Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến bệnh tai mũi họng của học sinh mầm non huyện yên thế tỉnh bắc giang

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HOÀNG THÁI HÀ THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỆNH TAI MŨI HỌNG CỦA HỌC SINH MẦM NON HUYỆN YÊN THẾ - TỈNH BẮC GIANG LUẬN VĂN CHUYÊN KHOA CẤP II THÁI NGUYÊN - NĂM 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HOÀNG THÁI HÀ THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỆNH TAI MŨI HỌNG CỦA HỌC SINH MẦM NON HUYỆN YÊN THẾ - TỈNH BẮC GIANG Chuyên ngành : Y TẾ CÔNG CỘNG Mã số: 62727601 LUẬN VĂN CHUYÊN KHOA CẤP II NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS TRẦN DUY NINH THÁI NGUYÊN - NĂM 2017 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, tồn số liệu kết luận văn trung thực, xác Nếu sai tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm HỌC VIÊN Hoàng Thái Hà ii LỜI CẢM ƠN Với tất lịng chân thành tơi xin trân trọng bày tỏ lời cảm ơn tới Đảng ủy, Ban giám hiệu ; Phòng Đào tạo; Khoa Y tế Công cộng - Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái Nguyên hướng dẫn, giúp đỡ nhiều suốt thời gian học tập nghiên cứu Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Trần Duy Ninh, Bộ môn Tai Mũi Họng - Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái Nguyên, người thầy tận tình hướng dẫn, giảng dạy, giúp đỡ tơi nhiều phương pháp nghiên cứu, tư khoa học để hồn thành luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn Trường Trung học Y tế Bắc Giang, Bệnh viện Đa khoa tỉnh Bắc Giang tạo điều kiện giúp đỡ vật chất lẫn tinh thần suốt q trình học tập Tơi xin trân trọng cảm ơn Trường mầm non thị trấn Cầu Gồ, Trường mầm non xã Tam Tiến, Trường mầm non xã Hương Vỹ, huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang tạo điều kiện tốt giúp đỡ tơi q trình thu thập số liệu thực luận văn Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn tình cảm động viên, giúp đỡ nhiệt tình bạn bè, đồng nghiệp, người thân gia đình để tơi đạt kết ngày hôm Thái Nguyên, tháng 11 năm 2017 HỌC VIÊN Hoàng Thái Hà iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CS : Cộng CSYT : Cơ sở y tế GDSK : Giáo dục sức khỏe MN : Mầm non PTTT : Phương tiện truyền thông SL : Số lượng STT : Số thứ tự TMH : Tai mũi họng V.A : Végetations adenoides VMX : Viêm mũi xoang VTG : Viêm tai WHO : Tổ chức Y tế Thế giới (World Health Organization) iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iii MỤC LỤC iv DANH MỤC BẢNG v DANH MỤC CÁC BIỀU ĐỒ vi DANH MỤC CÁC HÌNH vi ĐẶT VẤN ĐỀ Chương TỔNG QUAN 1.1 Thực trạng bệnh tai mũi họng 1.1.1 Thực trạng bệnh tai mũi họng giới 1.1.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng Việt Nam 1.2 Các bệnh lý tai mũi họng thường gặp 1.2.1 Các bệnh tai 1.2.2 Các bệnh mũi xoang 1.2.3 Các bệnh họng 12 1.2.4 Các bệnh khác 14 1.3 Các yếu tố liên quan đến bệnh tai mũi họng 15 1.3.1 Yếu tố hành vi, lối sống 16 1.3.2 Yếu tố môi trường 17 1.3.3 Cung ứng dịch vụ hệ thống y tế 20 1.3.4 Yếu tố gia đình 21 1.3.5 Một số yếu tố khác 22 1.4 Sơ lược điều kiện tự nhiên, kinh tế-xã hội, hệ thống giáo dục mầm n on huyện Yên Thế - tỉnh Bắc Giang 23 Chương ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 v 2.1 Đối tượng phương pháp nghiên cứu 24 2.1.1 Đối tượng, địa điểm thời gian nghiên cứu 24 2.1.2 Phương pháp nghiên cứu 24 2.2 Phương pháp thu thập đánh giá thông tin 29 2.2.1 Phương pháp thu thập thông tin 29 2.2.2 Tiêu chuẩn đánh giá 30 2.3 Phương pháp phân tích xử lý số liệu 30 2.3.1 Biện pháp khống chế sai số 30 2.4 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 30 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 31 3.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 31 3.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh 32 3.3 Phân tích số yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh mầm non huyện Yên Thế - tỉnh Bắc Giang 36 3.3.1 Nhóm yếu tố số nhân học 36 3.3.2 Nhóm yếu tố môi trường 37 3.3.3 Nhóm yếu tố liên qua tới kiến thức, thái độ, thực hành, giáo dục sức khỏe phòng chống bệnh TMH phụ huynh 42 3.3.4 Nhóm yếu tố gia đình 45 Chương BÀN LUẬN 46 4.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 46 4.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng 47 4.3 Một số yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh mầm non Huyện Yên Thế - Tỉnh Bắc Giang năm 2016 54 KẾT LUẬN 68 KHUYẾN NGHỊ 69 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 3.1 Đối tượng nghiên cứu xếp theo tuổi 31 Bảng 3.2 Đối tượng nghiên cứu xếp theo giới tính 31 Bảng 3.3 Đối tượng nghiên cứu xếp theo dân tộc 32 Bảng 3.4 Tỷ lệ mắc nhóm bệnh TMH học sinh MN 33 Bảng 3.5 Tỷ lệ mắc bệnh tai học sinh mầm non 33 Bảng 3.6 Tỷ lệ mắc bệnh mũi xoang học sinh mầm non 34 Bảng 3.7 Tỷ lệ mắc bệnh họng học sinh mầm non 34 Bảng 3.8 Mối liên quan độ tuổi với bệnh TMH 36 Bảng 3.9 Mối liên quan giới tính với bệnh TMH 36 Bảng 3.10 Mối liên quan dân tộc với bệnh TMH 37 Bảng 3.11 Mối liên quan loại nhà với bệnh TMH 37 Bảng 3.12 Mối liên quan loại bếp đun với bệnh TMH 38 Bảng 3.13 Mối liên quan nơi đun bếp với bệnh TMH 38 Bảng 3.14 Mối liên quan người thân hút thuốc nhà với bệnh TMH 39 Bảng 3.15 Mối liên quan ni chó/mèo với bệnh TMH 39 Bảng 3.16 Mối liên quan nuôi gia cầm với bệnh TMH 40 Bảng 3.17 Mối liên quan nuôi gia súc với bệnh TMH 40 Bảng 3.18 Mối liên quan gia đình làm nghề dịch vụ với bệnh TMH 40 Bảng 3.19 Mối liên quan kiến thức phụ huynh phòng chống bệnh với bệnh TMH 42 Bảng 3.20 Mối liên quan thái độ phụ huynh phòng chống bệnh với bệnh TMH 42 Bảng 3.21 Mối liên quan thực hành phụ huynh phòng chống bệnh với bệnh TMH 43 Bảng 3.22 Mối liên quan việc GDSK phòng bệnh TMH trường học với bệnh TMH 43 Bảng 3.23 Mối liên quan việc tự tìm hiểu phịng bệnh TMH qua PTTT phụ huynh với bệnh TMH 44 Bảng 3.24 Mối liên quan yếu tố gia đình với bệnh TMH 45 vii DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Tỷ lệ mắc bệnh tai mũi họng chung học sinh mầm non 32 DANH MỤC CÁC HỘP Hộp 3.1 Ý kiến thực trạng bệnh TMH học sinh mầm non 35 Hộp 3.2 Ý kiến yếu tố môi trường liên quan đến bệnh tai mũi họng 41 Hộp 3.3 Ý kiến yếu tố kiến thức, thái độ, thực hành, giáo dục sức khỏe phụ huynh đến bệnh tai mũi họng 44 ĐẶT VẤN ĐỀ Bệnh lý tai mũi họng nhóm bệnh thường gặp giới Việt Nam Hiện nay, bệnh tai mũi họng ngày gia tăng tình trạng biến đổi khí hậu, nhiễm mơi trường, thói quen, hành vi gây ảnh hưởng tới sức khỏe, chất lượng sống, lao động học tập Theo kết nhiên cứu năm gần đây, tỷ lệ mắc bệnh tai mũi họng cao lứa tuổi, giới, nghề nghiệp đặc biệt lứa tuổi học sinh [10],[15],[63] Nghiên cứu Arup Sen Gupta học sinh Ấn Độ (2012) có tỷ lệ mắc bệnh tai 46,64%; bệnh mũi xoang (18,30%) bệnh họng 12,05% [35] Một nghiên cứu khác Fasunla A.J.ở Nigeria (2013) đối tượng học sinh có kết bệnh tai có tỷ lệ 62,7%; bệnh mũi (23,0%); bệnh họng (9,6%) [41] Tại Việt Nam, nghiên cứu tác giả Trần Duy Ninh năm 2002 có kết mắc bệnh tai mũi họng số dân tộc thuộc tỉnh miền núi phía Bắc 63,61% [21] Phùng Minh Lương (2010) nghiên cứu cộng đồng dân tộc Ê đê (Tây Nguyên) thấy có tỷ lệ mắc bệnh tai mũi họng 58,9% [18] Nghiên cứu năm 2006 Nguyễn Hữu Khôi 2072 học sinh mẫu giáo quận 8, thành phố Hồ Chí Minh cho thấy tỷ lệ mắc bệnh tai mũi họng 68,73% [15] Nghiên cứu Trần Duy Ninh (2012) học sinh trường mầm non Quang Trung (Thái Nguyên) có tỷ lệ mắc bệnh tai 0,91%, bệnh mũi xoang 28,42%, bệnh họng 59,71% [23] Nguyễn Thanh Hà (2013) nghiên cứu học sinh tiểu học thành phố Thái Nguyên có tỷ lệ mắc bệnh tai mũi họng 65,0% [8] Nghiên cứu Nguyễn Thị Thái Hà (2014) học sinh trường trung học sở Quang Trung (Thái Nguyên) cho thấy tỷ lệ học sinh mắc bệnh tai mũi họng 67,0% [6] Nghiên cứu Chu Thị Thu Hoài (2015) bệnh tai mũi họng học sinh trung học phổ thông 2.5 Yếu tố thuộc Thái độ (Từ câu 28 đến câu 36) 28 Ơng/bà có tán thành với việc khám tai mũi họng định kỳ hàng năm cho trẻ khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất tán thành Tán thành Khơng hồn tồn tán thành Khơng tán thành Phản đối Ý kiến khác 29 Theo ông/bà có cần thiết phải tuyên truyền phương pháp chăm sóc, vệ sinh tai mũi họng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Có tốt Không cần Phản đối Ý kiến khác 30 Ơng/bà có tán thành với ý kiến cho rằng: “Tai mũi họng tốt giúp cho phát triển thể chất tinh thần” khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước 1câu trả lời): Rất tán thành Tán thành Khơng hồn tồn tán thành Không tán thành Phản đối Ý kiến khác 31 Theo ơng/bà có cần phải thường xun tuyên truyền phòng bệnh tai mũi họng phòng tai nạn thương tích cho học sinh khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Phản đối Khơng hồn tồn cần thiết Ý kiến khác 32 Ơng/bà thấy cần phải có biện pháp cụ thể để đề phòng bệnh phịng tai nạn thương tích tai mũi họng trường học khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Khơng hồn tồn cần thiết Khơng cần thiết Phản đối Ý kiến khác 33 Ông/bà thấy cần thiết phải tăng cường công tác chăm sóc bệnh tai mũi họng nhà trường khơng? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Không hồn tồn cần thiết Khơng cần thiết Phản đối Ý kiến khác 34 Ơng/bà có tán thánh ý kiến: Bệnh tai mũi họng cần phải phát sớm điều trị kịp thời? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất tán thành Tán thành Khơng hồn tồn tán thành Không tán thành Phản đối Ý kiến khác 35 Nếu có biện pháp can thiệp giúp cho việc đề phòng bệnh tai mũi họng cho trẻ, ơng/bà có đồng ý chấp nhận khơng? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất đồng ý Đồng ý Lưỡng lự Không đồng ý Phản đối Ý kiến khác 36 Nếu có biện pháp can thiệp giúp cho việc chữa bệnh tai mũi họng cho trẻ, ơng/bà có đồng ý chấp nhận khơng? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất đồng ý Đồng ý Lưỡng lự Không đồng ý Phản đối Ý kiến khác 2.6 Yếu tố thuộc Thực hành (Từ câu 37 đến câu 43) 37 Ơng/bà có tự tìm hiểu phương pháp phòng bệnh tai mũi họng chưa? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, thường xuyên Có, thường xuyên Có, Chưa 38 Ơng/bà có rỏ mũi nước muối sinh lý để đề phòng bệnh, chữa bệnh tai mũi họng cho trẻ chưa? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, thường xuyên Có, Có, thường xuyên Chưa 39 Ơng/bà có thường xun nhắc cháu xúc họng nước muối sinh lý để phòng điều trị bệnh tai mũi họng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, thường xuyên Có, thường xuyên Có, Chưa 40 Khi trời lạnh, ơng/bà có thường xun giữ ấm cho cháu để phịng viêm mũi, họng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, thường xuyên Có, thường xuyên Có, Chưa 41 Ơng/bà có tự tìm hiểu phương pháp điều trị bệnh tai mũi họng chưa? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, thường xuyên Có, thường xuyên Có, Chưa 42 Khi cháu có triệu chứng bệnh tai mũi họng ơng/bà có đưa cháu đến khám sở y tế thực thuốc đầy đủ theo đơn theo hướng dẫn thày thuốc khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, đầy đủ Có, đầy đủ Có, chưa đầy đủ Không 43 Đã cháu bị bệnh tai mũi họng mà thầy thuốc yêu cầu phải nghỉ học mà ông/bà cho cháu học khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Khơng Có, đơi Có, Thường xun Yên Thế, ngày tháng năm 20……… NGƯỜI PHỎNG VẤN Phụ lục PHIẾU PHỎNG VẤN CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỆNH TAI MŨI HỌNG (ĐÁP ÁN) Phần THÔNG TIN CHUNG Họ tên bố/mẹ: …………………………………………………………… Họ tên học sinh: ………………………………………………………… Lớp: ………………………………………………………………………… Phần CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN 2.1 Yếu tố gia đình Nhà ơng/bà loại nhà nào? Nhà hộp Nhà cấp Loại nhà khác Nhà ông/bà thường xuyên sử dụng loại bếp đun nào? Ga Than Củi Nhà ơng/bà có bếp đun riêng hay bếp đun đặt nhà ở? Bếp đun riêng Đun nhà Nhà ơng/bà có thường xun ni gia cầm nhà khơng? Khơng Có Nhà ơng/bà có thường xun ni gia súc khơng? Khơng Có Nhà ơng/bà có thường xun ni chó, mèo khơng? Khơng Có 10 Gia đình ông/bà có làm nghề dịch vụ nhà (Bán hàng, may mặc, sửa chữa, dịch vụ khác) không? Khơng Có 11 Khi cháu bị viêm mũi họng (Sốt, ho, đau họng, hắt hơi, chảy mũi…) ơng/bà có đưa khám điều trị không? 1.Không Có Có khơng thường xun Có thường xun 12 Trong gia đình có (Bố, mẹ, anh chị em ruột cháu) thường xuyên bị: Sốt, ho, đau họng, hắt hơi, chảy mũi không? Khơng Có 13 Trong gia đình có (Ông, bà, bố, mẹ, anh chị em ruột cháu) hút thuốc lá, thuốc lào khơng? Khơng Có 2.2 Yếu tố thuộc thân 14 Cháu có thường ăn sáng trước học không? Khơng Có 15 Cháu có thói quen ăm đêm (2 tiếng trước ngủ) không? Không Có 2.3 Yếu tố thuộc Nhà trường, xã hội 16 Ơng/bà có nhà trường (cán y tế trường học, cô giáo ) nhắc nhở thường xuyên phòng bệnh chữa bệnh tai mũi họng cho trẻ khơng? 1.Khơng Có Có khơng thường xun Có thường xun 17 Ơng/bà có cập nhật kiến thức thường xuyên phương tiện truyền thơng phịng bệnh chữa bệnh tai mũi họng khơng? 1.Khơng Có Có khơng thường xun Có thường xun 2.4 Yếu tố thuộc Kiến thức (Từ câu 18 đến câu 27)(Kiến thức đạt tổng điểm đạt ≥ 25 điểm) 18 Theo ông/bà, bệnh lý tai mũi họng có thường gặp lứa tuổi màm non khơng? (Khoanh tròn vào số liền trước ý lựa chọn) Rất thường gặp Thường gặp Rất gặp Khơng rõ Hiếm gặp Tính điểm: Rất thường gặp 5đ Thường gặp 4đ Rất gặp 1đ Không rõ 1đ Hiếm gặp 2đ 19 Theo ông/bà, bệnh lý tai mũi họng thường gặp vào thời điểm năm? (Khoanh tròn vào số liền trước ý lựa chọn) Mùa xuân Mùa hè Mùa thu Mùa đơng Khi giao mùa Khơng rõ Tính điểm Mùa xuân đ Mùa hè 2đ Mùa thu 2đ Mùa đông 2đ Khi giao mùa 5đ Khơng rõ 1đ 20 Ngun nhân gây bệnh lý tai mũi họng gì? (Khoanh trịn vào số liền trước ý lựa chọn) Hoàn toàn nhiễm vi trùng Hoàn toàn nhiễm vi rút Phần lớn nhiễm vi rút, phần nhiễm vi trùng Phần lớn nhiễm vi trùng, phần nhiễm vi rút Không rõ Đáp án: Hoàn toàn nhiễm vi trùng 3đ Hoàn toàn nhiễm vi rút 3đ Phần lớn nhiễm vi rút, phần nhiễm vi trùng 5đ Phần lớn nhiễm vi trùng, phần nhiễm vi rút 3đ Không rõ 1đ 21 Những yếu tố gây ảnh hưởng tới bệnh lý tai mũi họng? (Khoanh tròn vào số liền trước ý lựa chọn) Thay đổi thời tiết đột ngột Bụi, khói, gió lùa Sinh hoạt, vệ sinh cá nhân Chế độ dinh dưỡng Đáp án: Các ý từ đến Tính điểm: - Khơng rõ điểm - Trả lời ý 2đ - Trả lời ý 2đ - Trả lời ý 4đ Không rõ - Trả lời ý đ 22 Theo ông/bà bị bệnh lý tai thường có dấu hiệu gì? (Điền vào chỗ trống câu trả lời) Đáp án Đau tai Ù tai Nghe Chảy tai Tính điểm Khơng kể triệu chứng 1đ Kể triệu chứng 2đ Kể triệu chứng 3đ Kể triệu chứng 4đ Kể triệu chứng 5đ 23 Theo ơng/bà có bệnh lý mũi, xoang thường có dấu hiệu gì? (Điền vào chỗ trống câu trả lời) Đáp án Sốt Đau mũi, đau đầu Chảy mũi Ngạt mũi Hắt Tính điểm Khơng kể triệu chứng 1đ Kể triệu chứng 1đ Kể triệu chứng 2đ Kể triệu chứng 3đ Kể triệu chứng 4đ Kể triệu chứng 5đ 24 Theo ơng/bà có bệnh lý họng thường có dấu hiệu gì? (Điền vào chỗ trống câu trả lời Đáp án Sốt Ho Đau họng Nuốt vướng, nuốt đau Tính điểm Khơng kể triệu chứng 1đ Kể triệu chứng 2đ Kể triệu chứng 3đ Kể triệu chứng 4đ Kể triệu chứng 5đ 25 Theo ông/bà bệnh tai mũi họng lứa tuổi mầm non thường diễn biến nào? (Khoanh tròn vào số liền trước ý lựa chọn) Ln tự khỏi Rất khó tự khỏi Hay tái phát, thường gây biến chứng Không tự khỏi Khơng rõ Tính điểm Ln tự khỏi 2đ Rất khó tự khỏi 3đ Hay tái phát, thường gây biến chứng 5đ Không tự khỏi 2đ Không rõ 1đ 26 Theo ông/bà bệnh tai mũi họng gây biến chứng khơng? (Khoanh trịn vào số liền trước ý lựa chọn) Có thể gây biến chứng nguy hiểm Luôn gây biến chứng Không gây biến chứng Khơng rõ Tính điểm Có thể gây biến chứng nguy hiểm 5đ Luôn gây biến chứng 2đ Không gây biến chứng 1đ Không rõ 1đ 27 Theo ơng/bà bệnh tai mũi họng đề phịng khơng? (Khoanh trịn vào số liền trước ý lựa chọn) Hồn tồn phịng Phịng khó khăn Khơng thể phịng Khơng biết rõ Đáp án Hồn tồn phịng 5đ Phịng khó khăn 3đ Khơng thể phịng 1đ Không biết rõ 1đ 2.5 Yếu tố thuộc Thái độ (Từ câu 28 đấn câu 36))(Thái độ đạt tổng điểm đạt ≥ 23 điểm) 28 Ông/bà có tán thành với việc khám tai mũi họng định kỳ hàng năm cho trẻ khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất tán thành Tán thành Khơng hồn tồn tán thành Không tán thành Phản đối Ý kiến khác Đáp án Rất tán thành 5đ Tán thành 4đ Khơng hồn tồn tán thành 3đ Không tán thành 1đ Phản đối -1đ Ý kiến khác 0đ 29 Theo ơng/bà có cần thiết phải tuyên truyền phương pháp chăm sóc, vệ sinh tai mũi họng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Có tốt Khơng cần Phản đối Ý kiến khác Đáp án Rất cần thiết 5đ Cần thiết 4đ Có tốt 3đ Khơng cần Phản đối -1đ Ý kiến khác 0đ 30 Ơng/bà có tán thành với ý kiến cho rằng: “Tai mũi họng tốt giúp cho phát triển thể chất tinh thần” khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước 1câu trả lời): Rất tán thành Tán thành Khơng hồn tồn tán thành Khơng tán thành Phản đối Ý kiến khác Đáp án Rất tán thành 5đ Tán thành 4đ Không tán thành 1đ Phản đối -1đ Không hoàn toàn tán thành 3đ Ý kiến khác - 0đ 31 Theo ơng/bà có cần phải thường xun tun truyền phòng bệnh tai mũi họng phòng tai nạn thương tích cho học sinh khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Khơng hồn tồn cần thiết Không cần thiết Phản đối Ý kiến khác Đáp án Rất cần thiết 5đ Cần thiết 4đ Khơng hồn tồn cần thiết 2đ Không cần thiết Phản đối -1đ Ý kiến khác 0đ 32 Ông/bà thấy cần phải có biện pháp cụ thể để đề phịng bệnh phịng tai nạn thương tích tai mũi họng trường học khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Khơng hồn tồn cần thiết Không cần thiết Phản đối Ý kiến khác Đáp án Rất cần thiết 5đ Cần thiết 4đ Khơng hồn tồn cần thiết 2đ Khơng cần thiết Phản đối -1đ Ý kiến khác 0đ 33 Ông/bà thấy cần thiết phải tăng cường cơng tác chăm sóc bệnh tai mũi họng nhà trường khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Khơng hồn tồn cần thiết Khơng cần thiết Phản đối Ý kiến khác Đáp án Rất cần thiết 5đ Cần thiết 4đ Khơng hồn tồn cần thiết 2đ Khơng cần thiết 1đ Phản đối -1đ Ý kiến khác 0đ 34 Ơng/bà có tán thánh ý kiến: Bệnh tai mũi họng cần phải phát sớm điều trị kịp thời? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất tán thành Tán thành Khơng hồn tồn tán thành Khơng tán thành Phản đối Ý kiến khác 0đ Đáp án Rất tán thành 5đ Tán thành 4đ Khơng hồn tồn tán thành 3đ Khơng tán thành 1đ Phản đối -1đ Ý kiến khác 0đ 35 Nếu có biện pháp can thiệp giúp cho việc đề phòng bệnh tai mũi họng cho trẻ, ơng/bà có đồng ý chấp nhận khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất đồng ý Đồng ý Lưỡng lự Không đồng ý Phản đối Ý kiến khác Đáp án Rất đồng ý 5đ Đồng ý 4đ Lưỡng lự 3đ Không đồng ý 1đ Phản đối -1 đ Ý kiến khác 0đ 36 Nếu có biện pháp can thiệp giúp cho việc chữa bệnh tai mũi họng cho trẻ, ơng/bà có đồng ý chấp nhận khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Rất đồng ý Đồng ý Lưỡng lự Không đồng ý Phản đối Ý kiến khác Đáp án Rất đồng ý 5đ Đồng ý 4đ Lưỡng lự 3đ Không đồng ý 1đ Phản đối -1 đ Ý kiến khác 0đ 2.6 Yếu tố thuộc Thực hành (Từ câu 37 đến câu 43))(Thực hành đạt tổng điểm đạt ≥ 18 điểm) 37 Ơng/bà có tự tìm hiểu phương pháp phòng bệnh tai mũi họng chưa? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, thường xuyên Có, thường xuyên Có, Chưa Đáp án Có, thường xuyên 5đ Có, thường xuyên 4đ Có, 2đ Chưa 1đ 38 Ơng/bà có rỏ mũi nước muối sinh lý để đề phòng bệnh, chữa bệnh tai mũi họng cho trẻ chưa? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, thường xuyên Có, thường xuyên Có, Chưa Đáp án Có, thường xuyên 5đ Có, thường xuyên 4đ Có, 2đ Chưa 1đ 39 Ơng/bà có thường xuyên nhắc cháu xúc họng nước muối sinh lý để phòng điều trị bệnh tai mũi họng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, thường xuyên Có, thường xuyên Có, Chưa Đáp án Có, thường xuyên 5đ Có, thường xuyên 4đ Có, 2đ Chưa 1đ 40 Khi trời lạnh, ơng/bà có thường xuyên giữ ấm cho cháu để phòng viêm mũi, họng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, thường xuyên Có, thường xuyên Có, Chưa Đáp án Có, thường xuyên 5đ Có, thường xuyên 4đ Có, 2đ Chưa 1đ 41 Ơng/bà có tự tìm hiểu phương pháp điều trị bệnh tai mũi họng chưa? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, thường xuyên Có, thường xuyên Có, Chưa Đáp án Có, thường xuyên 5đ Có, thường xuyên 4đ Có, 2đ Chưa 1đ 42 Khi cháu có triệu chứng bệnh tai mũi họng, ơng/bà có đưa cháu đến khám sở y tế có thực thuốc đầy đủ theo đơn theo hướng dẫn thày thuốc không? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Có, đầy đủ Có, đầy đủ Có, chưa đầy đủ Khơng Đáp án Có, đầy đủ 5đ Có, đầy đủ 4đ Có, chưa đầy đủ 2đ Khơng 1đ 43 Đã cháu bị bệnh tai mũi họng mà thầy thuốc yêu cầu phải nghỉ học mà ông/bà cho cháu học không? (khoanh tròn vào số đứng liền trước câu trả lời): Khơng Có, đơi Có, Thường xun Khơng 5đ Có, đơi 4đ Có, 2đ Thường xuyên 1đ Đáp án Phụ lục BẢN HƯỚNG DẪN THẢO LUẬN NHÓM (Dành cho đại diện phụ huynh HS nhóm NC) I Hành 1) Hướng dẫn viên: …………………………………………………… 2) Thư ký: ……………………………… …………………………… 3) Thời gian: ………………………… 4) Địa điểm: …………………………… 5) Thành viên: II Nội dung Tập trung vào vấn đề lớn: Bệnh TMH có hay gặp học sinh MN không? Những bệnh TMH hay gặp học sinh MN huyện Yên Thế - tỉnh Bắc Giang nay? Những yếu tố có liên quan đến tình trạng mắc bệnh TMH học sinh MN Cuộc thảo luận nhóm tiến hành hết: …… phút Ngày…… tháng…… năm 20… Phụ lục PHIẾU PHỎNG VẤN SÂU THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN BỆNH TAI MŨI HỌNG CỦA HỌC SINH MẦM NON HUYỆN YÊN THẾ-TỈNH BẮC GIANG Phần THÔNG TIN CHUNG Họ tên người vấn: Đơn vị công tác: Phần THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN BỆNH TMH CỦA HỌC SINH MẦM NON HUYỆN YÊN THẾ-TỈNH BẮC GIANG Ơng (Bà) cho biết tình hình mắc bệnh TMH học sinh trường mầm non? Những bệnh hay gặp? Những bệnh gặp? Theo ơng (Bà), yếu tố ảnh hưởng gây bệnh TMH học sinh MN? Các yếu tố liên quan đến bệnh tai, bệnh mũi xoang, bệnh họng quản? Yên Thế, ngày tháng năm 20… NGƯỜI PHỎNG VẤN ... 3.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh 32 3.3 Phân tích số yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh mầm non huyện Yên Thế - tỉnh Bắc Giang 36 3.3.1 Nhóm yếu tố số nhân... tích số yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh mầm non huyện Yên Thế - tỉnh Bắc Giang 3.3.1 Nhóm yếu tố số nhân học Bảng 3.8 Mối liên quan độ tuổi với bệnh TMH Độ tuổi Mắc bệnh. .. Bắc Giang thời điểm giao mùa xuân - hè năm 2016 - Phân tích số yếu tố liên quan đến bệnh tai mũi họng học sinh mầm non huyện Yên Thế - tỉnh Bắc Giang 3 Chương TỔNG QUAN 1.1 Thực trạng bệnh tai