GA L4 T34 CKT+BVMT

TUẦN 34 (Từ ngày … /5/2010 đến ……./5./2010) Ngày soạn: 23/4/2010 Thứ hai ngày … tháng 5 năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ DKTG: 40 - 45 phút I/ Mục đích yêu cầu Bước đầu biết đọc một đoạn văn bản phổ biến khoa học vói giọng rành rẽ, dứt khoát. +Hiểu ND :Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống ,làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.(TL được các CH trong SGK) II/ Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động củaHS 1/Ổn định 2/Bài cũ : -GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Con chim chiền chiện, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. GV nhận xét _ ghi điểm. 3/Bài mới: -Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc toàn bài . GV chia đoạn -Có 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu …. đến mỗi ngày cười 400 lần. Đoạn 2 :Tiếp theo …. đến làm hẹp mạch máu. .Đoạn 3 : Còn lại. -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( đọc 2 lượt ) - Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: : thống kê, thư giãn, sảng khoái , điều trị -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS thi đọc. -Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng rõ ràng , mạch lạc phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Cho HS đọc đoạn 1. - An, Tuyết. -1 HS đọc - HS nối tiếp nhau đọc -HS đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài. -Từng cặp luyện đọc -1 HS đọc toàn bài -Hs theo dõiSGK -HS đọc thầm đoạn 1. -HS đọc thầm đoạn 2. -Vì khi cười , tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 km / 1 giờ , - 1 - Cho HS đọc đoạn 2 H.Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? Cho HS đọc đoạn 3. H. Người ta tìm ra cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? H.Em rút ra điều gì qua bài này ?Hãy chọn ý đúng nhất. - H. Nêu ý chính của đoạn 3. ND: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật .Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -GV gọi ba HS đọc diễn cảm bài. -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 : +GV đọc mẫu . +Cho HS luyện đọc trong nhóm . +Cho Hs thi đọc diễn cảm 4.Củng cố -H. Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? 5_ dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài.Chuẩn bị bài :An mầm đá . các cơ mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sản khoái, thoả mãn. -HS đọc thầm đoạn 3. -Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà Nước. . -HS suy nghĩ chọn ý đúng , nêu +Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp . +HS lắng nghe. +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm4 +Vài HS thi đọc trước lớp. -HS lắng nghe và thực hiện. LỊCH SỬ (tiết 34) ÔN TẬP KIỂM TRA DKTG: 40 - 45 phút I/Mục tiêu:Học xong bài này học sinh biết: Hệ thống nhựng sự kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê – thời Nguyễn. II/ Đồ dùng dạy học: Đề kiểm tra thử III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động củaHS - 2 - 1/Ổn định: 2.Bài cũ -Nêu những sự kiện tiêu biểu của lịch sử Việt Nam từ thời Hậu lê – thời Nguyễn. -GV nhận xét và ghi điểm. 3/Bài mới: Hoạt động 1:GV phát tra thử do tổ khối ra Hoạt động 2 làm việc cá nhân -GV yêu cầu HS tự làm bài trong vòng 40 phút 4/ Củng cố -GV cùng học sinh hệ thống lại những kiền thức vừa ôn tập. 5 dặn dò: -Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tậpchuẩn bị thi. HS lần lượt nối tiếp nhau lên lên chỉ.các học sinh khác theo dõi, nhận xét. HS điền theo mẫu và tiến hành làm bài -HS làm bài xong thì nộp bài TOÁN (tiết 166) ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo) DKTG: 40 - 45 phút I/Mục tiêu: -Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích . -Thực hiện được các phép tính với số đo diện tích. * HSKG làm thêm BT3 II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động củaHS 1/Ổn đinh: 2/Bài cũ : Gọi 2 HS làm bài 2 a, 2 b GV nhận xét- ghi điểm. 3.Bài mới: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm , 2 HS làm bảng. -GV chấm chữa bài. Bài 2 : -GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vị. _ GV chấm chữa bài. Bài 3 : HSKG Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị Tài,Quân - HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng làm bài vào vở, 2 hs làm bảng phụ trình bày nhận xét - HS làm vở, 2 HS làm bảng. - 3 - đo rồi so sánh kết quả. - GV chấm chữa bài. Bài 4 : Yêu cầu HS đọc để suy nghĩ nêu cách giải. -GV gợi ý giúp HS nêu cách giải. 4.Củng cố GV hệ thống lại kiến thức ôn tập, nhận xét tiết học. 5 - Dặn dò Dặn HS học bài ,làm bài, chuẩn bị bài sau. Đọc đề làm bài vào vở. 1hs làm trên bảng phụ trình bày Bài giải Diện tích thửa ruộng là: 64 x 25 =3600(m 2 ) Số thóc thu được trên thửa ruộng là : 3600 x 1 2 = 1800 ( Kg ) Đáp số : 1800 ( Kg ) Thể dục ( do GV bộ môn dạy) DKTG: 35 - 40 phút Thứ ba ngày … tháng 5 năm 2010 Chính tả (nghe- viết) (Tiết34) Nói ngược DKTG: 40 - 45 phút I. Mục đích yêu cầu + HS nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát. + Làm đúng bài tập chính tả phân biệt những tiếng có âm đầu và dấu thanh dễ viết lẫn(v/d/gi;dấu hỏi dấu ngã) II. Đồ dùng dạy – học + Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.KTBC: + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước ( BT 2b)cho HS viết. + Nhận xét bài viết của HS trên bảng. 3. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả -GV đọc bài vè dân gian nói ngược Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết: liếm lông, nậm rượu,lao đao,trúm,đổ vồ,diều hâu c) Viết chính tả. + 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng. -HS theo dõi trongSGK Lớp đọc thầm lại bài.vè + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. + HS đọc lại các từ khó viết - 4 - + GV nhắc HS cách trình bày bài vè theo thể thơ lục bát -GV đọc từng dòng thơ cho HS viết -GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - d) Soát lỗi, chấm bài. + GV cho HS đổi vở soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng. +GV thu một số vở chấm, nhận xét- sửa sai * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2 + Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp;mời 3nhóm HS thi tiếp sức. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giả đúng: Giải đáp-tham gia-dùng một thiết bị-theo dõi-bộ não-kết quả-bo não –bo não-không thể 4/ Củng cố Hệ thống lại bài 5. dặn dò: -GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS đọc lại thông tin ở bài tập 2,kể lại cho người thân -HS theo dõi. -HS nghe viết bài + Soát lỗi, báo lỗi và sửa. Hsđọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở Sau đó 3 nhóm HS thi tiếp sức. Đại diện 1nhóm đọc lại đoạn vănVì sao ta chỉ cười khi người khác cù? LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 65) MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI DKTG: 40 - 45 phút I/Mục đích yêu cầu: -Biết thêm một số từ phức chúa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ đề lạc quan, yêu đời(BT2,BT3). II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu BT 1, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1.Ổn đinh: 2.Bài cũ: Gọi 2 HS viết 2 VD về trạng ngữ chỉ mục đích.và trả lời H.Trạng ngữ chỉ mục đích có tác dụng gì ? H. Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi gì ? -GV nhận xét- ghi điểm. 3.Bài mới:giới thiệu bài; Bài 1 : Gọi HS đọc nội dung bài 1. 2 hs lên bảng viết Hs nối tiếp TL - HS đọc nội dung bài 1. - 5 - - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình. a) Từ chỉ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm gì ? b)Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy thế nào ? c)Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hỏi là người thế nào ? d) Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi cảm thấy thế nào ? là người thế nào ? -Gv phát phiếu cho HS thảo luận nhóm 3. xếp các từ đã cho vào bảng phân loại. -Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. - Yêu cầu HS tự đặt câu, gọi một số HS nêu câu mình đặt trước lớp.GV nhận xét Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài 3. Gv nhắc HS chỉ tìm những từ miêu tả tiếng cười( không tìm các từ miêu tả nụ cười ) -Cho HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ. Gọi HS phát biểu,GV ghi nhanh lên bảng những từ ngữ đúng, bổ sung thên những từ ngữ mới. 4.Củng cố Hệ thống lại bài 5- dặn dò Nhận xét tiết học .dặn HS học thuộc bài . Chuẩn bị bài sau. - Bọn trẻ đang làm gì ? - Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn. -Em cảm thấy thế nào? - Em cảm thấy rất vui thích. -Chú Ba là người thế nào ? - Chú Ba là người vui tính. Em cảm thấy thế nào?/ - Em cảm thấy rất vui thích Chú Ba là người thế nào ?/ - Chú Ba là người vui tính. - HS thảo luận nhóm 3, hoàn thành phiếu.Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm nhận xét` bổ sung. a) Từ chỉ hoạt động : vui chơi, góp vui, mua vui. b) Từ chỉ cảm giác : vui thích , vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui. c) Từ chỉ tính tình:vui tính, vui nhộn, vui tươi. d) Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình: vui vẻ. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - HS tự đặt câu, gọi một số HS nêu câu mình đặt trước lớp. - HS đọc yêu cầu bài 3. HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ. - HS nối tiếp phát biểu, mỗi HS nêu một từ đồng thời đặt một câu. +Từ ngữ miêu tả tiếng cười: Cười ha hả, hi hí, hơ hơ, khanh khách, sằng sặc , sặc sụa , khúc khích …. - 6 - KHOA HỌC (tiết 67- 68) ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT DKTG: 40 - 45 phút I/Mục tiêu: Ôn tập về: -Vẽ và trình bày sơ đồ( bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. -Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II/ Đồ dùng dạy học Hình tranh 134, 135 SGK Giấy bút vẽ dùng cho các nhóm. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động củaHS 1.Ổn định: 2.Bài cũ: H. Dựa vào hình 1 trang 132 vẽ sơ đồ bằng chữ chỉ mối quan hệ qua lại giữa cỏ và bò trong một bãi chăn thả bò. H.Vẽ mũi tên vào các sơ đồ dưới đây để thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. a) Cỏ Bò b) Cỏ Thỏ Cáo. GV nhận xét- ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn Hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135SGK Yêu cầu HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập. Gọi HS nêu kết quả . lớp thống nhất ý kiến đúng. 2 HS trả lòi. Nhận xét. -Hs quan sát hình trong SGK trang 134.135.và trả lời câu hỏi trên phiếu học tập. 1.Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng. a) Trong số những động vật dưới đây, lúa là thức ăn của động vật nào ? Đại bàng Rắn hổ mang X Gà b) Trong số những động vật dưới đây, lúa là thức ăn của động vật nào ? Đại bàng X Chuột đồng Rắn hổ mang c) Trong số những động vật dưới đây, gà là thức ăn của động vật nào ? Chuột đồng Cú mèo X Rắn hổ mang d) Trong số những động vật dưới đây, gà là thức ăn của động vật nào ? X Đại bàng Chuột đồng Cú mèo e) Trong số những động vật dưới đây, chuột đồng không phải là thức ăn của động vật nào ? - 7 - - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 đánh dấu mũi tên vào sơ đồ dưới đây để thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. 4. Củng cố- Gọi 3 Hs thi đua viết sơ đồ thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. -HS vẽ xong trước, vẽ đúng , vẽ đẹp là nhóm thắng cuộc. 5/Dặn dò Dặn HS học bài chuẩn bị bài ôn tập (TT) Đại bàng Rắn hổ mang X Gà Cú mèo - HS làm việc theo yêu cầu của GV , +Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm lần lượt giải thích sơ đồ. - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày.Lớp nhận xét. a.Lúa gà Đại bàng Rắn hổ mang b. Lúa Chuột đồng Đại bàng Rắn hổ mang Cú mèo c. Các loài tảo Cá Người d. Cỏ Bò Người TOÁN (tiết 167) ÔN TẬP VẾ HÌNH HỌC DKTG: 40 - 45 phút I. Mục tiêu - Nhận biết và vẽ được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. -Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật. * Làm thêmBT2 II- Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động củaHS 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Gọi 2 HS làm 2 bài 2a, 2b.trang 173. GV nhận xét- ghi điểm. 3.Bài mới: Bài 1:Tính. -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cặp cạnh song song với nhau, vuông góc với Nhin, Linh - HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cặp cạnh song song với nhau, vuông góc với nhau. - Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét. a) cạnh AB và DC song song với nhau. b) Cạnh BA và AD vuông góc với nhau, - 8 - nhau. Bài 2: Tính HSKG -Yêu cầu HS tự làm vở, -Gv chấm chữa bài . Bài 3: Gọi HS đọc đề -yêu cầu HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho. So sánh các kết quả tương ứng rồi viết Đ, S Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề , suy nghĩ tìm ra cách giải. GV chấm chữa bài. 4. Củng cố, Hệ thống lại bài 5.dặn dò: + GV nhận xét tiết học. + Hướng dẫn HS làm bài ở nhà. + Chuẩn bị bài sau. cạnhAD và DC vuông góc với nhau -HS vẽ hình vuông có cạnh 3 cm Chu vi hình vuông là : 3 x 4 = 12( cm ) Diện tích hình vuông là: 3 x 3 = 9( cm 2 ) - HS làm cá nhân và nêu kết quả. a) Sai b)sai c) Sai d) Đúng - HS đọc đề, phân tích đề , suy nghĩ tìm ra cách giải.1 hS làm trên bảng lớp. Bài giải Diện tích phòng học là : 5 x 8 = 40( m 2 )= 400000( cm 2 ) Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng là : 20 x 20 = 400 ( cm 2 ) Số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ phòng học là: 400000 :400 = 1 000(viên) Đáp số : 1 000 viên gạch ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN BÈ DKTG: 35 - 40 phút I/Mục tiêu _ Biết quan tâm gúp đỡ bạn bè, luôn vui vẻ . thân ái với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn. Đồng tình noi gương với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè. II/ Đồ dùng dạy học - Những hành vì quan tâm giúp đỡ bạn bè. _ Phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1.Ổn đinh: 2.Bài cũ : 1.Em hãy kể tình hình vệ sinh ở trường , lớp em. 2.Theo em các bạn HS trong trường tham gia giữ gìn trường , lớp như thế nào ? 3. Em cần làm gì để trường em ngày càng sạch , đẹp. Hồ Nam Phương - 9 - GV nhận xét _ Đánh giá. 3. Bài mới Hoạt động 1: Xử lí tình huống Chia lớp thành 6 nhóm giao cho hai nhóm một tình huống . 1. Hôm nay bạn hà bị ốm , nếu là bạn của bạn hà em sẽ làm gì ? 2.Nhà Hoa ở xa nên Hoa thường đến lớp muộn , làm tổ bị trừ điểm thi đua, Tổ trưởng đã nặng lời phê bình bạn trước lớp.Theo em bạn tổ trưởng làm vậy đúng hay sai? 3. biết bạn thích đọc truyện , Nam đã cho bạn mượn truyện trong lớp học. Theo em bạn Nam làm vậy đúng hay sai? GV kết luận:Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết làm đối với các em.Khi các em biết quan tâm giúp đỡ bạn thì bạn sẽ yêu quý, quan tâm giúp đỡ lại khi em gặp khó khăn , đau ốm…. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế -Yêu cầu HS kể trước lớp câu chuyện về quan tâm giúp đỡ bạn bè của mình, hoặc mình chứng kiến - GV khen ngợi những HS biết quan tâm giúp đỡ bạn. - Nhắc nhở HS còn chưa biết quan tâm giúp đỡ bạn. 4. Củng cố _ Hệ thống lại bài 5. Dặn dò GV nhận xét tiết học. GDHS ý thức quan tâm giúp đỡ bạn. - Các nhóm nhận phiếu thảo luận, cử đại diện 3 nhóm trình bày. -Lớp nhận xét về cách xử lí và đi đến thống nhất cách xử lí tốt nhất. -Vài HS lên bảng kể. - HS dưới lớp nghe, nhận xét bổ sung, tìm hiểu câu chuyện của bạn. Thứ tư ngày … tháng 5 năm 2010 TẬP ĐỌC (tiết 66) ĂN “MẦM ĐÁ” DKTG: 40 - 45 phút I/ Mục đích yêu cầu Biết đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt được lời nhân vật và người dẫn câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống.(TL được các CH trong SGK) II/ Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học - 10 - [...]... dựng dy hc: Bng lp vit : + Hai cõu vn BT1( phn NX ) Hai cõu vn BT1( phn luyn tp ) +hai bng giy HS lm BT2 -Tranh nh vi con vt III/Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1 n nh: 2.Bi c ; Huyn , nga Gi 2 HS lm BT 3 tit LTVC (MRVT : lc quan Yờu i) GV nhn xột- ghi im 3.Bi mi :Gii thiu bi Gv nờu mc ớch yờu cu tit hc Hot ng 1: Tỡm hiu phn nhn -2 HS ni tip nhau c ni dung cỏc yờu cu xột 1, 2.HS c thm . ( do GV bộ môn dạy) DKTG: 35 - 40 phút Thứ ba ngày … tháng 5 năm 2010 Chính tả (nghe- viết) (Ti t34) Nói ngược DKTG: 40 - 45 phút I. Mục đích yêu cầu + HS nghe viết đúng chính tả , trình bày. SGK _ Yêu cầu HS nêu VD về trạng ngữ chỉ phương tiện Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1 : - Huyền , nga -2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các yêu cầu 1, 2.HS đọc thầm truyện Con cáo và chùm nho, suy