MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán - Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠ[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 MĨ THUẬT ( GV môn dạy) TOÁN : BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Bước đầu học thuộc bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân - Biết đếm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 10 bài, bìa có gắn hình tròn - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - HS lên bảng làm bài tập VBT ( trang 30 ) - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: hoạt động 1: Thành lập bảng nhân * HS lập và nhớ bảng nhân - GV gắn bìa hình tròn lên bảng - Có hình tròn hỏi : Có hình tròn ? - Hình tròn lấy lần ? - lấy lần -> lấy lần nên ta lập phép tính nhận x -> GV ghi bảng - Vài HS đọc x = phép nhân này - GV gắn tiếp bìa lên bảng - HS quan sát + Có bìa bìa có hình - hình tròn lấy lần tròn Vậy bìa lấy lần ? -Vậy lấy lần ? - lấy lần + Hãy lập phép tính tương ứng với - Đó là phép tính x lấy lần ? - nhân ? - nhân 14 - Vì em biết nhân 14 ? -> Vì x = + = 14 nên x = 14 - GV viết lên bảng phép nhân x = - Vài HS đọc 14 - GV HD phân tích phép tính x tương tự trên + Bạn nào có thể tìm kết - HS nêu : x = + 7+ 7+ = 28 phép tính x = ? x = 21 + vì ( x ) = 7x3+7 - Yêu cầu HS tìm kết phép tính - HS nêu nhân còn lại + GV bảng nói : đây là bảng nhân - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa - Lớp đọc – lần - HS tự học thuộc bảng nhân lập 131 Lop3.net (2) - GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuộc lòng - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng Hoạt động : Thực hành a Bài : Củng cố cho HS bảng nhân - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền điện - HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào SGK – HS lên bảng làm - HS chơi trò chơi -> nêu kết x = 21 x = 56 x = 14 x = 35 x = 42 x 10 = 70 x = 49 x = 28 x = 63 -> GV nhận xét sửa sai cho HS b Bài : Củng cố tuần lễ có liên quan đến bảng nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV HD HS làm bài vào - HS phân tích bài toán -> giải vào Bài giải : tuần lễ có số ngày là : x = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày -> GV nhận xét sửa sai cho HS c Bài : Củng cố cho HS cách đếm thêm - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đếm thêm -> nêu miệng - HS làm vào Sgk -> đọc bài - Vài HS đọc bài làm -> GV nhận xét ghi điểm IV Củng cố dặn dò : - Gọi Hs đọc lại bảng nhân - HS - Về nhà đọc bài chuân bị bài sau * Đánh giá tiết học TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( tiết) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới… Rèn kỹ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc 132 Lop3.net (3) chung cộng đồng ( Trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện: Rèn kỹ nói : HS biết kể đoạn câu chuyện HS khá , giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Rèn kỹ nghe: Chú ý nghe bạn kể và NX lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tập đọc : A KTBC : - Đọc thuộc lòng đoạn bài : Nhớ lại buổi đầu học ( HS ) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc -> GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: GTB : ghi đầu bài lên bảng Luyện đọc : a GV đọc toàn bài - GV HD cách đọc - HS chú ý nghe b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiép đọc câu bài + Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét Tìm hiểu bài : - Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? - Chơi bóng lòng đường - Vì trận bóng phải tạm dừng lần - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải đầu ? xe gắn máy … - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng - Quang sút bóng vào đầu cụ già … hẳn ? - Thái độ các bạn nào - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy tai nạn sảy ? - Tìm chi tiết cho thấy Quang - Quang sợ tái người, Quang thấy ân hận mình gây tai nạn ? lưng còng ông cụ giống ông nội mình - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêutheo ý hiểu * GV chốt lại : Các em không - HS chú ý nghe chơi bóng lòng đường vì gây nạn… Luyện đọc lại : - GV HD HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại -1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn - vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện 133 Lop3.net (4) -> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ : Các em tập dựng lại câu chuyện 2.GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập - Câu chuyện vốn kể theo lời - Người dẫn chuyện ? - Có thể kể lại đoạn câu - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long chuyện theo lời nhận vật nào bác lái xe máy ? - Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô - GV nhắc HS thực đúng yêu cầu kiểu bài tập " Dựng lại câu chuyện " - GV gọi HS kể mẫu - HS kể mẫu đoạn - Cả lớp nghe - GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể - GV mời cặp kể - Từng cặp HS kể -3- HS thi kể - > Lớp bình chọn người kể hay -> GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố dặn dò: - Em có nhận xét gì nhân vật Quang - HS nêu ? - GV nhắc HS lời khuyên câu chuyện - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Tập chép) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết chính tả - Chép lại chính xác đoạn truyện : Trận bóng lòng đường - Từ đoạn chép mẫu trên bảng GV, củng cố cách trình bày đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu vần dễ lẫn: tr /ch Ôn bảng chữ : - Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống bảng (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép 134 Lop3.net (5) - tờ phiếu khổ to viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC: - HS viết bảng , lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoè , nhà nghèo, xào rau, sóng biển -> GV nhận xét B Bài mới: GTB : ghi đầu bài HD HS tập chép a HD chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> HS đọc lại - GV HD HS nhận xét + Những chữ nào đoạn văn viết - Các chữ đầu câu, đầu đoạn … hoa ? + Lời các nhân vật đặt sau các dấu - Dấu chấm, xuống dòng, ghạch đầu gì ? dòng * Luyện viết tiếng khó + GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng còng -HS luyện viết vào bảng b Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS c Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài - HS đổi dùng bút chì soát lỗi - GV chữa lỗi - GV thu bài chấm điểm -> Nhận xét bài viết HD làm bài tập : a Bài tập a : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh tập hoạ và gợi ý -> làm vào nháp -> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét VD : tròn, chẳng, trâu b Bài tập : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Lớp làm vào nháp - tốp nối tiếp lên bảng làm bài tập -> Lớp nhận xét - GV gọi HS đọc bài - 3- HS đọc 11 chữ ghi trên bảng - HS học thuộc lòng 11 chữ -> GV nhận xét -> lớp chữa bài Củng cố dặn dò : - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TẬP ĐỌC: BẬN I MỤC TIÊU : Rèn kỹ đọc thành tiếng : 135 Lop3.net (6) - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu … Rèn kỹ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Sông Hồng, vào mùa, đánh thù, - Hiểu nội dung: Mọi người, vật và em bé bạn rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời ( Trả lời CH 1,2,3) Học thuộc số câu thơ bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGk III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KTB:- HS đọc lại câu chuyện: trận bóng lòng đường, nêu lại ý nghĩa câu chuyện B Bài Giới thiệu bài Luyện đọc a GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm - nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Tìm hiểu bài + Đọc thầm khổ 1+2 - Mọi vật, người xung quanh bé bận Những việc gì ? - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu … - Bé bận việc gì ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi * GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc Cười … là em bận rộn với công việc mình - HS chú ý nghe + HS đọc đoạn - Vì người, vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiểu VD : vì việc có ích luôn mang lại niềm vui … - Em có bận không ? Em thường bận rộn Với công việc gì ? Em có bận rộn - HS tự liên hệ Mà vui không ? Học thuộc lòng bài thơ 136 Lop3.net (7) - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV HD HS đọc thuộc lòng khổ, - HS chú ý nghe -1 HS đọc lại - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân - HS thi đọc thuộc khổ thơ -> lớp nhận xét bình chọn -> Gv nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - HS nêu TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - Đọc bảng nhân ( HS ) - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: GTB : ghi đầu bài Hoạt động : Bài tập a Bài : Củng cố bảng nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết làm a 7x1=7 x = 56 x = 42 x = 14 x = 63 x = 28 x = 21 x = 49 7x0=0 …… b - Hãy nhận xét đặc điểm các - Các thừa số giống thứ tự phép nhân cùng cột chúng thay đổi, kết VD : x và x = 14 - Vậy phép nhân thay đổi thứ - Tích không thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết tự các thừa số thì tích nào ? x = 28 x = 21 x = 35 x = 28 x = 21 x = 35 …… b Bài : Củng cố cách tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu bài tập - Ta phải thực các phép tính -> Thực theo thứ tự từ trái sang nào ? phải 137 Lop3.net (8) - HS thực vào bảng x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 17 = 63 + 17 = 80 x + 32 = 28 + 32 = 60 -> GV quan sát sửa sai cho HS c Bài : Giải bài toán có lời văn - GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài toán -> giải Bài giải : lọ có số bông hoa là : x = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa -> GV sửa sai cho HS d Bài 4+ : Tiếp tục củng cố bảng nhân và tính chất phép tính nhân -HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm -> làm vào nháp * Bài : - GV HD HS phân tích – giải - HS lên bảng làm -> lớp chữa bài a x = 28 ( ô vuông ) b x = 28 ( ô vuông ) -> Gv sửa sai cho HS III Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài học ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - HS * Đánh giá tiết học Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI , SO SÁNH I MỤC TIÊU: Nắm kiểu so sánh : So sánh vật với người Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - băng giấy ( băng viết câu thơ, khổ thơ ) BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần -> GV + HS nhận xét B Bài mới: GTB : ghi đầu bài 138 Lop3.net (9) HD làm bài tập : a Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm bài Gạch dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm bài a Trẻ em búp trên cành b Ngôi nhà trẻ thơ c Cây pơ mu in người đứng canh d Bà chín -> Cả lớp nhận xét - HS chú ý nhge - Cả lớp làm bài vào -> GV nhận xét chốt lại lời đúng - GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh câu thơ này là so sánh các vật với người b Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập + Các em cần tìm các từ ngữ hoạt - đoan và gần hết đoạn động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào ? + Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây - Cuối đoạn 2, nạn cho cụ già đoạn nào ? - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài -GV gọi HS lên bảng làm - 3- HS lên bảng làm bài -> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng -> Cả lớp nhận xét a Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái người C Củng cố dặn dò : - Nhắc lại ND vừa học ? - HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I/ MỤC TIÊU: - Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần) - HS làm bài tập 1, ,BT 3( dòng ) - GD tính cẩn thận làm bài II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, Một số sơ đồ SGK - HS: vở, bảng con, SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 139 Lop3.net (10) 1/ Bài cũ: HS lên bảng làm bài 5; -Nhận xét- ghi điểm 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Hướng dẫn HS thực gấp số lên nhiều lần: -GV nêu bài toán và hướng dẫn HS nêu tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - Vẽ đoạn thẳmg AB có độ dài cm vào ô li - Cho HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB GV yêu cầu HS nêu cách vẽ +GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính độ dài đoạn thẳng CD - Cho HS làm chữa bài - GV hỏi:“Muốn gấp cm lên lần ta làm nào? “ Muốn gấp 4kg lên lần ta làm nào? *Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? c Thực hành: Bài 1: Cho HS tự đọc bài toán, vẽ lại sơ đồ nháp giải Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS giải - Gọi HS lên bảng - GV nhận xét,sửa sai Bài 3: Cho HS làm vào phiếu học tập - GV thu số chấm điểm và sửa bài 3/ Củng cố, dặn dò: - Gọi vài HS nhắc lại qui tắc giải toán -Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS lên bảng làm - Nhắc lại -HS đọc - HS nghe và thực hành vẽ - HS nêu cách vẽ và lên bảng vẽ - HS giải bài toán vào nháp - HS trả lời miệng: +Ta lấy cm nhân với +Ta lấy nhân với + … ta lấy số đó nhân với số lần +HS tự đọc bài toán vẽ sơ đồ và giải: Năm tuổi chị là: 6x2= 12( tuổi) - Vài HS đọc đề, vẽ sơ đồ và giải Số cam mẹ hái là: 7x5= 35(quả cam) - HS làm bài - HS nhắc lại - Nghe - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT : Tiết : ÔN CHỮ HOA E, Ê I/ MỤC TIÊU : Củng cố cách viết các chữ hoa E (1dòng) , Ê (1dòng) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng: Ê - đê (1dòng) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng : " Em thuận anh hoà là nhà có phúc " (1lần) cỡ nhỏ 140 Lop3.net (11) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Mẫu chữ hoa E , Ê - Từ Ê- đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC: HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tuần Lớp viết bảng : Kim Đồng, Dao B Bài mới: GTB - ghi đầu bài Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát - Tìm các chữ hoa bài ? - Chữ , E , Ê - GV treo chữ mẫu : - HS quan sát ,nêu các nét - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình viết - HS chú ý quan sát - GV đọc E, Ê -> GV quan sát , sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc - GV giới thiệu : E- đê là người dân tộc Thiểu số, có trên 270.000 người - GV đọc : Ê - đê - GV HD HS viết - GV : quan sát sửa sai c Tập viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận - GV đọc Ê - đê, Em -> GV quan sát, hướng dẫn các em viết dúng nét, độ cao, khoảng cách Chấm chữa bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài - HS tập viết bảng ( lần ) - HS đọc từ ứng dụng - HS luyện viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS luyện viết bảng - HS viết bài - HS chú ý nghe 141 Lop3.net (12) Củng cổ dặn dò - Nêu lại ND bài - VN học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 13 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I/ MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả : - Phân tích các hoạt động phản xạ - Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 28, 29 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động : Làm việc với SGK * Mục tiêu: - Phân tích hoạt động phản xạ - Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống * Tiến hành: + Bước : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều - HS chú ý nghe yêu cầu khiển các bạn quan sát hình 1a , 1b và - các nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc mục bạn cần biết Sgk và trả quan sát + trả lời câu hỏi lời câu hỏi + Bước : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ xung -> GV nhận xét, tuyên dương - GV hỏi : + Phản xạ là gì ? Nêu vài VD - HS nêu phản xạ thường gặp đời sống ? * Kết luận : - GV gọi HS nêu kết luận - HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại - GV kết luận theo SGV Hoạt động : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối và phản xạ ứng nhanh * Mục tiêu : Có khả thực hành số phản xạ * Tiến hành : a Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + Bước : - GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát + Bước : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bước : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trước lớp 142 Lop3.net (13) -> GV khên gợi HS thực hành tốt - GV giảng thêm : bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống … b Trò chơi : Ai phản ứng nhanh + Bước : GV hướng dẫn cách chơi Người chơi đứng thành vòng tròn, dang - HS chú ý nghe tay … + Bước : GV cho HS chơi thử - HS chơi thử + Bước : Kết thúc trò chơi : các HS thua bị phạt hát múa - GV khen gợi HS có phản xạ nhanh Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ : ( nghe – viết ) BẬN I/ MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần en / oen ( BT ) - Làm đúng BT 3a II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng phụ -HS : Vở nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ:Viết các từ: tròn trĩnh, chảo rán, - HS lên bảng viết, lớp viết bảng giò chả, trôi - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nhắc lại b Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu lần - Nghe, HS đọc lại - Bé bận làm gì? - …bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận nhìn ánh sáng - Vì bận vui? -Vì việc làm làm cho đời chung vui -Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? - …thể thơ chữ -Đoạn thơ có khổ thơ? Mỗi khổ có -Đoạn thơ có khổ thơ, có 14 dòng, khổ dòng? cuối có dòng -Những chữ nào đoạn văn phải viết -Những chữ đầu câu phải viết hoa hoa? c Hướng dẫn HS viết tiếng khó: HS nêu và viết bảng - Nêu từ khó: cấy lúa, khóc cười, thổi nấu, 143 Lop3.net (14) ánh sáng - Đọc mẫu lần 2, nhắc nhở - Đọc mẫu lần - Đọc mẫu lần - Thu 1/3 chấm, nhận xét - Đưa bảng phụ-Đọc mẫu lần kết hợp ghạch chân từ khó d Luyện tập: Bài 2: nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát -GV nhận xét Bài 3: Cho HS làm bài 3a 3/ Củng cố, dặn dò: - VN học bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Nghe - HS viết bài - Dò bài - Xem bài tập - HS sửa lỗi - Đọc y/c - Làm - HS lên bảng làm, lớp nhận xét, HS đọc thành tiếng bài làm mình Đọc yêu cầu, làm Thi giải nhanh trên bảng (2 em), đọc kết - Nghe - Chuẩn bị tiết sau TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - BT cần làm: Bài (cột 1,2), Bài 2( cột 1,2,3), bài 3, Bài (a,b) II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, - HS: vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: làm bài -Gọi HS lên bảng làm, - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng - Nhắc lại b.Thực hành: Bài 1( cột 1,2 ): Yêu cầu HS nêu cách thực - Đọc yêu cầu -4 HS lên bảng làm, lớp làm gấp số lên nhiều lần - Đọc yêu cầu, làm Bài 2( cột 1,2 ): Yêu cầu HS tự làm bài - Đọc yêu cầu, tự làm vào -Chữa bài, cho điểm -1 HS lên bảng làm Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Đọc yêu cầu Yêu cầu HS xác định dạng toán sau đó tự -1 HS nêu cách vẽ trước lớp Lớp vẽ vẽ sơ đồ và giải vào -HS giải 144 Lop3.net (15) -GV chữa bài Bài ( a, b ) Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm -Yêu cầu HS đọc phần b -Muốn vẽ đoạn thẳng CD chúng ta phải biết điều gì? -Hãy tính độ dài đoạn thẳng CD -Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn dò HS -Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB -Biết dộ dài đoạn thẳng CD -Độ dài đoạn thẳng CD là: 6x2=12(cm) -Vẽ đoạn thẳng dài 12 cm, đặt tên là CD - Nghe -Lắng nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 14 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TIẾP) I/MỤC TIÊU: - Sau bài học, HS biết: + Vai trò não điều khiển hoạt động có suy nghĩ người + Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Phân tích vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người * Tiến hành - Bước 1: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (30) + GV yêu cầu HS dựa vào cách phân tích - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi tiết trước để trả lời GV - Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào? - Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu?… - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ xung - GV gọi HS rút kết luận? - HS rút kết luận - Nhiều học sinh nhắc lại * Kết luận: GV nhắc lại kết luận (SGV) Hoạt động2: Thảo luận * Mục tiêu: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển 145 Lop3.net (16) phối hợp moiu hoạt động thể * Tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân - HS đọc ví dụ hoạt động H2 (31) - HS lấy VD thực tế và phân tích Bước 2: Làm việc theo cặp - số HS trình bày trước lớp VD để chứng tỏ vai trò não việc điều khiển, phối hợp hoạt động thể + Theo em, phận nào quan thần - Não kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? - Vai trò não hoạt động TK là - HS nêu gì? * Kết luận: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta ghi nhớ - GV cho HS chơi trò chơi: Thử trí nhớ IV: Củng cố – dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học THỂ DỤC : TRÒ CHƠI : ĐỨNG NGỒI THEO HIỆU LỆNH Tiết 14: I/MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn tập hợp theo hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực động tác mức - Chơi trò chơi " Đứng ngồi theo hiệu lệnh " Yêu cầu biết cách chơi và biết chơi đúng luật II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN : - Trên sân trường, VS an toàn nơi tập - Phương tiện : Kẻ vạch và số cột mốc để tập chuyển hướng và chơi trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung A Phần mở đầu : Nhận lớp : Định lượng Phương pháp tổ chức 5–6' - ĐHTT: o 146 Lop3.net o o o o (17) - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo sĩ số - GV nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu học Khởi động : - Chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi : Qua đường lội - Đi kiễng gót hai tay chống hông B Phần : ` o o 22 – 25 ' Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng o o o o o o ĐHTL : o o o o o o o o o o o o - Cán huy – GV uốn nắn sửa sai cho HS - GV điều khiển lần - lần cán điều khiển - GV uốn nắn và giúp đỡ HS chưa thực tốt - GV nêu tên trò chơi, cách chơi Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo Lệnh - HS chơi thử - HS chơi thật ĐHTC : o o o o o o C Phần kết thúc - Đi chậm theo vòng tròn vừa vừa Hát - GV hệ thống bài và nhận xét - GV giao BTVN o o 5' o o o o o o o o o o o o ĐHXL : o o o o o o o o o o o o o o o Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 TOÁN: BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU: Giúp HS ; -Bước đầu thuộc bảng chia -Vận dụng phép chia giải toán có lời văn ( có phép chia 7) II/ CHUẨN BỊ: 147 Lop3.net (18) - GV: SGK, bảng phụ, - HS: vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: Làm bài tập 1,2 Đọc bảng nhân 7; - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm -2 HS đọc 2/ Bài mới: a Giới thiệu : Ghi bảng - Nhắc lại b.Lập bảng chia -Gắn chấm tròn Lấy bìa có chấm tròn, lấy - …7 lần mấy? -Viết 7x1=7 -Đọc lại -Trên bìa có chấm tròn, có - bìa bìa? -Nêu phép tính đê tìm số bìa? 7:7=1(tấm bìa) Viết 7:7=1 -Đọc lại -Gắn bìa, bìa có chấm - 14 chấm tròn tròn, bìa có chấm tròn? -viết 7x2=14 -Đọc lại -Tại em lập phép tính này? -Vì bìa có chấm tròn , lấy bìa tất cả, lấy lần là 7x2 -2 bìa -Có tất bìa, lập phép tính để có 14:7=2(tấm bìa) -Đọc lại bìa? -Viết 14:7=2 -Lập bảng chia -Các phép tính còn lại tiến hành tương tự(dựa vào phép nhân để tìm kết phép -ĐĐT bảng chia chia) c.HTL bảng chia 7: -Đây là dãy số đếm thêm 7, -Nhận xét gì số bị chia? -Lần lượt từ 1-10 -Nhận xét kết -Thi HTL bảng chia d Thực hành: -Tính nhẩm , tự làm vở, nêu miệng Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? phép tính -Chữa bài cho điểm HS -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài 2: Xác định yêu cầu bài , HS tự làm -Lớp nhận xét bài bạn -GV theo dõi sửa sai -Được, vì lấy tích chia co thừa số này -Khi đã biết 7x5=35, có thể ghi kết thừa số -Đọc đề SGK 35:5, 35:7 không? Vì sao? Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài; -56 HS xếp hàng -Bài toán cho biết gì? -Mỗi hàng có bao nhiêu HS -Bài toán hỏi gì? -1 HS lên bảng làm, lớp làm 56:7=8(HS) -Chữa bài cho điểm HS -Đọc đề Bài 4: -Gọi HS đọc đề HS lên bảng làm bài, lớp làm 148 Lop3.net (19) -Yêu cầu tự làm 56:7=8(hàng) -Đọc bảng chia 7(2em) - Nghe - Chú ý 3/ Củng cố, dặn dò: -Chấm số vở, nhận xét - Nhận xét tiết học,dặn dò TIẾNG ANH ( GV môn dạy) TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ MỤC TIÊU: - Nghe và kể lại nội dung câu chuyện: Không nỡ nhìn.( BT ) - Rèn kỹ nghe, nói II/ CHUẨN BỊ: - GV: bảng phụ - HS: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 2/ Bài cũ: -Trả bài và nhận xét bài tập làm văn: Kể lại buổi đầu em học - Nhận xét 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Kể lại câu chuyện: - GV kể lần -Anh niên làm gì trên tuyến xe buýt? -Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì? - Anh trả lời nào? - GV kể lại câu chuyện lần - Gọi HS kể -Làm việc theo cặp -Tổ chức HS thi kể -Em có nhận xét gì anh niên truyện trên? GV tóm tắt truyện, Liên hệ: Nhắc HS cần có nếp sống văn minh nơi công Hoạt động học sinh Nhắc lại -Nghe -Anh ngồi, tay ôm lấy mặt -…cháu nhức đầu à? - Anh nói nhỏ: Không Cháu không nỡ ngồi nhìn các phụ nữ và cụ già phải đứng - Nghe, HS kể mẫu, lớp nhận xét - HS kể cho nghe - Một số Hs kể trước lớp Lớp nhận xét chọn bạn kể hay - HS trả lời theo nhiều ý: + Anh niên ngốc, không hiểu không muốn nhìn thì phải nhường chỗ + Anh niên ích kỉ, không muốn nhường chỗ cho người khác, lại giả vờ lịch 149 Lop3.net (20) cộng: Bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái, nam giới phải biết nhường chỗ cho người già yếu 4/ Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến họp, nhà xem lại chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -HS tự trả lời - Nghe SINH HOẠT TẬP THỂ 150 Lop3.net (21)