bài *-Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng 3 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HäC Kú I I . MỤC TIÊU : - Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I. - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai . - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh một số bài tập đã học . - Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ? - Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ? - Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét. 2. Bi mới : a) Giới thiệu bài: Thực hành kỹ năng cuối HK I b) Hoạt động chính : Ôn tập . *Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em đã học được những bài ĐĐ gì ? + Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc như thế nào ? + Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ? + Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ? + Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm gì ? + Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm thấy thế nào ? + Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ , anh chị em ? + Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em mồ côi , không có mái ấm gia đình . + Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ? + Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ? + Trong giờ học em cần nhớ điều gì ? HS tự trả lời. -Học sinh nhắc lại tên bài học -Học sinh suy nghĩ trả lời . -Mặc gọn gàng , sạch sẽ . - Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh . - Giúp em học tập tốt . - Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở . - Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh phúc - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ . -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn. - Không thức khuya , chuẩn bị bài vở , quần áo cho ngày mai trước khi đi ngủ . - Được nghe giảng từ đầu . - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện . - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá 4 + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? + Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì ? . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm -Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng sai . -Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày -Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ. 3.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học , tun dương học sinh tích cực hoạt động . quốc kỳ . - Để bày tỏ lòng tơn kính quốc kỳ , thể hiện tình u đối với Tổ quốc VN . -Học sinh thảo luận nhóm Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17 Tổ 3 : T2/9 -Đại diện tổ lên trình bày . -Lớp bổ sung ý kiến . HS đọc cn - đt. Bi chiỊu : *** ** ** ** G§ BD tiÕng viƯt : Bµi 73 : it iªt– I. Mơc tiªu: - Củng cố cách đọc và viết: vần it, iªt. - Làm tốt bài tập ë vë «n lun. - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Đp. II. §å dïng d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë «n lun TviƯt. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giíi thiƯu bµi: 2. Hưíng dÉn HS lun ®äc vµ lµm bµi tËp ë vë ¤LtiÕng ViƯt HĐ1: Đọc bài SGK . - Gọi HS nhắc lại tên bài học? Cho HS mở sách đọc bµi 72. HĐ2: Hướng dẫn làm vở bài tập trang 72. Bài 1: Nối - Gọi HS nêu u cầu bài tập 1.u cầu HS nối vào vở bài tập. Nhận xét. Bài 2: Điền it hay iªt. -Gọi HS nh¾c l¹i u cầu bài tập 2 -u cầu HS ghÐp vÇn vµ ®iỊn ®óng tõ. -Nhận xét kÕt ln ®¸p ¸n ®óng. Bài 3: Điền vÏ hc t« ch÷ hc lµm bµi. L¾ng nghe. * Đọc cá nhân- đồng thanh * Lớp làm vào vở . 2, 3 HS nªu kÕt qu¶ * 2 HS lên bảng điền. - Lớp làm vào vở. 5 -Gọi HS nh¾c l¹i u cầu bài tập 3. -u cầu HS tiÕng sao cho ®óng . -Nhận xét kÕt ln ®¸p ¸n ®óng. Gäi HS ®äc l¹i c¸c c©u trªn. Bài 4: Viết con vÞt, thêi tiÕt: 2 dòng -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë. -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt 3. Cđng cè dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. * 2 HS lên bảng điền. - Lớp làm vào vở. * HS viết vào vở T - H T ViƯt: TiÕt 1: it iªt– I.MỤC TIÊU: - Củng cố cách đọc và viết: vần it,iªt. T×m ®óng tiÕng cã chøa vÇn it,iªt . - L m à tốt bài tập ë vë thùc hµnh. - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Đp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë thùc hµnh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giíi thiƯu bµi 2. Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 120,121 . B i 1à : §¸nh dÊu vµo b¶ng cã vÇn : it,iªt,yªt . - Gọi HS nêu u cầu bài tập 1. -u cầu HS lµm vµo vở thùc hµnh. -Nhận xét kÕt ln ®¸p ¸n ®óng. B i 2à : §äc Kh«ng biÕt m×nh cßn mƯt tíi ®©u. -GV ®äc mÉu toµn bµi . -Hưíng dÉn c¸ch ®äc. -T×m tiÕng cã vÇn it,iªt cã trong bµi. B i 3à : Viết BÐ viÕt ch÷ rÊt n¾n nãt -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë. -Nh¾c HS nÐt nèi c¸c con ch÷. -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt 3. Cđng cè dỈn dß- GV nhËn xÐt giê häc. L¾ng nghe. * Lớp làm vào vở . 2 HS nêu kết quả đã điền. * HS theo dâi trong bµi. -HS l¾ng nghe -HS ®äc ®ång thanh, ®äc c¸ nh©n. - HS tìm * HS viết vào vở . ƠL THỂ DỤC : TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I. MỤC TIÊU -HS ơn một số kỹ năng ĐHĐN ;Biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản đã học.Ơn trò chơi " Chạy tiếp sức" 6 - HS cú k nng thc hin ng tỏc mc tng i chớnh xỏc, tham gia trũ chi ch ng - HS nghiờm tỳc, trt t khi luyn tp. II. A IM - PHNG TIN Sõn trng ; cũi , 3 lỏ c nh. III. NI DUNG V PHNG PHP NI DUNG PHNG PHP 1. Phn m u Tp hp lp, ph bin ni dung, yờu cu gi hc Trũ chi : " Chim bay - cũ bay " 2. Phn c bn *ễn i hỡnh i ng : GV hụ khu lnh cho c lp thc hin. * ễn cỏc t th ng c bn ó hc: -GV hụ nhp cho c lp tp phi hp. Xen k, sa sai cho hs. *ễn trũ chi: Chy tip sc GV nờu tờn trũ chi, nhc li cỏch chi. Cho 3 t thi ua GV iu khin cho cỏc t chi. Tuyờn dng t thng cuc. 3. Phn kt thỳc Di chuyn i hỡnh vũng trũn, ụn mt s bi hỏt mỳa TT; mt s trũ chi vn ng. GV v hs h thng ni dung bi hc. Nhn xột tit hc, tuyờn dng cn -t tớch cc luyn tp. * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ******************************************************** Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2010 Buổi sáng : *** ** ** ** Tiếng việt : BI 74 : uôt ơt I. Mục tiêu : -Hc sinh c ,vit c : ut , t , chut nht , lt ván. c c t ng ,cõu ng dng trong bài. -Hc sinh cú k nng c trn vn, ting, t va hc.Phỏt trin li núi t nhiờn theo ch : Chi cu trt . -Hc sinh tớch cc, ch ng trong hc tp. II. Đồ dùng dạy học: 7 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 : uôt ơt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 73, viết bảng con : con vịt,thời tiết - GV nhận xét , ghi điểm . 2. Bài mới : HĐ1: Nhn din vn : uôt a) Nhn din vn: - Gi 1 H phõn tớch vn. uôt - Cho H c lp ci vn uôt - GV nhn xột . b) ỏnh vn: - Cú uốt, mun cú ting chuột ta lm th no? - Cho H ci ting chuột. - GV nhn xột v ghi bng ting chuột. - GV hng dn ỏnh vn 1 ln. - Dựng tranh gii thiu t chuột nhắt. - Gi ỏnh vn ting chuột, c trn t chuột nhắt * Vn ơt : (Tin hnh tng t) Cho HS nghỉ giữa tiết HĐ2 : Hớng dẫn viết. - GV viết mẫu , nêu quy trình viết . - Yêu cầu HS viết vào bảng con . - GV chỉnh sửa t thế viết cho HS . HĐ3: Dạy từ ứng dụng. - GV ghi lần lựơt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ? 3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. * 1 H phõn tớch vn uôt - C lp thc hin. - H quan sỏt tr li. - H c lp ci ting chuột - 1 H phõn tớch ting chuột - Quan sỏt, lng nghe. - ỏnh vn ting, c trn t: CN, nhúm, c lp. * HS quan sát . - HS tập viết vào bảng con . * HS luyện đọc cá nhân . nhóm lớp . - HS tìm . Tiết 2: Luyện tập HĐ1: Luyện đọc . a. Đọc bài trên bảng lớp. 8 - Yªu cÇu HS lun ®äc toµn bµi ë tiÕt 1 . - GV chØnh sưa cho HS . b. §äc c©u øng dơng : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dơng lªn b¶ng , yªu cÇu HS ®äc . - GV chØnh sưa cho HS . - GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch vµ gäi HS ®äc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dơng . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: Lun viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viƯc - GV quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS u + ChÊm ®iĨm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, ch÷a mét sè lçi sai phỉ biÕn H§ 3 : Lun nãi. - Gv ghi chủ đề luyện nói: Ch¬i cÇu trỵt -Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? - HS th¶o ln nhãm. - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) * Cđng cè - DỈn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc * HS lun ®äc cn – nhãm – líp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS lun ®äc c¸ nh©n . – nhãm – líp . - HS ®äc c¸ nh©n . - HS t×m . * HS tËp tËp viÕt theo HD cđa GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o ln nhãm theo yªu cÇu cđa GV - C¸c nhãm cư ®¹i diƯn nªu kÕt qu¶ th¶o ln TỐN ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU : - Có biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng đó *HS lªn bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c 9 + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 2. Bài mới a)Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng. -Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau ) Hỏi : “làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn ? “ -Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong SGK và nói được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn hơn Đoạn thẳng CD …” -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 b) Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ giúp học sinh rút ra kết luận b )Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng. - Yêu cầu học sinh xem hình trong SGK và nói “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”. “Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để học sinh quan sát c)Hoạt động 3 : Thực hành Bµi 1 : Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất -Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông trong mỗi băng giấy ghi số tương ứng . -So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn nhất -Tô màu vào băng giấy ngắn nhất - Có thể làm bài tập trong vở Bài tập toán ( Tô màu cột cao nhất , cột thấp nhất ) 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt -Học sinh suy nghĩ tr¶ lêi -Học sinh nêu được : Cây bút đen dài hơn cây bút đỏ. Cây bút đỏ ngắn hơn cây bút đen -Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài khác nhau. Muốn so sánh chúng ta phải đặt 1 đầu của 2 đoạn thẳng bằng nhau. Nhìn vào đầu kia sẽ biết được đoạn thẳng nào dài hơn -Học sinh quan sát hình vẽ tiếp sau và nêu được đoạn thẳng ở trên ngắn hơn . đoạn thẳng ở dưới dài hơn *Học sinh làm vào vở *Học sinh thực hành tô màu vào băng giấy HS làm vở . Thñ c«ng : GẤP CÁI VÝ IMỤC TIÊU : - Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu. 10 [...]... cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ u cầu học sinh nêu tên -HS nªu các đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sánh từng đơi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2 Bi mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đo độ dài - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính -Học sinh lắng nghe và sải 1 từ đầu ngón tay cái... cài vần oc - Cả lớp thực hiện - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm thế - H quan sát trả lời nào? - H cả lớp cài tiếng sãc - Cho H cài tiếng sãc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sãc - 1 H phân tích tiếng sãc - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần - Dùng tranh giới thiệu từ “con sãc - Quan sát, lắng nghe ” - Gọi đánh vần tiếng sãc - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, , đọc trơn từ con... 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các -Học sinh so sánh các số theo u cầu số , số bên trái thì bé hơn số bên phải nó của giáo viên Hoạt động 3 : * Bµi : 1 : Đếm số chấm tròn ở mỗi hình ,vẽ cho *Học sinh tự làm bài - 5em học sinh lên bảng sửa bài đủ 1 chục chấm tròn -Học sinh sửa sai -Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai 22 -Học sinh tự làm bài vở BT *Bµi :2... với ngón giữa thì đếm 1 , 2, … Cuối cùng đọc to kết quả chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu -Học sinh thực hành đo cạnh bàn học của mình Mỗi em đọc to kết quả sau khi đo *Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bằng bước chân 17 - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái của bục giảng Giữ ngun chân trái, bước... làm vào vở * 2 HS lên bảng điền - Lớp làm vào vở * HS viết vào vở TiÕt 1 I MỤC TIÊU: - BiÕt ®o¹n th¼ng , biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp - Áp dụng làm tốt vở bài tập ë vë thùc hµnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vë thùc hµnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - L¾ng nghe 1.Giíi thiƯu bµi 2 Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë thùc hµnh trang... lớp bằng bước chân -2 HS thực hµnh đo đo bằng bước ch©n + Lớp nhận xét, sửa sai + Giáo viên nhận xét, bổ sung -Lớp nhận xÐt 2 Bi mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục - Giáo viên nói : 10 quả cam còn gọi là 1 chục quả cam -Học sinh đếm và nêu : có 10 quả -Gọi học sinh đếm số que tính trong 1 bó -Vài học sinh lặp lại -Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là mấy chục -Học sinh đếm : 1, 2, 3 10 que tính... tiết 1 - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1 Bước 1 : Lấy đường dấu giữa Bước 2 : Gấp 2 mép ví Học sinh lắng nghe và nhắc lại 3 bước Bước 3 : Gấp túi ví gấp cái ví c) Thực hành hồn thành sản phẩm Yu cầu học sinh thực hiện gấp cái ví theo nhĩm Giáo viên cho học sinh thực hành,quan HS thực hnh gấp ci ví ( thực hnh theo sát,hướng dẫn thêm cho những em còn lúng nhĩm 4 HS) túng d) Đánh gi... học sinh thực hành,quan HS thực hnh gấp ci ví ( thực hnh theo sát,hướng dẫn thêm cho những em còn lúng nhĩm 4 HS) túng d) Đánh gi sản phẩm: GV nêu các tiêu chí đánh giá Tổ chức cho cc nhóm trưng bày sản phẩm HS học sinh nhận xt GV nhận xt, đánh gi sản phẩm của HS 4.Củng cố, dặn dò : Cc nhóm trưng by sản phẩm - Nhận xt tinh thần,thái độ học tập và Nhận xt việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh -... 2, 3 10 que tính que tính -Vậy 10 đơn vị còn gọi là mấy chục ? - 10 que tính còn gọi là một chục que tính -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = 1 chục - 10 còn gọi là 1 chục 1 chục = 10 đơn vị -Học sinh lặp lại 1 chục = 10 đơn vị -Học sinh lần lượt lặp lại các kết luận Hoạt động 2 : Giới thiệu tia số -Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số; trên tia số có 1 điểm gốc là 0 -Học sinh quan... nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “ Hoạt động 2 : Nhận biết các cách đo dộ dài -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay -Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng -Học sinh quan sát nhận xét kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng . Tuần 18 ********************* Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Buổi sáng : ********* Tiếng việt : BI 73 : it-iêt. ba ngày 20 tháng 12 năm 2010 Buổi sáng : *** ** ** ** Tiếng việt : BI 74 : uôt ơt I. Mục tiêu : -Hc sinh c ,vit c : ut , t , chut nht , lt ván. c c t ng