1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học

71 508 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 71
Dung lượng 602,5 KB

Nội dung

ch ch ÀO MỪNG ÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ GIÁO QUÝ THẦY, CÔ GIÁO THAM DỰ BỒI DƯỠNG THAM DỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHUYÊN MÔN HÈ 2009 HÈ 2009 PhÇn I LỜI NÓI ĐẦU Ngày 05 tháng 05 năm 2006, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đã ký Quyết định số:16/2006/QĐ- BGD&ĐT ban hành chương trình giáo dục phổ thông - cấp Tiểu học, trong đó có chuẩn kiến thức kỹ năng của từng môn học. Phần những vấn đề chung của chương trình đã xác định: “ chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải và có thể đạt được. Chuẩn kiến thức kĩ năng là cơ sở để biên soạn SGK, quản lý dạy học, đánh giá kết quả giáo dục ở từng môn học và hoạt động giáo dục bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi của chương trình Tiểu học; bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trình giáo dục ở tiểu học. Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cho cả cấp học. Bộ GD&ĐT đã có những văn bản hướng dẫn thực hiện chương trình, SGK và chỉ đạo dạy học phù hợp với đối tượng học sinh ở các vùng miền khác nhau như: Công văn số:896/BGDĐT-GDTH ngày 13 tháng 02 năm 2006 về hướng dẫn việc điều chỉnh dạy và học cho học sinh tiểu học; Công văn số:9832/BGDĐT-GDTH ngày 01 tháng 09 năm 2006 về hướng dẫn thực hiện chương trình các lớp 1,2,3,4,5, nhưng không ít giáo viên vẫn lúng túng khi vận dụng chương trình, SGK để dạy học cho các đối tượng học sinh khác nhau Để tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và cán bộ quản lý, chỉ đạo chuyên môn, Bộ GD&ĐT tổ chức biên soạn bộ tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng các môn họctiểu học. Đây là giải pháp cơ bản Đây là giải pháp cơ bản trong hệ thống các giải trong hệ thống các giải pháp đảm bảo cho việc pháp đảm bảo cho việc dạy họctiểu học đạt dạy họctiểu học đạt mục tiêu đề ra, mục tiêu đề ra, góp phần khắc phục tình trạng “quá tải” trong giảng dạy, từng bước ổn định và nâng cao chất lượng giảng dạy. [...]... với các bài KT ) nêu trong tài liệu Đề kiểm tra học kỳ cấp Tiểu học dành cho từng khối lớp MÔN TOÁN I HƯỚNG DẪN CHUNG • Chuẩn kiến thức, kĩ năng là yêu cầu cơ bản, tối thiểu mà tất cả học sinh cần phải đạt được sau từng giai đoạn học tập • Tài liệu hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn toán ở Tiểu học được soạn theo kế hoạch dạy học quy định (tuần, tiết – bài) và dựa theo các bài học trong... trừ trừ đi một số 1 3-5 (tr.57) 12 Tên bài dạy - Biết thực hiện phép trừ dạng 1 3-5 , lập được bảng 13 trừ đi một số - Biết giải toán có một phép trừ dạng 1 3-5 Ghi chú (bài tập cần làm) Bài 1 (a) Bài 2 Bài 4 3 3-5 (tr.58) -Thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi Bài 1 Bài 2 (a) 100, dạng 3 3- 8 -Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng Bài 3 (a,b) (đưa về phép trừ dạng 3 3-8 ) 5 3-1 5 (tr.59) -Thực hiện phép trừ... liệu Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn họcTiểu học được soạn theo kế hoạch dạy học quy định và dựa theo các bài học trong SGK(hoặc SGV đối với các môn học không có sách giáo khoa) đang được sử dụng trong các trường tiểu học trên toàn quốc Đối với từng bài học trong SGK (hoặc SGV), tài liệu đề cập đến nội dung yêu cầu cần đạt Đây là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu mà tất cả học sinh cần phải... mà tất cả học sinh cần phải đạt được sau bài học nhằm đảm bảo cho mọi đối tượng học sinh đều đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của các môn học trong chương trình giáo dục phổ thông Cấp Tiểu học PHẦN THỨ II MÔN: TIẾNG VIỆT I HƯỚNG DẪN CHUNG Nội dung yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng đối với từng bài học được hiểu là chuẩn (cơ bản, tối thiểu) đòi hỏi tất cả học sinh đều phải đạt được Nội dung ghi chú... tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: Tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn TV là căn cứ giúp Gv kiểm tra, đánh giá kết quả học tập thường xuyên của HS trong từng tiết học Dựa vào yêu cầu cần đạt đối với từng bài dạy, GV không chỉ nhận biết được kết quả học tạp của học sinh ở mức đạt chuẩn (TB), hay chưa đạt chuẩn (Yếu) mà còn xác định được các mức độ trên chuẩn (Khá, Giỏi) Riêng... dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn TN-XH được biên soạn theo kế hoạch dạy học (mỗi tuần 1 tiết, cả năm học 35 tiết – 35 tuần) và dựa theo sách TN và XH đang được sử dụng trong các trường tiểu học trên toàn quốc -Nội dung yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng đối với từng bài ( tiết dạy) được hiểu là chuẩn (cơ bản, tối thiểu) yêu cầu cho mọi đối tượng học sinh đều phải đạt được -Nội dung ghi... bạn học sinh - Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) Chính tả Trường em - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Trường học … là anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phút - Điền đúng vần ai, ay; chữ c, k vào chỗ trống - Làm được bài tập 2,3 (SGK) Kể chuyện Rùa và Thỏ - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý đưới tranh - Hiểu lời khuyên của câu chuyên: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo Ghi chú 25 Học sinh... 1 Giai đoạn Tốc độ cần đạt Đọc Viết Giữa học kỳ I Cuối học kỳ I Giữa học kỳ II Cuối học kỳ II Khoảng 15 tiếng/ phút Khoảng 20 tiếng/ phút Khoảng 25 tiếng/ phút Khoảng 30 tiếng/ phút Khoảng 15 chữ/ 15 phút Khoảng 20 chữ/ 15 phút Khoảng 25 chữ/ 15 phút Khoảng 30 chữ/ 15 phút Lớp 2 Giai đoạn Tốc độ cần đạt Đọc Viết Giữa học kỳ I Cuối học kỳ I Giữa học kỳ II Cuối học kỳ II Khoảng 35 tiếng/ phút Khoảng 40... đối tượng học sinh đều đạt Chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn toán trong chương trình • Căn cứ vào tình hình thực tế của mỗi lớp học, GV khuyến khích, tạo điều kiện cho những học sinh có khả năng, có điều kiện giải quyết tất cả các bài tập trong SGK; chủ động, linh hoạt, sáng tạo trong sử dụng SGK khi dạy học nhằm phát triển năng lực cá nhân của HS, góp phần thực hiện dạy học phân hoá ở tiểu học Cột... những bài tập HS cần làm ở mỗi tiết học để đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng Với các tiết kiểm tra theo quy định (định kì, cuối học kì), tài liệu có nêu những nội dung kiến thức, kĩ năng cần tập trung kiểm tra, đánh giá Đây là cơ sở giúp GV xây dựng đề kiểm tra Đồng thời, GV cần tham khảo SGV và bộ Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học môn Toán (NXBGD,2008), với HS khó khăn trong học tập (vùng khó khăn, miền núi,…) . Hướng dẫn chuẩn ộ tài liệu Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học kiến thức, kĩ năng các môn học ở Tiểu học được soạn theo kế ở Tiểu học được soạn. bài học nhằm đảm bảo cho mọi đối tượng học sinh đều đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của các môn học trong chương trình giáo dục phổ thông - Cấp Tiểu học.

Ngày đăng: 09/11/2013, 06:11

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Trường em - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Trường học ….. là anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phút. - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
r ường em - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Trường học ….. là anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phút (Trang 19)
I.HƯỚNG DẪN CHUNG - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
I.HƯỚNG DẪN CHUNG (Trang 26)
- Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4; biết mối quan hệ giữa phép  cộng và phép trừ. - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
hu ộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ (Trang 28)
-Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li). - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
i ết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) (Trang 29)
- Tính diện tích hình tam giác. - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
nh diện tích hình tam giác (Trang 30)
Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng và các vì sao ban đêm. - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
h ái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng và các vì sao ban đêm (Trang 34)
Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo các chuẩn mực đã học; hình thành kĩ  năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực  - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
c đầu hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo các chuẩn mực đã học; hình thành kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực (Trang 35)
vào tình hình thực tế của HS, của vùng, miền để chú ý gíp đỡ học sinh yếu và tạo điều kiện cho chú ý gíp đỡ học sinh yếu và tạo điều kiện cho  - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
v ào tình hình thực tế của HS, của vùng, miền để chú ý gíp đỡ học sinh yếu và tạo điều kiện cho chú ý gíp đỡ học sinh yếu và tạo điều kiện cho (Trang 61)
MÔN MĨ THUẬT - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
MÔN MĨ THUẬT (Trang 61)
hình tam  giác - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
hình tam giác (Trang 65)
hình vẽ cân đối, biết  - Chuẩn KT - KN Cấp Tiểu học
hình v ẽ cân đối, biết (Trang 66)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w