trả lời được các CH trong SGK Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước SGK.. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọc.[r]
(1)TUẦN 25 THỂ DỤC: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “Ném bóng trúng đích ” I Yêu cầu: - Biết cách nhaûy daây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao daâây, quay daây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II Chuẩn bị: Còi ,cờ, bóng III Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Thời gian a Phần mở đầu: -Gviên tập trung học sinh thành phút hàng dọc, sau đó cho học sinh quay traí, quay phải -Gv phổ biến t/c hs giậm chân chổ vỗ tay theo nhịp bài hát -Phân công tổ nhóm luyện tập b.Phần bản: Cho học sinh ôn tập nhảy dây kiểu chụm chân – học sinh đứng chỗ chao dây và quay dây, động tác nhảy nhẹ nhàng - Chơi trò chơi: “Ném bóng trúng đích” - Chơi theo đội hình hàng dọc (giáo viên chuẩn còi và bóng) Nhắc nhở học sinh chý ý học tập đề phòng chấn thương c.Phần kết thúc: GV và hs hệ thống lại bài N xét 15 phút 12 phút 5-7 phút Hoạt động học sinh -HS khởi động cổ tay cổ chân -Tổ trưởng điều khiển tập bài thể dục chung lớp (mỗi động tác lần nhịp Sau đó cho học sinh khởi động các khớp tay, chân - Cả lớp cùng thực theo y c gv Sau đó t/c cho học sinh ôn theo nhóm và cùng thi đua thực - Các nhóm nhận xét, tuyên dương - H sinh theo đội hình hàng dọc điều khiển g viên và thực trò chơi - Đội hình hàng dọc - Nghe và làm theo hiệu lệnh -Về nhà luyện tập thể dục thể thao Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( tt) I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ, cxác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã) - Biết thời điểm làm công việc ngày HS Lop3.net (2) II Chuẩn bị: - Đồng hồ điện tử mô hình Mặtđồng hồ có hai kim III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tiết trước - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS qs tranh, sau đó HS trả lời câu hỏi… - GV đọc câu hỏi tranh và yêu cầu HS trả lời - Sau lần trả lời GV y/c HS nxét vị trí các kim đồng hồ tranh: - Giải thích các tranh còn lại tương tự - GV khen HS thực tốt - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - HS đọc YC bài - HS quan sát đồng hồ A và hỏi: Đồng hồ A giờ? - 25 phút buổi chiều còn gọi là giờ? - Vậy ta nối đg hồ A với đồng hồ nào? - Y/cầu HS tiếp tục làm bài - HS chữa bài trước lớp - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS q sát 2tr phần a Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét học, tuyên dương HS - YC luyện tập thêm Ch bị bài sau Tập đọc-kể chuyện: I Mục tiêu: Tập đọc: - HS lên bảng, HS làm bài - Nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo cặp, trả lời câu hỏi: - HS nhận xét - HS thực hành trược lớp.VD: Em tập thể dục lúc phút, sau đó đến trường lúc 45 phút,… - HS nêu yêu cầu bài tập - Đồng hồ A 25 phút - Còn gọi là 13 25 phút - Nối đồng hồ A với đồng hố I - HS làm bài vào VBTvới L) - HS chữa bài: đồng hồ B p tối còn gọi là 19 p, nối B với H - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát theo yêu cầu và trả lời HỘI VẬT Lop3.net (3) - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc (trả lời các CH SGK) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HSđọc và t/lời c/hỏi, n/d“Tiếng đàn” - Thủy đã làm nh gì để ch bị vào ph thi? - Kh cảnh ngoài gian ph đc m tả ntnào? Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu lần Gđọc nhanh dồn dập đoạn mtả đtác Q Đen Đoạn 5… - GV hdẫn luyện đọc khợp giải nghĩa từ *Đ câu luyện phát âm từ khó,dễ lẫn * Đọc đọan và giải nghĩa từ khó - HD HS tìm hiểu nghĩa các từ tr bài - HS đặt câu với từ * HS luyện đọc theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm * Lớp đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc lại toàn bài trước lớp - HS đọc đoạn - Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật? - Tranh cho HS quan sát - HS đọc đoạn - Cách đánh Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác ? Hoạt động HS - HS lên bảng đọc và trả lời bài cũ - Nhận đàn vi-ô-lg, lên dây kéo thử vài - Kh cảnh đẹp có cánh ngọc lan - HS lắng nghe và nhắc đề - HS theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu - HS đọc theo HD GV: lên, náo nức, Quắm Đen, biến, - HS đọc đọan bài theo hdẫn - HS đọc: Chú ý ng giọng các dấu câu - HS trả lời theo phần chú giải SGK - HS đặt câu với từ - Mỗi HS đọc 1đ t/h theo ycầu GV: - nhóm thi đọc nối tiếp - HS đồng bài (giọng vừa phải) - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc đoạn - Tiếng trống dồn dập, người xem đông nước chảy,…vật, trèo lên cây cao để xem - HS đọc đoạn - Quắm Đen: Lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ Lop3.net (4) - HS đọc đoạn - Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật nào ? - HS đọc đoạn và - Theo em vì ông Cản Ngũ thắng ? * Luyện đọc lại: - GV chọn đ bài đọc trước lớp - HS đọc các đoạn còn lại - Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn - Nhận xét chọn bạn đọc hay Kể chuyện: a Xác định yêu cầu: - HS đọc y/c SGK b Kể mẫu: - GV cho HS kể mẫu - GV nhận xét phần kể HS c Kể theo nhóm: - HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: - 5HS nhớ và nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó HS kể lại câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố-Dặn dò: - Qua câu chuyện, em thấy Cản Ngũ là người nào? - Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại - HS đọc đoạn - Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh cắt …ngã và thua - HS đọc đoạn 4, - Quắm Đen khoẻ, hăng hái nông nổi, thiếu kinh nghiệm Trái lại ông Cản Ngũ điềm đạm, giàu k nghiệm…Ô C Ngũ đã thắng nhờ mưu trí và sức khoẻ - HS theo dõi GV đọc - HS xung phong thi đọc - HS đọc YC: - HS khá giỏi kể mẫu đoạn - HS kể theo YC Từng cặp HS kể - HS nhận xét cách kể bạn - HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay - 2, HS trả lời theo suy nghĩ mình - Là người có kinh nghiệm, điềm tĩnh, đấu vật giỏi - Lắng nghe Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tập đọc: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Đđúng r/mạch, biết ngắt nghỉ đg sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND: Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên cho thấy nét độc đáo, thú vị và bổ ích hội đua voi.(trả lời các CH SGK) - Tranh MH nội dung bài TĐ SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: Hoạt động HS Lop3.net (5) KTBC: - HS đọc và t/lời c/h ND bài Hội vật - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a GTB: b Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui, nhẹ nhàng * HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó * HD đọc đoạn và giải ng từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp GV theo dõi sửa lỗi cho HS - HS đọc chú giải để h/nghĩa các từ khó - Cho HS đặt câu với từ: cỗ vũ * HS luyện đọc theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm * HS đọc đồng c HD tìm hiểu bài: - HS đọc bài - HS đọc đoạn + Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị đua? - HS đọc đoạn + Cuộc đua diễn nào? +Vđua có cử gì ngộ ng, dễ thương? d Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn - HS đọc lại bài - HS thi đọc Nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và ch bị bài sau - HS lên bảng thực YC - HS đọc bài và trả lới câu hỏi - HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài - Theo dõi GV đọc - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối - Đọc đoạn bài theo HD - Mỗi lần HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp - HS đọc chú giải trlớp lớp đọc th theo - HS thi đặt câu - Mỗi nhóm HS, luyện đọc - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT - HS đọc cả, lớp theo dõi SGK - HS đọc đoạn + “Voi đua tốp 10 …giỏi nhất” - HS đọc đoạn + “Ch trống vừa lên…về trúng đích” + Voi ghìm đà, huơ vòi chào khán giả - Lắng nghe - HS đọc cá nhân - HS chọn đoạn mình thích đọc trước lớp và trả lời vì em thích đoạn đó - Lắng nghe ghi nhận Toán: BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II Chuẩn bị: - Mỗi HS chuẩn bị hình tam giác vuông bài tập SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động củaHS Lop3.net (6) Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tiết trước - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD giải bài toán … rút đơn vị c Bài toán 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - Bài toán cho biết gì? - HS lên bảng làm BT - Nghe giới thiệu - HS nêu BT SGK - Có 35l mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi số lít mật ong có can - Muốn tính số mật ong có - Ta làm phép tính chia vì có tất 35l can ta phải làm phép tính gì? chia vào7can(chia thành7phần nhau) - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bg làm , lớp làm bài vào nháp Tóm tắt: Bài giải can: 35l Số lít mật ong có can là: can:…l? 35 : = (l) - GV nhận xét và hỏi lại HS: Đáp số: 5lít Bài toán 2: - HS đọc YC - HS nêu yêu cầu BT SGK - Bài toán cho biết gì? - Có 35 l mật ong chia cho can - Bài toán hỏi gì? - Số lít mật ong can - Muốn tính số mật ong có - Tính số lít mật ong có can can, tr hết chg ta phải tính đc gì? - Làm nào để tính số mật - Lấy số mật ong có can chia cho ong có can? - Số lít mật ong có can là bao - Số l mật ong có trg can là: 35 : = (l) nhiêu? - Biết số lít mật ong có can, - Lấy số lít mật ong có can nhân lên làm nào để tính số mật ong có lần: x = 10 (l) - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT can - HS trình bày và giải bài toán Bài giải: Tóm tắt: Số lít mật ong có can là: can: 35l 35 : = (l) can: …l? Số lít mật ong có can là: x = 10 (l) Đáp số: 10 lil mật ong - Trong bài toán 2, bước nào gọi - Bước tìm số lít mật ong can gọi là là bước rút đơn vị? bước rút đơn vị - Các bài toán liên quan đến rút đơn vị thường giải bước: Lop3.net (7) * B1: Tìm giá trị phần các phần (T/h phép chia) * B2: Tìm giá trị nhiều phần - HS nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị d Luyện tập: Bài 1: HS đọc yc và tóm tắt Tóm tắt: vỉ: 24 viên vỉ: …viên? - Chữa bài và cho điểm HS - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Bước rút đơn vị bài toán trên là bước nào? - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng làm , lớp làm bài vào VBT Bài giải: Số viên thuốc có vỉ là: 24 : = 6(viên) Số viên thuốc có ba vỉ là: x = 18 (viên) Đáp số: 18 viên Bài 2: HS đọc yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Thuộc dạng liên quan đến rút đơn vị - HS trình bày và giải bài toán - HS lên bảng giải, lớp làm bài VBT Tóm tắt: Bài giải: bao: 28kg Số ki-lô-gam có bao là: bao: …kg? 28 : = 4(kg) - Bước rút đơn vị bài toán Số ki-lô-gam có bao là: x = 20 (kg) trên là bước nào? - Chữa bài và cho điểm HS Đáp số: 20kg Bài 3: T/C trò chơi - HS nêu yêu cầu BT Nêu y/c bài toán, sau đó chia tổ - HS thực trò chơi - Tuyên dương tổ thắng Củng cố – Dặn dò: - Nxét, C bị bài sau THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ TRÒ CHƠI “Ném bóng trúng đích ” I Yêu cầu: - Biết cách thực bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II Chuẩn bị: Mỗi HS bông hoa và lá cờ, còi , bóng III Các hoạt động trên lớp: Lop3.net (8) Hoạt động GV Thời gian a Phần mở đầu: - Gviên tập trung học sinh thành phút hàng dọc, sau đó cho học sinh quay traí, quay phải - phổ biến t/c hs giậm chân chổ vỗ tay theo nhịp bài hát - Phân công tổ nhóm luyện tập b.Phần bản: Cho học sinh ôn bài thể dục đ/ tác kết hợp với hoa và cờ - Chơi trò chơi: “Ném bóng trúng đích” - Chơi theo đội hình hàng dọc (giáo viên chuẩn còi và bóng) Nhắc nhở học sinh chý ý học tập đề phòng chấn thương c.Phần kết thúc: GV và hs hệ thống lại bài N xét 15 phút 12 phút 5-7 phút Hoạt động học sinh -HS khởi động cổ tay cổ chân -Tổ trưởng điều khiển tập bài thể dục chung lớp (mỗi động tác lần nhịp Sau đó cho học sinh khởi động các khớp tay, chân - Cả lớp cùng thực theo y/ c gv Sau đó t/c cho học sinh ôn theo nhóm và cùng thi đua thực - Các nhóm nhận xét, tuyên dương - H sinh theo đội hình hàng dọc điều khiển gv và thực trò chơi - Nghe và làm theo hiệu lệnh -Về nhà luyện tập thể dục thể thao Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Luyện từ và câu: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I Mục tiêu: - Nhận tượng nhân hoá, bước đầu cảm nhận cái hay hình ảnh nhân hoá (BT1) - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?(BT2) - Trả lời đúng – câu hỏi Vì sao? Trong BT3 - HS khá giỏi làm BT3 II Chuẩn bị: - Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: + GVnêu: Tìm t/n h/đ nghệ - HS nêu, lớp theo dõi nhận xét - Nghe GV giới thiệu bài thuật + Tìm t/n các môn nghệ thuật - 1HS đọc yêu cầu BT sgk Lớp lắng Lop3.net (9) - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b HD làm bài tập: Bài tập 1: - HS đọc YC bài nghe - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ - Lúa, tre, đàn cò, gió, mây, mặt trời - Tả từ chị, cậu, cô, bác,… Làm cho các câu thơ sinh động hấp dẫn,….vì các vật, vật trở nên gần + Tìm vật và vật tả gũi, đáng yêu - HS lên bảng thi làm bài đoạn thơ + Các vật, vật tả từ ngữ nào? + Cách tả và gọi vật, vật - Lớp lắng nghe và nhận xét có gì hay? - GV dán bảng lớp: tờ phiếu khổ to, mời nh HS lên bảng thi tiếp sức hỏi: Cách gọi và tả các vật và vật có gì hay ? - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát cho các nh tờ giấy đã ch bị sẵn) - Các nhóm dán bài lên bảng lớp - HS đọc yêu cầu bài - Làm bài theo yêu cầu GV - Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp HS lớp theo dõi bổ sung a: lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b: N chàng Man-gát bình tĩnh vì họ thường là ng phi ngựa giỏi - c: Chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác - HS lớp làm vào VBT - HS đọc yêu cầu và làm bài - HS trình bày miệng *GV kết luận: Muốn tìm phận câu a Người tứ xứ đổ xem hội đông trả lời cho câu hỏi Vì sao? Các em vì muốn xem mặt, xem tài cần gạch chân nh từ ngữ đứng sau từ vì ông Cản Ngũ b Lúc đầu keo vật xem chừng chán Bài tập 3: ngắt vì Q Đen thì lăn xả vào đánh - HS đọc yêu cầu và làm bài hăng, còn ông Cãn Ngũ thì lớ ngớ, - HS trình bày miệng - HS đọc bài Hội vật, trả lời chậm chạp, chống đỡ c Ông Cản Ngũ đà chúi xuống vì câu hỏi ông bước hụt (thực là ông vờ bước - GV nhận xét chốt lời giải đúng hụt để lừa Q Đen) - Yêu cầu HS chép vào d.Q Đen thua ông Cản Ngũ vì anh mắc mưu ông (vì ông Cản Ngũ mưu trí, khẻo mạnh có kinh nghiệm) Củng cố, dặn dò: - HS tiếp thu - N xét ,khen em học tốt - Nhận xét, chốt lời giải đúng Lop3.net (10) Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV k tra bài tiết trước đã giao nhà - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài2: - HS đọc yêu cầu bài tập - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết thùng có bao nhiêu chúng ta phải biết gì trước đó? - Muốn tính thùng có bao nhiêu chúng ta làm nào? - Bước này gọi là g - HS tự làm bài Tóm tắt: thùng: 2135 thùng: ……quyển? - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - xe có tất bao nh viên gạch ? - Bài toán yêu cầu tính gì? - Dựa vào tóm tắt đọc thành đề bài toán - HS trình bày lời giải Hoạt động HS - HS lên bảng làm BT - Nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu BT - Bài toán hỏi th có bao nhiêu - Chúng ta phải biết thùng có bao nhiêu vở? - Lấy số thùng chia cho - Gọi là bước rút đơn vị - HS lên làm bài, lớp làm vào VBT Bài giải: Số có thùng là: 2135 : = 305 (quyển) Số có năm thùng là: 305 x = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 - HS nêu yêu cầu BT xe: 8520 viên gạch xe: …… viên gạch? - Tính số viên gạch xe - HS nêu, lớp lắng nghe và bổ sung VD: Có xe ô tô chở 8520 viên gạch Hỏi xe ô tô chở bao nhiêu viên gạch? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Trình bày bài: Bài gải Số viên gạch xe ô tô chở là: 10 Lop3.net (11) - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm bài Tóm tắt: Chiều dài: 25m Chiếu rộng: kém chiều dài 8m Chu vi : …m? - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Nxét, khen HS có tinh thần học tập tốt - Về l/ tập thêm các b/t và c bị bài sau 8520 : = 2130 (viên gạch) Số viên gạch xe chở là: 2130 x = 6390 (viên gạch) Đáp số: 6390 viên gạch - HS nêu yêu cầu BT SGK - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để KT bài Bài giải: Chiều rộng mảnh đất là: 25 – = 17(m) Chu vi mảnh đất là: (25 + 17) x = 84 (m) Đáp số: 84 m - HS tiếp thu Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Chính tả: HỘI VẬT I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a.b II Đồ dùng: - Bảng viết sẵn các BT chính tả III Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: - HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a GTB: - Ghi đề: b HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần - Qua câu ch, em thấy CNgũ là ng ntn * HD cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? Hoạt động HS - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - xã hội,sáng kiến, dễ dãi, sặc sỡ, san sát,… - Lắng nghe và nhắc đề - T dõi GV đọc.HS đọc lại, lớp đọc thầm - Là ng có k ngh, đ tĩnh, đấu vật giỏi - câu - N chữ đầu câu, tên riêng phải viết hoa 11 Lop3.net (12) - Có dấu câu nào sử dụng? * HD viết từ khó: - HS tìm từ khó phân tích - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy - HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: - Thu - bài chấm và nhận xét c HD làm BT: Bài 2: GV chọn câu a câu b Câu a: - HS đọc YC - GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm - Cho HS trình bày bài làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS - Về ghi nhớ các q tắc ch tả Ch bị bài sau - HS: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình,…… - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - HS nghe viết vào - HS tự dò bài chéo - HS nộp bài - HS đọc YC SGK HS làm bài cá nhân - Một số HS trình bày bài làm - Đọc lời giải và làm vào - Lời giải: trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng - Lắng nghe Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị - Viết và tính giá trị biểu thức II Chuẩn bị: - Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập SGK trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV ktra bài tiết trước đã giao nhà - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Gthiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Hoạt động HS - HS lên bảng làm BT - Nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu BT 12 Lop3.net (13) - HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Y/C HS tóm tắt và tr bày bài giải - Chữa bài nhận xét Tóm tắt: quả: 4500 đồng quả: ………đồng? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài Tóm tắt: phòng: 2550 viên gạch phòng: …viên gạch? - GV nhận xét và cho điểm HS - Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao? Bài 3: - HS đọc đề bài: - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Trong ô trống thừ nhất, em điền số nào? Vì sao? - HS tiếp tục làm bài - Nhận xét bài làm số HS Bài 4: - HS đọc đề bài -HS tự viết biểu thức và tình giá trị - GV nhận xét và cho điểm HS - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - 1HS lên bảng giải, HS lớp giải vào VBT Bài giải Giá tiền trứng là: 4500 : = 900 ( đồng ) Số tiền mua trứng là: 900 x = 2700 ( đồng ) Đáp số: 2700 đồng - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng giải, lớp giải VBT Bài giải Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 (viên ) Số viên gạch lát phòng là: 425 x = 2975 ( viên ) Đáp số: 2975 viên - HS nêu yêu cầu BT - Quan sát - Điền số thích hợp vào ô trống - Điền số 8km Vì bài cho biết 4km Số cần điền ô trống thứ là số ki-lô-mét giờ, vì ta lấy 4km x = 8km Điền 8km vào ô trống TG QĐ 1giờ 2giờ 4giờ 3giờ 5giờ 4km 8km 16km 12km 20km - HS nêu yêu cầu BT -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT a.32 : x = x b 45 x x = 90 x = 12 = 450 Củng cố – Dặn dò: - Lắng nghe và ghi nhận - Nx khen HS có tinh thần học tập tốt - l/ tập thêm các bài tập, c/ bị bài sau Tập viết : ÔN CHỮ HOA: S I Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S, (1dong) C, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Sầm Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy …đàn cầm bên tai (1 lần) chữ cỡ nhỏ 13 Lop3.net (14) II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa chữ: S - Tên riêng và câu ứng dụng Vở tập viết III Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Thu chấm số HS - HS nộp - HS đọc thuộc từ, câu ứdụng tiết trước - HS đọc: Phan Rang Rủ cấy cày - HS viết bảng từ: Phan Rang Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - Nhận xét – ghi điểm - HS lên bảng viết, lớp viết b.con Bài mới: a GTB: Ghi đề - HS lắng nghe b HD viết chữ hoa: * Qsát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Có các chữ hoa: S, C, T chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết chữ S, C, T -2HS nhắc lại (đã học và hướng dẫn) - HS viết vào bảng - HS lên bảng , lớp viết bg con: S, C, T c HD viết từ ứng dụng: - HS đọc Sầm Sơn - Em biết gì Sầm Sơn? - HS nói theo hiểu biết mình -Giải thích: Sầm Sơn thuộc tỉnh - HS lắng nghe Thanh hoá, là nơi nghỉ mát tiếng nước ta - QS và nhận xét từ ứng dụng: - Chữ S cao li rưỡi, các chữ còn lại cao - Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng li Kh cách các chữ cách nào? chữ o - Viết bảng con, GV chỉnh sửa - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: d HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - HS đọc - Giải thích: Câu thơ trên N Trãi: Ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn Sơn (thắng cảnh gồm núi, khe, suối, chùa, huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương ) - Nhận xét cỡ chữ - Chữ c, h, y, g, b, đ cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách các - HS viết bảng chữ chữ o e HD viết vào tập viết: - GV cho HS q sát bài viết mẫu - HS lên bảng, lớp viết bảng Côn TV 3/2 Sau đó HS viết vào Sơn, Ta 14 Lop3.net (15) - Thu chấm 10 bài Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học chữ viết HS - Về luyện viết, học thuộc câu ca dao Tập viết: Chính tả: (NV) - HS viết vào tập viết theo HD GV - dòng chữ S cỡ nhỏ - dòng chữ C, T cỡ nhỏ - dòng Sầm Sơn cỡ nhỏ - lần câu ứng dụng Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2)a,b II Chuẩn bị: - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc viết các từ sau: trẻo,chông chênh, nứt nẻ, sung sức,… - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh, dễ thương? *Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - N chữ nào đoạn phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS đọc, viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - GV đọc bài thong thả câu,… - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi Hoạt động HS - HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp - HS lắng nghe, nhắc lại - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Voi ghìm đà, huơ vòi chào khán giả - câu - Những chữ đầu đoạn và đầu câu - xuất phát, chiêng trống, bỗng, lầm lì, mangát, - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS nghe viết vào - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV 15 Lop3.net (16) - HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài: - Thu - bài chấm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài GV chọn câu a b Câu a: HS đọc yêu cầu - HS tự làm HS lên bảng - HS đọc kết bài làm mình - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nộp 5,7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên làm, HS lớp làm vào nháp - HS đọc lại lời giải và làm bài vào Đáp án: Góc sân nho nhỏ xây Chiều chiều em đứng nơi này em trông Thấy trời xanh biếc mênh mông Củng cố, dặn dò: Cánh cò chớp trắng trên sông Kinh Thầy - Nhận xét,Về tìm thêm các từ coáam Trần Đăng Khoa tr, ch Chuẩn bị bài sau Toán: TIỀN VIỆT NAM MỤC TIÊU: - Nhận biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng *Kết hợp giới thiệu bài “ tiền Việt Nam” Ở sách toán II Chuẩn bị: - Các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra các bài tập HD luyện tập thêm tiết trước - Nhận xét - Ghi điểm: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng - GV cho HS quan sát tờ giấy bạc trên và nhận biết giá trị các tờ giấy bạc giấy bạc dòng chữ và các số ghi giá trị trên tờ giấy bạc * GT bài : “Tiền Việt Nam” toán Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài HD lớp theo dõi và nhận xét - Nghe giới thiệu - Quan sát tờ giấy bạc và đọc giá trị tờ 16 Lop3.net (17) b Luyện tập thực hành: Bài 2: - HS quan sát bài mẫu: - GV HD:… HS làm bài tiếp *Có tờ giấy bạc, đó là loại giấy bạc nào? - Làm nào để lấy 10 000 đồng? Vì sao? - GV hỏi tương tự với các phần còn lại bài - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - HS xem tranh và nêu giá đồ vật Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét khen HS học tốt - Về làm b tập VB,ch bị bài cho sau Tập làm văn: I Mục tiêu - HS quan sát - Lắng nghe GV HD HS tự làm - Có tờ giấy bạc loại 5000 Đồng - Lấy tờ giấy loại 5000 Đồng thì Được 10 000 Đồng Vì 5000 Đồng + 5000 Đồng = 10 000 Đồng C Lấy tờ giấy bạc loại 2000 Đồng thì được10 000 Đồng Vì …… - HS nêu: - Lắng nghe và ghi nhận KỂ VỀ LỄ HỘI - Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh *KNS : Tư sáng tạo -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu - giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý - Hai ảnh lễ hội SGK III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: - HS kể lại cch“Ng bán quạt may mắn” - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: tranh b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: HS đọc YC BT - GV viết lên bảng hai câu hỏi sau: + Quang cảnh ảnh nào? Hoạt động HS - HS kể lại trước lớp - Lắng nghe - HS đọc YC SGK - HD trao đổi nhóm đôi quang cảnh và hoạt động người ảnh - HS nối tiếp tr bày Lớp nxét Ảnh 1: Đây là cảnh lễ hội vào năm 17 Lop3.net (18) + Những người tham gia lễ hội làm làm quê Người người tấp nập… đến sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ gì? ngũ sắc lễ hội treo trung tâm Khẩu - HS chuẩn bị theo nhóm đôi hiệu Chúc mừng năm treo trước cổng - HS trình bày đình Nổi bật trên ảnh là cảnh hai - GV nhận xét và chốt lại niên chơi đu Họ nắm tay đu và đu - GV nhận xét bổng Mọi người chăm chú ngước nhìn hai niên với vẻ tán thưởng Ảnh 2: Đó là quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sông Một chùm bong bóng bay nhiều màu sắc neo bên bờ càng làm tăng vẻ Củng cố, dặn dò: náo nức cho lễ hội Trên mặt sông là hàng - Các em có thích hội (lễ hội) không? Vì chục thuyền đua Các tay đua là sao? E đã tham gia vào lễ hội nào? niên khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gò lưng, dồn sức vào đôi tay - Nhận xét tiết học - Về viết lại điều mình vừa kể C bị để chèo thuyền Những thuyền lao cho tiết tuần tới (kể ngày hội mà vun vút em biết) 18 Lop3.net (19)