GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 6

Ngày soạn : Ngày giảng : Bài mở đầu TIẾT 1: GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG THCS TẬP HÁT: QUỐC CA I MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS có khái niệm âm nhạc - Ơn hát xác hát Quốc ca Kỹ : Rèn luyện kỹ cảm nhận thẩm mỹ âm nhạc Thái độ: Xác định nhiêm vụ học tập môn âm nhạc với học sinh II PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: GV: - Băng nhạc hát Quốc ca - Nhạc cụ - hát- đệm thục Quốc ca HS: Sgk, nghiên cứu trước đến lớp IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Kiểm tra cũ: Đan xen trình học Nội dung : Hoạt động thầy trị Nơi dung Hoạt động (18' ) Giới thiệu môn học trường THCS Hỏi: Tiếng ôtô ngồi đường hay t quạt I Giới thiệu mơn học trường THCS: quay có phải âm thamh khơng?( - ÂN phải có tiết tấu, giai điệu… Nên tiếng Â.T) tiếng ôtô gọi ÂN Hỏi: Tiếng hát có phải ÂT khơng? Khái niệm âm nhạc: ( đúng) AN nghệ thuật âm chọn Hỏi: Tiếng ơtơ có gọi ÂN không? Tại lọc dung để diễn tả tồn giới tinh thần sao?( khơng, tiếng ôtô giai người điệu ) Tác dụng AN: - HS đọc phần giới thiệu SGK AN đem đến cho người khoái cảm thẩm Hỏi: ÂN có tác dụng mĩ, phát huy linh hoạt, tính sáng tạo sống người? linh hoạt khả tưởng tượng phong phú Hỏi: Để hiểu nội dung nhạc Nhiệm vụ HS với mơn AN: phải có điều kiện gì?(phải có Phải học tiếp xúc thường xuyên với loại kiến thức )? hình nghệ thuật Hỏi:Muốn có kiến thức phải làm gì? Giới thiệu chương trình: Chương trình ÂN trường THCS gồm nội dung: * Học hát: có hát với lớp 6,7,8 hát với lớp * Nhạc lí TĐN: - Nhạc lý lí thuyết ÂN nhữngkhái niệm sơ giản AN - TĐN: Thể kiến thức AN học * Âm nhạc thường thức: - Là kiến thức âm nhạc phổ thông Thông qua việc học hát để em làm đươc làm quen với số NS quen với cách thể cảm xúc cảm tiếng giới, nước tim hiểu thụ AN cuọc đời, nghiệp với vài tác phẩm Giáo viên: Bùi Đình Hồ tiếng họ Hoạt động (20’) Tập hát Quốc ca -Gv giới thiệu: II Tập hát Quốc Ca: - Mở băng nhạc Quốc Ca thể sắc Cả lớp hát lời thái nghiêm trang hùng tráng - HS hát lời thể tính chất hùng tráng Quốc ca Củng cố(3’) ? Bài học gồm nội dung? Là nội dung nào? Cần lưu ý điều gì?( gồm nd: giới thiệu tập hát, cần nắm KN ÂN chương trình THCS ,hát Quốc ca giai điệu, tính chất ? Các em cần làm để nâng cao kiến thức âm nhạc mình? (phải học, tìm hiểu tiếp xúc) Hướng dẫn nhà (2’) -Hát g/đ ,t/c Quốc ca -Tìm hiểu trước NS Phạm Tuyên vài sáng tác ơng -Tìm hiểu nội dung hát “Tiếng chuông cờ” Giáo viên: Bùi Đình Hồ Ngày soạn : Ngày giảng : TIẾT 2: HỌC HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết hát hát hay nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu số ca khúc tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi Kĩ năng: HS hát giai điệu hát Thái độ: Qua hát bước đầu cho HS nghe phân biệt tính chất nhẹ nhàng, mềm mại giọng thứ tích chất khoẻ, tươi sáng giọng trưởng Giáo dục em yêu hồ bình tình thân ái, đồn kết II PHƯƠNG PHÁP & KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, thảo luận III CHUẨN BỊ: 1.GV:- Tìm hiểu tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tun - Tìm hiểu học thuộc hát có kèm nhạc đệm - Đàn Oóc gan.Máy nghe nhạc 2.HS: Xem trước đến lớp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Kiểm tra cũ: Đan xen trình học Nội dung : Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động (30') Học hát Tiếng chuông cờ Hỏi: Hãy nêu nét NS I Học hát: Tiếng chuông Phạm Tuyên phong cách âm cờ nhạc ông? Tác giả: - GV hát giới thiệu trích đoạn hát: * Ơng ngun trưởng ban Â.N đài TNVN “Cánh én tuổi thơ” “Như có bác ban văn nghệ đài THVN ngày vui đại thắng - Âm nhạc ông sáng giản dị, đằm Hỏi: Hãy giới thiệu cách ngắn gọn thắm, dễ hát dễ thuộc xuất xứ hát “ Tiếng chuông Bài hát : cờ”? Bài hát nói lên ước vọng tuổi thơ mong Hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế muốn sống hồ bình, hữu nghị, cờ hồ bình, năm 1985 ơng sáng đồn kết dân tộc giới tác ca khúc - Bài hát chia làm đoạn: Đoạn “Trái - Hát mẫu theo nhạc đệm đất …của ta” viết giọng rê thứ, đoạn từ - Treo nhạc chép sẵn gọi 1-3 em “Boong bính boong đến hết” viết đọc lời ca giọng rê trưởng Hỏi: Bài hát chia làm đoạn, * Dạy hát: câu? *Luyện theo mẫu: - Đàn câu thứ lần hát mẫu lần -Bài hát chia làm đoạn.đoạn làm câu cho HS nghe *Dạy hát câu: - Bắt điệu cho HS hát 1-3 lần - Đoạn dạy tương tự đoạn - GV đàn câu thứ cho học sinh nghe *Hoàn thiện hát: - gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét - Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết.Đ2 tươi - Bắt điệu cho lớp hát câu sáng, khoẻ mạnh Giáo viên: Bùi Đình Hồ - Gọi 1-2 em ghép câu câu đoạn GV nhận xét - Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn Hỏi: Em so sánh t/c đoạn đoạn 2? - Luyện tập theo hình thức hát vỗ tay theo nhịp, tiết tấu đoạn - Từng bàn luyện tập hát nhún theo nhịp hát Hoạt động (8') Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta - Gọi từ 1-3 em đọc đọc thêm II Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta - GV tóm tắt lại ý đọc thêm Hỏi: Âm nhạc gì? Hỏi: Những âm dùng âm nhạc? Hỏi: Âm nhạc nói lên điều gì? Củng cố:(3’) - Bài hát “ Tiếng chng cờ” nói lên khát vọng tuổi thơ? -Hãy kể số hát nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết? - Hát hoàn chỉnh hát Hướng dẫn nhà: ( 2’) -Về nhà hát giai điệu tính chất hát -Tập thêm số động tác phụ hoạ - Chuẩn bị mới: Tìm hiểu âm có thuộc tính, kể tên? Ký duyệt tổ chuyên môn Lê Thị Thực Giáo viên: Bùi Đình Hồ Ngày soạn : Ngày giảng : TIẾT 3: ÔN HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ NHẠC LÍ: - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH - CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS học thuộc hát, biết thể sắc thái tình cảm khác hai đoạn a b hát Kĩ năng: HS biết vừa hát vận động theo nhịp hai, biết thể vài động tác phụ hoạ Thái độ: HS biết thuộc tính âm thanh, nhận biết tên nốt nhạc khuông HS biết viết khố son khng nhạc II PHƯƠNG PHÁP & KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: GV:- Chuẩn bị hát Hoa mùa xuân - Đàn Oóc gan - Máy nghe nhạc HS: Học cũ, xem trước IV.TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC Kiểm tra cũ: (5') Hãy hát bài''tiếng chuông cờ''? nêu nội dung hát? Nội dung : Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động1:(15’) Ơn hát "Tiếng chng cờ" - Yêu cầu HS nhận xét bạn hát I Ôn hát: "Tiếng chuông cờ" - Nhận xét chỉnh sửa, nói lên tính chất (Phạm Tun) đoạn *Luyện tập theo nhóm: - Hát mẫu hát lượt - Luyện tập theo hình thức có người điều *Kiểm tra -đánh giá: khiển theo nhóm - Tổ nhóm lên trình bày hát cử người đại diện điều khiển nhóm - Gọi vài em lên hát kèm theo động tác phụ hoạ - Khi HS hát thục GV đánh đàn cho HS đoán câu hát từ 1-3 câu Hoạt động (20') Nhạc lí: - Đàn giai điệu hát Hoa mùa xuân II Nhạc lí: Hỏi: Đoạn đầu giai điệu lên hay Những thuộc tính âm thanh: xuống? - Có loại âm loại âm Hỏi: Đoạn sau giai điệu lên hay khơng có cao độ gọi tiếng động như: xuống? tiếng gõ vào bàn, tiếng kẹt cửa…Loại thứ Hỏi: Trong hát chỗ ngân dài âm có thuộc tính rõ rệt chỗ hát nhanh? âm dùng âm nhạc) Hỏi: Trong sử dụng nhạc cụ gi? *Bốn thuộc tính âm thanh: Giáo viên: Bùi Đình Hồ Hỏi: Vậy theo có loại âm chúng có đặc điểm nào? Hỏi: Bốn thuộc tính âm thuộc tính nào? Hỏi: Để ghi giai điệu nhạc sử dụng KH gì? - Trong đoạn nhạc hay giao hưởng dùng đến nốt nhạc Đó KH ghi cao độ Hỏi: Khng nhạc gì? - Gồm dịng kẻ // cách nhau, có khe tính từ lên Ngồi cịn có dòng kẻ phụ khe phụ khng nhạc Hỏi: Từ dịng nốt G ghi nốt lên, xuống theo thứ tự? - Đọc tên nốt liền bậc, cách quãng - khố son nốt nhạc dịng kẻ thứ nốt son qua ta tìm nốt nhạc khác + Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp + Trường độ: Độ ngân dài, ngắn + Cường độ: Độ mạnh, nhẹ + Âm sắc: Sắc thái khác Các kí hiệu âm nhạc: a Các kí hiệu ghi cao độ: Dùng nốt C – D - E – F - G - A - H b Khng nhạc: c Khố: - Là kí hiệu để xác định tên nốt khng Có loại khóa khố Đơ, khố Pha, khố Son sử dụng thông dụng Củng cố:3’ ? Hãy nhắc lại thuộc tính âm thanh? ? Thể hát “Tiếng chuông cờ” với thuộc tính Hướng dẫn nhà:2’ - Thể giai điệu, sắc thái, tính chất hát -Trả lời câu hỏi làm tập 1,2 - Chuẩn bị Giáo viên: Bùi Đình Hồ Ngày soạn : Ngày giảng : TIẾT 4: NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu quan hệ hình nốt(thơng qua sơ đồ) cách viết hình nốt khuông HS biết dấu lặng đen lặng đơn thường gặp - Thông qua TĐN số em làm quen với nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La khuông II PHƯƠNG PHÁP & KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: 1.GV: - Chuẩn bị học thuộc hát Tây du kí Em thăm miền nam để sử dụng - Đàn Oóc gan - Tập luyện kĩ TĐN số ghép lời ca IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC Nội dung : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (23') Nhạc lí Hỏi: Kí hiệu ghi cao độ gì? I Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ - Để ghi lại hát , nhạc phải âm có ngơn ngữ riêng- Đó kí hiệu -Là Độ ngân ngắn dài ngắn âm âm nhạc * KH ghi trường độ kí hiệu hệ * Như để ghi lại g/đ nhạcthì sử thống hình nốt dụng nốt nhạc- cịn ghi lại độ ngân ngắn Hình nốt: (Trường độ) dài giai điệu phải dùng - Để ghi độ dài âm người ta kí hiệu ghi trường độ dùng kí hiệu ghi độ dài như: - Trong người hát nốt trịn người khác hát được16 nốt đơn Hỏi: Trường độ gì? * Sơ đồ hình nốt: SGK - Treo hát chép sẵn bảng phụ Cách viết hình nốt khng đàn giai điệu Tây du kí Em nhạc: thăm Miền Nam cho HS quan sát nghe + Các nốt nhạc nằm dịng kẻ thứ Hỏi: Qua việc theo dõi nhạc nghe nốt quay lên quay xuống hát cho biết giá trị dộ dài hình + Các nốt từ dịng thứ trở xuống đuôi nốt nốt? quay quay lên Hỏi: Trong hát học nốt + Các nốt từ dịng thứ trở lên nốt nhạc có quy luật quay xuống khng nhạc? + Các nốt có móc đứng cạnh nối - Đàn giai điệu hát Đội ca NS Phong với ghạch ngang Nhã 3.Dấu lặng: - có dấu lặng dấu lặng đen - Dấu lặng kí hiệu thời gian tạm Hỏi: Dấu lặng đen, lặng đơn tương ứng với ngừng, nghỉ âm Mỗi hình nốt có nốt nào? dấu lặng tương ứng Giáo viên: Bùi Đình Hồ Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động (10’) Tập đọc nhạc Hỏi: Bài TĐN có sử dụng cao độ nào? II Tập đọc nhạc: TĐN số Trườngđộ nào? Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La Hỏi: Đọc tên nốt TĐN? Gv gõ mẫu tiết tấu – HS ý theo dõi gõ lại xác Hỏi: Bài TĐN chia làm câu? * Luyện Trường độ: (2 câu) - Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả lớp đọc * Luyện cao độ : thang âm cho xác, sau đọc trục âm Đồ- rê- mi- fa- son- la – si- đô - Câu tập tương tự, sau ghép câu, - Đàn g/đ lần HS nghe, nhẩm ý chỗ dấu lặng - Cả lớp đọc to theo đàn dãy đọc nhạc, dãy hát lời sau đổi lại - Cả lớp đọc hồn chỉnh * Ghép lời: - HS đọc nhạc ghép lời - Đánh giá ưu nhược điểm Củng cố: 3’ - Có hình nốt bản? - Cách viết hình nốt khng nào? - Dấu lặng gì? - Cả lớp đứng dậy đọc hát lời TĐN có kèm theo động tác phụ hoạ Hướng dẫn nhà:2’ - Về tập viết hình nốt : Trịn, Đen, Trắng, móc đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn - Ghi nhớ quan hệ hình nốt thơng qua sơ đồ - Đọc nhạc hát xác TĐN số -Tập đặt lời ca cho TDN số Ký duyệt tổ chuyên môn Lê Thị Thực Giáo viên: Bùi Đình Hồ Ngày soạn : Ngày giảng : TIẾT 5: HỌC HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA Theo điệu lí sáo gị cơng (dân ca Nam Bộ) Đặt lời mới: Hoàng Lân I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết hát theo điệu lí đồng bào Nam Bộ, hát cao độ trường độ hát Kỹ năng: HS hiểu lí dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi lí thường xây dựng câu thơ lục bát Thái độ: HS hiểu biết thêm số lí quen thuộc khác đồng bào Nam Bộ II PHƯƠNG PHÁP & KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: 1.GV: - Bảng phụ chép sẵn hát - Hát chuẩn xác hát có phần đệm sẵn - Tìm hiểu lời cổ dân ca lí sáo Gị cơng HS: Sưu tầm thêm vài hát thuộc thể loại lí IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15’ viết hình nốt khuông: sol, la, si, đồ, rê, pha, mi, đô Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động I (3’) Giới thiệu bài: - Mở băng nhạc bài: Lí bơng, lí ngựa I Giới thiệu bài: Lí: Hỏi: Thế lí? - Lí dân ca ngắn gọn, giản dị, Hỏi: Có câu thơ lục bát mộc mạc thường xây dựng từ xây dựng thành dân ca? câu thơ lục bát - Bài hát vui bước đường xa nhạc Bài hát: vui bước đường xa sĩ Hoàng Lân đặt lời giai điệu - Bài hát biểu tình cảm nhẹ nhàng, có Lí sáo Gị cơng nhạc sĩ Trần Kiết tính chất giãi bày tâm Tường sưu tầmvà ghi âm Hoạt động II (20’Dạy hát: Hỏi: Bài hát viêt nhịp bao nhiêu? Có II Dạy hát: kí hiệu ÂN nào? Hãy đọc lời ca * Luyện theo mẫu theo KHÂN đó? * Chú ý lời ca có dấu luyến câu hát Hỏi: Bài hát chia thành câu hát ? cần chuẩn xác, mềm mại - Đàn giai điệu câu từ 2-3 lần, HS nghe, * Hát hoàn chỉnh bài: Hát kết hợp gõ tiết nhẩm hát hoà tiếng đàn theo hướng dẫn tấu gõ phách thục - GV dạy theo lối móc xích( Chú ý câu 4,5 có KH dấu nhắc lại, nên câu hát lần) - Cả lớp đứng dậy hát với tư thoải mái, Giáo viên: Bùi Đình Hồ nhịp nhàng theo nhịp 2/4 Củng cố:4’ - Bài hát nói lên điều gì? ( Là động viên người cần phải có kiên trì ,nhẫn nại, khơng ngại khó) - Cả lớp đứng dậy hát kết hợp 1số đ/tác phụ hoạ Hướng dẫn nhà:1’ - Đặt lời cho giai điệu hát - Sưu tầm số hát thuộc thể loại dân ca học thuộc hát Vui bước đường xa - Chuẩn bị Giáo viên: Bùi Đình Hồ 10 đỉnh cao chói lọi - Vì nghèo túng sức khoẻ khơng tốt ơng mắc bệnh lao, - Ơng có sáng tác tiếng như: Hành khúc thổ nhĩ kỳ, Vở nhạc kịch Cây sáo thần, Đông Gioăng - GV cho Hs nghe số nhạc nhạc sĩ Môda - Tuỳ theo thời gian lại, mà kể cho học sinh nghe 1-2 câu chuyện Mô-da Củng cố: 6’ - Cả lớp hát lại Ngày học kết hợp gõ âm sắc - Đọc hát lời TĐN lần Hướng dẫn nhà: 3’ - Chuẩn bị nội dung để tiết sau ôn tập kiểm tra Hát “ Niềm vui em” “ Ngày học ” Ôn đọc gõ tiết tấu TĐN số 6,7 Nhạc lí : Ơn nhịp 3/4 V Bổ sung: Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 25: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức: Học sinh ôn lại hát Niềm vui em hát Ngày học, hai TĐN số số 7, biết đặc điểm nhịp 3/4 *Kĩ năng: HS biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm đánh nhịp cho TĐNsố số 7, nhận biết nhạc viết nhịp 3/4 *Thái độ: HS có ý thức ơn tập tốt để chuẩn bị cho kiểm tra II PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành Giáo viên: Bùi Đình Hồ 46 - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn, hát có nhạc đệm Niêm vui em hát Ngày học - Đàn hát nhạc lời TĐN số 6và TĐN số HS: Sgk, nghiên cứu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Kiểm tra cũ: Đan xen trình học Nội dung : Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức Hoạt động 1:15’ Ơn hát: - GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần I Ơn hát: ? Nhắc lại tính chất, sắc thái hát? Ôn hát hát: Niềm vui em - Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ lần (Vui tươi nhí nhảnh phải hát gọn tiếng) - Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ ( Bài hát ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn) - Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt - Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ Hoạt động 2:15’ Ôn hát – GV đàn giai điệu sau dó cho HS đọc Ơn hát hát: Ngày học nhạc thục ? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 6, ? Sau gõ tiết tấu đó? Tập gõ tiết tấu cho thục - Đọc lại TĐN xác cao độ, trường độ - Kiểm tra số cá nhân Hoạt động 3: 9’ Ôn TĐN Thế nhịp 3/4 , nêu tính chất, cách Ơn TĐN: đánh nhịp - TĐN số Lấy ví dụ số hát viết nhịp 3/4 - TĐN số Ơn nhạc lí: Nhịp 3/4 Củng cố : 2’ ? Nhắc lại nôi dung ôn tập tiết hôm Hướng dẫn nhà:3’ - Chuẩn bị hát, TĐN .( Hát trình bày theo nhóm 2-3 em, TĐN đọc cá nhân) V Bổ sung: Giáo viên: Bùi Đình Hồ 47 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 27 - HỌC HÁT BÀI:TIA NẮNG, HẠT MƯA - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VÀ NHẠC ĐÀN I MỤC TIÊU: *Kiến thức: Học sinh hát giai điệu lời ca *Kĩ năng: Học sinh có thêm kiến thức nhạc hát nhạc đàn va biết dùng thuật ngữ Thanh nhạc, Khí nhạc *Thái độ: Nhận biết nét đẹp tinh tế thể qua lời thơ mà nhạc sĩ khéo chọn để phổ nhạc thành hát vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên gần gũi với tâm hồn trẻ thơ II PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm hát Tia nắng hạt mưa - Tìm hiểu thể loại nhạc hát nhạc đàn, chuẩn bị số hát tiêu biểu nhạc hát nhạc đàn HS: Sgk, nghiên cứu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Kiểm tra cũ: Đan xen trình kiểm tra Nội dung : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:30’ Học hát ? Hãy tìm hát nói mưa I Học hát: Tia nắng, hạt mưa nắng? Giới thiệu hát: Tia nắng hạt mưa thơ tác giả Lệ Bình Bài thơ dùng thủ pháp nhân cách hố hình ảnh tia nắng giống bạn trai, tinh nghịch, vô tư, hạt mưa để tượng trưng cho bạn gái, duyên dáng hay dỗi hờn vô cớ Đồng cảm với thơ này, nhạc sĩ Khánh Vinh phổ nhạc hát Tia nắng hạt mưa đời Bài hát có dáng vẻ tươi - GV hát mẫu tắn, long lanh, thơ ngây tuổi học trò ? Trong hát có kí hiệu âm nhạc đầy hồn nhiên, mơ ước Bài hát mà em biết? nhiều em nhỏ đón nhận, u thích * Có dấu hồi , dấu nhắc lại, khung thay Tìm hiểu nhạc: đổi hát thực hiện2 lần – lần Chia đoạn, Chia câu: câu cuối “ Đừng trách, đừng buồn Luyện vô cớ làm buồn tia nắng hạt mưa” hát Học hát: thêm lần - Bài hát có hai đoạn, đoạn gồm hai câu : Theo mẫu tập Tập hát câu: Đàn giai điệu câu, câu từ 2-3 lượt, HS nghe đàn, nhẩm hát hồ theo đàn, sau nối hai Giáo viên: Bùi Đình Hồ 48 câu thành đoạn Đoạn b, yêu cầu hát bè (bè cao), khơng nên tập hát hai bè.( GV ý số chỗ đảo pháchCần tập kĩ để hát giữ nhịp mà không theo tiết tấu đảo phách - Hát đầy đủ bài: Hai lần nhắc lại câu cuối - Trình bày hát mức độ hồn chỉnh: Thể sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh Hát hai lần nhắc lại câu cuối, nhạc dẫn - nhóm lên thực hát Hoạt động 2:10’ Âm nhạc thường thức - HS nghe số trích đoạn độc tấu Pianô II Âm nhạc thường thức: ? Bản nhạc em vừa nghe tiếng đàn Sơ lược nhạc hát nhạc đàn hay tiếng hát? Nhạc đàn ( Khí nhạc) ? Để hát nghe hay hơn, sinh động ( Là nhạc soạn cho loại có kèm?( Tiếng đàn đệm cho nhạc cụ biểu diễn, đệm hát, nhạc đàn cịn người hát) gọi khí nhạc) ? Em hiểu nhạc đàn? * Nhạc đàn âm nhạc biểu diễn - Cho HS xem băng hình nhận biết hay nhiều loại nhạc cụ hình thức hát gì? + Nghe hát biểu diễn nhạc cụ - GV cho HS rút khái niệm + Bài hát biểu diễn nhiều loại nhạc cụ Nhạc hát: (thanh nhạc) Là tác phẩm âm nhạc thuộc nhiều thể loại khác biểu diển hình thức hát: đơn ca, song ca, tốp ca, hợp xướng Củng cố: 3’ - Thể hát cách hoàn chỉnh ? Thế nhạc, khí nhạc? Hướng dẫn nhà: 2’ - Nhận xét buổi học - Tập thuộc giai điệu, lời ca hát xác chỗ đảo phách - Cần tập hát với sắc thái vui tươi - Chép đọc xác tên nốt TĐN số V Bổ sung: Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 28 - ÔN TẬP BÀI HÁT: TIA NẮNG, HẠT MƯA - TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 8: TĐN SỐ - NHẠC LÍ: NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC Giáo viên: Bùi Đình Hồ 49 I MỤC TIÊU: *Kiến thức: Sửa chữa sai sót cao độ, trường độ học thuộc Tia nắng hạt mưa Tập thể sắc thái tình cảm Học sinh đọc nhạc ghép lời ca TĐN số – Lá thuyền ước mơ Nắm số kí hiệu thường gặp nhạc *Kĩ năng: Củng cố KN thể nhịp 2/4, cách nhấn phách cà đánh nhịp 2/4- biêt cách đọc nhịp lấy đà.Học sinh ghi nhớ sử dụng ký hiệu thường gặp nhạc *Thái độ: Các em mạnh dạn tự tin yêu thích âm nhạc II PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm hát Tia nắng hạt mưa - Tìm số hát có kí hiệu như: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu hồi, khung thay đổi để lầm dẫn chứng cho học HS: Sgk, nghiên cứu IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Kiểm tra cũ: Đan xen trình kiểm tra Nội dung : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:13’ Ôn hát + Hát mẫu để HS theo dõi lại Ôn tập hát: - Hát sắc thái, rõ lời thể vui vẻ nhí nhảnh - Cả lớp thể hát (Sửa sai triệt để) - Kiểm tra cá nhân, nhóm - Nhận xét đóng góp ý kiến Hoạt động 2:10’ Nhạc lí: Giáo viên: Bùi Đình Hồ 50 - Theo dõi nhạc TĐN số GV vào kí hiệu dấu nối- dấu luyến từ “Những” “Hiền” ? Cao độ dấu nối dấu luyến khác nào? Các kí hiệu dùng để làm gì? (Dấu nối dùng liên kết nốt nhạc có cao độ, cịn dấu luyến dùng liên kết nốt nhạc khác cao độ) ? Thế dấu nối, dấu luyến? ? Trong hát “Tiếng chng cờ” có kí hiệu ( gọi dấu nhắc lại) thực hát nào? ( hát lần) Thông thường xuất kí hiệu dấu nhắc lại dấu hồi có khung thay đổi Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp nhạc a.Dấu nối: Dùng để liên kết trường độ có từ nốt nhạc trở lên b.Dấu luyến: Liên kết trường độ hay nhiều nốt nhạc khác cao độ c Dấu nhắc lại: d Dấu quay lại: *Kí hiệu dấu nhắc lại, dấu hồi hay gọi dấu quay lại có tác dụng dùng để nhắc lại câu nhạc, đoạn nhạc lần e Khung thay đổ:i( Cịn gọi Kí hiệu hát lần 1, lần 2) Hoạt động 3:15’ Tập đọc nhạc số - GV giới thiệu: Tập đọc nhạc số : Lá thuyền ước mơ ? Dựa vào phần nhạc lí vừa học, * Bài TĐN số trích “ Lá em cho biết TĐN số có kí thuyền mơ ước” viết giọng Cdur Là hiệu âm nhạc nào? Bài TĐN đọc đoạn a theo trình tự ntn? * Tìm hiểu nhạc: ? Bài TĐN chia thành câu? + Chia câu: (gồm câu, nhắc lại) + Luyện trường độ: + Tập đọc tên nốt nhạc : 1-2 cá nhân, sau lớp đọc ? Hình tiết tấu chủ yếu xây dựn+ Luyện trường độ: g gì? Đơn, đen đen, đen đen, đen đen, đen lặng * Đọc thang âm Cdur, sau đọc trục âm ? Trong có cao độ nào? luyện cao độ thang âm - GV đàn giai điệu từ 2-3 lần câu Đọc câu: HS nghe, nhẩm đọc hoà giọng – Tập + Ghép lời ca: theo lối móc xích hết - Đọc hồn chỉnh 2-3 lần cho thục Đọc câu: Chia lớp thành dãy : nửa lớp đọc nhạc nửa cịn lại hát lời ca sau đổi bên - TĐN ghép lời hoàn chỉnh cho thục Giáo viên: Bùi Đình Hồ 51 - Chỉ đinh 1-2 cá nhân, nhóm trình bày Củng cố: 5’ ? Nhắc lại tác dụng kí hiệu âm nhạc? ? Hát lại hát “ Tia nắng, hạt mưa” để thể rõ tính chất, sắc thái bài? Hướng dẫn nhà:2’ - Đọc cao độ, trường độ TĐN số - Sưu tầm số hát có sử dụng kí hiệu âm nhạc vừa học - Chép TĐN số 9, tìm hiểu tóm tắt đơi nét nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung, tìm nội dung hát Lượn tròn lượn khéo V Bổ sung: Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 29: - TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CHUNG VÀ BÀI HÁT LƯỢN TRÒN LƯỢN KHÉO I MỤC TIÊU: *Kiến thức : HS đọc nhạc, ghép lời ca TĐN kết hợp đánh nhịp 3/4 *Kĩ năng: Học sinh có thêm hiểu biết nhạc sĩ thuộc hệ âm nhạc Việt Nam *Thái độ: HS cảm nhận hình tượng đàn chim bay qua thơng qua nét nhạc nhẹ nhàng, mềm mại II PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm Tập đọc nhạc số - Tìm hiểu số hát nhạc sĩ Văn: Chung Đếm Trăng theo em rước đèn, dùng để giới thiệu hát nhạc sĩ phần ÂNTT HS: Sgk, nghiên cứu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Kiểm tra cũ: ( 5’) Đọc ghép lời xác TĐN số Nội dung : Giáo viên: Bùi Đình Hồ 52 Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức Hoạt động 1: 20’ Tập đọc nhạc ? Bài tập đọc nhạc gồm có câu so với I Tập đọc nhạc số 9: toàn hát học? - Gọi 1-3 em đọc tên nốt * Chia câu ? Bài tập đọc nhạc có sử dụng (Bài tập đọc nhạc gồm có câu) kí hiệu mà học trước học? Hãy giải thích tác dụng * Tập đọc tên nốt kí hiệu đó? - Luyện theo thang âm đô trưởng *.Luyện cao độ: ? Hãy gõ tiết tấu TĐN số9? - Đàn giai điệu TĐN lần * Luyện trường độ : - Tự ghép nốt nhạc, tiết tấu cao độ * học câu: TĐN khoảng thời gian 5’( Đay hát học) - Gọi 1-2 em đọc - Sửa sai HS đọc sai - Cả lớp đọc TĐN 2-3 lần, sau hát lời hoàn chỉnh Hoạt động 2:15’ Âm nhạc thường thức - Gọi 1-2 em có giọng đọc tốt lên đọc II Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Chung Chung hát lượn tròn lượn khéo ? Giới thiệu khái quát nhạc sĩ văn Nhạc sĩ Văn Chung Chung? - Tên khai sinh Mai Văn Chung sinh - Giới thiệu trích đọc Đếm ngày 20 1914 Phú Yên- Hưng YênTrăng theo em rước đèn nhạc sĩ Văn - Ông hệ âm nhạc Chung Việt Nam - Sau CM tháng sáng tác ông phản ánh sống với hoạt - Cho học sinh nghe hát lần động nông dân chiến đấu lao ? Bài hát miêu tả hình ảnh ? ( Cánh động chim bồ câu bay lượn) - Âm nhạc ông hồn hậu, chất phác ? Hình ảnh cánh chim bồ câu khiến ta liên sáng, đậm đà âm điệu dân gian tưởng đến điều gì?( Hồ bình) - Ông ngày 27- 8- 1984) ? Sau năm 1954 em biết bối cảnh nước ta Bài hát Lượn tròn lượn khéo: * Bài hát ước mơ bạn nhỏ khao khát hồ bình tự đàn chim bồ câu tự bay liệng bầu trời xanh tuyệt đẹp- để cảm nhận đường nét giai điệu lúc cao vút trầm lắng cánh chim bồ câu đàn em bé nào? múa ca nhịp nhàng uyền chuyển (Đất nước bị chia thành miền) - Mở băng nhạc cho học sinh nghe khoảng 1-2 lượt Củng cố: 3’ ? Cảm nhận em sau nghe hát này? - Đọc lại TĐN số ghép lời, hát hoàn chỉnh “Ngày đầu tien học” Hướng dẫn nhà: 2’ Giáo viên: Bùi Đình Hồ 53 - Luyện đọc xác cao độ, trường độ TĐN số - Tìm hiểu nội dung hát “Hô la hô, hô la hê” - Đọc trước nội dung trống đồng thời đại Hùng Vương V Bổ sung: Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 30: HỌC HÁT BÀI: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ BÀI ĐỌC THÊM: TRỐNG ĐỒNG THỜI ĐẠI HÙNG VƯƠNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức: HS biết hát dân ca Đức, tính chất âm nhạc vui tươi, sơi *Kĩ năng: Học sinh hát giai điệu, biết kết hợp lĩnh xướng đồng ca hát *Thái độ: Qua bh HS hiểu biết yêu mến nước Đức II PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ - Tìm hiểu sơ qua đọc thêm trống đồng thời đại Hùng Vương HS: Sgk, nghiên cứu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Kiểm tra cũ: 5’ ? Đọc ghép lời xác TĐN số ? Nêu vài nét đời nghiệp nhạc sĩ Văn Chung 2.Nội dung : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: 28’ Học hát: Nghe hát mẫu: Học hát: “Hô- la- hê, hô- la – hê” - GV biểu diễn cho cho học sinh nghe (Bài hát viết thể đoạn đơn Khởi động giọng: gồm câu: Câu gồm ô nhịp, câu Giáo viên: Bùi Đình Hồ 54 - Theo mẫu luyện tập gồm có nhịp, câu tiết tấu giãn ra, có ? Bài hát chia làm đoạn tám nhịp, câu có bảy nhịp) đoạn gồm có câu? Chia đoạn, chia câu: - Gv đàn giai điệu câu 2-3 lần, HS Tập hát câu: nghe, nhẩm hát hoà theo đàn - Tập tương tự với câu lại theo lối móc xích Hát đầy đủ bài: - Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau lớp hát theo đàn - Hát khoảng lần kết hợp gõ Trình bày hát mức độ hồn chỉnh phách, nhịp (chia nhóm để thực hiện) - Tập sử dụng lối hát đối đáp Nửa lớp hát lời, nửa lại hát Hơla-hê, Hơ-la-hơ, sau đổi lại ln phiên khoảng đến lần - Thể sắc thái vui tươi, sôi động Hoạt động II 5’ Bài đọc thêm - HS đọc Bài đọc thêm:Trống đồng thời đại - Cho hs xem hinh ảnh trống đồng Hùng Vương đông sơn - Nghe tiếng trống 3.Củng cố: 5’ Cả lớp hát lại lần + Lần 1: nửa hát gõ tiết tấu, nửa lại hát gõ phách sau đổi bên + Lần : nửa hát lời, nửa hát câu đệm=> đổi bên Hướng dẫn nhà:2’ - Tập hát xác giai điệu tiết tấu - Chép nhạc đọc trước TĐN số 10 - Đọc thêm “ Trống đồng thời đại Hùng Vương” V Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 32 ÔN HÁT: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 10 I MỤC TIÊU: *Kiến thức: Học sinh hát thục giai điệu hát Hô-la-hê, Hô-la-hô *Kĩ năng: Học sinh biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh hình thức hát tốp ca, đống ca *Thái độ: Học sinh đọc nhạc lời TĐN số 10 kết hợp đánh nhịp II PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: GV - Đàn c gan, máy nghe nhạc Giáo viên: Bùi Đình Hồ 55 - Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm hát Hô-la-hê, Hô-la-hô - Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm TĐN số 10 HS: Sgk, nghiên cứu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Kiểm tra cũ: 5’ Trình bày hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.? Nội dung : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:15’ Ôn hát: - Nghe GV hát mẫu I Ôn hát: Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ - Cả lớp trình bày hát mức độ hoàn chỉnh - GV sửa chữa chỗ chưa - Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh thêm lần - Kiểm tra học sinh theo nhóm, kiểm tra riêng nên yêu cầu học sinh hát lần Hoạt động 2:18’ Tập đọc nhạc ? Em có nhận xét cao độ trường độ II Tập đọc nhạc số 10: số nhịp? “Con kênh xanh xanh” Trong có kí hiệu âm nhạc nào? *Tìm hiểu nhạc: - Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau yêu cầu lớp đọc 1-2 lần ? Bài TĐN gồm câu, câu chia ( có đủ âm trường độ có nốt đơn, đen, thành nhịp? (gồm hai câu, câu trắng- viết số nhịp 3/4) có nhịp, nhắc lại lần) (có dấu nhắc lại) - Gọi hs gõ tiết tấu- GV hướng dẫn * Đọc tên nốt: - Cả lớp gõ tiết tấu thục - Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang * Chia câu: âm- đọc trục âm xác- luyện cao độ TĐN thang âm - Gv đàn giai điệu câu từ 2-3 lần HS *Luyện cao độ : nghe, nhẩm sau hồ tiếng đàn ( Lớp học tốt để HS tự phá bài) Đây hát quen thuộc nên để học sinh * Tập câu trình bày ln hát * Đọc hát hồn chỉnh: - Gọi số cá nhân trình bày TĐN *Ghép lời ca hoàn chỉnh Củng cố: 3’ Giáo viên: Bùi Đình Hồ 56 - Bài TĐNsố 10 trích Con kênh xanh xanh - Hát hồn chỉnh hát Hướng dẫn nhà: 2’ - Về nhà đọc kĩ xác TĐN số 10 - Tìm hiểu nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu V Bổ sung: Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 33: ÔN TẬP BÀI HÁT : HÔ- LA- HÔ, HÔ- LA- HÊ ÔN TẬP TĐN : TĐN SỐ 10 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ NGUYỄN XUÂN KHOÁT VÀ BÀI HÁT LÚA THU I MỤC TIÊU: *Kiến thức: Ôn tập hát TĐN để em nắm vững giai điệu Luyện cho em nhìn, đọc nốt, caođộ, trường độ xác *Kĩ năng: luyện kĩ hát đọc nhạc hs *Thái độ: Biết nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm hạc VN Bài hát Lúa thu nhạc sĩ ca khúc độc đáo thể tương đối rõ phong cách âm nhạc riêng ông II PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: GV - Đàn , đệm thục - Ảnh nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát - Băng hát Lúa thu - Tập hát số hát Nguyễn Xuân Khoát để giới thiệu cho HS HS: Sgk, nghiên cứu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Kiểm tra cũ: Đan xen trình học Nội dung : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:12’ Ôn hát: - Cả lớp trình bày lại hát cách hồn Ơn tập hát: chỉnh - Tập hát biểu diễn (Lĩnh xướng đồng ca) + 2-3 hs tham gia hát lĩnh xướng Chú ý diễn tả tính chất, sắc thái hát ( Tốc độ nhanh, không ngân,hát gọn tiếng hát nảy) - Kiểm tra số nhóm học sinh Hoạt động 2: 13’ Ôn tập đọc nhạc - HS đọc thang âm C âm C âm Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 10 - Đọc TĐN cho xác - Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét Giáo viên: Bùi Đình Hồ 57 hướng dẫn Hoạt động 3:13’ Âm nhạc thường thức ? Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ SGK Âm nhạc thường thức nêu nét nhạc sĩ? a Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát + Sinh ngày 11.2.1910- vị chủ tịch hội nhạc sĩ Việt Nam + Ông mệnh danh người anh âm nhạc + Có nhiều sáng tác để lại ấn tượng sâu sắc + Đặc điểm sáng tác: sâu sắc, giàu tính triết lí + Ông đạt giải thuởng Văn học nghệ thuật b Bài hát : “Lúa Thu” (là phong cảnh đồng quê mùa lúa chín với nét nhạc trầm lắng gợi tả nỗi niềm mong đợi ngày thống nhất) - Nghe hát Lúa Thu lần ? Nội dung hát nói lên điều gì? - Nghe hát lần ? Nêu cảm nhận em hát? Củng cố : 3’ ? Nêu nội dung cần nhớ học này? - Cả lớp đồng ca hát Hô- la- hô, hô- la- Hướng dẫn nhà: 2’ - Ôn luyện hát Tia nắng, hạt mưa Hô- la-hô, hô- la-hê - Đọc kĩ lại TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập V Bổ sung: Giáo viên: Bùi Đình Hồ 58 Ngày soạn: Ngày giảng: ÔN TẬP TIẾT 34: I MỤC TIÊU: *Kiến thức: HS nhớ ôn luyện kiến thức, hát , TĐN học năm *Kĩ năng: luyện kĩ ca hát hs *Thái độ: Qua phần ơn tập giúp GV nám tình hình học tập kết tiếp thu học học sinh II PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Giới thiệu, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành - Kỹ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ III CHUẨN BỊ: GV: - Đàn -hát thục hát TĐN - Nhấn mạnh số kiến thứcâm nhạc để HS nhớ biét cách thể hiện( trọng điều HS chưa nắm vững biết chưa hiểu xác) HS: Sgk, nghiên cứu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Kiểm tra cũ: Đan xen trình học Nội dung : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:16 Ôn tập hát: - GV đệm đàn dể HS hát lại tất 1.Ôn tập hát: hát , ý sửa sai Nếu hát tốt + Tiếng chuông cờ cần hát lần Cần ý + Đi cấy hát sau: +Niềm vui em + Ngày học + Tia nắng hạt mưa Hoạt động 2:14’ Ôn tập TĐN + Luyện cao độ 2.Ôn tập TĐN - Đàn thang âm, âm giọng C, sau đàn trục âm TĐN số 5,6,7,8 - Thực tương tự ôn hát: + HS cần đọc cao độ, trường độ ghép lời xác Hoạt động 3: 8’ Ơn tập Nhạc lí Âm nhạc thường thức Giáo viên: Bùi Đình Hồ 59 * Phần nhạc lí ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập HS tự làm đáp án - Xem lại số kiến thức nhạc lí phần đề ôn tập học kì ý thêm kiến thức sau: + Phân biệt nhịp 2/4, 3/4 + Viết đoan nhạc nhịp 3/4 sử dụng kí hiệu thường gặp nhạc + Tóm tắt nét đời nghiệp nhạc sĩ Văn Cao, Lưu Hữu Phước, Phong Nhã, Nguyễn Xuân Khoát tác phẩm giới thiệu SGK Củng cố : 2’ 3.Ơn tập Nhạc lí Âm nhạc thường thức -Nhip 2/4 - Nhịp 3/4 Tìm hiểu nhạc sĩ: Văn cao, Lưu Hữu Phước, Phong Nhã ? Nhắc lại nội dung ôn tập hôm Hướng dẫn nhà: 3’ - Hướng dẫn câu hỏi ơn tập nhạc lí ÂNTT? - Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra: + Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN V Bổ sung: Giáo viên: Bùi Đình Hồ 60 ... đầu tay đặc biệt III Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da - Mô-da Tên đầy đủ Vôn gang- AmađơMôda sinh ngày 27/1/17 56 San-buốc nước áo - Được công nhận tài âm nhạc 3-4 tuổi , Như ca khúc... điệu hát 1- Ôn hát: lần - Hát lại hát 1-2 lần - Bài Tiếng chuông cờ - Gọi 1-2 em hát lại hát - GV nhận xét chung - Bài Vui bước đường xa - Hát lại hát 1-2 lần - Gọi 1-2 em hát lại hát - GV nhận... có nhạc đệm - Chép TĐN sẵn bảng phụ - Sưu tầm tập hát Làng tơi có phần nhạc đệm - Sưu tầm tìm hiêu nhạc sĩ Văn Cao - Đàn c gan, máy nghe nhạc HS: - Chép TĐN số - Tìm hiểu nhạc sĩ Văn Cao - SGK,