gan lop1-tuan 5- du cac mon

Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 Tuần 5 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Chµo cê mÜ tht (Giáo viên chuyên ngành soạn giảng) To¸n Sè 7 I) Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu về số 7. Nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vò trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. - Biết đọc , biết viết số 7. Đếm và so sánh các số trong phạm vi 7. - Học sinh yêu thích học Toán. II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên : Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 7. 2. Học sinh :Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. III)Các hoạt đ ộng dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 30’ 1. Khởi động : 2. Bài cũ : - Đếm từ 1 – 6 và từ 6 – 1. - Điền >, <, = vào chỗ chấm: 6 … 6 2 … 6 6 … 1 5 … 6 - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Bài mới: * Lập số 7: - GV: Có 6 em đang ngồi chơi cầu trượt, 1 em khác chạy tới có tất cả là mấy em?  6 em thêm 1 em là 7 em. Tất cả có 7 em - Tương tự với bông hoa, hình vuông, chấm tròn  Kết luận: bảy học sinh, bảy hình vuông, bảy chấm tròn… đều có số lượng là 7 * Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết: - GV nêu: để thể hiện số lượng là 7 như trên người ta dùng chữ số 7. Đây là chữ số 7 in (GV - Hát - 2 HS đếm. - 2 HS lên điền. - HS: có 7 em. - HS nhắc lại. - Học sinh viết bảng con. - HS đọc số 7. Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 94 Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 3’ gắn lên bảng). Đây là chữ số 7 viết (GV gắn lên bảng), chữ số bảy viết được viết như sau… (GV nêu cách viết, vừa nêu vừa viết mẫu trên bảng). * Nhận biết thứ tự số 7: - GV yêu cầu HS lấy 7 que tính và đếm từ 1 đến 7. - Giáo viên viết: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. - GV: Số 7 đứng liền sau số nào ? - GV: Số nào đứng liền trước số 7? - GV: Những số nào đứng trước số 7? c) Thực hành : - GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở bài tập Toán - trang19. Bài 1: Viết số. Bài 2: Số? Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống. - GV nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS đếm số ô vuông rồi điền số vào ô trống. Bài 4: >, <, =? 7 … 6 2 … 5 7 … 3 6 … 6 7 … 4 5 … 7 3 … 1 6 … 7 7 … 2 2 … 7 7 … 1 7 … 7 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Viết 1 trang số 7 ở vở ô li. - Xem trước bài số 8. - Học sinh đếm từ 1 đến 7 và đếm ngược lại từ 7 đến 1. - Số 7 liền sau số 6 trong dãy số 1, 2, 3 , 4, 5, 6, 7. - HS: Số 6 đứng liền trước số 7. - HS: Các số 1, 2, 3, 4, 5, 6. - HS đếm lại từ 1 đến 7 và ngược lại. - HS mở vở bài tập. - HS viết số 7 vào vở bài tập. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài và chữa bài. - HS làm bài. - HS đọc miệng chữa bài. - HS nêu yêu cầu. - HS làm bài. - 4 HS lên chữa bài. Häc vÇn ¢m u - I.Mục đích – yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được u, ư, nụ thư. - Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng. - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề:thủ đô. - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp. II.Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 95 Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 - SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 36, 37. 2. Học sinh: - Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt. III. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 30’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Đọc :tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề. - Đọc SGK. - Viết: t cò, lá m .ổ ạ - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a). Giới thiệu âm u : - GV yêu cầu HS ghép âm u. - GV yêu cầu HS phân tích âm u. - GV hướng dẫn đọc. - GV yêu cầu HS thêm âm n vào trước âm u và dấu nặng dưới âm u tạo thành tiếng mới. -GV yêu cầu HS phân tích tiếng nụ. - GV hướng dẫn đọc đánh vần. - GV yêu cầu đọc trơn. - GV giới thiệu tranh nụ hoa. - GV ghi từ nụ. b). Giới thiệu âm ư : - GV giới thiệu tranh lá thư. GV ghi từ :thư - GV yêu cầu HS phân tích từ – tiếng thư. - GV: còn âm ư hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con. - GV yêu cầu HS phân tích âm ư - GV: phân tích tiếng thư. - GV: đọc đánh vần. - GV: đọc trơn. - Hát - 3 HS đọc. - 2 HS đọc. - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - HS ghép âm u vào bảng. - HS: âm u gồm nét móc ngược và nét thẳng đứng. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS ghép tiếng nụ. - HS phân tích tiếng nụ gồm âm n đứng trước, âm u đứng sau và thanh nặng dưới âm u. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - 3 đến 5 HS đọc cá nhân. - Vài HS đọc lại: n – nụ- nụ - HS ghép từ : thư - HS: tiếng thư có âm th học rồi. - HS bỏ âm học rồi ra, còn lại âm chưa học. - HS: âm ư gồm nét móc ngược, nét thẳng đứng và dấu móc. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS: tiếng thư gồm âm th đứng trước, âm ư đứng sau. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 96 Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 - GV: đọc từ. * So sánh 2 âm u - ư - GV: Âm u, ư có gì giống và khác nhau. * Giải lao giữa giờ: c). Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng: cá thu thứ tự đu đủ cử tạ - GV giải nghóa một số từ. d). Viết: - GV hướng dẫn viết chữ u, , nư thụ ư * Nhận xét tiết học * Hát múa chuyển tiết 2 - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - 3 HS đọc. - Vài HS đọc: ư – thư - thư - HS: giống nhau cùng có nét móc ngược và nét thẳng đứng. Khác nhau: âm ư có thêm dấu móc. - 3 HS đọc lại cả 2 phần. - HS hát - HS đọc cá nhân, kết hợp phân tích một số tiếng. - HS nêu chữ u gồm nét hất, nét móc xuôi ngược và nét móc ngược; chữ ư viết giống chữ u và dấu móc; chữ nụ viết con chữ n trước, con chữ u sau và dấu nặng dưới âm ô ; chữ thư viết con chữ th trước, con chữ ư sau. - HS viết bảng con. TiÕt 2 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 16’ 1. Giới thiệu: Chúng ta sẽ học tiết 2 2. Bài mới: a). Luyện đọc * Đọc lại tiết 1: * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?ù - GV: Các bạn nhỏ này đang tham gia một cuộc thi vẽ, đó cũng là nội dung câu ứng dụng. - GV ghi câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ. - 3 đến 5 học sinh đọc. - HS: tranh vẽ các bạn nhỏ đang vẽ. - HS lên gạch chân tiếng có âm u,ư vừa học. Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 97 Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 7’ 7’ 5’ 1’ * Đọc SGK: - GV mở SGK và đọc mẫu. b). Luyện nói: - GV: chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là: thủ đô. - GV: Trong tranh, cô giáo đưa HS đi thăm cảnh gì? - GV: Chùa Một Cột ở đâu? - GV: Hà Nội được gọi là gì? - GV: Mỗi nước có mấy thủ đô? - GV: Em biết gì về thủ đôHà Nội? c). Luyện viết: - Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết, cách viết. - Giáo viên nhận xét phần luyện viết. 3. Củng cố -Tổng kết: - Trò chơi: thi tìm tiếng, từ có âm u, ư - GV nhận xét 3 đội chơi. 4. Dặn dò: - Tìm chữ vừa học ở sách báo - Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế tiếp. - Nhận xét lớp học. - Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp - HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp. - HS: Chùa Một Cột. - HS: Ở Hà Nội. - HS: Thủ đô. - HS: Một thủ đô. - HS trả lời. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh viết vào vở tập viết. - 3 tổ chơi, tổ nào tìm được nhiều tiếng từ thì tổ đó thắng. Thø ba ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n Sè 8 I) Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu về số 8. Nhận biết số lượng trong phạm vi 8, vò trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. - Biết đọc , biết viết số 8. Đếm và so sánh các số trong phạm vi 8. - Học sinh yêu thích học Toán. II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 8. 2. Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. III) Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1. Khởi động : 2. Bài cũ : - Hát Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 98 Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 30’ - Đếm từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1. - Điền dấu >, <, =: 7 … 6 7 … 7 5 … 7 7 … 2 - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu : b) Bài mới : * Lập số 8: - Có 7 em đang chơi, 1 em khác chạy tới có tất cả là mấy em?  7 em thêm 1 em là 8 em. Tất cả có 8 em. - Tương tự với bông hoa, hình vuông, chấm tròn.  Kết luận: tám học sinh, tám hình vuông, tám chấm tròn… đều có số lượng là 8. * Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8 viết: - GV nêu: để thể hiện số lượng là 8 như trên người ta dùng chữ số 8. Đây là chữ số 8 in (GV gắn lên bảng). Đây là chữ số 8 viết (GV gắn lên bảng), chữ số tám viết được viết như sau… (GV nêu cách viết, vừa nêu vừa viết mẫu trên bảng). * Thứ tự của số 8: - GV yêu cầu hS lấy 8 que tính ra đếm. - Giáo viên viết 1, 2, 3 , 4 , 5, 6, 7, 8. - Số 8 được nằm ở vò trí nào ? - Số nào đứng trước số8? c) Thực hành: GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở bài tập Toán. Bài 1: Viết số. Bài 2: Số? - GV nhận xét. Bài 3: Viết số thích hợp váo ô trống, rồi đọc kết quả. - GV nêu yêu cầu. - 3 HS đếm. - 2 HS lên điền. - HS: Có 8 em. - HS nhắc lại. - Học sinh viết bảng con. - HS đọc. - Học sinh đếm từ 1 đến 8 và đếm ngược lại từ 8 đến 1. - Số 8 liền sau số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 - HS: Số 7. - HS làm các bài tập trong vở bài tập Toán 1 - trang 20. - HS viết số 8 vào vở bài tập toán. - HS nêu yêu cầu. - HS đếm số chấm tròn ở hai ô vuông rồi điền số vào o vuông. - HS đổi vở kiểm tra lẫn nhau. - HS viết số vào ô trống. - HS đọc chữa bài. - HS nêu yêu cầu. Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 99 Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 3’ Bài 4: >, <, =? 7 … 8 4 … 8 8 … 5 1 … 6 8 … 7 8 … 4 5 … 4 6 … 8 8 … 8 4 … 4 8 … 4 1 … 8 4. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Tập viết lại số 8. - Xem trước bài số 9. - HS làm bài. - 4 HS lên chữa bài. H¸t nh¹c (Giáo viên chuyên ngành soạn giảng . Häc vÇn ¢m x - ch I.Mục đích – yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: x, ch, xe, chó. - Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng. - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô. - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp. II.Chuẩn bò: 1. Giáo viên: - SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 38, 39. 2. Học sinh: - Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt. III. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 30’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Đọc : u, ư, cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ, thủ đô. - Đọc SGK. - Viết: u, , n , thư ụ ư. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a). Giới thiệu âm x : - GV yêu cầu HS ghép âm x. - GV yêu cầu HS phân tích âm x. - GV hướng dẫn đọc. - GV yêu cầu HS thêm âm e vào sau âm x - Hát - 3 HS đọc. - 2 HS đọc. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - HS ghép âm x vào bảng. - HS: âm x gồm 2 nét xiên phải và xiên trái cắt nhau ở giữa. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS ghép tiếng xe. Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 100 Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 tạo thành tiếng mới. -GV yêu cầu HS phân tích tiếng xe. - GV hướng dẫn đọc đánh vần. - GV yêu cầu đọc trơn. - GV giới thiệu tranhã ô tô. - GV ghi từ xe. b). Giới thiệu âm ch : - GV giới thiệu tranh lá thư. GV ghi từ : chó. - GV yêu cầu HS phân tích từ – tiếng chó. - GV: còn âm ư hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con. - GV yêu cầu HS phân tích âm ch - GV: phân tích tiếng chó. - GV: đọc đánh vần. - GV: đọc trơn. - GV: đọc từ. * So sánh 2 âm ch - th - GV: Âm ch, th có gì giống và khác nhau. * Giải lao giữa giờ: c). Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng: thợ xẻ chì đỏ xa xa chả cá - GV giải nghóa một số từ. d). Viết: - GV hướngdẫn viết chữ x, ch, xe, ch ó - HS phân tích tiếng xe gồm âm x đứng trước, âm e đứng sau. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - 3 đến 5 HS đọc cá nhân. - Vài HS đọc lại: x - xe - xe. - HS ghép từ : chó. - HS: tiếng chó có âm o học rồi. - HS bỏ âm học rồi ra, còn lại âm chưa học. - HS: âm ch con chữ c đứng trước, con chữ h đưng sau - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS: tiếng chó gồm âm ch đứng trước, âm o đứng sau và dấu sắc trên đầu âm o. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể. - 3 HS đọc. - Vài HS đọc: ch – chó - chó - HS: giống nhau cùng có con chữ h đứng sau. Khác nhau: âm ch có thêm con chữ c ở trước, âm th có thêm con chữ t ở trước. - 3 HS đọc lại cả 2 phần. - HS hát - HS đọc cá nhân, kết hợp phân tích một số tiếng. - HS nêu chữ x gồm nét cong hở trái và nét cong hở phải sát lưng vào nhau; chữ ch viết con chữ c Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 101 Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 * Nhận xét tiết học * Hát múa chuyển tiết 2 trướcvà con chữ h sau; chữ xe viết con chữẽ trước, con chữ e sau; chữ chó viết con chữ ch trước, con chữ o sau và dấu sắc trên đầu âm o. - HS viết bảng con. TiÕt 2 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 16’ 7’ 7’ 1. Giới thiệu: Chúng ta sẽ học tiết 2 2. Bài mới: a). Luyện đọc * Đọc lại tiết 1: * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?ù - GV: Xe đó đang đi về hướng nào? Có phải nông thôn không? - GV: Câu ứng dụng của chúng ta hôm nay là: xe ô tô chở cá về thò xã. - GV ghi câu ứng dụng. * Đọc SGK: - GV mở SGK và đọc mẫu. b). Luyện nói: - GV: chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là: xe bò, xe lu, xe ô tô. - GV: Các con thấy có những loại xe nào ở trong tranh? Hãy chỉ từng loại xe? - GV: Xe bò thường dùng làm gì? - GV: Xe lu dùng làm gì? - GV: Loại xe ô tô trong tranh được gọi là xe gì? Nó dùng làm gì? - GV: Con biết loại xe ô tô nào khác? - GV: Ở quê em thường dùng loại xe nào? Em thích đi loại xe nào nhất? Tại sao? c). Luyện viết: - Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết, cách viết. - 3 đến 5 học sinh đọc. - HS: tranh vẽ xe chở đầy cá. - HS: Xe đi về phía thành phố, thò xã. - HS lên gạch chân tiếng có âm x, ch vừa học. - Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp. - HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp. - HS: Xe bò, xe lu, xe ô tô. - HS: Chở lúa, chở người, chở hàng. - HS:San đường. - HS: Xe con. Xe con dùng để chở người. - HS: Xe ô tô tải, ô tô khách, ô tô buýt - HS trả lời. - Học sinh nhắc lại. Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 102 Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 5’ 1’ - Giáo viên nhận xét phần luyện viết. 3. Củng cố -Tổng kết: - Trò chơi: thi tìm tiếng, từ có x, ch. - GV nhận xét 3 đội chơi. 4. Dặn dò: - Tìm chữ vừa học ở sách báo - Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế tiếp. - Nhận xét lớp học. - Học sinh viết vào vở tập viết. - 3 tổ chơi, tổ nào tìm được nhiều tiếng từ thì tổ đó thắng. . Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010 Häc vÇn ¢m s - r I. Mục đích – yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: s, r, sẻ, rễ. - Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng. - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề:rổ, rá. - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp. II. Chuẩn bò: 1. Giáo viên: - SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 40, 41. 2. Học sinh: - Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt. III. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 30’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Đọc : x, ch,xe, chó, thợ xẻ, chì đổ, chả cá. - Đọc SGK. - Viết:x, ch, xe, ch ó. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a). Giới thiệu âm s : - GV yêu cầu HS ghép âm s. - GV yêu cầu HS phân tích âm s. - GV hướng dẫn đọc. - GV yêu cầu HS thêm âm e vào sau âm s - Hát - 3 HS đọc. - 2 HS đọc. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - HS ghép âm s vào bảng. - HS: âm s gồm nét cong hình chữ s. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS ghép tiếng sẻ. Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 103 [...]... rổ rá tích một số tiếng chữ số cá rô - GV giải nghóa một số từ d) Viết: - GV hướng dẫn viết chữ s, r, s ẻ, rễ - HS nêu chữ s gồm nét xiên phải và nét cong hở trái; chữ r gồm nét xiên phải, nét thẳng ngang và nét móc ngược; chữ sẻ viết con chữ s trước, con chữ e sau và dấu hỏi trên âm e; chữ rễ viết Giáo viên : Ngun TiÕn H¶i 104 Trường Tiểu học TT Phè Míi Giáo án lớp1 con chữ r trước, con chữ ê sau... làm bài tập trong vở - Học sinh trao đổi vở để kiểm tra lẫn nhau - Học sinh nêu: + Tên đồ dùng + Đồ dùng để làm gì? + Cách giữ gìn 106 Trường Tiểu học TT Phè Míi 2’ 4 Củng cố-Dặn dò : - HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng của mình cho đẹp.ï Giáo án lớp1 Tù nhiªn - x· héi VƯ sinh th©n thĨ I) Muc tiêu : - Giúp học sinh hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp... tiết trước - Giáo viên chỉ bảng ôn, không theo thứ - Học sinh đọc cá nhân, tập thể tự - Giáo viên sửa sai cho học sinh * Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng • Mục tiêu: học sinh biết ghép các chữ ở cột ngang và dọc để tạo thành tiếng - Học sinh quan sát - Để có tiếng xe, ta ghép x với e - Học sinh xi - Nếu ghép x với iâ, ta có tiếng gì? - Tương tự cho các tiếng : xa, xu, xư - GV cho HS ghép các chữ còn... kể học sinh nghe - Học sinh quan sát, thảo luận và - Giáo viên chia thành 4 nhóm treo nêu tên của từng tranh tranh lên bảng - Tranh1: Thỏ đến gặp sư tử thật - Trong các tranh này em hãy kể lại muộn nội dung tranh nào mà em thích nhất - Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa thỏ - Giáo viên chia 2 nhóm lên thi đua kể và sư tửõ chuyện, nhóm nào kể đầy đủ nhất sẻ - Tranh3: Thỏ dẫn sư tử đến một thắng cái giếng… - Tranh4:... Đòa điểm, phương tiện: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bò 1 còi III Các hoạt động cơ bản: TG 5’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 PhÇn më ®Çu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - HS xếp 3 hàng dọc, chấn chỉnh cầu bài học trang phục - HS đứng tại chỗ vỗ tay hát - HS chạy nhẹ theo một hàng dọc - HS đi theo vòng tròn và hít thở sâu - n trò chơi “Diệt các con vật có hại” . vẽ gì?ù - GV: Các bạn nhỏ này đang tham gia một cuộc thi vẽ, đó cũng là nội dung câu ứng dụng. - GV ghi câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ. - 3 đến 5 học. gồm nét xiên phải và nét cong hở trái; chữ r gồm nét xiên phải, nét thẳng ngang và nét móc ngược; chữ sẻ viết con chữ s trước, con chữ e sau và dấu hỏi