CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Phụ lục Cơ sở liệu kiểm định chất lượng chương trình đào tạo CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Thời điểm báo cáo: Tính đến ngày 15/10 /2020 I 10 Thông tin chung sở giáo dục Tên sở giáo dục Tiếng Việt: TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH Tiếng Anh: QUANG BINH UNIVERSITY Tên viết tắt sở giáo dục Tiếng Việt: ĐHQB Tiếng Anh: QBU Tên trước (nếu có): Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Bình Cơ quan/Bộ chủ quản: Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Bình Địa chỉ: 312 Lý Thường Kiệt, TP Đồng Hới, Quảng Bình Thông tin liên hệ: Điện thoại: 84.232.3822010 Số fax: E-mail: quangbinhuni@qbu.edu.vn Website: http://quangbinhuni.edu.vn/ Năm thành lập sở giáo dục (theo định thành lập): 2006 Thời gian bắt đầu đào tạo khóa I: 2007 Thời gian cấp tốt nghiệp cho khoá I: 2011 11 Loại hình sở giáo dục: Cơng lập Bán cơng Dân lập Tư thục Loại hình khác (đề nghị ghi rõ) II Thông tin chung đơn vị thực chương trình đào tạo 12 Tên Khoa/Bộ mơn thực CTĐT (theo Quyết định thành lập) - Tiếng Việt: KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN - Tiếng Anh: FACULTY OF GENERAL SCIENCES 13 Tên viết tắt Khoa/Bộ môn thực CTĐT: - Tiếng Việt: KHCB - Tiếng Anh: FGS 14 Tên trước (nếu có): Khoa Khoa học xã hội 15 Tên CTĐT - Tiếng Việt: Sư phạm Ngữ văn - Tiếng Anh: Linguistics-Literature Teacher Education 16 Mã CTĐT: 17 Tên trước CTĐT (nếu có): Khơng 18 Địa Khoa/Bộ môn thực CTĐT: Tầng 2, Nhà D, Khoa Khoa học bản, Trường Đại học Quảng Bình 19 Số điện thoại liên hệ: 0918775128 Số fax: ………………………………… 20 E-mail: khcb@qbu.edu.vn Website:khtn.quangbinhuni.edu.vn 21 Năm thành lập Khoa/Bộ môn (theo Quyết định thành lập): 2019 22 Thời gian bắt đầu đào tạo khóa I (của CTĐT): 2011 23 Thời gian cấp tốt nghiệp cho khóa I (của CTĐT): 2015 III Giới thiệu khái quát đơn vị thực chương trình đào tạo III.1 Khái quát lịch sử môn Ngữ văn Bộ môn Ngữ văn thành lập năm 2005 sở Tổ Văn thành lập năm 1999 Trưởng Bộ môn Ngữ Văn TS Trần Thị Phương Thảo Trước năm 2013, Trường Đại học Quảng Bình có Tổ Ngữ Văn hoạt động Tổ Ngữ Văn ThS Nguyễn Thị Quế Thanh làm Trưởng Bộ môn thuộc Khoa Khoa học Xã hội có nhiệm vụ đào tạo cử nhân sư phạm Ngữ văn Tổ Ngữ Văn ThS Trần Thị Mỹ Hồng làm Trưởng Bộ môn, trực thuộc Khoa Sư phạm Tiểu học Mầm non có nhiệm vụ đào tạo cử nhân Giáo dục Tiểu học Giáo dục Mầm non Từ năm 2013, Nhà trường sáp nhập Tổ Ngữ văn Ngữ văn thành Bộ môn Ngữ văn thuộc Khoa khoa học Xã hội, ThS Nguyễn Thị Quế Thanh làm Trưởng Bộ môn Từ tháng 5/2015 TS Đỗ Thùy Trang làm Trưởng Bộ môn Trong lịch sử năm qua, Bộ môn Ngữ văn tham gia đào tạo hệ đại học, cao đẳng sư phạm Ngữ văn; chương trình Ngữ văn ghép Lịch sử, Ngữ văn ghép Giáo dục Công dân, Ngữ văn ghép Âm Nhạc, Ngữ văn ghép Địa lý…các hệ quy, liên thông Bộ môn đào tạo ĐHSP Ngữ văn VB2 Hiện Bộ môn Ngữ văn đào tạo cử nhân Sư phạm Ngữ văn trình độ đại học với 26 sinh viên III.2 Hoạt động khoa học chuyển giao công nghệ Bên cạnh hoạt động đào tạo, mơn có đóng góp tích cực nghiên cứu khoa học- CN Số lượng giảng viên hữu môn phải đảm nhận khối lượng dạy nhiều Dù vậy, giảng viên có thành tích nghiên cứu đáng ghi nhận: chủ biên sách tham khảo chuyên khảo Chủ nhiệm đề tài khoa học cấp sở Công bố 50 viết tham gia hội khoa học cấp: Hội thảo quốc tế, hội thảo quốc gia, hội thảo cấp tỉnh, hội thảo trường đại học Cán giảng viên mơn biên soạn 50 giáo trình nội bộ, tài liệu giảng phục vụ giảng dạy học tập giảng viên sinh viên trường Đại học Quảng Bình 24 Cơ cấu tổ chức hành sở giáo dục đơn vị thực CTĐT (vẽ sơ đồ riêng) HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Các phòng - Đào tạo - Khoa hoc - Đối ngoai - Tổ chức - H - Kế hoạch - Tài - Cơng tác Sinh viên - Thanh tra - P chế - Đảm bảo CLGD - Quản trị - Quản lý Đầu tư Các trung tâm - Tin học - N ngữ - NC ASEAN - Hỗ trợ SV & XTDN - Học liệu - Đào tạo TX - NCTN NơngLâm PHĨ HIỆU TRƯỞNG Các khoa - Ngoại ngữ - Sư phạm - Khoa học - Luật - Kỷ thuật- Công nghệ - Kinh tế - Giáo dục thể chất Viện Nông nghiệp Môi trường 25 Danh sách Ban lãnh đạo sở giáo dục danh sách cán lãnh đạo chủ chốt đơn vị thực CTĐT (Riêng Ban lãnh đạo đơn vị thực CTĐT ghi đầy đủ cấp trưởng, phó, cịn lại phận khác ghi cấp trưởng) TT Các phận Họ tên Năm sinh Hoàng Dương Hùng 1967 Học vị, chức danh, chức vụ Ban lãnh đạo sở giáo dục TS, GVCC Hiệu trưởng Nguyễn 1967 TS, Đức GVCC Vượng Phó Hiêu trưởng Bùi TS, Khắc 1962 GVC Điện thoại Email Sơn I Đơn vị thực CTĐT Lãnh đạo chủ Nguyễn 1982 chốt đơn vị Thành Chung II Phó Hiêu trưởng Nguyễn 1963 Quang Hịe Các tổ chức Đảng, Đồn TN, Cơng đồn, Hội Đảng Đồn TNCS Cơng đoàn sở Hội sinh viên Hoàng Dương Hùng Phan Văn Thành Nguyễn Phương Văn Trương Quang Hùng III Các phòng, ban Phòng Đào tạo Trương Thị Tư Phịng Cơng Vương tác sinh viên Kim Thành Phịng Quản lí Võ Thị Khoa học Dung HTQT Phịng Tổ chức Trần Hành Đức Hiền Phịng Kế Nguyễn hoạch Tài Xn Hảo Phịng Đảm Trần TS, GVC, Trưởng khoa TS, GVC, P Trưởng khoa chungnt@qbu.edu.vn hoenq@qbu.edu.vn Bí thư Đảng ủy Bí thư 198 Đồn trường Phó 198 chủ tịch Phụ trách 198 Chủ tịch Hội 1967 1971 1973 TS, GVC ThS, GVC 1974 TS, GVC 1962 TS, GVC 197 TS GVC 19 ThS, tutt@qbu.edu.vn thanhvk@qbu.edu.vn bảo CL 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Cơng trung Phịng Thanh Nguyễn tra - Pháp chế Đại Thăng Phịng Quản lí Hồng - Đầu tư Dương Hùng Phòng Quản Đỗ Trị Hồng Sâm Khoa Ngoại Nguyễn ngữ Đình Hùng Khoa Luật Nguyễn Văn Duy Khoa Kĩ thuật - Phạm CN Xuân Hâu Khoa Giáo dục Trần Thể chất - QP Thủy Khoa Kinh tế Tần Tự Lực Khoa Sư phạm Dương Ánh Tuyết Trung tâm bồi Hoàng dưỡng TX Thị Hà Trung tâm NC Nguyễn ASEN Thị Mai Hoa Trung tâm hỗ Nguyễn trợ sinh viên Phương XT Doanh Văn nghiệp Trung tâm Học Đậu liệu Mạnh Hồn Viện Nơng Nguyễn nghiệp - mơi Thế trường Hùng Trung tâm NC Trần TN nông lâm Lý tưởng Trung tâm Tin Lê học - Ngoại Minh GVC 1969 ThS, GVC 1967 TS, GVCC 19 ThS, VC 1969 TS, GVC 197 TS, GVC 19 TS, GVC 1974 TS, GVC TS, GVC TS, GVC 1977 1977 1969 197 ThS GVC TS, GVC 198 TS, GVC 1976 TS, GVC 19 TS, GVC 19 TS, GVC 1961 ThS, GVC ngữ IV Các môn Bộ môn Khoa học xã hội Bộ môn Khoa học tự nhiên Thắng Lê Trọng Đại ThS, dailt@qbu.edu.vn GVC, P.TBM phụ trách Nguyễn ThS, 0914545820 viennhd@qbu.edu.vn Hữu 1988 GV, Duy P.TBM Viễn Phan 1982 TS, tienpt@qbu.edu.vn Trọng GVC, Tiến P.TBM phụ trách Trần 1985 ThS, bichtn@qbu.edu.vn Ngọc GVC, Bích P.TBM Nguyễn 1986 ThS, minhnd@qbu.edu.vn Đức GVC, Minh P.TBM 1963 (Kéo dài Bảng biểu theo quy mô đơn vị thực CTĐT) 26 Các ngành/chuyên ngành đào tạo đơn vị thực CTĐT: Số lượng chuyên ngành đào tạo tiến sĩ: Số lượng chuyên ngành đào tạo thạc sĩ: Số lượng ngành đào tạo đại học: Số lượng ngành đào tạo cao đẳng: Số lượng ngành (chuyên ngành) đào tạo khác (đề nghị nêu rõ): (Đơn vị thực CTĐT cần có sở liệu ngành, chuyên ngành đào tạo theo bậc học để cung cấp thông tin cho mục 27) 27 Các loại hình đào tạo đơn vị thực CTĐT (đánh dấu x vào ô tương ứng) Có Khơng Chính quy Khơng quy Từ xa Liên kết đào tạo với nước Liên kết đào tạo nước Các loại hình đào tạo khác (nếu có, ghi rõ loại hình): 28 Tổng số ngành đào tạo: IV Cán bộ, giảng viên, nhân viên đơn vị thực chương trình đào tạo 29 Thống kê số lượng cán bộ, giảng viên nhân viên đơn vị thực CTĐT TT Phân loại Nam 1 Nữ Tổng số Cán hữu Trong đó: I.1 Cán biên chế Cán hợp đồng dài hạn (từ năm trở lên) 1 I.2 hợp đồng không xác định thời hạn Các cán khác II Hợp đồng ngắn hạn (dưới năm, bao gồm giảng viên thỉnh giảng2) Tổng số (Đơn vị thực CTĐT cần có sở liệu cán đơn vị, bao gồm hữu hợp đồng ngắn hạn Từ sở liệu lấy thông tin trên) I 30 Thống kê, phân loại giảng viên GV hữu GV thỉnh giảng nước Số GV GV hợp GV kiêm Trình độ, học vị, GV TT lượng biên chế đồng dài nhiệm chức danh quốc tế GV trực tiếp hạn3 trực tiếp cán giảng dạy giảng dạy quản lý (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Giáo sư, Viện sĩ Phó Giáo sư Tiến sĩ khoa học Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học Cao đẳng Trình độ khác Tổng số (Khi tính số lượng TSKH, TS khơng bao gồm giảng viên vừa có học vị vừa có chức danh khoa học tính dịng trên) Tổng số giảng viên hữu = Cột (3) - cột (7) - cột (8) = ……… người Tỷ lệ giảng viên hữu tổng số cán hữu: 8/8 31 Quy đổi số lượng giảng viên đơn vị thực CTĐT theo quy định khoản 3, Điều Thông tư số 32/2015/TT-BGDĐT ngày 16/12/2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (nếu đơn vị có giảng viên có trình độ TSKH khơng có học hàm Cán hữu cán quản lý, giảng viên, nhân viên biên chế cán hợp đồng dài hạn (từ năm trở lên) cán hợp đồng không xác định thời hạn theo quy định Luật lao động sửa đổi Giảng viên thỉnh giảng cán quan khác cán nghỉ hưu diện tự đơn vị thực chương trình đào tạo mời tham gia giảng dạy theo chuyên đề, khố học ngắn hạn theo học phần, thơng thường ký hợp đồng thời vụ, hợp đồng ngắn hạn (dưới năm) theo quy định Luật lao động sửa đổi Hợp đồng dài hạn (sử dụng đây) bao gồm hợp đồng dài hạn (từ năm trở lên) hợp đồng không xác định thời hạn thì tính ngang với Phó Giáo sư theo thứ tự cột bảng 32) Số liệu bảng 32 lấy từ bảng 31 nhân với hệ số quy đổi (Ví dụ trường đại học, học viện) Trình độ, học vị, chức danh TT (1) Hệ số quy đổi Số lượng GV GV hữu GV GV hợp GV đồng dài kiêm biên chế hạn trực nhiệm trực tiếp tiếp cán giảng giảng dạy quản lý dạy (5) (6) (7) 1,0 1,0 0,3 GV thỉnh giảng GV quốc tế (2) (3) (4) (8) (9) Hệ số quy đổi 0,2 0,2 Giáo sư, Viện 5,0 sĩ Phó Giáo sư 3,0 Tiến sĩ khoa 3,0 học Tiến sĩ 1 Thạc sĩ Đại học 0,5 Tổng 5,7 Cách tính: Cột 10 = cột 3*(cột + cột + 0,3*cột + 0,2*cột + 0,2*cột 9) GV quy đổi (10) 32 Thống kê, phân loại giảng viên hữu theo trình độ, giới tính độ tuổi (số người): Số lượng , người TT Trình độ / học vị Giáo sư, Viện sĩ Phó Giáo sư Tiến sĩ khoa học Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học Tổng Tỷ lệ (%) 100 % Phân loại theo giới Phân loại theo tuổi (người) tính (ng) Nam Nữ < 30 30-40 41-50 51-60 > 60 1 7 2 2 33.1 Tuổi trung bình giảng viên hữu: 42,5 tuổi 33.2 Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ tiến sĩ tổng số giảng viên hữu đơn vị thực CTĐT: 01 33.3 Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ thạc sĩ trở lên tổng số giảng viên hữu đơn vị thực CTĐT: 100% 33 Thống kê, phân loại giảng viên hữu theo mức độ thường xuyên sử dụng ngoại ngữ tin học cho công tác giảng dạy nghiên cứu TT Tỷ lệ (%) GV hữu sử dụng ngoại ngữ tin học Ngoại ngữ Tin học Tần suất sử dụng Luôn sử dụng (trên 80% thời gian công việc) Thường sử dụng (trên 60-80% thời gian công việc) Đôi sử dụng (trên 40-60% thời gian cơng việc) Ít sử dụng (trên 20-40% thời gian công việc) 100% Hiếm sử dụng không sử dụng (0-20% thời gian công việc) Tổng 25% 75% V Người học (chỉ tính số lượng người học chương trình đào tạo) 34 Người học bao gồm học sinh, sinh viên, học viên cao học nghiên cứu sinh Tổng số người đăng ký dự tuyển vào CTĐT, số người học trúng tuyển nhập học năm gần (hệ quy): Số thí Điểm Điểm Số lượng sinh Số Số nhập Tỷ lệ tuyển trung bình sinh viên đăng ký trúng học Năm học cạnh đầu vào/ sinh quốc tế vào tuyển thực tế tranh thang viên nhập học CTĐT (người) (người) điểm tuyển (người) (người) 2015-2016 49 49 2016-2017 35 35 35 2017-2018 17 17 17 2018-2019 0 0 2019-2020 4 35 Thống kê, phân loại số lượng người học theo học CTĐT năm gần hệ quy khơng quy Đơn vị: người Các tiêu chí Nghiên cứu sinh Học viên cao học Sinh viên đại học Trong đó: Hệ quy Hệ khơng quy Sinh viên cao đẳng Trong đó: Hệ quy Hệ khơng quy Học sinh TCCN Trong đó: Hệ quy 20152016 20162017 20172018 20182019 20192020 0 0 0 0 0 216 195 14 141 20 94 49 111 70 38 0 0 - - - - - Các tiêu chí 20152016 Hệ khơng quy Khác… 36 20162017 20172018 - 20182019 - - 20192020 - - Số sinh viên quốc tế theo học CTĐT năm gần đây: Đơn vị: người 20152016 Số lượng (người) Tỷ lệ (%) tổng số người học 37 20162017 0 0 Năm học 20172018 0 20182019 20192020 0 0 Người học CTĐT có chỗ ký túc xá/tổng số người học có nhu cầu: Các tiêu chí Tổng diện tích phịng (m2) Người học có nhu cầu phịng (trong ngồi ký túc xá) (người) Người học ký túc xá (người) Tỷ số diện tích đầu người học ký túc xá (m2/người) 20152016 21 m2 10 20162017 21 m2 20172018 21 m2 20182019 21 m2 20192020 21 m2 10 5 5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 38 Số lượng (người) tỷ lệ (%) người học CTĐT tham gia nghiên cứu KH 20152016 Năm học 20172018 20162017 20182019 20192020 Số lượng (người) Tỷ lệ (%) tổng số sinh viên 39 Thống kê số lượng người học CTĐT tốt nghiệp năm gần đây: Đơn vị: người Các tiêu chí 20152016 Năm tốt nghiệp 2016201720182017 2018 2019 0 20192020 Nghiên cứu sinh bảo vệ thành công luận án tiến sĩ Học viên tốt nghiệp cao học 0 0 Sinh viên tốt nghiệp đại học Trong đó: Hệ quy 50 55 46 49 27 Hệ khơng quy 13 Sinh viên tốt nghiệp cao đẳng 0 0 Trong đó: Hệ quy 41 32 38 Hệ khơng quy Học sinh tốt nghiệp trung cấp 0 0 Trong đó: Hệ quy Hệ khơng quy Khác… (Tính người học đủ điều kiện tốt nghiệp theo quy định chờ cấp bằng) 40 Tình trạng tốt nghiệp sinh viên hệ quy CTĐT: Năm tốt nghiệp 2015- 20162017201820192016 2017 2018 2019 2020 Các tiêu chí Số lượng người học tốt nghiệp (người) Tỷ lệ người học tốt nghiệp so với số tuyển vào (%) Đánh giá người học tốt nghiệp chất lượng CTĐT: 50 87,7% 55 100% 46 49 89,28% 100% 27 77,14% Các tiêu chí 20152016 Năm tốt nghiệp 2016201720182017 2018 2019 A Cơ sở giáo dục/Đơn vị thực CTĐT không điều tra vấn đề  chuyển xuống câu B Cơ sở giáo dục/Đơn vị thực CTĐT có điều tra vấn đề  điền thông tin đây: 3.1 Tỷ lệ người học trả lời học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%) 42 3.2 Tỷ lệ người học trả lời học phần kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%) 21 3.3 Tỷ lệ người học trả lời không học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp 35,7 Người học có việc làm năm sau tốt nghiệp: A Cơ sở giáo dục/đơn vị thực CTĐT không điều tra vấn đề  chuyển xuống câu B Cơ sở giáo dục/ đơn vị thực CTĐT có điều tra vấn đề  điền thông tin đây: 4.1 Tỷ lệ người học có việc làm ngành đào tạo (%) - Sau tháng tốt nghiệp 39,4% 85.7% - Sau 12 tháng tốt nghiệp 39,4% 9.5% 20192020 Các tiêu chí 20152016 Năm tốt nghiệp 2016201720182017 2018 2019 4.2 Tỷ lệ người học có việc làm trái ngành đào tạo (%) 23,1 38,1 4.3 Thu nhập bình quân/tháng người học có việc làm -5 triệu VNĐ triệu VNĐ 5.1 Tỷ lệ người học đáp ứng u cầu cơng việc, sử dụng (%) 70% 60% 80% 5.2 Tỷ lệ người học đáp ứng yêu cầu công việc, phải đào tạo thêm (%) 30% 40% 20% 5.3 Tỷ lệ người học phải đào tạo lại đào tạo bổ sung tháng (%) 20192020 Đánh giá nhà tuyển dụng người học tốt nghiệp có việc làm ngành đào tạo: A Cơ sở giáo dục/đơn vị thực CTĐT không điều tra vấn đề  chuyển xuống kết thúc bảng B Cơ sở giáo dục/đơn vị thực CTĐT có điều tra vấn đề  điền thông tin đây: Ghi chú: - Người học tốt nghiệp người học có đủ điều kiện để công nhận tốt nghiệp theo quy định, kể người học chưa nhận tốt nghiệp - Người học có việc làm người học tìm việc làm tạo việc làm - Năm sau tốt nghiệp: 12 tháng kể từ ngày tốt nghiệp - Các mục bỏ trống xem sở giáo dục/đơn vị thực CTĐT không điều tra việc VI Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ 41 Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ đơn vị thực CTĐT nghiệm thu năm gần đây: Số lượng TT Phân loại đề tài Hệ số** 20152016 20162017 20172018 20182019 (1) 20192020 Tổng (đã quy đổi) (9) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Đề tài cấp NN 2,0 Đề tài cấp Bộ* 1,0 Đề tài cấp trường 0,5 1 1,5 Tổng Cách tính: Cột = cột 3*(cột + cột + cột + cột + cột 8) * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước **Hệ số quy đổi: Dựa nguyên tắc tính điểm cơng trình Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số đề tài quy đổi: 1,5 Tỷ số đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ (quy đổi) cán hữu đơn vị thực CTĐT: 0,18 42 Doanh thu từ nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ đơn vị thực CTĐT năm gần đây: Doanh thu từ Tỷ lệ doanh thu từ NCKH Tỷ số doanh thu từ NCKH và chuyển giao công nghệ NCKH chuyển giao TT Năm chuyển giao so với tổng kinh phí đầu công nghệ cán công nghệ (triệu vào đơn vị thực hữu VNĐ) CTĐT (%) (triệu VNĐ/ người) 2016 2017 15.000.000 Đ 15.000.000 Đ 2018 15.000.000 Đ 15.000.000 Đ 2019 15.000.000 Đ 15.000.000 Đ 2020 43 Số lượng cán hữu đơn vị thực CTĐT tham gia thực đề tài khoa học năm gần đây: Số lượng cán tham gia Số lượng đề tài Từ đến đề tài Đề tài cấp NN Đề tài cấp Bộ* Đề tài cấp trường Từ đến đề tài Trên đề tài Tổng số cán tham gia Ghi * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước 44 Số lượng đầu sách đơn vị thực CTĐT xuất năm gần đây: TT Phân loại sách Hệ số** 2016 Số lượng 2017 2018 2019 20.20 Tổng (đã quy đổi) 10 Sách chuyên khảo 2,0 1 2 Sách giáo trình 1,5 Sách tham khảo 1,0 1 Sách hướng dẫn 0,5 Tổng 1 11 **Hệ số quy đổi: Dựa ngun tắc tính điểm cơng trình Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số sách (quy đổi): 11 Tỷ số sách xuất (quy đổi) cán hữu:1,38 45 Số lượng cán hữu đơn vị thực CTĐT tham gia viết sách năm gần đây: Số lượng cán hữu tham gia viết sách Số lượng sách Sách chuyên khảo Từ đến sách Sách giáo trình Sách tham khảo Sách hướng dẫn Từ đến sách Trên sách Tổng số cán tham gia 46 05 Số lượng cán hữu đơn vị thực CTĐT đăng tạp chí năm gần đây: Số lượng TT Phân loại tạp chí Tạp chí khoa học quốc tế Tạp chí khoa học cấp ngành nước Tạp chí / tập san cấp trường Tổng Hệ số** 2016 Tổng (đã quy đổi) 1,5 31 10 15 10 42,5 2017 2018 2019 1,5 1,0 10 0,5 10 2020 **Hệ số quy đổi: Dựa nguyên tắc tính điểm cơng trình Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số đăng tạp chí (quy đổi): 42,5 Tỷ số đăng tạp chí (quy đổi) cán hữu: 5,31 47 Số lượng cán hữu đơn vị thực CTĐT tham gia viết đăng tạp chí năm gần đây: Nơi đăng Tạp chí khoa Tạp chí khoa Tạp chí / tập Số lượng cán hữu có học quốc tế học cấp ngành san cấp trường báo đăng tạp chí nước Từ đến báo Từ đến 10 báo Từ 11 đến 15 báo Trên 15 báo Tổng số cán tham gia 48 Số lượng báo cáo khoa học cán hữu đơn vị thực CTĐT báo cáo hội nghị, hội thảo, đăng tồn văn tuyển tập cơng trình hay kỷ yếu năm gần đây: Số lượng Tổng 2019 2020 (đã quy đổi) Hội thảo quốc tế 1,0 0 1 Hội thảo nước 0,5 3 2 Hội thảo cấp trường 0,25 4 3,75 Tổng 7 10,75 (Khi tính Hội thảo nước không bao gồm Hội thảo sở giáo dục tính lần) TT Phân loại hội thảo Hệ 2016 2017 2018 số** **Hệ số quy đổi: Dựa nguyên tắc tính điểm cơng trình Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số báo cáo (quy đổi): 10,75 Tỷ số báo cáo (quy đổi) cán hữu: 1,34 49 Số lượng cán hữu đơn vị thực CTĐT có báo cáo khoa học hội nghị, hội thảo đăng tồn văn tuyển tập cơng trình hay kỷ yếu năm gần đây: Cấp hội thảo Số lượng cán hữu có báo cáo khoa học hội nghị, hội Hội thảo Hội thảo Hội thảo thảo quốc tế nước trường Từ đến báo cáo 1 Cấp hội thảo Số lượng cán hữu có báo cáo khoa học hội nghị, hội Hội thảo Hội thảo Hội thảo thảo quốc tế nước trường Từ đến 10 báo cáo 2 Từ 11 đến 15 báo cáo 2 Trên 15 báo cáo Tổng số cán tham gia 5 (Khi tính Hội thảo nước không bao gồm Hội thảo trường) 50 Số phát minh, sáng chế cấp Năm học 2015.-20.16 2016-20.17 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Số phát minh, sáng chế cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người cấp) Không Không Không Không Không 51 Nghiên cứu khoa học người học 52.1 Số lượng người học đơn vị thực CTĐT tham gia thực đề tài khoa học năm gần đây: Số lượng người học tham gia Đề tài cấp Đề tài Đề tài cấp NN cấp Bộ* trường Số lượng đề tài Ghi Từ đến đề tài Từ đến đề tài Trên đề tài Tổng số người học tham gia * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước 52.2 Thành tích nghiên cứu khoa học sinh viên: (Thống kê giải thưởng nghiên cứu khoa học, sáng tạo, báo, cơng trình cơng bố) TT Thành tích nghiên cứu khoa học Số lượng 20172018 0 20152016 Số giải thưởng nghiên cứu khoa học, sáng tạo Số báo đăng, công trình cơng bố 20162017 20182019 20192020 VII Cơ sở vật chất, thư viện 52 Tổng diện tích đất sử dụng sở giáo dục (tính m2): 53 Tổng diện tích đất sử dụng đơn vị thực CTĐT (tính m2): 54 Diện tích sử dụng cho hạng mục sau (tính m2): - Nơi làm việc: Nơi học: Nơi vui chơi giải trí: 55 Diện tích phịng học (tính m2) - Tổng diện tích phịng học: - Tỷ số diện tích phịng học người học quy: 56 Tổng số đầu sách thuộc ngành đào tạo sử dụng Trung tâm Thông tin – Thư viện: 114 đầu sách Tổng số đầu sách phòng tư liệu đơn vị thực CTĐT (nếu có): 57 Tổng số máy tính đơn vị thực CTĐT: - Dùng cho hệ thống văn phòng: 04 - Dùng cho người học học tập: 02 Tỷ số số máy tính dùng cho người học/người học quy: 02 VIII Tóm tắt số số quan trọng Từ kết khảo sát trên, tổng hợp thành số số quan trọng đây: Giảng viên: Tổng số giảng viên hữu (người): 08 Tỷ lệ giảng viên hữu tổng số cán hữu (%): 100 % Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ tiến sĩ trở lên tổng số giảng viên hữu đơn vị thực CTĐT (%):12,5% Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ thạc sĩ tổng số giảng viên hữu đơn vị thực CTĐT (%): 87,5% Người học: Tổng số người học quy (người): 96 Tỷ số người học quy giảng viên: 12/1 Tỷ lệ người học tốt nghiệp so với số tuyển vào (%): khoảng 90 % Đánh giá người học tốt nghiệp chất lượng CTĐT: Tỷ lệ người học trả lời học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): 70% Tỷ lệ người học trả lời học phần kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): gần 30% Người học có việc làm năm sau tốt nghiệp: Tỷ lệ người học có việc làm ngành đào tạo (%): 30% Tỷ lệ người học có việc làm trái ngành đào tạo (%): 70% Thu nhập bình qn/tháng người học có việc làm (triệu VNĐ):5 triệu đồng Đánh giá nhà tuyển dụng người học tốt nghiệp có việc làm ngành đào tạo: Tỷ lệ người học đáp ứng yêu cầu cơng việc, sử dụng (%):70% Tỷ lệ người học đáp ứng yêu cầu công việc, phải đào tạo thêm (%):.30% Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ: Tỷ số đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ (quy đổi) cán hữu: 0,18 Tỷ số sách xuất (quy đổi) cán hữu: 1,38 Tỷ số đăng tạp chí (quy đổi) cán hữu: 5,31 Tỷ số báo cáo (quy đổi) cán hữu: 1,34 Cơ sở vật chất: Tỷ số máy tính dùng cho người học người học quy: Tỷ số diện tích phịng học người học quy: Tỷ số diện tích ký túc xá người học quy:3m2 (Ghi chú: Việc hướng dẫn áp dụng quy định từ văn trích dẫn thay đổi có văn sửa đổi bổ sung văn ban hành cấp có thẩm quyền) ... hoc - Đối ngoai - Tổ chức - H - Kế hoạch - Tài - Cơng tác Sinh viên - Thanh tra - P chế - Đảm bảo CLGD - Quản trị - Quản lý Đầu tư Các trung tâm - Tin học - N ngữ - NC ASEAN - Hỗ trợ SV & XTDN -. .. 20162017 201720 18 20 182 019 20192020 0 0 0 0 0 216 195 14 141 20 94 49 111 70 38 0 0 - - - - - Các tiêu chí 20152016 Hệ khơng quy Khác… 36 20162017 201720 18 - 20 182 019 - - 20192020 - - Số sinh viên... Ngữ văn Bộ môn Ngữ văn thành lập năm 2005 sở Tổ Văn thành lập năm 1999 Trưởng Bộ môn Ngữ Văn TS Trần Thị Phương Thảo Trước năm 2013, Trường Đại học Quảng Bình có Tổ Ngữ Văn hoạt động Tổ Ngữ Văn