MUÏC TIEÂU : a Kiến thức: Học xong bài này học sinh cần phải biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuaän vaø chia tæ leä.. b Kĩ năng: Rèn kỹ năng trình bày bài giải và tí[r]
(1)TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ CHƯƠNG II : HAØM SỐ VAØ ĐỒ THỊ MUÏC TIEÂU CHÖÔNG Kiến thức: + Hiểu công thức đặc trưng hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch + Nắm các dạng toán hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch + Có hiểu biết ban đầu khái niệm hàm số và đồ thị hàm số Kó naêng: + Biết vận dụng các công thức và tính chất vào giải các bài toán ĐLTLT,ĐLTLN + Biết vẽ hệ trục tọa độ, xác định điểm trên mặt phẳng tọa độ + Biết vẽ đồ thị hàm số y= ax (a 0); biết tìm trên đồ thị giá trị biến số và hàm số Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tính chính xác, phát triển tư độc lập sáng tạo và niềm say mê học toán Ngaøy daïy : Tuaàn: 12 Tieát : 23 §1 ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN I MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Học sinh biết công thức đại lượng tỉ lệ thuận (y = ax; a ) Hiểu các tính chất y y y x hai đại lượng tỉ lệ thuận ( = a ; ) x1 x2 y2 x2 Kĩ năng: Giải số dạng toán đơn giản đại lượng có tỉ lệ thuận Thái độ: Giáo dục học sinh tính nhạy bén III CHUAÅN BÒ : Giáo viên : Bảng phụ ghi định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận, bài tập 23, tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuaän, baûng phuï ghi baøi taäp 2, Hoïc sinh :Baûng nhoùm III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Đàm thoại, diễn giảng, trực quan, hoạt động nhóm, phát và giải vấn đề IV TIEÁN TRÌNH : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC Ổn định tổ chức: GV kiểm diện học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng Giảng bài mới: GV giới thiệu sơ lược chương hàm số & đồ thò ?1 a/ Quãng đường s(km) theo thời gian t(h) vật chuyển động với vận tốc 15 (km/h) tính theo công thức nào? b/ Khối lượng m (kg) theo V (cm3) kim loại đồng chất có khối lượng riêng D (kg/m3) ( D laø haèng soá ) Rút nhận xét giống công thức treân GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN I ÑÒNH NGHÓA : ?1 a/ s = 15 t b/ m = D.V m = 7800V Nhận xét :Các công thức trên có điểm giống là đại lượng này đại lượng nhân với haèng soá khaùc Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (2) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG Giới thiệu định nghĩa / 52 SGK - Công thức y = kx, y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ leä k - GV lưu ý HS: khái niệm hai đại lượng tỉ lệ thuận học tiểu học (k>0) là trường hợp riêng k Cho HS laøm ?2 Biết y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k = x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ nào ? GV giới thiệu phần chú ý và yêu cầu học sinh nhận xét hệ số tỉ lệ : y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k (k 0) thì x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tæ leä naøo ? ( ) k Cho học sinh đọc phần chú ý SGK GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Ñònh nghóa : Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = kx ( k là số ) thì ta nói y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k ? / 52 y = x ( vì y tỉ lệ thuận với x ) 5 => x = y Vậy x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ 1 a k 3 Chuù yù SGK / 52 : Khi đại lượng y tỉ lệ thuận với đại lượng x thì x tỉ lệ thuận với y và ta nói đại lượng đó tỉ lệ thuận với Nếu y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k (k 0) ? / 52 thì x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ k Học sinh điền vào bảng phụ ? / 52 Coät a b c d Chieàu cao (m) 10 50 30 Hs laøm ? / 53 Khối lượng (tấn) 10 y và x là hai đại lượng tỉ lệ thuận với 50 30 x x1 = x2 = x3 = x4 = II TÍNH CHAÁT : ? / 53 y y1 = y2 = y3 = y4 = a/ Xác định hệ số tỉ lệ y x : Giả sử y và x tỉ lệ thuận với y = kx Vì y và x là hai đại lượng tỉ lệ thuận Khi đó với giá trị x1 , x2 , x3 … khác x ta y1 = kx1 có giá trị tương ứng y1 = kx1 , = k => k=2 y2 = kx2 , y3 = kx3 … cuûa y b/ y2 = kx2 = 2.4 = Học sinh đọc tính chất / 53 SGK y3 = kx3 = 2.5 = 10 , y4 = 12 + Em hãy cho biết tỉ số giá trị tương ứng y1 y2 y3 y4 chúng luôn không đổi chính là số nào ? ( hệ số tỉ (chính laø heä soá tæ leä ) c/ leä ) x1 x2 x3 x4 + Hãy lấy ví dụ ? để minh hoạ thính chất Tính chất / 53 SGK hai đại lượng tỉ lệ thuận Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận với thì x1 y1 x1 y1 + Tỉ số giá trị tương ứng chúng luôn không đổi , => x2 y2 x2 y2 + Tỉ số giá trị đại lượng này tỉ số giá trị tương ứng đại lượng x y ) Hoặc ( x4 y4 12 Cuûng coá vaø luyeän taäp BT / 53 SGK x và y tỉ lệ thuận với x = thì y = a/ Tìm hệ số tỉ lệ k y x b/ Bieåu dieãn y theo x c/ Tính giaù trò y x = ; x = 15 GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN BT / 53 SGK a/ Vì x vaø y tæ leä thuaän neân y = kx => = k => k = b/ y = x Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (3) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ = x = 15 => y = 15 = 10 BT / 53 SGK x -3 -1 y -4 -2 -10 Vì x và y là đại lượng tỉ lệ thuận nên y4 = kx4 y 4 2 => k x4 c/ BT / 53 SGK Goïi hoïc sinh leân baûng phuï ñieàn vaøo oâ troáng x = => y = Hướng dẫn học sinh học nhà: - Hoïc laïi thaät kyõ baøi hoïc - Laøm BT 3+4 / 53 (sgk) vaø 4, 5, / 42, 43 SBT HDBTVN :BT / 53 SGK z tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ k => ? (1) y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ h => ? (2) (1) (2) => ? - Nghiên cứu bài Một số bài toán đại lượng tỉ lệ thuận , xem lại tính chất tỉ lệ thức V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp : Hoïc sinh:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngaøy daïy : Tuaàn: 12 Tieát : 24 §2 MỘT SỐ BAØI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN I MUÏC TIEÂU : a) Kiến thức: Học xong bài này học sinh cần phải biết cách làm các bài toán đại lượng tỉ lệ thuaän vaø chia tæ leä b) Kĩ năng: Rèn kỹ trình bày bài giải và tính toán c) Thái độ: Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, nhạy bén II CHUAÅN BÒ : a) Giáo viên : Bảng phụ ghi đề bài tập b) Hoïc sinh : OÂn tính chaát daõy tæ soá baèng III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Đàm thoại, diễn giảng, trực quan, hoạt động nhóm, phát và giải vấn đề IV TIEÁN TRÌNH : GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (4) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC Ổn định tổ chức: GV kiểm diện học sinh Kieåm tra baøi cuõ: HS1: Định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận Thực bài 3/53( sgk ) HS2 : Nêu tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận Thực bài 4/53 ( sgk ) Giảng bài mới: Học sinh đọc đề bài GV :’ Đặt câu hỏi hướng dẫn ? Đề bài cho biết đại lượng nào ? ? Hoûi ta ñieàu gì ? ? Khối lượng và thể tích chì là hai đại lượng nhö theá naøo ? Nếu gọi m1 (g) và m2 (g) là khối lượng chì thì ta có tỉ lệ thức nào ? m1 vaø m2 coù quan heä gì ? Vậy làm nào để tìm m1 và m2 ? Hoïc sinh laøm ? / 55 Gọi học sinh làm trên bảng, lớp làm vào Phân tích đề để có m1 m2 vaø m1 + m2 = 222,5 10 15 Caùch khaùc : V(cm3) 10 15 10+15 m (g) 89 133,5 222,5 8,9 Để giải bài toán trên, cần nắm m và V là hai đại lượng tỉ lệ thuận và sử dụng tính chất dãy tỉ số để giải Bt ? còn phát biểu dạng chia số 222,5 thành phần tỉ lệ với 10 và 15 GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN BT / 53 SGK V m 7,8 15,6 23,4 31,2 39 m 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 V BT / 53 SGK Vì z TLT với y theo hệ số tỉ lệ k nên z = ky Vì y TLT với x theo hệ số tỉ lệ h nên y = hx Từ (1) và (2) => z = k ( hx ) = ( kh ) x Vậy z tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ là (kh) I BAØI TOÁN 1: Hai chì coù theå tích 12 cm3, 17cm3 Hoûi moãi naëng bao nhieâu gam bieát naëng thứ 56,5g ? Giaûi Giả sử khối lượng chì tương ứng là m1 (g) vaø m2 (g) (m1 > 0, m2 > 0) Do khối lượng và thể tích vật là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên m1 m2 vaø m2 – m1 = 56,5 12 17 Theo tính chaát daõy tæ soá baèng nhau, ta coù m1 m2 m2 m1 56,5 11,3 12 17 17 12 m1 11,3 m1 11,3.12 135, 12 m2 11,3 m2 11,3.17 192,1 17 Trả lời : chì có khối lượng là 135,6g và 192,1g ? / 55 Giả sử khối lượng kim loại tương ứng là m1 (g) và m2 (g) ( m1 > 0, m2 > ) Do khối lượng và thể tích vật thể là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên : m1 m2 vaø m1 + m2 = 222,5 10 15 AÙp duïng tính chaát daõy tæ soá baèng ta coù : m1 m2 m1 m2 222,5 8,9 10 15 10 15 25 Vaäy : m1 = 8,9.10 = 89 (g) m2 = 8,9.15 = 133,5 (g) Trả lời : kim loại nặng 89g và 133,5g Chuù yù SGK / 55 II BAØI TOÁN : Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (5) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ A ,C A laàn Tam giaùc ABC coù soá ño caùc goùc laø AA, B Hs : Nêu nội dung bài toán lượt tỉ lệ với 1, 2, Tính số đo các góc A ABC Giaûi Goïi soá ño caùc goùc cuûa A ABC laø x, y, z ? Toång soá ño caùc goùc tam giaùc baèng bao ( x > 0, y > 0, z > ) nhieâu ? Theo đề bài ta có : x y z vaø x + y + z = 180o AÙp duïng tính chaát daõy tæ soá baèng : x y z x y z 180 30o 1 GV : Cho hs thảo luận nhóm và gọi đại diện o o o x = 30 , y = 60 , z = 90 nhoùm leân baûng trình baøy Cuûng coá vaø luyeän taäp GV : Treo baûng phuï baøi 5/55( sgk ) Baøi / 55 (sgk) y y Goïi hoïc sinh leân baûng a/ Ta coù ,Neân x vaø y tæ leä thuaän a/ x1 x2 x 12 24 60 72 90 b/ Ta coù y 18 27 36 45 b/ Neân x vaø y khoâng tæ leä thuaän x y 12 24 60 72 90 Hướng dẫn học sinh học nhà: - OÂn laïi baøi - Laøm Bt 6, / 56 SGK vaø 10, 11, 12 / 44 SBT HDBTVN: 2kg dâu cần kg đường 2,5kg dâu cần x kg đường Khi làm mứt, khối lượng dâu và khối lượng đường là đại lượng quan hệ nào ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung: Phöông phaùp: Hoïc sinh: GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (6) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG Ngaøy daïy : GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Tuaàn: 13 Tieát : 25 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : d) Kiến thức: Học xong bài này học sinh cần phải biết cách làm các bài toán đại lượng tỉ lệ thuaän vaø chia tæ leä e) Kĩ năng: Rèn kỹ trình bày bài giải và tính toán f) Thái độ: Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, nhạy bén II CHUAÅN BÒ : c) Giáo viên : Bảng phụ ghi đề bài tập d) Hoïc sinh : OÂn tính chaát daõy tæ soá baèng III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Đàm thoại, diễn giảng, trực quan, hoạt động nhóm, phát và giải vấn đề IV TIEÁN TRÌNH : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH Ổn định tổ chức: GV kiểm diện học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Gọi đồng thời hai HS giải BT6, SGK HS1 : Thực tiếp bài / 55 ( sgk ) Thay giaù trò y = 4500 vaøo y = 25x Ta tính x = ? a/ b/ 1m daây theùp naëng 25g xm yg ? => 1m daây theùp naëng 25g xm daây theùp naëng 4500g Hs 2: Thực bài7/56( sgk) Cho hai HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt Giảng bài mới: Cho HS hoạt động nhóm bài tập 8/56 ( sgk ) GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN NOÄI DUNG BAØI HOÏC I SỬA BAØI TẬP CŨ: Baøi / 55 (sgk) a/ y = kx => y = 25x ( vì moãi m daây naëng 25g ) b/ Vì y = 25x vaø y = 4,5kg = 4500g Neân x = 4500 : 25 = 180 Vaäy cuoän daây daøi 180 meùt Caùch khaùc a/ Vì khối lượng cuộn dây tỉ lệ thuận với chiều 25 daøi neân ta coù : y 25 x x y 25 4500 b/ Ta coù x 180(m) x 4500 25 BT / 56 SGK Vì khối lượng dâu và khối lượng đường là đại lượng tỉ lệ thuận Gọi x là khối lượng đường cần sử dụng (x > 0) 2,5.3 x 3, 75 Theo đề ta có : 2,5 x Bạn Hạnh nói đúng I BAØI TẬP MỚI: BT SGK / 56 Gọi số cây trồng các lớp 7A, 7B, 7C là x, y, z ( x, y, z > ) Theo đề ta có : x y z vaø x + y + z = 24 32 28 36 AÙp duïng tính chaát daõy tæ soá baèng x y z x yz 24 32 28 36 32 28 36 96 Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (7) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG Hs đọc đề BT / 56 SGK Bài toán này có thể phát biểu đơn giản nào ? ( chia 150 thành phần tỉ lệ với 3, 4, 13 ) Em haõy aùp duïng tính chaát daõy tæ soá baèng vaø các điều kiện đã biết đề bài để giải bài toán naøy ? Cho HS hoạt động nhóm Đề bài trên bảng phụ Gọi x, y, z theo thứ tự là số vòng quay kim giờ, kim phút, kim giây cùng thời gian +Ñieàn soá vaøo oâ troáng Bieåu dieãn y theo x C+ Ñieàn soá vaøo oâ troáng Bieåu dieãn z theo y Cuûng coá vaø luyeän taäp : +Để kiểm tra x và y có tỉ lệ thuận với không ta laøm nhö theá naøo ? GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 x y x8 ; y7 Vaäy 32 28 BT / 56 SGK Gọi khối lượng nicken, kẽm, đồng là x, y, z ( x, y, z > ) Theo đề ta có : x y z vaø x + y + z = 150 13 AÙp duïng tính chaát daõy tæ soá baèng x y z x y z 150 7,5 13 13 20 x 7,5 x 22,5 Vaäy y z 7,5 y 30 ; 7,5 z 97,5 13 Trả lời : khối lượng nicken, kẽm, đồng theo thứ tự là 22,5kg ; 30kg ; 97,5kg BT laøm theâm x y 12 24 36 48 + Bieåu dieãn y theo x : y = 12x x 12 18 y 60 360 720 1080 Bieåu dieãn z theo y : z = 60 y III BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM: Để kiểm tra x và y có tỉ lệ thuận với không ta kiểm tra tỉ số giá trị tương ứng chúng y y Nếu k thì x, y tỉ lệ thuận với x1 x2 y y Neáu coù tæ soá khaùc thì x vaø y khoâng x1 x2 + Nếu x, y, z tỉ lệ thuận với a, b, c ta viết tỉ lệ thuận với Nếu x, y, z tỉ lệ thuận với a, b, c ta viết naøo ? x y z a b c Hướng dẫn học sinh học nhà: - Ôn lại các dạng toán đã làm đại lượng tỉ lệ thuận - Laøm baøi taäp 10+11/ 56 ( sgk) vaø 13, 14, / 44, 45 SBT Ôn tập đại lượng tỉ lệ nghịch ( tiểu học ), đọc trước bài V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung: Phöông phaùp: Hoïc sinh: GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (8) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG Ngaøy daïy : Tuaàn: 13 Tieát : 26 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ §3 ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHÒCH I MUÏC TIEÂU: a) Kiến thức: Biết công thức hai đại lượng tỉ lệ nghịch y đại lượng tỉ lệ nghịch (x1y1 = x2y2 = a ; a a 0., hiểu các tính chất hai x x1 y2 ) x2 y1 b)Kĩ năng: Giải số bài toán đại lượng có tỉ lệ nghịch a) Thái độ : Giáo dục học sinh tính nhạy bén II CHUAÅN BÒ : a) Giáo viên : ảng phụ ghi định nghĩa, tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch, bài tập ? 3, 13 SGK b) Học sinh : Ôn kiến thức đại lượng tỉ lệ nghịch đã học tiểu học III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Đàm thoại, diễn giảng, trực quan, hoạt động nhóm, phát và giải vấn đề IV TIEÁN TRÌNH : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC SGK / 52 Ổn định tổ chức: GV kiểm diện học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Nêu định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận Laøm baøi taäp 13 SBT Nhaän xeùt – cho ñieåm Giảng bài mới: Hs làm ? Hướng dẫn học sinh tính a/ Cạnh y (cm) theo cạnh x (cm) hình chữ nhật có kích thước thay đổi S luôn 12cm2 b/ Lượng gạo y (kg) bao theo x chia 500kg vào x bao c/ Vận tốc v (km/h) theo thời gian t (h) vật chuyển động trên quãng đường 16km Rút nhận xét giống các công thức trên ? (đại lượng này số đại lượng kia) Giới thiệu định nghĩa a Nhấn mạnh công thức y hay xy = a x Lưu ý : Khái niệm tỉ lệ nghịch học tiểu học ( a > ) chí là trường hợp riêng định nghĩa với a Hs laøm ? GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Goïi soá tieàn laõi ñôn vò laø x, y, z nguyeân döông x y z x y z 150 10 Ta coù : 15 15 x = 30 , y = 50 , z = 70 Trả lời : số tiền lãi đơn vị là 30 triệu đồng, 50 triệu đồng, 70 triệu đồng I ÑÒNH NGHÓA : ?1 a/ Diện tích hình chữ nhật 12 S = xy = 12 (cm2 ) =>y= x b/ Lượng gạo tất các bao là : 500 xy = 500(kg) => y = x c/ Quãng đường vật chuyển động là 16 :vt = 16(km) => v = t Ñònh nghóa : SGK / 57 Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công a thức y hay xy = a ( a là số khác ) thì ta x nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a ? / 57 y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ –3,5 Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (9) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG Xem trường hợp tổng quát y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a thì x tỉ lệ nghịch với y theo heä soá tæ leä naøo ? a a y = , x (x TLN với y theo hệ số tỉ lệ a) x y Điều này khác với hai đại lượng tỉ lệ thuận theá naøo ? => Chuù yù : SGK / 57 Hs laøm ? / 57 Hướng dẫn : y và x tỉ lệ nghịch với a/ Tìm heä soá tæ leä b/ Thay đổi ? số thích hợp c/ Nhận xét tích giá trị tương ứng x1y1 , x2y2, x3y3 , x4y4 cuûa x vaø y GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 3,5 3,5 x =>y= x y Vậy y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ -3,5 thì x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ -3,5 Chuù yù : Khi y tỉ lệ nghịch với x thì x tỉ lệ nghịch với y và ta nói đại lượng đó tỉ lệ nghịch với II TÍNH CHAÁT : ? / 57 a/ x1y1 = a => a = 60 b/ y2 = 20 , y3 = 15 , y4 = 12 c/ x1y1 = x2y2 = x3y3 = x4y4 = 60 ( baèng heä soá tæ leä ) Tính chaát Nếu hai đại lượng tỉ lệ nghịch với thì = > tính chất khung, học sinh đọc + Tích giá trị tương ứng chúng luôn không đổi So sánh với tính chất đại lượng tỉ lệ ( hệ số tỉ lệ ) nghòch + Tỉ số giá trị đại lượng này nghịch đảo tỉ số giá trị tương ứng đại lượng Cuûng coá vaø luyeän taäp BT 12 / 58 SGK BT 12 / 58 SGK x, y tæ leä nghòch : x = , y = 15 a/ Vì x, y là đại lượng tỉ lệ nghịch a a/ Heä soá tæ leä ? = >y = hay xy = a = > a = 8.15 = 120 x 120 b/ Bieåu dieãn y theo x b/ y = x 120 120 c/ Tính giaù trò y x = , x = 10 20 ; x = 10 ; y = 12 c/ x = ;y = 10 13 / 58 SGK BT 13 / 58 SGK x 0,5 -1,2 -3 Vì x, y là đại lượng tỉ lệ nghịch nên y -2 1,5 12 -5 xy = a => a = 1,5.4 = 14 / 58 SGK Học sinh tóm tắt đề bài Cùng công việc, số công nhân và số ngày BT 14 / 58 SGK Số công nhân và số ngày làm là đại lượng tỉ lệ làm là đại lượng quan hệ nào ? Theo tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch, ta có nghịch 35 x 35.168 tỉ lệ thức nào ? Tính x ? 210 Ta coù : => x= 28 168 28 GV giới thiệu cách giải thứ Trả lời : 28 công nhân xây ngôi nhà đó hết 210 ngaøy Hướng dẫn học sinh học nhà: - Nắm vững định nghĩa và tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch Làm Bt 15 / 58 SGK và 18, 19, 20, 21, 22 / 45, 46 SBT.Xem trước tiết : Một số bài toán đại lượng tỉ lệ nghịch V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung: Phöông phaùp: Hoïc sinh: GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (10) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 10 Tieát PPCT: 27 Ngaøy daïy : I MUÏC TIEÂU : a) Kiến thức: Học xong bài này học sinh cần phải biết cách làm các bài toán đại lượng tỉ lệ nghòch b) Kĩ năng: Rèn kỹ trình bày bài giải và tính toán c) Thái độ: Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, nhạy bén II CHUAÅN BÒ : a) Giáo viên : Bảng phụ ghi đề bài tập 16, 17 – bài toán 1, b) Học sinh : Ôn tính chất dãy tỉ số nhau, tỉ lệ thức III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: PP: Đàm thoại, diễn giảng, trực quan, hoạt động nhóm, phát và giải vấn đề IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định tổ chức: GV kieåm dieän hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: HS1 : HS2 : SGK / a/ Định nghĩa đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ a/ Tích xy là số ( số máy cày cánh leä nghòch (5ñ) đồng ) nên x, y tỉ lệ nghịch với b/ 15 / 58 SGK (5ñ) b/ x + y laø haèng soá (soá trang cuûa quyeån saùch) neân x, y không tỉ lệ nghịch với Nhaän xeùt – cho ñieåm c/ Tích ab là số (chiều dài đoạn đường AB) nên a và b tỉ lệ nghịch với HS2 : HS2 : y y a/ Nêu tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại Tæ leä thuaän : k lượng tỉ lệ nghịch So sánh ( viết dạng so x1 x2 saùnh ) x1 y x2 y2 Tæ leä nghòch : x1y1 = x2y2 = … = a x1 y2 x2 y1 Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động 1: I BAØI TOÁN : SGK / 59 Hướng dẫn học sinh phân tích đề để tìm cách Gọi vận tốc cũ và ôtô là v1 và v2 ( giaûi km/h ) Gọi vận tốc cũ và ôtô là v1 và v2 (km/h) Thời gian tương ứng với các vận tốc là t1 và t2 Thời gian tương ứng với các vận tốc là t1 và (h) t2 (h) Ta coù : v2 = 1,2 v1 , t1 = Hãy tóm tắt đề, lập tỉ lệ thức => t2 Vì vận tốc và thời gian là đại lượng tỉ lệ Nhấn mạnh : vì v, t là hai đại lượng tỉ lệ nghịch GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (11) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ t v v nên tỉ số giá trị đại lượng này nghòch neân , maø 1, tỉ số giá trị tương ứng đại lượng t2 v1 v1 Neáu v2 = 0,8 v1 thì t2 = ? 6 1, t 5 t = neâ n t v t2 1, ( 0,8hay 0,8 t2 7,5 t2 v1 t2 Vậy với vận tốc thì ôtô từ A đến B hết Cuûng coá vaø luyeän taäp BT 16/ 60 SGK BT 16/ 60 SGK GV cho hs tích các giá trị tương ứng a/ Hai đại lượng x và y TLN với vì Hs thực theo nhóm và lên trình bày bảng 1.120 = 2.60 = 4.30 = 5.24 = 8.15 (= 120) b/ Hai đại lượng x và y không tỉ lệ nghịch với nhoùm vì 5.12,5 6.10 BT 17 / 60 SGK BT 17 / 60 SGK Gv : x và y là hai đại lượng có mối quan hệ gì ? a = 10.1,6 = 16 Gv : haõy tìn heä soá tæ leä Hãy nêu công thức tính y; tính x x -8 10 -4 a Hs: Công thức tính y là y y -4 1,6 16 -2 x a Công thức tính x là x y BT 18/61 SGK BT 18/61 SGK người làm cỏ hết Cùng công việc nên số người làm cỏ và số 12 người làm cỏ hết x phải làm là đại lượng tỉ lệ nghịch x Học sinh tóm tắt đề bài Xác định mối quan hệ các đại lượng lập 12 Ta coù : tỉ lệ thức tương ứng 3.6 x 1,5 12 Vậy 12 người làm cỏ hết 1,5 BT 34 / 47 SBT BT 34 / 47 SBT Trung bình phút xe thứ xe thứ là h 20 phuùt = 80 phuùt 100m tức là v1 – v2 = 100 (m/ph) nên thời gian h 30 phuùt = 90 phuùt cần đổi phút Goïi vaän toác cuûa xe maùy laø v1 (m/ph), v2 (m/ph) ( v1 , v > ) Ta coù 80v1 = 90v2 vaø laø v1 – v2 = 100 Aùp duïng tính chaát cuûa daõy tæ soá baèng ta coù v1 v2 v v 100 10 90 80 90 80 10 => v1 = 900 v2 = 800 Hướng dẫn học sinh học nhà: - Xem lại cách giải bài toán tỉ lệ nghịch - Biết chuyển từ toán chia tỉ lệ nghịch sang chia tỉ lệ thuận - Ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch - Laøm Bt 19, 20, 21 / 61 SGK vaø 25, 26, 27 / 46 SBT V RUÙT KINH NGHIEÄM : GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 11 (12) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 12 Tieát PPCT: 28 Ngaøy daïy : I MUÏC TIEÂU : d) Kiến thức: Học xong bài này học sinh cần phải biết cách làm các bài toán đại lượng tỉ lệ nghòch e) Kĩ năng: Rèn kỹ trình bày bài giải và tính toán f) Thái độ: Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, nhạy bén II CHUAÅN BÒ : c) Giáo viên : Bảng phụ ghi đề bài tập 16, 17 – bài toán 1, d) Học sinh : Ôn tính chất dãy tỉ số nhau, tỉ lệ thức III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: PP: Đàm thoại, diễn giảng, trực quan, hoạt động nhóm, phát và giải vấn đề IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định tổ chức: GV kieåm dieän hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: Baøi 26/ sbt ) HS1: Thực bài 26/ ( sbt) a = 30 x -2 -1 y -15 -30 30 15 10 Hs2: Thực bài 27/ (sbt) Baøi 27/ (sbt) Giả sử người làm cỏ cánh đồng hết 8 => x = Khi đó : x Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động 2: II BAØI TOÁN : Học sinh tóm tắt đề bài Gọi số máy đội là x1 , x2 , x3, x4 Gv : Cuøng coâng vieäc nhö nhau, soá maùy caøy vaø soá (x1, x2, x3, x4 > 0) ngày hoàn thành công việc quan hệ nào ? Ta coù : AÙp duïng tính chaát tæ leä nghòch ta coù caùc tích naøo x1 x2 x3 x4 = 36 baèng ? Số máy cày tỉ lệ nghịch với số ngày hoàn thành Biến đổi tích thành dãy tỉ số ? coâng vieäc neân : GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (13) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG x x 4x1 = ; 6x2 = ; … 1 Áp dụng tích chất dãy tỉ số để tìm các giaù trò x1 , x2 , x3 , x4 Qua bài toán ta thấy mối quan hệ “bài toán tỉ lệ thuận” và “bài toán tỉ lệ nghịch” Nếu y tỉ lệ thuận với x thì y tỉ lệ thuận với vì x a y a x x Vậy x1 , x2 , x3 , x4 tỉ lệ nghịch với các số 4, 6, 10, 12 => x1 , x2 , x3 , x4 tỉ lệ thuận với 1 1 caùc soá , , , 10 12 Gv: Cho học sinh thực ? GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 4x1 = 6x2 = 10x3 = 12x4 x x x x hay : 1 1 10 12 Theo tính chaát daõy tæ soá baèng : x1 x2 x3 x4 x1 x2 x3 x4 36 60 1 1 1 1 36 10 12 10 12 60 Suy ra: x1 = 15 , x2 = 10 , x3 = , x4 = Vậy số máy đội là 15, 10, 6, (maùy) ?/ a a/ x vaø y tæ leä nghòch => x = y b y vaø z tæ leä nghòch => y = z a a x = z coù daïng x = kz b b z x tỉ lệ thuận với z a b/ x vaø y tæ leä nghòch => x = y y vaø z tæ leä thuaän => y = bz a a => x hayxz bz b a Hoặc x= b z Vậy x tỉ lệ nghịch với z Cuûng coá vaø luyeän taäp BT 21 / 61 SGK BT 21 / 61 SGK Tóm tắt đề bài Gọi x1 , x2 , x3 là số máy đội Gọi số máy đội là x1 , x2 , x3 (máy) Vì caùc maùy coù cuøng naêng suaát neân soá maùy vaø soá Số máy và số ngày là đại lượng nào ( ngày là đại lượng tỉ lệ nghịch 4x1 = x2 = x3 vaø x1 – x2 = naêng suaát caùc maùy nhö ) x1 x2 x3 Hay 1 x1 , x2 , x3 tỉ lệ nghịch với số nào x1 , x2 , x3 tỉ lệ thuận với số nào AÙp duïng tính chaát daõy tæ soá baèng Áp dụng tính chất dãy tỉ số để giải x1 x2 x3 x1 x2 24 baøi taäp treân 1 1 1 12 Vaäy GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 13 (14) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG ? để giải bài toán đại lượng tỉ lệ nghịch tỉ lệ thuaän ta laøm nhö theá naøo GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 1 x1 24 6; x2 24 4; x3 24 Số máy đội là 6, 4, (máy) * BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM : Để giải các bài toán đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch ta phải -Xác định đúng quan hệ đại lượng -Lập dãy tỉ số (hoặc tích nhau) tương ứng 14 -Áp dụng tính chất dãy tỉ số để giaûi Hướng dẫn học sinh học nhà: - Xem lại cách giải bài toán tỉ lệ nghịch - Biết chuyển từ toán chia tỉ lệ nghịch sang chia tỉ lệ thuận - Ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch - Laøm Bt : Có em bé : Ánh tuổi, Bích tuổi, Châu 10 tuổi; bà chia cho 42 kẹo, số kẹo chia tỉ lệ nghịch với số tuổi em Hỏi em chia bao nhiêu viên kẹo ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (15) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG Tieát PPCT : 29 Ngaøy daïy : GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 15 I MUÏC TIEÂU : a) Kiến thức: Học sinh biết khái niệm hàm số Biết cách cho hàm số bảng và công thức b) Kĩ năng: Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng không cách cho cụ thể ( bảng, công thức ), định nghĩa, tìm giá trị tương ứng hàm số biết giá trị bieán soá c) Thái độ: Giáo dục học sinh óc phân tích, nhận xét II CHUAÅN BÒ : Giáo viên : Bảng phụ ghi đề bài tập, thước thẳng Học sinh : Thước thẳng, đọc trước bài III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Gợi mở và nêu vấn đề IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định tổ chức : KT baøi cuõ : HS1 : Cho biết x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận va chúng liên hệ với công thức : y = -3,5x ø hãy điền số thích hợp vào các ô trống bảng sau : HS1: x -3 -2 x -3 -2 y -10,5 3,5 -7 -17,5 y HS2 : Các đại lượng x và y có tỉ lệ nghịch với HS2: khoâng, neáu : x và y là hai đại lượng tỉ lệ nhịch vì các tích a/ xy = -18 x -9 -2,5 72 y -3 -4,5 7,2 -0,25 Giảng bài : Trong thực tiễn và toán học, ta thường gặp các đại lượng thay đổi, phụ thuộc vào thay đổi đại lượng khác Hoạt động : I MOÄT SOÁ VÍ DUÏ VEÀ HAØM SOÁ : Treo baûng phuï ví duï Ví duï : SGK / 62 Cho HS đọïc ví dụ và cho biết : theo bảng này, t(giờ) 12 16 20 o nhiệt độ ngày cao nào ? (12h), T( C) 20 18 22 26 24 21 o o 26 C ; thaáp nhaát naøo ? (4h), 18 C Ví duï : Ví duï : SGK / 63 m = 7,8V Học sinh đọc Công thức này cho ta biết m và ? Tìm giá trị tương ứng m V = 1, 2, 3, V là đại lượng quan hệ nào ? ( hai đại lượng tỉ lệ thuận vì công thức có dạng y = kx, k GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (16) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG = 7,8 ) Tính m V baèng 1, 2, 3, V(cm3) m(g) Ví dụ : Quãng đường không đổi, t và v là đại lượng quan hệ nào ? (t và v là đại a lượng tỉ lệ nghịch vì công thức có dạng y= , a x = 50) ? Nhìn vaøo ví duï 1, em coù nhaän xeùt gì ? (Nhiệt độ T phụ thuộc vào thay đổi thời gian t) Với thời điểm t, ta xác định giá trị nhiệt độ T tương ứng Ta nói nhiệt độ T là hàm số thời điểm t Tương tự, ví dụ 2, ví dụ Vaäy haøm soá laø gì ? => Hoạt động : Qua các ví dụ trên, hãy cho biết đại lượng y gọi là hàm số đại lượng thay đổi x nào? Lưu ý, để y là hàm số x cần có các điều kieän sau : + x và y nhận các giá trị số + Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x + Với giá trị x không thể tìm nhiều giá trị tương ứng y 50 v ? / Tính và lập bảng giá trị tương ứng t v = 5, 10, 25, 50 v(km/h) t(h) 10 t= 10 25 50 Nhaän xeùt : SGK / 63 II KHAÙI NIEÄM HAØM SOÁ : Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x cho với giá trị x ta luôn xác định giá trị tương ứng y thì y gọi là haøm soá cuûa x vaø x goïi laø bieán soá 1) a) y là hàm số x vì y phụ thuộc vào biến đổi x với giá trị x ta có giá trị tương ứng y x và y là hai đại lương tĩ lệ nghịch x.y = 12 b) y không phải là hàm số x vì ứng với x = có hai giá trị tương ứng y là và -2 2) BT 25 / 64 1 3 Khi x = => y 3( ) 2 4 x = => y = 3.1 + = x = => y = 3.32 + = 27 + = 28 3) BT 26/64SGK x GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN 15,6 Ví duï : SGK / 63 Cuûng coá vaø luyeän taäp : GV : Cho HS thực bài tập sau : 1) Đại lượng y có phải là hàm số đại lượng x hay không bảng có giá trị tương ứng chuùng laø : a) 1 x -3 -2 -1 y -4 -6 -12 36 24 x và y quan hệ nào ? Công thức liên hệ ? b) X 4 16 y -2 2) Cho haøm soá y = 3x + 1 Tính y x = ; ; 3: 3) hs thực bài 26/64( sgk) 7,8 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 23,4 31,2 Lop7.net -5 -4 NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 -3 -2 16 (17) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG y=5x-1 -26 -21 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ -16 -11 -1 17 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Nắm vững khái niệm hàm số, vận dụng các điều kiện để y là hàm số x - Laøm BT 27, 31 / 64 SGK V RUÙT KINH NGHIEÄM : Tieát PPCT: 30 Ngaøy daïy : I MUÏC TIEÂU : a) Kiến thức: Củng cố khái niệm hàm số b) Kĩ năng: Rèn luyện khả nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng không ( theo bảng, theo công thức, theo sơ đồ ), tìm giá trị tương ứng hàm số theo biến số và ngược lại c) Thái độ: Giáo dục học sinh tính nhạy bén II CHUAÅN BÒ : a) Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập, thước, phấn màu b) Hoïc sinh : Hoïc baøi, laøm baøi taäp III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: PP: Đàm thoại, diễn giảng, hoạt động nhóm, phát và giải vấn đề IV TIEÁN TRÌNH : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC Ổn định tổ chức: GV kiểm diện học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Hoạt động 1: HS1 : Khi nào đại lượng y gọi là hàm số đại lượng x BT 27/64SGK Đại lượng y có phải là hàm số đại lượng x ? a/ x -3 -2 -1 2 y -5 -7,5 -15 30 15 7,5 HS2 : Thực bài 31/65 ( sgk ) BT 27/64SGK a/ Đại lượng y là hàm số đại lượng x vì y phụ thuộc theo biến đổi x, với giá trị x có giá trị tương ứng y x y GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN -3 x 4,5 -2 BT 31 / 65 SGK : Lop7.net -0,5 y= NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (18) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG Giảng bài mới: GIÁO ÁN ĐẠI SỐ II KHAÙI NIEÄM HAØM SOÁ : Hoạt động 2: Chý ý : SGK / 63 GV : Cho hs nhaéc laïi khaùi nieäm haøm soá vaø hình thaønh chuù yù sgk / 63 AD: HS : Thực câu bài tập sau y laø haøm soá cuûa x y coù phaûi laø haøm soá cuûa x ? Đây là hàm vì ứng với giá trị x có giá trị tương ứng y x -2 -1 y 1 1 Cuûng coá vaø luyeän taäp : GV: cho hs laøm BT 28/64 SGK GV: cho Hs tính: f(5), f(-3) GV: Caùc giaù trò: 12 2, f(5)= 12 f(-3)= 3 GV: Ta đã biết x, tính y nào? (GV là nhanh phần điền các giá trị tương ứng.) Luyeän taäp : Baøi 28 SGK/ 64 Cho haøm soá y= f(x) = a) f( ) = f(-3)= b) BT 30 / 64 SGK Cho haøm soá y = f(x) = – 8x Khẳng định nào sau đây đúng : f(-1) = , f( ) = -3 , f(3) = 25 Tính f(-1), f( ), f(3) đối chiếu với các giá trị cho đề bài Giới thiệu cho học sinh cách cho tương ứng sơ đồ Ven Ví duï : Cho a, b, c, d, m, n, p, q A x -6 y -2 12 x 12 = 2,4 12 3 -4 -3 -3 -4 BT 30 / 64 SGK y = f(x) = – 8x f(-1) = – 8.(-1) = 1 f( ) = – = -3 2 f(3) = – 8.3 = -23 2,4 12 => a đúng => b đúng => c sai Giải thích : a tương ứng với m, b tương ứng với p, … Trong các sơ đồ sau, sơ đồ nào biểu diễn hàm soá : a/ a/ Sơ đồ a không biểu diễn hàm số vì ứng với giá trị x (3) ta xác định giá trị y ( vaø ) GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 18 (19) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG b/ GIÁO ÁN ĐẠI SỐ b/ Sơ đồ b biểu diễn hàm số vì ứng với giá trị x ta xác định giá trị tương ứng y Lưu ý : tương ứng xét theo chiều từ x tới y BT 42 / 49 SBT Cho haøm soá y = f(x) = – 2x a/ Tính f(-2), f(-1), f(0), f(3) coù theå laäp baûng cho goïn b/ Tính giá trị x ứng với y = 5, y = 3, y = -1 Từ y = – 2x => x = ? BT 42 / 49 SBT f(-2) = – 2(-2) = f(-1) = – 2(-1) = f(0) = – 2.0 = f(3) = – 2.3 = -1 5 y (1) 55 0 Thay y = vaøo (1) => x = Tương tự với y = => x = y = -1 => x = c/ y vaø x khoâng tæ leä thuaän vì 2 1 y vaø x khoâng tæ leä nghòch vì (-2).9 (-1).7 * BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM : -Khi cho trước giá trị biến x, ta thay giá trị biến x vào công thức để tìm giá trị hàm số -Khi cho trước giá trị hàm số y = f(x) ta thay giá trị hàm số vào công thức để tìm giá trị bieán x b/ y = – 2x => 2x = – y => x = c/ y vaø x coù tæ leä thuaän khoâng ? coù tæ leä nghòch khoâng ? vì ? Hoạt động 3: -Để tìm giá trị hàm số cho trước giá trị cuûa bieán x ta laøm theá naøo ? - Để tìm giá trị biến x cho trước giá trị haøm soá ta laøm theá naøo ? Hướng dẫn học sinh học nhà: - Laøm baøi taäp 36, 37, 38, 39 / 48, 49 SBT.+ 28/64( sgk ) - Đọc trước bài : Mặt phẳng toạ độ - Tiết sau mang thước có chia khoảng V RUÙT KINH NGHIEÄM : Tieát 31 GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 19 (20) TRƯỜNG THCS BAØU NĂNG GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Ngaøy daïy : 20 I MUÏC TIEÂU : a) Kiến thức: Thấy cần thiết phải dùng cặp số để thấy vị trí điểm trên mặt phaúng b) Kĩ năng: Biết vẽ hệ trục toạ độ, xác định toạ độ điểm trên mặt phẳng và xác định điểm trên mặt phẳng toạ độ biết toạ độ nó c) Thái độ: Thấy mối liên hệ toán học và thực tiễn để ham thích học toán II CHUAÅN BÒ : Giáo viên : Bảng phụ, thước thẳng có chia khoảng, compa Học sinh : Thước thẳng có chia khoảng, compa III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: PP: Đàm thoại, diễn giảng, trực quan, hoạt động nhóm, phát và giải vấn đề IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định tổ chức: GV kieåm dieän hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: 36 / 48 SBT y = f(x) = x y 15 x -5 -3 -3 -5 -1 -15 15 5 15 a/ Điền các giá trị tương ứng y vào bảng Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động : Đưa đồ địa lý và giới thiệu : Mỗi điểm trên đồ địa lý xác định số ( toạ độ địa lý ) là kinh độ và vĩ độ Học sinh đọc ví dụ SGK/65, gọi học sinh đọc toạ độ địa điểm I Quan saùt veù xem phim hình 15 Haõy cho bieát treân veù soá gheá H1 cho ta bieát ñieàu gì ? Cho học sinh tìm thêm ví dụ thực tiễn ( vị trí quân cờ trên bàn cờ, chữ thứ dòng bao nhieâu saùch … ) Trong toán học, để xác định vị trí điểm trên mặt phẳng, người ta dùng số, làm nào để có số đó => Hoạt động : Giới thiệu mặt phẳng toạ độ Treân maët phaúng, veõ truïc soá Ox, Oy vuoâng goùc và cắt gốc trục số Khi đó ta có hệ trục toạ độ Oxy GIÁO VIÊN : ĐOAØN VĂN LUẬN I ĐẶT VẤN ĐỀ : Ví duï : SGK / 65 Ví duï : SGK / 65 H1 Chữ H số thứ tự dãy ghế Số số thứ tự ghế dãy ( ghế số ) II MẶT PHẲNG TOẠ ĐỘ : Lop7.net NAÊM HOÏC : 2010 - 2011 (21)