Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn ra các đồng hồ cùng giờ - Nhận xét bài làm của học sinh 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà tập xem đồng [r]
(1)TUẦN 3: Thứ hai ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN A/ MỤC TIÊU: *Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 - SGK) *Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý (HS: Khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan) B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “ Cô bé tí hon “ - GV nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: a)Giới thiệu chủ điểm và bài học: Treo tranh để giới thiệu b) Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đồng nối tiếp đoạn và bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn 3, - Gọi 1HS đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : Lop3.net Hoạt động HS - em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu GV - HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe - Lớp theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc câu trước lớp, - HS nối tiếp đọc đoạn bài và giải nghĩa các từ - HS đọc đoạn nhóm -2 nhóm đọc ĐT đoạn và đoạn bài - HS đọc nối tiếp đoạn và - 1HS đọc lại bài (2) -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, , 3, và trả lời câu hỏi: + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi nào ? +Vì Lan dỗi mẹ ? -HS đọc thầm các đoạn 1, 2, và để tìm hiểu nội dung bài: - Áo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội ấm là ấm - Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền +Anh Tuấn nói với mẹ gì ? - Mẹ hãy dành hết tiền … mặc áo cũ bên +Vì Lan ân hận ? - Vì Lan đã làm cho mẹ buồn *Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để - Cả lớp đọc thầm bài văn - Học sinh tự đặt tên khác cho câu tìm tên khác cho truyện chuyện:“ Mẹ và hai con“ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng người anh“,… - Nội dung bài nói lên điều gì? *Nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn d)Luyện đọc lại: - GV chọn để đọc mẫu đoạn bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài - 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài *GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm tự - Các nhóm tự phân vai đọc lại phân vai đọc lại truyện truyện - Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai - nhóm thi đua đọc theo vai - HS bình chọn cá nhân và nhóm - Giáo viên nhận xét, đánh giá đọc hay KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, lớp đọc -Q/sát dựa vào gợi ý thầm đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Kể mẫu đoạn - HS theo dõi - Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để -1HS đọc gợi ý kể đoạn 1- kể đoạn lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn - HS khá giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Từng cặp HS tập kể - Gọi học sinh kể trước lớp - 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện Lop3.net (3) - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Lớp cùng GV nhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương đ) Củng cố dặn dò: -Qua câu chuyện em học điều gì ? - HS trả lời - Giáo dục học sinh cách cư xử tình cảm người thân gia đình - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học bài và xem trước - Về nhà tập kể lại nhiều lần bài "Khi mẹ vắng nhà" - Học bài và xem trước bài _ TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A/ MỤC TIÊU: - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Ôn tập: -Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ - Hãy đọc tên đường gấp khúc ? - Đường gấp khúc trên có đoạn ? - Hãy nêu độ dài đoạn ? - Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải - Gọi học sinh nhận xét bài bạn Lop3.net Hoạt động HS - 2HS lên bảng sửa bài -Lớp theo dõi - Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD - Đường gấp khúc này có đoạn - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm - Tính độ dài đường gấp khúc - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải - Nhận xét bài bạn (4) - Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài1b: - Giáo viên treo bảng phụ - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 1b - Hướng dẫn học sinh nhận biết độ dài các cạnh hình tam giác - Yêu cầu HS thực vào - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài sách - Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật giải bài vào - Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 3: - Cho học sinh quan sát hình vẽ - Yêu cầu HS đếm số hình vuông và tam giác có hình bên - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó - Học sinh quan sát hình vẽ - 1HS đọc bài tập - Học sinh theo dõi GV hướng dẫn - Một học sinh sửa bài trên bảng - Từng cặp đổi chéo để KT - Nhận xét bài bạn - HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh tự làm bài - 1HS lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào - Học sinh nhận xét bài bạn -Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có hình vẽ - Gọi học sinh nêu miệng - Trong hình vẽ bên có: hình vuông và hình tam giác - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và nhận xét - Lớp lắng nghe và nhận xét bài + Nhận xét chung bài làm học sinh bạn Bài - Gọi học sinh đọc bài sách - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu em lên bảng vẽ - 1HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình - em nêu cách tính chu vi chữ nhật? hình tam giác, hình hình chữ nhật * Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài, làm bài tập còn lại và xem trước bài “ Luyện tập” Lop3.net (5) BUỔI CHIỀU: ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) A/ MỤC TIÊU: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động và (2 tiết) các bìa xanh đỏ trắng C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Kính yêu Bác Hồ 2/Bài mới: *Hoạt động1:Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc" - Kể chuyện kèm theo tranh minh họa -HS theo dõi và kết hợp quan sát tranh - Mời từ – HS đọc lại - – HS đọc lại -Yêu cầu lớp cùng thảo luận: -Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi - Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau - Bác Hồ đã không quên lời hứa hai năm xa? với em bé … "Một vòng bạc mới" - Em bé và người truyện cảm thấy - Mọi người cảm động và nào trước việc làm Bác? Việc làm kính phục trước việc làm của Bác thể điều gì? Bác - Qua câu chuyện em có thể rút điều gì? - Chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa - Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời - Giữ lời hứa là thực đúng hứa người đánh giá lời mình đã nói Đã hứa hẹn nào? với người khác - Sẽ người tin cậy và * Kết luận: noi theo Hoạt động 2: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm xử lí hai tình - Các nhóm thảo luận theo tình đây.Lần lượt nêu tình yêu cầu HS giải Lop3.net (6) - Đại diện nhóm lên báo cáo - Yêu cầu lớp thảo luận - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Tự liên hệ - Yêu cầu HS tự liên hệ: + Thời gian qua em có hứa với điều gì không? Em có thực điều đã hứa không? Vì sao? + Em thấy nào thực (không được) điều đã hứa? - Nhận xét khen HS biết giữ lời hứa 3) Củng cố- dặn dò : - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Lớp trao đổi nhận xét - Lần lượt học sinh đứng lên nêu liên hệ thân việc giữ đúng lời hứa - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến - Học sinh đọc câu tục ngữ SGK - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày **************************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2011 MĨ THUẬT (GV môn dạy) _ THỦ CÔNG (GV môn dạy) _ TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN A/ MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít -Biết giải bài toán Hơn kém số đơn vị B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sách giáo khoa C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập1 - Nhận xét đánh giá Hoạt động HS - 2HS lên bảng sửa bài Lop3.net (7) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Ôn tập -Bài 1: - Yêu cầu HS nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Gọi 1học sinh giải trên bảng - GV nhận xét đánh giá tuyên dương - Bài toán thuộc dạng gì? Bài - Yêu cầu hs nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 1học sinh lên bảng giải * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - HS: nêu bài toán -HS: Trả lời - Cả lớp làm vào nháp - 1HS lên bảng giải - Lớp nhận xét chữa bài - Dạng toán “ nhiều “ - Học sinh nêu bài toán - HS: Trả lời - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng giải - Lớp nhận xét chữa bài - GV nhận xét đánh giá tuyên dương - Bài toán thuộc dạng gì? - Dạng toán “ ít “ Bài a: - Cho HS quan sát hình vẽ - HS Quan sát hình vẽ sgk và TL + Hàng trên có ? - Hàng trên có + Hàng có ? - Hàng có + Hàng trên hàng ? - Hàng trên nhiều hàng + Làm nào để có kết là 2? - HDHS: Làm theo mẫu - Lấy trừ quả Bài 3b: - Yêu cầu hs nêu bài toán - HS nêu yêu cầu bài toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Trả lời - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi 1học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng làm bài - Chấm số em, nhận xét, chữa bài - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và nhận - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu cách tính dạng toán “nhiều hơn” “ít hơn” - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài CHÍNH TẢ (Nghe – viết) CHIẾC ÁO LEN Lop3.net (8) A/ MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - HS làm đúng BT 2a b Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng(BT:3) B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ba bốn băng giấy viết đến lần nội dung bài tập - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết các từ ngữ học -3HS lên bảng, lớp viết vào sinh thường hay viết sai bảng các từ : Gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít ,xào rau, xinh xắn, sà xuống, - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Hai em nhắc lại tựa bài */ Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu ba em đọc đoạn bài áo len - 3HS đọc lại bài - Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Vì Lan ân hận ? - Vì Lan đã làm cho mẹ khó xử và không vui - Những chữ nào đoạn văn cần viết - Những chữ bài cần viết hoa? hoa (Đầu câu và danh từ riêng) - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt - Lời Lan muốn nói với mẹ dấu gì? đặt dấu ngoặc kép - Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng dễ lẫn - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - HS nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS soát lỗi - HS nghe và tự sửa lỗi bút chì - Chấm số em, nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Chia băng giấy cho em làm bài chỗ, - em đại diện làm vào băng Lop3.net (9) lớp làm vào - Gọi học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm HS *Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu em lên làm mẫu - Gọi hai học sinh lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào giấy, sau làm xong thì dán lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét, chữa bài - HS đọc đề bài - Một em lên bảng làm mẫu - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào bài tập - Khi bạn làm xong lớp nhìn lên bảng để nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Khuyến khích HS đọc thuộc lòng lớp chữ và tên chữ d) Củng cố - Dặn dò: - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại _ BUỔI CHIỀU: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA B A/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa B (1dòng), H, T (1dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu chung giàn (1lần) chữ cỡ nhỏ B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : chữ mẫu B, tên riêng : Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS I/Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra bài viết nhà học sinh - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết - Học sinh nhắc lại bài trước - Cho HS viết vào bảng con: Âu Lạc, Ăn - Học sinh viết bảng - Nhận xét II/Bài mới: 1/Giới thiệu bài : 2/Hướng dẫn viết chữ hoa: + Yêu cầu HS đọc tên riêng và câu ứng dụng - 2-3 HS đọc Lop3.net (10) bài GV cho HS quan sát tên riêng : Bố Hạ và hỏi: + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng ? GV gắn chữ B trên bảng cho HS q.sát và n.xét + Chữ B viết nét ? - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết, kết hợp lưu ý cách viết - Giáo viên cho HS viết vào bảng chữ hoa: - Giáo viên nhận xét 3/Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng) - Học sinh đọc tên riêng : Bố Hạ - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ - Treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho HS quan sát và n xét các chữ cần lưu ý viết + Những chữ nào viết hai ô li rưỡi ? + Chữ nào viết ô li ? - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ - Cho HS viết vào bảng - Nhận xét, uốn nắn cách viết 4/Luyện viết câu ứng dụng: - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng: - Giải nghĩa câu ca dao + Câu ca dao có chữ nào viết hoa ? - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn 5/ Hướng dẫn HS viết vào Tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - Các chữ hoa là : B, H, T - HS quan sát và nhận xét - HS nhắc lại quy trình viết - Viết bảng - HS đọc cá nhân - Học sinh quan sát và nhận xét - H trả lời - Học sinh theo dõi -Học sinh viết bảng - Đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe - HS trả lời - HS viết vào bảng - Học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS 6/Chấm, chữa bài - GV chấm – bài, nêu nhận xét Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Luyện viết thêm vở.Chuẩn bị bài: ôn chữ hoa C Lop3.net (11) Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ A/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà( trả lời các câu hỏi sgk, thuộc bà thơ) B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa bài đọc ( SGK) - Bảng phụ viết khổ thơ để hướng dẫn học sinh luyện đọc C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng đọc nối tiếp đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len " - Nhận xét, ghi điểm 2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Luyện đọc: *GV Đọc mẫu bài thơ *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ Hoạt động HS - 2HS đọc bài nối tiếp và trả lời nội dung đoạn - Vài học sinh nhắc lại đầu bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc em dòng thơ, luyện đọc các từ HS phát âm sai - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp trước lớp - Nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ - nhóm tiếp nối đọc - Theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bài -Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: Lop3.net (12) - Mời 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi: - Bạn nhỏ bài thơ làm gì? - Cảnh vật nhà, ngoài vườn ntn? - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài - Bạn quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam, - Bà mơ thấy gì ? - Mơ tay cháu quạt hương thơm tới - Vì có thể đoán bà mơ vậy? - Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ - Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu - Cháu hiếu thảo, yêu thương, bà nào? chăm sóc bà … d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ - HS học thuộc lòng khổ thơ bài lớp theo phương pháp xoá bài thơ theo hướng dẫn dần bảng giáo viên - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - em đại diện nhóm đọc tiếp nối khổ thơ -Yêu cầu 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Thi đọc thuộc bài thơ - Lớp bình chọn bạn thắng - Giáo viên theo dõi nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học thuộc bài và xem trước bài - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Người mẹ” LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH - DẤU CHẤM A/ MỤC TIÊU: - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn (BT1) Nhận biết các từ so sánh (BT2) - Ôn dấu chấm: Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - bảng nhóm ghi nội dung BT1, bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (13) 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS làm BT1, 1HS làm BT2 - Chấm số em, nhận xét 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu đọc thành tiếng bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi SGK - Yêu cầu làm bài theo theo cặp để hoàn chỉnh bài làm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh - 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS đọc thành tiếng yêu cầu BT1 - Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi theo cặp - em đại diện nhóm lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng bài Bài 2: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng yêu -1 HS đọc yêu cầu bài, lớp cầu BT2 đọc thầm bài tập - Mời em lên bảng làm mẫu câu - 1HS lên bảng làm mẫu - Mời 4HS lên bảng làm bài - học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp làm bài vào - GV cùng lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng Bài - Yêu cầu HS đọc BT - - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm BT3 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn và chấm dấu chấm cho đúng - Gọi 1HS lên bảng làm bài - 1HS chữa bài trên bảng lớp Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Giáo viên theo dõi và nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học vừa học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm TOÁN XEM ĐỒNG HỒ Lop3.net (14) A/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết xem đồng hồ kim phút từ đến 12 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài) Đồng hồ điện tử C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT3 cột b và BT4/ 12 - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Dạy bài mới: *GV tổ chức cho HS nêu lại số ngày: - Một ngày có ? Bắt đầu tính từ và cuối cùng là ? Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Vài HS nhắc lại tựa bài - Một ngày có 24 - Được tính 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Dùng đồng hồ bìa GV đọc - HS quan sát mô hình, quay các yêu cầu HS quay kim đúng với số kim tới các vị trí: 12 đêm, GV đọc sáng, chiều (17 giờ), tối (20 ) - Giới thiệu cho HS các vạch chia - HS lắng nghe để nắm cách tính phút phút * Giúp học sinh xem giờ, phút : - Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ - Lớp quan sát tranh phần bài khung bài học để nêu thời điểm học SGK để nêu: - Ở tranh thứ kim ngắn vị trí - Kim ngắn quá vạch số ít nào? Kim dài vị trí nào? Vậy đồng kim dài đúng vào vạch ghi số hồ giờ? nên bây là phút - Tương tự yêu cầu học sinh xác định hai tranh *Muốn xem đồng hồ chính xác, em cần - Cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng làm gì? hồ: kim ngắn giờ, kim dài Lop3.net (15) phút c) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập - Giáo viên hướng dẫn ý thứ -Yêu cầu tự quan sát và tính các ý còn lại - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực trên mặt đồng hồ bìa + GV nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ điện tử - Giới thiệu cách xem loại đồng hồ này - Yêu cầu lớp xem và trả lời câu hỏi tương ứng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài : - GV gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn các đồng hồ cùng - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập xem đồng hồ - HS trả lời miệng - HS khác nhận xét - Một em nêu đề bài - HS thực hành quay kim đồng hồ để có các : phút; rưỡi, 11 50 phút - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một HS nêu yêu cầu bài -Cả lớp quan sát hình vẽ các mặt số đồng hồ để trả lời miệng các câu hỏi BT: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Một em đọc đề bài - HS nêu kết quan sát - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà tập xem đồng hồ **************************************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC (GV môn dạy) TIN HỌC (GV môn dạy) Lop3.net (16) TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (TT) A/ MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 và đọc theo cách Chẳng hạn: 35 phút kém 25 phút - Các bài tập cần làm: Bài 1,2,4 B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Như tiết trước C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ: -GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc giờ, - 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu phút tương ứng GV - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài b)Dạy bài mới: - Lớp quan sát trên mô hình đồng * GV hướng HS cách xem đồng hồ và hồ nêu thời điểm theo hai cách: - Vặn kim đồng hồ trên mô hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi - 2HS đọc: 35 phút HS đọc + Còn phút thì đến giờ? - Còn thiếu 25 phút thì đến - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa - KL: Vậy có thể nói: 35 phút hay - HS đọc cách 2: kém 25 kém 25 phút phút - Tương tự yêu cầu học sinh xác định - đến HS đọc các thời điểm ở hai tranh c) Luyện tập: các đồng hồ cách: -Bài 1: - Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm mẫu ý -Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp tự làm bài -Yêu cầu HS trả lời theo - em trả lời, lớp nhận đồng hồ tranh chữa bài xét bổ sung Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - 2HS nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực trên mặt đồng hồ - Lớp thực hành quay kim đồng hồ Lop3.net (17) bìa - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài 4: Xem tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp + Nhận xét bài làm học sinh và tuyên dương các nhóm trả lời tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học bìa để có các tưong ứng - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực theo cặp - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà tiếp tục tập xem đồng hồ CHÍNH TẢ (Tập chép) CHỊ EM A/ MỤC TIÊU: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng vần dễ ăc / oăc - Giáo dục HS rèn chữ viết đẹp biết giữ B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ chép bài thơ “ Chị em", Bảng lớp viết nội dung bài tập C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng Hoạt động HS - 3HS lên bảng viết các từ : thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp, thi đỗ - HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học - Nhận xét đánh giá 2/Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Hướng dẫn HS chép bài: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc bài bài thơ trên bảng phụ - Yêu cầu học sinh đọc lại - HS nhắc lại đầu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu học sinh đọc thầm và nêu nội - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thơ dung bài + Người chị bài thơ làm việc - Chị trải chiếu, buông màn, quạt gì? cho em ngủ, quét thềm, đuổi gà, ngủ cùng em Lop3.net (18) + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? - Viết theo thể thơ lục bát.(dòng trên chữ, dòng chữ), + Cách trình bày bài thơ lục bát ntn? - Chữ đầu dòng thơ chữ viết lùi vào cách lề ô, dòng cách lề 1ô + Các chữ đầu dòng thơ phải viết - Các chữ đầu dòng thơ phải viết nào? hoa - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó - Lớp thực viết vào bảng -Yêu cầu HS nhìn vào SGK chép bài vào - Cả lớp nhìn SGK và chép bài thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài - GV chấm – bài, nêu nhận xét c/ Hướng dẫn HS làm bài tập: *BT2: - Treo bảng phụ đã chép sẵn BT2 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn giúp HS hiểu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bàivào VBT - Tổ chức cho HS thi làm bài trên bảng - HS lên bảng thi làm bài, lớp - GV kết luận lời giải đúng nhận xét *Bài 3b: -Yêu cầu HS làm bài tập 3b - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp làm vào VBT - Gọi HS chữa bài trên bảng lớp - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn học và làm bài, xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai **************************************************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: - Biết xem ( chính xác đến phút) - Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật Lop3.net (19) B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Đồng hồ, hình bài tập 1và C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: 2/Bài mới: a)Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b)Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Dùng mô hình đồng hồ vặn kim theo các khác và yêu cầu học sinh đọc -Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu hs nhìn tóm tắt nêu yêu cầu bài - HDHS làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK, xem hình vẽ trả lời miệng - Gọi HS đứng chỗ trả lời Hoạt động HS - HS nhắc lại đầu bài - Cả lớp thực quan sát và trả lời - em đứng chỗ nêu số đồng hồ giáo viên vặn kim - Học sinh nhận xét bài bạn - em nhìn vào tóm tắt để nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào -1HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung - HS đọc yêu cầu bài - HS trả lời - Lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét, chữa bài Bài : (HS khá, giỏi) -Gọi học sinh đọc đề - Một em đọc đề bài SGK -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Sau đó - Cả lớp làm vào vào Toán - 1HS lên bảng chữa bài đổi chéo để KT - Từng cặp đổi để KT bài -Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: -Vài HS nhắc lại nội dung bài học -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà xem lại cácbài tập đã làm _ TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN A/ MỤC TIÊU: Lop3.net (20) - Kể cách đơn giản gia đình mình với bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết đúng đơn xin nghỉ học theo mẫu (BT2) B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mẫu đơn, bảng phụ C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra học sinh - Gọi HS lên kể gia đình mình 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS kể gia đình theo cặp - Gọi đại diện các nhóm lên thi kể Hoạt động HS - Học sinh nộp - em lên bảng kể gia đình mình - HS nhắc lại đầu bài - em đọc yêu cầu BT - HS kể theo cặp - Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp - Cả lớp lắng nghe bình chon bạn kể - Giáo viên nhận xét, tuyên dương tốt Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn -1HS đọc lại mẫu đơn - Gọi học sinh làm miệng BT - em làm miệng BT - Yêu cầu lớp điền vào mẫu đơn VBT - Thực hành làm bài vào VBT - Gọi số HS đọc bài viết mình - 3HS đọc lại đơn - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương 3/Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS cách trình bày lá đơn - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau _ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV môn dạy) **************************************************************************** Lop3.net (21)