Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: - Nhận biết được đặc điểm của hai lực cân bằng và biểu thị bằng véc tơ - Quan sát TN thấy được vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật chuyển động thẳng[r]
(1)Bài soạn môn vËt lÝ 8- TiÕt 1: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y Năm học 2009-2010 Chuyển động học A Môc tiªu: 1- Nêu ví dụ chuyển động học, tính tương đối chuyển động và đứng yên Xác định trạng thái vật vật chọn làm mốc; biết chuyển động thẳng, cong, tròn 2- RÌn kü n¨ng quan s¸t t vËn dông kiÕn thøc lÊy vÝ dô 3- Thái độ hợp tác, cẩn thận, kiên nhẫn B Phương pháp: Đặt và giải vấn đề C Phương tiện dạy học: Tranh vÏ + xe l¨n + trô D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung ? Làm nào để em có thể nhận biết I Làm nào để biết vật chuyển ô tô trên đường, thuyền trên sông động hay đứng yên: : chạy (chuyển động) hay đứng yên - Muốn biết vật chuyển động hay đứng yên ? Trong vật lí học để nhận biết vật chuyển người ta dựa vào vị trí vật đó so với vật động hay đứng yên người ta dựa vào điều gì khác chọn làm mốc gọi là vật mốc ? Chuyển động học là gì HS tr¶ lêi theo SGK - Gi¸o viªn lµm thÕ nµo víi xe l¨n chØ râ vËt lµm mèc - HS suy nghÜ lµm c©u C2; C3 C2: ? Người ta thường chọn vật làm mốc gắn với gì C3: b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS phân nhóm thảo luận trả lời câu hỏi II Tính tương đối chuyển động và C4; C5; C6 đứng yên: ? Vật coi là chuyển động hay đứng yên C4: Hành khách chuyển động vì vị trí phô thuéc vµo yÕu tè nµo người này thay đổi so với nhà ga - C¸ nh©n lµm C7; C8 C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ (2) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 - Giáo viên giải thích tính tương đối vì vị trí hành khách toa tàu chuyển động không đổi C6: vật này-đứng yên c) Hoạt động 3: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK III Một số chuyển động thường gặp ? Quan sát H1.3 cho biết quỹ đạo chuyển chuyển động thẳng, tròn, cong động máy bay, kim đồng hồ, bóng IV Vận dụng: bµn C10: ? Có loại chuyển động nào C11: - HS lµm C9, C10, C11 IV Cñng cè: ? Chuyển động học là gì ? Chuyển động học đặc điểm gì ? Có dạng chuyển động; làm bài tập 1, V DÆn dß: - §äc cã thÓ em cha biÕt - Xem bµi vËn tèc - Lµm bµi tËp SBT + kÎ b¶ng 2.1 vµ 2.2 vµo vë ================================================================ ========= TiÕt 2: Ngµy so¹n:6/9/2009 Gv: Trần Xuân Hưng VËn tèc Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ (3) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 Ngµy d¹y:8/9/2009 Líp 8B,8C A Môc tiªu: - Từ ví dụ, so sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động đó (gọi là vận tốc), nắm công thức V s ý nghĩa k/n vận tốc, đơn vị vận tốc, vận dụng công thức tính vận tốc t - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t, t duy, tÝnh to¸n, vËn dông - Thái độ cẩn thận cần cù, trung thực B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề, Phân nhóm, phiếu học tập C Phương tiện dạy học: C¶ líp: B¶ng phô, tranh vÏ tèc kÕ D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: - GV đưa xe lăn: xe chuyển động nhanh, xe chậm ? Làm nào để biết xe nào chuyển động nhanh, chậm TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Hoạt động GV - HS Néi dung - GV treo bảng 2.1 hướng dẫn HS quan sát I Vận tốc là gì? ? H·y xÕp h¹ng cho b¹n ch¹y nhanh nhÊt Kh¸i niÖm: VËn tèc lµ qu·ng ®êng vµ c¸c b¹n cßn l¹i ch¹y ®îc gi©y - HS lên bảng ghi kết (đại diện C3: - Độ lớn vận tốc cho biết nhanh, nhóm) -> Tính điểm: câu đúng điểm chậm chuyển động ? H·y tÝnh qu·ng ®êng ch¹y ®îc - §é lín cña vËn tèc ®îc tÝnh b»ng qu·ng gi©y cña b¹n An đường đơn vị thời gian - HS lªn b¶ng ®iÒn vµo ? Lµm thÕ nµo em tÝnh ®îc nh vËy - GV quan s¸t c¸ch tÝnh cña c¸c nhãm II C«ng thøc tÝnh vËn tèc s kh¸c V Trong đó: t ? H·y tÝnh cho c¸c b¹n cßn l¹i - V: vËn tèc (m/s ) ? VËn tèc lµ g× - s : qu·ng ®êng ®i ®îc (m) ? Nhìn vào bảng kết cho biết độ lớn - t : thêi gian (s) cña vËn tèc biÓu thÞ tÝnh chÊt nµo cña chuyển động §iÒn tõ vµo c©u C3 ? NÕu gäi V lµ vËn tèc; S lµ qu·ng ®êng ®i Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ (4) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 ®îc; t lµ thêi gian th× vËn tèc ®îc tÝnh ntn b) Hoạt động 2: Hoạt động GV - HS Néi dung ? §¬n vÞ vËn tèc phô thuéc vµo g× III §¬n vÞ vËn tèc: - GV treo b¶ng H2.2 HS ph©n nhãm ®iÒn - m/s; km/h; m/phót 1000m vµo 0,28m / s 1km/h = 3600 s ? §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ g× - §é lín cña vËn tèc ®îc ®o b»ng dông cô - Dông cô ®o vËn tèc lµ tèc kÕ 36000m gì em đã thấy đâu 10m / s V«t« 36km/h = 3600 s - GV th«ng b¸o vËn tèc « t« lµ 36km/h ý 10800m nghÜa cña nã 3m / s Vx® 10,8km/h= 3600 s - HS làm tương tự với xe đạp và tàu hoả Vtµu ho¶ = 10m/s - HS lµm C5(b) c) Hoạt động 3: Hoạt động GV - HS Néi dung - GV thông báo đề toán từ thực tế IV VËn dông: s 15km Víi: s = 15km; t=1,5h -V= 10km / h 2,8m / s V= 15km 10000m 10km / h 2,8m / s 1,5h 3600 s Trường Gio Sơn s = 15km t = 1,5h t = 30kn/h t = 40' = 40 h 60 Vĩnh Trường t 1,5h -s = v t = 30km/h x -t= h 20km v 15km / h 1h s 15km v=? s=? v = 15km/h s = 15km => t = ? IV Cñng cè: ? §é lín cña vËn tèc cho ta biÕt ®iÒu g× ? C«ng thøc tÝnh vËn tèc ? §¬n vÞ vËn tèc V DÆn dß: - Làm các câu C6; C7; C8 - Xem lại quy tắc đổi đơn vị * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: TiÕt 3: Chuyển động - chuyển động không Ngµy so¹n:14/9/2009 Ngµy d¹y: /9/2009: Líp 8B, 8C Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ (5) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 A Môc tiªu: - HS nắm nào là chuyển động và không đều, áp dụng công thức tính vận tốc trung bình để giải bài tập - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, t duy, ¸p dông kiÕn thøc - Thái độ cần có, cẩn thận, trung thực B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề C Phương tiện dạy học: - Máy đo chuyển động - Máy chuyển động hòn bi - Tranh vÏ H 3.1; B¶ng 3.1 D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò ? Vận tốc là gì; Công thức; đơn vị (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động Thực tế em xe đạp luôn nhanh chậm nhau? Bài hôm ta giải các vấn đề liên quan TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Hoạt động GV -HS Néi dung - GV cung cấp định nghĩa chuyển động I Định nghĩa: SGK đều, không cho HS ThÝ nghiÖm: - HS hoạt động theo nhóm quan sát TN Nhận xét: GV -> HS thùc hiÖn l¹i TN - Trên quãng đường AD chuyển động - §iÒn c¸c th«ng tin cã ®îc vµo b¶ng 3.1 trục bánh xe là không ? Tr¶ lêi c©u hái SGK - Trên quãng đường DF chuyển động - HS lµm c©u C2 vµo vë trục bánh xe là b) Hoạt động 2: Hoạt động GV -HS Néi dung - HS đọc SGK - GV giải thích II Vận tốc trung bình chuyển động - HS làm câu C3 theo nhóm - GV thống không trªn b¶ng s Vtb = ; t C3: -VAB = Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net S AB 0,017 m / s t AB - Trường THCS số Tõn Mỹ (6) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 -VBC = S BC 0,05m / s t BC -VCD = S CD 0,08m / s t CD c) Hoạt động 3: Hoạt động GV -HS - C¸ nh©n HS lµm C4 - GV tãm t¾t bµi C5 Néi dung III VËn dông: C4: Không vì chuyển động xe ch¹y nhanh dÇn, dõng l¹i xe ch¹y chËm dÇn 50/km/h lµ vËn tèc trung b×nh C5: Vtb1 = 4m/s; Vtb2 = 2,5m/s Vtb = s = 60m - HS lµm C6 vµo vë 120 60 3,3m / s 30 24 IV Cñng cè: ? Chuyển động đều, không là gì ? VËn tèc trung b×nh ®îc tÝnh nh thÕ nµo V DÆn dß: - Lµm c¸c c©u C6; C7; C8 - Xem phÇn cã thÓ em cha biÕt * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: TiÕt 4: BiÓu diÔn lùc Ngµy so¹n: 18 / 9/09 Ngµy d¹y: /9 /09: Líp 8B,8C,8A Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ (7) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 A Môc tiªu: - HS nắm cách biểu diễn lực các kí hiệu Vtơ lực và cường độ lực - Rèn kỹ quan sát, vẽ hình, đo đạc, xác định độ lớn lực - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề C Phương tiện dạy học: - Xe l¨n + d©y - Nam ch©m - H 4.1; H 4.2; H 4.4 D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: Ch÷a bµi tËp cho häc sinh (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: Một vật có thể chịu tác động đồng thời nhiều Vậy làm nào đẻ biẻu diển lực? TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Hoạt động GV - HS Néi dung ? Lực có thể làm vật biến đổi nào I ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc - HS hoạt động nhóm làm TN H 4.1 C1: Lùc hót - GV treo H 4.2 cho HS quan s¸t Lùc ®Èy ? HS tr¶ lêi c©u hái C1 b) Hoạt động 2: Hoạt động GV - HS Néi dung ? Tại nói lực là đại lượng Véc tơ II BiÓu diÔn lùc: Lực là đại lượng có độ lớn, phương 5N và chiều -> lực là đại lượng véc tơ C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu VÐc t¬ lùc a) BiÓu diÔn lùc cÇn cã: - GV ®a h×nh vÏ vµ lµm TN - Điểm đặt - Phương chiều - §é lín HS quan sát xác định điểm đặt lực, phương b) Véc tơ lực: chiều, độ lớn F; cường độ lực: F - Cho HS th¶o luËn VD H 4.3 c) Hoạt động Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ (8) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 Hoạt động GV - HS Néi dung - HS hoạt động nhóm biểu diễn lực câu Vận dụng C2 C2: 1kg = 10N => kg = 50N - GV kiÓm tra mét sè nhãm, ghi néi dung P = 10N lªn b¶ng - Gäi sè HS tr¶ lêi C3 IV Cñng cè: ? Vì nói lực là đại lượng véc tơ ? Lµm bµi tËp 1, SBT V DÆn dß: - §äc bµi sù c©n b»ng lùc ë líp - Lµm bµi tËp -> SBT - Xem bµi míI sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: TiÕt 5: Sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh Ngµy so¹n: / / .: Ngµy d¹y: / / .Líp 8A, 8B, 8C Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ (9) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 A Môc tiªu: - Nhận biết đặc điểm hai lực cân và biểu thị véc tơ - Quan sát TN thấy vật chịu tác dụng lực cân thì vận tốc không đổi, vật chuyển động thẳng đều, giải thích tượng quán tính - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực B Phương pháp: Đặt vấn đề và giải vấn đề C Phương tiện dạy học: - B¶ng con- H×nh vÏ 5.3- Xe l¨n + bóp bª.- Bé thÝ nghiÖm vÒ qu¸n tÝnh - M¸y ATót D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: Biểu diễn trọng lực vật có khối lượng 5kg tỉ xích 0,5cm = 10N (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Gi¸o viªn ®a thÝ dô: quan s¸t I Lùc c©n b»ng: đặt trên bàn, cầu treo dây Hai lùc c©n b»ng lµ g×? - Treo bảng HS xác định các lực Hai lực cân là hai lực: t¸c dông lªn vËt trªn lªn b¶ng - Cùng đặt lên vật ? Nhận xét điểm đặt, cường độ - Cường độ lực phương chiều lực tác dụng lên - Phương nằm trên cùng đường thẳng quyÒn s¸ch qu¶ cÇu - Chiều ngược Ví dụ: Quả cầu treo dây, sách đặt trên bàn đứng yên vì chịu tác dụng lực cân b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc phần dự đoán T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn mét vËt - GV chèt l¹i sè ý chÝnh chuyển động - GV làm TN với máy Atút hướng a) Dự đoán: SGK dÉn HS quan s¸t tr¶ lêi c©u hái - Khi c¸c lùc t¸c dông lªn vËt c©n b»ng th× vËn ? Tr¶ lêi c©u C2 tốc vật không thay đổi nghĩa là vật chuyển động ? Khi đặt thêm vật A' vì A và A' thẳng chuyển động C2: Qu¶ c©n A chÞu t¾c dông cña lùc c©n b»ng ? Khi A' bị giữ lại A có chuyển động Trọng lực PA = sức căng T dây kh«ng vµ lóc nµy nã chÞu t¸c dông C3: §Æt thªm A' nªn PA + PA' >T nªn AA' chuyÓn cña nh÷ng lùc nµo Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ (10) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 ? Vậy vật chuyển động chịu t¸c dông cña lùc c©n b»ng sÏ chuyển động ntn ? Tõ môc trªn em rót kÕt luËn g× động nhanh dần xuống C4: Khi A' bị giữ lại A tiếp chuyển động và chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng PA = T -> chuyển động A lúc này là chuyển động thẳng Kết luận: Dưới tác dụng các lực cân vật đứng yên tiếp tục đứng yên chuyển động trực tiếp chuyển động thẳng c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK Lấy ví dụ II Qu¸n tÝnh: ? T¹i cã lùc t¸c dông mäi vËt NhËn xÐt: không thể thay đổi vận tốc đột Mọi vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột ngét ®îc v× cã qu¸n tÝnh - HS lµm theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u VËn dông: hái C6; C7 C5: Ngã phía sau vì chân búp bê chuyển động - HS lµm thÝ nghiÖm vÒ qu¸n tÝnh víi cïng xe nhng qu¸n tÝnh nªn th©n vµ ®Çu bóp bé TN vÒ qu¸n tÝnh bê chưa chuyển động C7: Ngã trước vì xe dừng lại chân búp bê dõng l¹i víi xe cßn ®Çu vµ th©n bóp bª vÉn chuyển động trước IV Cñng cè: ? Nêu đặc điểm lực cân ? Vật chuyển động chịu tác dụng lực cân thì chuyển động vật thay đổi nào V DÆn dß: - Làm câu C8, vận dụng kiến thức phần ghi nhớ để làm bài tập 5.1->5.2 KT quán tÝnh 5.3; KT biÓu diÔn lùc 5.5 - 5.6 - Giáo viên hướng dẫn bài 5.4; 5.8 5.4: Lùc kÐo ®Çu tµu c©n b»ng lùc c¶n t¸c dông lªn ®oµn tµu -> vËn tèc ®oµn tµu không đổi 5.8: Linh dương nhảy tạt sang bên, quán tính báo lao phía trước * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: TiÕt 6: Lùc ma s¸t Ngµy so¹n: ./ / .: Ngµy d¹y: ./ ./ .: Líp 8A , 8B , 8C: Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 10 (11) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 A Môc tiªu: - Nhận biết lực ma sát, phân biệt ma sát trượt, lăn, nghỉ và đặc điểm lo¹i nµy - Kĩ phân tích tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kỹ thuËt nªu ®îc c¸ch kh¾c phôc - Thái độ cẩn thận, trung thực B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm HS C Phương tiện dạy học: Nhãm: Lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ c©n Tranh vßng bi D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: - Vì phải có ổ bi trục xe đạp, xe bò - Vì trên lốp xe người ta phải tạo khía TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK phần I Khi nµo cã lùc ma s¸t: - Cho miếng gỗ trượt trên mặt bàn Lực ma sát trượt: ? Điều gì đã làm cho miếng gỗ chuyển động - Ma sát trượt sinh vật trượt trên chËm l¹i råi dõng h¼n bÒ mÆt mét vËt kh¸c ? Ma sát trượt sinh nào C1: - Khi phanh xe - C¸ nh©n HS lµm C1 - Kéo vật nặng trượt trên đường - Dây cương và cần kéo đàn nhị b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Cho HS đọc SGK Lùc ma s¸t l¨n: - GV ®Èy mét chiÕc xe l¨n trªn mÆt bµn - Lùc ma s¸t l¨n sinh mét vËt l¨n trªn ? Điều gì đã làm cho xe dừng lại bÒ mÆt cña vËt kh¸c ? Lùc ma s¸t lµm xuÊt hiÖn ë ®©u TN Lùc ma s¸t nghØ: trªn Lùc ma s¸t nghØ gi÷ cho vËt kh«ng trît HS: Gi÷a b¸nh xe vµ sµn vËt bÞ t¸c dông cña lùc kh¸c ?Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn nµo - HS lµm thÝ nghiÖm SGK Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 11 (12) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 Tr¶ lêi C4 theo nhãm ? Lùc ma s¸t nghÜ cã t¸c dông g× c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh - HS quan s¸t tranhH6.2 - Tr¶ lêi c©u hái C6 - Tương tự quan sát tranh H6.4 - Tr¶ lêi c©u hái C7 ? Em cã kÕt luËn g× - HS lµm C8 - C9 theo nhãm Néi dung II lực ma sát đời sống và kĩ thuật: Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých: - Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i hoÆc cã Ých III VËn dông: IV Cñng cè: - LÊy vÝ dô vÒ lùc ma s¸t - LÊy vÝ dô vÒ lùc ma s¸t cã h¹i vµ lîi V DÆn dß: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - C¸c bµi tËp 6.1 -> 6.4 lµm vµo 30' buæi tèi - Giáo viên hướng dẫn HS làm 6.5 * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: TiÕt 7: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y ¸p suÊt A Môc tiªu: - HS hiểu khái niệm áp lực, nắm công thức tính áp suất đơn vị áp suất - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, nhËn xÐt - Thái độ cần cù, cẩn thận B Phương pháp: - Đặt vấn đề - Ph©n nhãm C Phương tiện dạy học: - ChËu c¸t - Khèi kim lo¹i - B¶ng D TiÕn tr×nh lªn líp: Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 12 (13) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - Gi¸o viªn th«ng b¸o vÒ ¸p lùc nh SGK ? Phương áp lực - HS häc nhãm tr¶ lêi C1 - HS làm TN theo nhóm - GV hướng dẫn HS quan s¸t - Th¶o luËn ®iÒn vµo b¶ng ? Lµm C3 Néi dung I ¸p lùc lµ g×: - áp lực là lực ép có phương vùng góc với mÆt bÞ Ðp II ¸p suÊt: T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo: KÕt luËn: T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng m¹nh vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung ? Để xác định tác dụng áp lực lên mặt bị Công thức tính áp suất: ép người ta đưa khái niệm gì - áp suất là độ lớn áp lực trên ? Nªu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt đơn vị diện tích bị ép F ? §¬n vÞ ¸p suÊt P S §¬n vÞ: - N/m2 - Pa: 1Pa = 1N/m2 c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - GV gîi ý III VËn dông: - HS lµm C4 C4: Diện tích bị ép, độ lớn áp lực 340.000 - GV hướng dẫn HS làm theo nhóm câu C5 C5:Pxt¨ng = 226.666,6 N / m 1,5 = 800.000N/m2 P«t« > Pxe t¨ng -> xe t¨ng ch¹y ®îc trªn đất mềm IV Cñng cè: ? ¸p lùc lµ g× ? Công thức, đơn vị áp suất V DÆn dß: - Lµm bµi tËp 7.5 vµ 7.6 vµo buæi tèi F = P x S = 1,7 104N/m2 x 0,03m2 Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 13 (14) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 P 10 P 60.10 4.10 - 7.6) P = 200.000 N / m 2 S 4.0,0008m P = 10m => m = TiÕt 8: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y ¸p suÊt chÊt láng - b×nh th«ng A Môc tiªu: - HS nhËn biÕt ®îc sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng N¾m vµ vËn dông ®îc c«ng thøc P = dh, hiÓu nguyªn lÝ cña b×nh th«ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thùc hµnh, vËn dông kiÕn thøc - Thái độ cẩn thận, trung thực, cần cù B Phương pháp: Đặt và giải vấn đề - Phân nhóm C Phương tiện dạy học: - B¶ng vÏ H8.3 - èng thuû tinh - B×nh th«ng D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: Vẽ phương áp suất vật rắn tác dụng lên mặt bàn (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: ? Tại lặn xuống sâu tai ta cảm thấy đau, ngực ta có vật gì đè nặng TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng: ThÝ nghiÖm 1: GV dựa vào hình vẽ bài cũ và đặt vấn đề lµm TN nh SGK ? Khi đổ chất lỏng vào bình thì chất lỏng có g©y ¸p suÊt lªn b×nh kh«ng - GV giíi thiÖu TN ë SGK Lµm TN víi b×nh cÇu - HS tr¶ lêi C1 vµ C2 Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 14 (15) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 - GV lµm TN ? Em cã nhËn xÐt g× ThÝ nghiÖm 2: HS: ¸p suÊt chÊt láng t¸c dông lªn c¸c vËt KÕt luËn: đặt nó ChÊt láng kh«ng chØ g©y ¸p suÊt lªn - HS th¶o luËn ®iÒn tõ kÕt luËn thành bình mà lên đáy bình và các vật ë lßng chÊt láng b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Gi¶ sö cã cét chÊt láng cã II C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng: chiÒu cao h C«ng thøc: P = d.h - Dùa vµo c«ng thøc cho biÕt §¬n vÞ: ¸p suÊt ë nh÷ng ®iÓm nµo p: tÝnh b»ng Pa hoÆc N/m2 b×nh sau lµ nh d: tÝnh b»ng N/m3 h: tÝnh b»ng m - Trên cùng mặt phẳng nằm ngang có cùng độ sâu h áp suất điểm VËn dông c«ng t¸c: - HS lµm c©u C7 theo nhãm C7: - áp suất chất lỏng tác dụng lên đáy bình P1 = dh1 = 10.000 x 1,2 = 12.000N/m2 - áp suất tác dụng điểm cách đáy thùng 0,4m P2 = d.(h1 - h2) = 10.000x(1,2) - 0,4m)=8.000N/m2 c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - GV cho HS đọc C5 III B×nh th«ng nhau: - GV lµm TN ThÝ nghiÖm: - HS rót kÕt luËn KÕt luËn: Trong b×nh th«ng chøa cïng mét chÊt lỏng đứng yên các mực chất lỏng các nhóm luôn luôn cùng mật độ cao IV VËn dông: - HS lµm C8; C9 vµo vë C8: ấm 1, vì mực nước ấm và vòi cùng C9: Để biết mực chất lỏng đựng bình không suèt thiÕt bÞ nµy gäi lµ èng ®o mùc chÊt láng IV Cñng cè: - Gi¸o viªn cñng cè l¹i kiÕn thùc ¸p suÊt lßng chÊt láng, c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt, b×nh th«ng V DÆn dß: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - 30' buæi tèi lµm bµi tËp 8.4; 8.5 Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 15 (16) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 Hướng dẫn 8.4 P1 = 2.020.000 N/m2 P2 = 860.000 N/m2 a) áp suất giảm -> độ cao cột nước giảm - tàu b) h1 = P1 d ; h2 = P2 d 8.5 - Mức nước hạ dần -> áp suất tác dụng lên điểm giảm dần - Đẩy pit tông đến A' độ cao đáy bình nâng lên khoảng cách từ đến miệng bình không thay đổi -> áp suất cũ TiÕt 9: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y ¸p suÊt khÝ quyÒn A Môc tiªu: - HS biết tồn áp suất khí quyển, làm số TN đơn giản, hiểu TN cña t« rixeli - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t lµm thÝ nghiÖm vËn dông kiÕn thøc - Thái độ cẩn thận, trung thực, cần cù B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm C Phương tiện dạy học: - Vá hép s÷a - èng thuû tinh - Nước màu - H×nh vÏ 9.5 + miÕng cao su D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc vÒ ¸p suÊt I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: chÊt r¾n, chÊt láng ThÝ nghiÖm: ? Cã sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn hay ThÝ nghiÖm 2: kh«ng? V× ThÝ nghiÖm 3: -HS phân nhóm làm các TN 1, 2, Kết luận: Trái đất và vật trên trái Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 16 (17) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái C1, C2, C3, C4 ? Rót kÕt luËn đất chịu tác dụng áp suất khí theo phương b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Gi¸o viªn treo tranh vÏ II §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: H9.5 m« t¶ thÝ nghiÖm ThÝ nghiÖm T«rixenli: - HS th¶o luËn nhãm tr¶ §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: lêi c¸c c©u C5, C6, C7 C5: B»ng v× cïng n»m trªn mÆt ph¼ng ngang chÊt láng C6: ë A -> ¸p suÊt khÝ quyÓn B -> áp suất trọng lượng cột TN cao >6cm C7: P = h.d = 0,76 - 136.000 = 103.360N/m2 - ¸p suÊt khÝ quyÓn b»ng ¸p suÊt cña cét thuû ng©n èng T«rixeli c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS th¶o luËn nhãm lµm C8 -> C11 C10: Kh«ng khÝ g©y mét ¸p suÊt b»ng - GV thèng nhÊt c¸c c©u tr¶ lêi áp suất đáy cột thuỷ ngân cao C9: - BÎ mét èng tiªm >6cm p - èng nhá giät C11: p=h.d -> h d <=> h 103.360 10.336m 10.000 èng dµi 10.336m IV Cñng cè: - Gi¸o viªn chèt l¹i phÇn ghi nhí SGK V DÆn dß: - Lµm c¸c bµi tËp 9.4 -> 9.6 vµo buæi tèi - Tr¶ lêi c¸c c©u hái 1-> SBT Ngµy so¹n: 4/11/2009 Ngµy d¹y:6/11/2009: Líp 8A,C,B TiÕt 10 : ¤n tËp A Môc tiªu - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức và kỹ chuyển động học, biểu diễn lực, c©n b»ng lùc, qu¸n tÝnh, lùc ma s¸t, ¸p suÊt chÊt r¾n, ¸p suÊt chÊt láng , ¸p suÊt khÝ quyÓn, - Vận dụng thành thạo các kiến thức và công thức để giải số bài tập - Rèn kỹ tư lôgic, tổng hợp và thái độ nghiêm túc học tập Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 17 (18) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề C Phương tiện dạy học: D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi Hoạt động 1: Tổ chức thảo luận hệ thống câu hỏi GV đưa Câu 1: Chuyển động học là gì? Vật nào gọi là đứng yên? Giữa chuyển động và đứng yên có tính chất gì? Người ta thường chọn vật nào làm vật mốc? C©u 2: VËn tèc lµ g×? ViÕt c«ng thøc tÝnh vËn tèc? §¬n vÞ vËn tèc? Câu 3: Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không đều? Vận tốc trung bình chuyển động không tính theo công thức nào? Giải thích các đại lượng có công thức và đơn vị đại lượng? C©u 4: C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vÐc t¬ lùc? BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc sau: Träng lùc cña mét vật là 1500N và lực kéo tác dụng lên xà lan với cường độ 2000N theo phương nằm ngang, chiÒu tõ tr¸i sang ph¶i TØ lÖ xÝch 1cm øng víi 500N Câu 5: Hai lực cân là gì? Quả cầu có khối lượng 0,2 kg treo vào sợi dây cố định Hãy biểu diễn các véc tơ lực tác dụng lên cầu với tỉ lệ xích 1cm ứng với 1N Câu 6: Quán tính là gì? Quán tính phụ thuộc nào vào vật? Giải thích tượng: Tại nhảy từ bậc cao xuống chân ta bị gập lại? Tại xe ôtô đột ngột rẽ phải, người ngåi trªn xe l¹i bÞ nghiªng vÒ bªn tr¸i? C©u 7: Cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t? Lùc ma s¸t xuÊt hiÖn nµo? Lùc ma s¸t cã lîi hay cã h¹i? LÊy vÝ dô minh ho¹? Câu 8: áp lực là gì? áp suất là gì? Viết công thức tính áp suất? Giải thích các đại lượng có công thức và đơn vị chúng? Câu 9: Đặc điểm áp suất chất lỏng? Viết công thức tính? Giải thích các đại lượng có công thức và đơn vị chúng? Câu 10: Bình thông có đặc điểm gì? Viết công thức máy dùng chất lỏng? C©u 11: §é lín ¸p suÊt khÝ quyÓn ®îc tÝnh nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Chữa số bài tập Bµi 3.3(SBT/7) Tãm t¾t: S1= 3km v1 = 2m/s =7,2km/h S2= 1,95km t1 = 0,5h vtb=? km/h Gi¶i Thời gian người đó hết quãng đường đầu là: t1= S1 = = (h) v1 7,2 12 Vận tốc người đó trên hai quãng đường là: vtb= S1 S 1,95 = = 5,4 (km/h) t1 t / 12 0,5 §¸p sè: 5,4km/h Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 18 (19) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Bµi 7.5 (SBT/12) Tãm t¾t: p = 1,7.104N/m2 S = 0,03m2 P = ?N Năm học 2009-2010 Gi¶i Trọng lượng người đó là: p= m = ?kg Khối lượng người đó là: m= h h2 A P 510 = = 51 (kg) 10 10 §¸p sè: 510N; 51kg Bµi 8.6 (SBT/ 15) h1 F P = P = p.S = 1,7.104.0,03= 510 N S S B Gi¶i XÐt ®iÓm A,B nh¸nh n»m cïng mét m¾t ph¼ng n»m ngang trïng víi mÆt ph©n các xăng và nước biển Ta cã PA = PB mÆt kh¸c PA= d1h1; PB= d2h2 Nªn d1h1 = d2h2 Lại có h2 =h1- h đó d1h1 = d2(h1 – h ) = d2h1 - d2h (d2 – d1)h1 = d2h Suy h1= d2h 10300.18 = 56 cm d d1 10300 7000 Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại các kiến thức đã học va giải lại các bài tập sách bài tập - Về nhà ôn tập tiếp để sau kiểm tra tiết Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n: 14/11/2009 Ngµy kiÓm tra:18/11/2009: Líp 8A,C,B TiÕt 11 A Môc tiªu KiÓm tra - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ vËn dông - Rèn tính tư lô gíc, thái độ nghiệm túc học tập và kiểm tra - Qua kết kiểm tra, GV và HS tự rút kinh nghiệm phương pháp dạy và học - Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ và vận dụng về: chuyển động, đứng yên, chuyển động đều, chuyển động không đều, vận tốc chuyển động và chuyển động không đều, biểu diễn lực, cân lực, quán tính, lực ma sát, áp suất gây chất r¾n, chÊt láng vµ ¸p suÊt khÝ quyÓn Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 19 (20) Bài soạn môn vËt lÝ 8- Năm học 2009-2010 B ChuÈn bÞ - GV: Chuẩn bị đề kiểm tra - HS: Ôn tập các kiến thức đã học C Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc Líp: 8A 8B SÜ sè : …… … 8C II §Ò bµi I Hãy chọn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng Mét « t« chë kh¸ch ®ang ch¹y trªn ®êng C©u m« t¶ nµo sau ®©y lµ sai? A Ô tô đứng yên so với hành khách trên xe B Ô tô chuyển động so với mặt đường C Hành khách1 đứng yên so hành khách D Hành khách chuyển động so với người lái xe Độ lớn vận tốc biểu thị tính chất nào chuyển động? A Quãng đường chuyển động dài hay ngắn B Mức độ nhanh hay chậm chuyển động C Thời gian chuyển động dài hay ngắn D Cho biết quãng đường, thời gian và nhanh, chậm chuyển động Chuyển động nào đây là chuyển động đều? A Chuyển động ô tô khởi hành B Chuyển động xe đạp xuống dốc C Chuyển động điểm đầu cánh quạt quạt quay ổn định D Chuyển động tàu hoả vào ga 72 km/ h tương ứng với bao nhiêu m/s ? A.15 m/s B 20 m/s C 25 m/s D 30 m/s Một vật chuyển động thẳng đều, chịu tác dụng hai lực F1 và F2 Điều nào sau đây đúng nhất? A F1 vµ F2 lµ hai lùc c©n b»ng B F1= F2 C F1 > F2 D F1 < F2 Hành khách ngồi trên ôtô chuyển động bị lao phía trước, điều đó chứng tỏ xe: A §ét ngét gi¶m vËn tèc B §ét ngét t¨ng vËn tèc C §ét ngét rÏ sang ph¶i D §ét ngét rÏ sang tr¸i Trong các phương án sau, phương án nào có thể làm giảm lực ma sát ? A T¨ng lùc Ðp cña vËt lªn mÆt tiÕp xóc B Tăng độ nhám mặt tiếp xúc C Tăng độ nhẵn mặt tiếp xúc D T¨ng diÖn tÝch mÆt tiÕp xóc Mét vËt nÆng ®îc ®îc trªn mÆt sµn n»m ngang ¸p suÊt vËt g©y trªn mÆt sµn phô thuéc vµo yÕu tè nµo? A §é nh¸m cña bÒ mÆt tiÕp xóc B ThÓ tÝch cña vËt C ChÊt liÖu lµm nªn vËt D Trọng lượng vật II Hãy viết câu trả lời đúng cho câu hỏi sau §êng bay Hµ Néi – Tp HCM dµi 1400 km Mét m¸y bay bay hÕt 1h 45 phót Hái vËn tèc cña m¸y bay lµ bao nhiªu km/ h? Gv: Trần Xuân Hưng Lop8.net - Trường THCS số Tõn Mỹ 20 (21)