Đang tải... (xem toàn văn)
Ngoài từ thuần Việt là những từ do nhân dân ta tự sáng tạo ra, chúng ta còn vay mưuợn nhiều từ của tiếng nước ngoài để biểu thị những sự vật, hiện tượng, đặc điểm, … mà tiếng Việt chưa c[r]
(1)BAØI (Tuaàn 1) TIEÁT : Vaên baûn : (Truyeàn thuyeát) I II III KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Giúp học sinh hiểu nào là truyền thuyết Hiểu nội dung, ý nghĩa và chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện - Rèn kỹ đọc – kể chuyện Troïng taâm: HS caàn thaáy ñaây laø moät caâu chuyeän nhaèm giaûi thích nguoàn goác dân tộc Việt Nam, ca ngợi tổ tiên, dân tộc, qua đó biểu ý nguyện đoàn keát, thoáng nhaát cuûa daân toäc Vieät Nam ta CHUAÅN BÒ: - GV: SGK+SGV+TRANH - HS: SGK+ Tập soạn CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra taäp cuûa HS Bài : TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khái nieäm truyeàn thuyeát: GV mời HS đọc phần chú thích (*) saùch giaùo khoa trang HOẠT ĐỘNG 2: Đọc -hiểu văn GV đọc (1 phần) HS đọc tiếp [?] Hình ảnh Lạc Long Quân và Âu Cơ giới thiệu sao? - HS dựa vào sgk trả lời [?] Hãy tìm chi tiết truyện thể tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ hình tượng Lạc Long Quân và Âu Cơ? -HS tìm và trả lời [?] Vieäc keát duyeân cuûa Laïc Long Quaân vaø Âu Cơ cùng việc Âu Cơ sinh nở có gì kì lạ? -HS tìm và trả lời [?] Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô chia nhö nào và để làm gì? -HS tìm và trả lời [?]Theo truyện này thì người Việt Nam ta laø chaùu cuûa ai? Em coù suy nghó gì veà ñieàu naøy? - HS phân tích và tự phát biểu [?] Theo em sở lịch sử truyện “Con PHAÀN GHI BAÛNG I Truyeàn thuyeát laø gì? SGK trang II Tìm hieåu – Phaân tích: Nhaân vaät: Laïc Long Quaân: noøi roàng AÂu Cô: gioáng Tieân Dieãn bieán: - Lạc Long Quân và Âu Cơ kết nghĩa vợ choàng - Âu Cơ sinh bọc trứng nở 100 trai khoâi ngoâ, khoûe maïnh: 50 theo cha xuoáng bieån, 50 theo meï leân nuùi - Dựng nước Văn Lang, người trưởng lấy hiệu Hùng Vương, đóng đô Phong Chaâu Lop7.net (2) Roàng Chaùu Tieân” laø gì? -HS trả lời: Dựa vào tình hình dân tộc VN (54 daân toäc) [?] Emhiểu nào là chi tiết tưởng tượng kì aûo? Haõy noùi roõ vai troø cuûa caùc chi tieát naøy truyeän? - GV gợi ý, cho HS thảo luận để rút ý III YÙ nghóa truyeän: nghóa truyeän Truyeän Con Roàng Chaùu Tieân coù nhiều chi tiết tưởng tượng kỳ ảo (như hình tượng các nhân vật thần có nhiều phép lạ và hình tượng bọc trăm trứng …) nhaèm giaûi thích, suy toân nguoàn goác gioáng nòi và thể ý nguyện, đoàn kết thống cộng đồng người Việt) Luyeän taäp: - Caâu 1, trang phaàn Luyeän taäp - Đọc thêm: SGK trang 8, Daën doø: - Hoïc yù nghóa truyeän vaø taäp keå laïi caâu chuyeän - Soạn: Bánh chưng, bánh giầy IV RUÙT KINH NGHIEÄM Lop7.net (3) TIEÁT : Vaên baûn : I II III KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: Giúp HS - Nắm nội dung và ý nghĩa truyện - Rèn luyện kĩ đọc – kể chuyện Trọng tâm: HS cần thấy đây là câu truyện nhằm giải thích nguồn gốc loại bánh cổ truyền dân tộc, từ đó đề cao nghề nông, đề cao thờ kính Trời – Đất và Tiên dân tộc Việt Nam ta CHUAÅN BÒ: - GV: SGK+SGV+TRANH - HS: SGK+ Tập soạn TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Truyeàn thuyeát laø gì? - Haõy keå moät caùch dieãn caûm truyeän Con Roàng Chaùu Tieân Neâu yù nghóa truyeän? Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG HOẠT ĐỘNG 1: Đọc hiểu chú thích HOẠT ĐỘNG 2: Đọc hiểu văn I Tìm hieåu – Phaân tích: GV đọc (1 phần) HS đọc tiếp [?] Trong truyeän coù bao nhieâu nhaân vaät vaø laø nhaân vaät chính? Cho bieát vaøi neùt veà các nhân vật đó? - HS trả lời: Vua Hùng và Lang Liêu là nhaân vaät chính - GV cho hs ghi baûng Nhaân vaät: - Vua Hùng Vương: có20 người (20 vị lang) - Lang Liêu: thứ 18, mồ côi mẹ, gắn bó với sống đồng áng [?] Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh nào, với ý định và hình thức gì? Em có suy nghĩ gì ý định đó? - HS trả lời - GV ghi baûng Dieãn bieán: - Vua Huøng muoán choïn vò Lang taøi gioûi noái ngoâi Điều kiện: truyền ngôi cho người Lop7.net (4) [?] Hãy đọc đoạn văn “ Các lang lễ Tiên vương ” Theo em, đoạn văn này chi tiết nào em thường gặp các truyện cổ daân gian? Haõy goïi teân chi tieát aáy vaø noùi yù nghóa cuûa noù? - HS tự tìm và phát biểu theo ý mình [?] Vì caùc vua, chæ coù Lang Liêu thần giúp đỡ? Lang Liêu đã thực lời dạy thần sao? - HS trả lời [?] Hãy nói ý nghĩa loại bánh mà Lang Liêu làm để dâng lễ? - HS trả lời - GV choát vaø ghi baûng nào làm vừa ý - Lang Lieâu thi taøi: Được thần báo mộng giúp đỡ Làm loại bánh: Bánh hình tròn –tượng trưng cho Trời: Baùnh giaày Bánh hình vuông–tượng trưng cho Đất: baùnh chöng [?] Theo em vì thứ bánh Lang - Kết quả: Lang Liêu nối Liêu Vua Hùng chọn để tế Trời, Đất, ngoâi Tiên Vương và Lang Liêu nối ngôi? - GV gợi ý cho HS thảo luận để rút ý nghóa truyeän II YÙ nghóa truyeän: Truyeàn thuyeát Baùnh chöng baùnh giaày vừa giải thích nguồn gốc bánh chưng bánh giầy, vừa phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông và thể thờ kính Trời, Đất tổ tiên nhaân daân ta Truyeän coù nhieàu chi tieát ngheä thuaät tieâu bieåu cho truyeän daân gian Luyeän taäp: Daën doø: - Caâu , trang 12 phaàn luyeän taäp - Đọc thêm : Nàng Út làm bánh ớt - Hoïc yù nghóa truyeän vaø taäp keå laïi chuyeän - Soạn và chuẩn bị bài tập đến trang 14 và 15 IV RUÙT KINH NGHIEÄM Lop7.net (5) Tieát : I II III KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - HS nắm khái niệm từ, từ đơn, từ phức - HS nắm đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt Trọng tâm: HS nhận biết và đếm chính xác số lượng từ câu Hiểu nghĩa từ ghép tiếng Việt CHUAÅN BÒ: - GV: SGK+SGV+baûng phuï - HS: SGK+ Tập soạn TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra baøi taäp chuaån bò cuûa HS Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG HOẠT ĐỘNG 1: Hình thành khái niệm từ: GV mời HS đọc câu tìm hiểu bài trang 13 Gv treo baûng phuï [?] Câu này có bao nhiêu tiếng? Từ? - HS leân baûng xaùc ñònh [?] Hãy phân loại các từ câu này theo yeâu caàu sau: + Từ có tiếng? + Từ có nhiều tiếng? - HS xaùc ñònh, gv ghi baûng GV chốt lại: Từ có tiếng: thần, dạy, vua >từ đơn.Từ nhiều tiếng, trồng trọt trưởng >từ phức Như vậy, tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ Từ bao gồm: từ đơn và từ phức [?] Vậy từ đơn là gì? Từ phức là gì? - HS phaùt bieåu - GV ghi baûng I Baøi hoïc: Đơn vị cấu tạo từ: tiếng VD:Người/con trưởng/được/tôn/lên/làm vua từ, tiếng [?] Trong từ phức này, hãy phân loại: Từ nào tạo cách ghép các tiếng có nghĩa với nhau; Từ nào tạo tiếng có hòa phối âm Phân loại từ: loại - Từ đơn: là từ gồm tiếng VD : thaàn , daïy , daân - Từ phức : là từ gồm nhiều tieáng VD: trồng trọt, chăn nuôi, hợp tác xã Các loại từ phức: a Từ ghép : tạo cách Lop7.net Comment [LDP1]: Soan laïi (6) thanh? GV chốt lại: Từ phức có loại: từ ghép và từ láy [?] Trong từ ghép trên, từ nào có nghĩa khái quát (cụ thể) so với nghĩa tiếng tạo chúng? - ghép các tiếng có nghĩa với VD: ăn ở, trưởng Nghĩa từ ghép: Khaùi quaùt hôn nghóa cuûa moãi ñôn vò tạo thành chúng VD: ăn, ở, cháu Cuï theå hôn nghóa cuûa moãi ñôn vò taïo thaønh chuùng VD: aên côm, trưởng GV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 13 vaø 14 b Từ láy: tạo tiếng có âm hòa phối với VD: troàng troït, hoàng haøo II Ghi nhớ : * Từ là đơn vị nhỏ để đặt câu * Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ * Từ gồm tiếng là từ đơn Từ gồm hai nhiều tiếng là từ phức * Những từ phức tạo cách ghép các tiếng có quan hệ với nghĩa gọi là từ ghép Còn từ phức có quan hệ láy âm các tiếng gọi là từ láy Baøi taäp: Baøi 1/14 : a Từ “nguồn gốc” là kiểu từ ghép b Tìm từ: nguồn cội, gốc rễ, xuất xứ, do, gốc tích, gốc gác c Tìm từ ghép: cháu, cha mẹ, anh chị, cô chú Baøi 2/14 : Tìm quy taéc saép xeáp: - Theo giới tính (nam, nữ) : ông bà, cha mẹ, anh chị - Theo bậc (trên, dưới) : cha anh, oâng chaùu, meï - Theo quan hệ (gần, xa) : cô chú, dì duợng Baøi 3/14: Ñieàn tieáng - Neâu caùch cheá bieán cuûa baùnh : (baùnh) raùn, chieân, haáp - Neâu teân chaát lieäu cuûa baùnh : (bánh) nếp, đậu xanh, kem - Neâu tính chaát cuûa baùnh : (baùnh) deûo, boäc loïc, phoàng, laït - Neâu hình daùng cuûa baùnh : (bánh) gối, ú, chữ Baøi 4/15: Tìm từ láy tả tiếng khóc: thút thít, sụt sịt, sụt sùi, tỉ tê Baøi 5/15: Tìm từ láy - Tả tiếng cười : lanh laûnh, sang saûng, hoâ hoá - Taû tieáng noùi : Thaùnh thoùt, dòu daøng - Taû daùng ñieäu : co ro, cúm núm, lừng lững Daën doø: Hoïc baøi Chuaån bò baøi taäp trang 18 IV RUÙT KINH NGHIEÄM Lop7.net (7) Tieát : I II KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Huy động kiến thức HS loại văn mà HS đã biết - Hình thành sơ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt Trọng tâm: HS cần nắm khái niệm phần ghi nhớ: văn vàphương thức biểu đạt TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra phaàn baøi taäp chuaån bò Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG Comment [LDP2]: XEM LAI I Baøi hoïc: Vaên baûn laø gì? VD: Làm lành để dành đau Chủ đề: cần kiệm Liên kết: theo trình tự hợp lý, có vần ñieäu (laønh - daønh) Muïc ñích giao tieáp: khuyeân baûo Có chủ đề, có liên kết mạch lạc văn baûn Kiểu văn và phương thức biểu đạt: Coù kieåu: a Tự sự: Mục đích giao tiếp: kể diễn biến việc VD: Tr.Taám Caùm (Btaäp 1a/17 vaø18) b Mieâu taû: Mục đích giao tiếp: tả trạng thái vật người VD: Btập 1b/18 c Thuyeát minh: Muïc ñích giao tieáp: trình baøy ñaëc ñieåm chaát, phöông phaùp VD: Btaäp 1ñ/18 - GV giới thiệu đến HS kiểu d Nghò luaän: văn với phương thức biểu đạt -Muïc ñích giao tieáp: baøn luaän, neâu yù kieán tương ứng (Kết hợp cho HS làm Btaäp c/18 luoân baøi taäp 1, 18) e Bieåu caûm: - GV mời HS đọc phần ứng - Muïc ñích giao tieáp: bieåu hieän tình caûm Btaäp duïng trang 17 d/18 HS lựa chọn kiểu văn vừa f Haønh chính - coâng vuï: học để phù hợp với các tình - Muïc ñích giao tieáp: theå hieän quyeàn haïn, traùch giao tiếp đưa nhiệm người và người VD: đơn từ, báo (VD : SGK trang 17 ) caùo GV mời HS đọc câu tục ngữ: “Làm lành để dành đau” [?] Câu tục ngữ này viết để làm gì, nói điều gì và liên kết nhö theá naøo? (Sau câu hỏi, HS trả lời và GV ghi baûng) GV chốt lại, giới thiệu đến HS: “văn là chuỗi lời mục đích giao tieáp” - GV mời HS đọc phần b trang 16 [?] Trong tranh (2, 3) theo em seõ coù văn gì? [?] Haõy goïi teân vaên baûn sau cho phuø hợp với các mục đích giao tiếp sau: chào mừng (biểu cảm), kêu gọi (nghị luaän),caàu khaån thoâng baùo (haønh chínhcoâng vuï), bieåu loä tình caûm (bieåu caûm) Lop7.net (8) II Luyeän taäp: Daën doø: Ghi nhớ: Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bang phương tiện ngôn từ Văn là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tieáp Có sáu kiểu văn thường gặp với các phương thức biểu đạt tương ứng : tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, haønh chính-coâng vuï Moãi kieåu vaên baûn coù muïc ñích giao tieáp rieâng - Baøi taäp trang 18 - Hoïc baøi - Soạn bài: Thánh Gióng Lop7.net (9) BAØI (Tuaàn 2) Tieát : Vaên baûn : -TRUYEÀN THUYEÁT I II III KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: HS hiểu được: - Thánh Gióng là truyền thuyết lịch sử ca ngợi người anh hùng làng Gióng có công đánh giặc ngoại xâm cứu nước - Thánh Gióng phản ánh khát vọng và mơ ước nhân dân sức mạnh kỳ diệu lớn lao việc chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất nước Giáo dục lòng tự hào truyền thống anh hùng lịch sử chống ngoại xâm cuûa daân toäc Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ, kính yêu anh hùng có công với non sông đất nước Reøn luyeän kyõ naêng: keå toùm taét taùc phaåm truyeän daân gian Phaân tích vaø caûm thuï mô-típ tiêu biểu truyện dân gian CHUAÅN BÒ: - GV: SGK + SGV + baûng phuï(Tranh) - HS: SGK + Tập soạn TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Ý nghĩa hai truyện truyền thuyết đã học tuần - Khaùi nieäm truyeàn thuyeát Bài mới: a Vaøo baøi: - Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đề bài lên bảng b Hoạt động giảng dạy: TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY PHAÀN GHI BAÛNG Họat động 1: Đọc - hiểu chú thích - Giáo viên hướng dẫn cách đọc văn cho HS - Giáo viên đọc mẫu đoạn, HS đọc phần còn lại - Giáo viên hướng dẫn cho HS giải nghĩa từ khó (dựa vào phần chú thích sách giáo SGK/ 21 và 22 ): Thánh Gióng, Tráng sĩ, Phù Đổng Thiên Vương, trượng, áo giáp Họat động 2: Đọc – hiểu văn I Đọc -hiểu văn [?] Theo em truyeän Thaùnh Gioùng coù maáy nhaân vaät? Ai laø nhaân vaät chính? - HS trả lời: Thánh Gióng Comment [LDP3]: SOẠN LẠI Lop7.net (10) [?] Chi tiết nào liên quan đến đời nhân vật Gióng? - HS trả lời dựa vào SGK [?] Em có nhận xét gì đời Gióng? - HS nhaän xeùt: kì laï [?] Yếu tố kì lạ đời khác thường này đã nhấn mạnh điều gì người cậu bé làng Gióng? - Caäu beù laøng Gioùng sinh kì lạ - Tiếng nói đầu tiên cuûa chuù beù leân ba laø tiếng nói đòi đánh giaëc - Roi saét gaõy, Gioùng nhổ tre bên đường đánh giặc - Đánh giặc xong, Gióng cởi áo giáp sắt để lại và bay trời [?] Yếu tố kì lạ này còn có truyện nào nữa? [?] Những chi tiết nào tiếp tục nói lên kì lạ cậu bé? HS trao đổi, phát chi tiết, GV ghi lại tất chi tiết HS đã phát lên bảng (sáu chi tiết câu hỏi trang 23) A Tình huoáng 1: Theo em caùc chi tieát treân coù yù nghóa nhö theá naøo? Thảo luận từ 2-3 phút, sau đó nhóm cử đại diện lên trao đổi ý kiến Trong quá trình HS trao đổi, GV đặt câu hỏi nhỏ để dẫn dắt cần thiết chốt lại phần chi tiết trọng tâm (VD: Gióng lớn nhanh thổi là nhờ vào ñaâu? Taïi taùc giaû daân gian laïi choïn chi tieát caû laøng nuoâi Gióng lớn? Qua chi tiết này, em thấy xóm làng đã gởi gắm ước mơ gì nơi cậu bé? ) Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước Ý thức đánh giặc cứu nước đặt lên đầu tiên người anh hùng Gioùng laø hình aûnh cuûa nhaân daân Giáo viên chốt ý: người anh hùng lớn lên yêu thương, đùm bọc, chở che nhân dân Gióng tiêu biểu cho sức mạnh toàn dân Sức mạnh lòng yêu nước [?] Dân gian có cách kể nào khác trưởng thành và traän cuûa Gioùng? Tính dò baûn cuûa vaên hoïc daân gian [?] Em hãy tưởng tượng và kể lại chiến đấu tráng sĩ Gióng (Giáo viên tiếp tục hướng dẫn thảo luận để HS phaùt hieän yù nghóa cuûa chi tieát truyeän) Thiên nhiên cùng người anh hùng cứu nước trận Tre gắn bó với người lao động sản xuất, xây dựng mà còn gắn bó với người chiến đấu [?] Trong các truyện dân gian đã học, ta thấy thông thường sau nhân vật lập chiến công lẫy lừng thì truyeän seõ keát thuùc nhö theá naøo? Coøn traùng só Gioùng sau chiến thắng đã làm gì? Em hãy nói lên suy nghĩ mình veà chi tieát naøy Lop7.net 10 (11) GV xâu chuỗi lại các chi tiết để kết thúc tình - B - C - - GV bình: Thánh Gióng sinh nhân dân, nhân dân nuôi dưỡng đùm bọc Thánh Gióng là nhân vật thể nguyện vọng mơ ước nhân dân Tình 2: Ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng (HS thaûo luaän hai phuùt) Gióng là hình tượng tiêu biểu rực rỡ người anh hùng đánh giặc cứu nước Gióng là biểu tượng lòng yêu nước, khả và sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chống giặc ngoại xâm Gióng là người anh hùng mang mình nhiều nguồn sức mạnh Giáo viên bình: Thánh Gióng mang mình sức mạnh đất nước Tình huoáng 3: Theo em, Thaùnh Gioùng laø nhaân vaät coù thật hay không? (HS tranh luận, sau đó Giáo viên chốt lại vấn đề) Giaùo vieân bình: Thaùnh Gioùng laø nhaân vaät truyeàn thuyeát, nhöng hình aûnh Thaùnh Gioùng soáng maõi loøng daân toäc HS đọc phần ghi nhớ SGK II Ghi nhớ: Hình tượng Thánh Gióng với nhiều màu sắc thần kỳ là biểu tượng rực rỡ ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước, đồng thời là thể quan niệm và ước mơ nhân ta từ buổi đầu lịch sử người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm III Luyeän taäp: Baøi taäp 1, trang 24 Luyeän taäp: Bài tập 1: Giáo viên tranh SGK Trong tranh này em thích tranh nào nhất, sao? (HS có thể có nhiều ý kiến khác Các em có thể vẽ ngôn ngữ tranh maø em thích) Bài tập 2: Theo em Hội thi thể thao nhà trường phổ thông lại mang tên “Hội khỏe Phù Đổng” (Thánh Gióng là hình ảnh thiếu nhi Việt Nam Sức Phù Đổng từ lâu đã trở thành biểu tượng cho sức mạnh và lòng yêu nước tuổi trẻ) Bài tập 3: Bốn nhóm cử đại diện lên kể lại các chi tiết (Caùc em hoïc sinh khaùc nhaän xeùt vaø bình ñieåm cho phaàn keá cuûa nhoùm baïn) Daën doø: - Học phần ghi nhớ - Soạn phần Tiếng và Làm văn dựa trên văn Thánh Gióng IV RUÙT KINH NGHIEÄM Lop7.net 11 (12) Tieát : I II III Comment [LDP4]: SOẠN LẠI KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: Giuùp HS - Hiểu nào là tự mượn - Nhận biết từ mượn sử dụng Tiếng Việt - Có thái độ đúng với từ mượn Trọng tâm: HS cần nhận biết từ mượn, từ mượn tiếng Hán là quan trọng (từ Hán Việt) ; bước đầu biết lựa chọn để sử dụng từ mượn cho thích hợp CHUAÅN BÒ: - GV: SGK + SGV + baûng phuï - HS: SGK + Tập soạn TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra baøi taäp Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG GV ghi bảng các từ sau: Sơn Tinh, Thủy Từ Việt Từ mượn Tinh, thần Núi, thần Nước, giang sơn, nước Thaàn Nuùi Sôn Tinh nhaø, soâng nuùi, quoác gia, xaø laùch, maùy phaùt Thần Nước Thuûy Tinh Soâng nuùi Giang sôn thanh, ra-ñi-oâ, phoân, maùy truyeàn hình, maùy Nước nhà Quoác gia phát thanh, ti vi, fan, điện thoại, người say từ mượn tiếng Hán meâ (Haùn Vieät) Hãy phân loại các từ sau: xaø laùch [?] Chỉ các từ Việt? Maùy phaùt ra-ñi-oâ [?] Tìm từ đồng nghĩa với từ từ mượn tiếng Pháp thuaàn Vieät treân? Maùy truyeàn hình tivi [?] Theo em từ đó có nguồn gốc từ Điện thoại phoân ñaâu? Người say mê fan đó là từ mượn in-tô-neùt [?] Em có nhận xét gì số lượng từ mượn tiếng Hán? [?] Theo em, sử dụng từ mượn ta cần II Ghi nhớ: löu yù ñieàu gì? Ngoài từ Việt là từ nhân dân ta tự sáng tạo ra, chúng ta còn vay mưuợn nhiều từ tiếng nước ngoài để biểu thị vật, tượng, đặc điểm, … mà tiếng Việt chưa có từ thật thích hợp để biểu thị Đó là từ mượn Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là từ mượn tiếng hán ( gồm từ gốc Hán và từ Hán Việt ) 12 Lop7.net (13) Bên cạnh đó, tiếng Việt còn mượn từ số ngôn ngữ khác : tiếng Phaùp, tieáng Anh, tieáng Nga, … Các từ mượn đã Việt hoá thì viết từ Việt Đối với từ mượn chưa Việt hoá hoàn toàn, là từ gồm trên hai tiếng, ta nên dùng gạch nối để nối các tiếng với Mượn từ là cách làm giàu tiếng Việt Tuy vậy, để bảo vệ sáng ngôn ngữ dân tộc, không nên mượn từ nước ngoài cách tuỳ tiện Luyeän taäp: Ở lớp: Thực các bài luyện tập 1, 2, SGK trang 26 Veà nhaø: Laøm baøi taäp SGK trang 26 Daën doø: - Làm lại các bài tập vào - Tìm số từ mượn khác mà em biết - Học thuộc phần ghi nhớ SGK trang 64 - Soạn bài mới: “Nghĩa từ” SGK trang 35 Lop7.net 13 (14) Tieát 7,8 : I II III KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Cho HS nắm bắt mục đích giao tiếp tự - Khái niệm sơ phương thức tự - Bieát caùch toùm taét truyeän keå ngaén CHUAÅN BÒ: - GV: SGK + SGV + baûng phuï - HS: SGK + Tập soạn TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Vaên baûn laø gì? - Các kiểu văn với phương thức biểu đạt tương ứng Giới thiệu bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu bài I Mời HS đọc ví dụ SGK Baø ôi, baø keå chuyeän coå tích cho chaùu nghe Vì Lan laïi thoâi hoïc? Taïi Thôm nhaø ngheøo maø laïi hoïc gioûi? [?] Theo em, người trả lời câu hỏi này phải trả lời nào? - HS trả lời: Keå laïi moät caâu chuyeän Kể câu chuyện biết vì bạn Lan laïi thoâi hoïc [?] Qua các trường hợp này, em hiểu tự đáp ứng yêu cầu gì cho người? - HS: Mong muốn nghe kể chuyện Bieát roõ lí vì Lan thoâi hoïc Hiểu rõ người [?] Vậy các em yêu cầu người khác kể lại câu chuyện nào đó cho mình nghe thì các em mong muoán ñieàu gì? - HS: Thông báo việc, nghe giới thiệu, giải thích việc [?] Trong văn Thánh Gióng đã đọc, em hãy lieät keâ caùc chi tieát chính? Sự đời kì lạ Lop7.net Tìm hieåu baøi: VD: Truyeän Thaùnh Gioùng 14 (15) Giặc Ân xâm lược Gióng trưởng thành Gióng trận, đánh tan giặc Bay trời - HS trình baøy, gv ghi baûng - Các em kể lại chuỗi việc, việc này tiếp diễn việc khác [?] Vậy mở đầu là việc nào? - Sự đời kì lạ Thánh Gióng [?] Kết thúc là việc nào? - Đánh giặc xong, Gióng cởi bỏ áo giáp sắt bay thẳng trời [?] Theo em, tự giúp em tìm hiệu việc phương thức nào? Kể lại chuỗi việc, việc này dẫn đến việc khác kết thúc [?] Sau tìm hieåu caùc chi tieát truyeän Thánh Gióng, em hãy cho biết truyện đã thể nội dung gì? (HS thảo luận) GV gợi ý: Truyện muốn nói ai? Giải thích việc gì? Khi lựa chọn chi tiết đó người kể đã bày tỏ thái độ tình cảm nào? HS trao đổi theo nhóm và phát biểu ý kiến cuûa mình Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, coù yù kieán [?] Qua văn Thánh Gióng, em hiểu vì coù tre ñaèng ngaø, laøng Chaùy Vì daân toäc ta tự hào truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm…? - HS trả lời [?] Vậy mục đích giao tiếp tự là gì? - HS: Giải thích việc Tìm hiểu người, bày tỏ thái độ khen cheâ Lop7.net - Sự đời kì lạ Thánh Gioùng Tiếng nói đầu tiên chú bé lên ba là tiếng nói đòi đánh giặc Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc Baø laøng xoùm vui loøng goùp gaïo nuoâi caäu beù Gióng lớn nhanh thổi, vöôn vai thaønh traùng só Roi saét gaõy Gioùng nhoå tre bên đường đánh giặc Đánh giặc xong, Gióng cởi bỏ áo giáp sắt bay thẳng trời 15 (16) Baøi taäp nhanh: a Trong lớp em, bạn An hay học trễ, hãy kể lại câu chuyện biết vì bạn hay ñi hoïc muoän? b Kể lại diễn biến buổi lễ chào cờ đầu tuần trường em - HS laøm baøi taäp Nhö vaäy, keå laïi moät caâu chuyeän, trần thuật hay tường thuật lại việc là phương pháp tự [?] Vậy nào là tự sự? - HS đọc phần ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập - GV cho HS luyeän taäp Ghi nhớ: (SGK/ ) Đọc bài tập 1: Xác định yêu cầu bài tập: II Luyeän taäp: truyện giải thích việc gì? Bài tập 1: gợi ý: kể diễn biến tư tưởng ông già -> tư tưởng yêu Đọc bài tập 2: Xác định yêu cầu: sống, dù kiệt sức thì sống cuõng hôn cheát Bài tập 2: Bài thơ Tự kể chuyeän beù Maây vaø meøo ruû - GV hướng dẫn HS làm bài tập 3, nhà ñi baãy chuoät -> meøo tham aên maéc Baøi taäp 3: keå laïi cuoäc khai maïc traïi ñieâu baãy -> khoâng neân tham lam khắc quốc tế ( hai đoạn lịch sử là văn tự ) Bài tập 4: gợi ý cách kể ngắn gọn: Ví dụ : Tổ tiên người Việt xưa là các vua Hùng Vua Hùng đầu tiên là LLQ và Âu Cơ sinh LLQ noøi Roàng, AÂu Cô noøi Tieân Do vaäy người Việt tự xưng là Rồng cháu Tiên IV Daën doø: Chuaån bò noäi dung baøi goàm: Vaên : Đọc văn “Sơn tinh - Thủy tinh” Tieáng : Nghĩa từ Làm văn : Sự việc và nhân vật văn tự RUÙT KINH NGHIEÄM Lop7.net 16 (17) BAØI (Tuaàn 3) TIEÁT : Vaên baûn : -TRUYỀN THUYẾT I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - HS hiểu truyền thuyết “Sơn tinh, Thủy tinh” với các yếu tố kì diệu đã phản ánh ước vọng chinh phục thiên nhiên người xưa - Từ cốt truyện có sẵn, luyện cho HS trí tưởng tượng để HS sống giới huyền ảo truyền thuyết - Rèn luyện kỹ đọc, kể truyện; phân tích và cảm thụ các chi tiết quan trọng vaø hình aûnh noåi baät Trọng tâm: HS cần nắm nội dung, ý nghĩa số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu truyện, kể lại truyện II CHUAÅN BÒ: - GV: SGK + SGV + baûng phuï(Tranh) - HS: SGK + Tập soạn III.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Haõy keå laïi moät caùch dieãn caûm truyeän Thaùnh Gioùng - Neâu yù nghóa truyeän Thaùnh Gioùng vaø cho bieát hình aûnh naøo cuûa Thaùnh Gioùng laø hình ảnh đẹp tâm trí em? Vì sao? Bài mới: TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY PHAÀN GHI BAÛNG Họat động 1: Đọc - hiểu chú thích I Tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc văn bản, đọc mẫu và mời HS đọc tiếp - Hướng dẫn, giải nghĩa từ khó: cầu hoân, sính leã, hoàng mao [?] Truyeän coù maáy nhaân vaät? Theo em nhaân vaät chính laø ai? Em haõy mieâu taû sô qua nhân vật chính đó? - HS dựa vào Sgk trả lời:Vua Hùng, Sơn Tinh, Thuûy Tinh, Mò Nöông [?] Mỗi nhân vật chính đó miêu tả chi tiết nghệ thuật tưởng tượng, kì aûo nhö theá naøo? [?] Ý nghĩa tượng trưng các nhân vật Lop7.net 17 (18) đó? - GV ghi baûng [?] Đứng trước việc Sơn Tinh và Thủy Tinh cùng đến cầu hôn Mị Nương, vua Hùng đã có giải pháp nào? - Thách cưới: [?] Em có suy nghĩ gì cách đòi sính lễ cuûa vua Huøng? - HS suy nghó vaø phaùt bieåu [?] Em hãy kể lại trận giao tranh Sơn Tinh vaø Thuûy Tinh? - HS keå laïi, GV ghi baûng - Nhaân vaät: Vua Hùng thứ 18 Mò Nöông Sôn Tinh: thaàn nuùi Thủy Tinh: thần nước Dieãn bieán: - Sôn Tinh, Thuûy Tinh cuøng caàu hoân Mò Nöông - Sơn Tinh cưới Mị Nương Thủy Tinh tức giận đuổi theo giao tranh Keát quaû: - Thuûy Tinh thaát baïi, ruùt quaân - Hàng năm, Thủy Tinh tạo mưa lũ để đánh Sơn Tinh thất bại rút quân [?] Qua chiến đấu dội đó, em yêu quyù vò thaàn naøo? Vì sao? - HS tự nêu ý kiến [?] Hai thần có phải là người thaät cuoäc soáng khoâng? Vì sao? - Khoâng, vì hai thaàn coù pheùp thuaät [?] Vậy nhân dân ta tưởng tượng truyện hai thaàn nhaèm muïc ñích gì? - Giải thích tượng lũ lụt năm [?] Sự việc Sơn Tinh chiến thắng Thủy Tinh đã thể ước mong gì người Vieät Nam xöa vaø noùi leân yù nghóa gì cuûa truyeän? -Thể sức mạnh, ước mong nhân dân muốn chế ngự thiên tai đồng thời suy tôn công lao dựng nước các vua Hùng GV hướng dẫn HS rút phần ghi nhớ II Ghi nhớ: (SGK/ ) Luyeän taäp: - Baøi trang 33 - Bài trang 34 (thảo luận) : gợi ý: mối quan hệ truyện STTT -> chủ trương nhà nước -> kêu gọi bảo vệ môi trường - Đọc thêm Lop7.net 18 (19) Daën doø: - Hoïc baøi - Soạn bài: Sự tích Hồ Gươm IV RUÙT KINH NGHIEÄM Lop7.net 19 (20) Tieát 10 ,11 : I II III KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Thế nào là nghĩa từ - Cách tìm hiểu nghĩa từ - Mối quan hệ ngữ âm, chữ viết và nghĩa từ Trọng tâm: HS cần hiểu nào là nghĩa từ và số cách giải thích nghĩa từ CHUAÅN BÒ: - GV: SGK + SGV + baûng phuï - HS: SGK + Tập soạn TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG HOẠT ĐÔNG1: Hình thành khái I Bài học: niệm nghĩa từ GV mời HS đọc ba văn SGK trang 35 GV treo baûng phuï VD: (baûng phuï) [?] Trong các chú thích trên, đâu là phần nêu 1/ Nghĩa từ : là nội dung ( việc, lên nghĩa từ? tính chất, hoạt động, quan hệ ) mà từ bieåu thò [?] Trong chú thích, nghĩa từ 2/ Cách giải thích nghĩa từ : giaûi thích baèng caùch naøo? Coù caùch : Trình bày khái niệm mà từ biểu thị [?] Theo em, làm cách nào để hiểu đúng : nghĩa từ VD : Taäp quaùn : thoùi quen cuûa cộng đồng hình thành từ lâu - GV laáy baøi taäp trang 36 đời sống, người [?] Hãy lỗi dùng từ câu laøm theo treân Đưa các từ đồng nghĩa, trái [?] Nêu cách chữa? nghĩa với từ cần giải thích : [?] Chúng ta cần lưu ý điều gì sử dụng từ? VD : Laãm lieät : huøng duõng HS rút phần ghi nhớ Hieàn laønh: khoâng aùc, khoâng Luyeän taäp: Baøi trang 36: 20 Lop7.net Comment [LDP5]: Soạn lại (21)