Trong tập đoàn: một số cá thể ở ngoài làm nhiệm vụ bắt mồi, di chuyển, đến khi sinh sản một số tế bào chuyển vào trong phân chia thành tập đoàn mới GV chốt lại kiến thức: Trong tập đ[r]
(1)Tuần: 02 Tiết: 04
Ngày soạn: Ngày lên lớp:
I Mục tiêu: 1 Ki ến thức:
- HS biết đặc điểm dinh dưỡng trùng roi xanh, nêu cách sinh sản vơ tính trùng roi xanh
- HS biết cấu tạo tập đoàn trùng roi; phân biệt tập đoàn trùng roi trùng roi
2 K
ĩ năng:
- Rèn luyện cho học sinh kỹ trình bày ý kiến trước tập thể lớp, tự tin phát biểu ý kiến cá nhân
- Giúp học sinh thành thạo việc phân tích thơng tin, quan sát tranh tìm nội dung học
3
Thái độ:
- Thĩi quen: Học chuẩn bị trước đến lớp - Tính cách: Có ý thức trật tự, nghiêm túc tiết học II.Chuẩn bị:
1/Giáo viên:
- Phần mềm trình chiếu PowerPoint 4: “TRÙNG ROI” 2/ Học sinh:
- Vẽ hình trùng roi trùng giày - Tìm hiểu soạn III N ội dung học tập.
-Trùng roi tập đoàn trùng roi IV
T ổ chức hoạt động học tập: 1/ Ổn định lớp kiểm tra sỉ số :
2/ Kiểm tra cũ :
Trình bày bước làm tiêu để quan sát trùng roi trùng giày ? Trùng roi có màu ? (10đ)
( Có chuẩn bị + Hoàn thành tập cũ: 1đ + 1đ tập sẽ) * Các bước làm tiêu :
(2)- Dùng ống hút lấy giọt nhỏ nước ngâm rơm, cỏ khô chỗ thành bình
- Nhỏ giọt nước lên lam kính, rải vài sợi để bớt tốc độ di chuyển trùng giày - Dùng lamen nhẹ nhàng đậy lên giọt nước lam kính để cố định mẫu ( 6đ) * Trùng roi có màu xanh ( 2đ)
3/ Tiến trình học:
Giới thiệu vào bài: Như tiết thực hành trước tiến hành quan sát trùng roi biết trùng roi xanh sống nước ao hồ, đầm ruộng kể vũng nước mưa Vậy trùng roi có cấu tạo sao, dinh dưỡng cách thức sinh sản nào ? Bây bước vào học hôm
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1: GV giới thiệu vào bài Hoạt động 2:Tìm hiểu trùng roi xanh
GV trình chiếu tranh giới thiệu trùng roi:
- Trùng roi sống nước ao hồ, đầm ruộng - Cơ thể tế bào có kích thước hiển vi
- (0.05mm) Cơ thể hình thoi nhọn, đầu tùcó roi dài
- Cấu tạo: gồm nhân, chất nguyên sinh có chứa hạt diệp lục, hạt dự trữ Điểm mắt phía đầu, điểm mắt có khơng bào co bóp
- Di chuyển: roi xốy vào nước
GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi:
+Vì thể trùng roi có màu xanh? Màu hạt dịệp lục
Trùng roi xanh
1.Cấu tạo di chuyển: Giảm tải
(3)+Trùng roi nơi thiếu ánh sáng có cịn màu xanh hay khơng? Vì sao?
Khơng Vì màu sắc hạt dịệp lục khơng cịn +Khả dinh dưỡng trùng roi có khơng có ánh sáng?
- Khi có ánh sáng Trùng roi dinh dưỡng cách tự dưỡng thể có chất diệp lục
- Khi khơng có ánh sáng trùng roi dinh dưỡng dị dưỡng: Đồng hóa chất hữu có sẵn
+Trùng roi hô hấp tiết cách nào? -Hô hấp nhờ trao đổi khí qua màng
-Bài tiết nhờ khơng bào co bóp tập trung nước thừa sản phẩm tiết ngoài, cân áp suất thẩm thấu thể
GV nhận xét ghi kết luận
GV trình chiếu tranh bước sinh sản trùng roi hướng dẫn HS quan sát( xuất phận thể trùng roi qua giai đoạn tách thể)
- HS quan sát tranh theo hướng dẫn GV trả lời câu hỏi
Trình bày trình sinh sản trùng roi? +Bước 1: Nhân phân đơi trước chưa tách hồn tồn, xuất thêm roi bơi
+Bước 2: Nhân không bào, điểm mắt roi bơi phân đôi
+Bước 3: Màng thể ngăn đôi theo chiều dọc từ phần roi bơi xuống
- Tự dưỡng có ánh sáng - Dị dưỡng nơi thiếu ánh sáng - Hô hấp: Trao khí qua màng tế
bào
- Bài tiết:nhờ khơng bào co bóp 3/
3 3/ Sinh sản
- Sinh sản vơ tính cách phân đôi theo chiều dọc
- Nội dung bước:
+Bước 1: Nhân phân đôi trước chưa tách hoàn toàn, xuất thêm roi bơi
+Bước 2: Nhân không bào, điểm mắt roi bơi phân đôi
+Bước 3: Màng thể ngăn đôi theo chiều dọc từ phần roi bơi xuống
(4)+Bước 4:Hình thành trùng roi giống hệt mẹ (tách rời nhau)
Hoạt động2: Tìm hiểu tập đồn trùng roi
-GV treo tranh tập đoàn trùng roi hướng dẫn HS quan sát (xác định hình dạng tập đồn, điểm trịn nhỏ ứng với cá thể)
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục II/18 SGK, hoàn thành tập điền từ/19
-HS nghiên cứu thơng tin mục II hồn thành tập điền từ/19
-GV thông báo kết theo thứ tự: Trùng roi, tế bào, đơn bào, đa bào
HS dựa vào thông tin tr.18 tập tr.19 trả lời câu hỏi sau:
+Tập đoàn trùng roi xanh dinh dưỡng sinh sản nào?
Trong tập đoàn: số cá thể làm nhiệm vụ bắt mồi, di chuyển, đến sinh sản số tế bào chuyển vào phân chia thành tập đoàn GV chốt lại kiến thức: Trong tập đồn bắt đầu có sự phân chia chức cho số tế bào.
=> Tại nói tập đồn trùng roi gợi mối quan hệ nguồn gốc động vật đơn bào động vật đa bào?
- Đơn bào: Mỗi tế bào vận động dinh dưỡng độc lập
- Đa bào: Có liên kết tế bào
II Tập đoàn trùng roi
- Tập đồn trùng roi gồm nhiều tế bào có roi liên kết lại với tạo thành Chúng gợi mối liên hệ nguồn gốc động vật đơn bào động vật đa bào
5/ Tổng kết hướng dẫn học tập: 5.1/ Tổng kết:
(5)5.2/ Hướng dẫn học tập: * Đối với học tiết này:
- Học trả lời câu hỏi 1,2, SGK vào tập (câu hỏi nội dung giảm tải - Đọc thêm mục: “ Em có biết”/19 SGK
- Hoàn thành lại sơ đồ tư học * Đối với học tiết tiếp theo:
- Xem lại thực hành quan sát trùng giày
(6)