Đang tải... (xem toàn văn)
II/Đồ dùng dạy học: III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1.Bài cũ : - Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con các số: Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu.. Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhậ[r]
(1)Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY Thứ hai 26/12/2011 Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện Chào cờ đầu tuần Các số có bốn chữ số Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng thứ ba 27/12/2011 Toán Chính tả Tập viết Thủ công Luyện tập Hai bà trưng Ôn chữ hoa n (tiếp theo) Ôn tập chương ii - cắt, dán chữ cái thứ tư 28/12/2011 Toán Tập đọc Luyện từ và câu Tự nhiên & xã hội Các số có bốn chữ số (tiếp theo) Báo cáo kết tháng thi đua “noi gương chú đội" Nhân hóa - ôn trả lời câu hỏi kiểu câu nào ? Vệ sinh môi trường (tiếp theo) thứ năm 29/12/2011 Toán Chính tả Đạo đức Tự nhiên & xã hội Các số có bốn chữ số (tiếp theo) Trần bình trọng Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tiết 1) Vệ sinh môi trường (tiết 3) thứ sáu 30/12/2011 SHTT Toán Tập làm văn Snh hoạt lớp Số 10 000 - luyện tập Chàng trai làng Phù Ủng Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (2) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I/Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận Thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) - Bài tập (a,b) không yêu cầu viết số Chỉ yêu cầu trả lời II/Đồ dùng dạy học: - HS có các bìa, bìa có 100, 10, ô vuông III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Bài cũ:- Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: a Giới thiệu số có chữ số - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có - HS lấy các bìa xếp thành nhóm 100 ô vuông xếp thành nhóm SGK theo hướng dẫn GV - GV đính lên bảng - Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ - GV đính lên bảng - Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 ô vuông, - HS nêu số ô vuông nhóm: Mỗi xếp thành nhóm thứ - Yêu cầu HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa có 1000 ô vuông Nhóm thứ hai có nhóm thứ - Gọi HS nêu số ô vuông nhóm bìa nhóm thứ hai có 400 ô vuông Nhóm thứ - GV ghi bảng SGK có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có ô vuông 1000 400 20 +Nếu coi là đơn vị thì hàng đơn vị có + Hàng đơn vị có đơn vị đơn vị ? + Nếu coi 10 là chục thì hàng chục có + Hàng chục có chục chục ? +Nếu coi 100 là trăm thì hàng trăm có + Có trăm trăm ? +Nếu coi1000 là nghìn thì hàng nghìn có + Có nghìn nghìn ? - GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục và đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có trăm hai mươi ba" bốn chữ số Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (3) Trường TH Hùng Vương - Yêu cầu nhiều em vào số và đọc số đó - Nêu: 1423 là số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị - Chỉ bất kì các chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số Năm học 2011 / 2012 - HS vào chữ số nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị ngược lại - Cả lớp quan sát mẫu + Có nghìn + có trăm + Có chục + Có đơn vị - Gọi số em đọc số đó - em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi - Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS nêu mốt" miệng kết - Cả lớp tự làm bài, chéo để KT - Nhận xét đánh giá - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Một em đọc đề bài - Mời em lên bảng giải bài - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo KT bài - Một học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để KT bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Nhận xét chữa bài trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh đọc đề bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 - em lên bảng viết số và đọc số 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc số đó - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm ************************************ Tập đọc kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I/Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (4) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa GDHS Tinh thần dũng cảm trước khó khăn II/Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: - Kiểm tra sách học sinh 2/Bài mới: Giới thiệu chủ điểm SGK - Lắng nghe - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát và miêu tả hình ảnh tranh minh họa bài đọc - Quan sát và phân tích tranh minh họa b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Đọc diễn cảm toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài - Y/C HS đọc chú giải SGK - Đọc nối tiếp câu bài - Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ - Đọc tiếng từ phát âm sai (thuồng luồng: vật nước, hình giống - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc chú giải SGK rắn, hay hại người - theo truyền thuyết) - Yêu cầu HS luyện đọc câu - Tìm hiểu từ (SGK) - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài * HD HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn và trả lời - Luyện đọc câu (SGK) câu hỏi : - Các nhóm thi đọc + Nêu tội ác giặc ngoại xâm - em đọc lại toàn bài dân ta ? - Lớp đọc thầm lại đoạn + Ở đoạn ta nên đọc nào ? + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn và trả lời + Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng câu hỏi : TN nói lên tội ác giặc, căm hờn + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nhân dân ta - HS đọc đoạn trước lớp nào? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (5) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 + Tìm chi tiết nói lên khí quân khởi nghĩa ? - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và TLCH: + Kết khởi nghĩa nào ? + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong, - em thi đọc lại đoạn bài + Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai + Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định Bà Trưng ? trốn nước Đất nước bóng quân thù c) Luyện đọc lại : + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng - Đọc diễn cảm đoạn đất nước, là vị anh hùng chống giặc đầu tiên - Mời em thi đọc lại đoạn văn lịch sử nước nhà - Mời 1HS đọc bài văn - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu ) Kể chuyện : - em thi đọc lại đoạn bài * Giáo viên nêu nhiệm vu - 1HS đọc bài văn * Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện dự - Mời em tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Lớp quan sát các tranh minh họa trước lớp - Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể hay - em khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện d) Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay làng” - Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời ************************************ Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (6) Trường TH Hùng Vương - GDHS tính cẩn thận làm bài II/Đồ dùng dạy học: III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Yêu cầu lớp viết vào bảng các số: Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời em lên chữa bài trên bảng lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét, chuẩn bị bài sau : Luyện tập Năm học 2011 / 2012 Hoạt động HS - Cả lớp viết vào bảng các số GV đọc - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 - Một em nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp nhận xét chữa bài Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa bài a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa bài ************************************ Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (7) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Chính tả HAI BÀ TRƯNG I/Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc lần đoạn bài - Lắng nghe giáo viên đọc bài - Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Chữ Hai và Bà viết hoa, viết + Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai Bà Trưng để tỏ lòng tôn kính + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng - là viết nào ? + Tìm các tên riêng bài chính tả Các tên tên riêng người Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng riêng đó viết nào? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài 3/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêng - Gọi em lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng biếc - em đọc lại kết - Mời – học sinh đọc lại kết Bài 3b : - 1HS nêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột - nhóm lên bảng thi làm bài - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có nhóm làm đúng + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, vần iêt / iêc + công việc, xanh biếc, tiếc của, nón, - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (8) Trường TH Hùng Vương 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Năm học 2011 / 2012 ************************************ Tập viết ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I/Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng và câu ứng dụng - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ II/Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có bài? - N (Nh) R, L, C , H - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi - Yêu cầu HS tập viết vào bảng các chữ Nh, - Viết vào bảng con: Nh, R R b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng trên bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng c) Luyện viết câu ứng dụng : - Lắng nghe - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Nội dung câu thơ nói gì? Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà - Ca ngợi các địa danh gắn liền với chiến công quân và dân ta - Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng 3) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo viên 4) Chấm, chữa bài: 5) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá Về nhà LT ************************************ Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (9) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II - CẮT, DÁN CHỮ CÁI I/Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS.Biết kẻ cát,dán số chữ các đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , cân đối Trình bày đẹp - GDHS yêu thích nghệ thuật II/Đồ dùng dạy học: - Mẫu các chữ cái bài học chương II - Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Nêu yêu cầu: Em hãy cắt dán chữ cái các chữ đã học chương II + em đã học cắt, dán chữ cái nào ? - Đã học cắt các chữ: I, T, H, U, V, E - Cho HS quan sát lại mẫu các chữ cái đã học - Quan sát lại các mẫu chữ đã học - Yêu cầu lớp làm bài kiểm tra - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu - Cả lớp làm bài KT - Cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm HS - Trưng bày sản phẩm b) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm sau KT lại ************************************ Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I/Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - GDHS Yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng bài học SGK (không ghi số) III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (10) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập - em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu * Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp -Vài học sinh nhắc lại tựa bài có chữ số b) Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Mời HS nêu miệng kết + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi - Nhận xét chữa bài + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Đổi chéo để KT - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dãy số - 2HS đọc số c) Củng cố - Dặn dò: - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại các BT đã làm ************************************ Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" I/Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời các câu hởi SGK) II/Đồ dùng dạy học: - băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động báo cáo C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hứa Thị Thanh Thủy 10 Lop3.net (11) Trường TH Hùng Vương Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Năm học 2011 / 2012 - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe giới thiệu bài - Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc đoạn báo - Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn cách cáo (2 lượt ) trước lớp - Luyện đọc các từ giáo viên yêu cầu ngắt nghỉ + Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ? - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Ngày 22 - 12 - Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn - Đọc đoạn nhóm c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hai học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi + Theo em báo cáo trên là ai? + Bạn đó báo cáo với ? - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: + Đây là báo cáo bạn lớp trưởng + Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương - Mời em đọc đoạn (từ mục A đến hết) anh đội “ - Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : + Bản báo cáo gồm nội dung nào ? - Một em đọc thành tiếng từ mục A hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại + Nêu nhận xét các mặt thi đua lớp : + Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì học tập , lao động , các công tác khác và cuối ? cùng là đề nghị khen thưởng cá nhân d) Luyện đọc lại : thực tốt - cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND báo cáo + Để nêu ưu khuyết điểm tổ, cá - Chia bảng thành phần và ghi sẵn : Học tập – nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa lao động – các công tác khác – đề nghị khen thưởng - Gọi em thi đua gắn đúng vào các mục đã ghi sẵn - Yêu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá Hứa Thị Thanh Thủy - em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn GV phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn đọc diễn cảm mục vừa gắn - Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng - Một bạn đọc lại bài 11 Lop3.net (12) Trường TH Hùng Vương - Dặn dò học sinh nhà ddoc lại bài Năm học 2011 / 2012 - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay ************************************ Luyện từ và câu NHÂN HÓA ÔN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO ? I/Mục tiêu - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) - GDHS Yêu thích học tiếng việt II/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi BT III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :- Kiểm tỷa chuẩn bị HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm -Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài cánhân - Tự làm bài - Mời em lên bảng làm bài - 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Con đom Tính nết Hoạt động - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng đóm đom đóm đom đóm - KL: Con đom đóm đã nhân hóa gọi là anh Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Theo dõi nhận xét bài làm HS - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Chuyên cần Lên đèn , gác - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hoàn thành bài tập - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung Tên vật Gọi Được tả … Cò Bợ Chị Ru … Vạc Lặng lẽ mò tôm - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - 3HS lên thi làm trên bảng Hứa Thị Thanh Thủy 12 Lop3.net Thím (13) Trường TH Hùng Vương Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập Năm học 2011 / 2012 a/…khi trời đã tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân - Được gọi là nhân hóa phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng b) Củng cố - Dặn dò - Gọi tả vật, đồ vật, cây cối từ ngữ vốn để gọi và tả người gọi là gì ? - Dặn nhà học bài xem trước bài ************************************ Tự nhiên và xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I/Mục tiêu : - Nêu tác hại người và gia súc phóng định II/Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 70 và 71 SGK III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và 71 sách giáo khoa Bước : - Mời số em nói nhận xét gì quan sát thấy hình Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho Hứa Thị Thanh Thủy uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy Hoạt động HS - Quan sát tranh hình trang 70 + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào tranh và trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng 13 Lop3.net (14) Trường TH Hùng Vương nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình và trang 71 sách giáo khoa và trao đổi theo gợi ý: + Hãy và cho biết tên các loại nhà tiêu các hình ? + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước * Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài Năm học 2011 / 2012 - Các nhóm quan sát hình và trang 71 và nêu tên các loại nhà tiêu có các hình sách giáo khoa và qua đó liên hệ với loại nhà tiêu sử dụng nơi em ơ.û - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có ************************************ Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I/Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - GDHS Yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng bài học SGK (không ghi số) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập - em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu * Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp -Vài học sinh nhắc lại tựa bài có chữ số b) Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài tập Hứa Thị Thanh Thủy 14 Lop3.net (15) Trường TH Hùng Vương - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại các BT đã làm Năm học 2011 / 2012 - Cả lớp làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Đổi chéo để KT - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dãy số - 2HS đọc số ************************************ Chính tả TRẦN BÌNH TRỌNG I/Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi II/Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b III/ Hoạt đông dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp lpos viết vào - HS nghe - viết bảng các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn ngh e- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần bài chính tả Trần Bình Trọng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - 2HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo Hứa Thị Thanh Thủy 15 Lop3.net (16) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - em đọc chú giải - Gọi 2HS đọc chú giải các từ Trần Bình Trọng, + Ông nói “ Ta thà làm ma ma nước Nam tước vương , khẳng khái + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã nói không thèm làm vương đất Bắc“ gì ? + TBT yêu nước, thà chết nước mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản + Em hiểu câu nói này TBT nào ? bội Tổ quốc + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng + Những từ nào bài chính tả hay viết sai và bài + Câu nói TBT trả lời quân giặc từ nào cần viết hoa ? + Câu nào đặt dấu ngoặc kép sau dấu - Lớp nêu số tiếng khó và thực hai chấm ? - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng khó viết vào bảng các từ (sa và, dụ dỗ , tước - Giáo viên nhận xét đánh giá vương …) - Nghe - viết bài vào * Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vơ.û - Dò bài soát lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú giải cuối - Tự làm bài vào VBT đoạn văn đó - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm bài nhanh, đúng - Mời 3HS lên bảng thi điền đúng Sau đó em - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng đọc kết - em đọc lại lời giải đúng - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình - em đọc lại đoạn văn chọn em thắng - Mời em đọc lại kết đúng GV sửa lỗi phát - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): âm biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - - mời em đọc lại toàn đoạn văn cặp d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả ************************************ Đạo đức ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1) I/Mục tiêu : - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em,bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ -HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng - Không yêu cầu HS thực đóng vai các tình chưa phù hợp II/ Đồ dùng dạy học: Hứa Thị Thanh Thủy 16 Lop3.net (17) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Các bài hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam III/Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Phân tích thông tin - Chia nhóm, phát cho các nhóm các tranh - Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin và mẫu thông tin ngắn các hoạt động hữu thảo luận theo yêu cầu GV nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận * Hoạt động 2: Du lịch giới - Lắng nghe GV giới thiệu các nước trên - Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, giới và khu vực học tập, mong ước trẻ em số nước trên TG và khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, + Đều yêu thương người, yêu hòa bình, Trung Quốc, + Em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống ? Những giống đó nói lên điều gì ? * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê viên việc mà các em có thể làm để thể tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện các nhóm lên nêu - GV kết luận việc làm mình để thể tình đoàn kết với thiếu nhi giới * Hướng dẫn thực hành: - HS tự liên hệ Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo các hoạt động hữu nghị thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế ************************************ Tự nhiên và xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3) I/Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật - GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường II/Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 72 và 73 sách giáo khoa III/Hoạt động dạy - học: Hứa Thị Thanh Thủy 17 Lop3.net (18) Trường TH Hùng Vương Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước : Quan sát theo nhóm : - Yêu cầu HS quan sát hình và trang 72 và 73 SGK - Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy nơi bạn sinh sống không ? Bước : Mời số em nói nhận xét gì quan sát thấy hình Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận * Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Bước : Hoạt động lớp + Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ? + Theo em cách xử lý đã hợp lý chưa ? Nên xử lý nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước : Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK và TLCH: + Hãy và cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh các hình ? + Theo bạn nước thải có cần xử lí không ? Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước bài Năm học 2011 / 2012 Hoạt động HS - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét gì có tranh - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào tranh và trình bày trước lớp - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - HS tự liên hệ - Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ thống cống hợp vệ sinh có các hình sách giáo khoa , giải thích và qua đó liên hệ với hệ thống cống sử dụng nơi em - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung ************************************ Hứa Thị Thanh Thủy 18 Lop3.net (19) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II/Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt tuần 19 và phương hướng, nhiệm vụ tuần 20 III/Lên lớp: Đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: - Tồn tại: - Công tác tuần tới: + Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà.,Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật Tổng kết: - Hát tập thể ************************************ Toán SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số - GDHS yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy học: - 10 bìa viết số 1000 III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Viết các số sau thành tổng các nghìn, trăm, - 4HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét chục, đơn vị: 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Giới thiệu số 10 000 - HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp - HS lấy các bìa theo yêu cầu GV + Có nghìn SGK + Mỗi bìa có số bao nhiêu ? + Có nghìn, viết 8000 + bìa có tất bao nhiêu ? - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm Hứa Thị Thanh Thủy 19 Lop3.net (20) Trường TH Hùng Vương + Tám nghìn, thêm nghìn là nghìn ? - Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn là nghìn ? - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn" - Gọi vài em vào số 10 000 và đọc lại + Số 10 000 là số có chữ số ? Gồm số nào ? *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào - Gọi HS đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Năm học 2011 / 2012 + nghìn + 10 nghìn - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 10 000 + Số 10 000 là số có chữ số , gồm chữ số và bốn chữ số - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc các số, lớp bổ sung Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, mười nghìn ( vạn ) - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900 - Đổi chéo để kết hợp tự sửa bài - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp làm vào -Một bạn lên viết trên bảng các số tròn chục từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - Một học sinh lên bảng giải bài 9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Viết các số liền trước và liền sau các số sau: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực viết các số vào Bài 5: - Một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh đọc bài 2664 , 2665 , 2666 - Yêu cầu cho ví dụ các số liền trước và liền 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 sau - Yêu cầu lớp thực vào - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá Hứa Thị Thanh Thủy 20 Lop3.net (21)