Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường sống Mục tiêu: HS nêu được một số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống, nêu được đặc điểm của một số loài động vật thích nghi c[r]
(1)TuÇn TiÕt Ngày dạy / / Ngày soạn / / Më ®Çu Bài 1: Thế giới động vật đa dạng phong phú A Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh chứng minh đa dạng và phong phú động vật thể số loài và môi trường sống KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp yªu thÝch m«n häc B ChuÈn bÞ - Tranh ảnh động vật và môi trường sống C hoạt động dạy - học ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè - Lµm quen víi häc sinh - Chia nhãm häc sinh 2.KiÓm tra 3.Bµi häc VB: GV yªu cÇu HS nhí l¹i kiÕn thøc sinh häc 6, vËn dông hiÓu biÕt mình để trả lời câu hỏi: - Sự đa dạng, phong phú động vật thể nào? Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng loài và phong phú số lượng cá thể Mục tiêu:HS nêu số loài động vật nhiều, số cá thể loài lớn thể hiÖn qua c¸c vÝ dô cô thÓ Họat động giáo viên Hoạt động học Nội dung sinh Lop7.net (2) -GV yêu cầu HS nghiên -Cá nhân đọc thông tin 1) Sự đa dạng loài cøu th«ng tin SGK, quan SGK, quan s¸t H1.1- vµ sù phong phó sát H1.1- SGK tr.5,6 trả 2SGK Trả lời câu hỏi số lượng cá thể lêi c©u hái: yªu cÇu nªu ®îc:… + Sù phong phó vÒ loµi ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? + Hãy kể tên loài động trong: - HS thảo luận nhóm Đại - Thế giới động Một mẻ kéo lưới biển diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt vËt rÊt ®a d¹ng vÒ T¸t ao c¸ qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt loµi , phong phó §¸nh b¾t ë hå bæ sung ChÆn dßng nước số lượng cá thể loµi suèi ng©m? Vi dụ + Ban đêm mùa hè trên cánh đồng có loài động vật nào phát tiếng kªu? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè lượng cá thể bày ong, đàn bướm, đàn kiến? - GV yªu cÇu HS tù rót kÕt luËn vÒ sù ®a d¹ng cña động vật Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng môi trường sống Mục tiêu: HS nêu số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống, nêu đặc điểm số loài động vật thích nghi cao độ với môi trường sống Lop7.net (3) Họat động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - GV yªu cÇu HS quan s¸t - HS tù nghiªn cøu hoµn 2) Sù ®a d¹ng vÒ H1.4, hoµn thµnh bµi tËp thµnh bµi tËp môi trường sống §iÒn chó thÝch -GV cho HS ch÷a nhanh bµi tËp nµy -GV cho Hs th¶o luËn råi - C¸ nh©n vËn dông kiÕn tr¶ lêi thức đã có, trao đổi nhóm + §Æc ®iÓm g× gióp chim yªu cÇu nªu ®îc: c¸nh côt thÝch nghi víi khÝ + Chim c¸nh côt cã bé hËu gi¸ l¹nhë vïng cùc? lông dày xốp lớp mỡ - Động vật có + Nguyªn nh©n nµo khiÕn da dµy: Gi÷ nhiÖt kh¾p n¬i ĐV nhiệt đới đa dạng và + Khí hậu nhiệt đới nóng chúng thích nghi phong phó h¬n vïng «n Èm thùc vËt phong phó đới nam cực? víi mäi +Nước ta ĐV phong phú ví trường sống + ĐV nước ta có đa dạng nằm vùng khí hậu và phong phú không, nhiệt đới sao? Cñng cè Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng: C©u 1: §éng vËt cã ë kh¾p mäi n¬i do: a Chóng cã kh¶ n¨ng thÝch nghi cao b Sù ph©n bè cã s½n tõ xa xa c Do người tác động C©u 2: §éng vËt ®a d¹ng, phong phó do: a Sè c¸ thÓ nhiÒu b Sinh s¶n nhanh c Sè loµi nhiÒu Lop7.net m«i (4) d §éng vËt sèng ë kh¾p mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt e Con người lai tạo, tạo nhiều giống g Động vật di cư từ nơi xa đến Chơi trò chơi lanh tay và lẹ mắt : Thể lệ trên bảng ghi môi trường có sinh vật sống bạn HS lên chơi và hai trọng tài quan sát , GV đọc tên động vật HS đập tay vào ô trống bên cạnh môi trường sống củan chúng sau lượt đổi hai hs khác , GV cho HS nhắc lại kiến thức trọng tâm bài qua việc đọc phần ghi nhí SGK Hướng dẫn học bài nhà Về nhà học bài ngày hôm Tr¶ lêi c©u hái SGK Lµm b¶ng 1, SGK TuÇn TiÕt Ngày soạn / / Ngày dạy / / Bài 2: Phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung động vật A Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm đặc điểm để phân biệt động vật với thực vật - Nêu đặc điểm chung động vật - Nắm sơ lược cách phân chia giới động vật KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ hoạt động nhóm Lop7.net (5) Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc B ChuÈn bÞ - Tranh ảnh động vật và môi trường sống C hoạt động dạy - học ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - Hãy kể tên động vật thường gặp nơi em ở? Chúng có đa d¹ng,phong phó kh«ng? - Chúng ta phải làm gì để giới động vật mãi đa dạng và phong phú? Bµi häc VB: NÕu ®em so s¸nh gµ víi c©y bµng, ta thÊy chóng kh¸c hoàn toàn, song chúng là thể sống Vậy phân biệt chúng cách nµo? Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật Mục tiêu: HS tìm đặc điểm giống và khác động vật và thực vËt Hoạt động giáo viên - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 2.1 hoµn thµnh b¶ng SGK trang - GV kÎ b¶ng lªn bảng phụ để HS chữa bµi - GV lu ý: nªn gäi nhiều nhóm để gây høng thó giê häc - GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo c¹nh b¶ng - GV nhËn xÐt vµ th«ng Hoạt động học sinh thÝch vµ ghi nhí kiÕn thức, trao đổi nhóm và tr¶ lêi - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ cña nhãm - C¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a bµi Lop7.net Nội dung KÕt luËn: - §éng vËt vµ thùc vËt: + Giống nhau: cấu t¹o tõ tÕ bµo, lín lªn vµ sinh s¶n + Kh¸c nhau: Di chuyển, dị dưỡng, thần kinh, gi¸c quan, thµnh tÕ bµo (6) báo kết đúng - Một HS trả lời, các HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung bảng - GV yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn: - §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo? - §éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo? Hoạt động 2: Đặc điểm chung động vật Mục tiêu: HS nắm đặc điểm chung động vật Hoạt động Giáo Hoạt động Học Nội dung viên sinh Yêu cầu HS làm bài tập - HS chọn đặc điểm mục II SGK động vật - vµi em tr¶ lêi, c¸c trang 10 - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn em kh¸c nhËn xÐt, bæ b¶ng vµ phÇn bæ sung Động vật có đặc điểm sung - GV thông báo đáp án - HS theo dõi và tự sửa chung là có khả di ch÷a - ¤ 1, 4, chuyÓn, cã hÖ thÇn kinh - Yªu cÇu HS rót kÕt vµ gi¸c quan, chñ yÕu dÞ luËn - HS rót kÕt luËn dưỡng Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vật Mục tiêu: HS nắm các ngành động vật học chương trình sinh häc líp Hoạt động Giáo Hoạt động Học Nội dung viên sinh Hoạt động 4: Tìm hiểu vài trò động vật Mục tiêu: HS nắm lợi ích và tác hại động vật Yêu cầu HS hoàn thành - Các nhóm hoạt động, Động vật mang lại lợi bảng 2: Động vật với trao đổi với và ích nhiều mặt cho Lop7.net (7) đời sống người - GV kẽ sẵn bảng để HS ch÷a bµi - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - §éng vËt cã vai trß g× đời sống người? - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn hoµn thµnh b¶ng người, nhiên số - §¹i diÖn nhãm lªn ghi loµi cã h¹i kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS hoạt động độc lập, yªu cÇu nªu ®îc: + Cã lîi nhiÒu mÆt nhng còng cã mét sè tác hại cho người STT C¸c mÆt lîi, h¹i §éng vËt cung cÊp nguyªn liÖu cho người: - Thùc phÈm - L«ng - Da §éng vËt dïng lµm thÝ nghiÖm: - Häc tËp nghiªn cøu khoa häc - Thö nghiÖm thuèc Động vật hỗ trợ người - Lao động - Gi¶i trÝ - ThÓ thao - B¶o vÖ an ninh §éng vËt truyÒn bÖnh Tên loài động vật đại diện - Gµ lîn, tr©u, thá, vÞt - Gµ, cõu, vÞt - Tr©u, bß - Õch, thá, chã - Chuét, chã - Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà - Voi, gµ, khØ - Ngùa, chã, voi - Chã - Ruåi, muçi, rËn, rÖp Cñng cè - GV cho HS đọc kết luận cuối bài - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái vµ SGK trang 12 Hướng dẫn học bài nhà Lop7.net (8) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Cã thÓ em cha biÕt” - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh + Ngâm rơm, cỏ khô vào bình trước ngày + Lấy nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản TuÇn TiÕt Ngày soạn / / Ngày dạy / / Chương I- Ngành động vật nguyên sinh Bµi 3: Thùc hµnh Quan sát số động vật nguyên sinh A Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh thấy ít đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh lag: trùng roi và trùng đế giày - Phân biệt hình dạng, cách di chuyển đại diện này KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng sö dông vµ quan s¸t mÉu b»ng kÝnh hiÓn vi Thái độ - Nghiªm tóc, tØ mØ, cÈn thËn B ChuÈn bÞ + GV: - KÝnh hiÓn vi, lam kÝnh, la men, kim nhän, èng hót, kh¨n lau - Tranh trung đế giày, trùng roi, trùng biến hình + HS: Váng nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản, rơm khô ngâm nwocs ngµy C hoạt động dạy - học Lop7.net (9) ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò C©u hái 1, SGK Bµi häc VB nh SGK Hoạt động 1: Quan sát trùng giày Mục tiêu: HS tìm và quan sát trùng giày nước ngâm rơm, cỏ khô GV lưu ý hướng dẫn HS tØ mØ v× ®©y lµ bµi thùc hµnh ®Çu tiªn - GV hướng dẫn các thao t¸c: + Dïng èng hót lÊy giọt nhỏ nước ngâm r¬m (chç thµnh b×nh) + Nhá lªn lam kÝnh, ®Ëy la men và soi kính hiÓn vi + Điều chỉnh thị trường nh×n cho râ + Quan s¸t H 3.1 SGK để nhận biết trùng giày - GV kiÓm tra trªn kÝnh cña c¸c nhãm - GV yªu cÇu lÊy mét mÉu kh¸c, HS quan s¸t trïng giµy di chuyÓn - Di chuyÓn theo kiÓu tiÕn th¼ng hay xoay tiÕn? HS lµm viÖc theo nhãm đã phân công - C¸c nhãm tù ghi nhí c¸c thao t¸c cña GV - Lần lượt các thành viªn nhãm lÊy mẫu soi kính hiển vi nhËn biÕt trïng giµy - HS vẽ sơ lược hình d¹ng cña trïng giµy - HS quan s¸t ®îc trïng giµy di chuyÓn trªn lam kÝnh, tiÕp tôc theo dõi hướng di chuyÓn - GV cho HS lµm bµi - HS dùa vµo kÕt qu¶ Lop7.net (10) tËp trang 15 SGK chän quan s¸t råi hoµn thµnh câu trả lời đúng bµi tËp - GV th«ng b¸o kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm tr×nh đúng để HS tự sửa chữa, bày kết quả, các nhóm nÕu cÇn kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 2: Quan sát trùng roi Môc tiªu: HS quan s¸t ®îc h×nh d¹ng cña trïng roi vµ c¸ch di chuyÓn GV cho SH quan s¸t H 3.2 vµ 3.3 SGK trang 15 - GV yªu cÇu HS lµm víi c¸ch lÊy mÉu vµ quan sát tương tự quan s¸t trïng giµy - GV gọi đại diện sè nhãm lªn tiÕn hµnh theo c¸c thao t¸c nh ë hoạt động - GV kiÓm tra trªn kÝnh hiÓn vi cña tõng nhãm - GV lu ý HS sö dông vật kính có độ phóng đại khác để nhìn râ mÉu - NÕu nhãm nµo cha t×m thÊy trïng roi th× GV hái nguyªn nh©n vµ c¶ líp gãp ý - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc SGK trang 16 - GV thông báo đáp án đúng: + Đầu trước - HS tù quan s¸t h×nh trang 15 SGk để nhận biÕt trïng roi - Trong nhãm thay dïng èng hót lÊy mÉu để bạn quan sát - C¸c nhãm nªn lÊy váng xanh nước ao hay rũ nhẹ rễ bèo để có trïng roi - C¸c nhãm dùa vµo thùc tÕ quan s¸t vµ th«ng tin SGK trang 16 tr¶ lêi c©u hái - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung 10 Lop7.net (11) + Mµu s¾c cña h¹t diÖp lôc Cñng cè - GV yªu cÇu HS vÏ h×nh trïng giµy vµ trïng roi vµo vë vµ ghi chó thÝch Hướng dẫn học bài nhà - VÏ h×nh trïng giµy, trïng roi vµ ghi chó thÝch - Đọc trước bài - KÎ phiÕu häc tËp “T×m hiÓu trïng roi xanh vµo vë bµi tËp” TuÇn TiÕt Ngày soạn / / Ngày dạy / / Bµi 4: Trïng roi A Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản trùng roi xanh, khả hướng sáng - HS thấy bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp B ChuÈn bÞ - GV: PhiÕu häc tËp, tranh phãng to H 1, H2, H3 SGK - HS: ¤n l¹i bµi thùc hµnh C hoạt động dạy - học ổn định tổ chức 11 Lop7.net (12) - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - C©u hái SGK Bµi häc VB: Động vật nguyên sinh nhỏ bé, chúng ta đã quan sát bài trước, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu số đặc điểm trùng roi Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh CÊu t¹o vµ di chuyÓn - GV yªu cÇu: + NGhiªn cøu SGK, vËn dông kiÕn thøc bµi trước + Quan s¸t H 4.1 vµ 4.2 SGK + Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - GV đến các nhóm theo dõi và giúp đỡ nhãm yÕu - GV kÎ phiÕu häc tËp lên bảng để chữa bài - GV ch÷a bµi tËp phiÕu, yªu cÇu: - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh sinh s¶n cña trïng roi xanh? - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch thÝ nghiÖm ë môc ë môc - Cá nhân tự đọc thông tin ë môc I trang 17 vµ 1) CÊu t¹o vµ di chuyÓn 18 SGK Nội dung bảng phụ bảng cấu tạo vàdi - Th¶o luËn nhãm, chuyển thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp: - Yªu cÇu nªu ®îc: + CÊu t¹o chi tiÕt trïng roi + C¸ch di chuyÓn nhê roi + C¸c h×nh thøc dinh dưỡng +KiÓu sinh s¶n v« tÝnh chiÒu däc c¬ thÓ + Khả hướng phÝa cã ¸nh s¸ng - §¹i diÖn c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - HS dù vµo H 4.2 SGK vµ tr¶ lêi, lu ý nh©n 12 Lop7.net (13) 4: “Tính hướng sáng” - Lµm nhanh bµi tËp môc thø trang 18 SGK phân chia trước đến c¸c phÇn kh¸c - Nhê cã ®iÓm m¾t nªn cã kh¶ n¨ng c¶m nhËn ¸nh s¸ng - GV yêu cầu HS quan - Đáp án: Roi, đặc điểm s¸t phiÕu chuÈn kiÕn m¾t, quang hîp, cã diÖp lôc thøc - Sau theo dâi phiÕu, - HS c¸c nhãm nghe, nhËn xÐt vµ bæ sung GV nªn kiÓm tra sè (nÕu cÇn) nhãm cã c©u tr¶ lêi - vµi nhãm nh¾c l¹i đúng néi dung phiÕu häc tËp bảng cấu tạo vàdi chuyển \ Bµi Tên động vật Trïng roi xanh tËp §Æc ®iÓm CÊu t¹o - Lµ tÕ bµo (0,05 mm) h×nh thoi, cã roi, ®iÓm m¾t, h¹t diÖp lôc, h¹t dù tr÷, kh«ng bµo co bãp Di chuyÓn - Roi xoáy vào nước vừa tiến vừa xoay mình Dinh dưỡng - Tự dưỡng và dị dưỡng - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào - Bµi tiÕt: Nhê kh«ng bµo co bãp Sinh s¶n - Vô tính cách phân đôi theo chiều dọc Tính hướng sáng - Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng chỗ có ¸nh s¸ng Hoạt động 2: Tìm hiểu tập đoàn trùng roi Mục tiêu: HS thấy đựoc tập đoàn trùng roi xanh là động vật trung gian động vật đơn bào và động vật đa bào GV yªu cÇu HS: C¸ nh©n tù thu nhËn KÕt luËn: + Nghiªn cøu SGK kiÕn thøc - TËp ®oµn trïng roi quan s¸t H 4.3 trang 18 gồm nhiều tế bào, bước 13 Lop7.net (14) + Hoµn thµnh bµi tËp ®Çu cã sù ph©n ho¸ mục trang 19 SGK - Trao đổi nhóm và chức (®iÒn tõ vµo chç trèng) hoµn thµnh bµi tËp: - Yªu cÇu lùa chän: trùng roi, tế bào, đơn bµo, ®a bµo - GV nªu c©u hái: - TËp ®oµn V«n v«c - §¹i diÖn nhãm tr×nh dinh dưỡng bày kết quả, nhóm khác bæ sung nµo? - Hình thức sinh sản - vài HS đọc toàn néi dung bµi tËp cña tËp ®oµn V«nv«c? - GV lu ý nÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®îc th× GV gi¶ng: Trong tËp ®oµn sè c¸ thÓ ë ngoµi lµm nhiÖm vô di chuyÓn bắt mồi, đến sinh s¶n mét sè tÕ bµo chuyÓn vµo ph©n chia thµnh tËp ®oµn míi - TËp ®oµn V«nv«c cho ta suy nghÜ g× vÒ mèi liên quan động vật đơn bào và động vật đa bµo? - HS l¾ng nghe GV gi¶ng - Yªu cÇu nªu ®îc: Trong tËp ®oµn b¾t dÇu cã sù ph©n chia chøc n¨ng cho sè tÕ bµo - GV rót kÕt luËn Cñng cè - GV dïng c©u hái cuèi bµi SGK Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp 14 Lop7.net (15) TuÇn TiÕt Ngày soạn / / Ngày dạy / / Bµi 5: Trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy A Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản cña trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy - HS thÊy ®îc sù ph©n ho¸ chøc n¨ng c¸c bé phËn tÕ bµo cña trïng giày, đó là biểu mầm mống động vật đa bào KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp B ChuÈn bÞ - H×nh phãng to 5.1; 5.2; 5.3 SGK - Chuẩn bị tư liệu động vật nguyên sinh - HS kÎ phiÕu häc tËp vµo vë C hoạt động dạy - học ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - C©u hái SGK Bµi häc VB: Chúng ta đã tìm hiểu trùng roi xanh, hôm chúng ta tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh: Trùng biÕn h×nh vµ trïng giµy GV yêu cầu HS nghiên Cá nhân tự đọc các - Nội dung phiếu 15 Lop7.net (16) cứu SGK, trao đổi nhóm thông tin SGK trang học tập vµ hoµn thµnh phiÕu häc 20, 21 - Quan s¸t H 5.1; 5.2; tËp 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhí kiÕn thøc - GV quan sát hoạt - Trao đổi nhóm thống động các nhóm để câu trả lời hướng dẫn, đặc biệt là Yêu cầu nêu được: nhãm häc yÕu + Cấu tạo: thể đơn bµo + Di chuyÓn: nhê bé phËn cña c¬ thÓ; l«ng b¬i, ch©n gi¶ - GV kẻ phiếu học tập + Dinh dưỡng: nhờ lên bảng để HS chữa không bào co bóp bµi + Sinh s¶n: v« tÝnh, h÷u - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn tÝnh ghi c©u tr¶ lêi vµo phiÕu - §¹i diÖn nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi, c¸c nhãm trªn b¶ng - GV ghi ý kiÕn bæ sung kh¸c theo dâi, nhËn xÐt cña c¸c nhãm vµo b¶ng vµ bæ sung HS theo dâi ? Dựa vào đâu để chọn phiếu chuẩn, tự sửa ch÷a nÕu cÇn nh÷ng c©u tr¶ lêi trªn? - GV t×m hiÓu sè nhãm có câu trả lời đúng và - HS nêu được: chưa đúng (nếu còn ý + Trùng biến hình đơn kiÕn cha thèng nhÊt, gi¶n GV phân tích cho HS + trùng đế giày phức tạp + Trùng đế giày: nhân chän l¹i) - GV cho HS theo dõi dinh dưỡng và nhân sinh s¶n phiÕu kiÕn thøc chuÈn - GV lưu ý giải thích + Trùng đế giày đã có số vấn đề cho HS: Enzim để bíên đổi thức + Kh«ng bµo tiªu ho¸ ë ¨n 16 Lop7.net (17) động vật nguyên sinh h×nh thµnh lÊy thøc ¨n vµo c¬ thÓ + Trïng giµy: tÕ bµo míi chØ cã sù ph©n ho¸ đơn giản, tạm gọi là r·nh miÖng vµ hÇu chø kh«ng gièng nh ë c¸, gµ + Sinh s¶n h÷u tÝnh ë trïng giµy lµ h×nh thøc t¨ng søc sèng cho c¬ thÓ vµ rÊt Ýt sinh s¶n h÷u tÝnh - GV cho HS tiÕp tôc trao đổi: + Tr×nh bµy qu¸ tr×nh b¾t måi vµ tiªu ho¸ måi cña trïng biÕn h×nh - Kh«ng bµo co bãp ë trùng đế giày khác trïng biÕn h×nh nh thÕ nµo? - Số lượng nhân và vai trß cña nh©n? - Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ ë trïng giµy vµ trïng biÕn h×nh kh¸c ë ®iÓm nµo? Bµi Tên động vật §Æc ®iÓm tËp CÊu t¹o Trïng biÕn h×nh Trïng giµy - Gåm tÕ bµo cã: - Gåm tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n nh©n lín, nh©n nhá 17 Lop7.net (18) Di chuyÓn Dinh dưỡng Sinh s¶n + Kh«ng bµo tiªu ho¸, + kh«ng bµo co bãp, kh«ng bµo co bãp kh«ng bµo tiªu ho¸, r·nh miÖng, hÇu + L«ng b¬i xung quanh c¬ thÓ - Nhê ch©n gi¶ (do chÊt - Nhê l«ng b¬i nguyªn sinh dån vÒ phÝa) - Tiªu ho¸ néi bµo - Thøc ¨n qua miÖng tíi hÇu tíi kh«ng bµo tiªu hoá và biến đổi nhờ - Bµi tiÕt: chÊt thõa dån enzim đến không bào co bóp và - Chất thải đưa đến th¶i ngoµi ë mäi vÞ trÝ kh«ng bµo co bãp vµ qua lỗ để thoát ngoài V« tÝnh b»ng c¸ch ph©n - V« tÝnh b»ng c¸ch ph©n đôi thể đôi thể theo chiều ngang - H÷u tÝnh: b»ng c¸ch tiÕp hîp Cñng cè Trả lời câu hỏi đoán tranh : Gồm5 mảnh ghép cho Học sinh đoán sau lật miếng ghép bên ngoài : 1- Trùng biến hình sống đâu ?chúng di chuyển nào ? 2- Trùng biến hình bắt mồi và tiêu hóa mồi nào ? 3- Trùng giày di chuyển và lấy thức ăn nào? 4- Trùng giày tiêu hóa và thải bả nào? ( Câu dự phòng – thể trùng giày có cấu tạo phức tạp trùng biến hình nào?) Dặn dò - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK 18 Lop7.net (19) - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp TuÇn TiÕt Ngày soạn / / Ngày dạy / / Bµi 6: Trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt A Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo trùng sốt rét và trùng kiết lị phù hîp víi lèi sèng kÝ sinh - HS chØ râ ®îc nh÷ng t¸c h¹i lo¹i trïng nµy g©y vµ c¸ch phßng chèng bÖnh sèt rÐt KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc qua kªnh h×nh - KÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp Thái độ - Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trường và thể B ChuÈn bÞ - Tranh phãng to H 6.1; 6.2; 6.4 SGK - HS kÎ phiÕu häc tËp b¶ng trang 24 “T×m hiÓu vÒ bÖnh sèt rÐt” vµo vë PhiÕu häc tËp STT Tên động vật Trùng kiết lị Trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm CÊu t¹o Dinh dưỡng Ph¸t triÓn C hoạt động dạy - học ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - C©u hái SGK 19 Lop7.net (20) Bµi häc VB: Trên thực tế có nhưngz bệnh trùng gây nên làm ảnh hưởng tới sức khoẻ người Ví dụ: trùng kiết lị, trùng sốt rét Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng kiết lị và trùng sốt rét Mục tiêu: HS nắm đặc điểm cấu tạo loại trùng này phù hợp với đời sống kí sinh Nêu tác hại - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, quan s¸t h×nh 6.1; 6.2; 6.3 SGK trang 23, 24 Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - GV nªn quan s¸t líp và hướng dẫn các nhóm häc yÕu Cá nhân tự đọc thông Nội dung phiếu học tin vµ thu thËp kiÕn tập thøc - Trao đổi nhóm thống nhÊt ý kiÕn hoµn thµnh phiÕu häc tËp - Yªu cÇu nªu ®îc: + CÊu t¹o: c¬ thÓ tiªu gi¶m bé phËn di chuyÓn + Dinh dưỡng: dùng chất dinh dưỡng vật chñ + Trong vòng đời; phát triÓn nhanh vµ ph¸ huû c¬ quan kÝ sinh - §¹i diÖn c¸c nhãm ghi ý kiến vào đặc ®iÓm cña phiÕu häc tËp - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kÎ phiÕu häc tËp lªn b¶ng - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp - GV ghi ý kiÕn bæ sung lên bảng để các nhóm kh¸c theo dâi - GV lu ý: NÕu cßn ý kiÕn cha thèng nhÊt th× GV phân tích để HS tiếp tôc lùa chän c©u tr¶ lêi - GV cho HS quan s¸t - C¸c nhãm theo dâi phiÕu chuÈn kiÕn thøc 20 Lop7.net (21)