-GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận để tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy.. -GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.[r]
(1)Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - TUẦN Toán: Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Tiết : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ H : Bảng III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên 5’ 27’ Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra - (B) Viết các số sau : 243, 546, 123, 472 Hoạt động : Ôn tập * Bài 1/3 ( sgk) - HS thực - Viết theo mẫu - H thực yêu cầu vào bảng - Nêu miệng theo dãy Chốt : Cách đọc , viết các số có chữ số * Bài 2/3 ( sgk) - H tiến hành các bước bài tập1 Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị * Bài 3/3 ( sgk) - Điền dấu > < = - Thực yêu cầu - Đổi chéo kiểm tra Chốt : Cách so sánh các số có chữ số - Hs trả lời * Bài 4/3 (Bảng con) 3’ + Để tìm số lớn nhất, bé em làm ntn? Chốt : Chú ý so sánh các số đúng để tìm số đúng theo y/c bài * Bài 5/3 (Vở) - Hs tự làm, chữa bài, nhận xét Chốt: So sánh để viết các số theo đúng thứ tự Củng cố - dặn dò - Bảng : Viết số Bốn trăm ba mươi lăm, hai trăm linh tám, chín trăm TỰ NHIÊN & XÃ HỘI: - HS thực yêu cầu HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I MỤC TIÊU _ _ GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (2) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - -Nhận biết thay đổi lồng ngực ta thở và hít vào -Quan sát hình minh hoạ, và nêu tên các quan hô hấp -Biết và đường không khí ta hít vào và thở -Hiểu vai trò quan hô hấp người -Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các hình minh hoạ trang & sách TN&XH, lớp -Phiếu học tập cho hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG Hoạt động giáo viên 35’ Bài 1’ a Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài b Các hoạt động 9’ Hoạt động : Cử động hô hấp -GV phát PHT cho HS -GV yêu cầu HS đứng lên, quan sát thay đổi lồng ngực ta thở sâu, thở bình thường theo các bước : +Tự đặt tay lên ngực mình, sau đó thực hành động tác thở sâu và thở bình thường +Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết thay đổi lồng ngực bạn thực các động tác trên - GV yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp đôi để hoàn thành PHT -GV yêu cầu các nhóm đổi chéo PHT Hoạt động học sinh - HS nhận phiếu - HS thực hành thở sâu, thở bình thường để quan sát thay đổi lồng ngực - HS thảo luận theo cặp -HS đổi chéo PHT theo yêu cầu GV -GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết -HS đọc bài PHT, sau đó HS khác Nhận xét Kết luận :Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí Khi thở lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí ngoài + Sự phồng lên và xẹp xuống diễn liên tục + Hoạt động hít vào và thở liên tục và đặn chính là hoạt động hô hấp 10’ Hoạt động : Cơ quan hô hấp +Theo em hoạt động nào thể … giúp chúng ta thực hoạt động thở ? -GV treo hình minh hoạ các phận - HS quan sát hình minh hoạ _ _ GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (3) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - quan hô hấp (Hình 2) và yêu cầu HS quan sát hình +Hãy và nói rõ tên các phận quan hô hấp minh hoạ hình ? - GV kết luận : … Hoạt động : Đường không khí -GV treo tranh minh hoạ đường không khí hoạt động thở (Hình 3) và yêu cầu HS quan sát + Hình nào minh hoạ đường không khí ta hít vào ? + Hình nào minh hoạ đường không khí ta thở ? Vì em biết ? -Kết luận : …đường không khí hoạt động thở Hoạt động : vai trò quan hô hấp - GV yêu cầu HS thực bịt mũi, nín thở giây lát + Em có cảm giác nào ta bịt mũi , nín thở ? + Em đã bị dị vật mắc vào mũi chưa ? Khi đó em cảm thấy nào ? - GV nêu và kết luận việc ngừng thở Củng cố, dặn dò - GV yêu cầu HS đọc 5’ 8’ 2’ …HS thực hành và nói tên các phận quan hô hấp - HS quan sát hình minh hoạ … …Hình bên phaỉ mô tả đường không khí ta thở … -HS lớp thực theo yêu cầu …Khó chịu … - HS chú ý lắng nghe - đến HS đọc phần “bạn cần biết trang SGK” - GV tổ chức trò chơi : “Ai đúng đường ?” - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1) I MỤC TIÊU HS biết : -Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc -Tình cảm thiếu nhi Bác Hồ -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ HS hiểu được, ghi nhớ và làm theo điều Bác Hồ dạy HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -VBT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ _ GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (4) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - 35’ 1’ 12’ 10, 1.Bài a Giới thiệu -GV bắt giọng cho HS hát bài hát : “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên, nhi đồng” */Chúng ta vừa hát bài hát bác Hồ Vậy Bác Hồ là ? Vì ta lại kính yêu Bác Hồ Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó - GV ghi tựa bài học b Các hoạt động Hoạt động : Thảo luận nhóm -GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - GV yêu cầu các nhóm thảo luận các ảnh -GV yêu cầu lên giới thiệu ảnh – Lớp trao đổi -GV yêu cầu lớp thảo luận theo các nội dung sau : + Bác Hồ sinh ngày , tháng nào ? + Quê Bác đâu ? + Bác Hồ còn có tên gọi nào khác ? + Tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nào ? + Bác đã có công lao to lớn nào đất nước ta, dân tộc ta ? - GV kết luận : … Hoạt động : Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác” - GV kể chuyện - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận -Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nào ? -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo - HS hát - HS nhắc - HS thực theo yêu cầu GV - HS thảo luận - HS thực theo yêu cầu GV - Lớp thực thảo luận - HS chú ý lắng nghe - HS thực thảo luận theo các câu hỏi - Các nhóm trình bày _ _ GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (5) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - 2’ luận - GV kết luận : … Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng -GV yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy -GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận để tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy -GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV củng cố lại điều Bác Hồ dạy Củng cố - Dặn dò + Các em vừa học bài gì ? + Tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nào ? + Bác đã có công lao to lớn nào đất nước ta , dân tộc ta ? - Nhận xét tiết học - HS đọc, HS đọc điều - HS thực hành theo yêu cầu GV - Đại điện các nhóm trình bày báo cáo - Lớp Nhận xét và bổ sung … … … - Về nhà ôn lại bài học và chuẩn bị nội dung bài học sau *********************************************** Thứ ngày 21 tháng năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết) I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ,… - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện Rèn kĩ đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh lớp - Từ ngữ: bối rối, thì thào - Nội dung: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé B.Kể chuyện: Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện _ _ GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (6) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn và nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK) Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: (2-3') KT SGK Tiếng Việt B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1-2') - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm “Măng non”, tranh minh hoạ truyện “Cậu bé thông minh” - “Cậubé thông minh” là câu chuyện thông minh, tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ 2.Luyện đọc đúng (33-35'): a.GV đọc mẫu bài: ? Bài này chia làm đoạn? b.Hướng dẫn HS luyện đọc và giảng từ: *Đoạn 1: - Luyện đọc: câu 1, 2, 3+4 - Đọc đúng: hạ lệnh, làng, lo sợ - Đọc mẫu - HD đọc đoạn 1: Chú ý cách đọc giọng cậu bé bình tĩnh, tự tin - Giảng từ: kinh đô - Đọc mẫu *Đoạn 2: - Luyện đọc: câu đối thoại - Đọc đúng: giọng nhân vật cậu bé, vua - Đọc mẫu - HD đọc đoạn 2: giọng cậu bé bình tĩnh, tự tin Giọng nhà vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức - Giảng từ: om sòm - Đọc mẫu *Đoạn 3: - Luyện đọc: câu 2+3: câu hội thoại - Đọc mẫu - HS theo dõi, đọc thầm SGK - Bài chia làm đoạn - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu phần giải nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy _ _ GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (7) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - - HD đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi, nhẹ nhàng - Giảng từ: trọng thưởng - Đọc mẫu - HS nêu nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc *Đọc nối đoạn: *Đọc bài: - GV hướng dẫn đọc bài - HS luyện đọc - HS luyện đọc Tiết 3.Tìm hiểu bài (10-12'): *Đọc thầm đoạn 1- câu hỏi 1, 2: ? Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? ? Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? *Đọc thầm đoạn - câu hỏi 3: ? Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô lí? - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Vì gà trống không đẻ trứng + Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh ngài vô lí *Đọc thầm đoạn - câu hỏi 4: ? Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? ? Vì cậu bé yêu cầu vậy? *Đọc thầm bài - QS tranh - TLCH : ? Câu chuyện này nói lên điều gì ? 4.Luyện đọc lại (5-7'): - GV cho hai nhóm đọc phân vai (3 HS) - GV nhận xét Kể chuyện (17 - 19') *Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - GV: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện và tập kể lại đoạn câu + Cậu yêu cầu sữ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim + Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua - Ca ngợi tài trí cậu bé - HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc _ _ GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (8) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - chuyện *Hướng dẫn HS kể chuyện: - HS quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - HS tập kể cho nghe - GV gọi HS nối tiếp nhau, quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện - Câu hỏi gợi ý: Tranh 1: + Quân lính làm gì? + Thái độ dân làng nghe lệnh này? Tranh 2: + Trước mặt vua, cậu bé làm gì? + Thái độ nhà vua nào? Tranh 3: + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? + Thái độ nhà vua thay đổi sao? [ - Gọi HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Lớp nhận xét và đánh giá nội dung, cách diễn đạt, cách thể 5.Củng cố, dặn dò: (4-6') ? Qua câu chuyện trên, em thích nhân vật nào? Vì sao? - HS kể + Em thích cậu bé vì cậu thông mình, làm cho nhà vua phải thán phục + Em thích nhà vua vì vua quý trọng người tài, nghĩ cách hay để tìm - Nhận xét tiết học người tài giỏi **************************************** Thứ ngày tháng năm 2009 Toán Tiết 2: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( không nhớ) I.Mục tiêu - Ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải toán có lời văn nhiều hơn, ít II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ H : Bảng _ _ GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (9) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng Viết các số tự nhiên liên tiếp từ 490 đến 500 Hoạt động : Ôn tập ( 32’) * Bài 1/4 (SGK) Chốt : Cách cộng trừ nhẩm số tròn chục, tròn trăm * Bài 2/4 (Bảng con) Chốt:Đặt tính thẳng hàng để cộng, trừ đúng * Bài 3/4 (Bảng con) + Bài toán thuộc dạng nào ? Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải đúng * Bài 4/4 (Vở) Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải và trình bày bài giải đúng * Bài 5/4 (Vở) Chốt : Chú ý dựa vào mối quan hệ các số đã cho để thiết lập các phép tính đúng Củng cố - dặn dò ( 3-5’) +Đặt tính tính :517 + 482 ; 982 - 541 + Nêu cách thực Hoạt động học - HS thực [ - Nêu yêu cầu: Tính nhẩm - Hs tự làm - Nêu cách nhẩm - Nêu yêu cầu - Tự giải - HS nêu - Hs xác định và thực yêu cầu - Hs làm - Hs làm bảng **************************************** Tập đọc HAI BÀN TAY EM I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,… - Ngắt, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Rèn kĩ đọc hiểu: - TN: siêng năng, giăng giăng - Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ (hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu) _ _ GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (10) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: (2-3') Đọc bài: Cậu bé thông minh B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1-2') Hai bàn tay em 2.Luyện đọc đúng: (15 - 17') a.GV đọc mẫu bài: ? Bài gồm khổ thơ? - Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng b.Hướng dẫn HS luyện đọc và giảng từ: *Khổ thơ 1: - Luyện đọc : dòng 3, - Đọc đúng: Nụ, cánh tròn - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn 1: ngắt nghỉ đúng dấu câu - GV đọc mẫu *Khổ thơ 2: - Luyện đọc: dòng 1, - Đọc đúng: nằm, cạnh lòng - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn - GV đọc mẫu *Khổ thơ 3: - Luyện đọc: Đọc nghỉ các dòng thơ ngắn để các câu thơ thể ý trọn vẹn - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn - GV đọc mẫu *Khổ thơ 4: - Luyện đọc: Dòng 2, - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn - Giải nghĩa: siêng năng, giăng giăng - GV đọc mẫu *Khổ thơ 5: - Hướng dẫn ngắt dòng 19 - GV đọc mẫu - HS đọc bài - HS theo dõi, đọc thầm SGK - Bài gồm khổ thơ - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy _ _ 10 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (11) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - - HD đọc đoạn - Giải nghĩa: thủ thỉ - GV đọc mẫu *Đọc nối đoạn *Đọc bài: HD đọc toàn bài 3.Tìm hiểu bài: (10-12') *Đọc thầm khổ – câu hỏi 1: ? Hai bàn tay bé so sánh với gì? - HS nêu nghĩa từ - HS luyện đọc - HS đọc - HS luyện đọc *Đọc thầm các khổ thơ còn lại – câu hỏi 2: ? Hai bàn tay thân thiết với bé nào? *HS thảo luận cặp - TLcâu hỏi 3: ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? 4.Học thuộc lòng: (5-7') - GV HD đọc - GV đọc mẫu - HS đọc thầm + …được so sánh với nụ hoa hồng; ngón tay xinh cánh hoa + Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc + Khi bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa trên giấy + Những mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn + Hs trả lời - HS nhẩm thuộc bài thơ - HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ -> lớp nhận xét 5.Củng cố, dặn dò: (4-6') - Nhận xét tiết học ************************************ Chính tả (Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn bài “Cậu bé thông minh” - Củng cố cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n Ôn bảng chữ: - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng _ _ 11 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (12) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: (2-3') KT bảng -> Nhận xét B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1') Cậu bé thông minh 2.Hướng dẫn chính tả (10-12') GV đọc mẫu a.Nhận xét chính tả: ? Đoạn viết có câu? ? Lời nói cậu bé đặt sau dấu câu nào? ? Những chữ nào bài chính tả viết hoa? b.Viết từ khó: sứ giả, rèn, dao, sắc, xẻ - GV phân tích: sứ = s + + ' giả = gi + a + hỏi rèn = r + en + huyền dao = d + ao + ngang sắc = s + ăc + sắc xẻ = x + e + hỏi 3.Viết chính tả: (13-15') - GV hướng dẫn HS tư ngồi - GV đọc 4.Chấm, chữa bài: (3-5') - GV đọc bài lần - GV chấm bài, nhận xét 5.Bài tập: (5-7’) a.Bài 2a/6: Vở - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Chữa bài, nhận xét b.Bài 3a/14: SGK - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu - HS theo dõi, đọc thầm - Đoạn viết có câu - Dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng - HS nêu - HS phân tích - HS đọc lại các từ vừa phân tích - HS viết bảng - HS viết bài - HS soát bài, chữa lỗi, ghi số lỗi lề - HS đọc bài - Điền vào chỗ trống l hay n? - HS làm bài - Giải: hạ lệnh, nộp bài, hôm - HS đọc bài _ _ 12 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (13) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - bài tập ? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Chữa bài, nhận xét - Viết vào chữ và tên chữ còn thiếu bảng - HS làm bài - HS đọc lại bài 6.Củng cố, dặn dò: (1-2') - Nhận xét tiết học **************************************** Thứ ngày tháng năm 2009 Toán Tiết : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố kỹ tính cộng , trừ (không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán về“ Tìm x”,giải toán có lời văn và xếp ghép hình II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ ; tam giác - H : Bảng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng Với số : 136 , 213 , 349 và các - HS thực dấu( +, - , = ) hãy lập các phép tính đúng 2.Hoạt động : Luyện tập ( 32’) * Bài 1/4 (Bảng con) + T nêu yêu cầu - Hs nêu cách cộng trừ Chốt : Đặt tính thẳng hàng để cộng ? trừ đúng * Bài 2/4 (Vở) - Hs làm Chốt : Cách tìm SBT= ST+ H - Nêu cách làm Số Hạng= Tổng – SH đã biết * Bài 3/4 (Vở) _ _ 13 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (14) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải đúng * Bài 4/4 (Thực hành) - Hs thực yêu cầu Chốt : Lấy đúng số hình tam giác và chọn cách ghép đúng, nhanh - Hs xác định yêu cầu bài Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - Thực yêu cầu - Bảng : Tìm y 215 + y = 356 - G nhận xét chung học -*&* Luyện từ và câu Tuần ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục đích, yêu cầu: Ôn các từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu Tranh: cánh diều dấu “á” III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: (3-5') - Kiểm tra sách, vở, đồ dùng B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1-2') Ôn từ vật So sánh Hướng dẫn HS làm bài: (28-30') Bài 1/8: SGK -> Vở (12’) - Yêu cầu HS đọc thầm - Xác định yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS tìm các từ vật câu 1: Tay em, - Thực yêu cầu - HS đọc bài + Tìm các từ ngữ vật khổ thơ (4 câu) _ _ 14 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (15) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS làm bài: gạch chân các từ vật vào SGK Giải: Tay em, răng; Răng, hoa nhài; Tay em, tóc; Tóc, ánh mai Bài 2/8: Miệng (12') - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu bài ? Bài tập yêu cầu gì? - HS đọc bài + Tìm vật so sánh với các câu đây - HD HS làm phần a - Chữa bài, nhận xét => Chốt: b) Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ (bằng ngọc thạch) ? Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển và thảm có gì giống nhau? ? “Màu ngọc thạch” là màu nào? - GV: Khi gió lặng, không có giông bão, mặt biển phẳng lặng, sáng thảm khổng lồ ngọc thạch c) Cánh diều so sánh với dấu “á” ? Vì cánh diều so sánh với dấu “á”? d) Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ Vì sao? - HS gạch chân vật so sánh với phần b, c, d + Đều phẳng, êm và đẹp + Xanh biếc, sáng + Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống, giống hệt dấu “á” + Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng phía trên nhỏ dần chẳng khác gì vành tai => GV kết luận: Các tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống các vật giới xung quanh ta Bài 3/8: Miệng (8') - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu - HS đọc bài bài ? Bài tập yêu cầu gì? - BT yêu cầu: Trong hình ảnh so sánh bài tập 2, em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? - Nhận xét - GV chốt: Thế giới xung quanh ta có vô - HS thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến thảo luận vàn vật giống nhau, để viết nên dòng thơ, câu văn gợi tả, sinh động ta có thể sử dụng biện pháp tu từ: so sánh _ _ 15 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (16) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - C Củng cố, dặn dò: (3-5') - Nhận xét tiết học -*&* Tập viết ÔN CHỮ HOA A I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa A thông qua bài tập ứng dụng - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Vừ A Dính và câu ứng dụng: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ từ, cụm từ II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu A - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: (2-3') - Kiểm tra Tập viết, bảng B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1-2') Ôn chữ hoa A Hướng dẫn HS luyện viết: (10'-12') a Luyện viết chữ hoa: - Gọi HS đọc toàn nội dung bài trên bảng ? Tìm các chữ cái viết hoa bài? * Luyện viết chữ hoa A - GV treo chữ mẫu A ? Em hãy quan sát nhận xét độ cao và cấu tạo chữ A hoa? - GV nêu quy trình viết chữ hoa A - GV viết mẫu * Luyện viết chữ hoa V - GV cho HS quan sát chữ hoa V ? Em hãy nhận xét độ cao và cấu tạo chữ hoa V? - GV nêu quy trình viết chữ hoa V - GV viết mẫu * Luyện viết chữ hoa D - GV cho HS quan sát chữ hoa D - HS đọc đầu bài - Các chữ viết hoa là A, V, D - Chữ hoa A cao 2,5 ly, cấu tạo gồm nét - Chữ hoa V cao 2,5 ly + Chữ V cấu tạo gồm nét _ _ 16 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (17) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - ? Em hãy nhận xét độ cao và cấu tạo chữ hoa D? - GV nêu quy trình viết chữ hoa D - GV viết mẫu - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét b Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ: Vừ A Dính - Giảng từ: Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng - Quan sát và nhận xét ? Em hãy nhận xét độ cao các chữ và khoảng cách các chữ từ ứng dụng? - Chữ hoa D cao 2,5 ly + Chữ D cấu tạo gồm nét - HS luyện viết B.con + dòng chữ hoa A + dòng chữ hoa V + dòng chữ hoa D - HS đọc từ ứng dụng - Cao 2,5 ly là các chữ V, A, D, h - Cao ly là các chữ còn lại - Khoảng cách các chữ là thân chữ o - HS luyện viết B.con từ ứng dụng - GV nêu qui trình viết từ ứng dụng - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét c Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu: - HS đọc câu ứng dụng Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Giải thích: Câu tục ngữ ý nói anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc nào phải yêu thương, đùm bọc - Quan sát và nhận xét ? Em hãy nhận xét độ cao các chữ và khoảng cách các chữ câu - Cao 2,5 ly và các chữ A, h, R, l, y, b - Cao ly là chữ d, đ ứng dụng? - Cao 1,5 ly là chữ t - Cao ly là các chữ còn lại - Khoảng cách các chữ là thân chữ o ? Trong câu ứng dụng chữ nào - Những chữ viết hoa là Anh, Rách - HS luyện viết bảng phải viết hoa? - GV hướng dẫn viết chữ hoa Anh, Rách - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét Viết vở: (15-17') - Gọi HS nêu nội dung, yêu cầu bài viết - HS đọc bài _ _ 17 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (18) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - - Cho HS quan sát mẫu - HS quan sát - GV hướng dẫn HS tư ngồi - HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn Chấm bài: (3-5') - Thu 8-10 bài chấm và nhận xét Củng cố, dặn dò: (1-2') - Nhận xét tiết học -*&* Thể dục Bài : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI : NHANH LÊN BẠN ƠI I Mục tiêu - Phổ biến số quy định tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực đúng - Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết điểm chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực - Chơi trò chơi " nhanh lên bạn " Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : sân phẳng, vệ sinh Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi " nhanh lên bạn III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nôi Thời Hoạt động thầy Hoạt động trò dung lượng Phần mở đầu Phần 4-5' + GV tập trung lớp theo hàng dọc cho HS quay phải quay trái - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 23 - 25 ' + GV chia lớp làm tổ - Nhắc lại nội quy tập luyện, phổ biến nội quy yêu cầu môn học - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện - HS thực - HS nghe - Giậm chân chỗ, vỗ tay hát - Tập bài TD phát triển chung lớp - HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào - Tổ chức chơi trò chơi nhanh lên đúng nơi quy định - HS chơi bạn _ _ 18 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (19) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - Phần kết thúc 3- 4' - Ôn lại số động tác ĐHĐN tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, + Đi thường theo nhịp - 2, - nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, + HS thực và hát - GV và HS cùng hệ thống lại bài - GV nhận xét học - GV hô " Giải tán " - HS hô " khoẻ " -*&* Thứ Toán ngày tháng năm 2009 Tiết : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ lần ) I.Mục tiêu - Trên sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Củng cố ,ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam II Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ - H : Bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng + Đặt tính tính 666 - 333 25 + 721 + Nêu cách thực phép cộng? 2.Hoạt động : Dạy bài ( 15’) HĐ2.1 Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - G nêu phép tính : 435 + 127 - H đọc - nhận xét phép cộng ? - H dựâ vào phép cộng đã học nêu cách đặt tính - G hướng dẫn thực tính SGK + Phép cộng này khác gì phép cộng đã học? + Phép cộng này có nhớ lần, sang hàng nào G chốt : Đây là phép cộng có nhớ lần và Hoạt động học - Hs thực yêu cầu - Cộng số có ba chữ số - hs nêu - ,3 em thực lại - Có nhớ - có nhớ lần sang hàng chục _ _ 19 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (20) Giáo án – lớp Năm học 2012 - 2013 - nhớ sang hàng chục HĐ2.2 Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - G nêu phép cộng - H đọc - Tương tự phép tính vừa làm H đặt tính , tính vào bảng - H lên bảng làm Lớp nhận xét - Nêu lại cách thực phép tính? + Phép cộng này có điểm gì giống phép cộng VD 1? + Phép cộng này có nhớ hàng nào ? G chốt : Đây là phép cộng có nhớ lần sang hàng trăm, thực phép cộng có nhớ cần chú ý nhớ sang hàng đứng liền trước nó 3.HĐ 3: Luyện tập - Thực hành ( 17’) * Bài 1/5 (SGK) G chốt : Cộng số có chữ số có nhớ lần sang hàng chục * Bài 2/5 (SGK) G chốt : Cộng số có chữ số, có nhớ lần sang hàng trăm * Bài 5/5 (SGK) + Dòng em điền số nào ? Vì sao? * Bài 3/5 (Bảng con) G chốt : Thực phép cộng: Đặt tính, tính từ phải sang trái * Bài 4/5 ( Vở) G chốt : Cách tính độ dài đường gấp khúc Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - ( B) : Đặt tính tính 236 + 147; 184 + 223 - em - Hs thực yêu cầu - Hs nêu -Hàng trăm - Hs nêu yêu cầu - Tính kết và nêu cách làm - Làm tương tự bài - Hs làm sgk và nêu miệng - Hs tự làm - Hs làm bài - Đọc bài làm mình - Hs thực yêu cầu -*&* -Chính tả (nghe - viết) CHƠI CHUYỀN I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe- viết chính xác bài thơ “Chơi chuyền” _ _ 20 GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net (21)