Bảo vệ nền văn hóa học hỏi thông qua các hoạt động thực tiễn

BAO VẸ NEN ỴẢN HOA: HỌC HỎI THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG THỤC TỈẺN • • • Bussakorn Binsun * ài viết tháo luận cách thức hộ trc Thái Lan ngày tìm hiếu báo vệ di sản văn hóa dân tộc thịng qua chương trình giảng dạy âm nhạc Khoa Âm nhạc Nghệ thuật thuộc trường đại học Chulalongkorn B Tại trường Đại học Chulalongkorn, sinh viên tham gia khóa học Quản lý Công tác Biếu diễn Âm nhạc nghệ thuật sinh viên năm cuối chương trình nhạc cổ điển Thái Lan có hội dàn dụng chương trình biếu diễn nghệ thuật âm nhạc làm tập khóa học Mục đích cua khóa học tạo cho sinh viên hội học hỏi, không kiến thức mà thực hành tổ chức liên hoan văn hóa thực bao gồm nghệ thuật sân khấu truyền thống, nháy múa âm nhạc Đây khóa học nàng cao, dành cho sinh viên 'năm thứ ba thứ tư Khóa học áp dụng phương pháp dạy học lấy sinh viên làm trung tâm Sinh viên tự giải vấn đề lập kế hoạch cho buổi biểu diễn, thầy cô giáo đóng vai trị hồ trợ, tư vấn giám sát Sau cung cấp nội dung tổng qt có bước chi tiết chương trình biểu diễn, sinh viên tự dịnh cách thức tổ chức tất chi tiết liên quan đến chương trình biểu diễn Họ chịu trách nhiệm hồn tồn việc thu xếp nơi biểu diễn, bao gồm lại, xếp chỗ, giải khát, âm thanh, ánh sáng người tài trợ Hơn nữa, họ phải tự thu xếp quảng bá cho kiện, ví dụ thơng qua quáng cáo phương tiện thông tin đại chúng, phát tờ rơi dán áp phích quảng cáo để thu hút khán giả ’ GS Trường Đại học Chulalongkorn, Thái Lan 76 Bài viêt dè cập đôn bơn trường hợp nghiên cứu điên hình, là: (1) Chương trình biếu diễn nghệ thuật vinh danh nghệ dân Boonyong Ketkong, (2) Lễ hội di sản vãn hóa vùng miền, (3) Liên hoan ca múa nhạc quốc tê (4) Chương trình nghệ thuật mang tên 12 tháng - mùa (dược biêu diễn vòng 12 tháng bốn vùng miền ca nước) Trước tiên, muốn diễn giải định nghĩa văn hóa theo phong cách sống cua người, bao gồm phong tục tập quán thiết chế xã hội chấp nhận chung Văn hỏa có thè xem tín ngưỡng, truyền thơng, q trình tích lũy kinh nghiệm nhùng biêu vè nhóm người xã hội Vãn hóa bao gồm tất ca hành vi có nhận thức, vừa truyền từ hệ sang hệ khác vừa truyền hệ từ nhóm xã hội sang nhóm xã hội khác Nói cách khác, văn hóa tập hợp giá trị, hành vi tiếp nhận biêu cụ the cua Văn hóa điều cốt lõi sác cua dân tộc dối với nước mà da phần dân sổ thuộc dân tộc, văn hóa chuyến thành ban sắc dân tộc Văn hóa đặc điểm dân tộc tạo tính độc vơ nhị cua dân tộc Phuvng pháp hảo tồn giá trị văn hóa Chúng la có thê bảo tơn giá trị văn hóa theo ba phương pháp chủ yếu Thứ phương pháp mang tính lịch sứ tự nhiên Đơn gián hoạt động, hành động, cách ứng xứ nhỏm xà hội tiếp tục Trỏ em học hỏi thông qua gương bơ mẹ Và bố mẹ em, đến lượt mình, lại xử theo mong đợi xã hội Khi lớn lên, trẻ em giữ nếp sống dó thay dổi Phương pháp thứ hai để bảo tồn văn hóa thơng qua hệ thống giáo dục thức khơng thức Chang hạn lập ban nhạc truyền thống ban nhạc gặp gỡ trung tâm cộng đồng Một cách thức, hệ thống giáo dục đại học cao đăng nước có thê đóng vai trị chủ đạo Người Thái Lan nói: "Giáo dục văn hóa văn hóa giáo dục" Hay nói cách khác, giáo dục thay đơi văn hóa biêu cùa thay đối 77 Đó lý chế dộ thực dân lại âm mưu tác động vào hệ thống giáo dục nước thuộc địa Chế độ thực dàn áp dựng số thay đổi mang tính bắt buộc, ví dụ cấm số môn học định, cấm sứ dụng ngôn ngừ mẹ đẻ truyền thống người bán địa Tiếp theo hội truyền giáo chương trình tôn giáo mà họ áp đặt người địa Các lực tạo khoảng cách lớn cha mẹ Theo nhiều cách, chất xảo quyệt chế độ thực dân dă khiến cho phận xã hội bị ảnh hưởng chiến dịch truyền bá văn hóa cua họ Nói tóm iại giáo dục giúp hệ tre thấm nhuần giá trị vãn hóa nội đê biếu tượng văn hóa ngồi mà họ nhìn thấy sống đời thường trở thành phần khơng tách rời họ Ví dụ đứa trẻ giáo dục theo văn hóa I lồi giáo cảm nhận giá trị biểu tượng văn hóa nhà thờ Hồi giáo người khách du lịch khơng cám nhận điều Những người ngồi ln bị cản trở, khơng hiểu văn hóa cụ thể họ khơng có tảng giáo dục chung từ văn hóa Phương pháp thứ ba để gìn giữ báo tồn giá trị văn hóa thơng qua việc quảng bá có chủ đích theo kế hoạch cúa tổ chức thức khơng thức Ví dụ Thái Lan có hai tổ chức hỗ trợ trực tiếp cho cơng tác truyền bá văn hóa Đó Bộ Văn hóa Tổng cục Du lịch Thái Lan (TAT) Ke từ Thái Lan trở thành điểm đến quen thuộc khách du lịch từ khắp nơi giới, nhiều đơn vị kinh doanh tham gia quảng bá văn hóa cách trực tiếp Ở Bangkok việc ca múa nhạc truyền thống biếu diễn nhà hàng, khách sạn khu thương mại phổ biến Ngoài ra, số khu chợ ngồi trời địa điểm quảng bá văn hóa Chợ đêm Lumpini thành lập đấu trường quyền anh nhà hát múa rối truyền thống Kết họp giáo dục, quảng bá lôi hệ trẻ Với tư cách người hướng dẫn Bộ môn Âm nhạc, Khoa Âm nhạc Nghệ thuật, Trường đại học Chulalongkorn, trường đại học hàng đâu Thái Lan, Khóa học Quan lý cơng lác biểu diễn âm nhạc nghệ thuật mà tô chức kết họp yếu tố giáo dục yếu tố 78 quang há troim việc bao tơn vãn hóa I lơn khóa học cịn thu hút quan tàm cua thê hệ tro giúp họ tự nhận thức dược vai trị cua việc bảo tịn di san văn hỏa cua nuười Thái Nhĩrim sinh viên nãm ci trorm Chương trình hicu diên nhạc cỏ diên Thái Lan cũn li có hội tirơniỉ tự em chọn dò tài viòt chuyên luận cho mòn học Bốn trưịng họp nghiên cứu đicn hình Trường họp nghiên cứu thứ nhài tơi mn giói thiệu sơ qua đâv chưưim trình sinh vic*n năm cuôi cua Chươim trinh biêu dion nhạc cỏ diên Thái l.an dàn dụng dê \ inh danh nghệ dân Boonyong Kctkong Cùng vứi nghệ sỹ chuyên nuhiộp, em sinh viên dà trinh diễn nhạc cua nhạc sĩ Boonyong Ketkong, thơng qua dó mỏ ta vê dời cua ôim Thônu qua việc nghiên cửu, bâu chọn tìm hiêu vê người nghệ dân CI11 sinh viên dược dám thê giới văn hóa cua the hộ di trước Việc nghiên cứu cỏ chiều sâu dã giúp họ nhận thức cách sâu sác vai trị cua Irong việc tiêp nơi đóng góp cua nghệ nhận dó vào nên văn hóa Thái Lan Trường hợp nghiên cửu thứ hai Lồ hội Di san vãn hóa vùng miền em sinh viên irong khóa học Quan lý cịng lác Biêu dicn âm nhạc nghệ thuật thực Đối với sinh viên, việc buộc em phai di sâu nghiên cứu diêm tương dỏng va khác biệt vùng miền văn hóa Thái Lan Các em phai lựa chọn nluìng vùng miền dặc trưng cho di san văn hóa Thái Lan sau dó tị chức chương trình khn khổ khơng gian thời gian cho phép Các em cũnií cịn phái tìm hiếu lựa chọn nghệ sĩ nhân dàn nghệ sT chuvên nghiệp để họ thực phần trình diễn lựa chọn văn hóa Thủi Lan Lễ hội Ca múa nhạc quốc tế chương trình thứ em sinh vìC mi tham gia khóa học Quan lý cơng tác biịu diễn âm nhạc nghẹ thuật thực Chương trình có số điểm đáng ý Đó kiện văn hóa nôi bật dành cho tất n g i Chương trình nghệ thuật tổ chức sân khau trời, nơi giáp với trung tâm buôn bán sầm uất trung tâm thú Bangkok Chương trình hồn tồn miền phí hồ trợ số nhà tài trợ hào phóng 79 dành cho ngang qua ] lơn chu dề chương trình mang tính quốc tế nên chương trình thu hút quan tâm cua dại sứ quán Bangkok Các nghệ sỹ từ nhiều nước giới mời đến thông qua đại sứ quán Sự kiện văn hóa thực thành cơng nhiều phương diện Thứ nhất, khán giả có hội xem tiết mục biểu diễn độc vô nhị mà không cần phải lên kế hoạch từ trước không chi phí đến địa diêm trang trọng Thứ hai chương trình phương tiện mở rộng nhận thức văn hóa khơng thơng qua mắt người Thái mà cịn thơng qua mắt nghệ sỹ từ 10 nước tham gia chương trình Đơng thời, băng cách tổ chức kiện quốc tế vậy, nghệ thuật trình diễn âm nhạc Thái quảng bá rộng rãi Trường hợp nghiên cứu cuối chương trình nghệ thuật mang tên 12 tháng - mùa: Điểm nhấn lề hội truyền thống Thái Lan Đây chương trinh thành công cua em sinh viên, thành công kiện khác nhiều Giống kiện nói trên, kiện văn hóa miễn phí tổ chức quáng trường Siam nối tiếng khu mua sắm Bangkok Tuy nhiên, quy mô phạm vi văn hóa chương trình nghệ thuật lớn, bao trùm bốn vùng miền nước 12 lễ hội năm nên chương trình thu hút quan tâm ủng hộ nhiệt tình từ phía Bộ Văn hóa Thái Lan Các em sinh viên thực chương trình nghệ thuật cách chuyên nghiệp đến mức Khoa Ảm nhạc Nghệ thuật Trường Đại học Chulalongkorn gần nhận thông báo ràng Irường hỗ trợ cho chương trình văn hóa tương tự Sự kiện văn hóa bao gồm: Truyền thống ngày đầu năm “Điệu múa Kritsadaphiniham” (buối biếu diễn ban lộc) vào tháng giêng, ngày Vua Nairai vào tháng hai, Pestival tự vệ nghi lễ bàv tỏ lịng tơn kính thầy giáo dạy quyền anh (ngày Nai Kanomtom) “Lịch sử môn nghệ thuật quyên anh” vào tháng ba, lễ hội SongKran (têt người Thái Lan) “Trình diễn Nang Song Kran” vào tháng tư, nghi lễ cày ruộng Hoàng gia “Ngày sinh nữ thần Lúa” (điệu múa mùa thu hoạch) vào tháng năm lề hội cầu mưa vào tháng sáu, ngày Asarnha Bucha ngày ăn chay cua Phật giáo “Trình diễn ký niệm Đức Phật” vào tháng bảy, kỷ niệm ngày sinh Hoàng hậu hay cịn gọi "Trình diễn điệu múa Pli 80 Thái Lan - nồi giáo" vào tháng "Norah bát thiên nga'' vào “Khon-Phang” vào tháng mười, sinh nhật Đức vua 11 số truyền thống Thái Lan tám, lễ trình diễn Sat Thai hay cịn gọi tháng chín, kết thúc lễ hội Pan Saa lễ kỷ niệm Loi Kra Thong, lễ kỷ niệm 12 lề hội nói hồn tồn mang tính Mục tiêu khóa học để hệ học hỏi thông qua việc thực hành trực tiếp dế họ thực hóa giá trị văn hóa truyền thống Thái Lan, quảng bá truvền thống Thái Lan rộng xã hội Hơn lề hội giúp quảng bá du lịch người Thái Lan du khách nước ngồi Đây có thê ví dụ dặc sắc để trường cao đẳng đại học khác Thái Lan học tập giúp sinh viên họ hiểu văn hóa đánh giá mực Kết luận Đe kết luận viết gìn giữ bảo tồn sắc văn hóa theo phong cách đại, tơi lưu ý việc dánh giá sinh viên khóa học bao gồm việc đánh giá theo thang điếm, đề cập đến cách nhìn nhận cua sinh vicn cơng tác gìn giữ sắc văn hóa dân tộc Kết cho thấy ràng, em sinh viên tham gia chương trình văn hóa đặc sắc khơng, có kiến thức bổ ích phưưng pháp tổ chức lễ hội, mà em cịn có nhận thức đánh giá sâu sắc di sản văn hóa dân tộc Khóa học khóa học tương tự bước để hệ trẻ nhận thức hiểu cách đán tầm quan trọng văn hóa dân tộc Khi nhận thức em giá trị văn hóa dân tộc ngày sâu sắc hơn, em mở rộng phát triển nhận thức văn hóa khác Mơn nữa, qua chương trình văn hóa nghệ thuật mang tính tổng thể em sinh viên thấy dược ý nghĩa hiệu hình thức làm việc theo nhóm điều giúp ích em nhiều công việc sau Bài viết ví dụ điển hình cách gợi mở cho hệ trẻ đóng vai trị định việc bảo tồn văn hóa, đồng thời giúp em mở mang vốn hiểu biết văn hỏa dân tộc Vai trị cũa the hệ trẻ việc bảo vệ gìn giữ giá trị sắc văn hóa dân tộc vô quan trọng, nên phải tập 81 trung vào hoạt động mang tính giáo dục dò ui úp cho em nhận thức cách sâu sác sứ mệnh Tơi thích cách giữ gìn vả bảo tồn văn hóa thơng qua tham gia trực tiếp hệ tre so với cách dựa vào giúp đỡ ngoài, từ phía Trung tâm Báo vệ Di sản Văn hóa Phi vật thể Liên hiệp quốc số tơ chức liên quan khác Cách thử hai đóng vai trò hồ trợ nòng cốt vần phái thè hệ trẻ quốc gia./ B.B (Người dịch: Vũ Thu Hà Hiệu dính: Đặng Tuyết Anh Biên tập: Nguyễn Thị i liền) 82 ... đánh giá sâu sắc di sản văn hóa dân tộc Khóa học khóa học tương tự bước để hệ trẻ nhận thức hiểu cách đán tầm quan trọng văn hóa dân tộc Khi nhận thức em giá trị văn hóa dân tộc ngày sâu sắc... lễ kỷ niệm 12 lề hội nói hồn tồn mang tính Mục tiêu khóa học để hệ học hỏi thông qua việc thực hành trực tiếp dế họ thực hóa giá trị văn hóa truyền thống Thái Lan, quảng bá truvền thống Thái... đẳng đại học khác Thái Lan học tập giúp sinh viên họ hiểu văn hóa đánh giá mực Kết luận Đe kết luận viết gìn giữ bảo tồn sắc văn hóa theo phong cách đại, lưu ý việc dánh giá sinh viên khóa học bao