GIÁO ÁN .LỚP 4B . NĂM HỌC: 2010 – 2011 . NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba PHỊNG GD&ĐT SƠN HÀ CỘNG HỒ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường TH Sơn Ba Độc lập - Tự do - Hạnh phúc LỚP : 4B KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN XVIII Từ ngày 20/ 12 / 2010 đến ngày 24 / 12/ 2010 Thứ ngày Tiết Mơn Tên bài giảng Nội dung điều chỉnh – bổ sung TL giảng dạy Thứ 2 20/12 1 CC 20 phút 2 Tập đọc Ôn tập và kiểm tra cuối kì I (T1) 40 phút 3 Kể chuyện Ôn tập và kiểm tra cuối kì I (T2) 40 phút 4 Tốn Dấu hiệu chia hết cho 9 BTCL : Bài 1; bài 2 40 phút 5 Thể dục Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng . Đi nhanh chuyểnsang chạy GV chun trách dạy Thứ 3 21/12 1 Địa lí Kiểm tra đònh kì cuối học kì I 35 phút 2 Tốn Dấu hiệu chia hết cho 3 BTCL : Bài 1; bài 2 40 phút 3 Khoa học Không khi cần cho sự cháy Tăng cường KNS 35 phút 4 TLV n tập và kiểm tra cuối kì I (T3) 40 phút 5 Âm nhạc Tập biểu diễn bài hát 35 phút Thứ 4 22/12 1 Tốn Luyện tập BTCL : Bài 1; bài 2; bài 3 40 phút 2 Tập đọc Ôn tập và kiểm tra cuối kì I(T4) 40 phút 3 LT&C Ôn tập và kiểm tra cuối kì I(T5) 40 phút 44 4 Đạo đức Thực hành kó năng cuối học kì I 35 phút 5 Thể dục Sơ kết học kì I GV chun trách dạy Thứ 5 23/12 1 Lịch sử Kiểm tra đònh kì cuối học kì I 35 phút 2 Tốn Luyện tập chung BTCL : Bài 1; bài 2; bài 3 40 phút 3 Chính tả Ôn tập và kiểm tra cuối kì I(T6) 40 phút 4 TLV Kiểm tra cuối kì I ( Đọc ) 40 phút 5 Kĩ thuật Cắt ,khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T4) 35 phút Thứ 6 24/12 1 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu . Tónh vật lọ và quả 35 phút 2 Tốn Kiểm tra đònh kì cuối học kì I 40 phút 3 Khoa học Không khí cần cho sự sống Tích hợp BVMT 35 phút 4 LT&C Kiểm tra cuối kì I ( Viết) 40 phút 5 Sinh hoạt 20 phút 1 GIÁO ÁN .LỚP 4B . NĂM HỌC: 2010 – 2011 . NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2010 Môn : Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (T1) TIẾT 1 I/. Mục tiêu: • Kiểm tra đọc – hiểu • Đọc mạch lạc , trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ khoảng cách 80 tiếng /phút ) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung . Thuộc được 3 đoạn thơ đoạn văn đã học ở HKI • Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ;nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ đề Có chí thì nên , Tiếng sáo diều . II/. Đồ dùng dạy học: • Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu cầu. • Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT 2 và bút dạ. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Trong tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm học kì I. b)Kiểm tra tập đọc: -Cho HS lên bảng gấp thăm bài đọc. -Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi. -Cho điểm trực tiếp HS (theo hướng dẫn của Bộ giáo dục và Đào tạo). -Chú ý: Tuỳ theo chất lượng và số lượng HS của lớp mà GV quyết đònh số lượng HS được kiểm tra đọc. Những HS chưa đạt yêu cầu GV không lấy điểm mà dặn HS về nhà chuẩn bò để kiểm tra vào tiết sau. Nội dung này được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5, 6. c) Lập bảng tổng kết: -Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. -Gọi HS đọc yêu cầu. +Những bài tập đọc nào là truyện kể trong hai chủ điểm trên ? -Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm. GV đi giúp đỡ -HS lắng nghe. -Lần lượt từng HS gắp thăm bài, HS về chỗ chuẩn bò khoảng 2 phút. Khi 1 HS kiểm tra xong, thì tiếp nối 1 HS lên gắp thăm yêu cầu. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Theo dõi và nhận xét. -1 HS đọc thành tiếng. +Bài tập đọc: Ông trạng thả diều / “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi / Vẽ trứng / Người tìm đường lên các vì sao / Văn hay chữ tốt / Chú Đất Nung / Trong quán ăn “Ba cá bống” / Rất nhiều mặt trăng /. 2 GIÁO ÁN .LỚP 4B . NĂM HỌC: 2010 – 2011 . NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba các nhóm gặp khó khăn. -Nhóm xong trước dán phiếu trên bảng, đọc phiếu các nhóm khác, nhận xét, bổ sung. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -4 HS đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và làm bài. -Cử đại diện dán phiếu, đọc phiếu. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Chữa bài (nếu sai). Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Ông trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học. Nguyễn Hiền “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Từ điển nhân vật lòch sử Việt Nam Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí, đã làm nên nghiệp lớn. Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vó đại. Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Người tìm đường lên các vì sao Lê Quang Long Phạm Ngọc Toàn Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao. Xi-ôn-cốp-xki Văn hay chữ tốt Truyên đọc 1 (1995) Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt Cao Bá Quát Chú Đất Nung (phần 1-2) Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bò tan ra. Chú Đất Nung Trong quán ăn “Ba cá bống” A-lếch-xây-Tôn-xtôi Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng từ hai kẻ độc ác. Bu-ra-ti-nô Rất nhiều mặt trăng (phần 1-2) Phơ-bơ Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế giới rất khác người lớn. Công chúa nhỏ 2.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc các bài tập và học thuộc lòng, chuẩn bò tiết sau. ………………………………………………………. MÔN :KỂ CHUYỆN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 2 I/. Mục tiêu: Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1 Biết đặt câu có nhận xét về nhân vận trong bài tập đọc đã học ; bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước . II/. Đồ dùng dạy học: • Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như ở tiết 1). III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: 3 GIÁO ÁN .LỚP 4B . NĂM HỌC: 2010 – 2011 . NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba a) Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng. b) Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự như ở tiết 1. c) Ôn tập về kó năng đặt câu: -Gọi HS đặt yêu cầu và mẫu. -Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS. -Nhận xét, khen ngợi những HS đặt câu đúng hay. d) Sử dụng thành ngữ, tục ngữ: -Gọi HS đọc yêu cầu BT 3. -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi và viết các thành ngữ, tục ngữ vào vở. -Gọi HS trình bày và nhận xét. -Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng. * Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao. -Có chí thì nên. -Có công mài sắt, có ngày nên kim. -Người có chí thì nên. Nhà có nền thì vững. * Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn ? -Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. -Lửa thử vàng, gian nan thử sức. -Thất bại là mẹ thành công. -Thua keo này, bày keo khác. -1 HS đọc thành tiếng. -Tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt. Ví dụ: a) Từ xưa đến nay, nước ta chưa có người nào đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi như Nguyễn Hiền./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó rất cao./ Nhờ thông minh, ham học và có chí, Nguyễn Hiền trở thành trạng nguyên trẻ nhất nước ta./… b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần quả trứng mới thành danh hoạ./ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành danh hoạ nổi tiếng thế giới nhờ thiên tài và khổ công rèn luyện./… c) Xi-ôn-cốp-xki là người đầu tiên ở nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ./ Xi-ôn-cốp-xki đã đạt được ước mơ từ thû nhỏ nhờ tài năng và nghò luật phi thường./… d) Cao Bá Quát rất kì công luyện viết chữ./ Nhờ khổ công luyện tập, từ một người viết chữ rất xấu, Cao Bá Quát nổi danh là người viết chữ đẹp. e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng kinh tế nhờ tài năng kinh doanh và ý chí vươn lên, thất bại không nản./… -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và viết các thành ngữ, tục ngữ. -HS trình bày, nhận xét. 4 GIÁO ÁN .LỚP 4B . NĂM HỌC: 2010 – 2011 . NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba * Nếu bạn em dễ thay đổi ý đònh theo người khác ? -Ai ơi đã quyết thì hành. Đã đan thì lận tròn vành mới thôi ! -Hãy lo bền chí câu cua. Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai ! -Đứng núi này trông núi nọ. Chú ý: +Nếu còn thời gian, GV có thể cho HS tập nói cả câu khuyên bạn trong đó có sử dụng thành ngữ phù hợp với nội dung. +Nhận xét, cho điểm HS nói tốt. 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm được và chuẩn bò bài sau. …………………………………… Môn : Toán DẤU HIỆU CHI HẾT CHO 9 I/.Mục tiêu : Biết dấu hiệu chia hết cho 9 Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản Giúp HS: -Biết dấu hiệu chia hết cho 9. -Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm bài tập. II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, SGV, bảng phụ. III/.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/.KTBC: -Gọi 2 HS lên sửa bài tập. -GV nhận xét, ghi điểm. 2/.Bài mới: a/.Giới thiệu : Tiết Toán hôm nay giúp các em nhận biết dấu hiệu chia hết cho 9. b/.Dạy – học bài mới: 1.GV hướng dẫn cho HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9. -Tổ chức tương tự bài “Dấu hiệu chia hết cho 2”. -HS lên bảng sửa bài. -HS cả lớp theo dõi, nhận xét. -HS lắng nghe. -HS thi đua nhau lên bảng ghi. 5 GIÁO ÁN .LỚP 4B . NĂM HỌC: 2010 – 2011 . NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba GV cho HS nêu các VD về các số chi hết cho 9, các số không chia hết cho 9, viết thành 2 cột. Cột bên trái ghi các phép tính chia hết cho 9, cột bên phải ghi các phép tính không chia hết cho 9 (GV chú ý chọn, viết các ví dụ để đủ các phép chia cho 9 có số dư khác nhau). -Em tìm ra các số chia hết cho 9 như thế nào ? -GV hướng sự chú ý của HS vào cột bên trái để tìm ra đặc điểm của các số chia hết cho 9. theo xu hướng bài trước, HS hãy chú ý đến chữ số tận cùng; HS có thể nêu ra nhiều ý kiến sai, đúng khác nhau. Nếu là ý kiến chưa chính xác thì GV (hoặc HS khác) có ngay những VD để bác bỏ. Chẳng hạn, có thể HS nêu ý kiến nhận xét là: “Các số có chữ số tận cùng là 9 ; 8 ; 7 … thì chia hết cho 9”, GV có thể lấy VD đơn giản như số 19 ; 28 ; 17 không chia hết cho 9 để bác bỏ nhận xét đó. -GV cho từng HS nêu dấu hiệu ghi chữ đậm trong bài học, rồi cho HS nhắc lại nhiều lần. -GV nêu tiếp:Bây giờ ta xét xem các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì ? GV cho HS tính nhẩm tổng các chữ số của các số ghi ở cột bên phải và nêu nhận xét: “Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9”. -GV cho HS nêu căn cứ để nhận biết các số chia hết cho 2 ; cho 5 ; căn cứ để nhận biết các số chia hết cho 9: Muốn biết một số chia hết cho 2 hay cho 5 không, ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải ; Muốn biết một số chia hết cho 9 hay không, ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó. c/.Luyện tập – Thực hành: Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Trước khi cho HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm. Bài 2 GV cho HS tiến hành tương tự như bài 1 (chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 9). 3/.Củng cố: -HS nêu. -HS cho VD -HS nêu. -HS tính nhẩm và nêu nhận xét. -HS nêu. -HS nêu. - Số 99 có tổng các chữ số là: 9 + 9 = 18, số 18 chia hết cho 9, ta chọn số 99. Số 108 có tổng các chữ số là 9, ta chọn 108 … 6 GIÁO ÁN .LỚP 4B . NĂM HỌC: 2010 – 2011 . NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba -Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9. 4/.Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài tiết sau. -HS cả lớp. ………………………………………. ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI : “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” GV chuyên trách dạy ………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2010 Môn : Đòa lí KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ĐỊA LÍ (CUỐI HỌC KÌ I) Đề bài Em hãy khoanh trong trước câu trả lời đúng Câu 1: Dãy núi có đỉnh Phan- xi- păng cao nhất nước ta là: a. Dãy Ngân Sơn. b. Dãy Đông Triều. c. Dãy Hoàng Liên Sơn. Câu 2: Thành phố Đà Lạt thuộc tỉnh nào sau đây: a. Đồng Nai b. Lâm Đồng c. Đắk lắk Câu : 3 Cao ngun là xứ sở của a. Các núi cao và khe sâu b. Các cao ngun xếp tầng cao thấp khác nhau c. Các cao ngun có độ cao gần bằng nhau Câu 4: Hà Nội là trung tâm chính trò, kinh tế, văn hoá, khoa học hàng đầu nước ta vì: a. Đây là nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao nhất nước ta. b. Tập trung nhiều nhà máy, nhiều viện nghiên cứu, trường đại học, bảo tàng, thư viện hàng đầu của nước ta. c. a và b đều đúng. Câu 5 : Ý nào sau đây nêu rõ đặc điểm của khí hậu ở Tây Ngun : a. Chỉ có một mùa mưa b. Chỉ có mùa khơ c. Có một mùa mưa và một mùa khơ . d. Khí hậu mát mẻ quanh năm Câu 6 : Đồng bằng Bắc Bộ do sơng nào bồi đắp nên a. Sơng Cửu Long b.Sơng Đồng Nai c.Sơng Hồng và sơng Thái Bình Câu 7: Nối các ơ chữ ở cột A với các ơ chữ ở cột B sao cho phù hợp với quy định về phương hướng 7 GIÁO ÁN .LỚP 4B . NĂM HỌC: 2010 – 2011 . NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba trên bản đồ: A B Câu 8 : Điền các từ sau vào ơ trống cho phù hợp : phù sa , dồi dào, kinh nghiệm, vựa lúa Nhờ có đất ……………. màu mỡ, nguồn nước ……………. , người dân có nhiều ………………. trồng lúa trên đồng bằng Bắc Bộ đã trở thành…………… lớn thứ hai của cả nước . Câu 9: Nêu một số hoạt động sản xuất nơng nghiệp của ngươi dân ở Tây Ngun ? ………………………………………… Môn : Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I/.Mục tiêu : Giúp HS: -Biết dấu hiệu chia hết cho 3. -Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, SGV. III/.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/.KTBC: -Gọi HS lên bảng làm bài tập. -Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9. -GV nhận xét, ghi điểm. 2/.Bài mới: a/.Giới thiệu : Bài học hôm nay giúp các em nhận biết dấu hiệu chia hết cho 3. b/.Dạy – học bài mới: 1.GV hướng dẫn để HS tìm ra các số chia hết cho 3 -GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3 tương tự như các tiết trước. -2 HS làm. -Vài HS nêu. -HS ở dưới nhận xét. -HS nghe. -HS chọn thành 2 cột, cột chia hết và cột chia không hết. 8 Phía dưới bản đồ Phía trên bản đồ Bên phải bản đồ Bên trái bản đồ Hướng Nam Hướng Bắc Hướng Tây Hướng Đơng GIÁO ÁN .LỚP 4B . NĂM HỌC: 2010 – 2011 . NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba 2.Dấu hiệu chia hết cho 3. -GV yêu cầu HS đọc các số chia hết cho 3 trên bảng và tìm ra đặc điểm chung của các số này. -GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số của các số chia hết cho 3. -Em hãy tìm mối quan hệ giữa tổng các chữ số của các số này với 3. -GV: đó chính là các số chia hết cho 3. -GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số không chia hết cho 3 và cho biết những tổng này có chia hết cho 3 không? -Vậy muốn kiểm tra một số có chia hết cho 3 không ta làm thế nào ? c/.Luyện tập – Thực hành: Bài 1 -GV cho HS nêu lại đề bài. -Nếu HS còn lúng túng thì GV hướng dẫn HS làm mẫu một vài số. Chẳng hạn: Số 231 có tổng các chữ số là 2 + 3 + 1 = 6, mà 6 chia hết cho 3, vậy 231 chia hết cho 3. ta chọn số 231. -Số 109 có tổng các chữ số là 1 + 0 + 9 = 10, mà 10 chia cho 3 được 3 dư 1, vậy 109 không chia hết cho 3. Ta không chọn số 109. -GV cho HS tự làm tiếp, sau đó chữa bài. Bài 2 -Cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài. 3/.Củng cố: -Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3. 4/.Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài tiết sau. -HS nêu. -HS tính. -HS tìm. -Vài HS nêu. -HS tiùnh và nhận xét. -Ta tính tổng các chữ số của nó nếu tổng đó chia hết cho 3 thì số đó chia hết cho 3, nếu tổng các chữ số đó không chia hết cho 3 thì số đó không chia hết cho 3. -HS nêu. -HS làm tương tự như bài 1. …………………………………………………… Môn : Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I/.Mục tiêu : Giúp HS: -Làm thí nghiệm để chứng tỏ : 9 GIÁO ÁN .LỚP 4B . NĂM HỌC: 2010 – 2011 . NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba +Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy được lâu hơn . +Muốn sự cháy diễn ra liên tục, thì không khí phải được lưu thông. - Nêu ứng dụng thực tế có liên quan đến vai tro øcủa không khí đối với sự cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn , dập tắt lửa khi có hoả hoạn . II/.Đồ dùng dạy học : -2 cây nến bằng nhau. -2 lọ thuỷ tinh(1 lọ to, 1 lọ nhỏ) -2 lọ thuỷ tinh không có đáy, để kê. III/.Các hoạt động dạy học : 10 [...]... nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua + Kiểm tra cuối kì I + Học tập + Chun cần + Lao động, vệ sinh + Các cơng tác khác -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát -Các tổ khác bổ sung huy, động viên các em có cố gắng +Lớp trưởng nhận xét -Lớp bình bầu : -Tun dương các cá nhân, tổ có hoạt động +Cá nhân xuất sắc: tốt +Cá nhân tiến bộ: +Tổ xuất sắc: Hoạtđộng 2: Nêu kế hoạch tuần 19 -Học bình thường... bạn có : A ( 60 + 20 + 70) : 3 = 50 ( quyển) B ( 60 + 20 + 70 ) : 2 = 75 ( quyển) C ( 60 + 20 + 70 ) : 4 = 37 ( quyển) Câu 14 : Cho hình tứ giác ABCD A Cặp cạnh song song là : ………………………………… B Các cặp cạnh vng góc là : …………………………… ………………………………………………………………… C.Góc tù là góc : …………………………………………… D Góc nhọn là góc : ……………………………………… A D B C II Phần tự luận Câu 1 : Đặt tính rồi tính 2 814 + 65 248 ... -Lắng nghe và trả lời: +Cả 2 cây cùng tắt +Cả 2 nến vẫn cahý bình thường +Cây nến trong lọ to sẽ cháy lâu hơn cây nến trong lọ nhỏ -HS nghe -GV gọi 1 HS lên làm thí nghiệm -HS lên làm thí nghiệm -Yêu cầu HS quan sát và hỏi : +Cả 2 cây nến cùng tắt cây nến +Hiện tượng gì xảy ra ? trong lọ to cháy lâu hơn cây nến trong lọ nhỏ +Theo em, tại sao cây nến trong lọ thuỷ tinh to lại cháy +Vì trong lọ thuỷ tinh... thùc trong häc tËp + T¹i sao chóng ta ph¶i trung thùc trong häc tËp? + em ®· bao giê thiÕu trung thùc trong häc tËp cha NÕu cã em nghÜ l¹i em thÊy thÕ nµo? 2) Vỵt khã trong häc tËp + Em gỈp nh÷ng khã kh¨n g× trong cc sèng? + Em ®· vỵt qua nh÷ng khã kh¨n ®ã nh thÕ nµo ? 3) BiÕt bµy tá ý kiÕn + Em ®· bao giê bµy tá ý kiÕn víi «ng bµ b¹n bÌ cha Bµy tá vÊn ®Ị g×? 4) TiÕt kiƯm tiỊn cđa +T¹i sao chóng ta... lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -2 HS nối tiếp nhau đọc +Mở bài trực tiếp: Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện +Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện đònh kể +Kết bài mở rộng: Sau khi cho biết kết cục của câu chuyện, có lời bình luận thêm về câu chuyện +Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận gì thêm -HS viết... I.Mục tiêu: + Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm -Nắm kế hoạch tuần tới : Tuần 19 +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin +Giáo dục tinh thần đồn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Ổn định: Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua -Hát -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua + Kiểm tra... TL Trung thùc trong häc tËp lµ thĨ hiƯn lßng tù träng - HS TL - HS nªu - HS nªu +Em ®· lµm g× ®Ĩ tiÕt kiƯm tiỊn cđa ? - Hs tr¶ lêi V× tiỊn cđa lµ må h«i c«ng søc 5)TiÕt kiƯm th× giê + V× sao ph¶i tiÕt kiƯm th× giê ? 6) HiÕ th¶o víi «ng bµ, cha mĐ + Em ®· lµm g× ®Ĩ bµy tá lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mĐ ? 7) Yªu lao ®éng +Em íc m¬ khi lín lªn lµm g×? V× sao em yªu thÝch nghỊ ®ã - HS: Kh«ng xÐ s¸ch vë... cho bộ phận in đậm -3 HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm vào vở -Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn -Nhận xét, chữa bài -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Chữa bài (nếu sai) +Buổi chiề,u xe làm gì ? +Nắng phố huyện như thế nào ? +Ai đang chơi đùa trước sân ? 2.Củng cố, dặn dò: 15 GIÁO ÁN LỚP 4B NĂM HỌC: 2010 – 2011 NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THANH HOÀ Trường tiểu học Sơn Ba -Nhận xét tiết học -Dặn HS về... đúng Hoạt động của HS -hát -4HS nêu-HS khác nhận xét -2HS lên viết,HS khác viết nháp -Một em đọc đề -3HS làm bảng lớp,HS khác làm nháp -Cả lớp nhận xét-sửa bài :+các số chia hết cho 3là:4563;2229;66816 +các số chia hết cho 9 là:4563 ; 66816 +Số 2229chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 Bài 2 -Gọi HS đọc đề bài -Cho 3 hs lên làm,HS khác làm vở Bài 3 -GV cho hS tự làm bài rồi cho HS kiểm tra chéo... khÝ ®èi víi ®êi sèng cđa con ngêi : RÊt cÇn thiÕt * Ho¹t ®éng 2: Vai trß cđa kh«ng khÝ ®èi víi ®êi - HS quan s¸t H3,4 Sgk / 72 sèng thùc vËt, ®éng vËt YC hs tr¶ lêi: - HS tr¶ lêi + T¹i sao s©u bä vµ s©y trong h×nh bÞ chÕt? + Vai trß cđa kh«ng khÝ ®èi víi ®êi sèng thùc vËt, ®éng vËt §V : H« hÊp TV : Quang hỵp, h« hÊp * Lu ý kh«ng ®Ĩ hoa t¬i, c©y c¶nh trong phßng ngđ * Ho¹t ®éng 3: C¸c trêng hỵp ph¶i . tổng các chữ số là 2 + 3 + 1 = 6, mà 6 chia hết cho 3, vậy 231 chia hết cho 3. ta chọn số 231. -Số 109 có tổng các chữ số là 1 + 0 + 9 = 10, mà 10 chia. lời: +Cả 2 cây cùng tắt. +Cả 2 nến vẫn cahý bình thường. +Cây nến trong lọ to sẽ cháy lâu hơn cây nến trong lọ nhỏ. -HS nghe. -HS lên làm thí nghiệm +Cả