Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý khoa trường đại học cao đẳng quyển 2

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO NGÂN HÀNG PHÁT TRlỂN CHÁU Á MOET ADB ũự ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN THPT VÀ TCCN - HỌC VIỆN QUÀN LI GIÁO DỤC TRI LIỆU BỔI DUỠNG ■ CÁN Bộ QUẢN Lí KHOA/PHÒNG TRƯ0NG DẠI HỌC, CAO ĐẲNG Q U Y Ể N NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC S ttíP H A M TỔNG CHỦ BIÉN PGS.TS Trẩn Ngọc Giao HỘI ĐỔNG THẨM ĐỊNH GS.TS Phan Văn Kha, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Chủ tịch Hội PGS.TS Lê Thị Tuyết Hạnh, Học viện Quản lí giáo dục, Phản biện PGS.TS Đặng Quang Việt, Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT, Phản biện PGS.TS Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Khảo thí Kiểm định Chất iượng giáo dục, Bộ GD&ĐT, Uỷ viên TS Trần Hữu Hoan, Trường Đại học Giáo dục, ĐHQG Hà Nội, Uỷ viên PGS.TS Nguyễn Xuân Thức, Trường Đại học sư phạm Hà Nội, Uỷ viên CN Cao Cường, Dự án Phát triển Giáo viên THPT TCCN, Uỷ viên, Thư kí Đơn vị thường trực: Viện Nghiên cứu Khoa học Quản lí Giáo dục, Học viện Quản lí giáo dục ĐC: 31 Phan Đinh Giót, Phương Liệt, Thanh Xuân, Hà Nội ĐT: 043 6640343- Fax: 043 6649905 S c h đưỢc xuất khuôn khổ Dự án Phát triển giáo viên T H P T & T C C N S c h c ấ p phát không thu tiền TỪ NGỮ V I Ề T TRT asi -:a n Hiệp hội Các quốc gia Dông Nam Á {Association o f Southeasl Asian Nations) CBQL Cán quản lí CBQLGD Cán quản lí giáo dục CDIO Hình thành ý tưởng, thiết kế ý tưảng, thực vận hành (Conceive - Design - Im plem ent ~ Operate) CLGD Chất lượng giáo dục CNH- HĐH Cơng nghiệp hố, đại hố CIDA Cơ quan Phát triển quốc tế Canada (Canadian International Development Agency) csvc Cơ sở vật chất CNTT Công nghệ thông tin ĐBCL Đảm bảo chất lượng ĐH, CĐ Đại học, Cao đẳng ĐHQG Đại học quốc gia GDP Tổng sản phẩm quốc nội (Gross Domestic Product) GD&ĐT Giáo dục đào tạo HDI Chỉ số phát triển người (Human Deưelopment Index) INQAHE Tổ chức ĐBCL Giáo dục Đại họcQuốc tê {International Netivork o f Quality Assurance in Higher Education) KHCN KT-XI-Í Khoa học cơng nghệ NCKH Nghiên cứu khoa học OECD Tổ chức Họp tác Phát triển Kinh tế [Organization for Economic Co-operation and Development QLNN Quản lí nhà nước QLGD Quản lí giáo dục TCCN Trung cấp chuyên nghiệp TQM Quản lí chất lượng tổng thể (Total Quality Management) TSCĐ Tài sản cố định UBND Uỷ ban Nhân dân XHCN Xã hội chủ nghĩa Kinh tế^ xã hội MỤC ■ LỤC ■ Giói th iệu , Chuyên đề Quản lí q trình đào tạo trường đại học, cao đẳng A Giói thiệu chung B Nội dung chi tiết 10 Câu hỏi học tập 24 Phân phối thời gian học t ậ p .25 Phụ lục Quy trình quản lí đào tạo Trường Đại học Đồng Tháp 26 Tài liệu tham khảo 39 Chuyên đề Phát triển chương trình đào tạo đại học, cao đ ẳ n g 40 A Giới thiệu chung 40 B Nội dung chi tiết 41 Câu hỏi hướiig dẫn học tậ p 55 Tài liệu tham khảo 55 Chuyên đề Quản lí đánh giá kết học tâp rèn luyện sinh viên trường đại học, cao đẳng 56 A Giới thiệu chung 56 B Nội dung chi tiết 57 Bài tập thực h n h 79 Phân phối thời gian học t ậ p .79 Tài liệu tham khảo .80 Chuyên đề 10 Quản lí hoạt động khoa học cơng nghệ ưường đại học, cao đẳng 81 A Giới thiệu chung : .8] B Nội dung chi tiết 82 Hưởng dẫn học tập/rèn luyện kĩ n ăn g 95 Phân phối thòi gian học t ậ p 96 Phụ lục, Kinh nghiệm quản lí hoạt động khoa hạc cơng nghệ Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt 97 Tài liêu tham khảo 113 Chuyên đé 11 Quản lí nhân sụ trường đạihọc, cao đ ả n g 114 A Ciiói Lhiệu chung 114 B Nội dung cỉii tiết 115 Câu hỏi hinVng dẫn học tập/rèn kĩ 135 Bài tập yêu cầu người học vận dụng kiến Lhức h ọ c 136 Phương phap đánh giá .137 Phân phối thcM gian học t ậ p 137 Tài liệu tham khảo 137 Chuyên đề 12 Quản lí tài chính, tài sản trường đại học, cao đ ẳng .139 A Giới thiệu chung 139 B Nội dung chi tiết 140 Câu hỏi hướng dẫn học tập/đánh g iá 183 Phân phối thời gian học t ậ p 184 Tài liệu tham khảo 184 Chuyên đề 13 Xây dựng phát triển mối quan hệ với doanh nghiệp trường đại học, cao đẳng 186 A Giới thiệu chung 186 B Nội dung chi tiết 186 Bài tập thực h n h .200 Đánh giá kết học tậ p 200 Phân phối thòi gian học t ậ p 201 Tài liệu tham khảo 201 Chuyên đề 14 Phát triển quan hệ họp tác quốc tê trường đại học, cao đ ẳ n g .203 A Giới thiệu chung 203 B Nội dung chi tiết 203 Câu hỏi định hướng học tậ p 218 Phân phối thời gian học t ậ p .218 Tài liệu tíiam khảo 218 Chuyên đề 15 Xây dựng phát triển vàn hoá trường đại học, cao đẳrig .220 A Giới thiệu chung 220 B Nội dung chi tiết 221 Câu hỏi học tậ p 234 Phân phối thòi gian học t ậ p 234 Tài liệu tham khảo 235 Chuyên đề 16 ứ n g dụng công nghệ thông tin truyền thông trường đại học, cao đẳng 236 A Giói thiệu chung 236 B Nội dung chi tiết 237 Bài tập thực h n h 254 Phân phối thòi gian học t ậ p 255 Tài liệu tham khảo 255 GIỚI T H I Ệ U ■ Thực chủ trưdng Bộ GD&ĐT đổi toàn diện giáo dục, đặc biệt nâng cao chất iượng cán quản lí giáo dục (CBQLGD), Dự án Phát triển Giáo viên Trung học phổ thông Trung cấp chuyên nghiệp phối hỢp với Học viện Quản lí giáo dục phát triển tài liệu bổi dưỡng cán quản lí Khoa/Phịng trường ĐH, CĐ Tài liệu phát triển sở chưdng trình bổi dưỡng CBQLGD ban hành theo Quyết định số 382/QĐ-BGDĐT ngày 20/01/2012 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Mục tiêu tài liệu nhằm bổi dưỡng phát triển lực lãnh đạo quản lí trường ĐH, CĐ, chủ động đổi lãnh đạo, quản lí để phát triển nhà trường bối cảnh đổi toàn diện giáo dục Nội dung tài liệu hướng tới phát triển nhóm lực có chọn lọc theo mơ hình lực người CBQL Khoa/Phịng trường ĐH, CĐ.tập trung vào nhóm lực khái quát, định hướng dài hạn, liên nhân cách - giao tiếp lực kĩ thuật quản lí trường ĐH, CĐ Quán triệt quan điểm, đường lối, sách phát triển K T - XH, phát triển GD&ĐT bối'cảnh hội nhập quốc tế theo tinh thẩn đổi toàn diện nén giáo dục Việt Nam Tăng cường lực lãnh đạo để CBQL Khoa/Phòng trường ĐH, CĐ nhận thức sứ mạng, xây dựng tầm nhìn, biết chọn lựa mơ hình phong cách lãnh đạo phù hỢp với vị trí cơng việc giao điều kiện cụ thể Tăng cường kiến thức, kĩ quản lí giáo dục để CBQL Khoa/Phịng trường ĐH, CĐ tự học phát triển lực thân Tài liệu thiết kế theo hướng hỗ trỢ sở đào tạo, bói dưỡng cán quản lí giáo dục bổi dưỡng trưởng/phó/cán nguổn Khoa/Phịng/bộ mơn trực thuộc trường ĐH, CĐ Tài liệu đưỢc thiết kế nhằm hổ trỢ cán quản lí Khoa/Phịng/bộ mơn trực thuộc trường ĐH, CĐ tự học, tự nghiên cứu Tham gia biên soạn tài liệu chuyên gia, giảng viên giàu kinh nghiệm phát triển tài liệu bổi dưỡng CBQL Khoa/Phòng trường ĐH, CĐ Bộ GD&ĐT, m ột số trường ĐH, CĐ Học viện Quản lí giáo dục Do điều kiện tổ chức tài liệu cịn nhiều hạn chế nên khó tránh khỏi thiếu sót, chúng tơi mong nhận ý kiến góp ý, bổ sung hồn thiện tài liệu chuyên gia, cán quản lí GD&ĐT, học viên người quan tâm Trân trọng cảm dn Hà Nội, tháng 11/2013 Tổng Chủ biên PGS.TS Trần Ngọc Giao CHUVẼN DẼ QUẢN II QUÁ TRÌNH DÁO TẠO TRONG TRƯ0NG DẠI HỌC CAO DÂNG PGS TS Lê Phước Minh (Trưởng nhỏm biên soạn), PGS TS Đặng Thị Thanh Huyên, PGS TS Trân Thị Minh Hằng, TS Nguyễn Thị Tuyết Hạnh, PGS TS Nguyễn Xuân Tẽ A GIỒI THIỆU CHUNG Mục tiêu chuyên đề Sau klìi tham gia chun đề, người học có được: - Trình bày CÍIC u cầu, đặc điểm q trình đào tạo q uản lí q trình đào tạo đại học; quản lí q trình đào tạo trưcVng DI ĩ, (]Đ bối cảnh - Vận dụng đưọ'C lí luậnquản lí giáo dục, quản lí nhà truxVngvà kinh nghiệm thực tiễn vào quản lí q trình đào tạo; đồng thời giải có hiệu tình Irong quản lí q trình đào tạo lại ccic trường ĐH, CD - Có thái độ vcxi nhữiig u cầu mói quản lí q trình đào tạo, từ có ý chí hành động đổi quản lí đào lạo trường ĐI Ỉ, CD Tóm tắt nội dung chuyên đề Chuyên đề trình bày u cầu đổi cơng tác đào tạo trường DH, CD n h ấn m ạnh vấn đề đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội; xác định chuẩn đầu để thực đào tạo theo lực thực hiện; yêu cầu đảm bảo chất lượng đào tạo ĐH, CĐ vấn đề liên kết đào tạo Xác định nội dung quản lí hoạt động đào tạo trường ĐH, CĐ (tuyển sinh, tổ chức đào tạo, thực tế, thực tập, thi xét tốtnghiệp, cấp p h át văn chứng ) Chuyên đề giói thiệu m ột số học kinh nghiệm tình quản lí đào tạo trường ĐĨI, CĐ để người học tìm hiểu vận dụng Nội dung Chuyên đề gồm bốn nội dung sau: - Q trình đào tạo u cầu đổi công tác đào tạo trường ĐH, CĐ - Quan điểm đổi mói hoạt động đào tạo trường ĐH, CĐ - Quản lí hoạt động đào tạo trường ĐH, CD - Quản lí hoạt động dạy học trường ĐH, CĐ PHÂN PHỐI THỜI GIAN HỌC TÂP 11 Thòi liụmg (tiết) ST'Ĩ Nội dung Lí thuyết Thảo luận/ trao dổi Tịi đọc tài liệu i)ánh giá Cộng Yêii cầu đổi công tác đào tạo trường DH, CĐ 2 — ! i Quản lí hoạt động đào tạo trườiig ĐI I, CD 4 15 Tổng cộng 6 10 0.5 22.5 PHỤ LỤC QUY TRÌNH QUẢN Lí ĐÀO TẠO CỦA TRư0NG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP QUY TRÌNH MỞ MÕN HỌC MỚI I MỤC ĐÍCH Hướng dẫn m m ôn học m ột chương trình đào tạo II PHẠM VI ÁP DỤNG - Chuyên đề - Nâng cấp từ chuyên đề tự chọn thành mơn học - Mơn học mói III LƯU TRÌNH BƯỚC NỘI DUNG DIỄN GIẢI Giảng viên nhóm giảng viên lập đề án mở mơn học Hội đồng khoa học đào tạo Khoa xét duyệt đề án Khoa báo cáo kiểm tra điều kiện thực đề án: giáo trình, giảng, tài liệu tham khảo, điều kiện csvc phục vụ cho môn học Hội đồng khoa học đào tạo Khoa thẩm định đề cương môn học Khoa lập đề nghị mở môn học mới, kèm theo Biên xét duyệt đề án (B2), Biên kiểm tra điều kiện (B3), Biên thẩm định đề cương (B4) tài liệu có liên quan gửi Phịng Quản lí Đào tạo Phịng Quản lí Đào tạo tham mưu Hiệu trưởng định m mơn học Phịng Quản lí Đào tạo, Phịng Khảo thí đảm bảo chất lượng điều chỉnh chương trình đào tạo ' http://www.dthu.edu.vn/details.aspx?id=25&la=vn&pa=2 26 I MỤC ĐÍCH Hướng dẫn giảng viên lập đề cưong chi tiết mơn học học kì II HỒ S QUẢN LÍ ĐỀ CƯƠNG CHI TlẾT MƠN HỌC Đề cương chi tiết m n học có kí duyệt trưởng mơn Các phiếu đánh giá thành viên thuộc tổ môn Biên nghiệm thu III LƯU ĐỒ IV LƯU TRỮ HỒ S - Tổ m ô n lưu trữ hồ sơ đề cương chi tiết môn học B ộ GIÁO D Ụ C VÀ ĐÀO TẠO CỘNG 1lOẢ XA HỘI CIIÙ NGI lĨA VIỆT NAM TRƯÒNG ĐẠI H Ọ C Đ N G TH ÁP Đ ộ c lập - T ự d o - I ỉ n h p h ú c ĐỂ CƯONG CHI TIẾT MÔN n ọ c I TIIÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN - Họ tên: - Chức danh, học hàm, học vị: - Do'n vị công tác: - Điện thoại: - Email: II THÔNG TIN CHUNG VẺ MÔN HỌC (ghi theo Dề cương môn học) lỉl PHÂN PHỐI CH ƯƠNG 1'IÙNH (ghi theo Dề cương môn học) IV QUY ĐỊNH VỀ DÁNIl GIÁ KẾr QUẢ n ọ c TẬP Triển khai cụ thể theo quy định đánh giá DCMH V TÀI LIỆU MỌC l ’ẬP (ghi theo Dề ciumg mơn học hộ sung tài liệu tham khảo) VI TỔ CỈỈÚC DẠY HỌC - Có thể tổ chức Iheo chương, m ục phân phối chương Lrình theo tiết học Irong ihời khố hiểu gọi chung hài - Trình hày cụ thể hoại động lớp, chuẩn hị nhà thầy, Lrị (theo cá nhãn nhóm) dạng hụp đồng công việc chu nội dung hài hục Crhi chú: nôn đưa mục III (Phân phối chưcmg trình) vào mục VI ("I’ổ chức dạy học) TP Cao Lãnh, ngày Iháng năm Duyệt củaTrưỏng môn Người biên soạn {kí tên) õ: đ A n ỉ i g iA d ề c o n g c h i t i ế t m n n ọ c Mã mồn h ọ c : 'rên môn h ọ c : Người lập dề cương: Người đánh g iá : Đc)n vị; Tiêu chí Mơ tả Diểm chuẩn Hình thức 1.1 Dúng mẫu qiiy định trình bày cho Nội dung 2.1 Dirợc triển khai đầy đủ theo Đề cương môn học 3.1 Đáp ứng mục úêu học tập 10 3.2 Phù họp vói mục tiêu, nội dung điều kiện học tập 10 3.3 Phù hợp V(')l phân phối chương trìiih theo số tiết phân cho i;r, ']’hH, TI ỉ 3.4 Tổ chức học tập khoa học, phù họp pp môn 10 3.5 Cụ Ihể vói nội dung,vói ngưịi học, ngưịi dạy 10 3.6 Hc)p tác, ràng buộc giảng viên vói sinh viên 10 4.1 Đúng vói hình ứiức tí lệ Đề cương môn học 4.2 Tổ chức thực khoa học 10 4.3 Tổ chức thực khách quan 10 4.4 Yêu cầu thời gian thực cụ thể, rõ ràng 10 Phưcmg pháp tổ chức Dạy học Hình thức kiểm tra, đánh giá CỘNG Điểm chấm 100 Ghi chú: điểm chấm nằm khoảng từ tới điểm chuẩn Nhận xét: Đánh giá: Tốt (90-100) Khá (75-89) TB(60-74) Yếu (