Giáo án 2 - Tuần 1

Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun Ngày soạn: Ngày 4/9/2010 Ngày Giảng: Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tốn ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100. - Nhận biết các số có 1 chữ số, các số có 2 chữ số;số lớn nhất có một chữ số, số lớn nhất có hai chữ số,số liền trước, số liền sau. - Làm được các BT 1 ; 2 ; 3. - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận. II. CHU Ẩ N B Ị : - 1 bảng các ô vuông, 1 bảng 10 ô vuông. SGK, VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: _ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 3. Bài mới: Ôn tập các số đến 100 * Bài 1: - Hãy nêu các số có 1 chữ số từ bé đếnlớn? - Hãy nêu các số có 1 chữ số từ lớn đếnbé? -Các số này hơn kém nhau bao nhiêơnvò? - GV dán băng giấy 10 ô.  GV nhận xét. - Hướng dẫn HS làm câu b, c. Trong các số vừa tìm, các em tìm số lớn nhất, số bénhất? * Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm mẫu dòng 1. - Hãy nêu các số trong vòng 10 từ bé đến lớn? - GV dán băng giấy. Yêu cầu HS làm tiếp. - Hát. - Tổ trưởng kiểm tra rồi báo lại cho GV. - HS đọc yêu cầu. - 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9. - 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; 0. - 1 đơn vò. - 1 HS lên bảng sửa câu 1a, lớp làm vào vở. - HS làm miệng và nêu kết quả. - HS sửa bài. - HS đọc đề. - HS quan sát. - 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19. - HS làm bài, sau đó sửa bài: 1 HS làm 1 dòng. HS nêu miệng. 1 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun - Câu b, c, GV hướng dẫn HS làm tương tự 1b, c. Lưu ý kỹ dãy số tự nhiên có một chữ số. * Bài 3: Số liền trước, số liền sau. - GV viết số 16 lên bảng. - Tìm số liền sau? - Số liền trước? - Số liền trước hơn hay kém số 16?  Số liền trước của một số kém số đó 1 đơn vò. - Số liền sau hơn hay kém số 16?  Để tìm số liền sau của một số thì ta lấy số đó cộng 1 đơn vò. - Yêu cầu 1 HS làm mẫu câu a.  Nhận xét. Kết luận: Số liền trước ít hơn số đã cho 1 đơn vò, số liền sau nhiều hơn số đã cho 1 đơn vò. 4. Củng cố ,d ặn dò: - Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) - 17. - 15. - Kém 1 đơn vò so với số 16. - HS nhắc lại. - Hơn số 16 1 đơn vò. - HS nhắc lại. - 1 HS khá làm. a) 40. - Lớp làm những câu còn lại. b) 89 c) 98 d) 100. Tiết 3+4: Tập đọc T Ậ P Đ Ọ C(2t) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ - Hiểu được lời khun từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa) - Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ có cơng mài sắt, có ngày nên kim II.CHU Ẩ N B Ị : Tranh minh hoạ bài đọc như SGK. Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1. Ổn đònh: - Hát. 2 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun 2. Bài cũ: 3. Bài mới: * GV treo tranh và hỏi: - Tranh vẽ những ai? - Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được lời khuyên hay. Hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim” Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài. - GV lưu ý giọng đọc: Giọng người kể chuyện: nhẹ nhàng, chậm rãi. Giọng bà cụ: ôn tồn, trìu mến. Giọng cậu bé: ngây thơ, hồn nhiên. - Đọc từ khó đọc có trong bài? - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. - Luyện đọc câu dài: - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm thi đọc.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Đoạn 1: - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1. - Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?  Cậu bé khi làm thường mau chán và hay bỏ dở công việc. * Đoạn 2: - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1. - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Một bà cụ và một cậu bé. - HS lắng nghe. - HS đọc nối tiếp từng câu. o - nắn nót, nguệch ngoạc, sắt. Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở.// o Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim.// - HS đọc trong nhóm. - HS đọc. - Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài. Những lúc tập viết, cậu chỉ nắn nót được vài dòng đã viết nguệch ngoạc. - HS đọc. - Mài thỏi sắt thành chiếc kim khâu để vá quần áo. - “Thỏi sắt to như thế làm sao bà 3 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun - Những câu nói nào cho thấy cậu bé không tin? Cậu bé không tin khi thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá. * Đoạn 3: - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3. - Bà cụ giảng giải thế nào? - Chi tiết nào chứng tỏ cậu bé tin lời? - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Em hiểu thế nào về ý nghóa của câu: Có công mài sắt, có ngày nên kim?  Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé đã hiểu: việc gì dù khó khăn đến đâu nếu ta biết nhẫn nại thì sẽ thành công. Kết luận: Công việc dù khó khăn đến đâu, nhưng nếu ta biết kiên trì nhẫn nại thì mọi việc sẽ thành công.  Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc theo vai trong nhóm. - Các nhóm lên bốc thăm thi đọc theo vai. Kết luận: Cần đọc đúng giọng nhân vật. 4. Củng cố – Dặn dò: - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Liên hệ thực tế  GDTT. - Nhận xét tiết học. Luyện đọc thêm. Chuẩn bò: Tự thuật. mài thành kim được.” HS đọc. - Mỗi ngày … thành tài. - Cậu bé hiểu ra, quay về nhà học bài. - Phải chăm chỉ, cần cù, không ngại gian khổ khi làm việc. - HS nêu theo cảm nhận riêng. - HS đọc theo hướng dẫn của GV. - HS đọc theo nhóm 3. - Nhóm bốc thăm thi đọc. HS - HS tự nêu. Chiều: Tiết 1: đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số biểu hiện của học tập và sinh họat đúng giờ - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh họat đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. 4 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun - Thực hiện theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu phù hợp với bản thân TTCC :2 ;3 N X 1 :cả lớp II. CHU Ẩ N B Ị : Phiếu giao việc, VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Nêu ý kiến Thảo luận, trình bày. - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu thảo luận và trình bày những tình huống sau: o Tình huống 1: Trong giờ học Toán, cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài. Bạn Minh tranh thủ làm bài tập Tiếng Việt, còn bạn Hùng vẽ máy bay lên vở nháp. Hai bạn làm như vậy đúng hay sai ? Tại sao ? o Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng An vừa ăn vừa xem truyện tranh. Theo em, bạn An đúng hay sai ? Vì sao ?  Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ. o Tình huống 3: Nga đang ngồi xem ti vi rất hay. Mẹ nhắc nhở Nga đã đến giờ đi ngủ. Theo em, Nga sẽ ứng xử ra sao ? Em hãy giúp Nga chọn cách ứng xử phù hợp. Vì sao em chọn cách đó? o Tình huống 4: Đầu giờ học, Nam và Hằng đi học trễ. Nam bèn rủ Hằng, mình xuống căn tin mua ít bánh ăn đi. Em hãy giúp Hằng cách ứng xử phù hợp và giải thích lý do ?  Với tình huống 3, 4 GV cho HS sắm vai. Kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử, ta nên chọn cách phù hợp. * Hoạt động 2: Giờ nào việc nấy - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai. - Hát. - 4 nhóm nhận việc, thảo luận và trình bày. - HS chơi trò chơi làm 5 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun  GV nhận xét. Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi. 4. Củng cố – Dặn dò: - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời để củng cố nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. - Về nhà cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo. Chuẩn bò: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 2) phóng viên. Phóng viên đi hỏi các bạn trả lời về những việc àm của mình trong từng thời gian khác nhau của ngày: buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối. Tiết 2: Luyện tốn ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100. - Nhận biết các số có 1 chữ số, các số có 2 chữ số;số lớn nhất có một chữ số, số lớn nhất có hai chữ số,số liền trước, số liền sau. - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra bài cũ: KKT 2, Bài ơn. Bài 1: A, Các số có một chữ số là: ……… B, Số bé nhất có một chữ số là: … C, Số lớn nhất có một chữ số là: …. Bài 2: A, Số bé nhất có hai chữ số là: …… B, Số lớn nhất có hai chữ số là: ……. C, Các số tròn chục có hai chữ số là: … Bài 3: Số? A, Số liền sau của 90 là: …. B, Số liền trước của 90 là: …. C, Số liền trước của 10 là: …. D,Số liền sau của 99 là: …. E, Số tròn chục liền sau của 70 là: … III. CỦNG CỐ DẶN DỊ - Nhận xét giờ học 6 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun - Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Luyện tiếng ƠN : RÈN KĨ NĂNG ĐỌC I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ - Hiểu được lời khun từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa) - Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ có cơng mài sắt, có ngày nên kim II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài: Có cơng mài sắt,có ngày nên kim. 2. Bài ơn - HS đọc thầm tồn bài. - Đọc nối tiếp theo câu trước lớp. - Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét bài đọc. * Tìm hiểu bài: trả lời các câu hỏi trong bài - Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Những câu nói nào cho thấy cậu bé không tin? - Bà cụ giảng giải thế nào? - Chi tiết nào chứng tỏ cậu bé tin lời? - Câu chuyện khuyên ta điều gì?  Em hiểu thế nào về ý nghóa của câu: Có công mài sắt, có ngày nên kim? - GV hướng dẫn HS cách đọc theo vai. - Yêu cầu HS đọc theo vai trong nhóm. - Các nhóm lên bốc thăm thi đọc theo vai. III. Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau 7 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun Ngày soạn: Ngày 6/9/2010 Ngày giảng: Thứ Tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Mĩ Thuật: GV chun dạy Tiết 2: TẬP ĐỌC TỰ THUẬT I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng và rõ ràng tồn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần u cầu và phần trả lời ở mỗi dòng - Nắm được những thơng tin chính về bạn học sinh trong câu chuyện ; bước đầu có khái niệm về tự thuật ( lý lịch). (Trả lời được những câu hỏi trong SGK) - HS thích học môn Tiếng Việt. II CHU Ẩ N B Ị : bảng phụ ghi sẵn nội dung bản tự thuật.SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên kim - Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi:  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Tự thuật Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng cho đến hết bài. - Từ khó đọc có trong bài? - GV luyện HS đọc đoạn, lưu ý đọc tự thuật không cần đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn HS ngắt nhòp: - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm lên thi đọc.  Nhận xét. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) - Em biết được những gì về bạn Thanh Hà? o Nêu họ và tên bạn Thanh Hà? o Bạn là nam hay nữ? - Hát. - 4 HS đọc, 1 HS/ 1 đoạn và trà lời câu hỏi. - HS đọc nối tiếp từng dòng. - xã, huyện, Hàn Thuyên. Ngày sinh: // 23 – 4 – 1996. Họ và tên: // Bùi Thanh Hà. Nam, nữ: // Nữ. Nơi sinh: // Hà Nội. - - Bùi Thanh Hà. - Nữ. - Hà Nội. 23 – 4 – 1996. 8 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun o Bạn sinh ở đâu? Ngày sinh của bạn? o Em hãy nói về quê quán và nơi ở hiện nay của bạn Thanh Hà? o Bạn Thanh Hà học lớp nào? Trường nào? - Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?  GV chỉ cho HS thấy rõ lợi ích của bản tự thuật. - GV tổ chức cho HS chơi trò phóng viên cho câu hỏi 3, 4: o Hãy cho biết họ và tên của em? o Ngày sinh của em? o Em ở đâu (phường, quận)?  Nhận xét. Kết luận: Cần nắm rõ về cách trả lời cho bản tự thuật của mình. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV lưu ý kỹ cho HS về cách đọc bản tự thuật. - Yêu cầu HS đọc bản tự thuật. - Tổ chức cho HS thi đua đọc bản tự thuật.  Nhận xét. b. Kết luận: Nắm rõ cách đọc bản tự thuật. 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: Ngày hôm qua đâu rồi. - Quê quán Hà Tây, nơi ở: … - Lớp 2B, trường Võ Thò Sáu, Hà Nội. - Lớp tham gia chơi. Hs nêu - HS lắng nghe. - 1/3 lớp đọc. - HS thi đua đọc. Tiết 3: TỐN SỐ HẠNG - TỔNG I. MỤC TIÊU: - Biết số hạng, tổng. - Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số trong phạm vi 100. - Biết giải bài tốn có lời văn bằng một phép cộng. - Làm được các BT 1 ; 2 ; 3. 9 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận. II CHU Ẩ N B Ị : Bảng phụ.SGK, VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) - GV yêu cầu 3 HS phân tích các số sau thành tổng của chục và đơn vò: 27; 16; 55; 94  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Số hạng – Tổng Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng - GV ghi : 35 + 24 = 59. - GV vừa chỉ vừa ghi giống SGK: Trong phép cộng này, 35 được gọi là số hạng, 24 gọi là số hạng, 59 gọi là tổng. - GV chỉ số, yêu cầu HS đọc tên gọi. - GV chuyển qua tính dọc và tiến hành tương tự như tính ngang. - GV lưu ý thêm: 35 + 24 cũng gọi là tổng. 59 là tổng của 35và 24. - GV viết: 73 + 26 = 99. Yêu cầu HS nêu tên thành phần và kết quả của phép cộng trên. Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài. - Tiến hành sửa bài bằng hình thức HS nêu miệng kết quả.  Nhận xét. Yêu cầu HS nêu cách làm.  Muốn tìm tổng, ta lấy số hạng cộng với số hạng. * Bài 2: - GV làm mẫu phép tính: 42 + 36 78 -Hát. -3 HS lên bảng phân tích. -HS quan sát. -HS nhắc lại. -HS đọc. -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. -HS nhắc lại. -73: số hạng, 26: số hạng, 99: tổng. -HS đọc đề. -HS tự làm bài vào vở. -HS nêu miệng: 69 27 .65 -HS nhắc lại. -HS đọc đề. -HS nhắc lại cách đặt tính và tính. 8 – 9 HS. -HS làm bài, HS nào làm xong thì lên bảng sửa. 10 [...]... chỉ - HS tiến hành đo - 2 dm - HS vẽ - HS nhắc lại (5 – 7 HS) - HS nhắc lại theo hình thức nối tiếp (8 – 9 HS) - HS đọc đề - HS làm bài rồi tiến hành sửa miệng a) AB > 1 dm ; CD < 1 dm b) AB > CD ; CD < AB - HS đọc đề - 6 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở a) 8 dm + 2 dm = 10 dm 3 dm + 2 dm = 5 dm 9 dm + 10 dm = 19 dm b) 10 dm – 9 dm = 1 dm 16 dm – 2 dm = 14 dm 35 dm – 3 dm = 32 dm 21 Đặng Thị Tân- trường... cm - Rút ra kết luận: 2 dm = 20 cm; 3 dm = 30 cm Kết luận: Đêximét được viết tắt là dm 10 cm = 1 dm 1 dm = 10 cm Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát bằng mắt rồi làm * Bài 2: - GV lưu ý: Ở bài tập này, các em sẽ thực hiện các phép tính cộng trừ với các số đo độ dài theo đơn vò là dm 77 57 88 95 69 - HS đo - 10 cm - HS nhắc lại - HS nhắc lại - 1 dm - 1 dm = 10 cm - HS nhắc lại - HS... Đêximet - GV phát băng giấy, yêu cầu HS đo - Băng giấy dài bao nhiêu cm ? - 10 cm còn gọi là 1 dm - GV viết: 10 cm = 1 dm - Đêximet viết tắt là dm - Vậy hãy nói trên tay em tờ giấy dài bao nhiêu dm - Vậy 1dm bằng bao nhiêu cm ? - GV ghi : 1 dm = 10 cm - Yêu cầu HS chỉ ra trên thước mình đoạn thẳng có độ dài 1 dm - GV đưa băng giấy dài 20 cm, yêu cầu HS đo xe dài bao nhiêu cm ? - 20 cm còn gọi là gì ? - Yêu... phép cộng - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 10 0 - Biết giải bài tóan có một phép cộng 16 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra: việc chuẩn bị của hs 2, Bài ơn Bài 1: 23 40 6 + + + 51 19 72 64 + 33 + 24 3 Bài 2: Tính nhẩm 60 + 20 + 10 = 60 + 30 = 40 + 10 + 20 = 40 +... giấy có chiều dài 10 cm Các thước thẳng dài 2 dm có vạch cm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ học sinh - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Luyện tập - Gọi 2 HS sửa bài - 2 HS sửa, lớp sửa bài vào vở: 30 + 5 + 10 = 45 60 + 7 + 20 = 87 32 36 58 43 32 + 45 + 21 + 30 + 52 + 37 20 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun  Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Đêximet Hoạt động 1: Giới thiệu đơn...Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun - Yêu cầu HS làm bài - Tiến hành sửa bài bằng hình thức, HS nào làm xong trước thì lên bảng làm  Nhận xét * Bài 3: - GV ghi tóm tắt:  Buổi sáng : 12 xe đạp  Buổi chiều : 20 xe đạp  Cả 2 buổi : … xe đạp? 4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm bài: 1, 2 / 5 Chuẩn bò: Luyện tập b) 53 c) 30 + 22 + 28 75 d) 9 + 20 58 29 -HS đọc đề Giải:... viết bài - HS mở vở rèn chữ - Nêu cấu tạo của chữ A - Lớp nhận xét và nêu cách viết bài - Viết bài trong vở rèn chữ - Giáo viên theo giõi và giúp đỡ III CỦNG CỐ DẶN DỊ - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Sinh hoạt Sao Ngày soạn: Ngày 7/9 /20 10 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 9 tháng 9 năm 20 10 Chiều: Tiết 1: Luyện tốn: Ơn tập ƠN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có 2 chữ số - Biết tên... Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ A - HS quan sát hoa (5’) - 5 ly - GV đính chữ mẫu - 6 đường kẻ ngang - Chữ A này cao mấy ly? - 3 nét - Mấy đường kẻ ngang? - Có mấy nét?  Chữ A có 3 nét, nét 1 giống nét móc ngược trái nhưng hơi lượn ở phía trên và nghiêng sang phải Nét 2 là nét móc ngược trái Nét 3 là nét lượn ngang - HS lắng nghe - Hướng dẫn cách viết: 13 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương... cầu HS chơi -HS quan sát - HS làm theo nhóm đôi -Cả lớp thực hiện, lớp trưởng điều khiển - ầu, mình, tay, chân -HS nhắc lại -HS thực hiện -Xương, bắp thòt -HS thực hiện -HS trả lời -HS nhắc lại -HS thực hiện -HS nhắc lại -HS lắng nghe -HS tham gia chơI theo nhóm -HS làm bài 23 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun Kết luận: Trò chơi này cho chúng ta thấy ai khoẻ thì cơ quan vận... GV đâu? - GV hướng dẫn HS viết chữ Anh GV viết mẫu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng con từ Anh 14 Đặng Thị Tân- trường tiểu học n Lạc 1- Phú Lương – Thái Ngun  Nhận xét b Kết luận: Lưu ý cách nối nét giữa các con chữ Hoạt động 1: Thực hành - GV nhắc cho HS tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở - GV yêu cầu HS viết vào vở: (1dòng) (1 dòng) - HS tìm và nêu (1 dòng) - HS xung phong lên viết (1 dòng) . quả. - HS sửa bài. - HS đọc đề. - HS quan sát. - 10 ; 11 ; 12 ; 13 ; 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; 18 ; 19 . - HS làm bài, sau đó sửa bài: 1 HS làm 1 dòng. HS nêu miệng. 1 . cho GV. - HS đọc yêu cầu. - 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9. - 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; 0. - 1 đơn vò. - 1 HS lên bảng sửa câu 1a, lớp làm vào vở. - HS làm