Giới thiệu bài b .Nội dung kiểm tra :*Em hãy cắt 2-3 chữ cái trong các chữ cái em đã học ở chương II GV giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kĩ năng -HS theo dõi c.HS làm bài kiểm tr[r]
(1)Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY Thứ hai 9/1/2012 Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện Chào cờ đầu tuần Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng Ở lại với chiến khu Ở lại với chiến khu thứ ba 10/1/2012 Toán Chính tả Tập viết Thủ công Luyện tập Ở lại với chiến khu Ôn chữ hoa N (tt) Ôn tập chương thứ tư 11/1/2012 Toán Tập đọc Luyện từ và câu Tự nhiên & xã hội So sánh các số phạm vi 10.000 Chú bên Bác Hồ Từ ngữ Tổ quốc dấu phẩy Ôn tập: Xã hội thứ năm 12/1/2012 Toán Chính tả Đạo đức Tự nhiên & xã hội Luyện tập Trên đường mòn Hồ Chí Minh Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2) Thực vật thứ sáu 13/1/2012 SHTT Toán Tập làm văn Sinh hoạt Phép cộng các số phạm vi 10 000 Báo cáo hoạt động Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (2) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng - HS làm bài tập 1, bài II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: + Gọi học sinh làm bài và 6/97 SGK + học sinh lên bảng làm bài + Giáo viên nhận xét và ghi điểm + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: a) Hoạt động 1: giới thiệu điểm Mục tiêu: HS biết nào là điểm : Cách tiến hành A O B + Nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng, theo thứ tự trên O là điểm hai điểm A + Vài học sinh nhắc lại: “O là điểm hai & B điểm A và B, A bên trái điển O; B là điểm + Hoạt động 2: Giáo viên cho vài ví dụ khác để bên phải điểm O, với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng” củng cố khái niệm trên b) Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng 3cm cm A M B + Gv nhấn mạnh: Hai điều kiện để M là trung điểm đoan AB - M là điểm hai điểm A & B + Vài học sinh nhắc lại: - AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ “M là trung điểm đoạn A & B, với điều dài đoạn thẳng MB và cùng cm) kiện M là điểm A & B, đồng thời đoạn - Giáo viên cho vài ví dụ khác để củng cố khái thẳng AM = MB” niệm trên c) Thực hành: + Học sinh trả lời Bài HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu miệng GV nhận xét + Học sinh trả lời theo yêu cầu SGK Bài a) ba điểm thẳng hàng là : A,M,B ; M,O,N ; + Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời Yêu cầu C,N,D học sinh nêu lý sai đúng? b) - M là điểm hai điểm A & B - N là điểm hai điểm C & D Củng cố và dặn dò: - O là điểm hai điểm M & N + Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nội dung bài mẫu và SGK trang 98 + Kết quả: + Một điểm nào gọi là điểm giữa? Câu a và e đúng + Một điểm nào gọi là trung điểm? Câu b, c, d là câu sai + Nhận xét, đánh giá tiết học Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (3) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Tập đọc kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: giúp HS: A Tập đọc -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) -Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây - HS khá ,giỏi bước đầu biết đọc biểu cảm đoạn bài B Kể Chuyện -Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc, kể chuyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài Báo cáo kết HS lên bảng trả lời tháng thi đua “ “ noi gương chú đội “ trả lời câu hỏi B Bài Giới thiệu bài: -Học sinh đọc lại đề bài 2.Luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc toàn bài lượt Chú ý giọng đọc nhẹ - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu nhàng, xúc động, nhấn giọng từ - Mở băng nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu - Học sinh nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luỵên phát âm từ khó dễ - Học sinh nối tiếp đọc câu lẫn - Hướng dẫn học sinh đọc và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn bài sau đó - Mỗi nhóm học sinh học sinh theo dõi học sinh đọc bài và chỉnh sữa lỗi ngắt giọng đọc đoạn nhóm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các từ bài - HS đọc chú giải sgk Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trước lớp - Trong truyện có nhân vật nào? - Truyện có nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng và các chiến sĩ nhỏ tuổi - Học sinh đọc thầm đoạn 1: Trung đoàn trưởng đến - Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? Cho các chiến sĩ nhỏ tuổi sống với gia đình Vì sống chiến khu thời gian còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng - học sinh đọc đoạn 2, lớp đọc thầm chịu - Vì nghe ông nói: “ Ai thấy cổ họng mình - Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghẹn lại “ ? nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến khu Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (4) Trường TH Hùng Vương - Thái độ các bạn sau đó nào ? Năm học 2011 / 2012 - Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết lại - Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, không muốn kẻ chiến khu với tụi Tây, tụi Việt gian - Lời nói Mừng có gì đáng cảm động ? - Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Cho học sinh đọc thầm đoạn - Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt van xin các bạn ? trước lời van xin thống thiết, van xin chiến đấu hi sinh vì tổ quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các em - Một học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm - Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các chiến sĩ - Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn Vệ quốc dân nhỏ tuổi ? gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc TIẾT Luyện đọc lại bài - Học sinh luyện đọc lại đúng đoạn văn - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài, sau đó yêu - nhóm đọc bài theo vai cầu học sinh đọc lại đúng đoạn văn - Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay - Yêu cầu học sinh đọc theo vai * Nhận xét, ghi điểm KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu - học sinh kể, lớp theo dõi và nhận xét Kể mẫu - Giáo viên gọi học sinh kể mẫu * Nhận xét phần kể chuyện học sinh Kể nhóm - Yêu cầu học sinh chọn đoạn truyện và kể cho bạn - Kể theo cặp - Một số HS kể bên cạnh nghe Kể trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Gọi học sinh nhóm tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện theo vai * Nhận xét, ghi điểm - HS nêu nội dung bài Củng cố - dặn dò - Qua câu chuyện này các em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi ? * Dặn: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.* Bài sau: Chú bên Bác Hồ ************************************ Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - HS làm bài tập 1,bài II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (5) Trường TH Hùng Vương III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS nêu miệng bài tập 3/98 + Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Bài + Giáo viên cho học sinh thực hành theo bài 1a sách GK (yêu cầu học sinh biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước, Nếu đọan thẳng AM nửa đoạn thẳng AB thì M là “trung điểm” đoạn thẳng AB) Năm học 2011 / 2012 Hoạt động học sinh + HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét + Học sinh dùng thước đo cm, đo đoạn thẳng AB, AM và nhận xét AM = AB, nên điểm M là trung điểm đoạn thẳng AB + Bài 1b Gọi học sinh đọc yêu cầu đề và + Học sinh dùng thước đo cm đo đoạn thẳng thực hành đo và xác định trung điểm đoạn CD, sau đó lấy độ dài đoạn thẳng CD chia thẳng CD cho 2, xác định Trung điểm đoạn thẳng CD tương tự bài mẫu 1a + Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo Bài viên + Cho học sinh chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật làm phần thực hành sách giáo khoa + Giáo viên theo dõi và ghi điểm cho học sinh làm nhanh và chính xác Củng cố & dặn dò: + Cho học sinh thực hành sợi dây + Học sinh thực trả lời theo yêu cầu xác định trung điểm thước kẻ có vạch giáo viên cm và cho biết trước độ dài đọan thẳng cần tìm trung điểm Ví dụ: cm, 14 cm, 20 cm + Nhận xét và đánh giá tiết học + Chuẩn bị bài So sánh các số đến 10000 ( trang 100) ************************************ Chính tả Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu:Giúp HS : - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT (2) a/ b II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên (hoặc HS) đọc các từ ngữ sau cho - Học sinh viết trên bảng lớp – lớp viết vào lớp viết: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp giấy nháp B Bài mới: - Học sinh lắng nghe a Giới thiệu bài b H.dẫn học sinh nghe – viết: * Hướng dẫn Học sinh chuẩn bị Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (6) Trường TH Hùng Vương - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn chính tả Năm học 2011 / 2012 -1 Hsinh đọc lại, lớp theo dõi SGK - Nói lên tinh tần tâm chiến đấu, không sợ hi sinh, gian khổ các chiến sĩ Vệ quốc quân - Được đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép + Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết cách lề ô li + Lời bài hát đoạn văn viết - Học sinh viết từ khó vào bảng nào? - Luyện viết từ khó: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, - Học sinh viết bài rực rỡ - Giáo viên nhận xét * Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên nhắc tư ngồi viết * Chấm, chữa bài - Giáo viên chấm nhanh bài c Hướng dẫn học sinh làm BT: - Bài 2: Giáo viên chọn câu a câu b - Học sinh đọc yêu cầu câu a + Câu a: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu - Học sinh quan sát tranh SGK - Học sinh làm bài cá nhân - Cho học sinh làm bài - vài học sinh trình bày bài làm - Cho học sinh trình bày bài - Giáo viên nhấn xét & chốt lại lời giải đúng (câu - Lớp nhận xét, chép lời giải đúng vào đố 1: sấm và sét; câu đố 2: sông) C Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà làm BT 2b - Về nhà các em nhớ luyện viết từ còn hay viết sai ************************************ Tập viết ÔN CHỮ HOA N (tt) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng Ng) chữ V, T (1 dòng) - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 d) và câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng (1 lần) II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N, V, T - Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết 3, tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: - Thu số HS để chấm bài nhà - HS thực - HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Nhận xét Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (7) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa N - Có chữ hoa N, V, T - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - HS nhắc lại - Treo bảng các chữ viết hoa và gợi ý HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa N - Quan sát, lắng nghe - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng * Viết bảng - HS đọc - Yêu cầu HS viết chữ hoa N GV chỉnh sửa cho - HS trả lời HS - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích từ Nguyễn Văn Trỗi: - Bằng chữ O - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao - HS viết bảng nào ? - Khoảng cách các chữ nào ? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Gọi HS đọc câu ứng dụng * GV giải thích câu ứng dụng - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Yêu cầu HS viết b/c: Nhiễu, Người GV theo dõi và sửa lỗi cho HS *Hướng dẫn viết vào tập viết - Cho HS quan sát bài viết mẫu tập viết 3, tập - Yêu cầu HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn HS - Thu và chấm – 10 bài - Nhận xét D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - HS nhà luyện viết thêm - Bài sau: Ôn chữ hoa: O,Ô, Ơ - HS đọc: - HS trả lời - HS lên bảng viết, lớp viết vào b/c - HS viết: + dòng chữ N cỡ nhỏ + dòng chữ V, T cỡ nhỏ + dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ ************************************ Thủ công ÔN TẬP CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (tt) I Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học - HS khéo tay : Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.Các nét thẳng ,đều cân đối , trình bày đẹp Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản II Chuẩn bị - Mẫu chữ cái bài đã học chương II để giúp HS nhớ lại cách thực Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (8) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Giấy thủ công, bút, thước III Hoạt động dạy - học chủ yếu Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài b Nội dung kiểm tra :*Em hãy cắt 2-3 chữ cái các chữ cái em đã học chương II GV giải thích yêu cầu bài kiến thức, kĩ -HS theo dõi c.HS làm bài kiểm tra -GV quan sát HS làm bài ,Có thể gợi ý cho em học yếu ,làm còn lúng túng đẻ các em hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu bài kiểm tra -HS làm bài kiểm tra 4.Đánh giá -GV thu chấm bài -Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh theo hai -HS nộp chấm bài mức độ +Hoàn thành (A) :Thực đúng quy trình kĩ thuật ,chữ cái thẳng ,cân đối ,đúng kích thước ,dán chữ thẳng đẹp +Chưa hoàn thành (B) :Không kẻ ,cắt ,dán ,được chữ đã học Củng cố -dặn dò -GV nhận xét chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập và kĩ căt dán chữ học sinh -Dặn dò tiết sau mang bìa màu ,thước kẻ bút chì ,kéo , hồ đẻ học bài “ Đan nong mốt ” ************************************ Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Biết só sánh các đại lượng cùng loại - HS làm bài tập 1(a), bài II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm + Gọi học sinh lên bảng làm bài, tiết 97 học sinh làm bài + GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a H.dẫn so sánh các số phạm vi 10 000 *So sánh hai số có số chữ số khác + Giáo viên viết lên bảng 999 1000 và yêu cầu học + học sinh lên bảng điền dấu, lớp làm sinh điền vào chỗ trống các dấu thích hợp (< ; > ; =) vào nháp + ? Hãy so sánh 9999 với 10 000 ? GV chốt: số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn + Học sinh điền: 9999 > 10 000 Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (9) Trường TH Hùng Vương * So sánh hai số có cùng số chữ số + Yêu cầu học sinh điền dấu (< ; > ; =) vào chỗ trống : 9000 8999 + ? Vì em điền vậy? + ? Khi so sánh các số có ba chữ số khác nhau, chúng ta so sánh nào? Gv: Với các số có bốn chữ số, chúng ta so sánh Dựa vào cách so sánh các số có ba chữ số, em nào nêu cách so sánh các số có bốn chữ số với ? + Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ? + Yêu cầu học sinh so sánh 6579 với 6580 và giải thích kết so sánh ? b Luyện tập Bài Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài Năm học 2011 / 2012 - HS nhắc lại Học sinh điền : 9000 > 8999 + Học sinh nêu ý kiến + Gọi học sinh trả lời, lớp nhận xét bổ sung + Học sinh suy nghĩ và trả lời + Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, từ hàng cao đến hàng thấp (từ trái sang phải) số nào có hàng nghìn lớn thì số đó lớn và ngược lại, thì ta tiếp tục so sánh hàng trăm, hàng chục hàng đơn vị + 6579 < 6580 vì hai số có số hàng nghìn, hàng trăm số hàng chục < nên 6579 < 6580 + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 9000 + = 9009 6591 = 6591 + Học sinh nhận xét đúng sai + Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng Bài + 1km > 985m ; vì 1km = 1000m + Tiến hành tương tự bài (chú ý yêu cầu học sinh 70 phút > ; vì = 60 phút giải thích cách điền tất các dấu điền bài) Củng cố & dặn dò: + Yêu cầu học sinh nêu lại cách so sánh các số có bốn chữ số với dựa vào so sánh các chữ số chúng + Giáo viên tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài tập vào bài tập ************************************ Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và luôn biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc.( trả lời các câu hỏi SGK , thuộc bài thơ ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (10) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện : Ở lại với chiến - Học sinh kể lại câu chuyện Ở lại chiến khu và khu trả lời câu hỏi theo đoạn - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Học sinh lắng nghe B Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Hai khổ thơ đầu: đọc với giọng ngây thơ, hồn nhiên - Khổ thơ cuối: đọc với giọng trầm lắng * Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải - Mỗi học sinh đọc dòng, nối tiếp đọc nghĩa từ * Đọc dòng thơ & đọc từ khó lượt bài - Luyện đọc từ ngữ khó: dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe * Đọc khổ thơ trước lớp: - Giải nghĩa từ: Trường Sơn, Trường Sa (SGK) - Giáo viên giải nghĩa thêm từ bàn thờ (nơi thờ cúng người đã mất; cháu, người thân thắp hương “nhang” tưởng nhớ vào ngày giỗ tết) - Luyện đọc khổ thơ thứ hai - Đọc khổ thơ nhóm - Đọc tiếp nối c Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài + Khổ thơ 1+ + Khổ thơ d Học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ theo cách xóa dần - Học sinh đọc tiếp nối hết bài thơ (3 lượt) - Học sinh đọc chú giải SGK - Học sinh luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ, nhóm nhận xét - Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ - Học sinh đọc bài - Học sinh đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm và trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi - Học sinh thảo luận nhóm và phát biểu - Lớp đọc thuộc lòng - Cá nhân hái hoa đọc theo yêu cầu - học sinh thi đọc, lớp nhận xét - Cho học sinh thi đọc theo hình thức hái hoa C Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc học sinh nhà đọc Bài tập (tiết LT&C – trang 17) và chuẩn bị nội dung để kể ngắn các vị anh hùng dân tộc ************************************ Hứa Thị Thanh Thủy 10 Lop3.net (11) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Những vật nào bài Anh Đom Đóm - Học sinh trả lời – GV nhận xét, ghi điểm nhân hóa - Học sinh trả lời – GV nhận xét, ghi điểm - Đặt câu đó có phép nhân hóa - Giáo viên nhận xét B Bài mới: - Học sinh lắng nghe a Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập a/ Bài tập1: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: bài tập cho câu a,b,c - Học sinh làm bài cá nhân - Cho học sinh làm bài - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Câu a: Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn + Câu b: Những từ cùng nghĩa với bảo vệ là: - Học sinh chép lời giải đúng vào bài tập giữ gìn, gìn giữ + Câu c: Những từ cùng nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết + Giáo dục các em thêm yêu môi trường xung - Học sinh đọc yêu cầu, lớp lắng nghe quanh b/ Bài tập 2: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Các em cần biết - Học sinh thi kể kể ngắn gọn, rõ ràng điều em biết - Lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu và đọc đoạn văn 13 vị anh hùng dân tộc - Cho học sinh thi kể - G.viên nhận xét, bình chọn bạn kể tốt c/ Bài tập 3: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Trong đoạn văn Lê Lai cứu chúa có câu in nghiêng Các em - Học sinh làm bài vào bài tập đạt dấu phẩy vào câu in nghiêng đó cho - Học sinh lên bảng thi đúng - Học sinh làm bài - Cho Học sinh thi làm bài (làm trên tờ giấy A4 - Lớp nhận xét và chép lời giải đúng vào bài đã viết sẵn câu in nghiêng, Giáo viên đính tập lên bảng) - Giáo viên nhận xét & chốt lại lời giải đúng C Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh đọc tốt - Yêu cầu học sinh nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng dân tộc đã nêu bài tập để có Hứa Thị Thanh Thủy 11 Lop3.net (12) Trường TH Hùng Vương thể viết tốt bài văn kể anh hùng chống ngoại xâm tuần Ôn tập HK II Năm học 2011 / 2012 ************************************ Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên số kiến thức xã hội đã học -Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy, tranh ảnh liên quan đến bài học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Tổ chức nhiều hình thức khác Giáo viên tổ chức theo phương án Phương án 1: + Giáo viên sưu tầm thông tin (mẩu chuyện, bài báo, tranh ảnh …) + Học sinh chuẩn bị xếp lại các tranh ảnh, tin, điều kiện ăn, vệ sinh gia đình, mẩu chuyện, báo … theo nội dung bài học trường học, công cộng trước và - Bước + Giáo viên yêu cầu học sinh sinh hoạt nhóm Mỗi nhóm học sinh trình bày trên tờ + Tổ 1: hoạt động nông nghiệp A0 tranh ảnh và có ghi chú thích nội + Tổ 2: hoạt động công nghiệp dung tranh + Tổ 3: hoạt động thương mại + Mỗi nhóm trình bày nội dung mà + Tổ 4: hoạt động thông tin liên lạc, y tế, giáo mình đã sưu tầm dục + Các tổ thực theo yêu cầu giáo viên Tổ nào thực xong trước lên đính trên bảng lớp Cử đại diện lên đọc phần ghi chú thích nội dung tranh - Bước Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và ý + Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung và đặt câu hỏi nghĩa tranh để nhóm trình bày, trả lời Giáo viên khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm đẹp, có ý nghĩa Phương án 2: + Giáo viên có thể cho học sinh sử dụng + Học sinh mở BT TNXH/51 bài tập viết lên bảng (câu hỏi) Vở BT/51 + Học sinh đọc lại câu hỏi BT1 + Giáo viên đọc + Học sinh thảo luận điền vào BT/51 + Hoạt động nhóm + Đại diện nhóm phát biểu nhóm yêu cầu + Giáo viên thu vài chấm nhận xét + Các nhóm khác bổ sung + Giáo viên kết luận, tuyên dương Trò chơi: Chuyền hộp + Giáo viên soạn số hệ thống câu hỏi liên quan đến chủ đề xã hội + Mỗi câu viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư + Học sinh vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy và để hộp giấy nhỏ Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay người nào z thì người đó phải nhặt câu hỏi hộp để + Câu hỏi trả lời bỏ ngoài Cứ tiếp trả lời tục hết câu hỏi Hứa Thị Thanh Thủy 12 Lop3.net (13) Trường TH Hùng Vương Củng cố & dặn dò: + Chốt nội dung yêu cầu chương Xã hội + Nhận xét tiết học + Giáo viên dặn dò xem lại bài ôn + Chuẩn bị bài Chương Tự nhiên Bài 40 Năm học 2011 / 2012 ************************************ Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết so sánh các số phạm vi 10.000: viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - HS làm bài tập 1,2,3,4 (a) II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 98 + Nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập Bài - Gv cho HS làm bài miệng sau đó nhận xét, chữa bài trên bảng lớp Bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài M + Học sinh lên bảng làm bài, Lớp làm vào bài tập a) 4082; 4208; 4280; 4802 b) 4802; 4280; 4208; 4082 Bài + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng thi + học sinh lên bảng thi viết với nhau, lớp làm viết số với vào vo73 bài tập, sau phút học sinh ngồi cạnh đổi kiểm tra bài lẫn nhau, làm đúng và nhanh là thắng + Giáo viên chữa bài trên bảng a) 100 ; b) 1000 ; c) 999 ; d) 9999 Bài (a) + Giáo viên treo bảng phụ có vẽ sẵn tia số (a) + Học sinh quan sát tia số bài + Yêu cầu học sinh làm phần a + Lớp làm vào bài tập + Gọi học sinh lên bảng vừa vào các vạch, vừa đọc số tương ứng với vạch đó sau: + ? Mỗi vạch trẹn tia số ứng với số nào? Hứa Thị Thanh Thủy 13 Lop3.net (14) Trường TH Hùng Vương + Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa để lời giải thích học sinh chính xác Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Năm học 2011 / 2012 ************************************ Chính tả TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu : -Nghe -viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b ( chọn từ ) II Chuẩn bị : -Bảng phụ viết nội dung đoạn viết , bài tập III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ : -GV đọc số từ tiết trước HS viết sai - GV trả tiết trước chấm nhận xét - GV nhận xét 2/ Bài : -Giới thiệu bài viết : (Trên đường mòn Hồ Chí Minh ) - GV treo bảng phụ lên đọc bài viết lần tóm tắt nội dung - Gọi HS đọc bài -Bài viết có câu? -Trong đoạn văn có chữ nào cần viết hoa ? -Gọi HS đọc bài viết trên bảng -GV cho HS nêu từ hay viết sai - Cho HS viết các từ khó trên vào bảng -GV nhận xét -GV đọc bài cho HS viết -GV đọc cho HS dò lỗi -GV thu số chấm -GV hướng dẫn phần bài tập Bài : Gọi HS đọc bài tập -Bài tập yêu cầu gì ? ( Điền chữ s.hay chữ x vào chỗ chấm ) -GV gọi HS lên bảng làm lớp làm pht -GV chấm VBT treo bảng lên lớp nhận xét -GV treo bảng lên -Gọi vài HS đọc bài hoàn chỉnh trên bảng a/ S hay X : -Sáng suốt -Sóng sánh -xao xuyến -Xanh xao ( HS giỏi ) Củng cố - Dặn dò : -GV trả chính tả nêu số từ HS hay viết sai yêu cầu viết bảng - Giáo dục các em yêu môi trường Hứa Thị Thanh Thủy 14 Lop3.net Hoạt động học sinh -HS vieát baûng -HS laéng nghe -HS nhắc tựa bài -HS laéng nghe -1 HS bài viết trên bảng lớp đọc thầm HS trả lời -Lớp đọc thầm và nêu từ khó -HS viết từ khó vào bảng - HS viết vào , chú ý tư ngồi viết -Cả lớp nghe dò lỗi chính tả -HS nộp HS đọc thầm nêu yêu cầu phần bài tập -HS trả lời - HS chuù yù vaø laøm vaøo VBT - HS leân baûng laøm -Lớp theo dõi nhận xét HS lấy bảng viết từ sai vào bảng (15) Trường TH Hùng Vương -GV dặn dò nhà viết lại các từ đã học -GV nhận xét tiết học khen số HS viết đẹp , viết đúng Năm học 2011 / 2012 -HS đọc câu b -HS laéng nghe ************************************ Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I Mục tiêu: Giúp HS: -Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… -Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - HS khá , giỏi biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy, tranh ảnh liên quan đến bài dạy III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Viết thư kết bạn Mục tiêu: HS thể tình thân ái, đoàn kết viết thư kết bạn cùng Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh trình bày các thư đã + 56 học sinh trình bày chuẩn bị từ trước + Các học sinh khác bổ sung nhận xét + Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội nội dung dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế Hoạt động 2: Những việc em cần làm Mục tiêu: HS biết việc mình cần làm để thể đoàn kết với thiếu nhi giới Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh làm bài phiếu bài tập Phiếu bài tập Điền chữ Đ vào trước hành động em cho là + Học sinh làm bài phiếu bài tập mình đúng, Chữ S vào trước hành động em cho là sai Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ là người nước ngoài Ủng hộ quần áo, sách giúp các bạn nhỏ Sai nghèo CuBa Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài Đúng Giới thiệu đất nước với các bạn nhỏ Sai nước ngoài đến thăm Việt Nam Các bạn nhỏ nước ngoài xa, không thể Đúng ủng hộ các bạn Giúp đỡ bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Sai Nam, giúp đường, nói chuyện + Yêu cầu học sinh chia thành đội Xanh, Đỏ) Đúng Mỗi đội cử học sinh tham gia trò chơi tiếp sức Hứa Thị Thanh Thủy 15 Lop3.net (16) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 lên điền kết làm bài tập + Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp + Các đội cử bạn lên điền kết vào đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thể bài tập tình đoàn kết, hữu nghi thiếu nhi các nước trên giới + Các học sinh còn lại nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Giới thiệu bài hát, bài thơ thiếu nhi giới và Việt Nam + Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng chuông và cờ (Phạm Tuyên), Trái đất này là chúng minh (Định Hải) Yêu cầu học sinh chia thành tổ hát bài hát này + Giới thệu bài thơ Trần Đăng Khoa bài: Gửi Chi lê + Nhận xét và kết thúc tiết dạy ************************************ Tự nhiên và xã hội THỰC VẬT I.Mục tiêu : - Biết cây có rễ , thân , lá , hoa, - Nhận đa dạng và phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật và thân , re, ã lá , hoa , số cây II/ Chuẩn bị : - Các hình 76, 77 SGK.Giấy A4, bút màu III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra chuẩn bị HS -GV nhận xét -HS lắng nghe 2/ Bài : Giới thiệu bài ghi tựa -HS nhắc tựa bài *Hoạt động : Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên MỤC TIÊU :Nêu đặc điểm giống và khác cây cối xung quanh -Nhận đa dạng thực vật thiên nhiên -Cách tiến hành : Bước 1: -Gv cho HS các nhóm quan sát cây cối khu vực phân công -HS quan sát theo nhóm -Vài HS nêu nhận xét lớp nghe nhận -Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết xét -Các nhóm thảo luận báo cáo kết các nhóm khác nghe nhận xét -GV nhận xét các nhóm -Bước :Hoạt động theo nhóm ngoài thiên nhiên -Nhóm trưởng điều khiển làm việc theo trình tự -HS lắng nghe -Chỉ vào cây và nói tên các cây cối có khu vực nhóm phân công -Các nhóm thảo luận ghi giấy -Chỉ và nói tên phận cây -Nêu điểm giống và khác hình dạng và kích thước cây -Bước 3: Làm việc lớp -GV yêu cầu lớp tập hợp và đến khu vực -Các nhóm nghe nhận xét mở SGK để nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết quan sát hình trả lời làm việc nhóm mình Hứa Thị Thanh Thủy 16 Lop3.net (17) Trường TH Hùng Vương -GV cho HS quan sát cây sách giáo khoa và nêu tên các cây hình * Gv chốt ý : Xung quanh ta có nhiều cây Chúng có hình dạng kích thước khác Mỗi cây thường có rễ , thân , lá , hoa và *Hoạt động : Làm việc cá nhân -MỤC TIÊU : Biết vẽ và tô màu số cây -Tiến hành : -Bước :GV yêu cầu HS lấy giấy vẽvà tô màu vài cây mà em biết -GV yêu cầu HS trình bày trước lớp , HS tự giới thiệu cây mình 3/ Củng cố - dặn dò: -Cây gồm có phận nào ? -Về chuẩn bị bài 41.-GV nhận xét tiết học - Năm học 2011 / 2012 -Vài HS nêu -HS lắng nghe -Lớp lắng nghe -HS trả lời -Lớp lắng nghe ************************************ Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO Tập họp điểm số báo cáo Hát nhi đồng ca Từng báo cáo tình hình học tập và các hoạt động khác cho trưởng trực Sao trưởng trực báo cáo cho GV phụ trách Sinh hoạt múa tập thể, cho trò chơi Tập họp vòng tròn lớn kiểm tra chủ đề, chủ điểm,trò chơi múa tập thể Tập họp hàng dọc hô lời hứa nhi đồng GVPT nhận xét tiết sinh hoạt ************************************ Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu - Học sinh biết thực phép cộng các số phạm vi 10 000 ( bao gồm cat ính và đặt tính ) - Biết giải toán có lời văn có phép cộng các số phạm vi 10000 ( BT 1, 2b, 3, ) II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082 - học sinh lên bảng làm bài a) Theo thứ tự từ lứn đến bé - lớp theo dõi, nhận xét b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét ghi điểm *Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn thực phép cộng 3526 + 2359: - Ghi lên bảng -Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính và tính các số phạm vi 10 000 3526 + 2759 = ? - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính kết - Một học sinh thực : 3526 - Mời em thực trên bảng + 2759 - GV nhận xét chữa bài 6285 + Muốn cộng hai số có chữ số ta làm nào? - Gọi nhiều học sinh nhắc lại - Nhắc lại cách cộng hai số có chữ số Hứa Thị Thanh Thủy 17 Lop3.net (18) Trường TH Hùng Vương c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời em lên thực trên bảng - Gọi số HS nêu cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Năm học 2011 / 2012 - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập: Tính - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung 5341 7915 4507 8425 + 1488 + 1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043 - Đặt tính tính - Cả lớp thực vào Đổi chéo để KT - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Bài 2: b - Gọi GV đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào vơ.û - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra bài - Mời HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT, quan sát hình vẽ trả lời miệng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập - em đọc bài toán, lớp theo dõi - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một bạn lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số cây hai đội là : 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số : 7900 người - Một em đọc đề bài - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, Trung điểm cạnh AB là điểm M ; trung điểm cạnh BC là điểm N ; trung điểm cạnh CD là điểm P ; trung điểm cạnh AD là điểm Q - 1HS lên điền vào ô trống ************************************ Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng qua dựa vào bài tập đọc đã học ( BT1 ); viết lại phần nội dung báo cáo trên ( học tập lao động ) - không yêu cầu làm BT2 II/ Chuẩn bị : - Mẫu báo cáo III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Lớp lắng nghe - GV gọi HS lên kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Uûng -HS nhắc tựa bài - GV nhận xét - HS nêu y/cầu bài 2/ Bài : - Bài tập :Gọi HS nêu yêu cầu -GV yêu cầu hS đọc bài tập đọc Báo cáo kết tháng - Cả lớp đọc thầm bài -Các nhóm làm vào phiếu học tập thi đua Noi gương anh đội Hứa Thị Thanh Thủy 18 Lop3.net (19) Trường TH Hùng Vương -GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm -GV theo dõi các nhóm làm -Khi các nhóm làm xong GV gọi đại diện các nhóm đọc báo cáo nhóm mình -GV nhận xét chung -GV yêu cầu HS đọc báo cáo mẫu bài tập -Báo cáo PHT các em yêu cầu gì ? Gv chốt ý : yêu cầu viết báo cáo hoạt tháng nội dung viết học tập , lao động -GV cho HS viết báo cáo vào bài tập -GV theo dõi HS làm bài chú ý đến HS yếu -GV chấm số nhận xét -GV gọi vài HS đọc báo cáo mình cho lớp nghe 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị bài học sau Nghe kể : Nâng niu hạt giống Năm học 2011 / 2012 -Các nhóm khác nghe nhận xét -1 HS đọc lớp đọc thầm -Vài HS trả lời - HS chú ý lắng nghe -HS làm vào bài tập -HS lắng nghe -Lớp nghe nhận xét -HS lắng nghe ********************************************************************* Hứa Thị Thanh Thủy 19 Lop3.net (20)